Giáo án vật lí 7 (trọn bộ)

Giáo án Vật Lí 7 Phân phối chơng trình Vật lí 7 Tiết Bài Tên bài 1 1 Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng vật sáng 2 2 Sự truyền ánh sáng 3 3 ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng 4 4 Định luật phản xạ ánh sáng 5 5 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng 6 6 Thực hành và kiểm tra thực hành: Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng 7 7 Gơng cầu lồi 8 8 Gơng cầu lõm 9 9 Tổng kết chơng I: Quang học 10 Kiểm tra 1 tiết 11 10 Nguồn âm 12 11 Độ cao của âm 13 12 Độ to của âm 14 13 Môi trờng truyền âm 15 14 Phản xạ âm. Tiếng vang 16 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn 17 Kiểm tra học kì I 18 16 Tổng kết chơng II: Âm học 19 17 Sự nhiễm điện do cọ xát 20 18 Hai loại điện tích 21 19 Dòng điện. Nguồn điện 22 20 Chất dẫn điện và chất cách điện. Dòng điện trong kim loại 23 21 Sơ đồ mạch điện. Chiều dòng điện 24 22 Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện 1 Giáo án Vật Lí 7 25 23 Tác dụng từ, tác dụng hoá học, tác dụng sinh lí của dòng điện 26 ôn tập 27 Kiểm tra 1 tiết 28 24 Cờng độ dòng điện 29 25 Hiệu điện thế 30 26 Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ dùng điện 31 27 Thực hành và kiểm tra thực hành: Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc nối tiếp 32 28 Thực hành: Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc song song 33 29 An toàn khi sử dụng điện 34 Kiểm tra học kì II 35 30 Tổng kết chơng 3: Điện học 2 Gi¸o ¸n VËt LÝ 7 3 Giáo án Vật Lí 7 Ngày dạy: 08/9/2006 Tiết 1: Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng, vật sáng I- Mục tiêu: - Bằng TN nhận biết rằng: Ta chỉ nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy đợc vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. -Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng II- Chuẩn bị: * Mỗi nhóm: - Một hộp kín trong đó có gián sẵn giấy trắng - Một bóng đèn gắn bên trong hộp - Pin, dây nối , công tắc. III- Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp : kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra sự chuẩn bị đầu năm Giới thiệu chơng 1 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập ( 2) - Gọi hai học sinh đứng dậy đọc mẫu đối thoại tình huống ở đầu bài . - Giáo viên dùng đèn pin bật, tắt cho học sinh thấy sau đó đặt ngang đèn bật đèn và đặt câu hỏi nh SGK. ? Khi nào ta nhận biết ánh sáng Hoạt động 2: Tổ chức HS tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt ra - Yêu cầu HS đọc SGK phần quan sát và thí nghiệm : cho HS nhớ lại kinh nghiệm trong 4 trờng hợp nêu ra . GV gợi ý để HS tìm ra những điểm giống nhau , khác nhau ở 4 trờng hợp - Yêu cầu HS thảo luận chung cả lớp để rút ra kết luận . Hoạt động 3: Nghiên cứu trong trờng hợp nào ta nhìn thấy một vật : GV đặt vấn đề nh ở SGK. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : đọc thông tin ở SGK - Học sinh đọc đối thoại - Học sinh suy nghĩ tình huống . - Học sinh đọc SGK . - Học sinh nhớ lại kinh nghiệm trả lời câu C1 . - HS thảo luận rút ra kết luận . - Học sinh đọc SGK . Chơng 1: Quang học Tiết 1 : Nhận biết ánh sáng nguồn sáng và vật sáng . I . Nhận biết ánh sáng . Mắt ta nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta . II. Nhìn thấy một vật . 4 Giáo án Vật Lí 7 phần TN . - GV hớng dẫn cho HS cách tiến hành ở trên dụng cụ . - Gọi nhóm trởng nhận dụng cụ và cho cả nhóm tiến hành TN . - Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu C2. - Gọi học sinh lên điền từ thích hợp để rút ra kết luận . Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng : - Yêu cầu HS trả lời câu C3 SGK GV thông báo hai từ mới: nguồn sáng và vật sáng. - Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điên vào phần kết luận . Hoạt động 5: Vận dụng Hớng dẫn HS trả lời các câu C4, C5 ở SGK. HS theo dõi . - HS tiến hành TN theo nhóm . - Học sinh thảo luận và trả lời câu C2. - Học sinh điền từ và cả lớp nhận xét . - HS đọc và trả lời câu hỏi C3 . - HS thảo luận và tìm từ . Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta . III. Nguồn sáng và vật sáng . - Dây tóc bóng đèn nó tự phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng . - Dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng . IV. Vận dụng : C4 C5 4) Củng cố và dặn dò : - GV đặt câu hỏi để HS trả lời phần ghi nhớ . - Dặn HS làm BT 1.1 ; 1.2 SBT. - Chuẩn bị bài sau . Ngày dạy : 15/9/2006 Tiết 2: sự truyền ánh sáng . I- Mục tiêu : - Biết thực hiện một TN đơn giản để xác định đờng đi ( truyền ) của ánh sáng - Phát biểu đợc định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng - Biết sử dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng - Nhận biết đợc ba loại chùm sáng . II- Chuẩn bị : Mỗi nhóm : 1 đèn pin 1 ống trụ thẳng , cong 3mm 3màn chắn có đục lỗ , 3 cái đinh ghim III- hoạt động dạy học : 1) ổn định lớp : 2) Bài cũ : ? Khi nào mắt ta nhận biết ánh sáng ? khi nào nhìn thấy một vật / cho ví dụ . 5 Giáo án Vật Lí 7 ? Bài tập 1.1 ; 1.2 ; 1.3 . SBT . 3) Bài mới : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống GV nêu tình huống ở SGK để HS thắc mắc và suy nghĩ giải đáp . Hoạt động 2: Nghiên cứu qui luật về dờng truyền ánh sáng: GV giới thiệu thí nghiệm hình 2.1 ở SGK và hớng dẫn HS làm thí nghiệm: - Hãy dự đoán ánh sáng truyền theo đờng nào? - Cho HS lần lợt dùng ống cong và ống thẳng để quan sát ? Dùng ống cong hay thẳng thì nhìn thấy ánh sáng đèn pin. ? Kết quả đó chứng tỏ điều gì? GV thống nhất ý kiến GV giới thiệu thêm cho HS thí nghiệm 2 để có thể làm ở nhà. - Yêu cầu HS đọc SGK phần đ l truyền thẳng ánh sáng. GV giới thiệu thêm từ mới trong suốt và đồng tính. Hoạt đông3: Thông báo từ ngữ mới: Tia sáng và chùm sáng. - Yêu cầu HS đọc SGK, dồng thời GV dùng hình vẽ để giới thiệu GV làm thí nghiệm hình 2.4 SGK Giới thiệu ba loại chùm sáng - Yêu cầu HS đọc SGK - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu 3 Gọi đại diện lên trình bàýy kiến GV thống nhất ý kiến và chốt lại ở bảng Hoạt động4: Vận dụng: - HS thắc mắc suy nghĩ HS theo giỏi - HS dự đoán - HS nhận dung cụ và làm theo nhóm. - HS thống nhất kết quả và trả lời. - HS trả lời: - HS đọc SGK và ghi vở. - HS đọc SGK và theo dõi quan sát - HS theo dõi - HS đọc SGK - HS trả lời theo nhóm - HS lên trả lời - HS thống nhất và ghi vở Tiết 2: sự truyền ánh sáng I.Đờng truyền của ánh sáng. Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đờng thẳng. Định luật truyền thẳng của ánh Trong môi trờng trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng. II. Tia sáng và chùm sáng . Biểu diễn tia sáng Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng bằng một đờng thẳng có mũi tên chỉ hớng gọi là tia sáng. . Ba loại chùm sáng a)Chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao nhau trên đờng tuyến của chúng b) Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đờng truyền c) Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng ra trên đờng truyền của chúng. III. Vận dụng: 6 Giáo án Vật Lí 7 - Yêu cầu HS trả lời câu C4 - Yêu cầu và hớng dẫn HS làm câu C5 - HS trả lời cá nhân - HS thực hiện theo nhóm C4 C5 4) Củng cố: GV nêu câu hỏi để HS trả lời 5) Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK + vở học. - Làm bài tập từ 2.1 đến 2.4 SBT vào vở bài tập. - Đọc thêm phần có thể em cha biết - Đọc trớc và chuẩn bị cho bài 3. Ngày dạy:22/9/2006 Tiết 3: ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng. I- mục tiêu: . KT: Nhận biết đợc bóng tối và bóng nữa tối. Biết đợc vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực. . KT: Nhận biết và giải thích đợc nhật thực, nguyệt thực. . TĐ: Củng cố lòng tin vào khoa học, xoá bỏ sự mê tín. II-chuẩn bị: 1 đèn pin, 1 vật cản bằng bìa, 1 bóng đèn 220 40w, 1 màn chắn Phóng to hình 3.2, 3.3, 3.4 SGK. III- hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp 2) Bài cũ: ? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đờng truyền ánh sáng đ- ợc biểu diễn nh thế nào? ? Làm bài tập 2.1, 2.2 SBT. 3) Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Tạo tình huống học tập. GV giới thiệu phần mở đầu SGK. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm bóng tối, bóng nữa tối: - Yêu cầu HS đọc SGK phần 1, thí nghiệm1. - GV giới thiệu dụng cụ , cách tiến hành thí nghiệm và mục đích cần đạt . - Tiến hành TN cho HS quan sát - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu 1. ? Giải thích tại sao các vùng đó lại tối hoặc sáng. - GV chốt lại phần giải thích rồi yêu cầu HS tìm từ điền vào chổ trống ở phần nhận xét - HS theo giõi và suy nghĩ . - HS đọc SGK nắm cách làm TN. - HS quan sát TN . - HS thảo luận và trả lời C1 . - Hs trả lời - HS điền từ và ghi vở. Tiết3: ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng . I.Bóng tối, bóng nữa tối 1)Thí nghiệm 1: Trên màn chắn ở phía sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ 7 Giáo án Vật Lí 7 Thí nghiệm 2: - Yêu cầu HS đọc SGK để nắm thí nghiệm 2. - Gv giới thiệu dụng cụ và biểu diễn TN để HS quan sát , đồng treo hình 3.2 SGK để HS theo dõi . - Yêu cầu HS trả lời C2 GV chốt lại phần trả lời: vùng còn lại có độ sáng yếu hơn vùng sáng vì chỉ đợc chiếu sáng bởi một phần nguồn sáng . - Yêu cầu HS tìm từ điền vào nhận xét - GV chốt lại 2 khái niệm bóng tối và nữa bóng tối . ? Hãy so sánh 2 khái niệm này . Hoạt động 3: Hình thành khái niệm nhật thực nguyệt thực . - GV đa ra mô hình mặt trời, trái đất và mặt trăng và giới thiệu nh ở SGK. - Cho HS đọc thông báo ở mục 2 ? Khi nào xuất hiện nhật thực toàn phần, một phần. GV chốt lại và ghi bảng - GV treo tranh hình 3.3 ? trả lời câu 3. - GV giảng phần nguyệt thực giống nh nhật thực. Hoạt động 4: Vận dụng: - Yêu cầu HS làm câu C5, câu C6. - HS đọc SGK - HS theo dõi , quan sát . - HS thảo luận , trả lời . - HS điền từ. -HS theo dõi - HS so sánh. - HS quan sát mô hình và theo dõi. - Đọc SGK mục 2. - HS trả lời ghi vở. - HS quan sát sát hình, trả lời câu 3. - HS trả lời các câu hỏi ở SGK nguồn sáng tới gọi là bóng tối . 2) Thí nghiệm 2: Trên màn chắn đặt phía sau vầt cản có một vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nữa tối. II. nhật thực, nguyệt thực: 1) Nhật thực: * Nhật thực: khi mặt trăng nằm trong khoảng từ Mặt Trời tới Trái Đất - Nhật thực toàn phần: Khi đứng ở phần bóng tối, không nhìn thấy Mặt trời. - Nhật thực một phần: khi đứng ở vùng bóng nữa tối, nhìn thấy một phần của Mặt trời. 2) Nguyệt thực : Khi mặt trăng bị Trái Đất che khuất không đợc Mặt Trời chiếu sáng III. Vận dụng: C5 C6 4) Củng cố: - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Đọc phần có thể em cha biết - Làm BT 3.1 đến 3.4 SBT Ngày dạy:29/9/2006 Tiết 4 Định luật phản xạ ánh sáng. I. Mục tiêu: 8 Giáo án Vật Lí 7 - Biết tiến hành thí nghiệm để thí nghiệm đờng truyền của tia phản xạ trên gơng phẳng. - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mổi thí nghiệm. - Phát biểu định phản xạ ánh sáng. - Biết ứng dụng định luật để thay đổi hớng đi của ánh sáng theo ý muốn. II. Chuẩn bị: Mổi nhóm: - Một gơng phẳng có giá đỡ. - Một đèn pin có màn chắn. - Thớc đo góc ( mỏng ); Tờ giấy kẻ các tia SI, IN, ir. III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp học: 2) Bài cũ: ? Thế nào là bóng tối, bóng nữa tối? Trình bày hiện tợng nhật thực, nguyệt thực? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: - GV làm thí nghiệm nh ở SGK và đặt vấn phải đặt đèn pin nh thế nào để thu đợc tia sáng hắt lại trên gơng chiếu vào điểm A trên bảng. - GV chỉ cho HS thấy muốn làm đợc việc đó phải biết đợc mối quan hệ giữa tia sáng từ đèn tới và tia sáng hắt lại trên gơng. Hoạt động 2:Sơ bộ đa ra khái niệm gơng phẳng. - GV yêu cầu HS đa gơng lên xem có gì trong gơng. - GV thông báo và ghi bảng. - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm của gơng. - GV giới thiệu gơng phẳng. - Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu C1. Hoạt động 3: Sơ bộ hình thành biểu tợng về sự phản xạ ánh sáng. - Cho HS làm thí nghiệm nh hình 4.2 và quan sát xem ánh sáng sau khi gặp gơng sẽ truyền theo nhiều hớng hay một hớng xác định. - GV chốt lại và rút ra hiện t- ợng ánh sáng: giới thiệu tia - HS suy nghĩ tìm cách làm. - HS theo dõi. - HS xem gơng và trả lời. - Ghi vở. - HS sờ gơng nhận xét - HS theo dõi lắng nghe. -Trả lời câu C1. - HS làm thí nghiệm và quan sát thảo luận để rút ra nhận xét. -HS theo dõi, ghi nhớ Tiết 4: Định luật phản xạ ánh sáng. I) Gơng phẳng: Hình ảnh của vật quan sát đ- ợc trong gơng gọi là ảnh của vật tạo bởi gơng đó II) Định luật phản xạ ánh sáng: 9 Giáo án Vật Lí 7 tới SI, tia phản xạ ir. Hoạt động 4: Tìm quy luật về sự đổi hớng của tia sáng khi gặp gơng phẳng: - Giới thiệu thí nghiệm ở hình 4.2 SGK: Yêu cầu HS đọc SGK và GV hớng đẫn HS thực hiện câu2. * GV giới thiệu thêm một lần nữa tia tới SI, tia phản xạ ir, pháp tuyến IN. 1) Xác định mặt phẳng chứa tia phản xạ: - GV chỉ cho HS mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến. - Cho HS tiến hành thí nghiệm để xác tia iR - Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm từ điền vào kết luận. 2) Tìm phơng của tia phản xạ. - Yêu cầu HS đọc SGK phần 2 và nắm góc tơi SIN và góc phản xạ NIR - Cho HS dự đoán góc phản xạ - góc tới. - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để kiểm tra. - Yêu cầu HS tìm từ điền vào chổ trống ở kết luận 2. Hoạt động 5: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. - GV giới thiệu nh ở SGK và yêu cầu HS phát biểu. Hoạt động 6: GV thông báo và vẽ bảng quy ớc về cách vẽ gơng và tia sáng trên giấy. - Yêu cầu HS làm câu3. Hoạt động 7: Vận dụng. - Yêu cầu HS làm câu C4 ở SGK - HS theo dõi, đọc SGK và tiến hành thí nghiệm nh câu2. - HS theo dõi. - HS tiến hành thí nghiệm và quan sát tia IR. - HS thảo luận, tìm từ điền. - HS đọc SGK, nắm các góc. - HS dự đoán. - Làm thí nghiệm theo nhóm - HS theo dõi phát biểu định luật. - HS theo dõi. - HS trả lời câu3 - HS làm bài. 1) Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến của gơng tại điểm tới. 2) Phơng của tia phản xạ quan hệ thế nào với phơng của tia tới Góc phản xạ luôn bằng góc tới. i=i 3) Định luật phản xạ ánh sáng: Kết luận 1 và 2. 4) Biểu diễn gơng phẳng và tia sáng trên hình vẽ: S N R I III) Vận dụng: C4 4)Củng cố và dặn dò: 10 [...].. .Giáo án Vật Lí 7 - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Dặn: đọc phần có thể em cha biết; Làm hết bài tập ở SBT; Đọc bài 5 11 Giáo án Vật Lí 7 Ngày dạy: 06/10/2006 Tiết 5 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng I Mục tiêu: - Bố trí đợc thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng - Nêu đợc những tính chất của một ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng - Vẽ đợc ảnh của một vật tạo bởi gơng... ảo - HS đọc SGK - HS dự đoán 2) Độ lớn ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng bằng độ lớn của vật 12 Giáo án Vật Lí 7 luận * Hớng dẫn HS làm thí nghiệm so sánh k/c một vật từ điểm của vật đến gơng rồi từ một điểm ảnh của vật đến gơng: - Yêu cầu HS kẻ đờng thẳng MN đặt gơng - Bố trí thí nghiệm nh hình 5.3 xác định vị trí điểm A trên vặt ( hình A) và tìm ảnh A của A trên ảnh rồi đánh dấu - Yêu cầu HS tìm từ... chống ô nhiễm tiếng ồn Kể tên đợc một số vật liệu cách âm + KN: Phơng pháp tránh tiếng ồn II) Chuẩn bị: Chuẩn bị cho cả lớp: hình phóng to hình 15.1, 15.2, 15.3 SGK III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: ? 1 HS lên bảng làm bài tập 14.1 và 14.2 SBT 3) Bài mới: 30 Giáo án Vật Lí 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dụng ghi bảng 31 Giáo án Vật Lí 7 Hoạt động1: Tổ chức tình huống học tập:... trả lời - HS tìm từ và trả lời 4) Dặn dò: - HS học bài theo hớng dẫn để tiết sau kiểm tra Tiết 10 Kiểm tra 1 tiết (Lu ở sổ chấm chữa) Ngày kiểm tra:11/11/2005 Ngày trả bài:18/11/2005 20 Giáo án Vật Lí 7 21 Giáo án Vật Lí 7 Tiết 11: Ngày dạy: Nguồn âm I- Mục tiêu: - Nêu đợc đặc điểm chung của các nguồn âm - Nhận biết đợc một số nguồn âm thờng gặp trong thực tế II- Chuẩn bị: Mỗi nhóm: Cả lớp: - 1 sợi cao... trả lời - Làm theo nhóm: phát biểu - HS so sánh Đặt một vật gần sát gơng cầu lõm, nhìn thấy một ảnh - HS thảo luận, tìm từ ảo không hứng đợc trên màn chắn và lớn hơn vật điền vào chổ trống - HS thảo luận, thống II) Sự phản xạ ánh sáng trên gơng cầu nhất lõm 1) Đối với chùm sang song song - HS tiến hành theo nhóm: bố trí và làm thí nghiệm 18 Giáo án Vật Lí 7 bảng trắng ở dụng cụ - Yêu cầu HS nhận xét... Âm dội lại khi gặp vật xạ chắn gọi là âm phản xạ ? Vậy âm phản xạ và thống nhất 29 Giáo án Vật Lí 7 tiếng vang có gì giống, khác nhau - GV yêu càu HS trả lời câu 1, câu 2, câu 3 ở SGK - Cho HS thảo luận và trình bày, HS khác nhận xét GV thống nhát ye kiến Hoạt động 3: nghiên cứu vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém - Yêu cầu HS đọc SGK mục II GV thông báo kết quả thí nghiệm: ? Vật nh thế nào phản... nhóm: - Gơng cầu lõm - Viên phấn, pin - Gơng phẳng tròn - 1 đèn pin tạo chùm tia song song, phân kì III-Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 17 Giáo án Vật Lí 7 2) Bài cũ: 3) Bài mới: ? Hãy nêu những kết luận về ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lõm? So sánh với ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Đặt vấn đề: GVđặt vấn đề: Chúng ta đã học những loại gơng nào? đặc điểm về mặt phản... Nhiều vật sau tìm từ điền vào chỗ khi cọ xát có khả năng trống hút các vật khác - HS đọc cách làm và tiến hành - HS thảo luậ, điền từ - Cuối cùng GV lu ý các từ: vật nhiễm điện; vật bị nhiễm điện; vật mang điện tích có cùng - HS đọc thông tin trả ý nghĩa ? Vậy vật mang điện tích lời là gì? - GV chốt lại Hoạt động 4: Vận dụng: Thí nghiệm 2: Kết luận 2: Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng làm phát sáng... C- Vật dao động chậm hơn D- Khi tần số dao động lớn hơn 3) Bài mới: Hoạt thầy động của Hoạt trò động của Nội dung ghi bảng 25 Giáo án Vật Lí 7 Hoạt động 1:Tạo tình huống học tập: - GV tạo 2 âm to nhỏ khác nhau bằng cách đánh vào ô trống Cho HS nhận xét vè độ to của 2 âm đó: ? Vật phát ra âm to, nhỏ khi nào? Hoạt động 2: Nghiên cứu biên độ dao động và mối liên hệ giữa biên độ dao động với độ to của âm... dài đi qua ảnh S - HS điền từ ảnh của một vật là tập - HS ghi vở hợp ảnh của tất cả các Hoạt động 4: Vận dụng: điểm trên vật - GV dặt các câu hỏi hớng III) Vận dụng: dãn HS trả lời phần ghi nhớ - HS trả câu hỏi của GV , Sau đó gọi HS đọc phần ghi đọc phần ghi nhớ nhớ - Hớng dẫn HS trả lời câu C5, câu C6 ( nếu hết thời - HS trả lời câu C5, câu 13 Giáo án Vật Lí 7 gian thì cho học sinh về nhà C6 làm) - . Giáo án Vật Lí 7 Phân phối chơng trình Vật lí 7 Tiết Bài Tên bài 1 1 Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng vật sáng 2 2 Sự truyền ánh sáng 3 3 ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng 4 4. 1 : Nhận biết ánh sáng nguồn sáng và vật sáng . I . Nhận biết ánh sáng . Mắt ta nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta . II. Nhìn thấy một vật . 4 Giáo án Vật Lí 7 phần TN . -. ¸n VËt LÝ 7 3 Giáo án Vật Lí 7 Ngày dạy: 08/9/2006 Tiết 1: Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng, vật sáng I- Mục tiêu: - Bằng TN nhận biết rằng: Ta chỉ nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền