PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Tên chủ đề : NHỮNG CON VẬT QUANH EM Thực hiện từ ngày 14/1 đến 8/3/2013 TIÊU CHÍ CÁC NHẬN ĐỊNH A. Môi trường giáo dục 1. Phản ánh nội dung chủ đề và sự hợp lý trong bố tri các khu vực hướng theo chủ đề, số lượng, vò trí, diện tích các hướng và các khoảng trống cho hoạt động nhóm lớp. 2. Đồ dùng, đồ chơi học liệu cho trẻ sử dụng an toàn, đa dạng, hấp dẫn, có tác dụng kích thích trẻ hoạt động, khám phá, tìm kiếm thông tin, thực hiện ý đònh của trẻ và rèn luyện các kỹ năng theo mục tiêu chủ đề. 3. Các sản phẩm của trẻ được trưng bày và sử dụng ở các góc khác nhau. 4. Có nơi cung cấp thông tin trao đổi với phụ huynh phù hợp với chủ đề và thực tế B. Cách tiến hành các hoạt động 5. Sử dụng hợp lý các hình thức tổ chức giáo dục 6. Các hướng giáo dục được tổ chức nhằm tới mục tiêu của chủ đề/ bài học. 7. Tổ chức các hoạt động một cách tự nhiên, cuốn hút và phù hợp với khả năng của trẻ, phản ánh nội dung và tích hợp chủ đề. 8. Sử dụng những kinh nghiệm của trẻ, sản phẩm của trẻ của cha mẹ trẻ, môi trường sẵn có xung quanh và các vấn đề được trẻ quan tâm để tổ chức các họat động giao dục. - Các góc chơi bố trí phù hợp với nội dung chủ đề - Đồ dùng đồ chơi đa dạng kích thích trẻ hoạt động khám phá theo u cầu chủ đề - Sản phẩm của trẻ được trưng bày và dùng trong các góc tạo hình, thư viện, xây dựng - Đã cung cấp thơng tin, trao đổi với phụ huynh về kế hoạch chủ đề - Hình thức giáo dục phù hợp với trẻ - Các hướng chăm sóc giáo dục trẻ đặt vào mục tiêu của bài học - Đã thực hiện được việc dạy trẻ một cách tự nhiên, cuốn hút trẻ tham gia hoạt động - Đã sử dụng hết các sản phẩm từ phụ huynh và mơi trường sẵn có để tổ chức hoạt động 9. Quan tâm và tạo cơ hội cho trẻ tham gia 10. Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặt các câu hỏi dành thời gian cho trẻ suy nghó, tự lựa chọn, tự quyết đònh và thể hiện ý đònh cá nhân. Can thiệp hợp lý khi trẻ gặp trở ngại. C. Những biểu hiện của trẻ 11. Trẻ hứng thú, tích cực với những hoạt động chủ đề. 12. Trẻ sử dụng hợp lý và tối đa các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu cho các hoạt động chủ đề . 13. Trẻ chủ động giao tiếp với nhau, với giáo viên 14. Trẻ độc lập tự quyết, nỗ lực trong công việc và sáng tạo. 15. Trẻ sạch sẽ, hoạt bát, có nề nếp thói quen tốt. D. Các điểm cần lưu ý 16. Vấn đề khó, chưa phù hợp, chưa hấp dẫn trẻ? a. Mục tiêu của chủ đề cần xem xét lại? b. Kiến thức, kỹ năng nào của trẻ cần được lưu ý ở chủ đề tiép theo? c. Cần thay đổi môi trường giáo dục, phương tiện và tổ chức hoạt động như thế nào? d. Trẻ nào cần được làm việc cá nhân hay cần thông báo với phụ huynh đề có những quan tâm đặc biệt nhằm đạt mục tiêu giáo dục? ( Sức khỏe, tình cảm, thái độ, kiến thức kỹ năng…) đ. Những điểm lưu ý khác - Tạo điều kiện cho trẻ hoạt động phù hợp u cầu đề ra - Trẻ có những suy nghĩ và hoạt động tích cực Cơ can thiệp kịp thời vào các tình huống khi trẻ gặp khó khăn - Đa số trẻ tham gia hứng thú, say mê các hoạt động - Trẻ đã tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp hoạt động cùng cơ và bạn - Trẻ độc lập và có cố gắng nhiều trong hoạt động - Trẻ có thói quen văn minh vệ sinh - Mục tiêu chủ đề phù hợp với trẻ - Rèn thêm cho một số trẻ kỹ năng đi thăng bằng trên ghế băng - Chú ý trao đổi với phụ huynh các bé Phi Hải,Nhật Hân,Phúc Khang… . nhiên, cuốn hút trẻ tham gia hoạt động - Đã sử dụng hết các sản phẩm từ phụ huynh và mơi trường sẵn có để tổ chức hoạt động 9. Quan tâm và tạo cơ hội cho trẻ tham gia 10. Khuyến khích trẻ sáng. thời vào các tình huống khi trẻ gặp khó khăn - Đa số trẻ tham gia hứng thú, say mê các hoạt động - Trẻ đã tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp hoạt động cùng cơ và bạn - Trẻ độc lập và có cố gắng. hội cho trẻ tham gia 10. Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặt các câu hỏi dành thời gian cho trẻ suy nghó, tự lựa chọn, tự quyết đònh và thể hiện ý đònh cá nhân. Can thiệp hợp lý