Đại cương môn SINH HỌC

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN HỆ THỐNG HOÁ CÁC DẠNG BÀI TẬP HOÁN VỊ GEN Môn : Sinh học Mã : 59 Tổ : Hóa – Sinh – TD Người thực hiện : Nguyễn Đức Kỷ Điện thoại : 0987579188 Gmail : kybinhson@gmail.com Năm học 2013 - 2014 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực tế giảng dạy môn sinh học ở trường THPT bản thân tôi nhận thấy phần kiến thức về hoán vị gen là một trong các nội dung hay nhưng khó, học sinh thậm chí là một số đồng nghiệp vẫn còn lúng túng trong việc tiếp cận nhận dạng, phân loại và giải quyết các bài toán hoán vị gen, hơn nữa dạng bài tập hoán vị gen thường xuyên có trong các đề thi đại học, đề thi học sinh giỏi. Việc phân loại, giải nhanh các bài toán hoán vị gen có ý nghĩa trong việc nâng cao thành tích học tập và phát triển tư duy cho học sinh. Thời gian gần đây một số đồng nghiệp, đã nghiên cứu về vấn đề này, và chia sẻ kinh nghiệm trong các đồng chí Phạm Mạnh Hùng (THPT Ngô Gia Tự), đ/c Nguyễn Mạnh Hà (Chuyên Vĩnh Phúc) …Các đồng chí này đều có những nét độc đáo trong cách tiếp cận các bài toán về hoán vị gen, bản thân tôi khi đọc các đề tài đó đã học hỏi được nhiều điều. Tuy nhiên, theo tôi các đề xuất đó đã giúp ta cách tiếp cận ở một số khía cạnh, chưa có tính tổng quát. Đề tài về hoán vị gen tuy là một vấn đề khó tuy nhiên trong phạm vi chương trình THPT đây không phải là vấn đề quá rộng. Theo tôi cần xây dựng và có thể xây dựng cách tiếp cận, giải quyết các bài toán về hoán vị gen một các có hệ thống hơn để thuận tiện cho việc ôn luyện cho học sinh và chia sẻ với đồng nghiệp. Vì vậy, tôi mạnh dạn giới thiêu phần “Hệ thống hoá các dạng bài tập hoán vị gen” II. CƠ SỞ KHOA HỌC - Trong quá trình giảm phân tạo giao tử tại kỳ trước của giảm phân I có hiện tượng tiếp hợp hai NST kép của cặp tương đồng, có thể xảy ra hiện tượng trao đổi đoạn tương ứng giữa hai crômatít khác nguồn gây nên hiện tượng hoán vị gen - Tần số hoán vị gen (f) thể hiện lực liên kết giữa các gen trên NST - Các gen trên NST có xu hướng kết vơi nhau la chu yếu. Nên tần số hoán vị không vượt quá 50% ( f ≤ 50% ) - Tần số hoán vị gen thể hiện khoảng cách tương đối giữa các gen trên NST: các gen nằm càng xa nhau thì tần số hoán vị gen càng lớn và ngược lại các gen nằm gần nhau thì tần số hoán vị gen càng nhỏ. 2 PHẦN II: NỘI DUNG A. TỔNG QUÁT VỀ CÁC DẠNG HOÁN VỊ GEN TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC PHỔ THÔNG * Dạng I: Hai cặp gen trên một cặp NST + Bài toán liên quan đến phép lai phân tích (Fb) + Bài toán liên quan đến phép tạp giao (F2) - Hoán vị hai bên, kiểu gen giống nhau (Cùng dị hợp đều, hoặc cùng dị hợp chéo. - Hoán vị một bên (Bên liên kết hoàn toàn phải dị hợp đều) - Hoán vị hai bên kiểu gen khác nhau (Một bên dị hợp đều một bên dị hợp chéo). - Hoán vị gen đồng thời trội không hoàn toàn. - Hoán vị gen trên NST giới tính (gen lặn trên NST X) - Trường hợp đặc biệt: hoán vị một bên, cả hai bên cùng dị hợp chéo f = 40% cho tỉ lệ kiểu hình 1:2: 1 tương tự liên kết gen hoàn toàn. - Trường hợp bài ra cho tỉ lệ cơ thể mang 1 tính trội, một tính lặn. *Dạng II: Ba cặp gen trên hai cặp NST quy định 3 cặp tính trạng. + Bài toán liên quan đến phép lai phân tích (Fb) + Bài toán liên quan đến phép tạp giao (F2) *Dạng III: Ba cặp gen trên hai cặp NST quy định 2 tính trạng và liên kết không hoàn toàn. *Dạng IV: Trường hợp có nhiều hơn ba cặp gen trong đó có hai cặp gen cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể liên kết không hoàn toàn. * Dạng V: Ba cặp gen trên một cặp NST + Trao đổi chéo đơn (Tại hai chỗ không cùng lúc) + Trao đổi chéo kép (Tại hai chỗ cùng lúc và không cùng lúc) B. CÁCH NHẬN DẠNG, TÍNH TẦN SỐ HOÁN VỊ GEN, TỈ LỆ KIỂU HÌNH Dạng I: Hai cặp gen trên một cặp NST I.1. Tính tần số hoán vị gen thông qua lai phân tích * Nhận dạng: Đời con xuất hiện 4 loại kiểu hình chia thành 2 nhóm: 2 loại kiểu hình có tỉ lệ lớn và bằng nhau, hai loại kiểu hình có tỉ lệ nhỏ và bằng nhau. + Tần số hoán vị = tổng số (tổng tỉ lệ) các kiểu hình có tỉ lệ nhỏ Tổng số đời lai phân tích + kiểu hình bố mẹ (P): - Nếu nhóm có tỉ lệ kiểu hình nhỏ khác P thì cơ thể dị hợp ở P là dị hợp đều (AB/ab) - Nếu nhóm có tỉ lệ kiểu hình nhỏ giống P thì cơ thể dị hợp ở P là dị hợp chéo (Ab/aB) 3 I.2. Tính tần số hoán vị qua phép tạp giao (F2) I.2.1. Hoán vị hai bên, kiểu gen giống nhau (Cùng dị hợp đều, hoặc cùng dị hợp chéo) * Nhận dạng: Nếu bài toán cho từ P -> F1 -> F2 thì kiểu gen cơ thể dị hợp chọn làm bố mẹ phải giống nhau, hoặc bài toán cho lai các cây có kiểu hình trội với nhau đời con thu được 4 loại kiểu hình với tỉ lệ khác 9:3:3:1(Nếu tách xét riêng từng tính trạng thì tỉ lệ phân li đều là 3:1). Ngoài ra đề bài còn cho thêm các dữ kiện: - Mọi diễn biến NST của tế bào sinh tinh và tế bào trứng là như nhau trong giảm phân. - Mọi diễn biến NST của tế bào sinh noãn và tế bào sinh hạt phấn là như nhau trong giảm phân. - Mọi diễn biến NST của tế bào sinh giao tử đực và tế bào sinhgiao tử cái là như nhau trong giảm phân. - Hoán vị gen (trao đổi chéo) xảy ra ở cả hai bên bố và mẹ. * Cách tính tần số hoán vị gen: - Cả bố và mẹ đều sinh ra giao tử ab với tỉ lệ bằng nhau (m%) - Dựa vào tỉ lệ cơ thể mang hai tính trạng lặn (k%) có kiếu gen ab/ab có tỉ lệ bằng m ab x m ab. - Ta có m = căn bậc hai của k. * Nếu m >25% thì kiểu gen bố mẹ là dị hợp đều và tần số hoán vị gen f = 100% - 2m * Nếu m <25% thì kiểu gen bố mẹ là dị hợp chéo và tần số hoán vị gen f = 2m * Tỉ lệ các loại kiểu hình ở đời con. - Tỉ lệ cơ thể mang 2 tính trạng trội : 50% + k. - Tỉ lệ cơ thể mang 1 tính trạng trội : 25% - k. - Tỉ lệ cơ thể mang 2 tính trạng lặn : k. * Bài tập áp dụng. Bài toán 1 : Cho hai giống lúa thuần chủng thân cao, hạt dài và thân thấp, hạt tròn lai với nhau F1 thu được đồng loạt cây thân cao, hạt tròn. Tiếp tục cho F1 lai với nhau thu được F2 phân li theo tỉ lệ : 54% cây cao, hạt tròn 21% cây cao, hạt dài 21% cây thấp, hạt tròn 4% cây thấp, hạt dài Biết rằng mỗi gen quy đinh một tính trạng và mọi diễn biến NST ở tế bào sinh noãn và sinh hạt phấn là như nhau trong giảm phân. a. Biện luận và viết sơ đồ lai từ P ->F2 b. Nếu tỉ lệ cây thấp, hạt dài thu được là 1% . Xác định tần số hoán vị gen và tỉ lệ các kiểu hình còn lại. 4 Tóm tắt cách giải. Đây là dạng hoán vị gen 2 bên, kiểu gen giống nhau. - m = 20% < 25% ->F1 dị hợp chéo. - F= 40% - Sơ đồ lai viết dựa vào kiểu gen của F1, P và tần số hoán vị f. b. Thân thấp, hạt dài là các tính trạng lặn tỉ lệ 1% - k= 1% = m ab x m ab - m= 10% < 25% -> F1 dị hợp chéo - f= 20% - Thân cao, hạt tròn T = 50% +1% =51% Thân cao, hạt dài = 25%-1%= 24% Thân thấp, hạt tròn = 25%-1%= 24% Bài toán 2: Cho những cây đậu F1 có cùng kiểu gen với kiểu hình hoa tím, hạt phấn dài tự thụ phấn. thu được tỉ lệ phân tính kiểu hình: 50,16% hoa tím, hạt phấn dài : 24,84% hoa tím, hạt phấn tròn : 24,84% hoa đỏ, hạt phấn dài : 0,16% hoa đỏ, hạt phấn tròn. Biện luận và viết sơ đồ lai từ F 1 đến F 2 (cho biết mỗi gen quy định một tính trạng) Tóm tắt cách giải * Nhận dạng : Tỉ lệ phân tính kiểu hình ở F 2 : 50,16% : 24,84% : 24,84% : 0,16% ≠ 9 : 3 : 3 :1 Đây là kết quả của hiện tượng di truyền hoán vị gen. Tính tần số hoán vị gen : F 2 hoa đỏ, hạt phấn tròn (ab/ab) = 0,16% = 4% ab x 4% ab -> Hoán vị gen xảy ra cả hai bên bố mẹ F 1 đem lai. AB = ab = 4% < 25% -> F1 dị hợp chéo Ab/aB và tần số HVG (f) = 2 x 4% = 8% * Lập sơ đồ lai : dựa vào kiểu gen của P, F1, tần số hoán vị gen thu được kết quả phù hợp với tỉ lệ đề bài. F 2 : 50,16% hoa tím, hạt phấn dài : 24,84% hoa tím, hạt phấn tròn : 24,84% hoa đỏ, hạt phấn dài : 0,16% hoa đỏ, hạt phấn tròn. I.2.2. Hoán vị một bên (bên liên kết hoàn toàn phải dị hợp đều) * Nhận dạng : Bài toán cho lai các cây có kiểu hình trội với nhau đời con thu được 4 loại kiểu hình với tỉ lệ khác 9 :3 :3 :1(Nếu tách xét riêng từng tính trạng thì tỉ lệ phân li đều là 3 :1). Ngoài ra đề bài còn cho thêm các dữ kiện : - Cấu trúc NST của tế bào sinh tinh hoặc tế bào trứng không thay đổi trong giảm phân - Cấu trúc NST của tế bào sinh noãn hoặc tế bào sinh hạt phấn không thay đổi trong giảm phân. - Cấu trúc NST của tế bào sinh giao tử đực hoặc tế bào sinhgiao tử cái không thay đổi trong giảm phân. - Hoán vị gen (trao đổi chéo) chỉ xảy ra ở một bên bố hoặc mẹ. 5 - Trường hợp đề bài không cho các dữ kiện trên nhưng ở một số loài qua nghiên cứu xác định được hoán vị gen chỉ xảy ra ở một giới, ví dụ ruồi giấm chỉ xảy ra hoán vị ở giới cái, tằm dâu chỉ xảy ra hoán vị ở giới đực… vì vậy khi đề bài cho ở các loài này phảI khai thác theo hướng hoán vị gen một bên mới cho kết quả đúng. * Cách tính tần số hoán vị gen : - Cả hai bên đều sinh ra giao tử ab, bên liên kết hoàn toàn cho giao tử ab với tỉ lệ 50%, bên hoán vị cho giao tử ab với tỉ lệ m % -Dựa vào tỉ lệ cơ thể mang hai tính trạng lặn (k%) có kiếu gen ab/ab có tỉ lệ bằng m ab x 50%. - Ta có m = 2k. * Nếu m >25% thì kiểu gen cơ thể có hoán vị là dị hợp đều và tần số hoán vị gen f = 100%- 2m * Nếu m <25% thì kiểu gen cơ thể có hoán vị là dị hợp chéo và tần số hoán vị gen f = 2m * Tỉ lệ các loại kiểu hình ở đời con - Tỉ lệ cơ thể mang 2 tính trạng trội : 50% + k - Tỉ lệ cơ thể mang 1 tính trạng trội : 25% - k - Tỉ lệ cơ thể mang 2 tính trạng lặn : k * Bài tập áp dụng Bài toán 1 : Khi cho giao phối giữa hai nòi ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh dài với thân đen cánh ngắn thu được F 1 toàn thân xám, cánh dài. Cho F 1 tạp giao thu được F 2 có tỉ lệ phân li như sau: 70% Xám, dài 20% Đen, ngắn 5% Xám, ngắn 5% Đen, dài Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F 2 (sự hoán vị chỉ xảy ra ở ruồi cái) Cách giải *Nhận dạng : Đây là dạng hoán vị gen xảy ra ở một bên (ruồi cái) * Cách tính tần số hoán vị gen F 1 Đen, Ngắn (ab/ab) = 20% = 40% ab x 50% ab ⇒ Giao tử AB = ab = 40% >25% -> ruồi cái F1 dị hợp đều (AB/ab ) xảy ra hoán vị gen với tần số f = 20% - Sơ đồ lai tương ứng với dạng hoán vị một bên với tần số 20% cho kết quả phù hợp với tỉ lệ đề bài: F 2 70% Xám, dài = 50% +20% =50% + k 20% Đen, ngắn = 20% = k 5% Xám, ngắn = 25% -20% = 25% - k 6 5% Đen, dài = 25% -20% = 25% - k I.2.3. Hoán vị hai bên kiểu gen khác nhau(Một bên dị hợp đều một bên dị hợp chéo). *Nhận dạng: Nếu lai các kiểu hình trội với nhau đời con thu được 4 loại kiểu hình với tỉ lệ khác 9:3:3:1(Nếu tách xét riêng từng tính trạng thì tỉ lệ phân li đều là 3:1). Ngoài ra đề bài còn cho thêm các dữ kiện: - Các cơ thể đem lai có kiểu hình trội về hai cặp tính trạng đem lai nhưng có kiểu gen khác nhau - Mọi diễn biến NST của tế bào sinh tinh và tế bào trứng là như nhau trong giảm phân. - Mọi diễn biến NST của tế bào sinh noãn và tế bào sinh hạt phấn là như nhau trong giảm phân. - Mọi diễn biến NST của tế bào sinh giao tử đực và tế bào sinhgiao tử cái là như nhau trong giảm phân. - Hoán vị gen (trao đổi chéot) xảy ra ở cả hai bên bố và mẹ. * Cách tính tần số hoán vị gen: - Cả bố và mẹ đều sinh ra giao tử ab với tỉ lệ khác nhau - Một bên cho tỉ lệ giao tử ab là m % - Bên còn lại cho tỉ lệ giao tử ab là n % (n% = 50% - m%) - Dựa vào tỉ lệ cơ thể mang hai tính trạng lặn (k%) có kiếu gen ab/ab có tỉ lệ bằng m ab x n ab. - Ta có m x n = k. m + n = 50% - Vai trò của m, n là như nhau, dựa vào phương trình trên xác định được f =2n (hoặc f =2m) - Tỉ lệ cơ thể mang 2 tính trạng trội: 50% + k - Tỉ lệ cơ thể mang 1 tính trạng trội: 25% - k - Tỉ lệ cơ thể mang 2 tính trạng lặn : k Bài tập áp dụng Cho các cây lúa thân, cao hạt tròn có kiểu gen khác nhau lai với nhau thu được đời con gồm 1500 cây trong đó có 60 cây thân thấp, hạt dài. Biết rằng mỗi gen quy đinh một tính trạng và mọi diễn biến NST ở tế bào sinh noãn và sinh hạt phấn là như nhau trong giảm phân. Xác định tần số hoán vị gen và tỉ lệ các kiểu hình còn lại. Tóm tắt các giải. * Nhận dạng Đây là dạng hoán vị gen 2 bên, kiểu gen khác nhau. - m + n = 50%. - m x n = 4% 7 - Giải hệ phương trình trên được nghiệm m = 40%, n = 10%( hoặc m = 10%, n = 40%) => f = 20% Thân cao hạt tròn = 50% + 4% =54% Thân cao hạt dài = 25%- 4%= 21% Thân thấp hạt tròn = 25%-4%= 21% I.2.4. Hoán vị gen đồng thời trội không hoàn toàn. * Nhận dạng: Tách xét từng cặp tính trạng rút ra quy luật di truyền. * Cách tính tần số hoán vị tương tự với trường hợp trội hoàn toàn. * Bài tập áp dụng Khi lai hai thứ cây thuần chủng là cây hạt trơn, hoa trắng và cây hạt nhăn, hoa đỏ thu được F1 toàn cây hạt trơn, hoa màu hồng (Tính trạng hoa đỏ là trội so với tính trạng hoa trắng). Cho các cây F1 giao phấn với nhau thu được F2 có kiểu hình phân li như sau: - 840 Cây hạt trơn, hoa màu hồng - 480 Cây hạt trơn, hoa màu trắng - 320 Cây hạt nhăn, hoa màu đỏ - 180 Cây hạt trơn, hoa màu đỏ - 160 Cây hạt nhăn, hoa màu hồng - 20 Cây hạt nhăn, hoa màu trắng. a. Biện luận và viết sơ đồ lai từ P -> F2 b. Cho F1 lai phân tích, kết quả thu được của phép lai sẽ như thế nào. Biết rằng không có đột biến xảy ra. Tóm tắt cách giải a - Xét tỉ lệ: hạt trơn: hạt nhăn =1500 : 500 =3: 1. Đây là tỉ lệ của quy luật phân li. Quy ước A quy định hạt trơn, a quy định hạt nhăn. - Xét tỉ lệ: Hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng= 1:2:1. Đây là quy luật trội không hoàn toàn. Quy ước: BB hoa đỏ, Bb hoa hồng, bb hoa trắng. - Tỉ lệ chung cho cả hai tình trạng; 42% : 24% : 16% : 9% : 8% : 1% tỉ lệ này khác tỉ lệ cơ bản là: (1:2:1)(3:1)= 3:6:3:1:2:1. Kết luận: có hoán vị gen trong quá trình hình thành giao tử. - Cây hạt nhăn hoa trắng có kiểu gen: ab/ab chiếm tỉ lệ 1%= 10%ab x 10% ab - ab = 10% <25% -> dị hợp chéo và tần số hoán vị gen f = 20% - Sơ đồ lai. P: Hạt trơn, hoa trắng x Hạt nhăn hoa đỏ Ab/Ab aB/aB F 1 : Ab/aB (100% hạt trơn màu hồng) F 1 x F 1 : Ab/aB x Ab/aB 8 F 2 : - 42% Cây hạt trơn, hoa màu hồng. - 24% Cây hạt trơn, hoa màu trắng. - 16% Cây hạt nhăn, hoa màu đỏ. - 9% Cây hạt trơn, hoa màu đỏ. - 8% Cây hạt nhăn, hoa màu hồng. - 1% Cây hạt nhăn, hoa màu trắng. - Tỉ lệ này phù hợp với tỉ lệ đề bài. b. Phép lai phân tích có kết quả: - 40% hạt trơn, hoa trắng - 40% hạt nhăn, hoa hồng - 10% hạt trơn, hoa hồng - 10% hạt nhăn, hoa trắng I.2.5. Hoán vị gen trên NST giới tính (gen lặn trên NST X) *Nhận dạng: tách xét từng tính trạng, tính trạng phân bố không đều ở hai giới, lai thuận nghịch cho kết quả khác nhau. * Cách tính tần số hoán vị gen căn cứ vào các bài toán cụ thể, về nguyên tắc thì tương tự trên NST thường nhưng thường dựa vào tỉ lệ cơ thể đực mang cả hai tính trạng lặn. * Bài tập áp dụng Bài toán 1 : Ở ruồi giấm alen lặn a quy định mắt có màu hạt lựu, liên kết với gen b quy định cánh xẻ. Các tính trạng tương phản là mắt đỏ và cánh bình thường. Kết quả một phép lai P cho những số liệu như sau: * Ruồi đực F 1 - 7,5% mắt đỏ, cánh bình thường - 7,5% mắt hạt lựu, cánh xẻ - 42,5% mắt đỏ, cánh xẻ - 42,5% mắt hạt lựu, cánh bình thường. * Ruồi cái F 1 - 50%mắt đỏ, cánh bình thường - 50% mắt đỏ, cánh xẻ Biện luận và lập sơ đồ lai nói trên. Tóm tắt cách giải - Mắt lựu chỉ có ở ruồi đực chứng tỏ gen a nằm trên NST giới tính X. Gen a liên kết với gen b chứng tỏ cả hai gen cùng liên kết với NST X. + Ruồi đực F 1 có tỉ lệ - 7,5% mắt đỏ, cánh bình thường - 7,5% mắt hạt lựu, cánh xẻ 9 - 42,5% mắt đỏ, cánh xẻ - 42,5% mắt hạt lựu, cánh bình thường. Đây là tỉ lệ của quy luật hoán vị gen f = 7,5% +7,5% = 15%. - Ruồi đực F 1 có 7,5% mắt đỏ, cánh bình thường kiểu gen phải là X AB Y, nhận X AB từ ruồi cái P, nhận Y từ ruồi đực P - Ruồi đực F 1 có 7,5% mắt hạt lựu, cánh xẻ kiểu gen phải là X ab Y, nhận X ab từ ruồi cái P, nhận Y từ ruồi đực P. - Hai giao tử X AB và X ab có tỉ lệ nhỏ chứng tỏ được tạo ra từ hoán vị gen. Nên ruồi cái P phải có kiểu gen X Ab X aB . - Ruồi cái F1 có kiểu hình mắt đỏ, cánh bình thường phải có kiểu gen: X Ab X -B hoặc X AB X , Ruồi cái F1 còn có kiểu hình mắt đỏ, cánh xẻ phải có kiểu gen X Ab X -b - Đực của P phải có kiểu gen X Ab Y. Sơ đồ lai X Ab X aB x X Ab Y (Tần số hoán vị f = 15%). (Kết quả thu được phù hợp với tỉ lệ đề bài). Bài toán 2: ở ruồi giấm gen A quy định cánh bình thường, gen a quy định cánh xẻ. Gen B quy định mắt đỏ, gen b quy định mắt trắng liên kết với nhau trên NST giới tính X. 1. Lai ruồi giấm dị hợp tử đều về 2 gen trên với ruồi giấm đực có kiểu hình cánh xẻ, mắt trắng. Trình bày phương pháp xác định tần số hoán vị gen. 2. Lai ruồi cái dị hợp tử đều về 2 cặp gen trên với ruồi đực có kiểu hình cánh bình thường, mắt đỏ. Trình bày phương pháp xác định tần số hoán vị gen. So với trường hợp trên phương pháp này khác ở điểm nào? tại sao có những sai khác đó? Tóm tắt cách giải: 1. Phép lai ruồi giấm dị hợp tử đều về 2 gen trên với ruồi giấm đực có kiểu hình cánh xẻ mắt trắng. P : X AB X ab x X ab Y Đực Cái X ab Y X AB X AB X ab Mắt đỏ, cánh bình thường X AB Y Mắt đỏ, cánh bình thường X ab X ab X ab Mắt trắng, cánh xẻ X ab Y Mắt trắng, cánh xẻ X Ab X Ab X ab Mắt trắng, cánh bình thường X Ab Y Mắt trắng, cánh bình thường X aB X aB X ab Mắt đỏ, cánh xẻ X aB Y Mắt đỏ, cánh xẻ. * Phương pháp xác định tần số hoán vị gen: 10 [...]... thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay môn sinh 12 của năm học 2008 - 2009, câu 2, câu 7, câu 8 - Đề thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay môn sinh 12 của Tỉnh năm học 2009 - 2010, câu 6, câu 9 - Đề thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay môn sinh 12 của Tỉnh năm học 2010 - 2011, câu 6, câu 7, câu 8, câu 9 - Đề thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay môn sinh. .. trên máy tính cầm tay môn sinh 12 của Tỉnh năm học 2011-2012, câu 4, câu 6 - Đề thi GVG Tỉnh năm 2010 câu 3 - Đề thi học tuyển sinh đại học cao đẳng năm học 2007, câu44 - Đề thi học tuyển sinh đại học cao đẳng năm học 2009, các câu: 6, 17 - Đề thi học tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2010, các câu: 7, 22, 33 2 Bài học kinh nghiệm: - Trong việc hướng dẫn học sinh giải các bài tập phần qui luật di truyền... là ở nội dung ôn thi học sinh giỏi đặc biệt là ôn HSG casio và ôn thi đại học, bản thân tôi nhận thấy việc phân loại để tiếp cận và giải quyết một cách có hệ thống các bài toán hoán vị gen tỏ ra rất hiệu quả, vừa phát triển được kĩ năng tư duy, trình bày các vấn đề khoa học, đồng thời vẫn có thể giải nhanh các bài toán trắc nghiệm Với cách làm ở trên, tôi đã định hướng cho học sinh giải triệt để các... truyền nếu giáo viên đã phân dạng và xây dựng phương pháp giải chung cho từng dạng thì sẽ thuận lợi cho giáo viên khi dạy tiết giải bài tập, cũng như bồi dưỡng học sinh giỏi, nhờ đó tiết dạy có tính chủ động và tạo hứng thú cho học sinh hơn - Học sinh sau khi đã tiếp cận với dạng bài tập và phương pháp giải mỗi dạng bài tập thì sẽ tự tin và lập luận chặt chẽ , nhờ đó hiệu quả bài giải cao hơn Trên đây... tròn, hoa tím =7% =7% ABD x100%abd-> Giao tử ABD sinh ra do hoán vị gen Có 2 kiểu tương tác thoả mãn: *Tương tác bổ sung : trong kiểu tương tác này vai trò của các gen là như nhau do đó cặp Dd có thể liên kết với 1 trong 2 cặp của kiểu tương tác đều cho kết quả đúng Tần số hoán vị gen f =28% Trường hợp 1: Dd liên kết với Aa (F1 dị hợp chéo vì AD B sinh ra do hoán vị) (Sơ đồ lai cho kết quả đúng) Trường... cây aaB-dd = 21 cây 19 Hãy xác định trật tự sắp xếp các gen trong NST và khoảng cách giữa chúng bằng bao nhiêu đơn vị trao đổi chéo *Tóm tắt cách giải: - Kiểu hình: A-B-D-, aabbdd chiếm tỉ lệ lớn nhất sinh ra do kiên kết - fAD = (70+64)/390 - fBD= (17+21)/390 - Trật tự các gen: A D B Bài tập 2: Một cá thể F1 dị hợp về 3 cặp gen, kiểu hình thân cao, quả tròn, hoa đỏ; lai phân tích với cá thể tương ứng... trùng hợp *Tóm tắt cách giải: - Quy ước gen: A : hoa đỏ a: hoa vàng B : Quả tròn b: Quả dẹt D : Quả ngọt d: Quả chua Kiểu hình: Hoa đỏ, quả dẹt, ngọt và cây hoa vàng, quả tròn, chua chiếm tỉ lệ lớn nhất sinh ra do kiên kết: AbD, aBd 20 - Kiểu hình hoa đỏ quả tròn, ngọt và hoa vàng quả dẹt, chua có tỉ lệ nhỏ nhất do đó gen B phải nằm giữa A và D - fAB = (54+ 52+ 8 +6)/600 - fBD= (26 + 20 + 8 +6)/600 -... kết quả đúng Tần số hoán vị gen f =28% Trường hợp 1: Dd liên kết với Aa (F1 dị hợp chéo vì AD B sinh ra do hoán vị) (Sơ đồ lai cho kết quả đúng) Trường hợp 2 : Dd liên kết với Bb (F1 dị hợp chéo vì A BD sinh ra do hoán vị) (Sơ đồ lai cho kết quả đúng) *Tương tác át chế: Vai trò của các gen là không giống nhau nên thường chỉ 1 trường hợp cho kết quả đúng Bài toán 2: Cho chuột thuần chủng lông trắng, ngắn . trong các đề thi đại học, đề thi học sinh giỏi. Việc phân loại, giải nhanh các bài toán hoán vị gen có ý nghĩa trong việc nâng cao thành tích học tập và phát triển tư duy cho học sinh. Thời gian. CHỌN ĐỀ TÀI Thực tế giảng dạy môn sinh học ở trường THPT bản thân tôi nhận thấy phần kiến thức về hoán vị gen là một trong các nội dung hay nhưng khó, học sinh thậm chí là một số đồng nghiệp. HOÁ CÁC DẠNG BÀI TẬP HOÁN VỊ GEN Môn : Sinh học Mã : 59 Tổ : Hóa – Sinh – TD Người thực hiện : Nguyễn Đức Kỷ Điện thoại : 0987579188 Gmail : kybinhson@gmail.com Năm học 2013 - 2014 PHẦN I: ĐẶT VẤN