Giáo án lịch sử lớp 12

Bài 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức một cách khái quát tình hình thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai, một trật tự thế giới mới được hình thành, hai siêu cường Xô – Mỹ đối đầu nhau (CNXH >< CNTB) Trật tự hai cực Ianta trở thành nhân tố chủ yếu chi phối các mối quan hệ quốc tế và nền chính trị của thế giới nửa sau thế kỷ XX. 2.Thái độ: Hai hệ thống xã hội đối lập nhau, chuyển sang đối đầu quyết liệt, gây căng thẳng trong QH quốc tế. Nước ta cách mạng tháng Tám thành công năm 1945, nhân dân ta tiến hành 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ, cách mạng VN gắn liền với cách mạng thế giới, chịu tác động của cuộc “chiến tranh lạnh”. 3. Kỹ năng: Rèn luyện phương pháp tư duy , khái quát để đi đến nhận định , đánh giá về những sự kiện lớn của thế giới II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC. Bản đồ thế giới và bản đồ châu Á trong và sau chiến tranh thế giới thứ hai. Tranh ảnh tư liệu về Hội nghị Ianta và sự thành lập tổ chức LHQ…

Trang 1

PHẦN MỘT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

(1945 – 2000)Chương I

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)

Tiết : 1 Ngày dạy:

Bài 1

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)

- Hai hệ thống xã hội đối lập nhau, chuyển sang đối đầu quyết liệt, gây căng thẳng trong QH quốc tế

- Nước ta cách mạng tháng Tám thành công năm 1945, nhân dân ta tiến hành 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ, cách mạng VN gắn liền với cách mạng thế giới, chịu tác động của cuộc “chiến tranh lạnh”

3 Kỹ năng:

Rèn luyện phương pháp tư duy , khái quát để đi đến nhận định , đánh giá về những sự kiện lớn của thế giới

II THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC

-Bản đồ thế giới và bản đồ châu Á trong và sau chiến tranh thế giới thứ hai

-Tranh ảnh tư liệu về Hội nghị Ianta và sự thành lập tổ chức LHQ…

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

- Giáo viên đặt câu hỏi:

Hội nghị Ianta được triệu tập trong bối cảnh

lịch sử như thế nào? Nội dung chủ yếu?

-Học sinh theo dõi SGK để trả lời câu hỏi.

Sd bản đồ TG và Hình 1 SGK hình ảnh của ba

nhân vật chính tại Hội nghị và bổ sung

Hội nghị này còn gọi là hội nghị Tam cường , vì

cả Liên Xô, Mỹ , Anh điều là lực lượng quan

trọng , nòng cốt trong chiến tranh.

Cũng vì vậy Hội nghị Ianta cũng là hội nghị thực

hiện mục tiêu chiến lược riêng của mỗi nước,

I Hội nghị Ianta (2/1945) và những thỏa thuận của ba cường quốc

Từ ngày 4 đến 11-2-1945, Hội nghịquốc tế họp ở Ianta (Liên Xô cũ) với sựtham dự của nguyên thủ ba cường quốc làI.Xtalin (Liên Xô), Ph.Rudơven (Mĩ),U.Sớsin (Anh)

*Hội nghị đã đưa ra những quyết địnhquan trọng:

- Nhanh chóng tiêu diệt tận gốc chủ nghĩaphát xít Đức và quân phiệt Nhật

- Thành lập tổ chức Liên hợp quốc để duy

Trang 2

nhằm phân chia thành quả trong cuộc chiến tranh

chống phát xít , tương xứng với công lao của họ ,

vì vậy Hội nghị diễn ra trong tình trạng gay go và

quyết liệt.

Giáo viên làm rõ Phân chia phạm vi ảnh hưởng và

khu vực chiếm đóng…Sd Lược đồ TG

GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 2 ( Lễ ký

Hiến chương Liên Hợp Quốc tại Xan Phranxixco)

và giới thiệu bối cảnh của hội nghị:

-Tại hội nghị Ianta 2/1945 ba nguyên thủ đứng

đầu nhà nước :LX, A, M thống nhất thành lập tổ

chức LHQ.

-Từ ngày 25/4 – 26/6/1945 hội nghị quốc tế họp ở

Xan Phranxico ,gồm đại diện hơn 50 nước, thông

qua Hiến chương thành lập tổ chức LHQ.

-Ngày 24/10/1945 Hiến chương có hiệu lực

(hàng năm 24/10 là ngày LHQ).

Tiếp đó GV hỏi : Mục đích và nguyên tắc hoạt

động của LHQ như thế nào?

-Học sinh dùng hiểu biết và theo dõi SGK trả lời

câu hỏi.

GV nhật xét rồi chốt ý.

GV hỏi nguyên tắc hoạt động, đảm bảo nhất trí

giữa 5 cường quốc có tác dụng như thế nào?

HS suy nghĩ và trả lời

GV nhận xét và chốt ý.

Hoạt động: Cả lớp

GV dùng sơ đồ về cơ cấu của tổ chức của Liên

Hợp Quốc rồi nêu câu hỏi:

Các cơ quan chủ yếu ? Với hiểu biết của mình

em đánh giá vai trò của LHQ như thế nào?

HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, học sinh khác bổ

sung ý kiến , cuối cùng GV chốt ý:

-Đại hội đồng: Hội nghị của tất cả các nước hội

viên, mỗi năm họp một lần.

- Hội đồng bảo an: Cơ quan chính trị quan trọng

nhất, chịu trách nhiệm chính về hoà bình và an

ninh thế giới, thông qua 5 nước lớn (Anh, Pháp,

Mỹ, Liên Xô, Trung Quốc).

-Ban thư ký: là cơ quan hành chính, đứng đầu là

tổng thư ký do hội đồng bảo an giới thiệu.

* Liên hợp quốc có hàng trăm tổ chức chuyên môn

khác, trụ sở đặt tại New York (Mỹ)

trì hòa bình, an ninh thế giới

- Phân chia phạm vi ảnh hưởng và khuvực chiếm đóng ở châu Âu và châu Á

=> Những quyết định của hội nghị Ianta

và những thỏa thuận sau đó của 3 cườngquốc đã trở thành khuôn khổ của trật tự

thế giới mới - Trật tự hai cực Ianta.

II Sự thành lập Liên Hợp Quốc + Từ ngày 25/4 - 26/6/1945 Hội nghị

quốc tế với sự tham gia của đại diện 50nước họp tại Xan Phranxicô (Mĩ) để thôngqua Hiến chương và tuyên bố thành lập tổchức LHQ

24/10/1945 Hiến chương chính thức cóhiệu lực

+ Mục đích:

- Nhằm duy trì hòa bình và an ninh thế

giới, phát triển các mối quan hệ hữu nghị

và hợp tác giữa các quốc gia trên thế giới

+ Nguyên tắc hoạt động:

- Bình đẳng chủ quyền giữa các nước và

quyền tự quyết của các dân tộc

- Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và độc lập

chính trị của tất cả các nước

- Không can thiệp vào công việc nội bộ

của bất kì nước nào

- Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng

biện pháp hòa bình

- Chung sống hòa bình và sự nhất trí giữa

5 nước lớn: Liên Xô (Nga), Mĩ, Anh, Pháp

và Trung Quốc

+Hiến chương còn còn quy định bộ máy của LHQ gồm có 6 cơ quan chính: Đại hội đồng, Hội đồng bảo an, Ban thư ký…

+ Vai trò: Giữ gìn hoà bình, an ninh quốc

tế; thúc đẩy giải quyết tranh chấp quốc tếbằng hoà bình; phát triển mối quan hệ hợptác hữu nghị về kinh tế, văn hoá… giữacác nước thành viên

- 9/1977 VN là thành viên thứ 149 củaLHQ

Trang 3

- Các tổ chức Liên hợp quốc có ở VN: WHO (y tế)

FAO (lương thực) IMF (tiền tệ) ILO (lao động)

ICAO (hàng không) UNESCO (vh…)

- 2006 LHQ có 192 quốc gia thành viên;

16/10/2007 Đại hội đồng LHQ đã bầu VN làm ủy

viên không thường trực Hội đồng bảo an nhiệm kì

+Nhóm 2: Các nước tây Âu bị Mỹ khống chế

phát triển đất nước theo hướng tư bản như thế

- Nước Đức bại trận bị các nước Đồngminh chiếm đóng

Do sự bất đồng giữa các nước Đồngminh, trên lãnh thổ nước Đức ra đời hainhà nước: Cộng hoà liên bang Đức(9/1949), Cộng hoà dân chủ Đức(10/1949) với hai chế độ khác nhau

- Thời kỳ 1945 – 1947 các nước Đông Âu

ra đời, tháng 1/1949 thành lập Hội đồngtương trợ kinh tế (SEV) Tháng 10 năm

1949 thành lập nước Cộng hòa Dân chủĐức…hình thành hệ thống XHCN

- Năm 1947 Mĩ đề ra kế hoạch “phụchưng châu âu” (kế hoạch Macsan) tăngcường ảnh hưởng và sự khống chế của Mĩđối với Tây Âu Hệ thống TBCN hìnhthành, gồm Mỹ và các nước Tây Âu

4 Củng cố:

-Nội dung cơ bản của hội nghị Ianta , ảnh hưởng của nó đối với thế giới

-Sự ra đời và phát triển của tổ chức LHQ

5 Dặn dò : Hoàn thiện sơ đồ về tổ chức LHQ, và chuẩn bị bài mới.

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991)

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)

Duyệt:

Trang 4

Tuần: 1 Ngày soạn:15/08/2010Tiết : 2 Ngày dạy :

Chương II LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)

Bài 2 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) -2

-Rèn luyện tư duy phân tích, đánh giá cho học sinh trong nhận thức đúng về Chủ nghĩa xã hội

-Hình thành một số khái niệm mới: Cải cách, đổi mới, đa nguyên, quan liêu, bao cấp…

II THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

-Lược đồ châu Âu và Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ hai

-Phim ảnh tư liệu về công cuộc xây dựng Chủ nghĩa xã hội ở LX&ĐA (1945-1991) Liên Bang Nga (1991-2000)

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Tiết 1

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi : 1) Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa của Hội nghị Ianta 2/1945?

2) Trình bày sự thành lập, mục đích và nguyên tắc hoạt động của tổ chức LHQ

3 Bài mới: GV khái quát tình hình Liên Xô trong chiến tranh thế giới thứ hai và nhấn mạnh trong

chiến tranh chống phát xít họ bị thiệt hại nặng nề cả người và của, sau chiến tranh nhân dân Liên Xô tiến hành khôi phục đất nước, tiếp tục công cuộc xây dựng Chủ nghĩa xã hội, đến những năm 70 trở thành nước có nền kinh tế thứ hai thế giới … thầy trò cùng tìm hiểu bài học

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân

GV khái quát về cuộc chiến tranh thế giới thứ hai ,

đặc biệt là cuộc chiến tranh Vệ quốc vĩ đại của

nhân dân Xô viết sau đó nêu câu hỏi:

-Tại sao sau chiến tranh Liên xô phải tiến hành

khôi phục kinh tế? Kết quả đạt được có ý nghĩa

- Hậu quả của chiến tranh rất nặng nề

(khoảng 27 triệu người chết, gần 2000thành phố bị phá huỷ…)

- Với tinh thần tự lực tự cường nhân dânLiên Xô đã hoàn thành kế hoạch 5 năm

Trang 5

- Sau thế chiến thứ hai , LX bị chiến tranh tàn phá

nặng nề( 27 tr người chết , 1710 thành phố, 70.000

làng mạc ,32000 nhà máy xí nghiệp…), vì vậy phải

tiến hành khôi phục kinh tế (1946-1950).

- Kết quả: kinh tế công,nông nghiệp được khôi

phục, KH-KT pt nhanh chóng , 1949 thử thành

công bom nguyên tử…

GV yêu cầu HS theo dõi SGK để trả lời câu hỏi:

Sau khi khôi phục kinh tế , Liên Xô xây dựng cơ

sở vật chất – kỹ thuật và đạt được những thành

như thế nào?

HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét rồi chốt ý.

- Công nghiệp : LX trở thành nước công nghiệp

đứng thứ hai thế giới, đi đầu trong các nghành

công nghiệp mới( vũ trụ , điện hạt nhân).

- Nông nghiệp: Tuy còn khó khăn nhưng sản lượng

hàng năm tăng 16%.

- KHKT: năm1957 là nước đầu tiên phóng thành

công vệ tinh nhân tạo; năm 1961 phóng tàu vũ trụ

có người lái bay quanh trái đất.

Sd Hình 3 SGK

- Văn hoá: có ¾ dân số có trình độ trung học và đại

học , xã hội ổn định.

Ý nghĩa của những thành tựu đó như thế nào?

Sau khi học sinh trả lời câu hỏi GV chốt ý rồi cho

HS chép bài.

Những thành tựu đạt được đã cũng cố và tăng

cường sức mạnh của nhà nước Xô Viết; nâng cao

uy tín và vị thế của LX trên trường quốc tế , làm

chỗ dựa cho phong trào cách mạng thế giới.

GV dùng bản đồ: Các nước dân chủ nhân dân

Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai (hình 4

SGK), yêu cầu HS quan sát rồi nêu câu hỏi:

Các nước Dân chủ nhân dân Đông Âu thành lập

trong hoàn cảnh nào? Ý nghĩa của nó?

HS quan sát bản đồ ,kết hợp SGK suy nghĩ rồi trả

lời câu hỏi , HS khác bổ sung ý kiến.

GV nhận xét và chốt ý.

- Trong những năm 1944-1945

-Thời kỳ 1945-1949

- Ý nghĩa: Sự ra đời các nước nước dân chủ nhân

dân ở ĐA đánh dấu sự lớn mạnh của CNXH , bước

đầu trở thành hệ thống thế giới.

Hoạt động 2: Cả lớp

GV yêu cầu HS theo dõi SGK sau đó nêu câu hỏi:

Các nước Dân chủ nhân dân Đông Âu xây dựng

khôi phục kinh tế (1946 -1950) trước thờihạn 9 tháng

- Đến năm 1950, sản lượng công nghiệp

tăng 73% và sản lượng nông nghiệp đạtmức trước chiến tranh

- Năm 1949, chế tạo thành công bomnguyên tử, phá thế độc quyền vũ khí hạtnhân của Mĩ

b Liên Xô từ 1950 đến đầu những năm 70.

+ Kinh tế: Liên Xô trở thành cường quốc

công nghiệp đứng thứ 2 thế giới sau Mĩ, điđầu trong nhiều ngành công nghiệp quantrọng và đã chiếm lĩnh các đỉnh cao trongnhiều lĩnh vực khoa học – kỹ thuật

+ Khoa học – kỹ thuật:

-1957 Liên Xô là nước đầu tiên phóngthành công vệ tinh nhân tạo của trái đất -1961 phóng con tàu đưa nhà vũ trụGagarin bay vòng quanh trái đất, mở đầu

kỷ nguyên chinh phục vũ trụ

+ Đối ngoại: Liên Xô chủ trương duy trì

hòa bình và an ninh thế giới, ủng hộphong trào giải phóng dân tộc và giúp đỡcác nước XHCN

2 Các nước Đông Âu

- Do những thắng lợi to lớn của Hồngquân Liên Xô, vào giai đoạn cuối củachiến tranh thế giới thứ hai (1944 − 1945),một loạt các nhà nước dân chủ nhân dân

ra đời ở nhiều nước Đông Âu

- Các nhà nước dân chủ nhân dân Đông

Âu đã hoàn thành các nhiệm vụ quantrọng: Xây dựng bộ máy nhà nước mới,tiến hành cải cách ruộng đất, quốc hữuhóa các xí nghiệp của tư bản nước ngoài,ban hành các quyền tự do dân chủ… vàonhững năm 1945 – 1949

- Trong những năm 1950 – 1975, các nướcĐông Âu đã thực hiện nhiều kế hoạch 5năm, nhằm xây dựng cơ sở vật chất – kỹthuật của Chủ nghĩa xã hội và đạt nhiềuthành tựu to lớn.Từ những nước nghèo

Trang 6

CNXH trong hoàn cảnh nào? Thành tựu chủ

Nhận được sự giúp đỡ của LX, và sự nỗ lực của

nd , công cuộc xây dựng CNXH đã đạt được nhiều

thành tựu về kinh tế ,KH-KT trở thành các quốc gia

công –nông nghiệp.

Hoạt động : Hoạt động theo nhóm.

- GV chia lớp thành 2 nhóm rồi tiến hành thảo luận

theo câu hỏi sau đây:

+Nhóm 1: Sự ra đời, mục tiêu, vai trò của Hội

+ Hội đồng tương trợ kinh tế.

+ Hiệp ước phòng thủ Vácsava.

nàn lạc hậu, các quốc gia Đông Âu đã trởthành những quốc gia công – nông nghiệp

3 Quan hệ hợp tác giữa các nước XHCN ở châu Âu

Trang 7

Tuần: 2 Ngày soạn:15/08/2010Tiết : 3 Ngày dạy:

Chương II LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)

Bài 2 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) -2

tiết-I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Ổn định lớp:

Câu hỏi : Những thành tựu xd Chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô từ 1945 – nửa đầu những năm 70 ?

3 Bài mới:

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK sau đó nêu câu hỏi:

Tại sao tới sau những năm 70 của thế kỷ XX,

Liên xô mới lâm vào tình trạng khủng hoảng?

HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV NX và chốt ý.

?ND & KQ của cuộc cải cách của M.Goocbachốp

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV NX và chốt ý.

+ Nội dung: Tập trung vào cải cách KT (chuyển KT

bao cấp sang KT thị trường); sau chuyển trọng tâm

sang cải cách hệ thống c.trị và đổi mới tư tưởng.

+ Kết quả :

- Về kinh tế: Chuyển qua KT thị trường vội vã ,

thiếu sự điều tiết của nhà nước, gây rối loạn nền

KT

- Về chính trị: Thực hiện chế độ Tổng thống, đa

nguyên chính trị làm suy yếu vai trò lãnh đạo của

ĐCS ,gây cục diện hỗn loạn.

-> Đưa đất nc vào tình trạng kh/hoảng toàn diện.

- 19/8/1991 một số vị lãnh đạo cũ tiến hành cuộc

đảo chính lật đổ M.Goocbachop đến 21/8/1991 thất

bại gây hậu quả nghiêm trọng:

* ĐCS Xô Viết bị đình chỉ hoạt động, chính phủ bị

giải tán, làn sóng chống CNXH lên cao.

* 21/12/1991 có 11 nước CH tách khỏi Liên bang,

II Liên xô và các nước Đông Âu từ giữa những năm 70 đến 1991

1 Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên Xô

- Từ sau cuộc khủng hoảng năng lượng

1973, nền kinh tế của Liên Xô chậm ngàycàng lâm vào tình trạng trì trệ và suythoái

-Tháng 3/1985 M Goocbachốp lên nắmquyền và tiến hành công cuộc cải tổ,nhưng tình hình đất nước không được cảithiện, ngày càng mất ổn định, giảm sút vềkinh tế, rối ren về chính trị và xã hội

- Ban lãnh đạo Liên Xô đã phạm phảinhiều sai lầm, thiếu sót…, cuối cùng, ngày25/12/1991 M Goocbachốp từ chức, Liênbang Xô Viết sụp đổ

2 Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu.

- Từ sau cuộc kh/hoảng NL 1973, nền KT

ở các nước Đ.Âu lâm vào tình trạng trì trệ

và suy thoái Khủng hoảng bao trùm các

Trang 8

Thành lập CĐCQGĐL (SNG)- Sd Hình 5 tr.15

* 25/12/1991 M.Goocbachop từ chức LB Xô Viết

sụp đổ.

GV nêu câu hỏi:

Sự khủng hoảng CNXH ở các nước Đông Âu

như thế nào? Thất bại trong cuộc cải cách ở Liên

Xô tác động như thế nào đến các nước Đông Âu?

HS suy nghĩ để trả lời , Sd H6 GV NX và kết luận.

Hoạt động : Cả lớp

Về nguyên nhân sụp đổ của CNXH ở LX và các

nước ĐA , GV yêu cầu học sinh đọc SGK , kết hợp

với gợi ý của GV để nắm được những nguyên nhân

chủ yếu

GV nhấn mạnh nguyên nhân chủ quan.

GV dùng lược đồ và khái quát tình hình LB Nga sau

khi LX tan dã (diện tích gấp 1,6 châu Âu, 1,8 Hoa

Kỳ…), sau đó nêu câu hỏi:

Em hãy nêu những nét chính về tình hình Liên

Bang Nga từ 1991 đến nay?

HS trả lời ,GV nhận xét và chốt ý.

HS nghe và ghi chép.

nước, ban lãnh đạo các nước này lần lượt

bỏ vai trò lãnh đạo của ĐCS, chấp nhậnchế độ đa nguyên, tiến hành tổng tuyển cử

tự do, chấm dứt chế độ XHCN

- Sau khi « Bức từng Beclin » sụp đổ,3/10/1990 nước Đức đã thống nhất với têngọi chung CHLB Đức Từ cuối năm 1989,các nước XHCN ở Đông Âu tan rã

3 Nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu

- Đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan,duy ý chí, cơ chế tập trung quan liêu baocấp kéo dài, sự thiếu dân chủ và côngbằng

- Không bắt kịp bước phát triển của khoahọc – kĩ thuật tiên tiến

- Sai lầm trong quá trình cải tổ

- Sự chống phá của các thế lực thù địch ởtrong và ngoài nước

III Liên Bang Nga 1991 – 2000

- Từ sau 1991 Liên bang Nga là quốc gia

kế thừa địa vị pháp lý của Liên Xô trongquan hệ quốc tế Trong thập niên 90, dướichính quyền Tổng thống Enxin, tình hìnhLiên bang Nga khó khăn và khủng hoảng,kinh tế tăng trưởng âm, tranh chấp giữacác đảng phái và xung đột sắc tộc, nổi bật

là phong trào ly khai ở Trécxnia.…

- Về đối ngoại, một mặt ngã về phương

Tây nhưng không đạt kết quả như mongmuốn, về sau Nga khôi phục và phát triểncác mối quan hệ với châu Á (Trung Quốc,

Ấn Độ, các nước ASEAN…)

- Từ năm 2000, chính quyền của Tổngthống V Putin, đưa nước Nga thoát dầnkhỏi khó khăn khủng hoảng, có nhiềuchuyển biến khả quan, kinh tế hồi phục vàphát triển, chính trị dần ổn định, vị thếquốc tế được nâng cao để trở lại vị thếcường quốc Á – Âu

Trang 9

Chương III CÁC NƯỚC Á ,PHI VÀ MỸ LA-TINH (1945 – 2000).

Bài 3 CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh thấy được những biến đổi lớn lao ở khu vực Đông Bắc Á (TQ,TT…) sau CTTG II

- Các giai đoạn phát triển của cách mạng Trung Quốc từ 1946-2000

2 Thái độ ,tình cảm ,tư tưởng:

- Sự biến đổi của khu vực Đông Bắc Á từ sau năm 1945, hướng nhận thức đến quy luật phát triển tất yếu của lịch sử

- Chủ nghĩa xã hội ra đời và phát triển còn gặp nhiều khó khăn và thử thách

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tổng hợp và hệ thống hoá các sự kiện lịch sử

- Khai thác tranh ảnh lịch sử nhằm hiểu được nội dung các sự kiện lịch sử

- Lược đồ khu vực Đông Bắc Á sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Phim, ảnh tư liệu về TQ và TT

1.Ổn định lớp:

Câu hỏi: 1) Nguyên nhân sụp đổ của chủ nghĩa xã hội ?

3 Bài mới: GV hệ thống lại kiến thức cũ về các nước châu Á , đặc biệt là Triều Tiên &TQ trước khi

vào bài mới

-GV sử dụng bản đồ thế giới sau chiến tranh thế

giới thứ hai , yêu cầu học sinh xác định vị trí

địa lý của cá nước ở khu vực Đông Bắc Á.

Yêu cầu chỉ rõ: Đông Bắc Á có diện tích khoảng

10,2 trkm 2 , dân số 1,47 tỷ năm 2000 , có nhiều

nguồn tài nguyên… vì vậy khu vực này trở

thành điểm đến của chủ nghĩa thực dân… sau

đó GV nêu câu hỏi:

Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, các nước

trong khu vực Đông Bắc Á có những chuyển

I Nét chung về khu vực Đông Bắc Á.

+ Là khu vực rộng lớn và đông dân nhất TG,trước 1945, đều bị thực dân nô dịch (trừ NB) +Sau 1945 Đông Bắc Á có nhiều biến chuyểnquan trọng:

- Cách mạng Trung Quốc thắng lợi, nướcCộng hoà Nhân dân Trung Hoa ra đời(1/10/1949)

- Cuối thập niên 90 (1997&1999), Hồng Công

và Ma Cao đã trở về chủ quyền với TQ

- Sau năm 1945, bán đảo Triều Tiên đã bị chia

Trang 10

biến như thế nào?

-HS theo dõi SGK để trả lời câu hỏi , GV nhận

1997 TQ thu hồi Hồng Kông sau đó là Ma Cao.

+Bán đảo Triều Tiên bị chia cắt: Hàn Quốc

5/1948 và CHDCNDTT 9/1948.

+Sau chiến tranh các nước tiến hành xây dựng

và phát triển kinh tế, đạt nhiều thành tựu như:

HQ, ĐL HK, Nhật Bản thứ 2 tg, TQ đạt tốc độ

tăng trưởng cao.

Sd Hình 7 SGK tr.20

GV dùng bản đồ và khái quát cục diện tình hình

TQ sau chiến tranh chống Nhật kết thúc ,cuộc

nội chiến Quốc – Cộng kéo dài 6 năm, sau đó

y.cầu HS xem hình trong SGK rồi nêu câu hỏi:

Sự thành lập và y nghĩa của sự ra đời của

nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa?

HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi , HS khác bổ

-Tăng cường lực lượng cho CNXH.

-Ah lớn đến PT CMTG, đặc biệt là kh.vực ĐNA.

-GV nêu câu hỏi:

Nhiệm vụ của cách mạng Trung Quốc mười

năm đầu xây dựng chế độ mới và những thành

tựu đạt được?

- HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét

và chốt ý.

+ Nhiệm vụ: Đưa đất nước thoát khoải nghèo

nàn , lạc hậu , vươn lên PT về mọi mặt.

hệ giữa 2 nước này đối đầu căng thẳng, từnăm 2000, đã có những cải thiện bước đầutheo chiều hướng tiếp xúc và hoà hợp dân tộc.+ Trong nửa sau thế kỷ XX, khu vực ĐôngBắc Á đạt tăng trưởng nhanh chóng về kinh

tế, đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệtnhư: Hàn Quốc, Hồng Kông, Đài Loan và đặcbiệt những thành tựu to lớn của Nhật Bản,Trung Quốc từ cuối những năm 70

II Trung Quốc

1 Sự thành lập nước CHND Trung Hoa và thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ mới (1949- 1959).

a Sự thành lập nước CHND Trung Hoa

- 1/10/1949 nước CHDCND Trung Hoa được

thành lập do Mao Trạch Đông làm chủ tịch

- Đây là một sự kiện có ý nghĩa lịch sử to lớn,không những với đất nước Trung Quốc màcòn đối phong trào giải phóng dân tộc thếgiới

b Mười năm đầu xây dựng chế độ mới (1949- 1959).

+Về kinh tế: Để khắc phục tình trạng đói

nghèo, lạc hậu và xây dựng phát triển đấtnước, TQ đã thực hiện thắng lợi công cuộckhôi phục kinh tế (1950 -1952) và kế hoạch 5năm đầu tiên (1953 – 1957) Bộ mặt đất nướcthay đổi rõ rệt (246 công trình xây dựng, côngnghiệp tăng 140%, nông nghiệp tăng 25% )

+Về đối ngoại, thi hành chính sách củng cố

hoà bình và thúc đẩy phong trào cách mạngthế giới

2 Trung Quốc những năm không ổn định (1959 – 1978)

- Với việc thực hiện đường lối “Ba ngọn cờ

hồng” (“Đường lối chung”, “Đại nhảy vọt”,

Trang 11

GV yêu cầu HS đọc SGK để trả lời câu hỏi:

Vì sao trong thời kỳ dài 1958-1978 Trung Quốc

lâm vào tình trạng không ổn định ?

HS trả lời , GV chốt ý ,yêu cầu nói rõ các ý

lối, tranh chấp quyền lực, đỉnh cao là cuộc

“cách mạng văn hoá vô sản” (1966-1976).

+ Xã hội: Hỗn loạn, Đsnd gặp nhiều khó khăn.

* Đối ngoại: 1962 xung đột biên giới với Ấn

Độ, 1969 với LX.

-Ung hộ PTGPDT ở Á, Phi, Mỹlatinh.

-Quan hệ hoà dịu với Mỹ.

GV nêu câu hỏi.

Đường lối đổi mới từ 1978 đến nay ở Trung

Quốc đã thu được những thành tựu gì?

Ý nghĩa như thế nào?

HS trả lời , GV nhận xét và chốt ý.

- Tháng 12/1978 được Đặng Tiểu Bình khởi

xướng và nâng lên thành “đường lối chung”.

Là xây dựng CNXH mang màu sắc TQ.

- Cuộc “Đại cách mạng văn hóa vô sản” (1966– 1976), thực chất là cuộc tranh giành quyềnlực trong nội bộ lãnh đạo Đảng cộng sản TQ,đât nước rối loạn với những hậu quả hết sứcnghiêm trọng về mọi mặt

3 Công cuộc cải cách – mở cửa (từ 1978)

- Tháng 12-1978, Trung ương Đảng Cộngsản Trung Quốc đã vạch ra đường lối cải cáchkinh tế - xã hội, do Đặng Tiểu Bình khởixướng

- Nội dung cơ bản của đường lối cải cách:

lấy phát triển kinh tế làm trung tâm, tiến hành cải cách và mở cửa, chuyển sang nền kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa, tiến hành bốn hiện đại hóa nhằm mục tiêu biến Trung Quốc thành nước giàu mạnh, dân chủ và văn minh.

- Sau 20 năm cải cách (1978- 1998), đấtnướcTrung Quốc đã diễn ra những biến đổicăn bản và đạt nhiều thành tựu to lớn, đó là:+ GDP tăng trung bình hằng năm 8% Năm

2000, GDP đạt 1080 tỉ USD, thu nhập bìnhquân đầu người tăng, đời sống nhân dân cảithiện rõ rệt

+ Đạt nhiều thành tựu trong khoa học – kỹ thuật :1964, thử thành công bom nguyên tử;

10/2003 phóng thành công tàu “Thần Châu 5”vào không gian đưa nhà du hành Dương Lợi

Vĩ vào không gian vũ trụ

- Về đối ngoại: Trung Quốc mở rộng quan hệ

ngoại giao với các nước, hợp tác giải quyếtcác vụ tranh chấp quốc tế Vai trò và địa vịquốc tế của Trung Quốc không ngừng đượcnâng cao trên trường quốc tế

4 Củng cố :

- Ý nghĩa sự ra đời của nước CHNDTH

- Lập bảng niên biểu về thời gian và nội dung các sự kiện chính

5 Dặn dò :

Học kỹ bài, nắm KT trọng tâm và chuẩn bị bài:CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ

Duyệt:

Trang 12

Bài 4

CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ - 2 tiết-

-Nắm được những nét lớn về quá trình giành độc lập dân tộc ở các quốc gia Đông Nam Á

-Các giai đoạn, thành tựu xây dựng đất nước ở các nước khu vực Đông Nam Á

-Khái quát phong trào đấu tranh giành độc lập và thành tựu xây dựng đất nước ở Ấn Độ

2 Thái độ:

-Nhận thức được tính tất yếu của PT đấu tranh giành độc lập, sự xuất hiện các quốc gia độc lập -Sự hội nhập kinh tế khu vực ĐNÁ mang tính tất yếu (ASEAN) đánh giá khách quan những thành tựu xây dựng đất nước ở các nước ĐNÁ và Ấn Độ

3 Kỹ năng:

-Rèn luyện khả năng khái quát, tổng hợp các vấn đề trên cơ sở các sự kiện tiêu biểu

-Khả năng tư duy, phân tích, so sánh các sự kiện, sử dụng bản đồ…

- Lược đồ châu Á ,ĐNÁ, Nam Á sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Tranh ảnh tư liệu về Ấn Độ và Đông Nam Á

1 Ổn định lớp.

Câu hỏi: - Ý nghĩa sự ra đời của nước CH NDTH (1/10/1949)?

- Thành tựu trong công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc từ sau 1978 ?

3 Bài mới: GV khái quát tình hình châu Á sau chiến tranh , trong bối cảnh quốc tế thuận lợi dẫn đến

sự biến đổi ở ĐNÁ và Ấn Độ trên mọi lĩnh vực

-GV dùng bản đồ khu vực Đông Nam á (Hình

10 SGK tr.26) , yêu cầu HS xác định vị trí địa

lí , những đặc điểm chung của cả khu vực.

-HS trả lời , GV nhận xét , yêu cầu khái quát

được các ý chính sau:

- 8/1945 cơ hội Nhật đầu hàng Đồng minh

nhiều nước ĐNÁ nổi dậy giành chính quyền

như : VN, Lào, Inđônêsia…

- Nhân dân ĐNÁ tiếp tục kháng chiến chống

I Các nước Đông Nam Á

1 Sự thành lập các quốc gia độc lập sau chiến tranh thế giới thứ hai.

a Khái quát cuộc đấu tranh giành độc lập.

- Trước chiến tranh thế giới thứ hai hầu hết cácnước ĐNÁ (trừ Thái Lan) đều là thuộc địa củachủ nghĩa thực dân Ngay khi Nhật đầu hàngĐồng minh nhiều nước ĐNÁ nổi dậy giànhchính quyền như: Việt Nam, Lào, Inđônêsia(tháng 8 và tháng 10/1945)

Trang 13

thực dân Âu-Mỹ:

+ VN đánh bại Pháp 1954, Mỹ 1975

+Inđônêsia người Hà Lan công nhận cộng hoà

liên bang năm 1949.

+Pilippin Mỹ công nhận độc lập 7/1946

+Miến Điện Anh công nhận độc lập 1/1948.

Mã Lai 8/1957, Singapore 6/1959 , Brunây

1/1984

+ Đông Timo tách khỏi Inđônêsia 1999, ngày

20/5/2002 trở thành quốc gia độc lập

Hoạt động 2: Cả lớp- Cá nhân- Sd Bảng phụ

-Những sự kiện nào nói lên sự trưởng thành

của lực lượng cách mạng Lào?

- Các chiến khu Lào lần lượt được thành lập ở

Tây Lào, Thượng Lào và Đông Bắc Lào Ngày

20/1/1949, quân giải phóng nhân dân Lào

Látxavông được thành lập do Cayxỏn

Phômvihẳn chỉ huy Trong những năm

1953-1954, quân dân Lào phối hợp với quân tình

nguyện Việt Nam mở các chiến dịch Trung

Lào, Hạ Lào, Thượng Lào… giành thắng lợi to

lớn Đặc biệt là chiến dịch Điện Biên Phủ đã

góp phần vào chiến thắng chung của nhân dân

Đông Dương

- GV giải thích các khái niệm: - “Chủ nghĩa

thực dân kiểu mới”

- “Chiến tranh đặc biệt tăng cường”: sử dụng

lực lượng bộ binh người bản xứ, bao gồm quân

đội phái hữu và “lực lượng đặc biệt” của phỉ

Vàng Pao, do cơ quan tình báo Mĩ chỉ huy cùng

cố vấn Mĩ, vũ khí và sự yểm trợ hỏa lực tối đa

của không quân Mĩ đã bị quân dân Lào từng

bước đánh bại, thu nhiều thắng lợi to lớn, nhất

là chiến thắng Cánh Đồng Chum- Xiêng

khoảng, buộc Mĩ và tay sai phải kí Hiệp định

Viêng Chăn ngày 21/2/1973, lập lại hòa bình,

thực hiện hòa hợp dân tộc ở Lào

Hoạt động 3: Cả lớp- Cá nhân –Sd Bảng phụ

Giai đoạn 1945-1954: tháng 10/1945, Pháp trở

lại xâm lược, phong trào kháng chiến chống

Pháp của Cămpuchia đặt dưới sự lãnh đạo của

những người cộng sản

- Từ 1954-1970, Chính phủ Xihanúc thực hiện

đường lối hòa bình, trung lập, không tham gia

bất cứ khối liên minh quân sự hoặc chính trị

nào; tiếp nhận viện trợ từ mọi phía, không có

điều kiện ràng buộc

- Giai đoạn kháng chiến chống Mĩ (1970-1975):

- Các nước phương Tây tiến hành các cuộc chiếntranh tái chiếm thuộc địa, nhưng thất bại, buộcphải trao trả độc lập cho nhiều nước ĐNÁ Tớigiữa những năm 50 nhiều nước giành độc lập:Philippin-1946, Miến Điện - 1948, Indonesia-

1950, Mã Lai - 1959

- Tháng 7/1954 cuộc kháng chiến chống Phápcủa nhân dân Đông Dương thắng lợi, Hiệp địnhGeneve được ký

b Lào (1945-1975)

- 12/10/1945, nd thủ đô Viêng Chăn KN thắng

lợi, tuyên bố lào là 1 vương quốc độc lập

- Từ đầu 1946 đến 1975, nd lào đã buộc phảicầm súng tiến hành 2 cuộc KC chống thực dân P(1946-1954) và ĐQ Mỹ (1954-1975) 2/1973Hiệp định Viêng Chăn về lập lại hòa bình vàthực hiện hòa hợp dân tộc ở Lào được kí kết

- 2/12/1975 nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dânLào được thành lập, mở ra kỷ nguyên xd và pháttriển của đất nước Triệu Voi

c Campuchia (1945 – 1973)

- Từ cuối năm 1945 đến năm 1954, nhân dânCPC tiến hành cuộc kháng chiến chống Pháp.Ngày 9-11-1953, Pháp ký Hiệp ước trao trả độclập cho Campuchia

- Từ 1954 – 1970: Chính phủ CPC do Xihanuclãnh đạo đi theo đường lối hòa bình, trung lập,không tham gia các liên minh quân sự

- Tháng 3-1970, Mĩ dùng tay sai đảo chính lật

đổ Xihanuc

- Ngày 17-4-1975, thủ đô Phnôm Pênh được giảiphóng, kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống

Trang 14

Ngày 18/3/1970, Chính phủ Xihanúc bị lật đổ

bởi các thế lực tay sai của Mĩ Từ đây, n/d

Campuchia sát cánh cùng nhân dân VN và nhân

dân Lào tiến hành cuộc kháng chiến chống Mĩ

Ngày 17/4/1975, Phnôm Pênh được giải phóng

Kết thúc cuộc k/c chống Mĩ

- Giai đoạn thống trị của tập đoàn Khơme đỏ

và cuộc đấu tranh của nhân dân Campuchia

chống lại chúng (1975-1979):Tập đoàn Pôn Pốt

phản bội cách mạng, thi hành chính sách diệt

chủng, tàn sát hàng triệu người dân vô tội Ngày

7/1/1979, Phnôm Pênh được giải phóng

- Giai đoạn nội chiến (1979-1991): diễn ra

giữa lực lượng của Đảng Nhân dân cách mạng

với các phe phái đối lập, chủ yếu là lực lượng

Khơme đỏ cuộc nội chiến kéo dài hơn một

thập kỉ, gây nhiều tổn thất cho đất nước

Hoạt động 1: HĐ theo nhóm.

GV chia lớp thành 3 nhóm và tiến hành thảo

luận theo câu hỏi cho từng nhóm như sau:

+Nhóm 1: Quá trình xây dựng và phát triển

của nhóm các nước sáng lập ASEAN?

của nhóm các nước Đông Dương?

của nhóm các nước Đông Nam á khác?

HS thảo luận theo nhóm , sau đó cử đại diện

nhóm trả lời câu hỏi , nhóm khác bổ sung ý

kiến của nhóm mình.

GV nhận xét phần trả lời của từng nhóm , rồi

chốt ý, yêu cầu khái quát các ý chính sau đây:

Nhóm các nước sáng lập ASEAN:(2gđ)

+Sau khi giành độc lập , các nước tiến hành

CNH thay nhập khẩu (kinh tế hướng nội):

- Nội dung: Đẩy mạnh pt các ngành công

nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng nội địa…

-Thành tựu: Đáp ứng nhu cầu của người lao

động trong nước, giải quyết nạn thất nghiệp.

- Hạn chế: Tệ nạn quan lưu tham nhũng, làm

đời sống nhân dân khó khăn.

+Thời kỳ những năm 60-70 trở đi chuyển

sang CNH (chiến lược hướng ngoại)

- Nội dung : Mở cửa nền kinh tế, thu hút

vốn ,kỹ thuật từ bên ngoài…

-Thành tựu: Tỉ trọng công nghiệp và mậu dịch

đối ngoại tăng , tốc độ tăng trưởng kinh tế cao

,đặc biệt là Singapore; làm thay đổi bộ mặt

Mĩ Tập đoàn Khơ-me đỏ do Pôn-Pốt cầm đầu đãphản bội cách mạng, thi hành chính sách diệtchủng, giết hại hàng triệu người vô tội Ngày 7-1-

1979, thủ đô Phnôm Pênh được giải phóng, nướcCộng hoà Campuchia ra đời

- Từ 1979 đến năm 1991, diễn ra cuộc nội chiếnkéo dài hơn một thập niên kết thúc với sự thất bạicủa Khmer đỏ 10-1991 Hiệp định hòa bình vềCampuchia được ký kết

- Sau cuộc tổng tuyển cử 1993, Campuchia trở

thành Vương quốc độc lập do Xihanúc

(Sihanouk) làm quốc vương, Campuchia bướcsang thời kỳ hòa bình, xd và phát triển đất nước

2 Quá trình xây dựng và phát triển của các nước Đông Nam Á

a Nhóm năm nước sáng lập ASEAN

- Sau khi giành độc lập, nhóm 5 nước sáng lậpASEAN: Malaysia, Indonesia, Philippin,

Singapore, Thái Lan, đều tiến hành công nghiệp

hóa thay thế nhập khẩu (chiến lược kinh tế

hướng nội) với mục tiêu xây dựng nền kinh tế tựchủ và đã đạt nhiều thành tựu Tuy nhiên chiếnlược này dần bộc lộ những hạn chế nhất là vềvốn, công nghệ và nguyên liệu

- Từ những năm 60 – 70, các nước này chuyển

sang công nghiệp hóa hướng về xuất khẩu

(chiến lược kinh tế hướng ngoại), “mở cửa” kinh

tế, thu hút vốn đầu tư và kỹ thuật của nướcngoài, tập trung sản xuất hàng xuất khẩu, pháttriển ngoại thương Nhờ đó, tốc độ phát triển

kinh tế khá cao: Indonexia 7 7.5%, Malaixia

-7.8%, Philippin - 6.3% trong những năm 70, Thái lan - 9% (1985-1995), Xingapo -12%

(1966-1973) Năm 1980, tổng kim ngạch xuấtkhẩu của 5 nước đạt 130 tỉ USD (chiếm 14%ngoại thương của các quốc gia đang phát triển)

b Nhóm các nước Đông Dương

Vào những năm 80 – 90 của thế kỷ XX, các

Trang 15

kinh tế –xã hội các nước này.

- Hạn chế :Thời kỳ 1997-1998 xảy ra cuộc

khủng hoảng kinh tế.

Nhóm các nước Đông Dương:

-Sau khi giành độc lập pt kinh tế theo hướng

tập trung.

-Từ những năm 80, 90 trở đi đã từng bước

chuyển sang kinh tế thị trường ,bộ mặt đất

nước thay đổi.

Các nước khác ở Đông Nam Á:

GV yêu cầu họi sinh trả lời và chốt ý chính về

2 quốc gia này.

4 Củng cố: -Sự ra đời của các quốc gia ở Đông Nam Á từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.

- Khái quát quá trình pt và thắng lợi của cách mạng CPC và cách mạng Lào từ sau chiến tranh thế giới thứ hai

5 Dặn dò : Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau.

- Tìm hiểu về Tổ chức ASEAN

- Khái quát về Ấn Độ…

Bài 4

CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ - 2 tiết-

Duyệt:

Trang 16

Câu hỏi: Trình bày vài nét KQ về cuộc đấu tranh giành độc lập ở ĐNÁ ?

- Hoàn cảnh ra đời của Hiệp hội các nước

Đông Nam á (ASEAN)? Mục tiêu ?

-Quá trình ASEAN toàn Đông Nam á?

-Vai trò của ASEAN trong bối cảnh ngày

đồng thời hạn chế những ảnh hưởng của các

nước lớn ở khu vực này.

-8/8/1967 tại Băng Cốc (Thái Lan) Hiệp hội

các nước ĐNÁ được thành lập (ASEAN) gồm:

Thái Lan, Inđônêsia, Malaysia, Philippin,

Singapore

Quá trình ASEAN toàn Đông Nam á.

-Giai đoạn từ 1967 – 1975 là một tổ chức non

yếu, hoạt động rời rạc.

-Giai đoạn từ 1976 – nay: tại hội nghị Bali

(2/1976) đã đề ra mục tiêu: xây dựng mối

quan hệ hòa bình, hữu nghị và hợp tác giữa

các nước trong khu vực, tạo nên một cộng

đồng ĐNÁ hùng mạnh ,tự lực tự cường.

-Thời kỳ đầu ,ASEAN có chính sách đối đầu

với các nước ĐD, song đến cuối thập niên 80

khi vấn đề CPC được giải quyết, mối quan hệ

đó đã chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại”và

Vai trò: ASEAN ngày càng trở thành tổ chức

hợp tác toàn diện, trên mọi lĩnh vực ở ĐNÁ tạo

nên một khu vực hoà bình ,ổn định và phát

Mục tiêu của ASEAN: là tiến hành sự hợp tác

giữa các nước thành viên nhằm phát triển kinh tếvăn hoá trên tinh thần duy trì hoà bình và ổn định

ở khu vực

b Những thành tựu chính của ASEAN

- Tháng 2/1976, ký hiệp ước thân thiện và hợptác ở ĐNÁ (Hiệp ước Bali), nhằm xác địnhnhững nguyên tắc cơ bản trong quan hệ giữa các

nước:

*Tôn trọng chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ;

*Không can thiệp vào công việc nội bộ;

*Không dùng vũ lực đe dọa nhau;

* Giải quyết tranh chấp bằng hòa bình;

*Hợp tác có hiệu quả trên các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội

- Giải quyết vấn đề CPC bằng các giải phápchính trị, nhờ đó quan hệ giữa các nước ASEAN

và ba nước Đông Dương được cải thiện

- Mở rộng thành viên ASEAN, từ thập niên 80:năm1984 kết nạp thêm Brunây, 1995 thêm ViệtNam, 1997 thêm Lào và Myanma, 1999 thêmCPC

-ASEAN đẩy mạnh hợp tác văn hoá, kinh tếnhằm xây dựng một cộng đồng ASEAN về kinh

tế, văn hoá vào năm 2015

=>Như vậy, ASEAN là một liên minh kinh tế,chính trị của khu vực ĐNÁ

II ẤN ĐỘ

1 Cuộc đấu tranh giành độc lập

Trang 17

dựa vao SGK ,yêu cầu HS :

-Khái quát phong trào đấu tranh giành độc

lập của nhân dân Ấn Độ sau chiến tranh thế

- 15/8/1947 chia An thành 2 quốc gia tự trị

theo tôn giáo: An Độ (An độ giáo) Pakixtan

(Hồi giáo).

-Gđ 1948-1950 nhân dân An tiếp tục đấu tranh

-26/1/1950 An Độ tuyên bố độc lập.

Sd Hình 12 SGK tr.33 và Hình 13 SGK tr.34

Công cuộc xây dựng đất nước.

GV yêu cầu học sinh trả lời rồi nhận xét:

Độ được chia thành 2 quốc gia tự trị: Ấn Độ(theo Ấn giáo), Pakistan (Hồi giáo)

- Không thoả mãn theo quy chế tự trị, ngày

26-1-1950 Ấn Độ tuyên bố độc lập và thành lập Nhànước Cộng hoà

2 Công cuộc xây dựng đất nước

a Đối nội: Đạt nhiều thành tựu to lớn trong công

cuộc xây dựng đất nước

-Nông nghiệp: Nhờ cuộc “cách mạng xanh”, Ấn

Độ đã tự túc được lương thực và từ 1995 trởthành nước xuất khẩu gạo

-Công nghiệp: Chế tạo được nhiều loại máy mócnhư: máy bay, tàu thuỷ, xe hơi, đầu máy xelửa và sd năng lượng hạt nhân vào SX điện.-Khoa học kỹ thuật: là cường quốc về công nghệphần mềm, công nghệ hạt nhân và công nghệ vũtrụ (1974 Chế tạo thành công bom nguyên tử,

1975 Phóng vệ tinh nhân tạo…)

b Đối ngoại: Thực hiện chính sách hòa bình,

trung lập tích cực, ủng hộ phong trào giải phóngdân tộc thế giới

4 Củng cố:

- Quá trình hình thành và phát triển của Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN)

- Những thành tựu phát triển của Ấn Độ sau ngày độc lập

5 Dặn dò : Trả lời câu hỏi trong SGK tr.35 và chuẩn bị bài mới:

CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LA-TINH

Duyệt:

Trang 18

Bài 5 CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LA-TINH

- Kỹ năng khai thác bản đồ và sử dụng vào dạy học

-Lược đồ thế giới, châu Phi và Mỹ Latinh sau chiến tranh thế giới thứ hai

-Tranh ảnh tư liệu về các nước châu Phi, Mỹ Latinh từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay

1.Ổn định lớp.

Câu hỏi: - Quá trình hình thành và phát triển của Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN)?

- Khái quát quá trình đấu tranh giành ĐLDT của nd Ấn Độ (1945-1950) ?

3 Bài mới: GV khái quát những biến đổi cuả tình hình thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai và tình

hình của các nước châu Phi và Mỹ Latinh; tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy PT đấu tranh giành độc lập

Trang 19

GV sd bản đồ châu Phi sau CTTG II, để

giới thiệu khái quát về châu lục này : gồm 57

quốc gia lớn nhỏ , diện tích 30.3 triệu km 2 ,

dân số năm 2000 khoảng 800 tr người, giàu

tài nguyên… sau chiến tranh PTĐTGPDT

phát triển mạnh, sau đó GV nêu câu hỏi:

Thông qua SGK và theo dõi bản đồ, hãy

nêu các mốc chính của PTĐTGĐL của

nhân dân châu Phi ?

HS theo dõi bản đồ kết hợp SGK trả lời câu

hỏi, GV nhận xét và chốt ý:

- Sau CTTG II PTĐTGPDT phát triển mạnh

- Bùng nổ mạnh mẽ từ những năm 50, từ Bắc

Phi rồi lan sang các k.vực khác: Ai Cập 1953,

LiBi 1952, Angiêri 1962, Tuynidi, Marốc,

Xuđăng 1956, Gana 1957, Ghinê 1958…

- Năm 1960 có 17 quốc gia giành độc lập nên

được gọi là “ Năm châu Phi”.

- Năm 1975, CM Anggôl và Môdămbích thành

công , đánh dấu sự sụp đổ về cơ bản của

CNTD cũ.

-Từ 1975 nd các thuộc địa còn lại hoàn thành

cuộc đấu tranh đánh đổ CNTD cũ, giành độc

lập, với sự ra đời nước CH Dimbabuê

(4/1980)và CH Nammibia (3/1991).

Sd Hình 15 N.Mađêla giới thiệu…(phần

chữ nhỏ SGK tr.37 mục 1)

GV hỏi tiếp : Sau ngày độc lập tình hình

kinh tế – xã hội phát triển như thế nào?

Yêu cầy GV làm rõ cho HS hiểu đôi nét chính

về kinh tế – xã hội như sau:

+ Sau độc lập các nước châu Phi tiến hành

xây dựng đất nước và đạt nhiều thành tựu, tuy

nhiên vẫn còn nhiều khó khăn:

- Xung đột sắc tộc và tôn giáo, nội chiến.

- Bệnh tật , bùng nổ dân số, mù chữ.

-Đói nghèo , nợ nước ngoài…

+ Tổ chức thống nhất châu Phi thành lập

(5/1963), năm 2002 đổi thành Liên minh châu

Phi (AU) nhằm PT châu lục.

I Các nước Châu Phi

1 Vài nét về cuộc đấu tranh giành độc lập

a Từ năm 1945 – 1975

- Sau chiến tranh thế giới thứ 2, nhất là từnhững năm 50 của thế kỷ XX, cuộc đấu tranhgiành độc lập diễn ra sôi nổi ở châu Phi, khởiđầu từ 1952 là Ai Cập và Libi thuộc Bắc Phi

- Năm 1960, lịch sử ghi nhận là "Năm châu

Phi" với 17 nước được trao trả độc lập.

- Năm 1975, thắng lợi của cách mạng Ăng-gô-la

và Mô-dăm-bích đã lật đổ được ách thống trịcủa thực dân Bồ Đào Nha

b Từ sau năm 1975

- Từ những năm 80 nd Nam Rôđêdia và TâyNam Phi giành thắng lợi trong cuộc ĐT chốngphân biệt chủng tộc (Apacthai), tuyên bố thànhlập nước Cộng hòa Dim-ba-bu-ê và Namibia

- Đặc biệt từ năm1993, tại Nam Phi chế độ phânbiệt chủng tộc bị xóa bỏ và 4/1994 tiến hànhcuộc bầu cử dân chủ Nenxơn Manđêla- lãnh tụngười da đen nổi tiếng, đã trở thành Tổng thốngcủa Cộng hòa Nam Phi Đây là một thắng lợi có

ý nghĩa lịch sử, đánh dấu sự sụp đổ hoàn toàncủa chủ nghĩa thực dân

2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội

- Sau khi giành được độc lập, các nước châuPhi bắt tay vào xây dựng đất nước phát triểnkinh tế– xã hội và đã thu được những thành tựubước đầu Tuy nhiên, nhiều nước châu Phi vẫncòn trong tình trạng lạc hậu, không ổn định, đóinghèo, xung đột, nội chiến, bệnh tật, mù chữ,bùng nổ dân số (khoảng 150 triệu dân thuộcdiện đói ăn thường xuyên, vào đầu thập niên 90của thế kỷ XX, châu Phi nợ khoảng 300 tỉUSD)

- Năm 2002, Tổ chức thống nhất Châu Phi

(OAU) đổi thành Liên minh Châu Phi (AU), với

hy vọng khắc phục các khó khăn và tạo điềukiện thực hiện các chương trình phát triển củachâu lục

II Các nước Mĩ La tinh

1 Những nét chính vế quá trình giành và bảo

vệ độc lập

- Nhiều nước ở Mỹ Latinh đã giành được độc

Trang 20

GV dùng bản đồ khu vực Mỹlatinh sau chiến

tranh thế giới thứ hai, để giới thiệu khái quát

vế khu vực này: gồm 33 quốc gia, diện tích

20.5 triệu km 2 , dân số năm 2000 khoảng 517

triệu người … khác với châu Á và châu Phi ,

Mỹlatinh trước là thuộc địa của TBN và BĐN,

sau lại lệ thuộc vào Mỹ… sau đó GV nêu câu

hỏi:

Hãy nêu những sự kiện tiêu biểu trong

phong trào đấu tranh giành độc lập và bảo

vệ đất nước của nhân dân Mỹ Latinh?

HS theo dõi SGK và bản đồ để trả lời câu hỏi,

GV nhận xét và chốt ý:

- Sau chiến tranh , Mỹ tìm cách biến khu vực

này thành” sân sau” của mình, xây dựng

chính quyền thân Mỹ, đã làm bùng nổ pt đấu

tranh.

- 1/1/1959 CM CuBa thành công, lật đổ nền

độc tài Batixta ,thành lập nước CH do Phiđen

Catxtơrô lãnh đạo.

Sd Hình 16 và 17 tr.37 & 38 giới thiệu

- Từ thập niên 60-70 phong trào đấu tranh pt

- Với các hình thức đấu tranh phong phú ( bãi

công, nông dân nổi dậy, đấu tranh nghị

trường , đấu tranh vũ trang…)

-Mỹlatinh trở thành “lục địa bùng cháy”, lật

đổ nền độc tài trở thành quốc gia độc lập :

Chilê, Nicaragoa, Goatêmala, Vênêzêla…

Sau đó GV hỏi tiếp : Sau ngày độc lập tình

hình kinh tế – xã hội phát triển như thế

- Dưới ảnh hưởng của cách mạng Cuba, phongtrào chống Mỹ và các chế độ độc tài thân Mỹ,diễn ra sôi nổi ở nhiều nước trong thập niên 60-

70 của thế kỷ XX, như : Nicaragoa, Vênêxuêla,Goatêmala, Pêru, Chi lê …kết quả chính quyềnđộc tài ở nhiều nước Mỹ Latinh bị lật đổ, cácchính phủ dân tộc dân chủ được thành lập

2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội

- Nhiều nước Mỹ Latinh đã đạt được nhữngthành tựu khả quan, một số nước đã trở thànhcác nước NICs: Braxin, Áchentina, Mêhicô

- Sau khi cách mạng thành công, chính phủCuba do Phiđen Catxtơrô đứng đầu đã tiến hànhcác cải cách dân chủ (cải cách ruộng đất, quốchữu hoá xí nghiệp…), xây dựng nền côngnghiệp dân tộc và nền nông nghiệp với nhiềusản phẩm đa dạng, đạt nhiều thành tựu caotrong giáo dục, y tế, thể thao

- Nền kinh tế nhiều nước Mỹ Latinh gặp nhiềukhó khăn: sự suy thoái nặng nề về kinh tế, lạmphát tăng nhanh, khủng hoảng trầm trọng nợnước ngoài…,do mâu thuẫn xã hội, nạn thamnhũng cùng những biến động về kinh tế thế giới

và khu vực…

4 Củng cố:

- Những thành quả cơ bản trong cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Châu Phi

từ sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Những thành tựu và khó khăn các nước Mỹ Latinh gặp phải sau ngày độc lập

5 Dặn dò : HS học và chuẩn bị bài mới : NƯỚC MỸ

Duyệt:

Trang 21

Tuần: 4 Ngày soạn:17/08/2010Tiết : 8 Ngày dạy :

Chương IV

MỸ, TÂY ÂU, NHẬT BẢN (1945 – 2000).

Bài 6: NƯỚC MỸ

1.Kiến thức: Khái quát quá trình phát triển của nước Mỹ từ sau 1945 – nay:

-Nhận thức vai trò cường quốc của nước Mỹ trong quan hệ quốc tế

-Những thành tựu cơ bản của Mỹ trong các lĩnh vực kinh tế ,khoa học – kỹ thuật …

2 Thái độ:

- Niềm tự hào dân tộc về cuộc kháng chiến kéo dài 21 năm của nhân dân ta trước một đế quốc hùng mạnh như Mỹ

-Những ảnh hưởng trong cuộc chiến tranh Việt Nam đối với nước Mỹ, và ý thức trách nhiệm của thế

hệ trẻ đối với công cuộc hiện đại hoá đất nước

3 Kỹ năng:

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khái quát tổng hợp và kỹ năng sử dụng bản đồ

- Bản đồ thế giới và bản đồ Hoa Kỳ sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Tranh ảnh tư liệu về Mỹ và sự phát triển của khoa học công nghệ…

Câu hỏi: - Những thành quả trong cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Châu Phi từ sau

chiến tranh thế giới thứ hai?

- Những khó khăn các nước Mỹ Latinh gặp phải sau ngày độc lập?

Trang 22

3 Bài mới: GV khái quát về nước Mỹ trong giai đoạn đầu của lịch sử thế giới hiện đại và những

nguyên nhân cơ bản khiến Mỹ trở thành trung tâm kinh tế tài chính của thế giới…

Hoặc : Giới thiệu ngắn gọn :

Diện tích nc Mỹ : 9 373 000 km2, đứng thứ tư TG sau Nga, Canađa và TQ ; nc Mỹ gồm 50 bang, với

3 bộ phận lãnh thổ : trung tâm lục địa Bắc Mỹ, b ở bang Alaxca và đảo Haoai ở TBD (sd Bản Dân số 270 600 000 người (2000)

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.

GV khái quát tình hình nước Mỹ Trong và

sau chiến tranh thế giới thứ hai , rồi nêu câu

hỏi:

- Nêu sự phát triển của nền kinh tế Mĩ sau

chiến tranh ?

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa để trả lời

câu hỏi theo các ý sau: sự phát triển

công-nông nghiệp, tài chính, thương mại

+ Trình bày những nguyên nhân phát

triển của nền kinh tế Mỹ sau chiến tranh?

+ Giáo viên gợi ý:

- Nguyên nhân chủ quan-khách quan (nhấn

mạnh nguyên nhân cơ bản nhất là áp dụng

những thành tựu khoa học-kĩ thuật vào sản

xuất => tăng năng suất-hạ giá thành sản

phẩm

GV yêu cầu HS theo dõi SGK trả lời câu

hỏi:

+ Vì sao Mỹ đạt được nhiều thành tựu lớn

trong lĩnh vực khoa học-kĩ thuật?

+ HS trả lời, Giáo viên gợi ý: Mỹ có điều

kiện hoà bình, phương tiện làm việc tốt =>

thu hút được nhiều nhà khoa học đến Mỹ

làm việc và phát minh (Anhxtanh,

Phemơ )

+ Trong những năm 1940-1970, Mỹ sở hữu

¾ phát minh và sáng chế của thế giới

+ Nắm 50% số lượng tàu bè đi lại trên biển + ¾ dự trữ vàng thế giới

- Không bị chiến tranh tàn phá, lại lợi dụngchiến tranh để làm giàu từ bán vũ khí vàphương tiện chiến tranh

- Áp dụng thành công những thành tựu củacuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật để nângcao năng suất, hạ giá thành sản phẩm, điềuchỉnh hợp lý cơ cấu sản xuất…

- Trình độ tập trung tư bản và sản xuất cao,cạnh tranh có hiệu quả ở trong và ngoài nước

- Các chính sách và hoạt động điều tiết củanhà nước có hiệu quả

b Khoa học-kỹ thuật : Mĩ là nước khởi đầu

cuộc CM KHKT hiện đại và đã đạt nhiềuthành tựu lớn: Đi đầu trong lĩnh vực chế tạocông cụ sản xuất mới (máy tính điện tử, máy

tự động); vật liệu mới (polyme, vật liệu tổnghợp); năng lượng mới (nguyên tử, nhiệt hạch);sản xuất vũ khí, chinh phục vũ trụ, “cáchmạng xanh” trong nông nghiệp…

2 Chính trị – xã hội

- Ổn định và cải thiện tình hình xã hội:

“Chương trình cải cách công bằng” của Tổngthống Truman, “Cuộc chiến chống đói nghèo”

Trang 23

3-1947 “Học thuyết Truman” mở đầu cho “chiến

tranh lạnh” thuộc chiến lược toàn cầu phản

cách mạng của của Mỹ được thực hiện qua các

đời tổng thống Mỹ nhằm thực hiện ba mục tiêu

trên

+ Khái niệm “chiến tranh lạnh” theo Mỹ là:

chiến tranh không nổ súng, không đổ máu

nhưng luôn trong tình trạng chiến tranh

- Nguyên nhân sự bất ổn trong chính trị-xã

hội Mĩ:

+ Nguyên nhân chủ quan

+ Nguyên nhân khách quan

- Chiến tranh Việt Nam

- Khủng hoảng năng lượng thế giới

- Sự đối đầu Xô-Mĩ => Sự giảm sút vị trí

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi

+ Giáo viên giải thích về các tổ chức thế

giới:

- WTO: tổ chức thương mại quốc tế

- WB: tổ chức ngân hàng thế giới

- IMF: tổ chức tiền tệ thế giới

- G7: nhóm các nước công nghệp phát triển

(Mỹ, Anh, Pháp, Đức, Nhật, Canađa, Ý,

hiện nay có thêm Nga =>nhóm G8)

- Nhận xét về chiến lược “ Cam kết mở

rộng” của Mỹ thời B Clin –tơn

HS dựa vào sách để trình nội dung của chính

-“ Thúc đẩy dân chủ” để can thiệp vào công

của Giôn xơn…

- Ngăn chặn, đàn áp phong trào đấu tranh củacông nhân và các lực lượng tiến bộ trong nước.Tiêu biểu là các đạo luật Táp – Háclây (1947)chống phong trào công đoàn, “Chủ nghĩa MácCác ti” chống cộng sản và những người có tưtưởng tiến bộ

- Tuy nhiên, do những mâu thuẫn xã hội gaygắt, ở Mỹ đã diễn ra nhiều phong trào đấutranh sôi nổi như phong trào đấu tranh củangười da đen 1963, đấu tranh của người da đỏ

và nhất là phong trào chống chiến tranh ViệtNam vào cuối những năm 60 của thế kỷ trước

3 Chính sách đối ngoại

- Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, Mỹ triểnkhai chiến lược toàn cầu với tham vọng làm

bá chủ thế giới với 3 mục tiêu:

Ngăn chặn và tiến tới xóa bỏ Chủ nghĩa

xã hội trên thế giới

Đàn áp phong trào giải phóng dân tộc,phong trào công nhân, phong trào hoàbình dân chủ thế giới

Khống chế, chi phối các nước đồng minhphụ thuộc Mĩ

- Để thực hiện mục tiêu Mỹ đã:

+ Khởi xướng chiến tranh lạnh.

+ Tiến hành nhiều cuộc bạo loạn, đảo chính và các cuộc chiến tranh xâm lược, tiêu biểu là cuộc chiến tranh VN (1954-1975).

- Sau chiến tranh lạnh chính quyền B.Clintonthực hiện chiến lược “Cam kết và mở rộng”với 3 mục tiêu:

1 Bảo đảm an ninh của Mĩ với lực lượng quân sự mạnh, sẳn sàng chiến đấu;

2 Tăng cường khôi phục và phát triển tính năng động và sức mạnh của nền KT Mĩ;

3 Sử dụng khẩu hiệu “Thúc đẩy dân chủ” để can thiệp vào công việc nội bộ của các nước khác.

- Mục tiêu bao trùm của Mĩ muốn tham

vọng thiết lập trật tự thế giới “đơn cực”, trong đó Mỹ trở thành siêu cường duy nhất,

Trang 24

việc nội bộ của nước khác.

-Chính sách này nhằm khẳng định sức mạnh

kinh tế , quân sự của Mỹ và tham vọng chi

phối ,lãnh đạo thế giới

-Cuộc chiến Áp-ga-ni-xtan, chiến tranh I-rắc

(phớt lờ vai trò Liên hợp quốc của Mỹ )

HS nghe và ghi chép

đóng vai trò lãnh đạo thế giới.

4 Củng cố : - Sau chiến tranh thế giới thứ hai , kinh tế Mỹ phát triển như thế nào ? Nguyên nhân ?

- Chính sách đối ngoại của Mỹ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai ?

5 Dặn dò : Yêu câu HS học bài, trả lời 2 câu hỏi SGK tr.46 và chuẩn bị trước bài Tây Âu ?

Tiết : 9 Ngày dạy :

- Khái quát quá trình phát triển của các nước châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Quá trình hình thành và phát triển của cộng đồng châu Âu (EU) cùng với những thành tựu cơ bản về kinh tế, văn hoá, khoa học – kỹ thuật

-Nắm được các mối quan hệ hợp tác giữa nước ta và các nước EU trong những năm gần đây

2 Thái độ:

- Các mối quan hệ trong lịch sử giữa thực dân và thuộc địa, và nay trở thành đối tác cùng phát triển

- Khả năng hợp tác phát triển trên cơ sở cùng tồn tại hoà bình, các bên cùng có lợi

3 Kỹ năng:

Khả năng sử dụng bản đồ và rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá tổng hợp

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Bản đồ châu Âu và thế giới sau chiến tranh

- Tranh ảnh minh hoạ về thành tựu phát triển của các nước châu Âu

Câu hỏi: - Sau chiến tranh thế giới thứ hai, kinh tế Mỹ phát triển như thế nào ? Nguyên nhân ?

- Chính sách đối ngoại của Mỹ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai ?

3 Bài mới: GV khái quát về vị trí địa lý và đặc điểm chính trị của các nước châu Âu.

Duyệt:

Trang 25

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1 : Cả lớp và cá nhân

- Giáo viên treo bản đồ châu Âu, cho học sinh

xác định khu vực Tây Âu Sau đó nêu câu hỏi:

Trong chiến tranh thế giới thứ II, châu Âu

chịu tác động như thế nào?

HS trả lời GV nhận xét và chốt ý.

( Là chiến trường chính, hầu hết các nước châu

Âu đều bị phát xít Đức chiếm đóng)

GV nêu câu hỏi tiếp.

Sau chiến tranh, tình hình kinh tế - xã hội ở

châu Âu như thế nào?

Công việc cấp thiêt của các nước này sau

chiến tranh là gì?

- Kết quả? Về kinh tế? Về chính trị?

- Tại sao các nước này lại nhanh chóng khôi

phục được kinh tế chính trị như vậy?

- Hệ quả của việc nhận viện trợ?

- Tại sao các nước này lại chấp nhận lệ thuộc

Mĩ?

Hoạt động 2 : Cả lớp và cá nhân

- Chuyển ý sang II

- Sau khi khôi phục, kinh tế Tây Âu phát

triển như thế nào?

- Hệ quả của sự phát triển đó?

- Tại sao giai đọan này kinh tế Tây Âu lại

phát triển nhanh như vậy?

- Trong các nguyên nhân trên, nguyên nhân

nào là quan trọng nhất? Vì sao?

- Tại sao các nước này lại có nguồn nguyên

liệu rẻ?

- Về mặt chính trị?

- Về đối ngoại?

- Tại sao các nước này lại muốn đa phương,

đa dạng hóa quan hệ đối ngoại?

- Tính đa phương đa dạng đó được thể hiện ở

những điểm nào?

Giảng giải – “Kế hoạch Macsan”

Vì sao sau CTTG II, các nước Tây Âu lại lệ

thuộc vào Mỹ ?

- Suy yếu, nhận viện trợ của Mỹ để khôi

phục KT Với những đk do Mỹ đặt ra.

- Lo ngại ah của LX và cấc nước Đ Âu

1 Sự phát triển kinh tế -khoa học kỹ thuật.

- Tây Âu bị chiến tranh tàn phá nặng nề, đến

1950 kinh tế đã được khôi phục

- Từ đầu những năm 50 đến đầu những năm

70 kinh tế ổn định và phát triển nhanh Tây

Âu trở thành một trung tâm kinh tế - tài chínhlớn của thế giới Các nước Tây Âu có trình độkhoa học – kỹ thuật phát triển cao

- Những nhân tố phát triển :

+ Áp dụng thành công các thành tựu của cách mạng KH-KT hiện đại vào sản xuất + Vai trò nhà nước trong việc quản lí và điều tiết, thúc đẩy nền kinh tế.

+ Tận dụng tốt các cơ hội bên ngoài để phát triển đất nước như: viện trợ của Mỹ và sự hợp tác của cộng đồng châu Âu…

- Do tác động của cuộc khủng hoảng nănglượng từ 1973 đến đầu thập niên 90 kinh tếTây Âu lâm vào, khủng hoảng và phát triểnkhông ổn định suy thoái kéo dài Từ 1994kinh tế bắt đầu khôi phục và phát triển

2 Chính trị -xã hội

- Những năm đầu sau chiến tranh thế giới thứhai, ưu tiên hành đầu của các nước Tây Âu làcủng cố chính quyền của giai cấp tư sản, ổnđịnh chính trị xã hội, nhằm phục hồi kinh tế

và liên minh chặt chẽ với Mỹ

- Giai đoạn 1950 - 1973 tiếp tục phát triển nềndân chủ Tư sản Trong các giai đoạn sau tìnhhình chính trị ở các nước Tây Âu nhìn chung

ổn định Tuy nhiên tình hình có lúc có nơi, cólúc không ổn định như cuộc đấu tranh ở Pháp5/1968…,tình trạng phân hoá giàu nghèo ngàycàng trầm trọng hơn

3 Chính sách đối ngoại

- Sau chiến tranh thế giới thứ hai, với mưu đồkhôi phục chế độ thuộc địa các nước như:Anh, Pháp, Hà Lan…, tiến hành các cuộcchiến tranh tái chiếm thuộc địa, nhưng cuốicùng thất bại

- Trong bối cảnh chiến tranh lạnh, các nướcTây Âu là liên minh chặt chẽ với Mỹ

- Các nước Tây Âu tham gia kế hoạchMacsan, gia nhập khối NATO (4/1949), nhằmchống CNXH; đứng vế phía Mỹ trong cuộcchiến tranh xâm lược VN; ủng hộ Ixaren trong

Trang 26

H: Quá trình hình thành và phát triển của

EU?

-25-3-1957: có 6 nước thành viên: Pháp, CHLB

Đức, Italia, Bỉ, Hà Lan, Lúcxămbua

-1973 : 9 nước: Anh, Đan Mạch, Ailen

-1981: 10 nước: Hi Lạp

-1986 : 12 nước: Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

-1991 : 15 nước: Áo, Phần Lan, Thụy Điển

- 1995, Hiệp ước Schengen cĩ hiệu lực tại 7 nước

thành viên Hiệp ước qui định quyền tự do đi lại

của cơng dân các nước thành viên: Pháp, Đức,

Luýchxămbua, Bỉ, Hà Lan, Italia, Tây Ban Nha

- 2004: EU cĩ 25 nước Thêm: Séc, Hunggari,

Slơvakia, Slơvênia, Ba Lan, Lítva, Látvia,

Extơnia, Manta, Kypros (CH Síp)

- 2007: 27 nước Thêm : Rumani, Bungari

- Ngày 1/1/1999, đồng euro được phát hành.

Ngày 1/1/2002, đồng euro chính thức lưu hành

trong 12 nước thành viên (trừ Anh, Đan Mạch,

Thụy Điển) Đồng euro cĩ mệnh giá cao hơn

đồng đơla Mĩ

* Hiện nay, EU là tổ chức liên kết khu vực lớn

nhất, cĩ tổ chức chặt chẽ nhất và thành cơng nhất

so với các tổ chức liên kết khu vực khác hiện nay

(như ASEAN; NAFTA- Hiệp định mậu dịch tự

do thương mại Bắc Mĩ; MERCOSUR - Thị

trường chung Nam Mĩ…).

+ ASEM-1: Hộâi nghi thượng đỉnh Á-Aâu, năm

1996 tại Băng Cốc là sự hợp tác về KT–văn hoá

+ Việt Nam: xuất sang thị trường EU: giày da,

hải sản, dệt may, thực phẩm, than đá

+ Việt Nam nhập từ EU chủ yếu là thiết bị

máy móc, dầu, sắt thép, phân bón, công nghệ

đóng tàu, thuỷ điện

chiến tranh ở trung Đơng Tuy nhiên quan hệgiữa Mỹ và Tây Âu cũng trục trặc, nhất làquan hệ Mỹ - Pháp…

- Tháng 8/1975 các nước tâu Âu, LX, Đơng

Âu, Mỹ và Canada, kí kết định ước Henxinki

về an ninh hợp tác châu Âu, làm cho tình hìnhcăng thẳng ở châu Âu dịu đi

- Tháng 11/1989 bức tường Beclin bị phá bỏ,12/1989 hai nước Xơ - Mỹ tuyên bố chấm dứtchiến tranh lạnh, 10/1990 nước Đức thốngnhất

- Mở rộng quan hệ quốc tế, với các nước pháttriển, các nước đang phát triển ở Á, Phi,Mĩlatinh, các nước Đơng Âu và SNG

4 Liên Minh Châu Âu (EU)

a Sự hình thành và phát triển

- 1951, sáu nước Tây âu gồm: Pháp, CHLBĐức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxămbua, thành lậpCộng đồng gang thép sau là Cộng đồng nănglượng nguyên tử Châu Âu và Cộng đồng kinh

tế Châu Âu (EEC) ra đời năm 1957

- Đến 1967, ba tổ chức trên đã hợp nhất lạithành “Cộng đồng Châu Âu” (EC), từ tháng1/1993 đổi tên thành Liên minh Châu Âu(EU), thành viên lên tới 27 nước (2007)

b Thành tựu: ngày nay EU là tổ chức liên

kết khu vực kinh tế, chính trị lớn nhất hànhtinh, chiếm hơn ¼ GDP của thế giới Từtháng 1/2002, các nước EU đã sử dụng đồngtiền chung Ơrơ (EURO)

4 Củng cố : - Các giai đoạn phát triển của các nước Tây Âu từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.

- Hồn cảnh ra đời và quá trình PT của Khối thị trường chung Châu Âu (EU)

Duyệt:

Trang 27

Tuần: 5 Ngày soạn:17/08/2010Tiết :10 Ngày dạy :

Bài 8NHẬT BẢN

- Nắm được quá trình phát triển của Nhật Bản từ sau chiến trtanh thế giới thứ hai đến nay

- Vai trò lớn của nền kinh tế Nhật đối với thế giới nói chung và châu Á nói riêng

- Những nguyên nhân phát triển thần kỳ của kinh tế Nhật sau chiến tranh thế giới thứ hai

2 Thái độ:

-Đánh giá đúng về khả năng sáng tạo của con người và ý chí vươn lên của người Nhật Bản

-Ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với sự nghiệp công nghiệp hiện đại hoá đất nước

3 Kỹ năng:

Khả năng sử dụng bản đồ và rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá tổng hợp

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Bản đồ châu Á, Nhật và thế giới sau chiến tranh

- Tranh ảnh minh hoạ về thành tựu phát triển của kinh tế Nhật

Trang 28

Câu hỏi: - Các giai đoạn phát triển của các nước Tây Âu từ sau chiến tranh thế giới thứ hai?

- Hồn cảnh ra đời và quá trình PT của Khối thị trường chung Châu Âu (EU)?

3 Bài mới: GV khái quát tình hình nước Nhật sau chiến tranh để dẫn nhập học sinh vào bài mới.

Thiếu thốn nghiêm trọng về hàng hĩa, LT-TP

Thất nghiệp trầm trọng (13 triệu người)

Lạm phát với tốc độ phi mã.

- Cuối tháng 8/1945, quân đội Mĩ dưới danh nghĩa

Đồng minh tiến vào chiếm đĩng NB

Hỏi: Liên minh Mỹ-Nhật được thể hiện ntn ?

- Mỹ đặt 179 căn cứ quân sự và hơn 28 vạn quân

GNP 1950, đạt 20 tỷ $; năm 1968 đạt 183 tỷ $,

năm 1973 đạt 402 tỷ $

+ Tốc độ tăng trưởng CN hàng năm gấp 6 lần

Mỹ

+ Từ 1950-1971, XK tăng 30 lần, NK tăng 21 lần

Sd Hình 21 & 22 SGK tr.54 & 56

Hoạt động 2: Cả lơp - cá nhân

H: Phân tích những nguyên nhân của sự phát

triển thần kì đó?

- Yếu tố con người là yếu tố quyết định ban đầu

- Vai trò lãnh đạo, quản lý của Nhà nước cĩ hiệu

quả

- Các cơng ti cĩ tầm nhìn xa, quản lí tốt, sức cạnh

tranh cao

- Aùp dụng thành công các thành tựu khoa học-kĩ

thuật hiện đại vào SX

- Chi phí quốc phòng thấp ( dưới 1% GDP)

- Biết tận dụng các yếu tố bên ngồi: …

H: Vì sao yếu tố quan trọng nhất là con người ?

+ Người Nhật chăm chỉ làm việc và được đào tạo

chu đáo, họ chú ý tỉ mỉ từ những cái nhỏ nhất, điều

1 Sự phát triển “thần kỳ“ của nền kinh tế Nhật Bản và những nguyên nhân của nĩ.

* Kinh tế.

Từ một nước bại trận trong chiếntranh thế giới thứ hai, Nhật tập trung pháttriển kinh tế và đã đạt nhiều thành tựu,được thế giới đánh giá là “thần kỳ”:

- Từ năm 1952 đến 1973 kinh tế Nhật cĩtốc độ phát triển liên tục nhiều năm ở 2con số (1960 -1969, là 10,8%)

- Tới năm 1968, kinh tế Nhật vượt cáccường quốc tư bản vươn lên đứng hàngthứ 2 thế giới sau Mĩ, trở thành một trong

ba trung tâm kinh tế tài chính của thếgiới

* Giáo dục và khoa học kỹ thuật :

Rất coi trọng giáo dục và khoa học kỹthuật với việc tập trung vào các lĩnh vựckhoa học dân dụng (ti vi, tủ lạnh, ơ tơ…),đĩng tàu chở dầu 1 triệu tấn, xây đườnghầm dưới biển dài 53,8 km nối Hơnsu vàHokaido, cầu đường bộ dài 9,4 km nốiliền 2 đảo Hơnsu và Sicơcư…

* Nguyên nhân phát triển :

1 Con người Nhật Bản được đào tạo chu đáo, cĩ ý thức tổ chức kỷ luật, cĩ kiến thức, cần cù và tiết kiệm, ý thức cộng

đồng… con người được xem là vốn quý, là nhân tố quyết định hàng đầu

2 Vai trị lãnh đạo, quản lý cĩ hiệu quả của nhà nước và các cơng ty Nhật năng động, cĩ tầm nhìn xa, quản lí tốt nên

cĩ tiềm lực sức cạnh tranh cao.

3 Áp dụng các thành tựu KHKT hiện đại để nâng cao năng , chất lượng, hạ giá thành sản phẩm, sức cạnh tranh hàng hố cao.

4 Chi phí cho Quốc phịng thấp (1% GDP) nên cĩ điều kiện tập trung vốn đầu

tư cho kinh tế.

5 Tận dụng các yếu tố bên ngồi để phát triển như nguồn vốn viện trợ của Mĩ,

Trang 29

tra kĩ càng trước khi ra quyết định; họ đặc biệt coi

trọng chữ tín; cĩ ý thức cộng đồng, trước hết là từ

đơn vị, cơng ti của mình; khơng dựa vào họ hàng

theo kiểu “một người làm quan, cả họ được nhờ” …

Hoạt động 3: Cá nhân

H: Những khó khăn trong nền kinh tế Nhật

- Khó khăn của điều kiện tự nhiên (lãnh thổ

khơng lớn, dân số đơng, nghèo tài nguyên khống

sản; thường xảy ra động đất, núi lửa Phải nhập

khẩu nguồn nguyên, nhiên liệu, lương thực, thực

phẩm)

- Cơ cấu vùng KT thiếu cân đối, tập trung chủ yếu

vào 3 trung tâm: Tơkiơ, Ơxaka, Nagơia, giữa CN và

nơng nghiệp cũng cĩ sự mất cân đối

- Sự cạnh tranh quyết liệt của Mỹ, Tây Aâu và các

nước CN mới (NICs)

- NB khơng giải quyết được những mâu thuẫn cơ

bản nằm ngay trong bản thân nền kinh tế TBCN

Kinh tế: từ 1973- đầu 1980: sự phát triển đi kèm

với khủng hoảng và suy thoái Trong giai đoạn

này, lần đầu tiên từ sau CTTG thứ 2, nền kinh tế

NB khơng cịn tăng trưởng theo hai con số và đã “

nếm mùi” suy thối

Từ nửa sau những năm 1980, Nhật Bản trở thành

siêu cường tài chính đứng đầu thế giới với dự trữ

vàng và ngoại tệ gấp 3 lần Mĩ, 1,5 lần CHLB Đức

Nhật Bản cũng là chủ nợ lớn nhất thế giới

Chính trị : Đảng Dân chủ Tự do tiếp tục cầm

quyền

*Đối ngoại: Năm 1973, thiết lập quan hệ ngoại

giao với VN, bình thường hĩa quan hệ với TQ

- Nội dung chính của “Học thuyết Phucưđa”

(8-1977) là củng cố mối quan hệ với các nước ĐNA

trong các lĩnh vực kinh tế, chính trị , văn hĩa, xã

hội và là bạn hàng bình đẳng của các nước A

SEAN

- Học thuyết Kaiphu (1991) là sự phát triển tiếp tục

của Học thuyết Phucưđa trong điều kiện lịch sử

Với 3 cuộc cải cách lớn: Thủ tiêu chế

độ tập trung kinh tế, giải tán các

“Daibátxư”; Cải cách rộng đất, địa chủkhơng được sở hữu quá 3ha; Thực hiệncác quyền tự do dân chủ như: luật laođộng, luật cơng đồn, tự do bầu cử, ngơnluận, nam nữ bình đẳng

Ban hành Hiến pháp mới với những

qui định quan trọng: Nhật là nước quânchủ lập hiến (dân chủ đại nghị), cam kết

từ bỏ chiến tranh, khơng duy trì quân độithường trực (điều 9 HP) Đây là một bản

HP dân chủ, tiến bộ của người Nhật.+ Nền chính trị nước Nhật trong một thờigian dài từ 1955 – 1993, đảng Dân chủ

Tự do liên tục cầm quyền dẫn dắt sự pháttriển của đất nước Từ sau 1993 tình hìnhchính trị Nhật cĩ lúc khơng ổn định, nộicác luơn thay đổi

3 Chính sách đối ngoại.

+ Nền tảng căn bản trong chính sách đối

ngoại của Nhật là liên minh chặt chẽ với

Mỹ Nhờ đĩ Nhật ký với Mỹ Hiệp ước

hịa bình Xan phan-xi-cơ và Hiệp ước an

ninh Mĩ-Nhật (9/1951), gia hạn nhiều lần,

tháng 4- 1996 hai nước ra tuyên bố khẳng

Trang 30

H: Những nét mới trong quan hệ đối ngoại của

Nhật thời kì 1991-2000?

- Nhật Bản cố gắng thực hiện chính sách đối ngoại

tự chủ, thốt dần sự lệ thuộc vào Mĩ, nhưng vẫn

trên cơ sở đồng minh chiến lược.

- Mở rộng QH đối ngoại trên phạm vi toàn cầu

- Phát triển quan hệ với các nước NICs và ASEAN.

Tăng cường quan hệ buôn bán, đầu tư, viện trợ, kí

hết các hiệp định thương mại

- QH Nhật-Việt có nhiều chuyển biến tích cực.

- Học thuyết Miyadaoa (1/1993) và học thuyết

Hasimơtơ (1/1997) của Nhật vẫn coi trong quan hệ

với Tây Âu.

định lại việc kéo dài vĩnh viễn

+ Trong bối cảnh mới của tình hình sauChiến tranh lạnh, Nhật cố gắng thực hiệnchính sách đối ngoại tự chủ hơn, mở rộngquan hệ với Tây Âu, chú trọng quan hệvới Châu Á và các nước Đơng Nam Á.+ Ngày nay Nhật đang nỗ lực vươn lên đểtrở thành một cường quốc chính trị, nhằmtương xứng với sức mạnh kinh tế (Nhật

đề nghị mở rộng thành viên thường trựccủa Hội đồng bảo an LHQ)

4 Củng cố :

- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ hai?

- Thời kỳ 1952 – 1973 nền kinh tế Nhật cĩ những bước PT như thế nào? Tại sao ?

- Chính sách đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh thế thế giới thứ hai đến nay?

5 Dặn dị : HS trả lời câu hỏi trong SGK TR 57 và chuẩn bị bài mới.

QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH

Tiết :11 Ngày dạy :

Chương V QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945 – 2000)

TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH

Trang 31

-Từ đó thấy được cuộc đấu tranh của các dân tộc vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến

bộ xã hội còn đầy khó khăn và phức tạp Ta tự hào đã góp phần to lớn vào cuộc đấu tranh giành bốn mục tiêu lớn của thời đại qua các cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ

3 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng tư duy, phân tích các sự kiện, khái quát tổng hợp các vấn đề lớn…

Bản đồ thế giới và bản đồ các châu lục , tranh ảnh minh hoạ

2 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi: - Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ hai?

- Thời kỳ 1952 – 1973 nền kinh tế Nhật có những bước PT như thế nào? Tại sao ?

3 Bài mới: GV khái quát tình hình thế giới sau chiến tranh, rồi dẫn dắt các em vào bài học mới

Giáo viên nhắc lại các nội dung chính của

bài “Trật tự thế giới sau chiến tranh”

- Trật tự 2 cực Ianta

- Sự hình thành hệ thống XHCN

=>Sự đối đầu giữa TBCN(Tây) và XHCN

(Đông)

- Nguyên nhân sự mâu thuẫn Đông-Tây ?

+ Học sinh phân tích: về đường lối chiến

lược của Liên Xô và Mỹ sau chiến tranh

+ Từ l.m trong c.tr =>Đối đầu sau c.tr

Hãy nêu và phân tích những sự kiện tiêu

biểu mở đầu cho “Chiến tranh lạnh”

+ Học thuyết Truman (3/1947)

+ Kế hoạch Macsan (6/1947)

+ Khối Nato (4/1949)

=>3 sự kiện trên đánh dấu sự hình thành

giới tuyến phân chia và sự đối lập về KT,

CT và QS giữa 2 phe TBCN và XHCN

Vì sao sự ra đời của hai khối NATO và

Vacsava lại đánh dấu sự xác lập cục diện

“2 cực”

Học sinh dựa vào sgk để trả lời: chỉ rõ mục

đích của Mỹ và Liên Xô khi lập 2 khối này.

+ Giáo viên giải thích về khái niệm “chiến

tranh lạnh” đã nói đến ở bài Mỹ

+ Chiến tranh lạnh đã ảnh hưởng đến thế

giới như thế nào

- Là cuộc đối đầu căng thẳng giữa hai phe

CNĐQ và CNXH Diễn ra trên các lĩnh vực:

chính trị, quân sự, kinh tế, văn hoá ->

tình hình thế giới luôn căng thẳng, phức

I Mâu thuẫn Đông - Tây và sự khởi đầu của chiến tranh lạnh.

1 Nguồn gốc.

Sau CTTG II, hai cuờng quốc Mỹ và LX đãnhanh chóng sang đối đầu và đi tới tình trạngChiến tranh lạnh: Đối lập về mục tiêu và chiếnlược giữa 2 cường quốc Xô – Mĩ; Mặt khác, Mỹ

lo ngại trước sự ra đời của các nước Đông Âu và

sự thành công của cách mạng Trung Quốc

2 Biểu hiện:

Chiến tranh lạnh là chính sách thù địch, làm căngthẳng trong quan hệ Mỹ và các nước phương Tâyvới Liên Xô với các nước XHCN

* Mĩ và Tây Âu: 3/1947 Học thuyết Tơruman;

Tháng 6/1947 th.qua kế hoạch Macsan; 4/1949th.lập tổ chức HƯ Bắc Đại Tây Dương (NATO)

* Liên xô và Đ.Âu: thành lập Hội đồng tương trợ

kinh tế SEV-1/1949 và Tổ chức Hiệp ướcVacsava -5/1955

=> Như vậy sự đối lập về kinh tế, chính trị,quân sự dẫn đến sự xác lập cục diện 2 cực giữa 2phe, do hai siêu cường Xô – Mỹ đứng đầu, mỗicực-mỗi phe, chiến tranh lạnh bao trùm thế giới

II Sự đối đầu Đông Tây và các cuộc chiến tranh cục bộ

1 Cuộc chiến tranh xâm lược ĐD của Pháp (1945-1954)

- Lúc đầu là cuộc chiến tranh tái chiếm thuộc địa,nhưng từ sau 1950, cuộc chiến tranh Đông Dươngngày càng chịu tác động giữa hai phe

- Hiệp định Giơnevơ (7/1954) đã công nhận độclập chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổcủa VN, L, CPC, nhưng Việt Nam tạm thời chiacắt làm 2 miềm, lấy vĩ tuyến 170 làm ranh giới

Trang 32

- Vì sao chiến tranh Đông Dương chịu sự

tác động của hai phe.

+ Mỹ giúp Pháp can thiệp vào hai phe

+ Liên Xô, Trung Quốc giúp Việt Nam

GV nêu câu hỏi:

- Vì sao nói chiến tranh Triều Tiên là sản

phẩm của “Chiến tranh lạnh” ?

+ Liên hệ bài “Các nước Đông Bắc Á” đã

học để hiểu rõ âm mưu của Mỹ khi lập nhà

nước TB Hàn Quốc.

-Mỹ tiến hành chiến tranh ở Việt Nam

nhằm mục đích gì ?

+ Biến MN thành căn cứ quân sự và là

thuộc địa kiểu mới của Mỹ

+ Đánh bại cuộc kháng chiến của Việt Nam

+ Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc,

làm suy yếu phe XHCN

+ Mỹ lần lượt thực thi các chiến lược “phản

ứng linh hoạt” ở chiến trường miền Nam,

“chiến tranh đơn phương”, “chiến tranh

cục bộ”, “chiến tranh đặc biệt”

- Liên hệ đến các cuộc xung đột ở Trung

Đông: Ixraen-Paletxtin.

quân sự tạm thời

2 Cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950-1953)

- Sau năm 1945 bán đảo Triều Tiên bị chia cắtlàm 2 miền (2 nước): Đại Hàn Dân quốc (HànQuốc) và CHDCND Triều Tiên

- 6/1950, cuộc chiến tranh giữa 2 miền bùng nổ,sau 3 năm chiến tranh ác liệt, 7/1953 Hiệp địnhđình chiến được ký, lấy vĩ tuyên 380 làm ranh giớiquân sự

-> Cuộc chiến tranh Triều Tiên là 1 “sản phẩm”của chiến tranh lạnh và là sự đụng đầu trực tiếpđầu tiên giữa 2 phe

3 Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam của Đế quốc Mĩ (1954-1975)

- Đây là cuộc chiến tranh cục bộ lớn nhất phảnánh rõ nét nhất mâu thuẫn giữa 2 khối, đánh dấu

sự phá sản của mọi chiến lược c.tranh của Mỹ

- 1/1973 Hiệp định Pari được kí kết Mĩ cam kếttôn trọng các quyền d.t cơ bản, tôn trọng độc lập,thống nhất, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ của VN

- Như vậy; trong thời kì CTL hầu như mọi cuộcc.tr, hoặc xung đột quân sự ở các khu vực trên thếgiới, với những hình thức và mức độ khác nhau,đều liên quan tới sự đối đầu giữa 2 cực Xô- Mĩ

4 Củng cố : - Sự đối đầu Đông –Tây dẫn đến những cuộc chiến tranh cục bộ

5 Dặn dò : Y.c HS học bài, nắm KTCB và tiết sau học mục III, IV.

Chương V QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945 – 2000)

TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH

-2tiết-I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

Duyệt:

Trang 33

Câu hỏi: Biểu hiện của chiến tranh lạnh, trong thời kỳ CTL có những cuộc chiến cục bộ nào tiêu biểu?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: cá nhân.

GV phát vấn.

+ Những biểu hiện của xu thế hoà hoãn

Đông-Tây từ đầu những năm 1970 ?

- Những cuộc thương lượng Xô-Mỹ

- Hiệp định Bon 9-11-1972 về quan hệ

Đông-Tây Đức

1972, Xô-Mỹ: hiệp ước ABM

3-7-1974: hiệp ước SALT-1

8-1975: định ước Henxini của 35 nước châu

Âu, châu Mỹ và Canađa =>18-6-1979,

+ Sự phát triển của khoa học-kĩ thuật

=> Các nước cần có 1 cục diện hoà bình ổn

định để phát triển tức là không thể “đối

đầu” và chạy theo vũ trang

+ Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh”có tác

động thế nào đến quan hệ quốc tế ?

sau “Chiến tranh lạnh” ?

HS dựa vào SGK nêu 3 vấn đề về tình hình

và 4 xu thế phát triển

Liên hệ:

- Cuộc chiến giữa Ixraen và Paletxtin về

III Xu thế hòa hoãn Đông -Tây và chiến tranh lạnh chấm dứt

1 Xu thế hòa hoãn Đông -Tây

Từ đầu những năm 70, xu thế hòa hoãn Đông-Tây đã xuất hiện:

- Đầu những năm 70 hai siêu cường Xô- Mĩ đãtiến hành những cuộc gặp cấp cao

- 11/1972, Đông Đức và Tây Đức đã kí kết tạiBon hiệp định về những cơ sở của QH giữa 2miền

- 1972, Liên xô và Mĩ ký hiệp ước về việc Hạn

chế hệ thống phòng chống tên lửa (ABM), sau đó

là Hiệp định hạn chế vũ khí tiến công chiến lược

(SALT 1)

- Tháng 8/1975, Định ước Henxinhki khẳng địnhnhững nguyên tắc trong quan hệ giữa các quốcgia và tạo nên một cơ chế giải quyết các vấn đềliên quan đến hoà bình và an ninh ở châu Âu

2 Chiến tranh lạnh chấm dứt

- 12/1989 tại đảo Manta (Địa Trung Hải) hai nhàlãnh đạo Goóc- ba-chốp và Bu-sơ đã chính thứctuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh, mở ra nhữngđiều kiện để giải quyết các cuộc xung đột, tranhchấp ở nhiều khu vực trên thế giới

- Hai cường quốc Xô - Mĩ tuyên bố chấm dứtchiến tranh lạnh vì:

+ Cuộc chạy đua vũ trang kéo dài hơn 4 thập

kỉ đã làm cho cả 2 nước quá tốn kém và suy giảm thế mạnh của họ trên nhiều lĩnh vực.

+ Sự vươn lên mạnh mẽ của Nhật và Tây Âu…

đã đặt ra nhiều khó khăn, thách thức đối với Mĩ Còn Liên Xô KT ngày càng lâm vào tình trạng trì trệ, khủng hoảng.

+ Hai cường quốc Liên Xô và Mĩ cần phải thoát khỏi thế đối đầu để ổn định và củng cố vị thế của mình.

IV Thế giới sau chiến tranh lạnh

- Trật tự thế giới 2 cực tan rã Trật tự thế giới mớiđang trong quá trình hình thành theo xu hướng

“đa cực” Với sự vươn lên của Mỹ, liên minhchâu Âu, Nga, Nhật, Trung Quốc…

- Các quốc gia đều điều chỉnh chiến lược pháttriển, tập trung vào phát triển kinh tế

- Lợi dụng lợi thế tạm thời do Liên Xô tan rã, Mĩ

Trang 34

vấn đề lãnh thổ tôn giáo.

- Xung đột ở Bancăng, châu Phi

-Xu thế phát triển hiện nay của thế giới là

gì?

- Hoà bình, hợp tác, phát triển – hy vọng về

tương lại tốt đẹp của loài người

ra sức thiết lập trật tự thế giới “đơn cực” nhằm báchủ thế giới, nhưng so sánh tương quan lực lượnggiữa các cường quốc, Mĩ không dễ dàng thực hiệnđược tham vọng đó

- Sau chiến tranh lạnh, hòa bình thế giới đượccủng cố, nhưng những cuộc nội chiến, xung độtquân sự đẫm máu kéo dài: Ở bán đảo Ban căng,một số nước châu Phi và Trung Á Vụ khủng bố11/9/2001 ở Mỹ đã gây ra những khó khăn, tháchthức mới đối với hoà bình và an ninh của các dântộc

4 Củng cố :

-Nguyên nhân cơ bản dẫn đến hai siêu cường Xô – Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh?

5 Dặn dò : Y.c HS học bài, trả lời câu hỏi trong SGK tr.65 và chuẩn bị bài mới.

CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ NỬA SAU THẾ KỶ XX

Chương VI CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ

VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ

Bài: 10 CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ

VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ NỬA SAU THẾ KỶ XX

Duyệt:

Trang 35

Rèn luyện phương pháp tư duy phân tích, so sánh và liên hệ thực tế…

Sưu tầm phim, tranh ảnh liên quan đến cách mạng Khoa học – công nghệ

Câu hỏi: - Sự đối đầu Đông –Tây dẫn đến những cuộc chiến tranh cục bộ như thế nào?

- Nguyên nhân cơ bản dẫn đến hai siêu cường Xô – Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh?

3 Bài mới: GV có thể khái quát một số thành tựu của cách mạng Khoa học – công nghệ để vào bài

Nguồn gốc và đặc điểm của CMKH-CN?

HS dựa vào những kiến thức của SGK và

thực tiễn để trả lời

- GV nhận xét và chốt ý:

+ Giáo viên giải thích khái niệm

“CMKH-CN” từ những phát minh KH tạo nên lực

lượng SX mạnh mẽ thúc đẩy sự phát triển

KT trong đó yếu tố công nghệ là cốt lõi

phát minh máy móc như máy hơi nước,

máy phát điện đều bắt đầu từ cải tiến KT,

người phát minh không phải là những nhà

khoa học mà là những người thợ

+ Khoa học trở thành nguồn gốc chính cho

những tiến bộ về kĩ thuật và công nghệ

- Diễn ra trong bối cảnh đặc biệt: sự bùng nổ dân

số, sự cạn kiệt của tài nguyên thiên nhiên, chiếntranh…

b Đặc điểm :

- Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp

- Khoa học đi trước mở đường cho kỹ thuật và kỹthuật lại mở đường cho sản xuất, trở thành nguồngốc của mọi tiến bộ kỹ thuật và công nghệ

2 Những thành tựu

a Thành tựu

- Lĩnh vực khoa học: Có những bước tiến nhảy

vọt chưa từng thấy đặc biệt trong lĩnh vực khoahọc cơ bản: toán, lý, hoá, sinh:

Trang 36

bước tiến nhảy vọt trong lịch sử các ngành

Toán, Lý, Hoá, Sinh …Dựa vào những

phát minh đó, con người đã ứng dụng cải

tiến kỹ thuật, phục vụ sản xuất và cuộc

sống

- GV cho HS xem các bức ảnh sưu tầm

được có liên quan đến các sự kiện - thành

tựu dưới đây :

VD1: Cách đây 30 năm(25/ 7/1987 ) có

một con người đã đựơc sinh ra bằng

phương pháp thụ tinh trong ống nghiệm

( Cô Louise Brown), với phương pháp này

đã mở ra cánh cửa hy vọng cho hàng triệu

cặp vợ chồng vô sinh trên toàn TG.

VD2: 3 / 1997 các nhà KH đã tạo ra Cừu

Đôli bằng phương pháp sinh sản vô tính

VD 3: Ngày 1/8 vừa qua, loại điện thoại

được cho là “ dành cho người cao tuổi” đã

bắt đầu bán tại Nhật Raku Raku phone V,

sản phẩm của Công ty Fujtsu ,còn được

gọi là“ Điện thoại di DĐ chăm sóc sức

khoẻ”.

-Tiếp theo, GV giới thiệu về các thành tựu

trong lĩnh vực công nghệ.

- HS nghe và ghi chép

- Học sinh liên hệ thêm những thành tựu

KH-KT được ứng dụng vào đời sống và

sản xuất của con người.

Lĩnh vưc phát minh Thành tựu

nhiễm (ở các thành phố lớn), tai nạn giao

thông Nêu những nguyên nhân và giải

+ Phát minh ra những nguồn năng lượng mới:

Năng lượng nguyên tử, nhiệt hạch, mặt trời…

+ Vật liệu mới: chất dẻo Pôlime, chất tổng hợp

Conposit…

+ Công nghệ sinh học, có những bước đột phá

trong công nghệ di truyền, tế bào, vi sinh…

+ Cuộc cách mạng xanh thành công: lai tạo giống

mới năng suất cao…

+ Giao thông vận tải, Thông tin liên lạc: phát

sóng qua vệ tinh, máy bay siêu âm, tàu siêu tốc ,cáp quang…

+ Vũ trụ: tàu vũ trụ, tàu con thoi, ngành nghiên

cứu không gian ra đời, khoa học vũ trụ

b Tác động:

- Cách mạng khoa học – công nghệ đã có nhữngtác động tích cực, tăng năng suất lao động, gia tăngkhối lượng sản phẩm, nâng cao đời sống vật chất,tinh thần của con người, đưa tới những thay đổilớn và những đòi hỏi mới đối với mỗi con người vàmỗi quốc gia dân tộc

- Tuy nhiên Cách mạng khoa học – công nghệcũng gây nên những hậu quả tiêu cực - chủ yếu docon người gây ra: ô nhiễm môi trường, tai nạn laođộng và giao thông, các dịch bệnh mới, sự cạn kiệttài nguyên , đặc biệt là vũ khí hủy diệt đe dọa sựsống trên hành tinh

II XU THẾ TOÀN CẦU HÓA VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ.

1 Xu thế toàn cầu hóa

a Bản chất

Từ những năm 80 của thế kỷ XX, trên thế giới

đã diễn ra xu thế toàn cầu hoá Đó là quá trình tănglên mạnh mẽ những mối liên hệ, những ảnh hưởngtác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn nhau của tất cả

các khu vực, các quốc gia, dân tộc trên thế giới

Trang 37

GV nêu câu hỏi.

- Những biểu hiện của xu thế toàn cầu hoá.

Vì sao đây là xu thế khách quan không thể

đảo ngược

+ Toàn cầu hoá => “quốc tế hoá”, để chỉ

hoạt động kinh tế của 1 nước vượt ra khỏi

biên giới nước đó >Xu thế này đặt nền

kinh tế 1 nước trong phạm vi lớn của thị

trường thế giới Nó gắn bó với 3 yếu tố là:

Thông tin, thị trường, sản xuất

- Giải thích vì sao toàn cầu hoá vừa là thời

cơ vừa là thách thức đối với các nước đang

phát triển (liên hệ Việt Nam)

HS nghe và ghi chép.

b Biểu hiện của toàn cầu hóa

1 Sự phát triển nhanh chóng của quan hệ thươngmại quốc tế

2 Sự phát triển và tác động to lớn của các công tyxuyên quốc gia

3 Sự sáp nhập và hợp nhất các công ty thànhnhững tập đoàn lớn

4 Sự ra đời của các tổ chức liên kết kinh tế, thươngmại, tài chính quốc tế và khu vực (EU,ASEAN,IMF, WTO, APEC, ASEM…)

Như vậy toàn cầu hóa là xu thế khách quan không thể đảo ngược.

c Tác động của toàn cầu hóa

Toàn cầu hoá có mặt tích cực và tiêu cực, là

cơ hội to lớn cũng như thách thức không nhỏ, nhất

là đối với các nước đang phát triển

4 Củng cố :

- Nguồn gốc, nội dung và những thành tựu chính của cuộc cách mạng khoa học – công

nghệ lần thứ hai từ những năm 40 của thế kỷ XX đến nay?

-Xu hướng toàn cầu hoá hiện nay ảnh hưởng đến đời sống con người như thế nào?

5 Dặn dò : HS học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK và chuẩn bị trước bài

TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

Bài 11 TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

-Củng cố kiến thức đã học về lịch sử thế giới hiện đại từ sau CTTG thứ hai đến năm 2000

- Phân kỳ hai giai đoạn của lịch sử thế giới hiện đại từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 2000

và nắm được nội dung chủ yếu của mỗi giai đoạn

Duyệt:

Trang 38

Bản đồ thế giới và tranh ảnh tư liệu

1 Ổn định lớp

Câu hỏi: - Nguồn gốc, nội dung và những thành tựu chính của cuộc cách mạng khoa học – công

nghệ lần thứ hai từ những năm 40 của thế kỷ XX đến nay ?

3 Bài mới: GV khái quát toàn bộ tiến trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay, đồng thời tóm

tắt ngắn gọn từng giai đoạn nhỏ, nhằm dẫn dắt các em vào bài tổng kết

GV y.c HS đọc SGK thảo luận và trả lời câu hỏi

Khái quát những nội dung chủ yếu của lịch sử

thế giới từ sau năm 1945 ?

HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt

ý , yêu cầu khái quát các ý chính sau đây:

+ Sau CTTG II một trật tự TG được xác lập.

- Trật tự TG mới được xác lập –dựa trên thoả

thuận của HN Ianta, ảnh hưởng 2 nước X-M.

+ Sau ctr >< kéo dài trong QHQT là sự đối đầu

X-M.

-Đặc trưng hai cực là –hai phe chi phối nền

chính trị thế giới và các quan hệ quốc tế.

+ Chủ nghĩa xã hội đã vượt qua phạm vi một

nước trở thành hệ thống thế giới.

- CNXH trở thành phạm vi thế giới.

- Trong nhiều thập niên với lực lượng kt,ct, qs là

nhân tố quyết định với chiều hướng pt của tg.

- Từ 1973 hệ thống CNXH lâm vào khủng

hoảng và sụp đổ 1991.(còn TQ, VN…)

+ Sau c.tr PTGPDT phát triển mạnh mẽ khắp

các nước Á, Phi, Mỹ Latinh làm sụp đổ hệ thống

thuộc địa của CNTD, ra đời hàng trăm quốc gia

độc lập; KT pt nhanh ;tuy nhiên những cuộc cải

cách KT-XH chưa mấy thành công.

+ Trong nửa sau thế kỷ XX, hệ thống ĐQCN đã

có những bước chuyển biến quan trọng.

- Mỹ vươn lên trở thành nước giàu nhất tg.

-Sự điều chỉNt h K các nước TB, tăng trưởng

I NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU 1945

1 Sự xác lập của trật tự 2 cực Ianta với 2cường quốc

- Liên Xô : cực Đông (XHCN)

- Mỹ : cực Tây (TBCN)

2 CNXH trở thành một hệ thống thế giới,trong nhiều thập niên CNXH với lực lượnghùng hậu về chính trị, kinh tế, quân sự, khoahọc, kĩ thuật

3 Sau chiến tranh, cao trào giải phóng dântộc phát triển mạnh mẽ ở Á, Phi, Mỹ Latinh-> Sự tan rã của chủ nghĩa thực dân cũ và hệthống thuộc địa ->Các quốc gia độc lập ra đời

và phát triển

4 Mỹ vươn lên trở thành TB giàu mạnhnhất đứng đầu phe TBCN -> Mưu đồ bá chủthế giới Nền kinh tế các nước TB tăngtrưởng và đạt nhiều thành tựu lớn do sự “tựđiều chỉnh” (Nhật, CHLB Đức) Dưới tácđộng của cách mạng KH-KT

- Sự phát triển mạnh mẽ của lực lượng sảnxuất

- Các nước TB có hướng liên kết khu vựcnhư EU Mỹ -Nhật - EU trở thành 3 trungtâm kinh te -tài chính lớn của thế giới

5 Sự đối đầu Đông-Tây (CNXH-CNTB) ->

“Chiến tranh lạnh” kéo dài hơn 4 thập niên.Cuối thập niên, “Chiến tranh lạnh” chấm dứt

Trang 39

khá mạnh vươn lên thành những trung tâm KT

lớn.

-Tác động của cách mạng KH-KT, sự pt mạnh

mẽ của lực lượng sản xuất , ra đời những liên

minh khu vực tiêu biểu như EU…

+ So với các giai đoạn lịch sử trước đây, quan

hệ quốc tế được mở rộng và và đa dạng hơn

trong nửa sau thế kỷ XX.

-Tình trạng đối đầu gay gắt gữa hai siêu cường.

-CTL kết thúc , thế giới chuyển dần sang xu thế

hoà dịu, đối thoại ,hợp tác phát triển…

+ Cuộc CM KHKT lần thứ 2, đạt được nhiều

thành tựu kỳ diệu, đưa con người bước những

bước dài trong lịch sử, đặc biệt là xu thế toàn

+Các nước điều chỉnh mối quan hệ theo hướng

đối thoại, hợp tác, lấy phát triển kinh tế làm

trọng tâm, sức mạnh của mỗi quốc gia dựa trên

nền kinh tế phồn thịnh…

+ Xu thế toàn cầu hoá diễn ra mạnh mẽ, ảnh

hưởng to lớn đến nhiều quốc gia,dân tộc

+ Chủ nghĩa khủng bố, xung đột sắc tộc , tôn

giáo… báo hiệu nguy cơ mới

6 Cách mạng KH-KT lần 2 từ những năm

40 khởi đầu từ Mỹ, sau đó lan ra toàn bộ thếgiới Cách mạng KH-KT đã đem lại nhữngtiến bộ phi thường, những thành tựu kì diệulàm thay đổi đời sống vật chất, tinh thần củacon người

-> Đặt các dân tộc trước thời cơ và thách

thức mới.

II XU THẾ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH.

1 Sau “Chiến tranh lạnh”, các nước đều

ra sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy

kinh tế làm trọng điểm.

2 Quan hệ thế giới được điều chỉnh theochiều hướng đối thoại, thoả hiệp, tránh xungđột trực tiếp

3 Hoà bình, ổn định, hợp tác cùng phát

triển là xu thế chủ đạo nhưng nội chiến, xung

đột vẫn diễn ra ở nhiều khu vực trên thế giới.

Nguy cơ mới là “Chủ nghĩa khủng bố”

4 Thế giới chứng kiến xu thế “Toàn cầu

hoá” là xu thế phát triển khách quan Dưới

tác động của cách mạng KH-CN (Sự ra đời

và phát triển của các tổ chức kinh tế, tàichính, thương mại như WTO, IMF, WB, EU,ASEAN, NAFTA, AFEC, ASEM)

4 Củng cố: -Nắm vững 6 nội dung cơ bản của lịch sử thế giới hiện đại 1945 – nay.

5 Dặn dò : Ôn bài ở nhà, nắm vững KTCB chuẩn bị tốt bài kiểm tra một tiết.

Trang 40

Câu 3a) Sự phát triển “thần kỳ” của Nhật Bản (1960-1973) được biểu hiện như thế nào?

Những nhân tố nào thúc đẩy sự phát triển “thần kỳ” của kinh tế Nhật Bản ? (4điểm)

Câu 3b) Sau chiến tranh thế giới thứ hai, giai đoạn (1945-1973) nền kinh tế Mỹ phát triển

mạnh được biểu hiện như thế nào?

Chính sách ngoại giao cơ bản của chính quyền Mỹ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai biểu hiện

Lưu ý: Học sinh tuyệt đối không được sử dụng tài liệu !

Hết

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	1,33 MB