Giáo án GDCD 8 Học kì 2 Chuẩn Kiến thức kĩ năng 2014

Luyện tập : Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức cần đạt GV : Tổ chức cho học sinh làm bài tập củng cố treo bảng phụ Phòng chống tệ nạn xã hội là trách

Trang 1

Tuần 19 Ngày soạn:07/01/2012 Tiết 19 Ngày dạy :09/01/2012

- Nhận biết những biểu hiện của tệ nạn xã hội

- Biết phòng ngừa cho bản thân

- Tích cực tham gia các hoạt động phòng ,chống các TNXH ở trường và địaphương

3 Thái độ:

Đồng tình với chủ trương của nhà nước và những quy định của pháp luật ;

Xa lánh tệ nạn xã hội và căm ghét những kẻ lôi kéo trẻ em , thanh niên vàoTNXH

- Ủng hộ các hoạt động phòng, chống TNXH

II Các kỹ năng sống cơ bản cần được giáo dục :

Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin, Kĩ năng ứng phó, tự bảo vệ; kĩ năng tư duyphê phán; Kĩ năng tự tin; kiểm soát cảm xúc, kiên định

III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :

- Quan sát tranh ảnh, băng hình

- Đóng vai, xử lí tình huống

- Trình bày một phút

- Thảo luận nhóm, động não

- Phân tích trường hợp điển hình, bày tỏ thái độ

IV Phương tiện dạy học :

- SGK, SGV GDCD 8

- Luật phòng, chống ma tuý, Bộ luật hình sự

- Tình huống, các câu truyện về tệ nạn xã hội

- Bài tập tình huống, phiếu học tập

- Băng hình, tranh ảnh

V/ Tiến trình dạy học :

1/Ổn định tổ chức:

Trang 2

2.Kiểm tra bài cũ: Em hãy kể những việc làm thể hiện sự quan tâm của các thànhviên trong gia đình em trong cuộc sống hàng ngày ?

đề mà hôm nay XH, nhà trường và mỗi chúng ta phải quan tâm , phải tìm hiểu Vậy tiết học hôm nay cô cùng các em tìm hiểu vấn đề này

b)/Kết nối

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức cần đạt

GV yêu cầu 1 học sinh đọc 2 tình huống

pháp luật không ? Và phạm tội gì ? ( P,

H chỉ vi phạm đạo đức, đúng hay sai ? )

- Ý kiến của An là đúng Vì lúc đầu là

chơi ít rồi thành quen ham mê sẽ chơinhiều

- Nếu các bạn lớp em chơi thì em sẽ

ngăn cản, nếu không được thì em sẽnhờ đến cô giáo chủ nhiệm can thiệp

- P và H vi phạm pháp luật về tội cờbạc và nghiện hút (không chỉ là viphạm đạo đức)

- Bà Tâm vi phạm pháp luật về tội tổchức bán ma tuý

- Pháp luật sẽ xử lý P, H và bà Tâmtheo quy định

HS rút ra bài học cho bản thân

- Không chơi bài ăn tiền , không ham

mê cờ bạc , không nghe kẻ xấu đểnghiện hút

- Ba tệ nạn này có liên quan chặt chẽ

Trang 3

liên quan đến nhau không ? Vì sao ? đến nhau.

- Nên tránh xa các tệ nạn này

HS nêu lên mối quan hệ của 3 tệ nạn

- 3 tệ nạn ma tuý, cờ bạc, mại dâm có liên quan đến với nhau, là bạn đồng hành với nhau Ma tuý, mại dâm trực tiếp dẫn đến HIV/AIDS

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về tác hại của tệ nạn xã hội

GV chia thành 3 nhóm thảo luận

Câu 1 Tác hại của các tệ nạn xã hội

đối với xã hội ?

đối với gia đình ?

đối với bản thân cá nhân ?

Nhận xét, Diễn giải

Các đối tượng nghiện hút, cờ bạc, mại

dâm đều là trong độ tuổi lao động Theo

số liệu của tổ chức Y tế Thế giới thì số

người trong độ tuổi lao động mắc tệ nạn

xã hội này trên 40% (15-20 tuổi), đồng

thời những đối tượng này đang trong độ

tuổi sinh đẻ  bản thân họ sinh ra những

1 Tác hại của các tệ nạn xã hội :

Các nhóm có thể trả lời theo nội dungsau :

Nhóm 1 :

- Đối với xã hội

+ Ảnh hưởng đến kinh tế, suy giảmsức lao động của xã hội

+ Suy thoái giống nòi

+ Mất trật tự an toàn xã hội

Nhóm 2 :

- Đối với gia đình

+ Kinh tế cạn kiệt , ảnh hưởng đến đờisống vật chất và tinh thần của mọingười

+ Gia đình tan vỡ

Nhóm 3 :

- Đối với bản thân

+ Huỷ hoại sức khoẻ dẫn đến cái chết+ Suy sút tinh thần, phẩm chất đạođức

+ Vi phạm pháp luật

HS nghe

Trang 4

đứa con tật nguyền hoặc chết.

HIV/AIDS là hiểm hoạ không riêng một

quốc gia, dân tộc nào

- Tính đến nay, VN có 129.715 người

nhiễm HIV, 26.840 người bị nhiễm

AIDS và 39.664 người tử vong do

AIDS Ước tính đến năm 2010, VN sẽ

có khoảng 420.000 người bị nhiễm

HIV/ AIDS và trong số đó sẽ có trên

100.nghìn người tử vong.

Dự báo cuối thập kỉ gần 30.000 người

nhiễm HIV/AIDS

GV Kết luận và chuyển ý :

Những tệ nạn xã hội như những liều

thuốc độc đang tàn phá những điều tốt

đẹp mà chúng ta đang xây dựng nên Nó

gặm nhấm, làm tổn hại nhân cách, phẩm

chất đạo đức của con người

GV : Nguyên nhân nào khiến con

người ta xa vào các tệ nạn xã hội ?

2- Nguyên nhân :

- HS liên hệ ở trường , địa phương vềvấn đề này

* Nguyên nhân khách quan

- Kỷ cương pháp luật chưanghiêm ,còn nhiều tiêu cực trong xãhội

- Kinh tế kém phát triển

- Chính sách mở cửa trong kinh tế thịtrường

- Ảnh hưởng của văn hoá đồi truỵ

- Cha mẹ nuông chiều, quản lý con cáikhông tốt, hoàn cảnh gia đình éo le

- Bạn bè xấu rủ rê lôi kéo, dụ dỗ, épbuộc, khống chế

* Nguyên nhân chủ quan

- Lười lao động , ham chơi, đua đòi ,thích ăn ngon ,mặc đẹp

- Tò mò, ưa của lạ, thích thử nghiệm,tìm cảm giác mới lạ

- Do thiếu hiểu biết

Trang 5

Trong các nguyên nhân đó, theo em

nguyên nhân nào là chính?

Để cho việc phòng chống tệ nạn xã hội

hữu hiệu, pháp luật của nhà nước ta đã

có những quy định áp dụng cho toàn xã

hội, trong đó có cả những đối tượng như

chúng ta

- Thiếu ý chí tự chủ

HS trả lời

- Nguyên nhân chủ quan là chính

HS trao đổi , tham gia ý kiến cá nhân

3- Biện pháp phòng tránh

HS trao đổi tìm ra các biện pháp

* Biện pháp chung

- Nâng cao chất lượng cuộc sống

- Tăng cường giáo dục tư tưởng , đạođức

- Giáo dục pháp luật

- Cải tiến hoạt động của tổ chức Đoàn

- Kết hợp tốt 3 môi trường giáo dụcGĐ-NT- XH

* Biện pháp riêng

- Không tham gia che giấu, tàng trữchất ma tuý

- Tuyên truyền phòng chống tệ nạnXH

- Có cuộc sống cá nhân lành mạnh, laođộng và học tập tốt

- Vui chơi giải trí lành mạnh

- Giúp các cơ quan chức năng pháthiện tội phạm

- Không xa lánh người mắc bệnh tệ nạn xã hội, giúp đỡ họ hoà nhập cộng đồng

c Luyện tập :

Hoạt động 3: Luyện tập

GV : Tổ chức cho học sinh làm bài tập

củng cố ( treo bảng phụ )

Phòng chống tệ nạn xã hội là trách

nhiệm của ai ? (đánh dấu x vào lựa chọn

của em )

Trang 6

Tuần 20 Ngày soạn:14/01/2012

Tiết 20 Ngày dạy :16/01/2012

- Nhận biết những biểu hiện của tệ nạn xã hội

- Biết phòng ngừa cho bản thân

- Tích cực tham gia các hoạt động phòng ,chống các TNXH ở trường và địaphương

3 Thái độ:

Đồng tình với chủ trương của nhà nước và những quy định của pháp luật ;

Xa lánh tệ nạn xã hội và căm ghét những kẻ lôi kéo trẻ em , thanh niên vàoTNXH

- Ủng hộ các hoạt động phòng, chống TNXH

Trang 7

Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin, Kĩ năng ứng phó, tự bảo vệ; kĩ năng tư duyphê phán; Kĩ năng tự tin; kiểm soát cảm xúc, kiên định.

- Quan sát tranh ảnh, băng hình

- Trình bày một phút

- Phân tích trường hợp điển hình, bày tỏ thái độ

- SGK, SGV GDCD 8

- Luật phòng, chống ma tuý, Bộ luật hình sự

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức cần đạt Tìm hiểu nội dung bài học

Đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu nội

II Nội dung bài học :

HS trao đổi, trả lời cá nhân

HS trao đổi rút ra nội dung bài học

1- Tệ nạn xã hội :

- Là những hành vi sai lệch với các chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức

và pháp luật gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời sống xã hội

HS lên bảng khoanh tròn vào đáp ánđúng

Trang 8

e Quay cóp, gian lận thi cử.

Nhận xét, bổ sung

Theo em các tệ nạn này có tác hại gì ?

Nhận xét, chốt lại, yêu cầu HS đọc

Để giảm bớt các tệ nạn xã hội Nhà nước

ta đã phải huy động nguồn tài chính để

có ngân sách chi cho các hoạt động xã

hội như cai nghiện ma túy, mở các

trường giáo dưỡng, xây trại giam

Vậy theo em Nhà nước ta huy động

nguồn tài chính đó từ đâu ?

Để phòng chống các tệ nạn xã hội có

phải Nhà nước ta lấy ngân sách từ

nguồn thu thuế không ?

Kết luận : Để phòng chống tệ nạn xã hội

Nhà nước cần nguồn tài chính Vì vậy

việc trốn thuế, gian lận thuế cũng ảnh

Có vì : Thuế tạo nguồn tài chính đểNhà nước chi cho các mục đích chungtrong đó có các hoạt động phòngchống các tệ nạn xã hội

3- Pháp luật nghiêm cấm :

* Đối với toàn xã hội:

- Cấm đánh bạc dưới bất cứ hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc.

Trang 9

Pháp luật nghiêm cấm những hành vi

nào đối với trẻ em ?

Giới thiệu Luật phòng chống ma túy

( Điều 3 ) - Bộ luật Hình sự năm 1999

( Điều 199: Tội sử dụng trái phép chất

ma tuý.)

1 Người nào sử dụng trái phép chất Ma

tuý dưới bất cứ hình thức nào, đã được

giáo dục nhiều lần và bị xử phạt hình sự

bằng biện pháp đưa vào cơ sở chữa bệnh

bắt buộc mà còn tiếp tục sử dụng trái

hữu hiệu tránh xa tệ nạn xã hội

b Gia đình kinh tế đầy đủ thì con cái

- Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý.

- Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dâm lôi kéo trẻ em

- Những người nghiện ma tuý buộc phải cai nghiện

* Đối với trẻ em :

- Không được uống rượu, hút thuốc,

đánh bạc , dùng chất kích thích có hạicho sức khoẻ

- Nghiêm cấm dụ dỗ, lôi kéo trẻ em sửdụng các chất trên

- Nghiêm cấm dụ dỗ trẻ em mại dâm ,bán hoặc mua dâm …văn hoá phẩmđồi truỵ…

- Cấm các trò chơi ảnh hưởng xấu đến

sự phát triển lành mạnh của trẻ em

Đáp án : ý a, đ là đúng

Trang 10

g Tệ nạn mại dâm là chuyện của XH

không liên quan đến HS

Qua phần tìm hiểu các ý kiến trên theo

em là học sinh cần phải làm gì để

phòng ,chống tệ nạn xã hội ?

Nhận xét ,chốt lại nội dung bài học 4

( SGK -35), yêu cầu HS đọc và ghi vở

Bài học gồm những nội dung cơ bản

- Tuân theo quy định của pháp luật

- Tích cực tham gia các hoạt độngphòng, chống tệ nạn xã hội trong nhàtrường và ở địa phương

- Tuyên truyền, vận động mọi ngườitham gia phòng, chống tệ nạn xã hội.-Tuyên truyền vận động mọi ngườiđóng nộp thuế đầy đủ, không trốnthuế, gian lận thuế

HS đọc và ghi vở

c Luyện tập

Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức cần đạt

BT 3/ Trang 36 Theo em , ý nghĩ của Hoàng là sai

Trang 11

với ba mẹ.

Đáp án đúng a, c, g, i, k

d Vận dụng :

GV : Tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai mốt vài tình huống sau :

- Mô tả sinh hoạt của một người nghiện

- Một người bạn rủ em chơi điện tử

- Một người nhở em mang một món đồ tới một địa điểm

HS các nhóm lần lượt đóng vai và thể hiện

HS cả lớp nhận xét, bổ sung và bình chọn nhóm thể hiện thành công nhất

GV: Kết luận toàn bài: Đất nước ta đang có những đổi thay kì diệu và đạt đượcnhững thành tựu đáng tự hào Trước những đổi thay đó chúng ta còn gặp nhữngkhó khăn mà cuộc sống hôm nay đòi hỏi sự thử thách và rèn luyện của mỗi chúngta.Nhưng tệ nạn xã hội như những liều thuốc độc đang tàn phá những cái tốt đẹp

mà chúng ta đang xây dựng nên Nó gặm nhấm làm hủy hoại đến nhân cách, phẩmchất đạo đức của con người Thế hệ trẻ chúng ta cần phải có nghị lực, tránh xa sựcám dỗ của đồng tiền, ma túy Hãy biết sống lành mạnh tốt đẹp để góp phần tạonên sự bình yên cho gia đình và xã hội

4 Hướng dẫn về nhà :

- Học thuộc bài học

- Làm bài tập đầy đủ

- Sưu tầm tranh ảnh, số liệu vể HIV/AIDS

- Chuẩn bị bài 14 : Phòng chống nhiễm HIV/AID

Bài 14 PHÒNG, CHỐNG NHIỄM HIV/ AIDS

I Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức

- Hiểu được tính chất nguy hiểm của HIV/ AIDS ; biện pháp phòng tránh ;những quy định của pháp luật về phòng chống HIV/ AIDS và nhiệm vụ của ngườicông dân trong việc phòng chống HIV/AIDS

2 Kỹ năng:

- Tham gia ủng hộ những hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS ; khôngphân biệt đối xử với người nhiễm HIV/ AIDS

Trang 12

3 Thái độ :

- Biết giữ mình không để nhiễm HIV/ AIDS ; tích cực tham gia các hoạt độngphòng chống HIV/ AIDS

Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin, Kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ đốivới người nhiễm HIV/ AIDS; Kĩ năng tư duy sáng tạo

- Hỏi chuyên gia

- SGK, SGV GDCD 8

- Pháp lệnh phòng, chống HIV/ AIDS, Bộ luật hình sự

GV : Treo bảng phụ bài tập sau

2/ Em đồng tình với ý kiến nào sau đây ? Vì sao ?

- Giúp công an bắt kẻ vi phạm pháp luật

- Người bán dâm chỉ là nạn nhân

- Người đánh bạc , chơi đề, nghiện hút chỉ là nạn nhân

- Mại dâm , ma tuý là con đường dẫn đến HIV/ AIDS

b)/Kết nối

Trang 13

Cử một học sinh nam và một học sinh

nữ có giọng đọc tốt đọc nội dung bức

thư

2 HS đọc

HS trao đổi các câu hỏi, trả lời

Tai hoạ đã giáng xuống gia đình bạn

của Mai là gì ?

Nguyên nhân nào dẫn đến cái chết anh

trai bạn của Mai ?

Cảm nhận của em vể nỗi đau mà AIDS

gây ra cho bản thân và gia đình của

họ ?

Nhận xét, kết luận : Lời nhắn nhủ của

bạn Mai cũng là bài học cho chúng ta

Hãy tự bảo vệ mình trước hiểm hoạ

HIV/AIDS Sống lành mạnh, có hiểu

biết để không rơi vào cảnh đau thương

như gia đình bạn của Mai

Giới thiệu một số thông tin ,số liệu

trong nước và trên thế giới về

HIV/AIDS (dùng bảng phụ)

* Trên thế giới có khoảng hơn 50 triệu

người mắc HIV/ AIDS

* Việt Nam :

- Tính đến nay, VN có 129.715 người

nhiễm HIV, 26.840 người bị nhiễm

AIDS và 39.664 người tử vong do

AIDS Ước tính đến năm 2010, VN sẽ

có khoảng 420.000 người bị nhiễm HIV/

AIDS và trong số đó sẽ có trên

-> Người nhiễm HIV/AIDS là nỗi đau

bi quan hoảng sợ cái chết đến gần ,mặc cảm tự ti trước người thân , bạn bè

- Đối với gia đình là nỗi đau mất đi người thân

Trang 14

- Nhiễm HIV ở Việt Nam tập trung chủ

yếu ở độ tuổi từ 20-39 tuổi (chiếm

83,44%) trong tổng số các trường hợp

nhiễm HIV được phát hiện Tỷ lệ nhiễm

HIV phân theo giới tính ít thay đổi qua

các năm, tính đến hết tháng 12 /2009 tỷ

lệ nhiễm HIV được phát hiện ở nam giới

chiếm 82,17% và nữ giới là 17,81%

Tuy nhiên, theo dự báo trong tương lai

tỷ lệ nhiễm HIV là nữ giới có xu hướng

tăng lên

- Tính đến ngày 31/12/2009, toàn bộ 63

tỉnh, thành phố đã phát hiện có người

nhiễm HIV: 97,52% quận huỵện;

69,93% phường xã phát hiện người có

nhiễm HIV/AIDS

+ Mỗi ngày Việt Nam có 50 người mắc

và dự báo đến cuối thập kỷ này có

350.000 người

+ Hàng năm cần có 78 tỉ đồng chi cho

việc phòng chống HIV/AIDS

Thảo luận nhóm

Tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm

hiểu các thông tin Số liệu về HIV/ AIDS

chia lớp thành 3 nhóm và phân công

HS các nhóm thảo luận , cử thư ký ghi

chép Đại diện trả lời, các nhóm khác

Trang 15

Nhóm 3 :Theo em, liệu con người có thể

ngăn chặn được thảm hoạ AIDS không?

Vì sao?

Nhóm 4 : Theo em vì sao phải phòng

chống nhiễm HIV- AIDS?

Kết luận : Phòng chống HIV/AIDS là

trách nhiệm của mọi người , mọi quốc

gia , dân tộc Nhà nước ta có nhữngquy

định pháp lệnh phòng chống HIV/AIDS

- Kém hiểu biết

- Tâm sinh lí lứa tuổi

- Cuộc sống gia đình tan vỡ

Đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu nội

dung bài học

Qua việc tìm hiểu các vấn đề trên em

hiểu thế nào là HIV/ AIDS ?

Nhận xét, chốt lại bài học 1 ( SGK-39),

yêu cầu HS đọc

Theo em HIV/ AIDS lây truyền qua

HS trao đổi trả lời cá nhân

* Con đường lây truyền:

Trang 16

những con đường nào ?

Kết luận : Phòng chống nhiễm HIV là

trách nhiệm của mọi người, mọi quốc

gia Nhà nước ta có những quy định về

Vậy mỗi người cần có trách nhiệm như

thế nào đối với việc phòng chống HIV /

AIDS ?Học sinh chúng ta cần phải làm

gì ?

Chốt lại nội dung bài học 3 (SGK-39)

Yêu cầu HS đọc lại một lần

Yêu cầu HS đọc phần tư liệu tham khảo

SGK -39,40 , GV cung cấp thêm điều

118 – Bộ luật hình sự : Tội cố ý truyền

bệnh cho người khác )

Kết thúc phần này giáo viên cho học

sinh giải thích câu : “Đừng chết vì thiếu

hiểu biễt về HIV/AIDS ”

Kết luận : Như chúng ta đã biết Thuế tạo

- Lây qua đường máu

- Lây từ mẹ sang con

- Lây qua quan hệ tình dục

- Tránh tiếp xúc với máu người bệnh

- Không dùng chung kim tiêm

- Không quan hệ tình dục bừa bãi

2 Quy định của pháp luật về phòng

chống HIV – AIDS.

- Mỗi người có trách nhiệm thực hiệnnhững biện pháp phòng chống việc lâytruyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình,gia đình, xã hội, tham gia các hoạtđộng phòng chống nhiễm HIV/AIDS

- Nghiêm cấm các hành vi mua bándâm, tiêm chích ma tuý và các hành vilây truyền HIV/AIDS

- Người nhiễm HIV/AIDS có quyềngiữ bí mật về tình trạng nhiễm bệnhcủa mình Không bị phân biệt đối xửnhưng phải thực hiện các biện phápphòng chống lây truyền

3 Phương hướng rèn luyện :

- Cần phải hiểu biết đầy đủ về HIV –

AIDS để chủ động phòng tránh chomình và gia đình

Trang 17

nguồn tài chính để Nhà nước chi cho các

mục đích chung trong đó có hoạt động

phòng chống nhiễm HIV/AIDS Người

nhiễm HIV/AIDS rất cần sự chia sẻ của

cộng đồng và sự quan tâm của Nhà

nước Đóng thuế đầy đủ để Nhà nước có

nguồn tài chính chăm lo cho cuộc sống

của người nhiễm HIV/AIDS cũng là chia

Hoạt động 3

Hướng dẫn giải bài tập SGK

Hướng dẫn học sinh giải bài tập 3, 4, 7

Tổ chức cho HS thảo luận tập thể bài tập

Yêu cầu học sinh giải thích vì sao

Yêu cầu học sinh làm bài tập 7 tại lớp và

trình bày đáp án

Nhận xét bổ xung

III Luyện tập 1- Bài tập 3 ( SGK-40)

GV: Tổ chức cho học sinh đóng vai theo tình huống bài tập 5 SGK

HS tự phân vai và lời thoại

Cả lớp nhận xét tiểu phẩm

GV đưa ra câu hỏi

+ Em có đồng tình vởi việc làm của Thuỷ không ?

+ Nếu em là Hiền trong tình huống đó em sẽ làm gì ?

HS trả lời : em không đồng tình với việc làm của Thuỷ Nếu em là Hiền em sẽgiải thích cho Thuỷ hỉêu AIDS không lây truyền qua tiếp xúc thông thường nhưthăm hỏi, bắt tay … Chúng ta thật an toàn khi tiếp xúc là được

* Rèn luyện kỹ năng, thái độ, hành vi

GV : Tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘ nhanh tay, nhanh mắt’

GV : Đưa ra câu hỏi trên bảng phụ, chia lớp thành 2 đội

Trang 18

HS : Sau khi xem song câu hỏi , vỗ tay làm hiệu đúng, sai xin trả lời câu hỏi

Câu hỏi:

+ AIDS chỉ lây truyền cho những người lao động ( S )

+ AIDS chỉ lây truyền ở những nước đang phát triển (S )

+ AIDS không lây truyền qua tiếp xúc thông thường ( Đ )

+ Hiện nay chưa có thuốc điều trị ( Đ )

+ HS trung học cơ sở không bị nhiễm HIV/AIDS ( S )

+ Nhà trường là môi trường hữu hiệu để phòng tránh HIV/ AIDS ( Đ ) + AIDS rất nguy hiểm nhưng không đáng sợ nếu tất cả chúng ta đều biếtcách bảo vệ mình ( Đ)

GV : Cho điểm HS nào trả lời đúng

GV : Nhận xét- Kết luận toàn bài :

HIV/ AIDS là đại dịch nguy hiểm cho cá nhân và xã hội, là thảm họa chocác dân tộc trên thế giới Hơn lúc nào hết chúng ta cần phải có trách nhiệm vớibản thân, gia đình, cộng đồng Hãy tránh xa HIV/ AIDS AIDS rất nguy hiểmnhưng không đáng sợ nếu tất cả chúng ta đều hiểu biết, đều biết cách bảo vệ mình

- Học thuộc nội dung bài học

- Làm các bài tập còn lại trong SGK

- Sưu tầm tranh ảnh, các số liệu về HIV/AIDS

- Đọc trước bài 15 : Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

===================================

Tuần 22 Ngày soạn:04/02/2012

Tiết 22 Ngày dạy :06/02/2012

Bài 15 PHÒNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ, CHÁY, NỔ

Trang 19

Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin, Kĩ năng ứng phó với sự cố nguy hiểm, Kĩnăng tư duy sáng tạo

- Sưu tầm, điều tra

- Luật phòng cháy, chữa cháy

- Băng hình, tranh ảnh

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ: HS 1 làm bài tập sau : HIV lây truyền qua những con đường

nào sau đây ( hãy khoanh tròn vào phương án em lựa chọn )

1- Mẹ truyền cho con khi mang thai

HS 2 : Học sinh cần làm gì để phòng , chống nhiễm HIV/AIDS ?

- Cần phải hiểu biết đầy đủ về HIV – AIDS để chủ động phòng tránh cho mình vàgia đình

- Không phận biệt đối xử với người bị nhiễm HIV- AIDS

Trang 20

- Tích cực tham gia phòng chống HIV – AIDS.

- Tích cực tham gia các phong trào phòng chống TNXH

GV: Nhận xét phần trình bày của HS đánh giá cho điểm

3 Bài mới :

a)/Khám phá:

b)/Kết nối

Yêu cầu HS đọc 1 lần 3 thông báo trên

HS đọc mục đặt vấn đề

HS cả lớp thảo luận Đại diện trả lời,

nhận xét, bổ sung

Đặt câu hỏi khai thác thông tin

Ghi nhanh ý kiến lên bảng

GV : Lí do vì sao vẫn có người chết vì

bị trúng bom mìn ? Thiệt hại đó như thế

nào ?

GV : Những thiệt hại về cháy trong thời

gian 1998- 2002 là như thế nào ?

GV : Các vụ ngộ độc gây ra những thiệt

hại gì ? Nguyên nhân gây ra các vụ ngộ

độc ?

Em rút ra bài học gì cho bản thân qua

các thông tin trên ?

Kết luận : Các tai nạn do vũ khí , cháy,

nổ và các chất độc hại gây ra rất nguy

hiểm Vì vậy cần có những quy định của

- Thiệt hại : Tại Quảng Trị từ

1985-1995 có 474 người chết và bị thươngtrong đó 65 người chết vì bom mìn

-> Cháy nổ từ 1998-2002, cả nước có

5871 vụ cháy , thiệt hại 902.910 triệuđồng

-> Ngộ độc từ 1999-2000 có gần20.000 vụ , có 246 người tử vong(TPHCM có 930 vụ ngộ độc trong đó

có 29 người chết)Nguyên nhân: Thành phần thuốc sâu, ca nóc , nhiều lý do khác

 Bài học :

- Hiểu được tính chất nguy hiểm củatai nạn cháy , nổ và chất độc hại

-Phải có biện pháp phòng tránh -Trách nhiệm của bản thân

* Những quy định của nhà nước .(SGK)

Trang 21

Theo số liệu từ Cục cảnh sát phòng cháy

chữa cháy, trong năm 2009, cả nước xảy

- Theo thống kê của tổ chức y tế thế giới,

mỗi năm Việt Nam có 8 triệu người

Tổ chức cho HS thảo luận sự nguy hiểm

và nguyên nhân tai nạn do vũ khí cháy

nổ và các chất độc hại gây ra

Chiếu các câu hỏi lên máy hoặc ghi vào

bảng phụ

GV: Giao câu hỏi cho từng nhóm

HS thảo luận, cử thư kí ghi chép, đại

c Dùng vũ khí giết người, cướp của

đ Đi vào khu vực cấm, bãi mìn, khu

quân sự

e.Đập, phá, cưa các loại bom đạn cũ lấy

Đáp ánNhóm 1: P, Q hành vi không vi phạmpháp luật

Trang 22

thuốc để bám.

g Đốt rừng làm nương rẫy

h Khai thác rừng bừa bãi

i Sơ suất, bất cẩn khi sử dụng vũ khí,

d Tài nguyên cạn kiệt

e Ô nhiễm môi trường

a Thiếu hiểu biết

b Không tôn trọng pháp luật

Trang 23

HS trao đổi trả lời cá nhân

HS thảo luận theo bàn, trình bày ý kiến

của mình

Yêu cầu học sinh thảo luận làm bài tập 3

SGK

Vậy để hạn chế được những hậu quả do

cháy nổ gây ra ? Nhà nước đã ban hành

những quy định gì ?

Chốt lại điểm 2 nội dung bài học

Đọc cho HS nghe Điều 232 ( Bộ luật

hình sự 1999)

Cho học sinh xử lý tình huống bài tập 4

-SGK giúp HS biết cách hành động phù

hợp với quy định về phòng ngừa …

GV : Yêu cầu HS thảo luận làm BT 4 /

SGK

II Nội dung bài học : 1- Tác hại :

- Gây tổn thất lớn về người,về của,

ảnh hưởng tới cá nhân, gia đình và xã hội ( MÊt tµi s¶n, bÞ th¬ng, tµn phÕ, tö vong ), gây ô nhiễm môi trường nặng nề.

- Người được chuyên chở phải cóchuyên môn, phương tiện cần thiết vàluôn tuân thủ quy định về an toàn

- Chỉ cơ quan, tổ chức cá nhân cónhiệm vụ mới được giữ, chuyên chở

và sử dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy,phóng xạ và độc hại

- Trong tình huống a,b,c cần khuyênngăn mọi người tránh xa nơi nguy

Trang 24

Qua phân tích tình huống trên giúp các

em hiểu được trách nhiệm của bản thân

mỗi người trong việc phòng ngừa cháy

nổ

Vậy học sinh chúng ta cần phải làm gì

để ngăn ngừa cháy nổ xảy ra ?

Chốt lại mục 3 nội dung bài học

Yêu cầu học sinh đọc lại nội dung bài

học

hiểm

- Tình huống d, cần báo ngay chongười có trách nhiệm

3- Phương hướng rèn luyện :

- Tự giác tìm hiểu thực hiện vàtuyên truyền, vận động mọi ngườixung quanh cùng thực hiện tốt các quyđịnh về phòng ngừa tai nạn vũ khícháy nổ và các chất độc hại

- Tố cáo những hành vi vi phạmhoặc xúi giục người khác vi phạm cácquy định trên

c Thực hành / Luyện tập

Cho học sinh làm bài tập củng cố

Treo bảng phụ bài tập sau:

Trong các hành vi sau , hành vi nào

Trang 25

Hãy dự đoán xem điều gì có thể xảy

- Thiệt hai tài sản

- Ảnh hưởng đến nền kinh tế của đấtnước

d Vận dụng

GV cho học sinh xử lý tình huống (Đóng vai)

- TH1: Đ và T tình cờ nhặt đựơc quả bom bi bên lề đường , Đ hoảng sợ rủ T

bỏ chạy đi chỗ khác T không chạy mà còn nói “chúng mình mang về đập lấythuốc nổ bán lấy tiền” Đ can ngăn nhưng T không nghe

- TH2: Nhà H trồng một ruộng dưa chuột M về nhà H chơi rủ H ra vườn hái

dưa ,H can ngăn M và nói : “ruộng dưa này được phun thuốc sâu, dưa này nhìnngon nhưng không để ăn mà để bán , muốn ăn thì hái ở vườn cạnh nhà ”

HS : Các nhóm phân vai, kịch bản, lời thoại và thể hiện tiểu phẩm

Cả lớp nhận xét tiểu phẩm các nhóm

GV :Giải đáp , đánh giá

GV : Kết luận toàn bài: Đất nước ta trải qua nhiều năm chiến tranh Một trongnhững hậu quả để lại là nạn súng đạn , mìn còn rơi xót lại Ngày nay chúng tađang phải đối phó với những tai nạn khủng khiếp này Yêu cầu phòng ngừa tai nạncàng cao, càng phức tạp và càng nghiem ngặt Vì vậy HS chúng ta cần phải cótrách nhiệm trong vấn đề này

- Học thuộc bài và làm các bài tập còn lại

- Tìm hiểu những quy định của pháp luật về vấn đề này

- Xem trước bài 16

Trang 26

- Hiểu được nội dung quyền sở hữu , biết những tài sản thuộc tài sản sở hữu

của công dân

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết cách bảo vệ quyền sở hữu

3 Thái độ:

- Hình thành, bồi dưỡng cho học sinh ý thức tôn trọng tài sản của người khác

và đấu tranh với các hành vi xâm phạm quyền sở hữu

Kĩ năng phân tích so sánh hành vi, kĩ năng tư duy phê phán; Kĩ năng tư duysáng tạo

- Hỏi chuyên gia

- Những câu ca dao, tục ngữ nói về tính thật thà, trung thực trong cuộc sống

2 Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tên những chất dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con

người ? Trách nhiệm của công dân , học sinh trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí

, cháy , nổ và các chất độc hại ?

3 Bài mới:

a)/Khám phá: GV: Cầm sách GDCD 8 trên tay và nói: “Cuốn sách này của tôi”.

Cô đã khẳng định điều gì với cuốn sách?

GV: Cầm bút của HS A và nói: “Cái bút này của ai?”

HS A: “Cái bút này của em”

GV: HS A khẳng định điều gì với cây bút?

HS: GV, HS A là chủ sở hữu của cây bút, quyển sách

GV: Để hiểu thêm về sở hữu, chúng ta học bài hôm nay : Quyền sở hữu tài sản vànghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác

b)/Kết nối

Trang 27

HS thảo luận nhóm, cử thư ký ghi chép

Đại diện trả lời, nhận xét, bổ sung

Nhóm 1 : Những người sau đây có

quyền gì ? Em hãy chọn đúng các mục

tương ứng ?

1- Người chủ xe máy

2- Người được giao giữ xe máy

Người muợn xe máy

Nhóm 3 : Trong những trường hợp trên

ai có quyền sở hữu chiếc xe, ai chỉ có

quyền sử dụng xe ?

Nhóm 4 Bình cổ ông An tìm được có

thuộc về ông An không ?Vì sao ? Ông

An có quyền bán chiếc bình cổ đó không

Nhóm 2 trả lời

a- Sử dụng b- Định đoạt

c- Chiếm hữu

Nhóm 3 trả lời :

- Người chủ chiếc xe máy có quyền sởhữu chiếc xe ( chiếm hữu, sử dụng,định đoạt )

- Người mượn xe có quyền sử dụngchiếc xe

Nhóm 4 trả lời :

- Bình cổ không thuộc về ông An mà thuộc về nhà nước

- Chủ sở hữu mới có quyền bán bình

cổ đó là cơ quan văn hoá hoặc viện bảo tàng

Trang 28

- Chiếm hữu là chiếm giữ tài sản

- Định đoạt là quyết định số phận tài sản

- Sử dụng là dùng đúng mục đích

Thảo luận cả lớp

Giúp HS xác định những tài sản thuộc về

công dân

Yêu cầu học sinh kể tên một số tài sản

thuộc quyền sở hữu của công dân trong

quyền sở hữu không ?

Bác Hùng xin góp tiền vốn để nuôi tôm

Bác có quyền gì ?

Chú An mua máy xay xát để sản xuất

Quyền tài sản của chú An là gì ?

Bố mẹ em có sổ tiết kiệm không ?

Tiền này gọi là tiền gì ?

Cô Hạnh có người bà con đi nước ngoài

gửi biếu tiền , cô có được sử dụng

 Lương , phụ cấp đi làm của bố mẹ ( Thu nhập hợp pháp )

 Có thuộc quyền sở hữu

 Nuôi tôm , bán hàng , kinh doanh ( Góp vốn kinh doanh )

 Máy xay xát, máy cày bừa ( Sử dụng Tư liệu sản xuất )

Tiết kiệm vàng, tiền … (Của cải để dành )

 Được sử dụng vì số tiền đó đã thuộcquyền sở hữu của cô Hạnh

Trang 29

có trách nhiệm với tài sản được giao

quản lý, giữ gìn cẩn thận, không để mất

mát, hư hỏng Nhặt được của rơi trả

người đã mất , vay trả đúng hẹn Gây

thiệt hại phải bồi thường

Cho HS làm bài tập vận dụng

GV treo bảng phụ bài tập sau :

Trong các tài sản sau đây , tài sản nào

thuộc sở hữu của công dân ?

( Đánh dấu x vào ý kiến đúng )

1- Phần vốn, tài sản trong doanh nghiệp

Qua phần tìm hiểu mục đặt vấn đề các

em đã hiểu được quyền sở hữu của công

dân

Vậy em hãy cho biết thế nào là quyền sở

hữu tài sản của công dân ?

Quyền sở hữu tài sản của công dân

gồm những quyền gì ?Nội dung của

các quyền đó như thế nào ?

1 Quyền sở hữu tài sản của công dân :

 Quyền sở hữu tài sản của công dân

là quyền của công dân( chủ sở hữu)đối với tài sản thuộc sở hữu của mình

* Quyền sở hữu tài sản bao gồm :

- Quyền chiếm hữu: Trực tiếp nắm

giữ, quản lí tài sản

- Quyền sử dụng: Khai thác giá trị sử

dụng của tài sản và hưởng lợi từ cácgiá trị sử dụng tài sản đó

- Quyền định đoạt: Quyết định đối

với tài sản: Mua, bán, tặng, cho, vứt

bỏ, phá huỷ, để lại thừa kế

Trang 30

Công dân có những quyền sở hữu

nào ? cho ví dụ.

HS đọc bài học 1

Chốt lại nội dung bài học 1 ( SGK-45),

yêu cầu HS đọc

Nhà nước bảo hộ quyền sở hữu hợp

pháp của công dân bằng pháp luật

Đối với những tài sản của người khác

cần tôn trọng như thế nào.

Chốt lại : Bên cạnh quyền sở hữu ,

chúng ta cần phải biết tôn trọng tài sản

của người khác và nguyên tắc thực hiện

quyền sở hữu

Theo em nghĩa vụ tôn trọng tài sản của

người khác thể hiện đức tính gì ?

Tổ chức cho HS thảo luận ( Cho cả lớp

cùng thảo luận ) về quy định của nhà

nước về quyền sở hữu

Câu 1 : Vì sao Pháp luật lại quy định các

tài sản có giá trị như nhà ở, đất đai, ô tô,

xe máy phải đăng kí quyền sở hữu?

Câu 2 : Đăng kí quyền sở hữu có phải là

biện pháp để công dân tự bảo vệ tài sản

không ? Vì sao ?

Câu 3 : Nêu một số biện pháp nhà nước

bảo vệ quyền sở hữu của công dân ?

HS hoạt động độc lập tự trao đổi , trả lời

ý kiến cá nhân

Cả lớp tranh luận ,giải đáp

Nhận xét và cho điểm học sinh trả lời tốt

Ghi nhanh ý kiến lên bảng

Kết luận : Nhà nước bảo hộ quyền sở

hữu hợp pháp của công dân Việc đăng

kí quyền sở hữu đối với các tài sản có

* Sở hữu về thu nhập hợp pháp, của cải để dành, nhà ở, tư liệu sản xuất,

tư liệu sinh hoạt

2 Công dân có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu của người khác.

- Tôn trọng, không xâm phạm tài sảncủa người khác Nhặt được của rơi trảngười đánh mất

- Khi vay nợ phải trả đầy đủ, đúnghẹn, mượn phải giữ gìn cẩn thận

- Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả cho chủ sở hữu Nếu làm hỏng phải sửa chữa và bồi thường tương ứng giá trị tài sản

- Nếu gây thiệt hại về tài sản thì phải bồi thường theo quy định

HS trả lời cá nhân-> Thể hiện phẩm chất thật thà, trung thực , liêm khiết

(HS liên hệ với những phẩm chất đạo đức đã học)

3 Nhà nước công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp của công dân.

- Pháp luật quy định những tài sản cógiá trị như : nhà ở, đất đai, ô tô ,xemáy… phải đăng kí quyền sở hữu, vì

có dăng kí quyền sở hữu thì nhà nước

sẽ bảo vệ tài sản cho công dân khi bịxâm phạm

- Đăng kí quyền sở hữu là biện pháp

để công dân tự bảo vệ tài sản Vì có đăng kí quyền sở hữu thì công dân

Trang 31

giá trị là cơ sở để nhà nước quản lí và có

biện pháp bảo vệ thích hợp khi có sự

việc bất thường xảy ra Tăng cường và

coi trọng việc giáo dục ý thức tôn trọng

bảo vệ quyền sở hữu của công dân

Đọc cho cả lớp nghe Điều 175 và 178

+ Quy định đăng ký tài sản + Quy định hình thức, biện pháp xử lý + Quy định trách nhiệm của công dân +Tuyên truyền , giáo dục công dân có

ý thức bảo vệ tài sản và có ý thức tôn trọng quyền sở hữu tài sản của người khác

Vận dụng kiến thức vừa tìm hiểu cô

cùng các em làm một số bài tập sau

Chỉ định HS đọc yêu cầu bài tập

Khi thấy một bạn nào đó cùng trang lứa

với em đang lấy tiền của người khác , em

sẽ làm gì ? Vì sao em làm như vậy?

Nêu yêu cầu bài tập

Tìm một số câu ca dao, tục ngữ có nội

dung liên quan đến nội dung bài học

+ Vì tài sản đó do lao động vất vả họ mới có được , làm như vậy là không thật thà , là xấu, bị pháp luật xử lý

2-Bài tập 5 (SGK- 47).

HS làm bài tập, trả lời, nhận xét, bổ sung

* Tục ngữ:

- Cha chung không ai khóc

- Của mình thi giữ bo bo Của người thì để cho bò nó ăn

- Ăn một miếng, tiếng một đời

- Lòng tham không đáy

* Ca dao :

Chim tham ăn va vào vòng lưới

Cá tham mồi mắc phải lưỡi câu

Trang 32

d Vận dụng

GV: Yêu cầu 1 HS đọc lại nội dung bài học

GV : Tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai ( nếu còn thời gian )

GV : Đưa ra các tình huống bài tập 2 , bài tập 3 SGK

HS : Xây dựng kịch bản phân vai và lời thoại

HS : Nhận xét tiểu phẩm và rút ra bài học

GV : Nhận xét, giải đáp

Bài tập 2: Bình hành động như thế là sai Vì pháp luật quy định : Nhặt được của

rơi trả lại cho người mất Nếu là em, em sẽ đem tới đồn công an nhờ các chú công

an trả lại cho người bị mất

Bài tập 3: Hà không được quyền sử dụng chiếc xe đó vì Hà không có quyền sở

hữu chiếc xe đó.Ông chủ cửa hàng chỉ có quyền trông giữ chiếc xe đó căn cứ theogiấy ký kết cầm đồ Chị Hoa có quyền đòi bồi thường từ ông chủ cửa hàng đó

GV : Kết luận toàn bài

Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác là những

lợi ích và trách nhiệm pháp lí rất thiết thực của mỗi người trong cuộc sống Trách nhiệm của mối công dân là phải sử dụng chúng một cách đúng đắn để đem lại lợi ích cho cá nhân, tập thể và xã hội Đồng thời không xâm hại đến quyền và lợi ích hợp pháp của người khác, của tổ chức hay nhà nước

- Học bài và làm bài tập

- Tìm hiểu quy đinh của pháp luật

- Xem trước bài 17

Trang 33

- Biết tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Dũng cảm đấu tranh , ngăn cản các hành vi xâm phạm

Kĩ năng ra quyết định trước những hành vi xâm phạm tài sản nhà nước và lợiích công cộng , kĩ năng tư duy phê phán; Kĩ năng tư duy sáng tạo

- Hỏi chuyên gia

- Những câu ca dao, tục ngữ nói về tính thật thà, trung thực trong cuộc sống

2 Kiểm tra bài cũ:

1.Quyễn sở hữu của công dân là gì ? Công dân có quyền sở hữu những gì ?

2 Nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác là gì ? Cho ví dụ?

3 Bài mới:

a)/Khám phá: GV đưa tình huống: HS trường Hàm Nghi lao động đào mương

giúp địa phương Hai em Quý và Hoàng đã đào được 1 hộp sắt trong đó có nhữngđồng tiền đúc bằng vàng Quý và Hoàng đã nộp toàn bộ cho trường trước sựchứng kiến của cô giáo chủ nhiệm

? Số tiền vàng ấy thuộc quyền sở hữu của ai?

? Số tiền vàng ấy sẽ được dùng ntn?

HS: Trả lời (Số tiền vàng đó thuộc sở hữu của Nhà nước, được dùng vào các việcmang lại lợi ích cho xã hội)

GV: Tiết 23 Bài 16 các em đã tìm hiểu về quyền sở hữu tai sản công dân bao gồm

quyền chiếm hữu, quyền sử dụng, quyền định đoạt tài sản Ngoài những quyền đó

ra công dân còn phải có nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước và lợi íchcông cộng Để hiểu được vấn đề đó chúng ta cùng tìm hiểu bài 17 : Nghĩa vụ tôntrọng và bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng

b)/Kết nối

Trang 34

Yêu cầu HS đọc tình huống SGK

Tổ chức cho HS thảo luận theo các câu

hỏi

HS thảo luận theo bàn , trình bày ý kiến

Em hãy cho biết ý kiến của các bạn và ý

kiến của Lan và giải thích đúng hay sai ?

Ở vào trường hợp của Lan , em sẽ xử sự

Hướng dẫn Tìm hiểu những biểu hiện

của việc tôn trọng tài sản nhà nước

* Thảo luận nhóm

Tổ chức cho HS thảo luận nhóm với các

câu hỏi sau

Nhóm 1 Em hãy kể tên một số tài sản

nhà nước và một số công trình công

cộng đem lại lợi ích cho mọi người dân

?

I Đặt vấn đề :

 Ý kiến của Lan là đúng vì rừng làtài sản quốc gia Nhà nước giao choKiểm lâm và các UBND quản lý

 Em sẽ báo cho cơ quan có thầmquyền can thiệp

 Bài học: Phải có trách nhiệm với tàisản của nhà nước

Lợi ích công cộng

đầu tư

Khu du lịch Tài sản nhà nứơc

Trang 35

Nhóm 2 Nghĩa vụ tôn trọng ,bảo vệ tài

sản nhà nước và lợi ích công cộng ?

+ Tăng cưởng quản lý + Bảo vệ lợi ích cộng đồng + Chống lãng phí , tham ô , thamnhũng

+ Tuyên truyền , giáo dục + Đấu tranh với hành vi xâm phạm

Nhóm 3

- Trách nhiệm đối với học sinh + Giữ gìn vệ sinh môi trường + Bảo vệ tài sản lớp , trường + Tiết kiệm trong sử dụng điện ,nước

+ Có lối sống giản dị + Phê phán hành vi xâm phạm + Tuyên truyền vận động mọi người

Đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu khái

niệm tài sản Nhà nước và lợi ích công

cộng :

Tài sản nhà nước bao gồm những loại

nào ? Thuộc quyền sở hữu của ai ?

II Nội dung bài học : 1.Khái niệm

a Tài sản nhà nước

- Tài sản nhà nước bao gồm: Đất đai,

rừng núi, sông hồ, nguồn nước, tàinguyên, nguồn lợi vùng biển, thềm lụcđịa, vùng trời, phần vốn và tài sảnđược nhà nước đầu tư vào các xínghiệp, công trình kinh tế, văn hoá cùng các tài sản mà pháp luật qui định

là của nhà nước đều thuộc quyền sởhữu của toàn dân, do nhà nước chịu

Trang 36

Nhấn mạnh : Tài nguyên thiên nhiên,

vùng trời, vùng biển, đất đai, sông

suối… đều là tài sản của nhà nước Công

dân phải có trách nhiệm tôn trọng và bảo

vệ

Nhà nước khai thác các tài sản đó để

phục vụ cho ai ?

Những tài sản khai thác để phục vụ nhân

dân được gọi là gì ?

Vậy theo em thế nào là lợi ích công cộng

Em có biết Nhà nước huy động nguồn

tài chính ở đâu để xây dựng các công

trình phúc lợi công cộng ?

Nhấn mạnh : Tài sản Nhà nước cũng là

do nhân dân đóng góp qua tiền nộp thuế

mà có Vì vậy cần phải bảo vệ tài sản

Nhà nước như tài sản của mình

Tài sản nhà nước và lợi ích công cộng

có ý nghĩa ntn đối với đất nước và nhân

dân ?

Đọc điều 17 Hiến pháp 1992

Nhận xét, kết luận bài học 1, yêu cầu HS

đọc và ghi vở

Kết luận : Công dân có nghĩa vụ tôn

trọng và bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi

ích công cộng”, đây là nghĩa vụ pháp lí

của công dân được quy định tại điều 78

Hiến pháp 1992 mà mọi người đều phải

-> Huy động từ nguồn thu thuế củanhân dân

c Ý nghĩa :

- Là cơ sở vật chất để xây dựng vàphát triển nâng cao đời sống vật chất

và tinh thần cho nhân dân

Trang 37

thể hiện rõ trách nhiệm của mình trong

sinh hoạt hàng ngày: Không vứt rác bừa

bãi, tiết kiệm điện, nước, giữ vệ sinh môi

trường, giữ tài sản của lớp, không viết,

vẽ bậy lên tường, bàn Đấu tranh với

các hành vi xâm phạm hoặc làm thiệt hại

đến tài sản Nhà nước

Cho HS làm bài tập 2

HS trao đổi , trả lời bài tập 2 SGK

Em nhận xét việc làm của ông Tám

Việc làm của ông Tám đúng , sai chỗ

nào ? Vì sao ?

Vậy theo em ông Tám có trách nhiệm và

nghĩa vụ gì ?

Qua phần tìm hiểu bài tập trên em hãy

cho biết công dân phải có trách nhiệm và

nghĩa vụ gì đối với tài sản của nhà nước

và lợi ích công cộng ?

Chốt lại - Yêu cầu HS đọc

Nhấn mạnh : Công dân có nghĩa vụ tôn

trọng và bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi

ích công cộng”, đây là nghĩa vụ pháp lí

của công dân được quy định tại điều 78

Hiến pháp 1992 mà mọi người đều phải

tuân theo và chấp hành HS chúng ta cần

thể hiện rõ trách nhiệm của mình trong

sinh hoạt hàng ngày: Không vứt rác bừa

bãi, tiết kiệm điện, nước, giữ vệ sinh môi

trường, giữ tài sản của lớp, không viết,

- Ông Tám làm như vậy là chưa được+ Ông Tám đúng ở chỗ là đã có tráchnhiệm bảo quản, giữ gìn tôt tài sản củanhà nước

+ Sai ở chỗ đã sử dụng tài sản của nhànước vào mục đích cá nhân

-> Phải tôn trọng và bảo vệ tài sản củanhà nước Không được lấn chiếm , sửdụng vào mục đích cá nhân để thu lợi

HS trả lời theo nội dung bài học 4

2- Nghĩa vụ của công dân.

- Công dân có nghĩa vụ tôn trọng tàisản nhà nước và lợi ích công cộng

- Không được xâm phạm

- Khi được nhà nứơc giao quản lý ,

sử dụng phảI bảo quản , giữ gìn, tiếtkiệm , sử dụng có hiệu quả tránh lãngphí , tham ô, tham nhũng …

HS đọc và ghi vở

Trang 38

vẽ bậy lên tường, bàn Đấu tranh với

các hành vi xâm phạm hoặc làm thiệt hại

đến tài sản Nhà nước

Tổ chức cho HS trao đổi các câu hỏi sau:

Nhà nước quản lý tài sản và lợi ích công

cộng như thế nào ?

Các tài sản của nhà nước giao cho cá

nhân, tổ chức quản lí, sử dụng thì nhà

nước quản lí bằng cách nào ?

Các công trình phúc lợi được nhà nước

quản lí như thế nào ?

Qua việc tìm hiểu các vấn đề trên em

hiểu Nhà nước quản lí tài sản như thế

nào ?

Chốt lại – Yêu cầu HS đọc

Cho HS tìm hiểu tình huống, liên hệ

trách nhiệm của bản thân

Yêu cầu HS đóng vai thể hiện tình

huống sau : Trên đường đi học về Lâm

phát hiện thấy có mấy người đang cưa

trộm cây trong rừng Họ đe doạ Lâm

không được nói cho ai biết, nếu không sẽ

biết tay…

Theo em Lâm nên làm gì trong tình

huống đó ? Vì sao ?

Nhận xét, kết luận

Qua tình huống trên theo em công

dân , HS phải có trách nhiệm gì đối với

tài sản Nhà nước và lợi ích công

cộng ?

Ghi nhanh ý kiến lên bảng và kết luận

HS trao đổi, trả lời, lấy VD minh họa-> Giao quyền quản lí cho các cơ quan,doanh nghiệp có trách nhiệm bảoquản, sử dụng hợp lí, đúng mục đích.-> Các cơ quan, tổ chức quản lí, sửdụng phải kiểm kê tài sản hàng năm

để thống kê số lượng và thiệt hại.-> Giao cho các địa phương trực thuộcquản lí, có trách nhiệm báo cáo, thống

kê hàng năm

HS trả lời theo nội dung bà học 5

3- Trách nhiệm của Nhà nước.

- Nhà nước ban hành pháp luật về

quản lý và sử dụng tài sản thuộc sởhữu toàn dân …

-Tuyên truyền, giáo dục mọi công dânthực hiện nghĩa vụ tôn trọng ,bảo vệtài sản nhà nước và lợi ích công cộng

4 Phương hướng rèn luyện

- Giữ gìn vệ sinh chung

- Tiết kiệm điện nước

- Đấu tranh với những hành vi làm ônhiễm môi trường, phá hoại TNTN

Trang 39

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Nhận xét , đánh giá, cho điểm

Tổ chức trò chơi cho học sinh tham gia

Chia lớp thành 2 đội , phổ biến luật chơi

và tiến hành trò chơi ( Tiếp sức )

Tìm những câu tục ngữ, ca dao nói về

tôn trọng nhà nước, tiết kiệm, chống

tham ô lãng phí ?

Nhận xét, đánh giá

III Luyện tập 1-Bài tập 1 (SGK )

HS : Suy nghĩ, trả lời cá nhân

Cả lớp thảo luậnĐáp án : Hùng và các bạn nam lớp 8 không biết bảo vệ tài sản của trường , không nhận sai lầm để đền bù cho nhà trường

2-Bài tập 2.

HS cử đại diện ghi nhanh đáp án lên bảng

VD: * Tục ngữ+ Của vào nhà quan như than vào lò+ Ham lợi trước mắt, quen họa sau lưng

+ Tham lợi nhỏ, mất việc lớn

+ Chưa học làm đã lo ăn bớt

* Ca daoTrống chùa ai vỗ thì thùngCủa chung ai khéo vẫy vùng nên riêng

d Vận dụng :

GV: Tổ chức cho HS rèn luyện ý thức thái độ đối với việc tôn trọng và bảo vệ tàisản Nhà nước, lợi ích công cộng

Câu hỏi 1 : HS chúng ta thực hiện nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản của nhà

nước và lợi ích công cộng như thế nào ?

HS trả lời cá nhân

1- Giữ gìn vệ sinh môi trường

2- Bảo vệ tài sản của lớp, trường, XH

3- Tiết kiệm trong sử dụng điện nước

4- Có lối sống giản dị

5- Phê phán hành vi vi phạm tài sản

6- Tuyên truyền vận động mọi người thực hiện pháp luật

7- Không tiết kiệm , lãng phí

Trang 40

Câu hỏi 2 : Em hãy nêu những tiêu cực hiện nay trong vấn đề tôn trọng tài sản nhà

nước và lợi ích công cộng mà em biết ?

HS trả lời:

- Tham ô , tham nhũng

- Phá hoại tài nguyên thiên nhiên

- Dùng vốn, tài sản nhà nước cho cá nhân

- Trình độ quản lý kém…

GV : Nhận xét, kết luận toàn bài:

Tài sản nhà nước và lợi ích công cộng là cơ sở vật chất của xã hội để phát triển kinh tế của đất nước Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân Chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn ,bảo vệ, thực hiện nghiêm chỉnh quy định của pháp luật Kiên quyết đấu tranh với các hiện tượng tiêu cực trong xã hội Quyết tâm xây dựng xã hội mới văn minh và tiến bộ

- Học bài

- Làm các bài tập còn lại

- Tìm những câu ca dao , tục ngữ có liên quan đến nội dung bài học

- Xem trước bài 18 : Quyền khiếu nại , tố cáo của công dân

===================================

Định dạng
Số trang	137
Dung lượng	1,32 MB