Chuyên đề giáo dục bảo vệ môi trường môn đạo đức cấp tiểu học

Môn Đ ạo đức ở tiểu học giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

MÔN ĐẠO ĐỨC CẤP TIỂU HỌC

NĂM HỌC: 2013 - 2014

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG HOÀNH

Người báo cáo: Lê Thị Nguyệt Nga

CHUYÊN ĐỀ

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

MÔN ĐẠO ĐỨC CẤP TIỂU HỌC

NĂM HỌC: 2013 - 2014

Người báo cáo: Lê Thị nguyệt Nga

Đơn vị: Trường TH Trương Hoành

I TÍCH HỢP GDBVMT trong

môn đạo đức

1 Môn Đ ạo đức ở tiểu học giúp học sinh:

- Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành

vi đạo đức và chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em với b ả n thân; với ng ời khác; với công việc; với

cộng đồng, đất n ớc, nhân loại; với môi tr ờng tự nhiên.

2 Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học;

kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi phù hợp chuẩn mực trong các quan hệ về tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc

- Do đặc trưng môn học, môn Đạo đức có nhiều lợi thế

trong việc giáo dục BVMT cho HS tiểu học Cụ thể:

- Nội dung giáo dục BVMT được đề cập thông qua các

chuẩn mực hành vi đạo đức cần thiết, phù hợp trong mối

quan hệ của các em với môi trường xung quanh.

- Tiếp cận giáo dục BVMT cho các em thông qua giáo dục Quyền trẻ em.

- Giáo dục BVMT gắn bó chặt chẽ với cuộc sống thực của

HS trên cơ sở phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường

I TÍCH HỢP GDBVMT TRONG

MÔN ĐẠO ĐỨC

II Mục tiêu, hình thức, MỨC ĐỘ

học tích hợp GDBVMT

Hoạt động 1

Bạn đã biết đ ợc mục tiêu GDBVMT trong tr ờng tiểu học Căn cứ vào mục tiêu, nội dung, ch ơng trình môn Đạo đức cấp tiểu học, bạn hãy thực hiện nhiệm vụ sau:

1 Xác định mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức.

2 Nêu hình thức, ph ơng pháp GDBVMT trong môn Đạo

đức.

3 Mức độ tích hợp GDBVMT trong môn Đạo đức

Bạn hãy độc lập suy nghĩ, sau đó trao đổi trong nhóm

TÍCH HỢP GDBVMT trong môn

đạo đức

Phản hồi HĐ 1

1 Mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức:

Giáo dục BVMT qua môn Đạo đức cấp tiểu học

nhằm làm cho học sinh:

- B ớc đầu nhận thức đ ợc vai trò của môi tr ờng

đối với cuộc sống con ng ời và mối quan hệ giữa con ng ời và môi tr ờng; sự cần thiết phải BVMT.

- Góp phần hình thành và phát triển hành vi, thái

độ ứng xử đúng đắn, thân thiện với môi tr ờng

TÍCH HỢP GDBVMT trong

môn đạo đức

Phản hồi HĐ 1

- B ớc đầu có thói quen gọn gàng, ngăn nắp, sạch

sẽ và tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày.

- Biết quan tâm tới môi tr ờng xung quanh, sống hoà hợp, gần gũi với thiên nhiên.

- Tích cực tham gia các hoạt động chăm sóc, bảo

vệ môi tr ờng phù hợp với lứa tuổi.

TÍCH HỢP GDbvMT trong môn

đạo đức

2 Ph ơng pháp và các hỡnh thức GDBVMT qua môn Đạo đức

- Dạy học tích hợp giáo dục GDBVMT trong môn Đạo đức cần theo h ớng giáo dục Quyền trẻ em và tiếp cận kĩ năng sống.

- Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các ph ơng pháp dạy học phù hợp nh trò chơi, thảo luận nhóm, dự án, đóng vai, động não,

- Chú trọng tổ chức dạy học trong môi tr ờng tự nhiên

và gắn với thực tiễn cuộc sống.

• Mức độ liên hệ

Đối với các bài đạo đức không trực tiếp nói về GDBVMT nh ng nội dung có yếu tố gần gũi, cú thể liên hệ BVMT, khi đó, GV có thể gợi mở vấn đề liên quan đến BVMT Tuy nhiên, GV cũng cần xác định rõ: đây là yêu cầu “tích hợp” theo h ớng liên hệ và mở rộng, do vậy phải thật tự nhiên, hài hoà và có mức độ; tránh khuynh h ớng liên hệ lan man, “sa đà” hoặc g ợng ép, khiên c ỡng, không phù hợp với đặc tr ng môn học.

TÍCH HỢP GDbvMT trong

môn đạo đức

Bạn hãy độc lập suy nghĩ, sau đó

Tên bài Nội dung

tích hợp Mức độ

III NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GDbvMT trong môn

đạo đức

1 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT

trong môn đạo đức lớp 1

Phản hồi HĐ 2

1.1 Nội dung GDBVMT trong môn Đạo đức Lớp1:

- Giáo HS biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc sạch sẽ; Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp.

- Giáo dục các em lòng yêu quý, gần gũi thiên thiên,

ý thức bảo vệ các loài cây và hoa; BVMT xanh-

sạch-đẹp qua các hành vi, thái độ ứng xử với môi tr ờng Cụ thể:

1 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong môn đạo đức lớp 1

tr ờng phát triển bền vững

- Liên hệ

2 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong

- Gi¸o dôc häc sinh biÕt yªu quý, b¶o vÖ, ch¨m sãc c¸c loµi vËt cã Ých gãp phÇn BVMT Cô thÓ:

2 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG MễN

môi tr ờng xung quanh thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ MT

Bộ phận

2 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG MễN

Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gỡn trật tự,

vệ sinh nơi công cộng là góp phần làm cho môi tr ờng nơi công cộng sạch, đẹp, v ă n minh, góp phần BVMT

3 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDbvMT trong

môn đạo đức lớp 3

Phản hồi HĐ 2

3.1 Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi tr ờng

(GDBVMT) trong môn Đạo đức ở lớp 3 bao gồm :

- Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi tr ờng do nhà tr ờng, lớp

3 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDMT trong môn đạo đức lớp 3

vệ môi tr ờng do nhà tr ờng, lớp tổ

Liên hệ

Toàn phần

3 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong

môn đạo đức lớp 3

- Giáo dục học sinh biết yêu quê h ơng đất n ớc, tích

cực tham gia xây dựng quê h ơng, đất n ớc.

- Giáo dục học sinh biết bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng, di sản thiên nhiên, văn hoá …là góp phần là góp phần

4 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG

MễN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

đó có vấn đề môi tr ờng.

- HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thày cô giáo, với chính quyền địa ph ơng về môi tr ờng sống của em trong gia đinh; về môi tr ờng lớp học, tr ờng học ; về môi tr ờng

ở cộng đồng địa ph ơng,…là góp phần

Liên hệ

4 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG

MễN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

4 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong môn đạo

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng,

điện, n ớc, trong cuộc sống hằng ngày là góp phần bảo vệ môi tr ờng và tài nguyên thiên

nhiên

Bộ phận

- GD các em biết và thực hiện giữ gỡn các công

trỡnh công cộng có liên quan trực tiếp đến môi tr ờng và chất l ợng cuộc sống

- Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gỡn bằng

Bộ phận

4 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong

- Những việc cần làm để BVMT ở nhà, lớp học, tr ờng học và nơi công cộng

Toàn phần

5 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong

môn đạo đức lớp 5

Phản hồi cho hoạt động 2:

5.1.Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi tr ờng

(GDBVMT) trong môn Đạo đức ở lớp 5 bao gồm:

- Giáo dục học sinh tích cực tham gia các hoạt động

BVMT phù hợp với khả năng để xây dựng và bảo vệ

5 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong

- Biết hợp tác với bạn bè và mọi ng

ời để bảo vệ môi tr ờng gia đình, nhà

tr ờng, lớp học và địa ph ơng

Liên hệ

Liên hệ

5 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong môn đạo đức

điện Trị An, ; Tích cực tham gia các hoạt động

bảo vệ môi tr ờng là thể hiện tỡnh yêu đất n ớc

Liên hệ

5 NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong

- Một vài tài nguyên thiên nhiên ở n

ớc ta và ở địa ph ơng Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con ng ời.

- Trách nhiệm của HS trong việc tham gia giữ gìn , bảo vệ tài nguyên

Toàn phần

VI Một số L u ý khi soạn giáo án

• Để dạy tốt các bài Đạo đức tích hợp nội dung GDBVMT,

khi soạn giáo án cần l u ý một số điểm sau:

THùc hµnh so¹n gi¸o ¸n

2 Nghiên cứu nội dung bài

- Xác định nội dung MT có khả năng tích hợp.

- Xác định mục tiêu giáo dục BVMT của bài

VII THùc hµnh so¹n gi¸o ¸n

III Nội dung, mức độ tích hợp, lồng ghép GDBVMT trong môn Đạo đức

ở các khối lớp- Học viên suy nghĩ - trình bày

• 1 Tích hợp là sự kết hợp những phần/ bộ phận trong một tổng thể Những phần/ bộ phận có thể khác nhau nhưng chúng thích ứng với nhau.

• - Tích hợp giáo dục MT vào môn học, là sự hoà

trộn nội dung giáo dục MT vào nội dung bộ môn

thành một nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với

nhau.

Chà