ĐẠI CƯƠNG ký SINH học (ký SINH TRÙNG) (chữ biến dạng do slide dùng font VNI times, tải về xem bình thường)

ĐẠI CƯƠNG KÝ SINH HỌC MỤC TIÊU HỌC TẬP Nêu khái quát nội dung môn KSTYHỌC Phân biệt tương quan ký sinh với kiểu tương quan khác TGSV Liên kết khả thích ứng khả gây bệnh KST thể ký chủ Định nghóa khái niệm KST ký chủ Phân tích ý nghóa kiểu CTPT đơn bào giun sán việc kiểm soát Trình bày cácbệnh tác hại KST thể KC MỤC TIÊU HỌC TẬP Trình bày nguyên tắc chẩn đoán bệnh KST Nêu nguyên tắc điều trị dự phòng bệnh KST Viết danh pháp khoa học KST qui định 10 Vận dụng khái niệm học để tiếp thu tốt học ĐỊNH NGHĨA KSH: môn học NC SV sống bám vào bề mặt hay bên thể SV khác cách tạm thời hay vónh viễn với mục đích có chỗ trú ẩn lấy A B KSTYHỌC: NC KST Sống bám vào thể người vàygây Đặc điểm bệnh học/KST Giải MQH KST người xã hội, tự nhiên BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG CÁC KIỂU TƯƠNG QUAN GIỮA CÁC SINH VẬT B CỘNG SINH A BẮT BUỘC CẢ CÓ LI B HỘI SINH A KHÔN G BẮT BUỘC B TƯƠNG SINH A CẢ HAI CÓ LI B: LI A: KHÔNG LI, KHÔNG HẠI KÝ SINH TRÙNG (KST) B KÝ SINH A KÝ B: LI A:HẠI TÍNH ĐẶC HIỆU KÝ SINH: Các KST có mức độ thích ứng để sống thể quan khác SV khác VỀ KC: NƠI KÝ SINH: HẸP: KST CHỈ KS MỘT KC DUY NHẤT HẸP: KST TỒN TẠI Ở MỘT CƠ QUAN RỘNG: KST CÓ THỂ KS NHIỀU KC KHÁC NHAU RỘNG: KST TỒN TẠI Ở NHIỀU CƠ QUAN CÁC LOẠI KST BẮT BUỘC TÙY NGHI NỘI/NGOẠI LẠC CHỖ LẠC CHỦ CÁC LOẠI KÝ CHỦ VĨNH VIỄN TRUNG GIAN CHÍNH/PHỤ TÀNG CHỦ TRUNG GIAN TRUYỀN BỆNH NGƯỜI LÀNH MANG MẦM BỆNH CHU TRÌNH PHÁT TRIỂN: PHƯƠNG THỨC KST TỒN TẠI Ở NGOẠI CẢNH VÀ TRONG CƠ THỂ KC SỰ NỐI TIẾP CÁC GIAI ĐOẠN CỦA KST DIỄN RA MỘT CÁCH LIÊN TỤC TRONG KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN CON NGƯỜI MÔI MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG VỊ TRÍ CON NGƯỜI TRONG CHU TRÌNH PHÁT TRIỂN NGƯỜI NGƯỜI: KC DUY NHẤT NGƯỜI NGƯỜI ĐỘNG VẬT KST CÓ GĐ KS Ở NGƯỜI XEN KẼ VỚI GĐ KS Ở ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT NGƯỜI KST KÝ SINH Ở NGƯỜI LÀ GĐ PHỤ, GĐ CHÍNH LÀ Ở ĐỘNG VẬT (HEO) ĐỘNG VẬT (HEO) BALANTIDIUM COLI NGƯỜI NGƯỜI NGƯỜI: NGÕ CỤT KÝ SINH ĐỘNG VẬT (CHÓ, MÈO) NGÕ CỤT THẬT SỰ TOXOCARA ĐỘNG VẬT (CHÓ, MÈO) ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT NGƯỜI NGÕ CỤT CẢNH NGỘ TRICHINELLA SPIRALIS CTPT CỦA KST ĐƯỜNG RUỘT TRỰC TIẾP: KHÔNG CÓ KCTRUNG GIAN NGẮN DÀI GIÁN TIẾP: CÓ KCTRUNG GIAN MỘT KCTG HAI KCTG TÁC ĐỘNG CỦA KST TRÊN CƠ THỂ KÝ CHỦ TẠI CHỖ: TOÀN THÂN: DỊ ỨNG Tước đoạt chất DD KC GÂY TẮC NGHẼN CƠ HỌC GÂY PHẢN ỨNG MÔ: PƯ viêm chỗ: G.lamblia Thay đổi cấu trúc mô: P.v Tăng số lượng tế bào:C.s Biến TB bt thành TB Tiêu thụ máu KC Giảm sức đề kháng thể KC Chuyên chở MB khác đến thể KC Gây biến đổi khác thể DANH PHÁP KST TÊN GIỐNG: VIẾT HOA TÊN LOẠI: VIẾT THƯỜNG Ascaris lumbricoides? Ascaris suum Strongyloides stercoralis Trichuris trichiura Brugia malayi Beänh KST: CĐ dựa vào: BHLS, DT, CLS PP TRỰC TIẾP PP GIÁN TIẾP LẤY BP ĐÚNG TÌM KHÁNG THỂ HOẶC ĐÚNG LOẠI KHÁNG NGUYÊN ĐÚNG LÚC ĐÚNG NƠI ĐIỀU TRỊ VÀ DỰ PHÒNG ... CÁC SINH VẬT B CỘNG SINH A BẮT BUỘC CẢ CÓ LI B HỘI SINH A KHÔN G BẮT BUỘC B TƯƠNG SINH A CẢ HAI CÓ LI B: LI A: KHÔNG LI, KHÔNG HẠI KÝ SINH TRÙNG (KST) B KÝ SINH A KÝ B: LI A:HẠI TÍNH ĐẶC HIỆU KÝ...MỤC TIÊU HỌC TẬP Nêu khái quát nội dung môn KSTYHỌC Phân biệt tương quan ký sinh với kiểu tương quan khác TGSV Liên kết khả thích ứng khả gây bệnh KST thể ký chủ Định nghóa khái niệm KST ký chủ... KC MỤC TIÊU HỌC TẬP Trình bày nguyên tắc chẩn đoán bệnh KST Nêu nguyên tắc điều trị dự phòng bệnh KST Viết danh pháp khoa học KST qui định 10 Vận dụng khái niệm học để tiếp thu tốt học ĐỊNH NGHĨA