Một số vấn đề về thực trạng và giải pháp phòng ngừa, ngăn chặn, xử lý bạo lực học đường hiện nay

KHOA LUẬT ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI  BỘ MƠN XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬT GS TS Hồng Thị Kim Quế Đề tài “ Xã hội học pháp luật loại hình bạo lực: Bạo lực học đường (BLHĐ), bạo lực gia đình (BLGĐ), bạo lực nơi cơng cộng (BLNCC) – Một số vấn đề thực trạng giải pháp phòng ngừa, ngăn chặn, xử lý (phòng, chống ) nay, địa bàn tỉnh X“ 1 Hai dẫn chứng minh hoạ cho dạng thức bạo lực a Bạo lực học đường a.1 nam sinh bị giáo viên đánh ghế gãy - Ngày 22/10, mạng xã hội lần xôn xao số phụ huynh phản ánh việc bị thầy giáo dạy chủ nhiệm trường Tiểu học - THCS bến Ván (xã Lộc Bổn, huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên - Huế) dùng thước đánh vào đùi mơng bầm tím - Theo đó, nam sinh học lớp 7/1 bị thầy Lâm Minh H đánh Nguyên nhân, trùng lịch nên dạy lớp 7/1 Giáo viên chủ nhiệm lớp thầy Lâm Minh H nghe ồn lớp chủ nhiệm chạy qua - Thấy lớp lộn xộn em học sinh chơi đùa với làm gãy ghế nên thầy H.đã gọi em học sinh liên quan đứng thành hàng trước bảng đen, đánh cháu đùi, mông thước gỗ a.2 Cơ giáo đánh tím mặt học sinh viết sai tả - Tháng 3/2016, cháu P.C.T - học sinh lớp 1, điểm lẻ trường tiểu học xã Phìn Ngan (Bát Xát, Lào Cai) bị giáo T.T.T.Tr đánh tím mặt mũi học em viết sai tả viết chậm khiến dư luận xúc - Theo gia đình cháu bé, trước tuần, cháu T bị cô giáo Tr đánh Tuy nhiên, Tr có đến xin lỗi gia đình Không ngờ tuần sau, cô giáo Tr lại đánh cháu lần - Một số em học sinh lớp kể, tập viết, T viết chậm khiến giáo Tr bực tức, nóng tát cháu T nhiều vào mặt Tại buổi họp Hội đồng kỷ luật, giáo Tr cho biết, đánh học sinh T vào đầu, thái dương Vật dụng cô giáo dùng để đánh, xác định thước kẻ, gậy tre điện thoại Cũng buổi họp này, Tr khóc hối hận nhận hành động với học sinh T q tàn nhẫn - Theo Phó trưởng Phịng GD&ĐT huyện Bát Xát, cô giáo Tr đánh em T vào vùng đầu bị sưng Sau đánh, lo sợ, cô dùng mật gấu bôi cho học sinh khiến tác dụng phụ gây làm tím mặt Mặc dù vậy, Hội đồng kỉ luật áp dụng mức xử lý cao kỉ luật buộc việc với giáo Tr b Bạo lực gia đình b.1 Võ sư đánh vợ - Sự việc gây xôn xao dư luận vụ bạo hành diễn Long Biên, Hà Nội.Clip ghi lại cảnh người chồng tay hành vợ (đang bế tháng tuổi) anh trai người vợ chia sẻ lên mạng xã hội Được biết, lý vợ chuyển tivi vào phòng trai lớn mà không hỏi ý kiến chồng, anh gây gổ đấm đá liên tiếp vào người vợ bế nhỏ khiến chị ngã xuống sàn nhà - Sự việc xảy nhà có mặt cậu trai tuổi người phụ nữ lớn tuổi khác - Theo lời chia sẻ anh trai người vợ, việc xảy vào lúc chiều tối ngày 26/8 phịng khách gia đình Trước đó, năm chung sống, người vợ nhiều lần bị chồng bạo hành, gây ảnh hưởng tâm lý nặng nề - Hành động người chồng bị dân mạng trích mạnh mẽ biết võ sư.Sau việc xảy ra, người phụ nữ nhà ngoại đưa mẹ nhà, nhiên tinh thần chị hoảng loạn Không thế, người chồng sau cịn liên tục nhắn tin đe doạ giết nhà chị b.2 Chồng đánh vợ trước mặt trai - Một vụ việc tương tự khác xảy vào cuối tháng người chồng tay với vợ trước mặt trai lớn tay chị bế đứa nhỏ - Anh ta thẳng tay đấm đá, tát vợ trước chứng kiến cậu trai ngồi cạnh - Được biết, vợ chồng sống TP Bắc Kạn Mặc dù thừa nhận đánh vợ không để bao biện cho hành động mình, anh nói: ‘Tơi đánh vợ gia đình có lúc mâu thuẫn, xảy xơ xát’ - Người chồng cho biết, quan hệ vợ chồng trở lại bình thường, vui vẻ - Xung quanh việc có tranh cãi có người tự nhận hàng xóm đơi vợ chồng cho biết, chị vợ người ‘đanh đá, chua ngoa’ thường xuyên ‘đổ tội cho mẹ chồng lấy cắp tiền’ - Nhiều người đặt nghi ngờ ‘chắc chị vợ phải làm gì’, hay ‘láo phải đánh’ Ngược lại, luồng ý kiến khác cho ‘dù có chuyện xảy khơng có quyền đánh đập người khác, chi người vợ chung nhà với mình’ c Bạo lực nơi cơng cộng c.1 Hành nữ nhân viên - việc xảy khoảng 14 ngày 23.11, khu vực phía điểm kiểm tra giấy tờ tùy thân hành khách - Các đối tượng chửi bới, hành nữ nhân viên hàng không Phạm Hữu An (thường trú phường Đơng Vệ, thành phố Thanh Hóa), Lê Văn Nhị (thường trú xã Xuân Quang, huyện Thọ Xuân, Thanh Hóa) Lê Trung Dũng (thường trú thị trấn Thọ Xn, Thanh Hóa) - Ba người tiễn ơng Lê Sỹ M chuyến bay VN1271 chặng bay Thanh Hoá TP.HCM dự kiến cất cánh lúc 15 ngày - Sau ơng M., hồn tất thủ tục, người nhờ nhân viên sân bay chị Lê Thị G chụp ảnh khu vực sảnh ga Sau tiếp tục đề nghị chị G., chụp ảnh chung chị G., từ chối lý cơng việc - Đáng nói, sau bị từ chối, An, Nhị, Dũng to tiếng chửi bới, hành chị G Trong đó, An dùng điện thoại đánh vào đầu tát vào mặt chị G, Nhị tát vào mặt nạn nhân - Một đại diện hãng hàng không Vietjet chứng kiến việc can ngăn bị Nhị tát vào mặt, đạp vào bụng - Nhân viên kiểm sốt an ninh sau có mặt để ngăn cản bị Dũng giật mũ đấm vào mặt Một nhân viên an ninh thực nhiệm vụ điểm kiểm tra soi chiếu xách tay chứng kiến việc, đến hỗ trợ giải vụ việc bị Dũng cơng vào tay cổ c.2 Thiếu niên bạn đánh đường - Mới đây, mạng xã hội xôn xao chia sẻ đoạn clip ghi lại việc nam thiếu niên cô gái trẻ lao vào đánh tay đôi đường, cô gái bị giật tóc, ngã dúi dụi xuống đất Theo nội dung đoạn clip, nam thiếu niên) cô gái gặp đường làng cho để giải mâu thuẫn Sau hồi cãi cọ, bỏ dép lao vào đánh tới tấp Nam thiếu niên nhanh chóng thắng thế, đánh nhiều vào vùng đầu, giật tóc gái quăng quật khiến ngã dúi dụi xuống đất - Sau bị đánh mà khơng thể "phản địn", gái tỏ đau đớn, từ từ đứng lên Nam thiếu niên khơng đánh đập thêm mà quay trở vị trí cũ - Đáng ý, việc diễn trước chứng kiến nhiều nam nữ thiếu niên khác Những cô nàng trang phục sành điệu cho bạn cô gái bị đánh từ đầu phân bua lớn tiếng, thấy bạn bị đánh khơng can ngăn, xong việc gào hét chửi bới đối thủ hút thuốc nhả khói phì phèo - Đoạn clip: https://kenh14.vn/thieu-nien-va-mot-ban-nu-lao-vao-danh-nhau-ngay-giua-duongnhieu-ban-be-dung-chui-boi-xung-quanh-phi-pheo-hut-thuoc-20200803171532617.chn Điểm tương đồng loại hình bạo lực nêu - Hiện nay, vấn đề bạo lực xã hội ngày trở nên nghiêm trọng thường xuyên hơn, đòi hỏi phải có nhìn tổng quan để đưa giải pháp khắc phục hạn chế hậu Bạo lực xã hội tồn nhiều dạng khác nhau, Bạo lực gia đình, bạo lực học đường, bạo lực nơi công cộng ba dạng bật cả, chúng có điểm tương đồng định, cụ thể: - Khi nhắc đến bạo lực, dù dạng nào, chúng mang nghĩa hành vi sử dụng sức mạnh thể chất tinh thần, với mục đích gây thương vong, tổn hại Trong đó, Bạo lực thể chất điểm đỉnh xung đột - Thứ hai, ba loại bạo lực nêu có nguyên nhân trực tiếp xuất phát từ trình độ nhận thức người, coi bạo lực giải pháp cần thiết tối ưu cho vấn đề xảy sống xã hội, công cụ đắc lực để thể sức mạnh người có xung đột lợi ích bên - Thứ ba, loại bạo lực để lại hậu nghiêm trọng thể chất lẫn tinh thần, không ảnh hưởng đến người cuộc, bạo lực ảnh hưởng đến cộng đồng xung quanh, làm trật tự an tồn xã hội, xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người – quyền nhà nước công nhận bảo vệ cách triệt để Điểm khác biệt loại hình bạo lực nêu a Bạo lực học đường - Hiểu cách sơ khái bạo lực học đường hành vi gây ảnh hường đến thể xác, sức khỏe đánh đập mà hành vi xúc phạm đến tinh thần chửi bới, quấy rối,… hình thức bạo lực học đường đáng phải lên án - Bạo lực học đường không vấn đề bạo hành học sinh với học sinh Bạo lực học đường bao gồm hành, hành động bạo lực giáo viên học sinh hay học sinh dối với giáo viên Trường hợp diễn nhiều mẫu giáo, tiểu học, lẽ độ tuổi học sinh nhỏ để ý thức vấn đề bạo lực học đường Hơn lại thêm tâm lý sợ cô sợ thầy, em nhỏ không dám lên tiếng bị bạo hành - Bạo lực học đường diễn nhiều hình thức, với nhiều đối tượng học sinh khác Chúng ta liệt kê số hình thức bạo lực: o Bạo lực thể chất o Bạo lực lời nói o Bạo lực xã hội o Bạo lực điện tử - Bạo lực học đường vấn nạn gây nhức nhối không Việt Nam, nước Á Đơng mà cịn vấn nạn giới b Bạo lực gia đình - Căn theo quy định Luật phịng, chống bạo lực năm 2007 quy định: 1.Các hành vi bao lực gia đình bao gồm: a Hành hạ, ngược đãi, đánh đập hành vi cố ý khác xâm hại đến sức khỏe, tính mạng b Lăng mạ hành vi cố ý khác xúc phạm danh dự nhân phẩm… Hành vi bạo lực gia đình chia nhóm: bạo lực tinh thần, bạo lực thể chất, bạo lực kinh tế, bạo lực tình dục Nhóm 1: bạo lực tinh thần bao gồm hành vi lăng mạ hành vi cố ý khác xúc phạm danh dự nhân phẩm hay cô lập xua đuổi gây áp lực thường xuyên tâm lý gây hậu nghiêm trọng ngăn cản việc thực quyền nghĩa vụ quan hệ gia đình Nhóm 2: bạo lực thể chất hay thể xác bao gồm hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập hành vi cố ý khác xâm hại đến sức khỏe tính mạng Nhóm 3: bạo lực kinh tế bao gồm chiếm đoạt, hủy hoại đập phá có hành vi khác cố ý làm hư hỏng tài sản riêng của thành viên khác gia đình tài sản chung thành viên gia đình hay cưỡng ép thành viên gia đình lao động q sức, đóng góp tài q khả họ kiểm soát thu nhập thành viên gia đình nhằm tạo tình trạng phụ thuộc tài Nhóm 4: bạo lực tình dục gồm có hành vi cưỡng ép quan hệ tình dục c Bạo lực nơi công cộng - Ứng xử nơi công cộng kông kỹ sống, mà cịn thể văn hóa cá nhân Từ chen lấn, xơ đẩy, khơng xếp hàng, nói tục, chửi bậy,bơi bẩn, viết bậy lên cơng trình cơng cộng, khơng tn thủ luật lệ…tới hành động bạo lực, xảy nhiều mà trước hết hành vi phạm pháp, gây tâm lý bất ổn cho người khác, đem đến nhìn thiếu tích cực xã hội, sống Bạo lực nơi công cộng không nam giới gây mà số trường hợp người thực hành vi bạo lực lại phụ nữ, nữ sinh Hậu quả, mức độ thiệt hại loại hình bạo lực nêu a Bạo lực học đường - Hậu bạo lực học đường không nằm tổn thương thân thể mà tâm lý trình phát triển trẻ bị xâm hại lẫn trẻ bắt nạt người khác Trong nhiều vụ bạo lực nói tới, khơng vụ bạo lực gây hậu nghiêm trọng mặt thể xác Tồi tệ khơng vụ bạo lực cướp sinh mạng học sinh vơ tội để lại thiệt thịi, đau đớn không mặt thể xác mà tinh thần cho học sinh gia đình - Những đứa trẻ bị bạo lực, bạo lực tinh thần, bạo lực ngôn ngữ thường cảm thấy bị tổn thương, chán nản, lo âu, cô đơn, suy sụp… Sự sợ hãi nỗi ám ảnh làm để đối phó kẻ bắt nạt khiến trẻ bị stress Thậm chí, tình trạng kéo dài suốt đời Những hậu mà bạo lực học đường gây kể thể xác hay tinh thần trực tiếp ảnh hưởng đến công việc học tập tương lai học sinh không can thiệp kịp thời - Với ảnh hưởng mặt sức khỏe với tâm lý lo lắng, căng thẳng, sợ hãi, học sinh học tập với kết tốt Thậm chí, căng thẳng mức mặt tâm lý buộc học sinh kết thúc việc học mình, gây hành vi bạo lực mà học sinh phải nhận kỷ luật đuổi học Từ đó, tương lai em rẽ sang bước ngoặt khác không khả quan - Đặc biệt, đứa trẻ có hành vi bạo lực, lạm dụng vũ lực từ cịn nhỏ, lớn lên mắc phải hành vi tội ác nhiều đứa trẻ khác Trẻ em liên lụy vào hành vi bạo lực dù vai trò có nguy lạm dụng rượu, thuốc lá, loại ma túy - Bạo lực học đường ảnh hưởng nghiêm trọng đến mối quan hệ thành viên gia đình Nếu hành vi bạo lực học sinh để lại hậu nghiêm trọng mặt thể xác gia đình phải thêm khoản tài lớn để giải hậu Đó chưa kể, gần có vụ bạo lực học đường dẫn tới vụ tự sát thương tâm em học sinh vô tội Nỗi đau gia đình bù đắp Trước thực trạng bạo lực học đường trở nên nghiêm trọng lo lắng bậc phụ huynh đẩy lên cao Khơng lo lắng cho việc học, mà cịn lo lắng cho an toàn cái, lo lắng cho tương lai tính mạng - Bên cạnh bạo lực học đường gây ảnh hưởng tới sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm nên phải bồi thường thiệt hại dân xâm phạm sức khoẻ Thiệt hại sức khỏe bị xâm phạm bao gồm: Chi phí hợp lý cho việc cứu chữa, bồi dưỡng, phục hồi sức khỏe chức bị mất, bị giảm sút người bị thiệt hại Chi phí hợp lý phần thu nhập thực tế bị người chăm sóc người bị thiệt hại thời gian điều trị, người bị thiệt hại khả lao động cần phải có người thường xun chăm sóc thiệt hại bao gồm chi phí hợp lý cho việc chăm sóc người bị thiệt hại b Bạo lực gia đình - Bạo lực gia đình ln để lại hậu nghiêm trọng thể xác lẫn tinh thần cho nạn nhân, đặc biệt phụ nữ trẻ em Các hành vi đánh đập, dùng vũ lực, hay bạo hành tình dục khơng tránh khỏi sức khỏe bị hủy hoại, thương tích đau đớn, bị khuyết tật suốt đời, chí dẫn đến tử vong - Ngồi ra, bạo hành gia đình gây ám ảnh tinh thần, chán nản, buồn rầu, lo lắng, sợ hãi, tự tin, hoang mang, trầm cảm; cảm thấy sống nặng nề, căng thẳng tuyệt vọng - Không thế, bạo lực gia đình cịn ảnh hưởng đến giáo dục quốc gia, lẽ trẻ em bị bạo lực gia đình ảnh hưởng trực tiếp tới q trình phát triển thể chất trí tuệ Khi chứng kiến bạo lực gia đình, em tình trạng căng thẳng, sợ hại, tâm lý tiêu cực, khơng có khả chơi tích cực, lẩn tránh mối quan hệ với bạn lứa tuổi, có xu hướng kép kín với người xung quanh Bên cạnh đó, nhiều trẻ cịn theo chiều hướng thích gây rối, bỏ học, phạm tội, chí nghiện ma túy, vướng vào tệ nạn xã hội Nghiêm trọng trẻ cịn trở nên bạo lực người lớn cố gắng tự tử - Bạo lực gia đình nguyên nhân dẫn tới li thân, li tan vỡ bao gia đình Tốn tiền chữa trị phục hồi sức khỏe thể chất sức khỏe tinh thần cho nạn nhân người chứng kiến bạo lực gia đình Giảm thời gian suất lao động từ giảm thu nhập gia đình Khi bạo lực gia đình tác động tới nạn nhân lẫn người gây bạo lực giảm đóng góp họ tới xã hội Tạo lực lượng lao động tương lai có sức khỏe thể chất tinh thần yếu, thiếu sáng tạo, thiếu chủ động c Bạo lực nơi công cộng - Hậu việc bạo lực nơi công cộng không ảnh hưởng gây thiệt hại nặng nề cho nạn nhân mà vạ lây đến người xung quanh Bạo lực nơi công cộng hai loại bạo lực trên, tổn hại thân thể, mà để lại tổn thương nặng nề tinh thần, tình cảm cho người bị xâm phạm Hiện có nhiều vụ xơ xát, bạo lực cơng cộng xảy lý đơn giản Có nhiều trường hợp chủ thể bạn bè, người thân khơng thể giải mâu thuẫn tranh chấp sống nên dùng đến bạo lực để giải vấn đề - Hậu khơng phải trả giá hình thức xử phạt theo quy định pháp luật mà hành vi hãn để lại nỗi day dứt suốt thời gian dài hậu mà chúng mang lại - Ngoài người xâm phạm đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người khác vi nguy hiểm, gây trật tự an ninh hậu trực tiếp vi phạm pháp luật, vướng vào vòng lao lý Yếu tố tác động đến loại hình bạo lực nêu trên: - Vấn nạn bạo lực mối lo lắng quan tâm lớn pháp luật xã hội, xảy tất nhóm xã hội bản, vượt qua ranh giới khu vực, văn hoá, thu nhập, mức sống, tuổi tác, địa vị, gây nhiều hậu nghiêm trọng cho người tồn xã hội Đó khơng bạo lực học đường, bạo 10 - Từ phía xã hội cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật cho nhóm đối tượng học sinh Giáo dục pháp luật q trình cung cấp tri thức, tình cảm niềm tin pháp luật, từ tạo cho học sinh có thói quen sống hành xử theo pháp luật Đó biện pháp bản, thường xuyên có ý nghĩa định biện pháp bảo đảm quyền người học sinh (người chưa thành niên) Đồng thời biện pháp phịng ngừa hành vi dẫn đến phạm tội vụ bạo lực học đường o Xây dựng cộng đồng văn hố tạo mơi trường lành mạnh, vững chắc, hội sống tích cực: Chúng ta tạo mối quan hệ xã hội tích cực cho người chưa thành niên nói chung học sinh nói riêng cách mở rộng chương trình đào tạo kỹ sống, tăng cường hoạt động ngồi giờ, hoạt động văn hố, thể dục thể thao, tạo sân chơi lành mạnh để thiếu niên sống tích cực, khơng tham gia vào hoạt động tiêu cực Đồng thời cần chủ động đưa người chưa thành niên tham gia vào hoạt động cộng đồng có ích, tránh để người chưa thành niên rơi vào tình trạng “nhàn cư vi bất thiện” trầm cảm, suy nghĩ lệch lạc có hành vi tiêu cực - Vai trị Nhà trường Ngồi việc dạy chữ, truyền đạt kiến thức cần quan tâm giành nhiều thời lượng dạy kỹ sống, kỹ làm người thông qua việc giáo dục đạo đức truyền thống, lịch sử, pháp luật, giao tiếp gia đình xã hội Cần có liên hệ chặt chẽ nhà trường gia đình, thơng báo thường xun, kịp thời kết học tập, thời gian học tập thay đổi tư cách đạo đức, biểu lệch lạc lối sống em với gia đình để có biện pháp kết hợp giáo dục nhà trường gia đình b Bạo lực gia đình - Hạ nhiệt hành vi bạo lực Hạ nhiệt có nghĩa chồng nóng vợ bớt lời, làm cho chồng ngi ngoai, sau tìm hội thích hợp khuyên lơn để người chồng thấy hành vi bạo hành vừa qua sai lầm cần thay đổi Ngược lại người vợ nóng tính muốn chứng minh nạn nhân oan ức 15 sai lầm chồng gây ra, đứng cương vị người vợ, hành động nói người chồng “đổ dầu vào lửa” Sau hạ nhiệt nóng giận người lại phải biết tư vấn, bao gồm lắng nghe lý chồng/vợ, bố/mẹ lại hành động vậy, sau tâm giải bày Tuy nhiên, thực tế nhiều người lại không hiểu cư xử khéo léo để tháo gỡ tình đổ nát trở thành lành lặn - Nhu cầu trợ giúp Nếu hai nỗ lực nhường nhịn tư vấn hỗ trợ không thành cơng khơng cịn cách khác, nạn nhân cần sáng suốt để có thái độ cầu viện trợ Rất nhiều người hiểu sai bạo hành gia đình vấn đề nội bộ, nên đóng cửa nhà mà dạy Đóng cửa nhà dạy?! Cần phải có tác động xã hội bạo hành chấm dứt Tuy nhiên, nỗ lực tác nhân gây bạo hành gia đình xem yếu tố quan trọng Chúng ta cần phát triển trung tâm dành cho người có thói quen bạo lực có hội quay đầu o Sau nỗ lực cá nhân nỗ lực xã hội cần lưu tâm Chúng ta cần phát triển trung tâm lánh nạn để nạn nhân bạo hành gia đình cảm thấy bình an tạm trú Dĩ nhiên công việc phục hồi bệnh trầm cảm nạn nhân thời gian trung tâm quan trọng, sau phục hồi cơng tác hịa giải lại để ý Sau cần thiết tính đến chuyện ly “Giang sơn dễ đổi, tánh khó dời”, phần lớn trách nhiệm trung tâm giúp đỡ nạn nhân trọng đến công tác phục hồi sức khỏe tâm sinh lý không màng nhiều việc tư vấn phục hồi hạnh phúc gia đình hàn gắn tình cảm nghĩ hàn gắn nối kết chưa đảm bảo hạnh phúc Các nỗ lực hòa giải hội cứu trợ quan thẩm quyền phải biết phối hợp chặt chẽ bao gồm lời khun, phân tích sai kể hình phạt nhiều người nam hồi đầu - Trong việc củng cố, kiện tồn tổ hịa giải bảo đảm tổ hịa giải có hịa giải viên nữ Thực khoản Điều 12 Luật hòa giải sở quy định: “… Mỗi tổ 16 hòa giải có từ 03 hịa giải viên trở lên, có hịa giải viên nữ”, năm qua, cơng tác xây dựng, củng cố, kiện tồn tổ hịa giải bảo đảm tổ hịa giải có 01 hòa giải viên nữ địa phương triển khai nghiêm túc Việc xây dựng, củng cố, kiện tồn bảo đảm tổ hịa giải phải có 01 hịa giải viên nữ khơng góp phần thực pháp luật bình đẳng giới mà cịn góp phần tạo điều kiện thuận lợi việc hịa giải vụ việc bạo lực gia đình, phụ nữ - Trừng phạt bạo hành gia đình o Thứ nhất, ta có quy định Luật nhân gia đình Việt Nam năm 2014 o Thứ hai, Tội cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khoẻ người khác theo Điều 134 Bộ luật hình 2015 sửa đổi bổ sung 2017 có hành vi cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khỏe người khác mà tỷ lệ thương tật từ 11% đến 30% 11% thuộc trường hợp luật định, bị phạt cải tạo khơng giam giữ đến ba năm phạt tù từ sáu tháng đến ba năm o Về Tội hành hạ người khác theo Điều 140 Bộ luật hình chồng/vợ đối xử tàn ác làm nhục người lệ thuộc không thuộc trường hợp quy định Điều 185 Bộ luật này, bị phạt cải tạo không giam giữ đến 03 năm phạt tù từ 03 tháng đến 02 năm o Hay Tội ngược đãi hành hạ ông bà, cha mẹ, vợ chồng, con, cháu, người có cơng ni dưỡng theo Điều 185 Bộ luật hình sự: Người đối xử tồi tệ có hành vi bạo lực xâm phạm thân thể ông bà, cha mẹ, vợ chồng, con, cháu người có cơng ni dưỡng thuộc trường hợp sau đây, bị phạt cảnh cáo, phạt cải tạo không giam giữ đến 03 năm phạt tù từ 06 tháng đến 03 năm: ▪ Thường xuyên làm cho nạn nhân bị đau đớn thể xác, tinh thần; ▪ Đã bị xử phạt vi phạm hành hành vi mà cịn vi phạm o Ngoài ra, nghị định liên quan: Nghị định số 167/2013/NĐ-CP quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực an ninh, trật tự, an toàn xã 17 hội; phòng, chống tệ nạn xã hội; phòng cháy chữa cháy; phịng, chống, chống bạo lực gia đình - Để góp phần ngăn chặn bạo lực gia đình, cần phải tuyên truyền sâu rộng luật pháp, xây dựng mơ hình phịng chống bạo lực gia đình địa phương, làm cho gia đình hiểu rõ vai trị, trách nhiệm để xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc, bền vững Cần xem trách nhiệm tồn xã hội khơng riêng c Các biện pháp, giải pháp hành vi bạo lực nơi công cộng - Để giải tận gốc hành vi bạo lực lệch chuẩn, người cần có tự định hướng từ thân mình, cá nhân ứng xử văn hóa xây dựng xã hội văn minh Việc tự kiềm chế thân tiếp thu, tôn trọng ý kiến trái chiều cách tự giải vấn đề Xung đột bạo lực hồn tồn kiểm soát cách chủ động người tự ý thức Ngồi ra, cần có chế tài xử phạt đủ sức răn đe nghiêm minh để hành vi bạo lực khơng cịn nỗi lo xã hội - Hiện nay, chế tài hành vi, lời nói, cử xúc phạm đến người khác, gây rối nơi công cộng quy định Điều 5, Nghị định số 167/2013/NĐCP Chính phủ quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực an ninh, trật tự, an tồn xã hội; phịng cháy chữa cháy; phịng chống bạo lực gia đình Cụ thể phạt cảnh cáo phạt tiền từ 100 ngàn đồng đến triệu đồng (tùy mức độ vi phạm) hành vi, lời nói, cử xúc phạm đến người khác, gây rối nơi công cộng - Trong bối cảnh xã hội dù có quy định mức xử phạt cịn q thấp, không đủ sức răn đe Vậy nên cần chế tài đủ mạnh để xử phạt hành vi bạo lực nơi công cộng - Đối với hành vi thiếu văn hóa nơi cơng cộng, bên cạnh tăng mức xử phạt, chế tài để xử lý điều quan trọng ý thức tự giác người 18 Thiết lập danh mục đối tượng vấn số câu hỏi nội dung vấn: a Đối với bạo lực học đường: học sinh, giáo viên, phụ huynh, bảo vệ - Một lần bạn chứng kiến vụ bạo lực học đường lúc nào? - Vụ bạo lực xảy đâu? Trong lớp học hay bên nhà trường? - Vụ bạo lực bạn có quen biết người liên quan khơng? Có tính cách - nào? Trước vụ bạo lực đó, thái độ bạn nào? Bạn nạn nhân bắt nạt trường học chưa? Bạn vượt qua nào? Lí xảy vụ bạo lực? Giải pháp cho vấn đề? b Đối với bạo lực gia đình: cơng dân ( thành viên gia đình ) - Một lần bạn chứng kiến vụ bạo lực gia đình lúc nào? - Vụ bạo lực bạn có quen biết người liên quan khơng? Có tính cách c - nào? Trước vụ bạo lực gia đình đó, thái độ bạn nào? Bạn trải qua bạo lực gia đình gia đình chưa? Bạn giải nào? Lí xảy vụ bạo lực? Giải pháp cho vấn đề? Đối với bạo lực nơi công cộng: tất người Lần gần bạn chứng kiến vụ bạo nơi công cộng lúc nào? Vụ bạo lực bạn có quen biết người liên quan khơng? Có tính cách - nào? Trước vụ bạo lực nơi công cộng đó, thái độ bạn nào? Bạn thực hành vi thực bạo lực nơi cơng cộng chưa? Tại lại làm vậy? Lí xảy vụ bạo lực? Giải pháp cho vấn đề? Soạn thảo bảng câu hỏi nguyên nhân/ yêu tố tác động đến loại bạo lực nên trên: a Đối với bạo lực học đường (Khảo sát học sinh cấp khu vực Hà Đông) - Em sinh năm bao nhiêu? 20 _ - Giới tính em gì? a Nam b Nữ - Em học lớp mấy? Lớp _ - Em cảm thấy trường học có an tồn với em khơng? 19 a Có b Khơng - Khi có mâu thuẫn với bạn, em thường: a Chia sẻ với thầy cô, người thân b Tự giải c Nhờ bạn bè giúp đỡ - Bố mẹ có cho phép em dùng bạo lực để tự vệ khơng? a Có b Khơng - Trong tháng gần em chứng kiến hành vi bạo lực sau trường?(có thể chọn nhiều đáp án) a Tát, xô đẩy, đánh đá, dùng vũ khí, b Đụng chạm thể c Trấn lột tiền d Chế nhạo, coi thường gia đình e Dọa nạt, mắng chửi bạn bè f Khóa nhốt bạn khác nhà hay nhà vệ sinh… g Nói xấu, tung tin đồn, xúi giục người tẩy chay h Chụp ảnh, quay phim phát tán lên internet i Cô lập bạn học - Em làm chứng kiến bạo lực bạn? (Trả lời đoạn ngắn): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… - Thường vụ bạo lực em nhìn thấy xảy đâu? (có thể chọn nhiều đáp án) a Trong lớp học b Hành lang c Sân trường d Cổng trường e Nhà vệ sinh f Ngoài trường học, đường học, hoạt động ngoại khóa… - Theo em, lí dẫn đến bạn có hành vi vậy? sao? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 20 ... hình thức bạo lực học đường đáng phải lên án - Bạo lực học đường không vấn đề bạo hành học sinh với học sinh Bạo lực học đường bao gồm hành, hành động bạo lực giáo viên học sinh hay học sinh dối... thức, với nhiều đối tượng học sinh khác Chúng ta liệt kê số hình thức bạo lực: o Bạo lực thể chất o Bạo lực lời nói o Bạo lực xã hội o Bạo lực điện tử - Bạo lực học đường vấn nạn gây nhức nhối không... hình bạo lực, nhẹ nói tục, chửi bậy, sống bừa bãi… Các điều kiện ( Biện pháp, giải pháp cấp bách lâu dài, bền vững ) đảm bảo hiệu lực, hiệu phòng ngừa, ngăn chặn, xử lý loại hành vi bạo lực nêu