Giáo án lớp 3 tuần 30

Tuần 30 Tập đọc Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua I/ Mục tiêu : A. Tập đọc : 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh đòa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng đòa phương: lần lượt, tơ rưng, xích lô, trò chơi, lưu luyến, hoa lệ, - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong truyện. 2. Rèn kó năng đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ trong bài: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ … - Nắm được cốt truyện và ý nghóa của câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vò, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghò, đoàn kết giữa các dân tộc. 3. Thái độ: - GDHS tình hữu nghò , đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới. B. Kể chuyện : 1. Rèn kó năng nói : - Dựa vào gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Lời kể tự nhiên, sinh động. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Rèn kó năng nghe : - Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. II/ Chuẩn bò : 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. 2. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ: ( 4’ ) Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : + Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ ? + Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và hỏi: + Tranh vẽ gì ? - Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Ngôi nhà chung là chủ điểm nói về ngôi nhà chung thân yêu của toàn nhân loại - Hát - 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát và trả lời - Tranh vẽ các bạn thiếu nhi với nhiều màu da, trang phục khác nhau của các dân tộc khác nhau đang cầm tay nhau vui múa hát quanh trái đất. Chim bồ câu trắng đang tung bay - Học sinh quan sát và trả lời là trái đất. - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh vẽ gì ? - Giáo viên giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài: “Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua” để biết về cuộc gặp gỡ đầy bất ngờ và thú vò của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Nắm được nghóa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài: giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm thân thiết của thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn cán bộ Việt Nam; sự bất ngờ của đoàn cán bộ trước lòng mến khách, tình cảm nồng nhiệt của thiếu nhi Lúc-xăm-bua Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - Giáo viên viết bảng: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca,Giét-xi-ca, in- tơ-nét và cho học sinh đọc. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhòp đọc thong thả, chậm rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghóa từ khó: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3. - Cho cả lớp đọc Đồng thanh  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận - Giáo viên cho học sinh đọc thầm từng đoạn và hỏi : + Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vò ? + Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam ? + Các bạn học sinh Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam? + Các em muốn nói gì với các bạn học sinh trong truyện này ? - Học sinh lắng nghe. - Học sinh đọc - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Cá nhân - Cá nhân, Đồng thanh. - HS giải nghóa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Cá nhân - Đồng thanh - Học sinh đọc thầm. - Tất cả học sinh lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt, hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt, giới thiệu những vật rất đặt trưng của Việt Nam mà các em sưu tầm được; vẽ Quốc kì Việt Nam; nói được bằng tiếng Việt những từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam: Việt Nam, Hồ Chí Minh. - Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam. Cô thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói tiếng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam. Các em còn tự tìm hiểu về Việt Nam trên in-tơ-nét. - Các bạn muốn biết về Việt Nam trên in-tơ-nét. - Rất cám ơn các bạn đẽ yêu quý Việt Nam./ Cảm ơn tình thân ái, hữu nghò của các bạn./ Chúng ta tuy ở hai đất nước xa nhau nhưng quý mến nhau như anh em một nhà./ chúng ta đoàn kết, quý mến nhau vì cùng sống chung trong một ngôi nhà chung là trái đất. Tập đọc  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phương pháp: Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn cuối trong bài và lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. ( 20’ ) Mục tiêu: giúp học sinh dựa vào gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Lời kể tự nhiên, sinh động Phương pháp : Quan sát, kể chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Lời kể tự nhiên, sinh động. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên hỏi: + Câu chuyện được kể theo lời của ai? + Kể lại câu chuyện bằng lời của mình là như thế nào ? - Giáo viên cho học sinh chọn kể lại câu chuyện bằng lời của mình. - Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời của mình. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, chốt lại. - Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :  Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?  Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp không?  Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Bạn nhận xét - Dựa vào gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Lời kể tự nhiên, sinh động. - Câu chuyện được kể theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam - Kể lại câu chuyện bằng lời của mình là kể khách quan, như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kểlại. - Học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện - Cá nhân 4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. - Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Toán Luyện tập I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: giúp học sinh : - Củng cố về cộng các số có đến năm chữ số ( có nhớ ) - Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật. 2. Kó năng: học sinh biết cộng các số có đến năm chữ số ( có nhớ ) ; giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật nhanh, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : ( 1’ ) 2.Bài cũ : Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Mục tiêu: giúp học sinh củng cố về cộng các số có đến năm chữ số ( có nhớ ) - Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật Phương pháp : thi đua, trò chơi Bài 1: Tính: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bài - GV: ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi mang tên: “Hạ cánh”. Trước mặt các con là sân bay Tân Sơn Nhất và sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, các con hãy thực hiện phép tính sau đó cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp. Lưu ý các máy bay phải đậu sao cho các số thẳng cột với nhau. Bây giờ mỗi tổ cử ra 4 bạn lên thi đua qua trò chơi. - Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn - GV gọi HS nêu lại cách tính Bài 2: Tính: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh tính mẫu một bài + + 16528 20132 32416 69076 • 8 cộng 2 bằng 10, 10 cộng 6 bằng 16, viết 6 nhớ 1 • 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 1 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7. • 5 cộng 1 bằng 6, 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1. • 6 cộng 0 bằng 6, 6 cộng 2 bằng 8, thêm 1 bằng 9, viết 9 • 1 cộng 2 bằng 3, 3 cộng 3 bằng 6, viết 6. - GV cho HS làm bài - GV cho 3 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn - GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xét Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Hát - HS đọc - HS làm bài - HS thi đua sửa bài + + 54672 28298 82970 + + 36159 38741 74900 + + 47066 19838 66904 + + 95648 4352 100000 - HS đọc - HS làm bài - HS thi đua sửa bài + + 33527 4130 25269 62926 + + 60500 8197 22023 90720 + + 80909 9090 10001 100000 - Học sinh đọc - Sáng bán được 200 lít - Chiều bán được nhiều gấp 4 lần so với số lít sáng bán. - GV gọi HS đọc tóm tắt: Sáng bán: Chiều bán: 200l ? l - GV hỏi : + Sáng bán được bao nhiêu lít ? + Chiều bán được như thế nào so với sáng ? + Bài toán hỏi gì ? + Để tính được cả hai buổi bán được bao nhiêu lít ta phải biết được những gì ? + Số lít sáng bán được biết chưa ? + Số lít chiều bán được biết chưa ? - Giáo viên: vậy chúng ta phải đi tìm số lít chiều bán được trước, sau đó mới tính số lít của cả hai buổi bán được. + Bài toán này thuộc dạng gì ? - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét - Hỏi cả hai buổi bán được bao nhiêu lít ? - Để tính được cả hai buổi bán được bao nhiêu lít ta phải biết được số lít của buổi. - Sáng bán được 200 lít - Số lít chiều bán được chưa biết - Bài toán này thuộc dạng bài toán giải bằng hai phép tính - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. Bài giải Số lít chiều bán được là 200 x 4 = 800 ( lít ) Số lít cả hai buổi bán được là 200 + 800 = 10000 ( lít ) Đáp số: 10000 lít - Học sinh nêu - Một hình chữ nhật có chiều dài bằng 12cm, chiều rộng bằng 3 1 chiều dài. a. Tính chu vi hình chữ nhật b. Tính diện tích hình chữ nhật. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : 3 = 4 ( cm ) a) Chu vi hình chữ nhật là: ( 12 + 4 ) x 2 = 32 ( cm ) b) Diện tích hình chữ nhật là: 12 x 4 = 48 ( cm 2 ) Đáp số: a) 32cm b) 48cm 2 4. 5.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : Phép trừ các số trong phạm vi 100 000. Chính tả Liên hợp quốc I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm. 2. Kó năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài Liên hợp quốc. Viết đúng các chữ số. Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ. - Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: tr/ch ; êt/êch. Đặt câu đúng với những từ ngữ mang âm, vần trên. 3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước: lớp mình, điền kinh, tin tức, học sinh. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: • Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài Liên hợp quốc. Viết đúng các chữ số. • Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: tr/ch ; êt/êch. Đặt câu đúng với những từ ngữ mang âm, vần trên.  Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu: giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài Liên hợp quốc. Viết đúng các chữ số Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bò - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. + Tên bài viết ở vò trí nào ? + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Liên hợp quốc được thành lập nhằm mục đích gì? + Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc? + Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc vào lúc nào ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: 24 – 10 – 1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – 9 - 1977. - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này. Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. - Hát - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con ( 20’ ) - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Đoạn văn trên có 4 câu - Liên hợp quốc được thành lập nhằm mục đích bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước. - Có 191 nước và vùng lãnh thổ. - Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc vào ngày 20/9/1977 - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng con - Cá nhân - HS chép bài chính tả vào vở - Học sinh sửa bài Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. - Sau mỗi câu GV hỏi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt: bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu )  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. ( 13’ ) Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: s/x ; in/inh Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập 1a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - buổi chiều - thuỷ triều - triều đình - chiều chuộng - ngược chiều - chiều cao - Nhận xét Bài tập 1b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình: - hết giờ - mũi hếch - hỏng hết - lệt bệt - chênh lệch - Nhận xét Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình: a) Buổi chiều hôm nay, bố em ở nhà Thuỷ triều là một hiện tượng tự nhiên ở biển Cả triều đình được một phen cười vỡ bụng. Em bé được cả nhà chiều chuộng. Em đi ngược chiều gió. Chiều cao của một ngôi nhà là 20 mét. b) Hết giờ làm việc, mẹ sẽ đón em. Bạn Nam có cái mũi hếch rất ngộ. Công việc thế là hỏng hết. Bác em ốm lệt bệt mãi mới khỏi. Nhiệt độ trong nhà và ngoài trời rất chênh lệch. - Nhận xét - Học sinh giơ tay. - Chọn chữ thích hợp trong ngoặc đơn ( triều, chiều ) để điền vào chỗ trống: - Chọn chữ thích hợp trong ngoặc đơn ( hếch, hết );( lệch, lệt ) để điền vào chỗ trống: - Chọn 2 từ ngữ vừa được hoàn chỉnh ở bài tập 1, đặt câu với mỗi từ ngữ đó: 4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. Tập đọc Một mái nhà chung I/ Mục tiêu : 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh đòa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng đòa phương: lá biếc, rập rình, tròn vo, rực rỡ, vòm cao, , - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc bài thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên. 2. Rèn kó năng đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới: dím, gấc, cầu vòng - Hiểu được bài thơ muốn nói với em: mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung làtrái đất. Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó. 3. Thái độ: - GDHS ý thức giữ gìn và bảo vệ ngôi nghà chung của nhân loại. II/ Chuẩn bò : 1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng. 2. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua ( 4’ ) - GV gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua và trả lời những câu hỏi về nội dung bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh vẽ gì ? - Giáo viên: Mỗi người, mỗi con vật đều có mái nhà riêng của mình. Nhưng muôn loài trên trái đất đều cùng chung một mái nhà. Trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu qua bài: “Một mái nhà chung” sẽ giúp các em hiểu thêm về điều đó. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Nắm được nghóa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui, hồn nhiên, thân ái. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giáo viên: các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên - Hát - Học sinh nối tiếp nhau kể - Học sinh quan sát và trả lời. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Cá nhân - HS giải nghóa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhòp, ý thơ - GV kết hợp giải nghóa từ khó: dím, gấc, cầu vòng - Giáo viên giới thiệu tranhảnh con dím ( nhím ), giàn gấc, cầu vòng để giúp học sinh hiểu nghóa từ hơn - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của bài thơ. Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và hỏi : + Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà riêng của ai ? + Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu ? + Mái nhà chung của muôn vật là gì ? + Em muốn nói gì với những bạn chung một mái nhà ?  Hoạt động 3: Học thuộc lòng ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh học thuộc lòng bài thơ Bé thành phi công. Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ. - Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ. - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ: cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. - Cho cả lớp nhận xét. - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc cả khổ thơ qua trò chơi : “Hái hoa” học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Đồng thanh - Học sinh đọc thầm. - Mái nhà của chim, của cá, của dím, của ốc, của bạn nhỏ. - Mái nhà của chim là nghìn lá biếc./ Mái nhà của cá là sóng xanh rập rình./ Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng đất./ Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo trên mình ốc./ Mái nhà của bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng. - Mái nhà chung của muôn vật là bầu trời xanh. - Học sinh trả lời theo suy nghó: Hãy yêu mái nhà chung./ hãy sống hoà bình dưới mái nhà chung./ Hãy giữ gìn, bảo vệ mái nhà chung… - Học sinh lắng nghe - HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài. - Cá nhân - Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức - Lớp nhận xét. - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thơ. - 2 - 3 học sinh thi đọc - Lớp nhận xét 4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài : Ngọn lửa Ô-lim-pích. [...]... 000 = 10 000 100 000 – 30 000 = 70 000 - HS nêu - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài 62947 - 25819 41572 – 12466 70254 - 632 17 - 62947 - 41572 - 70254 25819 12466 632 17 37 126 29106 84 630 - 36 402 35 791 - 8855 - 84 630 - 35 791 36 402 8855 7 037 14600 - 578 - 14600 578 48228 26 936 14022 - Học sinh đọc - Bác Hoà thu được 32 650kg cà phê Bác đã bán lần đầu được 20 000kg, lần sau bán 12 600kg - Hỏi bác... 000 000) Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài = 80 000 b) 80 000 – 30 000 – 20 000 = 30 000 + Bài toán cho biết gì ? 80 000 – (30 000 + 20 000) - HS nêu - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên cho học sinh - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét tự làm bài - 49 635 31 287 49 635 - 31 287 84752 56282 84752 1 834 8 56282 28470 - 60800 21578 60800 21578 48222 - Đội Một thu... toán bằng phép trừ, quan hệ giữa km và m Phương pháp: thi đua, trò chơi Bài 1: đặt tính rồi tính - GV gọi HS đọc yêu cầu + Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì ? - Học sinh theo dõi - 1 học sinh lên bảng đặt tính, học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con - 85674 • 4 không trừ được 9, lấy 14 5 832 9 trừ 9 bằng 5, viết 5 nhớ 1 2 734 5 • 2 thêm 1 bằng 3, 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 • 6 trừ 3 được 3, viết 3. .. ) c Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ: - Bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên 2 ô của chân đỡ (H 13a ) rồi dán vào giữa mặt đế đồng hồ Sau đó bôi hồ tiếp vào đầu còn lại của chân đỡ và dán vào mặt sau khung đồng hồ (chú ý dán cách mép khung khoảng 1 ô) (H.13b) - Giáo viên tóm tắt lại các bước làm đồng hồ để bàn - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại các bước gấp và làm đồng hồ để bàn - Giáo viên... về giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vò 2 Kó năng: học sinh biết cộng, trừ ( nhẩm và viết ) các số trong phạm vi 100 000; giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vò nhanh, đúng, chính xác 3 Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : 1 GV : đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2 HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt... tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng” Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét - HS nêu - Học sinh làm bài - HS thi đua sửa bài 80 000 – 50 000 = 30 000 90 000 – 70 000 = 20 000... năng: học sinh biết trừ các số có đến năm chữ số, về giải bài toán bằng phép trừ, về số ngày trong các tháng nhanh, đúng, chính xác 3 Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : 1 GV : đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2 HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1 Khởi động : ( 1’ ) 2 Bài cũ : Tiền Việt Nam ( 4’... Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài 530 0kg tôm Đội Ba thu được ít hơn + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên cho học sinh - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét Học sinh đọc đội Hai 4600kg tôm - Hỏi đội Ba thu được bao nhiêu ki- lô-gam tôm ? tự làm bài - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài Bài giải Số kg tôm đội Hai thu được là : 45 600 + 530 0 = 50 900 ( kg ) Số kg tôm đội... lần lượt chỉ cho nhau xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu - Học sinh đặt quả đòa cầu trên bàn, chỉ trục của quả đòa cầu và nhận xét sát hình 2 trong SGK thảo luận và chỉ trên hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu - Giáo viên gọi đại diện của các nhóm lên chỉ quả đòa cầu theo yêu cầu của Giáo viên - Giáo viên cho học sinh nhận xét về màu sắc trên quả đòa cầu... 600kg - Hỏi bác Hoà còn lại bao nhiêu ki-lô-gam cà phê? (Giải bài toán bằng hai cách khác nhau) - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài Bài giải Cách 1: Số kg cà phê cả hai lần bán được 20 000 + 12 600 = 32 600 ( kg ) Số kg cà phê bác Hoà còn lại là: 32 650 – 32 600 = 50 ( kg ) Cách 2: Số kg cà phê còn lại sau khi bán lần đầu là 32 650 – 20 000 = 12 650 ( kg ) Số kg cà phê bác Hoà còn lại là: 12 . sửa bài + + 33 527 4 130 25269 62926 + + 60500 8197 220 23 90720 + + 80909 9090 10001 100000 - Học sinh đọc - Sáng bán được 200 lít - Chiều bán được nhiều gấp 4 lần so với số lít sáng bán. - GV gọi. đọc tóm tắt: Sáng bán: Chiều bán: 200l ? l - GV hỏi : + Sáng bán được bao nhiêu lít ? + Chiều bán được như thế nào so với sáng ? + Bài toán hỏi gì ? + Để tính được cả hai buổi bán được bao nhiêu. sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con. - 85674 5 832 9 2 734 5 • 4 không trừ được 9, lấy 14 trừ 9 bằng 5, viết 5 nhớ 1 • 2 thêm 1 bằng 3, 7 trừ 3 bằng 4, viết 4. • 6 trừ 3 được 3, viết 3 • 5