kế hoạch dạy học nghề điện dân dụng thcs

CHƯƠNG TRÌNH NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG 70 TIẾT - Thông báo nội dung dạy nghề - Giới thiệu môn học, tài liệu và các phương tiện 2.BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN G/v: phân tíc

Mục lục

CHƯƠNG TRÌNH NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG (70 TIẾT)

- Thông báo nội dung dạy nghề

- Giới thiệu môn học, tài liệu và các phương tiện

2.BÀI MỚI

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN

G/v: phân tích để học sinh hiểu về vai

trò của điện năng đối với đời sống con

người và sản xuất

- Hiện nay điện năng là nguồn động lực

chủ yếu đối với sản xuất và đời sống

- Có thể nói một đất nước phát triển điều

đầu tiên phải nói tới công nghiệp điện

năng Hiện nay ngành công nghiệp điện

năng ở nước ta phát triển rất mạnh mẽ,

nó đã xoá bỏ sự cách biệt giữa nông

thôn và thành thị , điện năng đã có ở

những vùng sâu, vùng xa

? Kể tên nguồn năng lượng có thể sản

xuất ra điện năng?

H: Trả lời: nước, than ,……

G/v:Treo tranh vẽ và phân tích quá trình

sản xuất điện năng

- Xây dựng các nhà máy điện

- Phương tiện vận chuỷên điện năng là cáctrạm biến áp và dây dẫn

? Theo em sự phân chia đó như thế nào?

G/v: phân tích công việc của từng nhóm

nghề để học sinh nắm rõ hơn

G/v: phân tích hoạt động lĩnh vực điện

trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân

G/v: phân tích học sinh hiểu về nguồn

xoay chiều và nguồn một chiều

? Nghề điện dân dụng làm những việc

Hoạt động 3: Các nghề trong ngành điện

-Sản xuất , truyền tải và phân phối điện -Chế tạo vật tư thiết bị điện

-Đo lường điều khiển quá trình tự động hoáquá trình sản xuất

Hoạt động 4: Các lĩnh vực hoạt động của

nghề điện dân dụng

- Hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụngđiện phục vụ cho đời sống sinh hoạt và sảnxuất

Hoạt động 5: Đối tượng của nghề điện dân

dụng

-Nguồn , =, điện áp thấp dưới 380v-Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ -Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máybơm, máy giặt, …

-Các khí cụ điện đo lường điều khiển và bảo

Hoạt động7: Công cụ lao động

-Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ

G/v: Cho học sinh quan sát một số công

cụ lao động điện và bổ xung thêm

? Công cụ của nghề điện dân dụng được

tiến hành ở đâu?

G/v: Nêu một số công việc khi thực hiện

ở ngoài trời , một số việc khi làm ở

trong nhà , ……

? Để làm được nghề điện dân dụng cần

phải có những yêu cầu gì?

G/v: trình bày như sách nghề trang 8

? Nêu vai trò và lợi ích của nghề điện

dân dụng trong nền kinh tế quốc dân?

? Cho biết hiêu quả kinh tế khi sử dụng

điện năng?

? Điện năng có là vô tận không?

-Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao

su , quần áo , mũ bảo hộ lao động

Hoạt động8: Môi trường hoạt động của

nghề điện dân dụng

-Ngoài trời, trên cao, lưu động hoặc gần nơi

có điện áp nguy hiểm -Sửa chữa, bảo dưỡng, chế tạo thường đượctiến hành trong nhà

Hoạt động9: Yêu cầu đối với nghề điện dân

dụng

-Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấpTHCS, nắm vững các kiến thức cơ bản về kĩthuật điện

-Có kĩ năng đo lường , sử dụng bảodưỡng,sửa chữa, lắp đặt

-Có sức khoẻ tốt

Hoạt động10:Triển vọng của nghề điện dân

dụng

-Ngày càng phát triển mạnh mẽ, để đáp ứngcho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đạihoá, trong nghề điện luôn xuất hiện nhiềuthiết bị mới

*CỦNG CỐ

? Buổi học này ta cần nắm được những kiến thức nào?

G: củng cố lại

*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

-Học theo dàn bài đã ghi

-Tìm hiểu tác hại của dòng điện khi đi qua cơ thể người

BÀI HỌC KINH NGHIỆM:

………

TIẾT PP: 3-4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

…………/ 9/2010Lớp: 8 Chương I AN TOÀN ĐIỆN

-Học sinh nắm vững các qui tắc về an toàn điện

-Sử dụng được một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứungười bị tai nạn điện

_Thực hiện công việc cẩn thận chính xác và nghiêm túc

II.ĐỒ DÙNG

-Một số tranh vẽ người bị tai nạn điện gây ra

- Hình ảnh dòng điện truyền từ người qua tay khi chạm vào hai dây

- Hình ảnh chạm một dây,dòng điện tư tay qua chân

- Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện

- Một số vật lót cách điện

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

2.BÀI CŨ

? Nêu tính năng ưu việt của điện năng? VS khi sử dụng điện cần tiết kiệm?

? Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào những yêu tố nào ?

3 BÀI MỚI

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN

G

/v: Điện năng có nhiều ư điểm thuận lợi

nhưng sự cố tai nạn điện xẩy ra nhanh

và nguy hiểm.Mỗi khi tiếp xúc với điện

phải tôn trọng các quy định về an toàn

điện, tìm cách hạn chế các yếu tố nguy

hiểm như cường độ dòng điện,đường đi

của dòng điện,thời gian dòng điện qua

cơ chế và các phương pháp bảo vệ,các

dụng cụ lao động

? Mức độ nguy hiểm của điện giâtn phụ

thuộc vào nhữnh yếu tố nào ?

G/v mức độ nguy hiểm của điện giật

phụ thuộc vào trị số của dòng điện và

Hoạt động I : Tác hại của dòng điện đối

vối cơ thể người và điện áp an toàn

1.Điện giật tác động tới cơ thể con người như thế nào?

-Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rốiloạn hoạt động của hệ hô hấp,hệ tuần hoàn-Người bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim đậpnhanh

-Trường hợp nặng phổi tim ngừng đập , nạnnhân chết trong tình trạng ngạt , nạn nhân cóthể được cứu sống nếu như ta hô hấp nhântạo kịp thời

2.Tác hại của hồ quang điện -Gây bỏng cho người hay gây cháy do kimloại bắn vào vật dễ gây thương tích

-Có khi hồ quang điện gây phá hoại cả phầnmềm , gân và xương

3 Mức độ nguy hiểm của tai nạn điệnphụ thuộc vào các yếu tố sau :

loại nguồn điện một chiều hay xoay

chiều

G/v:Giới thiệu H1.1 đường đi của dòng

điện qua cơ thể người

Yêu cầu học sinh phân tích đường đi

của dòng điện và mức độ nguy hiểm

-Chạm vào 2 dây , I từ tay qua chân

-Chạm vào 1 dây , chân chạm đất , dòng

điện từ tay qua chân

?Thời gian dòng điện qua cơ thể và mức

độ nguy hiểm có mối liên hệ như thế

nào ?

G/v điện trở người không phải là hệ số

?Điện áp như thế nào được coi là an

toàn ? Qui định điện áp an toàn phụ

thuộc vào những điều kiện nào ?

?sử dụng dụng cụ nào để kiểm tra điện

G/v phân tích về một số nguyên nhân

trên qua một vài ví dụ

?Điện áp bước xảy ra khi nào ?

G khi đây dẫn bị đứt và dơi xuống đất

cần phải cắt điện ngay trên đường dây

-Cấm người và gia súc đến gần khu vực

-nguy hiểm nhất dòng điện đi qua não , phổi,tim

c)Thời gian dòng điện qua cơ thể

4.Điện áp an toàn -U < 40v

-Nơi ẩm ướt ,nóng , bụi kim lọai nhiều thì U

≤ 12v-Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp antoàn

Hoạt động 2 II.Nguyên nhân của các tai

nạn điện

1.Chạm vào vật mang điện –Khi sửa chữa đường dây và thiết bị điệnđang nối với mạch mà không cắt điện hoặc

do chỗ làm việc chật hẹp người làm vô ýchạm vào bộ phận mang điện

2 Tai nạn do phóng điện -Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện 3.Do điện áp bước

-là điện áp giữa hai chân người khi đứnggần điểm có hiệu điện thế cao

Hoạt động 3

III.An toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt

1.Chống chạm vào các bộ phận mang điện

- Cách điện giữa phần tử mang điện và phần

tử không mang điện

- Che chắn những bộ phận dễ gây nguyhiểm , không dùng dây trần trong nhà ở

- Đảm bảo an toàn cho người khi gần đườngdây cao áp

G/v đưa ra một số mẫu cụ thể cho học

sinh quan sát và phân tích

?Khi sử dụng các dụng cụ lao động điện

cần chú ý gì ?

G/v:Thông báo 3 cấp qui định các thiết

bị bảo vệ của các thiết bị điện theo

? Phương pháp nối trung hoà thực hiện

được khi nào ?

?cách thực hiện phương pháp này như

- Sử dụng các vật lót cách điện

- Sử dụng các dụng cụ lao động điện -Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử điện

3 Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ

*CỦNG CỐ

- Gv nhắc lại nội dung chính của bài

*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Hs học và trả lời theo các câu hỏi sau

1 Điện giật nguy hiểm như thế nào đối với cơ thể người ?

2 Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tố nào ?

3 Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong sinh hoạt gia đình ?

-TIẾT PP: 5 - 6 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

…………/ 9/2010Lớp: 8

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÍ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN

-Học sinh biết được một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

+Biết phương pháp giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

+Biết thực hành sơ cứu nạn nhân

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG CƠ BẢN

G/v khi điện áp cao không được

tới gần nạn nhân khi chưa ngắt

điện

? Muốn tiến hành sơ cứu nạn

nhân ta phải làm gì ?

H: ngắt điện

? Khi nạn nhân đứng dưới đất tay

chạm vào vật mang điện thì xử lí

như thế nào ?

G/v phân tích cho học sinh thấy

một số biện pháp xử lí

? Nếu người chữa điện bị tai nạn

điện ở trên cao ta phải làm như

thế nào ?

H:Đón nạn nhân ở dưới và ngắt

điện

? Gặp trường hợp dây điện đường

bị đứt rơi vào người qua đường ta

Hoạt động 1:I.Giải thoát nạn nhân ra khỏi

nguồn điện

1 Với điện cao áp– Thông báo khẩn trương cho chi nhánh điện hoặctrạm điện để cắt điện từ các cầu dao trước sau đómới dược tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu 2.Đối với điện hạ áp

a) Tình huống nạn nhân đứng dưới đất taychạm vào vật mang điện ( tủ lạnh ,máygiặt )

- Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn , cầu dao dẫnđến các thiết bị và thực hiện các công việc sau+ Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay

gỡ bỏ cầu chì ở nơi gần nhất + Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào để cắt điện thìnắm vào phần quần áo khô của nạn nhân hoặcquần áo khô của mình lót tay nắm vào tóc ,taynạn nhân kéo ra

b)Người bị nạn ở trên cao

- Nhanh chóng cắt điện nhưng trước đó phải cóngười đón nạn nhân để khỏi rơi xuống đất

c) Dây điện đường bị đứt chạm vào người nạnnhân

phải làm gì ?

G/v: thông báo phương pháp đoản

mạch đường dây nếu dây dẫn là

dây trần

G/v:Quyết định thành công của

việc sơ cứu nạn nhân là phải

nhanh chóng và đúng phương

pháp

G/v:Giới thiệu 3 phương pháp

làm hô hấp nhân tạo

G/v: Giảng giải theo hình vẽ

H1.7, H1.8

G/v: Đưa tranh vẽ H1.9+ H1.10

và giảng giải phương pháp 2

G/v: Thực tế phương pháp này

cho hiệu quả thấp vì không những

không kiểm tra được đường thở

có thông hay không , tốn sức

G/v nói : Phương pháp 3 là

phương pháp làm đơn giản nhất

nhưng có nhiều ưu điểm

G/v: Giới thiệu các cách hà hơi

- Đoản mạch đường dây :Dùng một dây trần mềm

2 đầu buộc 2 vật nặng rồi ném nên cho vắt qua 2dây điện trên cột để càu chì nổ đầu nguồn

Hoạt động 2.II.Sơ cứu nạn nhân

1.Nạn nhân vẫn tỉnh

- Không cần cứu chữa nhưng vẫn phải theo dõinạn nhân vì nạn nhân có thể bị sốc hay loạn nhịptim

2.Nạn nhân bị ngất

- Phải hô hấp nhân tạo nếu không nạn nhân sẽ bịchết sau ít phút

a)Làm thông đường hô hấp

- Lấy đờm rãi trong miệng nạn nhân ra b)Hô hấp nhân tạo

*Phương pháp 1: áp dụng khi chỉ có một người

cứu

- Đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng sang mộtbên sao cho miệng và mũi không chạm đất , cậymiệng và kéo lưỡi để nạn nhân mở ra

- Người cứu quì gối 2 bên đầu nạn nhân đặt 2 lòngbàn tay vào 2 bên mạng sườn ngón cái ở trênlưng

+ Động tác 1 :Đẩy hơi ra

+ Động tác 2:Hít khí vào

*Phương pháp 2.Dùng tay

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dưới lưng kê chăn gốicho ngực ưỡn ra

- Cậy miệng và kéo lưỡi để họng nạn nhân mở ra

- Người cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắmlấy tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn rakhông khí sẽ tự tràn vào phổi

- Gập 2 tay người bị nạn dùng sức nặng của bảnthân ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩykhông khí ra ngoài

*Phương pháp 3.Hà hơi thổi ngạt

+Thổi vào mũi

- Quì bên cạnh nạn nhân

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho

G/v: Giới thiệu cách thổi vào

mồm

H: Theo dõi và quan sát tranh vẽ

G/v: Giới thiệu cách xoa bóp tim

thông đường thở , tay kia nắm lấy cằm và ấn mạnh,giữ cho mồm ngậm chặt lại

- Lấy hơi ngậm vào mũi nạn nhân ép chặt rồi thổimạnh

- Khi lấy hơi ngực nạn nhân tự xẹp xuống và thởra

Phải giữ đầu và mồm nạn nhân cho đúng tư thế thìđường hô hấp mới thông

+Thổi vào mồm

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân chođúng tư thế tay kia giữ cằm ,ngón cái đặt vào mồm

để mở thông đường thở nạn nhân

- Lấy hơi thổi mạnh vào mồm nạn nhân (trong khithổi phải dùng má áp chạt vào mũi (bịt mũi) nạnnhân

+Xoa bóp tim ngoài lồng ngực

- Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có 2 người cứu

4-CỦNG CỐ

-GV nhắc lại nội dung chính của bài

-Nhận xét ý thức học tập

5 *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

-Tập thực hành 3 phương pháp sơ cứu người bị tai nạn điện

-Giờ sau mỗi tổ chuẩn bị 1 chiếu, 2gối, gạc

-TIẾT PP: 7 - 8 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

…………/ 9/2010Lớp: 8

-Biết và làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện giật

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

GV: Tranh vẽ một số tình huống người bị điện giật

HS: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phương pháp hô hấp nhân tạo

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

2 BÀI CŨ

HS1 : Hãy kể tên các vật lót cách điện ? Vì sao các vật liệu trong lao động điện phải

có chuôi cách điện bằng nhựa hoặc cao su ?

3 BÀI MỚI

G/v hướng dẫn cho học sinh các tình huống

+ Nạn nhân đứng dưới đất tay chạm vào vật

mang điện

+ Người bị điện giật ở trên cao đang đứng ở

thang chữa điện

G/v: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong

phòng học vị trí người bị nạn , đường điện

đến chỗ có tai nạn điện

-Các dụng cụ , phương tiện có thể dùng để

cấp cứu nạn nhân , sau đó học sinh tham gia

ý kiến việc làm xử lý tình huống

-Dây điện bị đứt đè lên người nạn nhân bất

tỉnh

G/v; Hướng dẫn biệnn pháp đoản mạch

đường dây trần chạy trên cột đề phòng đường

dây đứt xảy ra tai nạn khác

H: Thay nhau thực hành các động tác giải

thoát nạn nhân

Hoạt động 1: Giải thoát nạn nhân ra

khỏi nguồn điện

G/v chia học sinh làm các nhóm mỗi nhóm 6

G/v: Gọi một số học sinh lên làm lại thao tác

các bước thực hành ở trên , sau đó gv nhận

xét , uốn nắn , cho điểm

G/v: Nhận xét buổi thực hành

-Sự chuẩn bị

-ý thức

-Kết quả

_Dọn vệ sinh sau buổi thực hành

Hoạt động 2 Tiến hành sơ cứu nạn nhân

H chia làm các nhóm mỗi nhóm 6 họcsinh

-TIẾT PP: 9 - 10 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Ngày soạn:

…………/

9/2010Lớp: 8

Chương III MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

- ĐẶC ĐIỂM CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT - VẬT LIỆU DÙNG TRONG MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

Trường: THCS Hương Chữ

THCS Hương Toàn

Ngày dạy:

……… /…/ 2010

Làm việc nghiêm túc khoa học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

GV: Tranh vẽ sơ đồ mạng điện sinh hoạt

- Tranh vẽ cấu tạo dây dẫn , một số loại dây dẫn

- Tranh vẽ cấu tạo dây cáp điện , một số loại dây cáp điện

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

G/v:Mạng điện sinh hoạt của các bộ phận

tiêu thụ điện là mạng điện một pha nhận

điện từ mạng phân phối ba pha điện áp

thấpđể cung cấp điện cho các thiết bị , đồ

dùng điện và chiếu sáng Mạng điện sinh

hoạt thường có trị số điện áp pha định mức

- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị

đo lường điều khiển , bảo vệ những công

tơ điện , cầu chì , cầu dao, aptômát -Các vật liệu cách điện : puli sứ, ống sứ,bảng điện bằng gỗ, gen, ống nhựa

II Dây dẫn điện

? Các thiết bị bảo vệ thường được đặt ở dây

nào ? Vì sao?

H: ở dây pha vì chỉ ở dây pha mới có điện

đưa vào các thiết bị điện

? Ngoài ra mạng điện còn có các thiết bị

H: là loại dây không có vỏ chỉ sử dụng mắc

điện ở trên cao, ngoài trời

? Nêu cấu tạo của dây bọc cách điện ? Tác

dụng của từng bộ phận ?

G/v: cho hs quan sát một số loại dây bọc

cách điện và yêu cầu phân biệt ?

? Nêu ưu , nhược điểm của dây bọc và dây

trần?

? Thế nào dây cáp điện ?

G/v: sử dụng bảng phân loại 3.2/38 phân

tích để hs biết cách phân loại dây cáp

? Thế nào là vật liệu cách điện?

? Vì sao trong sử dụng điện cần phải có vật

+vỏ: nhựa, cao su, có tác dụngcách điện

III Dây cáp điện và vật liệu cách điện

1 Dây cáp điện – là loại dây dẫn điện có 1, 2 hay nhiềusợi được bện chắc chắn và dược cáchđiện với nhau trong vỏ bọc bảo vệ chung,chịu được lực kéo lớn

- Điện áp < 1000v thường dùng loại cápkhông có vỏ bảo vệ cơ học

- Điện áp  1000v phảI dùng loại cáp

có vỏ bảo vệ cơ học

2.Vật liệu cách điện

- Dùng cách li các phần dẫn điện vớinhau và giữa phần dẫn điện với phầnkhông mang điện

- Yêu cầu của vật liệu cách điện độ bền,cách điện cao , chịu nhiệt tốt , chống ẩmtốt, có độ bền cơ học cao

- Một số vật liệu cách điện ding trongmạng điện như: sứ, gỗ, cao su lưu hoá,chất cách điện tốt: puli sứ, kẹp sứ ở đếcầu chì, công tắc

4 * CỦNG CỐ

- Nêu đặc điểm của mạng điện sinh hoạt?

-Nêu cấu tạo , phân loại dây dẫn điện ?

-Nêu cấu tạo và phạm vi sử dụng dây dẫn điện ?

5*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

-Chuẩn bị giờ sau thực hành: dây bọc lõi 1 sợi (1m) giấy ráp, dao, kìm

TIẾT PP: 11-12; 13-14 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phương pháp nối dây dẫn điện

- Biết cách nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

GV: Tranh vẽ mẫu nối dây, dụng cụ chuẩn

HS: - Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m)

NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN

G/v: Giảng giải cho học sinh trong quá trình lắp

đặt , thay thế dây dẫn , sửa chữa thiết bị điện

chúng ta thường phải thực hiện các mối nối dây

dẫn điện Chất lượng các mối nối này ảnh hưởng

không ít tới sự vận hành của mạng điện Mối nối

không đảm bảo sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc

phát sinh ra tia lửa điện làm chập mạch , gây hoả

hoạn

? Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo những yêu

cầu gì?

G/v: giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh

quan sát mẫu 2 loại mối nối

G: thông báo cho học sinh phải thực hiện 2 mối

nối dây lõi một sợi

Hoạt động 1: Các yêu cầu của mối nối

H: trả lời-Dẫn điện tốt, các mặt tiếp xúcphải sạch

-Có độ bền cơ học cao, chịu đượcsức kéo, độ rung chuyển

-An toàn điện : mối nối phải cáchđiện tốt

-Đảm bảo về mặt kĩ thuật : mĩthuật mối nối phải gọn và đẹp

2 Các loại mối nối-Mối nối thẳng ( nối nối tiếp )_ Mối nối phân nhánh( nối phânnhánh)

Hoạt động 2 II Nối dây lõi 1 sợi

1.Nối nối tiếp Các bước:

-Bóc vỏ cách điện-Cạo sạch lõi-Uốn gập lõi

- Xiết chặt,

+ Nối nối tiếp

+Nối rẽ

G: hướng dẫn thứ tự thực hiện như tranh vẽ

G/v: thao tác làm mẫu 2 mối nối trên

G: quan sát theo dõi hướng dẫn giúp đỡ những

học sinh còn bỡ ngỡ đồng thời rút kinh nghiệm

những mối nối chưa tốt

G/v: Cũng hướng dẫn học sinh theo các bước

tương tự như trên nhưng cần nhấn mạnh một số

điểm sau:

-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không làm

đứt một sợi dây nhỏ và phải làm sạch từng sợi

- Lồng lõi phải cắt một số sợi dây trung tâm 

40mm

-Vặn xoắn: phải lần lượt quấn và miết đều những

sợi lõi của dây này lên lõi của dây kia ( chỉ quấn

khoảng 3 vòng thì cắt đoạn dây thừa

-Nừu nối phân nhánh thì chiều quấn của 2 phía

4-CỦNG CỐ: Kiểm tra các mối nối trước khi nộp sản phẩm

-Nêu những khuyết điểm hay gặp phải của HS hướng khắc phục

5* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Yêu cầu mỗi học sinh làm 4 sản phẩm trên

- Chuẩn bị giờ sau thực hành :

+ Dây dẫn (như bài trên)

+Giấy giáp , mỏ hàn, công tắc, phích cắm, ổ cắm, cầu chì, đui đèn, băng dínhcách điện, ống gien

-TIẾT PP: 15 - 16 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

…………/ 9/201_Lớp: 8 THỰC HÀNH:

NỐI DÂY DẪN ĐIỆN Ở HỘP NỐI DÂY

-Học sinh nắm vững phương pháp nối dây ở hộp nối dây, hàn và cách điện mối nối

- Hàn và cách điện mối nối bằng băng dính cách điện và ống gien

II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)

- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

- Một số thiết bị : đô mi nô nối dây, công tắc, phích cắm, ổ cắm, đui đèn, …

III NỘI DUNG THỰC HÀNH

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

2 BÀI THỰC HÀNH

Bước1: G:-Nêu trình tự thực hiện các

nối bằng hộp nối dây

G/v: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình

vẽ đến đó (H 3.16, H3.17, H3.18)

Bước 2: G thao tác mẫu

Bước3: G yêu cầu học sinh làm thực

hành trên đồ dùng điện của mình

- G/v quan sát học sinh làm và uốn

nắn khi học sinh gặp khó khăn trong

thực hành

Bước 1 G/v: giới thiệu trình tự hàn

mối nối

- đánh bóng mối hàn

Bước2 G/v: thao tác mẫu

Hoạt động 1: Nối dây dẫn điện ở hộp nối dây

- Học sinh nghe và quan sát

-Học sinh quan sát-Học sinh làm thực hành trên đồ dùng điệncủa mình (Ổ cắm, công tắc, cầu chì, phíchcắm, đui đèn )

Hoạt động 2: Hàn mối nối

* Qui trình:

- Đánh bóng mối hàn

- Láng nhựa thông

- Dùng vật liệu hàn

Bước3 yêu cầu học sinh làm thực

hành trên 4 mối nối

G/v: quan sát, theo dõi nhắc nhở học

sinh

Bước 4: G/v kiểm tra sản phẩm của

học sinh

Bước 1:G/v giới thiệu trình tự thực

hiện hàn mối nối

Bước 2: G/v thao tác mẫu

Bước 3:G/v yêu cầu học sinh thực

hành trên 4 mối nối

Bước 4 : G kiểm tra và chấm sản

Hoạt động 3 Cách điện mối nối

- Có 2 phương pháp cách điện mói nối +cách điện bằng băng dính

+ cách điện bằng ống ghen

- Học sinh quan sátHọc sinh thực hành trên 4 mối nối

-TIẾT PP: 17 - 18 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

…………/ 9/2010Lớp: 8

ÔN TẬP – KIỂM TRA 1 TIẾT

-Học sinh củng cố, hệ thống hóa kiến thức đã học qua chương I và chương II

- Kiểm tra lí thuyết và kĩ năng thực hành để đánh giá, phân loại chất lượng học tậpcủa HS

- Bước đầu áp dụng kiến thức đã học vào thực tế

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Một số câu hỏi lí thuyết

- Tranh ảnh về các mối nối, hình mẫu các mối nối đã học…

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

Sĩ số, số vắng, việc chuẩn bị của HS ( giấy kiểm tra, dụng cụ học tập…)

2.BÀI CŨ:

Không có

3 NỘI DUNG BÀI:

Phần 1: Ôn tập: Thời lượng 45 phút:

HĐ 1: GV đưa ra các câu hỏi,

HĐ2: HS chia nhóm thảo luận và đưa ra đáp án:

Câu 1: Điện năng có vai trò gì trong sản xuất và đời sống?

1-Điện năng dễ biến đổi thành các dạng năng lượng khác: cơ năng ( động cơ điện…), nhiệt năng ( bếp điện ), quang năng ( đèn điện…)

2- Điện năng được sản xuất tập trung trong các nhà máy điện ( nhiệt điện, thủy điện…)

và có thể truyền tải đi xa với hiệu suất cao, ít hao phí…

3-Quá trình truyền tải, phân phối và sử dụng điện dễ dàng tự động hóa và điều khiển từ xa

-Trong sinh hoạt điện năng đóng vai trò quan trọng như ánh sáng, nhiệt, máy vô tuyến, các thiết bị điện và điện tử, tin học mới hoạt động được

-Nhờ điện năng mới nâng cao năng suất lao động, cải thiện đời sống, thúc đẩy KH-KT phát triển…

Câu 2: Tai nạn điện xảy ra do những nguyên nhân nào?

a) Nguyên nhân về điện:

- Chạm vào vật mang điện như: Không cắt điện khi sửa chữa, vô ý chạm vào bộ phận mang điện Do sử dụng các dụng cụ điện có vỏ kim loại mà bị hỏng cách điện rò điện ra vỏ…

- Tai nạn do sự phóng điện: Vi phạm khoảng cách an toàn với lưới điện ( cao và

hạ thế…) điện phóng qua gây giật hoặc đốt cháy cơ thể

- Do điện áp bước: Điện áp chênh lệch giữa 2 bước chân người khi di chuyển trong vùng bị nhiễm điện cao thế

Điện áp bước: Điện áp chênh lệch giữa 2 bước chân khi đứng trong vùng bị nhiễm điệncao thế: khi dây cao thế bị đứt dây chạm đất, dây nối đất ở cột điện bị chập với dây cao thế ( bán kính 20 m)…

b) Nguyên nhân cơ khí: Xảy ra do khi thao tác ở trên cao, khi gia công khoan, cưa, bắt vít … dễ gặp tai nạn bị ngã, bị thương…

Câu 3: Khi có người bị điện giật, ta phải làm gì?

Phải nhanh chóng cứu chữa ngay, không lãng phí thời gian vào việc xem người đó còn sống hay đã chết Nên tiến hành theo các bước sau:

a- Đối với điện cao áp: Nhất thiết phải thông báo cho trạm điện cắt điện trước khi đến gần nạn nhân để cấp cứu

b- Đối với điện hạ áp:

- Tình huống nạn nhân ở dưới đất : Cắt cầu dao, rút phích điện, tắc công tắc hay rút cầu chì ở nơi gần nhất Hoặc dùng dao có cán gỗ khô chặt đứt dây điện, dùng giẻ khô bọc tay cách điện để kéo nạn nhân khỏi nguồn điện…

- Người bị nạn ở trên cao: Nhanh chóng cắt điện, nhưng phải có biện pháp hứng

đỡ an toàn

c- Dây điện bị đứt, chạm vào nạn nhân: Dùng sào tre khô, gỗ khô để gạt dây ra khỏingười nạn nhân Hoặc gây đoản mạch đường dây nhân tạo để cắt điện nguồn

Câu 4: Yêu cầu của mối nối?

Trong quá trình lắp đặt, thay thế dây dẫn và sửa chữa thiết bị điện chúng ta thường thực hiện các mối nối dây dẫn Mối nối phải đạt yêu cầu để mạch điện vận hành an toàn, không gây chập mạch cháy nổ…, sinh ra hỏa hoạn Yêu cầu đối với mối nối là:

1- Dẫn điện tốt: Điện trở mối nối nhỏ để dòng điện truyền qua dễ dàng, muốn vậy

các mặt tiếp xúc phải sạch, diện tích tiếp xúc lớn và được siết chặt

2- Có độ bền cơ học cao: Phải chịu được sức kéo, cắt và sự rung chuyển.

3- An toàn điện: Mối nối cách điện tốt, không có cạnh sắc làm thủng lớp băng cách

điện…

4- Đảm bảo về mặt mỹ thuật: Mối nối phải gọn, đẹp.

Câu 5: Quy trình thực hiện mối nối?

Trong quá trình thực hành nối dây dẫn điện, ta thường áp dụng các quy trình sau:

+ Chọn dây dẫn, bóc vỏ

+ Cạo sạch lõi

+ Vặn xoắn, tùy loại mối nối có cách siết chặt đảm bảo yêu cầu mối nối

+ Kiểm tra,

+ Bọc cách điện mối nối

HĐ3: GV chuẩn kiến thức và kĩ năng:

+ Lưu ý những kiến thức cơ bản

Phần 2: Kiểm tra định kì: Thời lượng 45 phút:

Câu hỏi:

Câu 1: Tai nạn điện xảy ra do những nguyên nhân nào?( 3 đ )

Câu 2: Khi có người bị điện giật, ta phải làm gì?( 3 đ )

Câu 3: Yêu cầu của mối nối? ( 2 đ )

Câu 5: Quy trình thực hiện mối nối dây có lõi 1 sợi? ( 2 đ )

-Đáp án & biểu điểm :

Câu 1: Tai nạn điện xảy ra do những nguyên nhân nào?( 3 đ )

a) Nguyên nhân về điện: ( 2 đ )

- Chạm vào vật mang điện như: Không cắt điện khi sửa chữa, vô ý chạm vào bộ phận mang điện Do sử dụng các dụng cụ điện có vỏ kim loại mà bị hỏng cách điện rò điện ra vỏ…

- Tai nạn do sự phóng điện: Vi phạm khoảng cách an toàn với lưới điện ( cao và

hạ thế…) điện phóng qua gây giật hoặc đốt cháy cơ thể

- Do điện áp bước: Điện áp chênh lệch giữa 2 bước chân người khi di chuyển trong vùng bị nhiễm điện cao thế

Điện áp bước: Điện áp chênh lệch giữa 2 bước chân khi đứng trong vùng bị nhiễm điệncao thế: khi dây cao thế bị đứt dây chạm đất, dây nối đất ở cột điện bị chập với dây cao thế ( bán kính 20 m)…

b) Nguyên nhân cơ khí: ( 1 đ )

Xảy ra do khi thao tác ở trên cao, khi gia công khoan, cưa, bắt vít … dễ gặp tai nạn bị ngã, bị thương…

Câu 2: Khi có người bị điện giật, ta phải làm gì?( 3 đ )

Phải nhanh chóng cứu chữa ngay, không lãng phí thời gian vào việc xem người đó còn sống hay đã chết Nên tiến hành theo các bước sau:

d- Đối với điện cao áp: Nhất thiết phải thông báo cho trạm điện cắt điện trước khi đến gần nạn nhân để cấp cứu

e- Đối với điện hạ áp:

- Tình huống nạn nhân ở dưới đất : Cắt cầu dao, rút phích điện, tắc công tắc hay rút cầu chì ở nơi gần nhất Hoặc dùng dao có cán gỗ khô chặt đứt dây điện, dùng giẻ khô bọc tay cách điện để kéo nạn nhân khỏi nguồn điện…

- Người bị nạn ở trên cao: Nhanh chóng cắt điện, nhưng phải có biện pháp hứng

đỡ an toàn

f- Dây điện bị đứt, chạm vào nạn nhân: Dùng sào tre khô, gỗ khô để gạt dây ra khỏingười nạn nhân Hoặc gây đoản mạch đường dây nhân tạo để cắt điện nguồn

Câu 3: Yêu cầu của mối nối? ( 2 đ )

Trong quá trình lắp đặt, thay thế dây dẫn và sửa chữa thiết bị điện chúng ta thường thực hiện các mối nối dây dẫn Mối nối phải đạt yêu cầu để mạch điện vận hành an toàn, không gây chập mạch cháy nổ…, sinh ra hỏa hoạn Yêu cầu đối với mối nối là:

5- Dẫn điện tốt: Điện trở mối nối nhỏ để dòng điện truyền qua dễ dàng, muốn vậy

các mặt tiếp xúc phải sạch, diện tích tiếp xúc lớn và được siết chặt

6- Có độ bền cơ học cao: Phải chịu được sức kéo, cắt và sự rung chuyển.

7- An toàn điện: Mối nối cách điện tốt, không có cạnh sắc làm thủng lớp băng cách

điện…

8- Đảm bảo về mặt mỹ thuật: Mối nối phải gọn, đẹp.

Câu 5: Quy trình thực hiện mối nối dây có lõi 1 sợi? ( 2 đ )

Trong quá trình thực hành nối dây dẫn điện, ta thường áp dụng các quy trình sau:

TIẾT PP: 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

- Học sinh nhận dạng và biết gọi tên các dụng cụ cơ bản

- Biết công dụng của những dụng cụ đó

- Bước đầu biết cách sử dụng các dụng cụ đó

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Một số dụng cụ cơ bản : thước, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tua vít, đục …

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

2.BÀI CŨ

HS1:- Khi nối dây không cần cạo sạch ? Đ, S vì sao?

- Không dùng nhựa thông có hàn dây lõi đồng có được không? vì sao?

3 BÀI MỚI

G/v giới thiệu bài: trong việc

lắp đăt và sửa chữa mạng điện

ta phải tiến hành đi dây lắp đặt

và sửa chữa những thiết bị

cơ bản bảng 3.3/47 và yêu cầu

học sinh ghi vào vở

* chú ý: khi giới thiệu đến

dụng cụ nào thì giáo viên làm

mẫu để học sinh thấy được

6 Đục

7 Kìm cácloại

8 Khoan điệncầm tay

9.Mỏ hàn điện

-Đo chiều dài , khoảng cách cầnlắp đặt

-Cần đo chính xác đường kínhdây điện

-Đóng và nhổ đinh -Cưa cắt ống nhựa và kim loại -Dùng tháo lắp các ống vít -Cắt kim loại ,đục đường đặt dâyngầm

-Cắt dây điện , tuốt dây và giữdây khi nối

-Khoan lỗ trên gỗ, kim loại, bêtông để lắp đặt thiết bị và đi dây-Hàn mối nối các chi tiết

TIẾT PP: 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

- Sử dụng được khoan tay và khoan điện cầm tay

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ

- Thước lá, bút chì

- Thước cặp panme

- Máy khoan điện cầm tay , mũi khoan 2mm, 5mm

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ỔN ĐINH TỔ CHỨC

2 NỘI DUNG THỰC HÀNH

Bước 1: G/v hướng dẫn học sinh cách sử

Bước 2: Yêu cầu học sinh thực hành tập

đo, đường kính dây dẫn, đường kính bút,

chiều sâu lỗ, chiều rộng rãnh, đường kính

các lỗ

Bước 3: G/v kiểm tra kết quả, gọi một số

học sinh lên đo kích thước một số vật

Bước 4: Đánh giá rút kinh nghiệm

G/v hướng dẫn học sinh

- Chọn vạch chuẩn , đường chuẩn, cạnh

chuẩn hoặc mặt chuẩn

G/v yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt 1

khoan bằng khoan tay

- lỗ khoan không xuyên dùng mũi khoan

2mm

- lỗ khoan xuyên dùng mũi khoan

5mm

G/v quan sát nhắc nhở học sinh

G/v yêu cầu học sinh kiểm tra lại toàn bộ

theo bản vẽ các vị trí và chất lượng mũi

TIẾT PP: 21 - 22 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

-Biết được công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đó

- Đọc được một số số liệu kĩ thuật in trên khí cụ, thiết bị điện

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phích cắm

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

G/v đưa mẫu vật học sinh quan

sát biết được đó là cầu dao

? Cầu dao là gì?

H: trả lời…

? Cầu dao được sử dụng trong

mạng điện như thế nào?

? Hãy kể tên một số loại cầu dao?

H: kể tên…

G/v phân loại cầu dao

? Cầu dao đặt ở vi trí nào của

mạch điện?

G/v cho học sinh quan sát

aptômát

G/v treo tranh H3.23 sơ đồ

nguyên lí làm việc của áp tô mát

và giảng cho học sinh

G/v giới thiệu cầu chì cho học

- Sử dụng trong các mạch 220v, 380v (dòng xoaychiều)

- Phân loại + Theo số cực : 1 cực, 2 cực…

+ Theo nhiệm vụ đóng, cắt : đóng cắt và đổinối

- Phân loại : + Theo công dụng bảo vệ + Theo kết cấu

? Sử dụng cầu chì có những ưu

điểm gì?

? Ngoài những ưu điểm trên nó có

nhược điểm gì?

? Kể tên một số loại cầu chì?

? Nêu cấu tạo của cầu chì hộp ?

G/v phân tích cấu tạo của cầu chì?

? Nêu tác dụng của dây chảy?

G/v thông báo cho học sinh biết

số liệu kĩ thuật của dây chì tròn

( bảng 3.4/51sgk)

? Nêu công dụng của công tắc?

? Kể tên một số loại công tắc?

? ổ điện đảm bảo yêu cầu gì?

? Có những loại phích điện nào?

- Phân loại: cầu chì hộp, cầu chì ống…

- Câú tạo :

- Dây chảy được lắp nối tiếp với mạch điện cầnbảo vệ Khi xảy ra sự cố như ngắn mạch , dòngđiện tăng lên nhiệt độ dây chảy tăng đột ngột làmdây chảy đứt, mạch điện bị ngắt, sẽ bảo vệ cho các

đồ dùng điện không bị hỏng

Số liệu kĩ thuật của dây chì tròn

Đườngkính(mm)

Dòngđiện địnhmức(A)

Đườngkính(mm)

Dòngđiện địnhmức(A)

- Dùng đóng ngắt mạch điện có công suất nhỏ

- Phân loại : công tắc xoay, công tắc bấm,… Trên

vỏ thường ghi các lượng địng mức

- Công tắc được mắc nối tiếp với phụ tải, sau cầuchì, lắp vào dây pha

Hoạt động 3:

III ổ điện và phích điện

- Dùng để lấy điện

- Có nhiều loại ổ điện : ổ tròn, ổ vuông, 2lỗ, 3lỗ…

- Được làm bằng sứ hoặc chất cách điện tổng hợpchịu nhiệt

- Yêu cầu: an toàn cho người sử dụng , không đặtnơi quá nóng, ẩm ướt, nhiều bụi

- Phích điện : tháo được, không tháo được, chốtcắm tròn,…

4* CỦNG CỐ

? Nêu ưu nhược điểm của aptômát so với cầu dao?

? Trên vỏ các khí cụ điện thường ghi những số liệu kĩ thuật gì? Giải thích saukhi lấy ví dụ?

5-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học theo dàn bài ghi và câu hỏi phần củng cố

TIẾT PP: 23 - 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:

…………/ 9/2010

THIẾT BỊ ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

- Tranh vẽ ( mô hình ) một mạng điện sinh hoạt

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN

G/v đưa tranh vẽ H3.27 mạng điện lắp

G/v đưa một số vật mẫu loại ống luồn

dây với kích cỡ đường kính khác nhau

? Các phụ kiện nào thường đi kèm?

H : trả lời: là ống nối chữ T, L

? Nêu tác dụng của mỗi loại ống nối ?

Hoạt động 1: I Lắp đặt kiểu nổi dùng ống luồn dây

- ưu điểm: đảm bảo yêu cầu mĩ thuật tránhđược tác động xấu của môi trường đến dâydẫn

- Đường ống đặt nổi song song với vật kiếntrúc

1 Vạch dấu

H: trả lời

G/v giới thiệu 3 bước trong lắp đặt kiểu

nổi

? Để lắp đặt bảng điện , các phụ kiện gá

lắp thiết bị điện bao gồm công việc gì?

G/v thông báo một số yêu cầu kĩ thuật

khi lắp đặt

? Vì sao không nối dây trong ống nối?

G/v phân tích để học sinh hiểu thế nào

là kiểu nổi trên puli sứ và sứ kẹp

? Phương pháp này được áp dụng khi

nào? ở đâu?

H: áp dụng nơi ẩm ướt , ngoài trời dưới

mái che đòi hỏi phải đảm bảo không bị

những tác động cơ học phá hỏng

? Cách đi dây trên puli sứ như thế nào

cho phù hợp?

G/v giới thiệu hai cách buộc dây

G/v gới thiệu kiểu đi dây trên kẹp sứ

1 Đi dây trên puli sứ

- Cố định puli sứ đầu tiên sâu đó căng dây cốđịnh ở puli sứ tiếp

- Để dây dẫn được ổn định người ta buộc dâydẫn điện vào puli bằng một dây đồng hoặcdây thép nhỏ

- Cách buộc : buộc đơn , buộc kép

2 Đi dây trên kẹp sứ

- Loại 2 rãnh, 3 rãnh

- Cho dây dẫn vào rãnh dùng tuavít vặn

3 Yêu cầu công nghệ khi lắp đặt dây dẫntrên puli sú và kẹp sứ

- Đường dây song song với vật kiến trúc

- Cao hơn mặt đất 2,5m , cách vật kiến trúc

? Khi đặt dây trên puli sứ cần phải chú

ý gì?

G/v đưa bảng khoảng cách cho phép

khi lắp đặt dây nổi bằng puli sứ (

? Với những dây dẫn điện khác nhau có

được sử dụng chung một ống không ?

H : trả lời

không nhỏ hơn 10mm

- Bảng điện cách mặt đất tối thiểu 1,3-1,5m

- Khi dây dẫn đổi hướng hoặc giao nhau phảităng thêm puli hoặc ống sứ

Hoạt động 3

III Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm

- Phải phù hợp với môi trường xung quanh ,yêu cầu sử dụng

- Đảm bảo được yêu cầu mĩ thuật và tránhtác động của môi trường

- Lắp đặt trong điều kiện môi trường khô ráo,dùng hộp nối dây

-Số dây trong ống không vượt quá 40% tiếtdiện ống

- Không luồn chung các dây dẫn không cùngđiện áp

- Các ống kim loại phải nối đất

4*CỦNG CỐ

1 Trong phương pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi dùng ống luồn dâythì khi nào luồncút vuông ?

- khi đi dây trên góc tường

- khi đi dây rẽ nhánh

2 Bảng điện đặt cách mặt dất bao nhiêu thì thuận tiện cho sủ dụng : <1300mm,

>1300mm, >1500mm

3 Có lắp đặt được đèn chiếu sáng trên nóc quạt trần được không? Tại sao?

5*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Tìm hiểu cách lắp đặt dây dẫn , các thiết bị điện ở mạng điện gia đình

Kiểm tra của TCM

-TIẾT PP: 25 - 26 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn: