III. Các hoạt động
BAØ I: Ôn tập phép cộng, phép trừ(tt)
Ngày dạy:14/12/2010
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về:Cộng, trừ các số trong phạm vi 100 (tính viết).
- Bước đầu làm quen với bài toán một số trừ đi một tổng.Giải bài toán về ít hơn. - Ham thích học Toán. II. ĐDDH - GV: SGK. Bảng phụ. - HS: Vở bài tập. Bảng con. Người soạn Nguyễn Thị Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Môn: Toán Tuần:17
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
a/Giới thiệu:
b/ Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Ôân tập
ĐDDH: Bảng phụ. Bài 1:
HS tự nhẩm, ghi kết quả nhẩm vào Vở bài tập. Bài 2:
-HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. .
- HS nêu rõ cách thực hiện với các phép tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – 7.
- Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Viết lên bảng.
- Ta thực hiện liên tiếp mấy phép trừ? Thực hiện từ đâu tới đâu?
-Viết 17 – 3 – 6 = ? và yêu cầu HS nhẩm to kết quả.
- Viết 17 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm.
- So sánh 3 + 6 và 9
-Kết luận: 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi trừ đi một tổng ta có thể thực hiện trừ liên tiếp các số hạng của tổng.
- Yêu cầu HS làm tiếp bài.
v Hoạt động 2: Giải bài toán về ít hơn. Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
Cá nhân
- Tự nhẩm sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ) thông báo kết quả .
- Làm bài tập. - Nhận xét bài bạn về cách đặt tính (thẳng cột/chưa thẳng cột), về kết quả tính(đúng/sai) - Điền số thích hợp - Điền 14 vì 17 – 3 = 14 - Điền 8 vì 14 – 6 = 8. - 17 trừ 3 bằng 14. 14 trừ 6 bằng 8. - 17 – 9 = 8. - 3 + 6 = 9
- HS làm bài. HS sửa bài.
Cả lớp
- Đọc đề.
- Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng ít hơn 22 lít.
- Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước?
- HS ghi tóm tắt và làm bài Tóm tắt 60 l Thùng to: /---/---/ Thùng nhỏ: /---/ 22 l ? l c/. Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học. - Làm bài. Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ
KẾ HOẠCH BAØI HỌC
BAØI : Ôn tập phép cộng, phép trừ(tt)
Ngày dạy:15/12/2010
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố, khắc sâu về:Cộng trừ nhẩm trong bảng.Cộng trừ số trong phạm vi 100.
- Tìm số hạng chưa biết trong một tổng, số bị trừ hoặc số trừ chưa biết trong một hiệu khi đã biết các thành phần còn lại.
Người soạn Nguyễn Thị Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Môn: Toán Tuần:17
- Giải bài toán về ít hơn.Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn. Biểu tượng về hình tứ giác. - Ham thích học Toán. II. ĐDDH - GV: SGK. Bảng phụ. - HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
a/Giới thiệu: b/ Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Ôân tập - Bài 1: HS tự làm bài. - Nhận xét và cho điểm. Bài 2:
- HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
-HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48
- Nhận xét và cho điểm.
v H. động 2: Tìm số hạng, số bị trừ hoặc số trừ Bài 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
-Viết lên bảng: x + 16 = 20 và hỏi: x là gì trong phép cộng x + 16 = 20?
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? -HS làm ý a
- Nhận xét và cho điểm.
-Viết tiếp: x – 28 = 14 và hỏi x là gì trong phép trừ x – 28 = 14.
- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?
Cá nhân
- Tự làm bài.
- Đọc chữa bài, các HS khác kiểm tra bài của mình theo bài của bạn đọc chữa.
- Làm bài. Cả lớp nhận xét bài của bạn trên bảng.
- 3 HS lần lượt trả lời.
Cả lớp
- Tìm x
- X là số hạng chưa biết
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. x + 16 = 20
x = 20 – 16 x = 4
- x là số bị trừ.
- Ta lấy hiệu cộng với số trừ. x – 28 = 14
- Yêu cầu HS làm tiếp ý b.
- Nhận xét và cho điểm.
- Viết lên bảng: 35 – x = 15 và yêu cầu tự làm bài.
- Tại sao x lại bằng 35 trừ 15?
- Nhận xét và cho điểm. c/. Củng cố – Dặn doø - -Nhận xét tiết học x = 14 + 28 x = 42 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 -Vì x là số trừ trong phép trừ 35–x= 15. Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ
Người soạn
Nguyễn Thị Hồng Thuỷ Khối trưởng
KẾ HOẠCH BAØI HỌC