Giáo án lịch sử lớp 12 ban khoa học tự nhiên theo chuẩn (2)

Trêng THPT BC KiÕn X¬ng Gi¸o ¸n 12 Ngµy so¹n: 20/08/2008 TiÕt 16 -*- TuÇn 8 Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 2000 Chương I: VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NĂM 1930 Bài 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925 I. MỤC TI£U BµI H ä C 1. Kiến thức cơ bản: - Hiểu những thay đổi của tình hình thế giới sau chiến tranh chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và sự biến chuyển về g/c, xã hội ở Việt Nam - Phong trào dân tộc, dân chủ ở Việt Nam từ 1919 đến 1925 2. Về tư tưởng: Bồi dưỡng về tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc do sự xâm lược và thống trị của các nước đế quốc. 3. Kĩ năng: Xác định được nội dung và cách phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử trong bối cảnh cụ thể của đất nước và quốc tế. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: 1. Tập bản đồ và các khu, CN, hầm mỏ, đồn điền trong cuộc khai thác. 2. Chân dung, một số nhà hoạt động CM tiêu biểu. 3. Bảng thống kê các cuộc bãi công của CN. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : (5 phút) 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chương trình sử Việt Nam 3. Giảng bài mới Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, xã hội Việt Nam có biến chuyển gì về mọi mặt? Tại sao? Sự biến chuyển đó dẫn đến PT Dân tộc dân chủ sôi nổi từ 1919 đến 1925, mỗi lực lượng tham gia đấu tranh sẽ có mục tiêu và hình thức đấu tranh khác nhau như thế nào? TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Những chuyển biến mới về kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội ở Việt Nam sau CTTG1 1. Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp. * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Vì sao Pháp đẩy mạnh khai thác thuộc địa, biện pháp? - Mục đích, thu lợi, bù đắp sự thiệt hại cho chiến tranh thế giới. 1 Trêng THPT BC KiÕn X¬ng Gi¸o ¸n 12 a. Hoàn cảnh quốc tế - Sau CTTG1, các nước thắng trận phân chia thế giới, hình thành hệ thống Vécxay – OaSinh Tơn - Các nước tư bản bị tàn phá So sánh chương trình khai thác thuộc địa lần thứ mnhất. - Khai thác hoàn cảnh quốc tế. + sau CTTG1 (Liên hệ bài cũ) - Biện pháp Bóc lột ND trong nước thuộc địa - Cách mạng Tháng Mười Nga thắng lợi, nước Nga Xô viết được lập Quốc tế cộng sản ra đời. - Dựa vào số liệu sách giáo khoa nêu đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần 2 nầy. + Đầu tư dồn dập b. Nguyên nhân, mục đích cuộc khai thác thụôc địa lần 2. + Thu lợi nhuận, bù đắp sự, thiệt hại cho chiến tranh. + Đầu tư mạnh với tốc độ nhanh, tập trung chủ yếu vào ngành cao su và khai thác mỏ than - Yêu cầu học sinh nắm vững mục đích khai thác của Pháp trong hoàn cảnh quốc tế sau CTTG1 để làm cơ sở giúp các em biết nhận thức đúng đắng tác động của nó đến tình hình KT Việt Nam + Tập trung chủ yếu vào 2 ngành cao su và khai thác mỏ c. Nội dung khai thác - Nông nghiệp Thành lập đồn điền cao su, công ty, cao su - CN khai thác mỏ (kẽm, thiếc, sắt… chủ yếu là than). - Các ngành CN khác: dệt, muối, xay xát… - Nắm độc quyền nội, ngoại thương. - GTVT phát triển. - Sử dụng bản đồ, Đông Dương trong chương trình khai thác của thực dân Pháp.  Hướng dẫn học sinh tìm dẫn chứng tính chất trên - Xác định mục đích của từng chính sách - Quan sát bản đồ xác định trên bản đồ các khu mỏ, đồn điền. - Lập ngân hàng ĐD nắm quyền chỉ huy kinh tế. 2 Trêng THPT BC KiÕn X¬ng Gi¸o ¸n 12 - Chính sách thuế gia tăng, nặng nề. * Nhận xét - Hướng dẫn HS nhận thức về tác động của chương trình khai thác của Pháp. - Giải thích khái niệm “Thuộc địa hoàn chỉnh” - Nhận xét: + Tích cực: du nhập KT TBCN làm chuyển biến nền KTVN. + Hạn chế không phát triển CN nặng kinh tế VN vốn lạc hậu lại mang thêm tính phụ thuộc. Mục đích chính của nó chỉ nhằm biến Việt Nam thành thuộc địa hoàn chỉnh đảm bảo lợi nhuận tối đa cho tư bản Pháp. 2. Chính sách chính trị, văn hóa, giáo dục của thực dân Pháp - Tăng cường bộ máy cai trị để đàn đáp nhân dân. - Hệ thống giáo dục Pháp - Việt mở rộng - Truyền bá văn hóa Phương Tây - Giới thiệu chính sách “chia để trị” từ đó làm rõ khái niệm: CNTD kiểm cũ. - Phân tích chính sách văn hóa nô dịch và ngu dân của thực dân Pháp.  Hướng dẫn HS tìm dẫn chứng tính chất trên - Sử dụng sách GK chứng minh chính sách vănm hóa nô dịch và ngu dân của thực dân Pháp ở Đông Dương  Từ đó văn hóa truyền thống và văn hóa ngoại lai tồn tại đấu tranh với nhau - Giải thích “Tư ai vòng bàn” “Công ơn khai hóa” - Liên hệ thức tế chủ trương của Đảng xây dựng nền văn hóa hiện đại nhưng phải đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc. Nhận thức đúng đắn về: Ý thức phản kháng dân tộc do sự xâm lược và thống trị của bọn đế quốc. 3. Những chuyển biến mới về, kinh tế và giai cấp ở Việt Nam. a. Chuyển biÕn về kinh tế * Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm - Hướng dẫn học sinh biết chuyển ý giữa phần tác động về KT vốn sự - Theo hướng dẫn của GV, HS biết phân tích từng g/c theo địa vị và thái độ chính trị khác nhau * Nhóm 1: 3 Trêng THPT BC KiÕn X¬ng Gi¸o ¸n 12 b. Chuyển biến về xã hội: Xã hội bị phân hóa sâu sắc, các giai cấp có sự chuyển biến mới: - Giai cấp, địa chủ - Giai cấp nông dân - Giai cấp tiểu tư sản - Tư sản dân tộc - Công nhân * Nhận xét phân hóa giai cấp. - Giải thích “Phân hóa giai cấp”  Mỗi giai cấp hướng dẫn học sinh phân tích theo 2 ý: + Địa vị + Thái độ + Tình hình các g/c cũ yêu cầu nhóm 1 phân tích. + Tình hình các gc mới  giải thích “CN cải lương” 2 g/c cũ là địa chủ và ND * Địa chủ: được Pháp dung dưỡng bóc lột đàn áp ND, chỉ có bộ phận nhỏ và vừa tham gia chống pháp. + Nông dân: bị bần cùng  là lực lượng đông đảo CM * Nhóm 2: + TS bị TB pháp chèn ép chia 2 loại chỉ có TS dân tộc tham gia đấu tranh, chống P nhưng dễ thỏa hiệp (CN cải lương) + TTS: bị bao đãi cuộc sống bấp bênh  Lực lượng quan trọng, hăng hái của CM. + Công nhân: đặc điểm chung, đặc điểm riêng - Qua sự phân hóa trên hãy tìm 2 mâu thuẫn cơ bản và 2 nhiệm vụ của CMVN  Yêu cầu nhóm 3 thực hiện.  Lực lượng xã hội độc lập (lãnh đạo) * Nhóm 3: + 2 mâu thuẫn: Giúp DTĐD với TD pháp giữa địa chủ với ND + 2 nhiệm vụ: Đánh pháp và tay sai  độc lập và ruộng đất 4. Củng cố: (5 phút) TiÕt 17 -*- TuÇn 9 I. CÁC HOẠT ĐỘNG - Thầy sơ kết bài: + Khẳng định sự chuyển biến về KT và xã hội VN sau CTTG1 - Kiểm tra nhận thức của HS. + Bối cảnh quốc tế và trong nước sau CTT1 4 Trêng THPT BC KiÕn X¬ng Gi¸o ¸n 12 TRÊN LỚP : (5 phút) 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: sự chuyển biến về KT và xã hội VN sau CTTG1 3. Giảng bài mới II. Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ 1919 – 1925 1. Phong trào đấu tranh của các giai cấp. a. Hoạt động của Phan Bội Châu, PCT và một số người VN ở nước ngoài: + PBC + PCT + Người VN tại TQ và Pháp Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Phân tích chủ trương cứu nước PBC và PCT. - Trích nhận định của NAQ về những hạn chế trong chủ trương cứu nước của 2 ông  Qua phân tích của GV  HS nhận xét về hoạt động của 2 ông: yêu nước thiết tha nhưng không thể vượt lên kịp thời đại. + Thành lập tổ chức Tâm Tâm xã + 19/6/1924 Phạm Hồng Thái ám sát toàn quyền Méc Lanh (QC- Trung Quốc) + Việt Kiều tại Pháp: chuyển tài liệu sách báo về nước - Thông báo nhanh những hoạt động của người VN ở Pháp và Trung Quốc 2. Hoạt động của tư sản, tiểu tư sản và công nhân: - Tư sản + Mục tiêu + Hình thức - Tiểu tư sản + Mục tiêu + Hình thức + Liên hệ bài 1, yêu cầu học sinh rút ra nguyên nhân đấu tranh. + PT mục tiêu đấu tranh + So sánh hoạt động của 2 g/c: TSDT và TTS - Giới thiệu các hình thức đấu tranh tiêu biểu của TSDT và tiểu tư sản (tham khảo sách GK) - Nhận xét mức độ đấu tranh của TSDT và TTS. + TS dao động + TTS hăng hái nhưng 5 Trêng THPT BC KiÕn X¬ng Gi¸o ¸n 12 chưa có đường lối đúng - Công nhân + Mục tiêu + Hình thức + Hoạt động yêu nước của NAQ: - 1919 - 1920 - 12/1920 * Ý nghĩa đánh đấu bước ngoạt về tư tưởng của NAQ… (85) - Phân tích nguyên nhan chung, yêu cầu học sinh tìm nguyên nhân cụ thể trong thời kỳ CTTG1 - Giới thiệu kênh hình - Giới thiệu Tôn Đức Thắng * Hoạt động 4: cá nhân và tập thể + Sử dụng thống kê giấy  hướng dẫn HS điền vào sự kiện theo niên biểu thời đại. + PT con đường cứu nước của NAQ, so sánh với con đường cứu PBC, PCT + Quan sát kênh hình, nên nhận xét về đời sống của g/c CNVN. + Tham khảo sách GK, nêu các hình thức đấu tranh  nhận xét? - Tham gia thực hành lập niên biểu: thời gian, sự kiện - Xác định công lao vĩ đại của NAQ + 1921 + 1922 + 1923 + 1924 * Ý nghĩa: Chuẩn bị về tư tưởng chính trị (tuyên truyề n giáo dục lý luận) cho sự ra đời của đảng CS. - Tiếp tục thực hành lập niên biểu: thời gian sự kiện. - Phân tích ý , nghĩa hoạt động của NAQ từ 1921  1924 với những nền tảng tư tưởng chuẩn bị cho sự ra đời của Đảng CSVN + HS tham gia bổ sung sự kiện tương ứng, với thời gian có sẵn trên sơ đồ giấy. + Nắm chính các mốc thời gian và rút ra những luận điểm mới về chính trị của NAQ - 6/1925 xây dựng tổ chức CM, để giải phóng cho NDVN. Đó là Hội VN CMTN - Giới thiệu quá trình thành lập hội VNCMTV  Giải thích vì sao gọi đây là tổ chức tiền thân của Đảng. - Hướng dẫn HS biết khái quát kiến thức về công lai của NAQ từ 1919  1925. - Theo hướng dẫn của GV khẳng định: NAQ là người chuẩn bị về tư tưởng, chính và tổ chức cho sự ra đời của Đảng CSVN 4. Củng cố: (5 phút) 6 Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 - Thy s kt bi: + Khỏi quỏt pt dõn tc dõn ch Việt Nam (1919-1925) - Kim tra nhn thc ca HS. + Bi cnh quc t v trong nc sau CTT1 + PT yờu nc ca TSDT, TTS (nguyờn nhõn, mc tiờu, cỏc hot ng) + PT cụng nhõn 1919-1925 (nguyờn nhõn mc tiờu, cỏc cuc u tranh) - Hng dn HS bit ỏnh giỏ mc u tranh ca tng giai cp 5. V nh: Bi tp: Lp bng thng kờ v phong tro dõn tc, dõn ch Vit Nam 1919-1925 theo cỏc ct. - Lc lng tham gia - Mc tiờu u tranh - Hỡnh thc u tranh Ngày soạn: 25/08/2008 Tiết 18 -*- Tuần 9 Bi 13: PHONG TRO DN TC DN CH VIT NAM T (1925-1930) I. MC TIÊU BàI H ọ C 1. Kin thc c bn: - Nm c s phỏt trin ca PT dõn tc dõn ch Vieọt Nam di tỏc ng ca cỏc t chc SM cú khuynh hng dõn tc dõn ch. - S ra i ca ng CSVN l kt qu ca s la chn sng lc lch s. 2. V t tng: - Bi dng tinh thn dõn tc theo t tng CMVS - Xỏc nh s la chn con ng cu nc, gii phúng dõn tc, con ng CM-HCM l khoa hc phự hp vi xu th ca thi i v yờu cu phỏt trin ca dõn tc. 3. K nng: Rốn luyn k nng phõn tớch tớnh cht vai trũ lch s ca cỏc t chc ng phỏi chớnh tr c bit l ng Cng sn Vit Nam do H Chớ Minh sỏng lp. II. THIT B, TI LIU DY - HC: Ti liu lch s v Hi Vit Nam CM thanh niờnb v ng CSVN 7 Trêng THPT BC KiÕn X¬ng Gi¸o ¸n 12 III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: (5 phút) 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập - Sửa bài tập (nhận xét, đánh giá) 3. Giảng bài mới Từ 1995 đến 1930 đã hình thành ba tổ chức cách mạng, phát triển theo 2 xu hướng (DCTS và CMVS) sự phân hóa của các tổ chức CMVS sẽ dẫn đến sự thanh lập Đảng CSVN. Đảng CSVN ra đời có ý nghĩa vô cùng to lớn. TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Sự ra đời và hoạt động của ba tổ chức cách mạng. 1. Hội Việt Nam cách mạng thanh niên - Nguyễn Ái Quốc về QC (Trung Quốc) liên lạc, lựa chọn một số thanh niên hoạt động ở Trung Quốc và thanh niên trong nước đưa sang QC huấn luyện họ thành những chiến sĩ CM đưa về nước để tuyên truyền lí luận giải phóng dân tộc và tổ chức nhân dân * Hoạt động theo nhóm a. Sự ra đời ?hội VN CMTN ra đời trong hoàn cảnh nào? Hoạt động của hội? Qua đó làm rõ vị trí 1của hội đối với sự thành lập Đảng CSVN. + Hoàn cảnh ra đời? Yêu cầu nhóm 1. Chia 3 nhóm, giải quyết các câu hỏi gợi mở của GV - Nhóm 1: + NAQ tại Quãng Châu (TQ): mở lớp đào tạo cán bộ thanh niên thành chiến sĩ CM, về nước tru9yền bá lí luận GPDT và tổ chức. + NAQ: Lập “Cộng sản đoàn” (2/1925) - N. Á . Quốc đã lập tổ chức cộng sản đoàn làm nồng cốt để lập ra hội VNCMTN (6/1925) một tổ chức tiền thân của Đảng CS  Tác phẩm “đường cách mệnh” (giới thiệu trực quan và tài liệu đọc thêm) + 6/1925 thành lập hội VNCM thanh niên nhằm tổ chức và lãnh đạo quần chúng đoàn kết, đấu tranh để đánh đổ CNĐQ Pháp và tay sai + Cơ quan lãnh đạo: tổng bộ, trụ sở đặt tại QC (Hồ Tùng Mậu, NAQ, Lê Hồng sơn) - Hội đã phát triển hội b. Hoạt động 2 Nhóm 2: 8 Trêng THPT BC KiÕn X¬ng Gi¸o ¸n 12 viên và tổ chức có hệ thống từ tổng bộ, xuống cơ sở và tổ chức quần chúng đấu tranh, nhất là khi có chủ trương “VS hóa” từ cuối 1928 + Cơ quan lãnh đạo + Báo thanh niên + 1927 tác phẩm “Đường cách mệnh” Yêu cầu nhóm 2 - So sánh hoạt động của VN Quốc dân Đảng - NAQ: Báo thanh niên (6/1925) “đường cách mệnh” (1927) nhằm:  Trang bị lí luận CM, + Xây dựng cơ sở cả nước (Trung kì, bắc kì, nam kì) + 7/1925 thành lập “Hội liên hiệp các dân tộc bị áp bức ở Á Đông” + 1928 đưa ra chủ trương “VS hóa” + Chủ trương “VSH” thúc đẩy PTCN phát triển (trang 89)  Tổ chức tiền thân của Đảng CS c. Vị trí của hội đối với sự ra đời của Đảng CSVN (nhóm 3) + Đúc kết ý HS, khẳng định hội VNCMTN là tổ chức tiền thân của Đảng CSVN (tổ chức) - Nhóm 3: + Thúc đẩy PT đấu tranh trong nước, nhất là PTCN phát triển… + PTCN không còn lẻ tẻ mà đã liên kết thành PT chung 2. Tân Việt Cách mạng Đảng - Thành lập (7-1928) - Tổ chức Tập hợp chủ yếu là những tri mthức nhỏ và thanh niên tiểu tư sản yêu nước. - Địa bàn hoạt động chủ yếu ở Trung Kì - Phân tích các yếu tố + Tổ chức + Địa bàn hoạt động + Mục tiêu:  Hướng dẫn HS so sánh với Hội VNCMTN để xác định cả 2 tổ chức đều thuộc con đường CMVS - Tham gia cùng GV phân các yếu tố này - Sự phân hóa: + Một số Đảng viên ở hội VNCMTN + Số còn lại tích cực chuẩn bị thành lập Đảng - Mục tiêu CN đế quốc, thiết lập một xã hội bình đẳng, bác ái -Đâylàt/c chịu ảnh hưởng của HVNCMTN, nhiều Dảng viên đã chuyển qua h/® ở hội VNCMTN - Yêu cầu HS làm rõ sự phân hóa của tổ chức này + Xu hướng VS (HVNCMTN và Tân Việt 9 Trêng THPT BC KiÕn X¬ng Gi¸o ¸n 12 4. Củng cố: (5 phút) TiÕt 19 -*- TuÇn 10 I. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: (5 phút) 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ + Sự ra đời và hoạt động cảu hội VNCMTN 3. Giảng bài mới 3. Việt Nam Quốc dân đảng a. Sự ra đời: + 25/12/1927 do Nguyễn Thái Học, Phan Tuấn Tài …. b. Hoạt động: - Đây là chính Đảng cách mạng theo khuynh hướng DCTS, đại biểu cho tư sản dân tộc. - Mục tiêu Đánh đuổi gịăc P đánh đổi ngôi vua thiết lập dân quyền CMĐ) - Hướng dẫn HS ôn tập theo trọng tâm (câu hỏi sách GK) + Sự ra đời và hoạt động cảu hội VNCMTN * Hoạt động 3: Cá nhân và tập thể - Phân tích hoàn cảnh ra đời (thế giới, trong nước)  Từ tổ chức hoạt động là Nam Đồng Thư xã - Giải thích: CN tam dân của Tôn Trung Sơn - Yêu cầu hs xác định mục tiêu - Theo dõi sự phân tích của GV, biết xác định xu hướng CM của VNQD Đảng: Con đường DCTS - Xác định mục tiêu theo SK và giải thích con đường CMDCTS - Tổ chức: cơ sở Đảng trong quần chúng ít, địa bàn hoạt động nhỏ hẹp tổ - So sánh tổ chức VNQD Đảng với nội dung VNCMTN: - Tham khảo SGK thông báo về tổ chức của VN QD đảng 10 [...]... kin thc theo s kim tra ca thy: + Nguyờn nhõn PT + Cỏc hỡnh thc u tranh + í ngha Bit nhn xột v qui mụ, lc lng tham gia v hỡnh thc u tranh ca PT 5 Dn dũ: Lp bng: So sỏnh phong tro CM 1930-1931 v 1936-1939 theo nhng yờu cu sau: 1 Nhim v mlc tiờu 2 Lc lng tham gia 3 Hỡnh thc u tranh 34 Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 Ngày soạn:10/09/2008 Tiết 23 -*- Tuần 12 Bi 16:... ca mt hon chnh phn s kin ls tng ng vi niờn i hi thnh lp ng 14 - Da theo s phõn tớch ca giỏo viờn nm vng vỡ sao hi ngh nhanhg chúng thng li (vai trũ NAQ) Vỡ hi ngh ó ra ng li CM VN tựy cũn s lc - Tham gia thc hnh v s B sung phn s kin vo ụ niờn biu: + 1920: NAQ tỡm c con ng CMVS + 1921 1924 + 1925 Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 biu thi gian + 1925 1928: 3... hng dn hc sinh lm bi tp theo cỏc gi ý khỏi quỏt - Nguyn i Quc l ngi m ng vch hng mi cho s nghip GPDT Vit Nam? - T chc HS chia nhúm, - Tho lun theo tng dựng kin thc l/s ó hc nhúm gii quyt yờu tho lun cỏc vn cu ca GV ó nờu + Cõu hi gi ý: - Chun b v t chớnh 16 - Da vo gi ý ca GV, dựng chi tit lch s t 1911 n 1930 lm bi tp - Chun b kin thc lm Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 ... ta khụi phc li õy cng l cuc u tranh y hy sinh gian kh iu ú th hin sc sng tim tng, mónh lit ca ng 24 Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 2 i hi i biu ton * Hot ng 5: Lm quc ln th nht ca vic theo nhúm ng CSD 3/1935 - t vn : gi ý - 27 n 31/3/1935 ban lp chia 3 nhúm lm vic lónh o hi ngoi ca + Nhúm 1: Lm rừ hon ng tin hnh i hi cnh triu tp i hi ti Ma Cao TQ - Nhúm 1, tho... trn 28 Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 nhõn dõn rng rói - 4/1936 mt trn ND cm quyn Phỏp thi hnh mt s ci cỏch tin b thuc a - Khng nh nhng quyt nh ca i hi QTCS ln VII - B sung cỏc s kin * Vit Nam thc dõn quan trng trờn th gii + PTCM Vit Nam cụng Phỏp ni rng quyn t ( Trung Quc, Tõy Ban khai hot ng ũi t do dõn ch do dõn ch (õn xỏ tự Nha) chớnh tr do bỏo chớ) Khc... Trung Quc thng nht cỏc t chc CS + Tớch cc + Hn ch c ra CMVN l gỡ? 4 Cng c: (5 phỳt) 12 yờu cu Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 - S kt: khỏi quỏt kin thc: 1925 1929, VN cú 3 t chc CM thuc 2 xu hng, + Xu hng VS (HVNCMTN v Tõn Vit CM) + Xu hng dõn ch t sn (VNQDng) - Hng dn HS ụn tp theo trng tõm (cõu hi sỏch GK) + S ra i v hot ng cu hi VNCMTN v Tõn Vit cỏch mng ng... - Liờn h chớnh quyn XV Nga TG Ni dung 3 Hi ngh ln th nht ban chp hnh trung ng lõm thi ng CSVN (10/1930) a Hon cnh Hot ng ca thy Hot ng ca trũ * Hot ng 4: Lm - Liờn h phn hi ngh vic cỏ nhõn vi tp th thnh lp ng CSVN - So sỏnh hon cnh ra 3/2/1930 Xỏc nh hon cnh ra + Cng lnh chớnh tr i ca lun cng i 2 vn kin: 22 Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 PTCMVN din ra quyt... kinh t Hot ng ca trũ - Phõn tớch nh hng cuc KHKTTG n Vit Nam - Gia 1930 cuc + ễn tp kin thc s th - Tham kho sỏch giỏo KHKT Phỏp rt trm gii, lm rừ c im khoa tỡm biu hin s trng (sn lng CN cuc KHKTTG 1929- khng hong 18 Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 gim 1/3) 1933 + Nụng nghip - KTVN b suy thoỏi, khng hong bt u t nụng nghip (giỏ lỳa st, rung t b b hoang) CTN suy... gian bng cỏch nờu trờn phm vi c nc thi gian hc sinh nờu Tham gia xỏc nh nhõn ngy quc t l/ mc tiờu 20 Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 1/5 khng nh mc tiờu th hin tớnh on kt CM vi ND lao ng th gii - T thỏng 6 8/1930 + Thỏng 2, 3, 4/1930 cú 121 cuc u tranh + Thỏng 5 khp BK, TK, NK lụi cun ụng o cỏc tng lp ND vi s lng + 6 8 u tranh ln ũi ci thin i sng - 9/1930 PT... tỡnh hỡnh xó hi, trờn c s hc sinh c sỏch GK khng nh: i sng ND cha c cai thin gii thiu thờm t liu Bỏo cỏo gi ban chp hnh QTCS ca H Chớ Minh - c sỏch GK khc ha i sng ca cỏc tng lp ND do tỏc ng ca tỡnh hỡnh kinh t núi trờn Yờu cu HS xỏc nh + Hng hỏi u tranh ũi 29 Trờng THPT BC Kiến Xơng Giáo án 12 + TC dõn tc b TB P nhim v CMVN trong t do dõn ch, cm ỏo chốn ộp thi kỡ . đạo đúng đắn sáng tạo của Đảng. * Bài tập lịch sử Vai trò của NAQ đối với quá trình vận động chuẩn bị thành lập Đảng CSVN - Ổn định kiến thức, hướng dẫn học sinh làm bài tập theo các gợi ý khái. phân tích, đánh giá sự kiện l/s. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: 1. Bản đồ PTCM 1930-1931 2. Bản đồ Xô Viết Nghệ Tỉnh. 3. Một số tư liệu sử học, văn học III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: (5 phút). đời: + 25 /12/ 1927 do Nguyễn Thái Học, Phan Tuấn Tài …. b. Hoạt động: - Đây là chính Đảng cách mạng theo khuynh hướng DCTS, đại biểu cho tư sản dân tộc. - Mục tiêu Đánh đuổi gịăc P đánh đổi