Giáo án tin học 12_mới

Tuần 20 Tiết PPCT: 19-20 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 4: TẠO BIỂU MẪU ĐƠN GIẢN (2 TIẾT) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Về kiến thức: – Biết tạo biểu mẫu đơn giản (dùng thuật sĩ sau đó chỉnh sửa thêm bằng chế độ thiết kế); – Biết dùng biểu mẫu để nhập dữ liệu và chỉnh sửa dữ liệu đã nhập trong bảng; – Cập nhật và tìm kiếm thông tin trong chế độ trang dữ liệu của biểu mẫu 2. Về kĩ năng – Có các kĩ năng cơ bản về cập nhật và tìm kiếm thông tin trong chế độ trang dữ liệu của biểu mẫu. – Dùng biểu mẫu để nhập dữ liệu và chỉnh sửa dữ liệu đã nhập trong bảng. 3. Về thái độ HS nhận thức được lợi ích cũng như tầm quan trọng của các công cụ phần mềm nói chung cũng như của hệ QTCSDL nói riêng để có quyết tâm học tập tốt, nắm vững các khái niệm và thao tác cơ sở của Access. II. Phương pháp, phương tiện dạy học: – Phương pháp: chia học sinh thành các nhóm thực hành và thực hiện bài thực hành theo các yêu cầu của giáo viên. – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: o Gv: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, chuẩn bị phòng máy tính cho hs thực hành. o Hs: xem trước bài thực hành ở nhà và học bài biểu mẫu. III. Nội dung bài mới 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1p) 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tạo biểu mẫu và nhập dữ liệu bằng biểu mẫu Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung TG Gv: yêu cầu hs mở CSDL Quanli_HS đã tạo ở bài thực hành số 3 để thực hiện bài thực hành tạo biểu mẫu HOC_SINH Hs: thực hiện yêu cầu của giáo viên Gv: hướng dẫn hs cách tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ. Hs: quan sát và tạo biểu mẫu Gv: yêu cầu hs nhập thêm một số bản ghi cho bảng HOC_SINH bằng cách dùng biểu mẫu vừa tạo. Hs: nhập dữ liệu theo mẫu trên * Tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ; Nháy đúp vào Create form by using wizard để dùng thuật sĩ. Cũng có thể kết hợp cả việc dùng thuật sĩ và tự thiết kế để tạo biểu mẫu. Dưới đây chúng ta xét cách làm này. – Nháy đúp Create form by using wizard; – Trong hộp thoại Form Wizard (h. 36): – Chọn bảng (hoặc mẫu hỏi) từ ô Tables/ Queries; – Chọn các trường đưa vào mẫu hỏi từ ô Available Fiels; – Nháy Next để tiếp tục. 25' Tin học 12. HKII 1 Nguyễn Văn Mộng Hình 36: Hộp thoại Form Wizard – Chỉnh sửa phông chữ tiếng Việt; di chuyển các trường dữ liệu để có vị trí đúng. Hoạt động 2: Sử dụng công cụ lọc và sắp xếp dữ liệu trên biểu mẫu Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung TG Gv: yêu cầu hs sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ lọc để lọc ra các hs nam của bảng HOC_SINH. Hs: thực hiện yêu cầu gv và nêu kết quả. Hình 45b: Kết quả lọc dữ liệu Gv: yêu cầu hs sử dụng các lệnh trên bảng chọn RECORDS để thực hiện sắp xếp tên học sinh tăng dần và lọc ra các học sinh nữ. Hs: thực hiện yêu cầu và cho biết kết quả. * Lọc ra các học sinh nam + Nháy nút (Filter by form); + Trong hộp thoại Filter by Form, nhập điều kiện lọc: nhập "Nam" trong cột GT + Nháy nút (Apply Filter) để thực hiện lọc. a) Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự tăng dần - Chọn trường Ten; - Nháy nút . hoặc vào Records chọn Sort rồi chọn . - Các bản ghi sẽ được sắp xếp tên tăng dần theo bảng chữ cái. b) Lọc ra các học sinh nữ. + Nháy nút hoặc vào Records chọn Fillter By Form hoặc Filter By Selection. + Trong hộp thoại Filter by Form, nhập điều kiện lọc: nhập "Nữ" trong cột GT + Nháy nút (hoặc Records → Apply Filter/Sort) để thực hiện 15p IV.Củng cố, dặn dò (4p) 1. Củng cố Tin học 12. HKII 2 Nguyễn Văn Mộng – Tạo biểu mẫu; Chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế; – Nhập dữ liệu cho bảng bằng biểu mẫu; – Có các kĩ năng cơ bản về cập nhật và tìm kiếm thông tin trong chế độ trang dữ liệu của biểu mẫu. – Dùng biểu mẫu để nhập dữ liệu và chỉnh sửa dữ liệu đã nhập trong bảng. 2. Dặn dò – Thực hành lại các thao tác đã được học. – Học bài biểu mẫu và xem trước bài “Liên kết giữa các bảng” V. Nhận xét, rút kinh nghiệm Kí duyệt Tuần 20, ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tổ trưởng CM Hiệu phó Tin học 12. HKII 3 Nguyễn Văn Mộng Tuần 21 Tiết PPCT: 21 §7. LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG I. Mục đích, yêu cầu: 1. Về kiến thức: – Biết khái niệm liên kết giữa các bảng, sự cần thiết và ý nghĩa của việc tạo liên kết. – Biết cách tạo liên kết trong Access. 2. Về kĩ năng – Tạo được liên kết giữa các bảng ở chế độ thiết kế. 3. Về thái độ – Tự giác, tích cực và chủ động tự tìm hiểu, khám phá, đặc biệt là khả năng làm việc theo nhóm, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau. II. Phương pháp, phương tiện dạy học: – Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm. – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: o Gv: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, giáo án và tranh ảnh liên quan đến bài dạy (hình 47-49) o Hs: học sinh học bài biểu mẫu và đọc trước ở nhà bài liên kết giữa các bảng, SGK và tập vở ghi bài. III. Nội dung bài mới 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1p) 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm liên kết giữa các bảng Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung TG Gv: giới thiệu VD về cách lập CSDL Bán hàng của công ty chuyên bán dụng cụ văn phòng. - Cách 1: Lập CSDL gồm một bảng duy nhất chứa các thông tin cần thiết. - Sử dụng tranh về bảng Bán hàng khi sử dụng cách 1 sau đó yêu cầu HS nhận xét. Hs: nhận xét: Dư thừa dữ liệu và không đảm bảo tính nhất quán. Gv: Có cách nào để khắc phục được nhược điểm đó? Hs: tạo ra các bảng riêng lẻ Gv: sử dung bảng phụ về cách 2: Lập CSDL Kinh_doanh gồm 3 bảng. Hs: quan sát Gv: Tuy nhiên, để có được thông tin tổng hợp. Chẳng hạn liệt kê các loại mặt hàng đã được đặt hàng cùng số lần được đặt hàng thì cần thông tin từ 3 bảng. Nói cách khác cần có liên kết giữa các bảng Gv: Yêu cầu HS nêu khái niệm liên kết giữa các bảng. Hs: trình bày khái niệm 1. Khái niệm Trong CSDL, các bảng thường có liên quan với nhau. Khi xây dựng CSDL, liên kết được tạo giữa các bảng cho phép tổng hợp dữ liệu từ nhiều bảng. 15p Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật tạo liên kết giữa các bảng Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung TG Gv: trình bày các thao tác tạo liên kết giữa các bảng cho hs quan sát và ghi nhớ. Hs: quan sát các thao tác giáo viên hướng dẫn 2. Kĩ thuật tạo liên kết giữa các bảng Các mối liên kết được thực hiện trong cửa sổ Relationships, mọi thao tác xem, tạo, sửa, xoá liên kết đều được thực hiện trong cửa 24p Tin học 12. HKII 4 Nguyễn Văn Mộng Để thực hiện liên kết giữa bảng KHACH_HANG và bảng HOA_DON ta thực hiện các bước sau đây: Bước 1 : Mở CSDL KINH_DOANH.MDB. Nháy nút trên thanh công cụ hoặc chọn Tools → Relationship… - Bước 2 : Nháy nút hoặc nháy nút phải chuột vào vùng trống tong cửa sổ Relationship và chọn Show Table… trong bảng chọn tắt để mở hộp thoại Show Table nếu nó chưa xuất hiện. - Bước 3 : Trong hộp thoại Show Table chọn 2 bảng (HOA_DON, KHACH_HANG) bằng cách chọn tên bảng và nháy Add. Cuối cùng nháy Close để đóng cửa sổ Show Table. - Bước 4 : Các bảng đã xuất hiện trên cửa sổ Relationship với các trường khoá chính của mỗi bảng được in đậm. Di chuyển các bảng sao cho hiển thị toàn bộ chúng trên cửa sổ ( nếu có bảng bị khuất không thể hiện ở cửa sổ Relationship). - Bước 5 : Để thiết lập mối liên kết giữa KHACH_HANG với bảng HOA_DON : kéo thả trường Ma_khach_hang của bảng KHACH_HANG qua trường Ma_khach_hang của HOA_DON. Hộp thoại Edit Relationship xuất hiện : (thể hiện hình 48/trang 60 SGK bằng máy chiếu) . - Bước 6 : Trong hộp thoại Edit Relationship, nháy Create. Access tạo một đường nối giữa 2 bảng để tạo mối liên kết. - Bước 7 : Tương tự như vậy, ta có thể thiết lập liên kết giữa bảng MAT_HANG và bảng HOA_DON và cuối cùng ta có sơ đồ liên kết như hình 49/trang 60 SGK. - Bước 8 : Nháy nút để đóng cửa sổ Relationships. Nháy Yes để lưu lại liên kết . sổ này. a. Các bước tiến hành để thiết lập các mối liên kết giữa các bảng: – Chọn Tools  Relationships hoặc nháy nút lệnh (Relationships). – Chọn các bảng (và mẫu hỏi) cần thiết lập liên kết. – Chọn trường liên quan từ các bảng (và mẫu hỏi) liên kết, rồi nháy Create để tạo liên kết. b. Hiệu chỉnh mối liên kết: Vào cửa sổ Relationships, kích đúp vào dây quan hệ, xuất hiện cửa sổ Edit Relationships để hiệu chỉnh. c. Xóa dây mối liên kết: Vào cửa sổ Relationships, kích chuột phải vào dây quan hệ muốn xóa, chọn lệnh Delelte Lưu ý: Muốn hiệu chỉnh hoặc xóa dây quan hệ ta phải đóng cửa sổ của các bảng có liên quan. IV.Củng cố, dặn dò (5p) Tin học 12. HKII 5 Nguyễn Văn Mộng 1. Củng cố: gv yêu cầu hs Điền vào chổ trống (…)trong bảng dưới đây: Bảng thống kê các thao tác liên quan đến tạo liên kết giữa các bảng: Tên thao tác Một cách thực hiện thao tác 1 Thiết lập liên kết Chọn Tools → Relationships… hoặc nháy nút 2 Chọn các bảng Chọn bảng và nháy nút Add 3 Sửa lại liên kết Nháy đúp vào đường liên kết… 4 Lưu lại liên kết … 5 Xoá liên kết … 2. Dặn dò: học bài và xem trước bài thực hành 5: Liên kết giữa các bảng V. Nhận xét, rút kinh nghiệm Kí duyệt Tuần 21, ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tổ trưởng CM Tin học 12. HKII 6 Nguyễn Văn Mộng Tuần 21 Tiết PPCT: 22 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 5: LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG (Tiết 1/3) I. Mục đích, yêu cầu – Tạo CSDL có nhiều bảng. – Rèn luyện kĩ năng tạo liên kết, sửa liên kết giữa các bảng. II.Phương pháp, phường tiện dạy học – Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, kết hợp thực hành ở phòng máy tính với sự hướng dẫn của giáo viên. – Phương tiện: o Gv: chuẩn bị phòng máy tính hs thực hành, SGK, giáo án. o Hs: học bài và xem trước nội dung bài thực hành ở nhà. III. Nội dung bài mới 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1p) 2. Bài cũ: kiểm tra trong quá trình thực hành của học sinh 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học TG Gv: yêu cầu hs tạo CSDL KINH_DOANH gồm ba bảng có cấu trúc như trong mục 1 §7. Hs: tạo CSDL gồm các bảng: KHACH_HANG, MAT_HANG, HOA_DON Gv: quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành. Gv: yêu cầu hs nhập dữ liệu vào CSDL đã tạo theo mẫu KHACH_HANG Tên trường Mô tả Khoá chính Ma_khach _hang Mã khách hàng Ten_khac h_hang Tên khách hàng Dia_chi Địa chỉ MAT_HANG Tên trường Mô tả Khoá chính Ma_mat_hang Mã mặt hàng Ten_mat_han g Tên mặt hàng Don_gia Đơn giá (VNĐ) HOA_DON Tên trường Mô tả Khoá chính So_don Số hiệu đơn đặt hàng Ma_khach _hang Mã khách hàng Ma_mat_ hang Mã mặt hàng So_luong Số lượng Ngay_giao _hang Ngày giao hàng 15p 25p Tin học 12. HKII 7 Nguyễn Văn Mộng Hs: tiến hành nhập dữ liệu vào CSDL vừa tạo Gv: yêu cầu hs lưu CSDL lại để tiết sau tiếp tục thực hiện các yêu cầu còn lại của bài thực hành. IV. Củng cố, dặn dò (4p) – Đánh giá kết quả thực hành của học sinh. – Nhắc nhở một số sai sót của học sinh. – Xem trước phần còn lại của bài thực hành V.Nhận xét, rút kinh nghiệm Kí duyệt Tuần 21, ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tổ trưởng CM Hiệu phó Tin học 12. HKII 8 Nguyễn Văn Mộng Tuần 22 Tiết PPCT: 23-24 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 5: LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG (Tiết 2 - 3/3) I. Mục đích, yêu cầu – Tạo CSDL có nhiều bảng. – Rèn luyện kĩ năng tạo liên kết, sửa liên kết giữa các bảng. II.Phương pháp, phường tiện dạy học – Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, kết hợp thực hành ở phòng máy tính với sự hướng dẫn của giáo viên. – Phương tiện: o Gv: chuẩn bị phòng máy tính hs thực hành, SGK, giáo án. o Hs: học bài và xem trước nội dung bài thực hành ở nhà. III. Nội dung bài mới 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1p) 2. Bài cũ: kiểm tra trong quá trình thực hành của học sinh 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học TG Tạo liên kết giữa các bảng trong CSDL KINH_DOANH đã tạo ở tiết thực hành trước. Gv: yêu cầu hs mở lại CSDL KINH_DOANH đã tạo ở tiết thực hành trước. Hs: mở CSDL đã tạo. Gv: yêu cầu hs đọc bài 2 SGK. Hs: đọc yêu cầu của bài Gv: thực hiện thao tác tạo liên kết giữa các bảng và hướng dẫn học sinh cách thực hiện thao tác đó. Hs: quan sát các thao tác của giáo viên. Các bước thực hiện: 1. Mở CSDL KINH_DOANH.MDB. Nháy nút (Relationships) trên thanh công cụ hoặc chọn Tools→Relationships 2. Nháy nút phải chuột vào vùng trống trong cửa sổ Relationships và chọn Show Table trong bảng chọn tắt. Khi đó xuất hiện hộp thoại Show Table. 3. Trong hộp thoại Show Table chọn các bảng (HOA_DON, KHACH_HANG, MAT_HANG) bằng cách chọn tên bảng rồi nháy Add. Cuối cùng nháy Close để đóng cửa sổ Show Table. 4. Ta thấy các bảng vừa chọn xuất hiện trên cửa sổ Relationships. Di chuyển các bảng sao cho hiển thị được hết chúng trên cửa sổ. 20p Tin học 12. HKII 9 Nguyễn Văn Mộng Gv: yêu cầu hs thực hiện các thao tác Hs: thực hiện các thao tác để tạo liên kết. Gv: lưu ý học sinh Để xoá một liên kết, nháy vào đường nối thể hiện liên kết để chọn nó rồi nhấn phím Delete. Để sửa liên kết, nháy đúp vào đường nối thể hiện liên kết để mở lại hộp thoại Edit Relationships. Gv: kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành của hs 5. Để thiết lập mối liên kết giữa bảng KHACH_HANG với bảng HOA_DON: kéo thả trường Ma_khach_hang của bảng KHACH_HANG qua trường Ma_khach_hang của bảng HOA_DON. Hộp thoại Edit Relationships xuất hiện. Mô tả tính chất của liên kết 6. Trong hộp thoại Edit Relationships, nháy OK. Access tạo một đường nối giữa hai bảng để thể hiện mối liên kết. Tương tự như vậy, ta có thể thiết lập liên kết giữa bảng MAT_HANG và bảng HOA_DON. Cuối cùng ta có sơ đồ liên kết. Sơ đồ liên kết Nháy nút để đóng cửa sổ Relationships. Nháy Yes để lưu lại liên kết. 20p Tin học 12. HKII 10 Nguyễn Văn Mộng [...]... tiện dạy học – Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, kết hợp thực hành ở phòng máy tính với sự hướng dẫn của giáo viên – Phương tiện: o Gv: chuẩn bị phòng máy tính hs thực hành, SGK, giáo án o Hs: học bài và xem trước nội dung bài thực hành ở nhà III Nội dung bài mới 1 Kiểm tra sĩ số 2 Bài cũ: kiểm tra khi học sinh thực hành 3 Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học TG Hoạt... 13 tháng 01 năm 2012 Tổ trưởng CM Tin học 12 HKII 19 Nguyễn Văn Mộng Tuần 24 Tiết PPCT: 28 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 7: MẪU HỎI TRÊN NHIỀU BẢNG (Tiết 1/2) I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức – Làm quen với mẫu hỏi kết xuất thông tin từ 1 và nhiều bảng – Học sinh tạo được các mẫu hỏi để kết xuất thông tin từ nhiều bảng 2 Kĩ năng – Rèn luyện kỹ năng tạo mẫu hỏi 3 Thái độ – Học sinh ứng dụng các kiến thức đã học. .. b) Biểu thức Để thực hiện các tính toán và kiểm tra các điều kiện, Access có công cụ để viết các biểu thức, bao gồm các toán hạng và các phép toán Các phép toán thường dùng bao gồm: - Phép toán số học: +, -, *, / - Phép so sánh: ,=,=, - Phép toán logic: AND, OR, NOT Các toán hạng trong tất cả các biểu Gv: hướng dẫn hs tìm hiểu về các sử dụng thức có thể là: các hàm gộp nhóm + Tên trường (đóng... hướng dẫn học sinh thực hành Tin học 12 HKII - Thực hiện thực hành theo hướng dẫn 31 Nguyễn Văn Mộng B7: Thực hiện mẫu hỏi B8: Lưu lại - Nháy nút để được kết quả - Thực hiện theo hướng dẫn của GV - Kiểm tra kết quả của học sinh Đánh giá cho điểm b) Danh sách học sinh gồm họ và tên, điểm môn - Thực hiện theo hướng dẫn của GV Toán trong một ngày (VD: 12/12/2007) - Định hướng các bước vào yêu cầu học sinh... hướng dẫn của giáo viên – Phương tiện: o Gv: chuẩn bị phòng máy tính hs thực hành, SGK, giáo án o Hs: học bài và xem trước nội dung bài thực hành ở nhà III Nội dung bài mới 1 Kiểm tra sĩ số (1p) 2 Bài cũ 3 Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Gv hướng dẫn học sinh thực hành bài 2 Gv: Yêu cầu học sinh đọc và soạn thảo nội dung bài 2 SGK trang 67 Hs: Đọc và soạn thảo theo SGK... Tuần 24, ngày 13 tháng 01 năm 2012 Tổ trưởng CM Tin học 12 HKII Hiệu phó 21 Nguyễn Văn Mộng Tuần 25 Tiết PPCT: 29 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 7: MẪU HỎI TRÊN NHIỀU BẢNG (Tiết 2/2) I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức – Làm quen với mẫu hỏi kết xuất thông tin từ 1 và nhiều bảng – Học sinh tạo được các mẫu hỏi để kết xuất thông tin từ nhiều bảng 2 Kĩ năng – Rèn luyện kỹ năng tạo mẫu hỏi 3 Thái độ – Học sinh ứng dụng... kiến thức đã học sau này vào thực tiễn công việc của mình II Phương pháp, phương tiện dạy học – Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, kết hợp thực hành ở phòng máy tính với sự hướng dẫn của giáo viên – Phương tiện: o Gv: chuẩn bị phòng máy tính hs thực hành, SGK, giáo án o Hs: học bài và xem trước nội dung bài thực hành ở nhà III Nội dung bài mới 1 Kiểm tra sĩ số 2 Bài cũ: kiểm tra khi học sinh thực... Access mà em đã được học? 3 Nội dung bài mới Gv đặt vấn đề: Trong Access có nhiều đối tượng và mỗi đối tượng thực hiện một số chức năng riêng, hôm nay chúng ta sẽ làm quen tiếp với một đối tượng mới đó là: Báo cáo (report) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học TG Gv: sau mỗi kì thi học kì ta phải làm các báo 1 Khái niệm báo cáo cáo liên quan đến chất lượng học tập của học Báo cáo là hình... Hãy nêu những ưu điểm của báo cáo 2 Với CSDL quản lý học sinh, trước khi tạo báo cáo thống kê học sinh có điểm trung bình môn tin học từ 8.5 trở lên theo tổ, em hãy nêu các câu hỏi và câu trả lời tương ứng 3 Tại sao nên kiểm tra lại báo cáo trước khi in? V Nhận xét, rút kinh nghiệm Kí duyệt Tuần 25, ngày 04 tháng 02 năm 2012 Tổ trưởng CM Hiệu phó Tin học 12 HKII 27 Nguyễn Văn Mộng Tuần 26 Tiết PPCT: 31-32... cố, dặn dò – Đánh giá kết quả thực hành của học sinh – Nhắc nhở một số sai sót của học sinh – Xem trước bài Truy vấn dữ liệu V Nhận xét, rút kinh nghiệm Kí duyệt Tuần 22, ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tổ trưởng CM Hiệu phó Tin học 12 HKII 11 Nguyễn Văn Mộng Tuần 23 Tiết PPCT: 25 §8 TRUY VẤN DỮ LIỆU I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức – Hiểu khái niệm mẫu hỏi Biết vận dụng một số hàm và phép toán tạo ra các . dạy học: – Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm. – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: o Gv: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, giáo án và tranh ảnh liên quan đến bài dạy (hình 47-49) o Hs: học sinh học. tác đã được học. – Học bài biểu mẫu và xem trước bài “Liên kết giữa các bảng” V. Nhận xét, rút kinh nghiệm Kí duyệt Tuần 20, ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tổ trưởng CM Hiệu phó Tin học 12. HKII 3. các yêu cầu của giáo viên. – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: o Gv: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, chuẩn bị phòng máy tính cho hs thực hành. o Hs: xem trước bài thực hành ở nhà và học bài biểu mẫu. III.