giao an 2 tuan 17-KNS

Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Tìm ngọc Ngày dạy:14/12/2010 I. Mục tiêu - Nghe và viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc. Viết đúng một số tiếng có vần ui/ uy, et/ ec; phụ âm đầu r, d/ gi. Ham thích môn học. II. ĐDDH - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép. Nội dung 3 bài tập chính tả. - HS: Vở bài tập. Bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học a/Giới thiệu: b/ Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết Hướng dẫn viết từ khó Đọc đoạn văn và tìm từ khó. HS viết các từ vừa tìm được Viết chính tả. Chữa lỗi. Chấm điểm, nhận xét. Cả lớp Học sinh đọc - HS đọc và tìm các từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghóa, thông minh… - HS viết vào bảng con( cả lớp) - Cả lớp. - Cá nhân. Môn: Chính tả Tuần:17 v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua làm bài. - GV chữa và chốt lời giải đúng. c/ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. Nhóm, cá nhân. - Điền vào chỗ trống vần ui hay uy. - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập. - Chàng trai xuống thuỷ cung, được Long Vương tặng viên ngọc quý. - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi. Chó và Mèo an ủi chủ. - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo. Chó và Mèo vui lắm. Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Gà “ Tỉ tê” với gà. Ngày dạy: 16/12/2010 Người soạn Nguyễn Thò Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Môn: Chính tả Tuần:17 I. Mục tiêu - Nghe – viết đúng đoạn: Khi gà mẹ thong thả … mồi ngon lắm. - Củng cố quy tắc chính tả ao/au; et/ec, r/d/gi - Ham thích môn học. II. ĐDDH - GV: Bảng ghi quy tắc chính tả ao/au; et/ec, r/d/gi - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học a/Giới thiệu: b/ Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. Đọc đoạn cần viết - Đoạn viết này nói về con vật nào? - Đoạn văn nói đến điều gì? - Đọc câu văn lời của gà mẹ nói với gà con? Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? - Những chữ nào cần viết hoa? Hướng dẫn viết từ khó. - HS đọc các từ khó là luyện đọc. - HS viết. Viết chính tả. Chấm bài. Cả lớp - Gà mẹ và gà con. - Cách gà mẹ báo tin cho con biết: “Không có gì nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!” - “Cúc … cúc … cúc”, “Không có gì nguy hiểm, các con kiếm mồi đi”; “Lại đây mau các con, mồi ngon lắm!” 4 câu. - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. - Những chữ đầu câu. - Đọc các từ: thong thả, miệng, nguy hiểm lắm. - HS dưới lớp viết bảng con. - HS viết bài. v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: - Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua. - Nhận xét, đưa ra lời giải đúng. Bài 3a - Tiến hành tương tự bài tập 2. - Lời giải: bánh rán, con gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch. Bài 3b: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS hoạt động theo cặp. - Nhận xét HS nói. c/. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. Nhóm - Điền vào chỗ trống ao hay au? - 2 dãy thi đua. - Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào. - HS đọc. - 2 HS hoạt động theo cặp. + Từ chỉ một loại bánh để ăn tết? + Bánh tét. + Từ chỉ tiếng kêu của lợn? + Eng éc. + Từ chỉ mùi cháy? + Khét. + Từ trái nghóa với yêu? + Ghét. Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC Khối trưởng Người soạn Nguyễn Thò Hồng Thuỷ Duyệt BGH BÀI : Trả lại của rơi. Ngày dạy:11/1/2011 I. Mục tiêu:Giúp HS hiểu được: - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng. - Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi. - Trả lại của rơi khi nhặt được. II. ĐDDH - GV: . Phiếu học tập . - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học a/Giới thiệu: b/ Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm.  ĐDDH: Nội dung tiểu phẩm. Vật dụng. - HS chuẩn bò trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp. Hai bạn HS phải làm gì bây giờ? -Nhận xét cách giải quyết tình huống của các nhóm. - Đưa ra đáp án đúng: Ở trong tình huống này, hai bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ. Nếu không kòp đưa ngay cho người phụ nữ thì hai bạn có thể đứng chờ hoặc đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả Nhóm - Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm. Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo. Một người phụ nữ sau khi mua, đánh rơi ví tiền. Trong lúc đó sạp báo lại rất đông khách, chẳng ai để ý đến hai bạn cả. - Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách giải quyết tình huống và chuẩn bò sắm vai. - Một vài nhóm HS lên sắm vai. - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung. Môn: Đạo đức Tuần:20 lại giúp cho người phụ nữ. * Kết luận:Khi nhặt được của rơi, cần trả lại cho người mất. v Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động. - Phát phiếu cho các nhóm HS. - GV nhận xét các ý kiến của HS. * Kết luận: Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất. Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niềm vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho chính bản thân mình. c/ củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học Cá nhân HS nhận phiếu - PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng ( giải thích). a/Trả lại của rơi là thật thà, tốt bụng. b/Trả lại của rơi là ngốc nghếch. c/ Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó có giá trò. d/Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vui cho người mất và cho chính bản thân mình. đ/ Không cần trả lại của rơi. - Các nhóm HS trình bày kết quả và có kèm giải thích. - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung Người soạn Nguyễn Thò Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Tìm ngọc Ngày dạy:14/12/2010 I. Mục tiêu - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện - Biết thể hiện lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp. - Ham thích môn học. II. ĐDDH - GV: Tranh minh họa trong SGK. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học a/Giới thiệu: b/ Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện  ĐDDH: Tranh. a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể trong nhóm. - HS dựa vào tranh minh họa để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Bước 2: Kể trước lớp. - Các nhóm cử đại diện kể về 1 bức tranh để 6 nhóm tạo thành 1 câu chuyện. - HS nhận xét bạn. -Chú ý khi HS kể tập thể GV có thể giúp đỡ từng nhóm bằng các câu hỏi sau: Nhóm - HS kể theo nhóm. Trong nhóm mỗi HS kể về 1 bức tranh. HS khác nghe và chữa cho bạn. - Mỗi nhóm chọn 1 HS kể về 1 bức tranh do GV yêu cầu. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. - Cứu 1 con rắn. Con rắn đó là con của Môn: Kể chuyện Tuần:17 Tranh 1 - Do đâu chàng trai có được viên ngọc q? -Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngọc? Tranh 2 -Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng? - Anh ta đã làm gì với viên ngọc? - Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì? Tranh 3 - Tranh vẽ hai con gì? - Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ kim hoàn? Tranh 4 - Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo? Tranh 5 - Chó và Mèo đang làm gì? - Vì sao Quạ lại bò Mèo vồ? Tranh 6 -Hai con vật mang ngọc về, thái độ của chàng trai ra sao? - Theo con, hai con vật đáng yêu ở điểm nào? v Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. b) Kể lại toàn bộ câu chuyện - HS kể nối tiếp. - Nhận xét. - HS kể toàn bộ câu chuyện. c/Củng cố – Dặn dò - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi về điều gì? - Nhận xét tiết học. Long Vương. Long Vương đã tặng chàng trai viên ngọc q. - Rất vui. - Người thợ kim hoàn. - Tìm mọi cách đánh tráo. - Xin đi tìm ngọc. - Mèo và Chuột. - Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thòt nếu nó tìm được ngọc. - Trên bờ sông. - Ngọc bò cá đớp mất. Chó và Mèo liền rình khi người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến. - Mèo vồ quạ. Quạ lạy van và trả lại ngọc cho Chó. - Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo. - Mừng rỡ. - Rất thông minh và tình nghóa. Cá nhân - 6 HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - 1 HS kể. - Khen ngợi Chó và Mèo vì chúng thông minh và tình nghóa. Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Ngày dạy: 17/12/2010 I. Mục tiêu - Biết nói câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú. Nghe và nhận xét lời nói của bạn. - Biết cách lập thời gian biểu - Ham thích môn học. II. Các KNS được giáo dục trong bài: - Kiểm soát cảm xúc, qủan lí thời gian, lắng nghe tích cực III. Các PP/KT dạy học: - Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, bài tập tình huống IV. ĐDDH - GV: Tranh. Tờ giấy khổ to + bút dạ để HS hoạt động nhóm trong bài tập 3. - HS: SGK. Vở bài tập. V. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học Người soạn Nguyễn Thò Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Môn: Tập làm văn Tuần:17 a/Khám phá b/Kết nối-> vào bài v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập  ĐDDH: Tranh Bài 1 - Cho HS quan sát bức tranh. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc lời nói của cậu bé. - Lời nói của bạn nhỏ thể hiện thái độ gì? Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi nhiều HS nói câu của mình. Chú ý, sửa từng câu cho HS về nghóa và từ. + Các KNS: Lắng nghe tích cực, kiểm soát cảm xúc v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu. - Phát giấy, bút dạ cho HS. - Nhận xét từng nhóm làm việc. - Các KNS:Quản lí thòi gian c/. Củng cố – Dặn dò Cá nhân - Quan sát. - Đọc thầm theo. - i! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ! - Cả lớp đọc thầm và suy nghó yêu cầu. - Ngạc nhiên và thích thú. - HS đọc, cả lớp cùng suy nghó. - i! Con cảm ơn bố! Con ốc biển đẹp quá./ Cảm ơn bố! Đây là món quà con rất thích./ i! Con ốc đẹp quá! - Con xin bố ạ!/ … -PP/KT: Trình bày ý kiến cá nhân,bài tập tình huống Nhóm - Đọc đề bài. - HS hoạt động theo nhóm. 06 giờ 30:Ngủ dậy và tập thể dục 06 giờ 45:Đánh răng, rửa mặt. 07giờ 00:n sáng 07 giờ 15:Mặc quần áo 07 giờ 30:Đến trường 10 giờ 00:Về nhà ông bà. -PP/KT:Đặt câu hỏi [...]... thành ngữ, ca dao nói - Chọn mỗi con vật dưới đây một từ chỉ đúng đặc điểm của nó - 2 HS 1 nhóm làm 2 bức tranh HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Mỗi thẻ từ gắn dưới 1 bức tranh: 1 Trâu khỏe 2 Thỏ nhanh 2 Rùa chậm 4 Chó trung thành về các loài vật v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Nhóm, cá nhân  ĐDDH: Tranh Bảng phụ Bài 2 - HS đọc yêu cầu HS đọc câu mẫu - Gọi HS nói câu so sánh - Bài 3 HS đọc yêu cầu... mẫu: Ô, Ơ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát * Gắn mẫu chữ Ô - 5 li - Chữ Ô cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang? - 7 đường kẻ ngang - Viết bởi mấy nét? GV chỉ vào chữ O và miêu tả: + Gồm 1 nét cong kín - Dấu phụ của chữ Ô giống hình gì? - Viết bảng lớp Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Nhận xét uốn nắn - 2 nét - HS quan sát - Chiếc nón úp - HS quan sát v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu... bằng cộng số ấy với các số hạng của tổng HS làm bài tiếp bài Nhận xét và cho điểm HS v Hoạt động 2: Giải bài toán về nhiều hơn Bài 4: Cả lớp - Đọc đề bài Làm bài 1 HS làm trên bảng phụ Bài giải Số cây lớp 2B trồng là: Tóm tắt 2A trồng: 48 + 12 = 60 (cây) 48 cây Đáp số: 60 cây 2B trồng nhiều hơn 2A: 2B trồng: 12 cây …… cây? - Nhận xét và cho điểm HS c/ Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Duyệt BGH Khối trưởng... li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - Cái lưỡi câu/ dấu hỏi - HS quan sát c/Củng cố – Dặn dò - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp GV nhận xét tiết học - HS tập viết trên bảng con Cả lớp Viết vở Duyệt BGH Khối trưởng Người soạn Nguyễn Thò Hồng Thuỷ Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Phòng tránh ngã khi ở trường Ngày dạy:15/ 12/ 2010 Môn: TN&XH Tuần:17... ở trường? - GV ghi lại các ý kiến lên bảng Bước 2: Làm việc theo cặp - -Treo tranh hình 1, 2, 3, 4 trang 36, 37, gợi ý HS quan sát - Đuổi bắt - Chạy nhảy - Đu quay, Bước 3: Làm việc cả lớp - Gọi 1 số HS trình bày Những hoạt động ở bức tranh thứ nhất? - Những hoạt động ở bức tranh thứ hai? - HS quan sát tranh theo gợi ý Chỉ nói hoạt động của các bạn trong từng hình Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm... Ngày dạy:15/ 12/ 2010 I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Kỹ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II ĐDDH -Hình mẫu biển báo cấm dổ xe - Giấy màu, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động dạy 1- n đònh: Hát Hoạt động học Cả lớp 2- Kiểm tra bài cũ: 3- Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ1 : HD hs quan sát và... HS làm tiếp bài v Hoạt động 2: Giải bài toán về ít hơn Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài Cả lớp - Đọc đề Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng ít hơn 22 lít Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước? Bài toán về ít hơn - HS ghi tóm tắt và làm bài - Tóm tắt Làm bài Bài giải 60 l Thùng nhỏ đựng là: Thùng to: / / -/ Thùng nhỏ: / / 60 – 22 = 38 (lít) 22 l Đáp số: 38 lít ?l c/ Củng... bảng: x + 16 = 20 và hỏi: x là gì trong phép cộng x + 16 = 20 ? - Tìm x X là số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết x + 16 = 20 -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? x = 20 – 16 -HS làm ý a - Nhận xét và cho điểm -Viết tiếp: x – 28 = 14 và hỏi x là gì trong phép trừ x – 28 = 14 - Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào? x=4 - x là số bò trừ Ta lấy hiệu cộng với số trừ x – 28 = 14 - Yêu cầu... tranh thứ ba vẽ gì? cành để hái hoa - Một bạn trai đang đẩy một bạn khác trên - Bức tranh thứ tư minh họa gì? cầu thang - Các bạn đi lên, xuống cầu thang theo hàng Trong những hoạt trên, những hoạt động nào dễ gây nguy hiểm? - Hậu quả xấu nào có thể xảy ra? Lấy VD cụ thể cho từng hoạt động - Nên học tập những hoạt động nào? -Kết luận: Chạy đuổi nhau trong sân trường, chạy - và xô đẩy nhau ở cầu thang,... nhân - HS đọc nghóa các từ mới - Đọc cả đoạn - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh cả lớp v Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 4, 5, 6 Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp - HS đọc và hỏi Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về? - Khi bò cá đớp mất ngọc, Chó, Mèo đã làm gì? - Lần này, con nào sẽ mang ngọc về? Chúng có mang được ngọc về không? Vì sao? Mèo nghó ra kế gì? Quạ có bò mắc mưu không? Và . nó. - 2 HS 1 nhóm làm 2 bức tranh. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập. Mỗi thẻ từ gắn dưới 1 bức tranh: 1. Trâu khỏe 2. Thỏ nhanh 2. Rùa chậm 4. Chó trung thành Nhóm, cá nhân - Khỏe như trâu. Nhanh. gì? Tranh 3 - Tranh vẽ hai con gì? - Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ kim hoàn? Tranh 4 - Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo? Tranh 5 - Chó và Mèo đang làm. chuyện Tuần:17 Tranh 1 - Do đâu chàng trai có được viên ngọc q? -Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngọc? Tranh 2 -Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng? - Anh ta đã làm gì