đại cương vi sinh học
Đại cương vi sinh học môi trường doc
... yếuVirus Vi khuẩn Vi nấm07/10/20111LOGOCHƯƠNG IIĐẠI CƯƠNG VỀ VI SINH VẬT HỌC MÔI TRƯỜNGCHƯƠNG IIĐẠI CƯƠNG VỀ VI SINH VẬT HỌC MÔI TRƯỜNGNỘI DUNGNỘI DUNG Đại cương về VSV học ... trong đấtQuan hệ ký sinh Quan hệ cộng sinh Quan hệ hỗ sinh Quan hệ kháng sinh Quan hệ ký sinh Quan hệ ký sinh là hiện tượng vi sinh vật này sống ký sinh trên vi sinh vật khác, hoàn toàn ... nhiều vi sinh vật so với cácmôi trường khác. Sự phân bố của vi sinh vật đất còngọi là khu hệ vi sinh đất.Các nhóm vi sinh vật chính cư trú trong đất bao gồm: vi khuẩn, vi nấm, xạ khuẩn, virus,...
- 23
- 507
- 0
Đại cương vi sinh y học
... PHẦN IĐẠI CƯƠNG VI SINH Y HỌCĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨUVÀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA VI SINH VẬT HỌCMục tiêu học tập1. Trình bày được đối tượng nghiên cứu của vi sinh vật học. 2. Trình bày ... triển của vi sinh vật học và hướng giải quyết bệnh nhiễm trùng hiện nay.I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA VI SINH VẬT HỌC Vi sinh vật học (Microbiology) là khoa học khảo sát hoạt động của các vi sinh ... hoặc thành đại dịch.III. VI SINH VẬT GÂY BỆNH Vi sinh vật gây bệnh là nguyên nhân của bệnh nhiễm trùng. Không có vi sinh vật gây bệnh thì không có nhiễm trùng. Khả năng gây bệnh của vi sinh vật...
- 87
- 2,304
- 9
đại cương vi sinh y học
- 45
- 594
- 0
HÓA ĐẠI CƯƠNG Y SINH HỌC
... trị theo cơ học lựong tửc. Liên kết cộng hóa trị theo cơ học lựong tửLai hoá spLai hoá sp33 2. Liên kết cộng hóa trị2. Liên kết cộng hóa trịc. Liên kết cộng hóa trị theo cơ học lựong tửc. ... kết cộng hóa trị2. Liên kết cộng hóa trịc. Liên kết cộng hóa trị theo cơ học lựong tửc. Liên kết cộng hóa trị theo cơ học lựong tửLai hoá spLai hoá sp 2. Liên kết cộng hóa trị2. Liên kết ... hợp chất ionTinh thể ion3Nhiệt độ nóng chảy2Dẫn điện1Tính tan4 LIÊN KẾT HÓA HỌC LIÊN KẾT HÓA HỌC VÀ CẤU TẠO PHÂN TỬVÀ CẤU TẠO PHÂN TỬ...
- 15
- 569
- 5
Đề cương vi sinh học môi trường ppt
... trường2.1. Đại cương về vi sinh vật học 2.1.1. Đặc điểm chung của vi sinh vật2.1.2. Giới thiệu một số nhóm vi sinh vật chủ yếu2.1.3. Dinh dưỡng vi sinh vật2.1.4. Sự tăng trưởng của vi sinh vật ... pháp vi sinh vật học trongxử lý sinh học vật ô nhiễm.(4) Nghiên cứu phương pháp và nguyên lý vi sinh vật học giámsát và đánh giá môi trường.07/10/20114Chương II: Đại cương về VSV học môi ... pháp sinh học PHƯƠNG PHÁPPHƯƠNG PHÁPXỬ LÝXỬ LÝ VI SINH MÔI TRƯỜNGVI SINH MÔI TRƯỜNGThS. PHẠM MINH NHỰTThS. PHẠM MINH NHỰTMỤC TIÊU MÔN HỌC• Giới thiệu tổng quát về vi sinh vật và vi sinh vật...
- 12
- 652
- 3
Đại cương vi sinh vật pptx
- 87
- 534
- 1
Tài liệu Lịch sử phát triển và đối tượng nghiên cứu của vi sinh y học đại cương vi khuẩn pot
... 166. Để hạn chế vi khuẩn kháng kháng sinh, cần phải: A. Chỉ dùng kháng sinh điều trị bệnh nhiễm trùng do vi khuẩn B. Chọn kháng sinh theo kết quả kháng sinh đồ C. -u tiên kháng sinh có hoạt phổ ... 184. Di truyền học vi khuẩn nghiên cứu: A. Biến dị của vi khuẩn B. Các hình thức sinh sản của vi khuẩn C. Đột biến vi khuẩn D. Quá trình vận chuyển chất liệu di truyền của vi khuẩn E. Di ... kháng sinh của vi khuẩn: A. Tự mua kháng sinh để điều trị B. Làm kháng sinh đồ tr-ớc khi điều trị C. Phối hợp kháng sinh không hợp lý D. Dùng kháng sinh không đủ liều E. Dùng kháng sinh không...
- 98
- 767
- 4
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... hỏi trắc nghiệm phần cơ học vật lý đại cương 48 2.4.1 Mục tiêu dạy học vật lý đại cương phần cơ học 48 2.4.2 Mục tiêu chi tiết giảng dạy vật lý đại cương phần cơ học tại trường cao đẳng ... điểm nội dung phần Cơ học - Vật lý đại cương từ đó xác định mục tiêu nhận thức sinh vi n cần đạt được. - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho phần Cơ học - Vật lý đại cương dạy ở trường ... kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. 1.1. Mục tiêu dạy học 5 1.1.1. Khái niệm, mục tiêu, mục tiêu môn học 5 1.1.2. Vi c cụ thể hoá các mục tiêu môn học. 6 1.2. Cơ sở lý luận...
- 9
- 1,369
- 4
Tài liệu Ký sinh trùng - Đại cương nấm y học (Phần 1) ppt
... hữu tính Nấm học: ngành khoa học chuyên nghiên cứu về nấm. Nấm y học: NC nấm gây bệnh cho người (®® sinh học, vai trò y học, biện pháp chẩn đoán, phòngchống….).ĐẠI CƯƠNGNẤM Y HỌCTS NguyÔn ... t¸ch vi nấm ra khỏi vi khuẩn; sự vắng mặt của diệp lục tố cũng đưa vi nấm rakhái c©y cỏ. ớc tÝnh cã khoảng 1.500.000 loµi vi nấm, cã khoảng400 loµi g©y bệnh cho người vµàđộng vật. C¸c vi ... hiển vi: vi nấm.®¹i c¬ng Nấm (fungi):Những sinh vật có nhân thực (eukaryota).Có thành tế bào: giống thực vật không vận động.Không có diệp lục tố: không tự tổng hợp chất hữu cơ.Sinh...
- 8
- 1,132
- 7
Tài liệu Ký sinh trùng - Đại cương nấm y học (Phần 2) pdf
... thµnh thịt nh©n tạo. Nhiều loại kh¸ng sinh được chiết xuất từ nấm.VÝ dụ: penicillin F từ Penicillium notatum, SINH SẢN Nấm sinh sản bằng bµo tử, sinh sản v« tÝnh hoặchữu tÝnh. C¸c bµo ... thường sống ở xoang tựnhiªn của người, g©y bệnh khi cã điều kiện. KÝ sinh: kÝ sinh bắt buộc: Trichophytonrubrum,…1. ®Æc ®iÓm sinh häcHIỆN TƯỢNG NHỊ THỂLưỡng h×nh – Dimorphism: Histoplasma capsulatum,Sporothrix ... marneffei Dạng sợi: khi hoại sinh hoặcnuôi cấy ở nhiệt độ thường.Dạng men: khi ki sinh hoặcnuôi cấy ở nhiệt độ 37 độ.DINH DƯỠNG Vµ CHUYỂN HO¸ Nấm lµ những sinh vật dị dưỡng. Hệ thống...
- 10
- 763
- 2
Tài liệu Ký sinh trùng - Đại cương nấm y học (Phần 3) pptx
... của cơ thể: sự toµn vẹn của da niªmmạc, nhiệt độ cao trong cơ thể, hệ c¸c vi sinh vậthội sinh, khả năng thực bµo của đại thực bµo vµ BCđa nh©n…. Miễn dịch đặc hiệu Ýt cã vai trß bảo vệ.C¸C ... (A.flavus sinh aflatoxin), cơchế cơ học (nấm tãc), phản ứng vi m, miễn dịchdị ứng…. Đường nhiễm: h« hấp (Aspergillus), da (nấm da),niªm mạc (Candida), catheter (Candida,Malassezia)…, nội sinh ... đường, nhiễm HIV/AIDS… Ngoại sinh: dùng thuốc kh¸ng sinh, thuốcức chế miễn dịch kÐo dµi…C¸C YẾU TỐ LIªN QUAN KHẢ NĂNG G©YBỆNH CỦA NẤMC¸c yếu tố nguy cơ: Sinh lÝ: trẻ em, người giµà, phụ...
- 7
- 884
- 3
Tài liệu Ký sinh trùng - Đại cương nấm y học (Phần 4) ppt
... yÕu tè sau:4. điều trịNguyên tc: da vào sinh thái ca nm,kt hp cha bnh vi phòng bnh. Ngn nga s phát trin ca nm. Thay i iu kin môi trng ni nm kí sinh. Phá b trỗ bám: co râu, ct b lông, tóc, ... Dit bo t bng nhng thuc kháng nm. Kt hp iu tr vi phòng bnh nm.5. phßng chèng bÖnh nÊm Vệ sinh đề phßng nấm x©m nhập cơ thể: giữg×n bảo vệ da, vệ sinh m«i trường. Khống chế c¸c đường l©y lan ... ®iÒu trÞ Cấy nấm: ®Ó định loại nấm. Chẩn đo¸n huyết thanh miễn dịch. G©y nhiễm động vật. Sinh học ph©n tử.C¸c xÐt nghiÖm cHẨN ĐO¸NTiªu chuÈn chÈn ®o¸n L©m sµng: tuú vÞ trÝ g©y bÖnh....
- 10
- 491
- 1
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh
... tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh vi n hệ đại học trường Đại học Trà Vinh 2.2.1. Nhận thức của sinh vi n về tầm quan trọng, ý nghĩa của vi c học tập môn Tâm lý học đại cương ... tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh vi n hệ đại học Trường Đại học Trà Vinh; Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh vi n; ... trường Đại học Trà Vinh1T 46 1T2.2.1. Nhận thức của sinh vi n về tầm quan trọng, ý nghĩa của vi c học tập môn Tâm lý học đại cương 1T 46 1T2. 2.2. Thái độ học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh...
- 110
- 6,242
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25