Giáo án lớp 3 - Tuần 1

Tuần 1 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2006 Hoạt động tập thể Toàn trờng khai giảng ________________________________________ Toán : Tiết 1: Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số A. Mục tiêu : - Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số . B. Hoạt động dạy học chủ yếu : I. Ôn luyện : - GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS. II. Bài mới : 1. Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc số : * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số . - HS đọc yêu cầu BT + mẫu - 2 HS lên bảng - Lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn 2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số * Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống - GV dán 2 băng giấy lên bảng - HS nêu yêu cầu BT - HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1: - GV theo dõi HS làm bài tập 310 311 312 314 315 316 317 318 + Băng giấy 2: 400 399 398 397 396 395 394 393 392 + Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? + Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy thứ 2? - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392 3. Hoạt động 2: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số . a. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng con cách so sánh các số có ba chữ số. 303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ; - GV nhận xét , sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3 b. Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142 - GV nhận xét, sửa sai cho HS c. Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các số đã cho theo thứ tự từ - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm bé đến lớn và ngợc lại - Đại diện nhóm trình bày a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 - Lớp nhận xét - GV nhận xét sửa sai cho HS II. Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau . ____________________________________ Tập đọc kể chuyện : Tiết 1: Cậu bé thông minh I. Mục tiêu : A. Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ có âm vần, thanh: hạ lệnh, bình tĩnh, om sòm , ầm ĩ , sứ giả - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy , giữ các cụm từ . - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ . - Biết phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua ) . 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải ở cuối bài . - Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh tài trí của em bé . B. Kể chuyện : 1. Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện . - Biết phối hợp lời ngời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nọi dung . 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện . - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn . II. Đồ dùng : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK . - Bảng viết sẵn đoạn cần hớng dẫn luyện đọc . III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS . B. bài mới : Tập đọc : 1. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1 - HS mở SGK lắng nghe - GV giới thiệu và ghi đầu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc toàn bài : - HS chú ý nghe - GV hd cách đọc b. GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa từ : + Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài + Đọc đoạn trớc lớp - GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ - HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thởng - khen thởng - Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đa lệnh xuống + Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2 - Gọi HS đọc đoạn 1 - Gọi HS đọc đoạn 2 - Lớp đọc đoạn 3 3. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1 - NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? - Lệnh cho mỗi ngời trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng - Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? - Vì gà trống không đẻ trứng đợc - 1 HS đọc đoạn 2 - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? - HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí * HS đọc thầm đoạn 3 - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? -> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim . - Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua . * HS đọc thầm cả bài . - Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 4. Luyện đọc lại : - HS chú ý nghe - HS đọc trong nhóm ( phân vai ) - 2 nhóm HS thi phân vai - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất Kể chuyện : 1. GV nêu yêu cầu : 2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh a. GV treo tranh lên bảng : - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trê bảng - HS nhẩm kể chuyện b. GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn - Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng - Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? - Lo sợ - Tranh 2: Trớc mặt vua cậu bé đang làm gì? - Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , bố đuổi đi . - Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo dám đùa với vua - Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? - Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim - Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm đợc ngời tài , nên trọng thởng cho cậu bé , gửi cậu vào tr- ờng để rèn luyện . - sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ III. Củng cố dặn dò : TRong truyện em thích nhất nhân vật nào ? vì sao ? - HS nêu - Nêu ý nghĩa của truyện * Nhận xét tiết học - Dặn dò giờ sau học ___________________________________ Tự nhiên xã hội : Tiết 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I. Mục tiêu : - Sau bài học , HS có khả năng + Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra . + Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ . +Chỉ trên sơ đồ và nối đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra . + Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời . II. Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK (45) III. Các hoạt động dạy học : 1. Hoạt động 1: Thực hành cáh thở sâu . a. Mục tiêu : HS nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức . b. Cách tiến hành : * Bớc 1: Trò chơi - GV cho HS cùng thực hiện động tác bịt mũi nín thở - HS thực hiện + Cảm giác của các em sau khi nín thở - Thở gấp hơn , sâu hơn bình thờng . lâu ? - 1HS đứng trớc lớp thực hiện động tác thở sâu nh H1 - Lớp quan sát - Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở ra hết sức . - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ? So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thờng với thở sâu ? - HS nêu C. Kết luận : - Khi ta thở , lồng ngực phồng lên , xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp gồm hai động tác : Hít vào và thở ra , khihít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận không khí , lồng ngực sẽ mở to ra khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khí từ phổi ra ngoài . 2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK a. Mục tiêu: - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các cơ quan hô hấp . - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi hít vào và thở ra . - Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời . b. Cách tiến hành : * Bớc 1: Làm việc theo cặp . - HS quan sát H2 (5 ) - GV hd mẫu + HS a. Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ? - HS b: Hãy chỉ đờng đi của không khí trên hình 2 (5 ) - HS làm việc theo cặp - HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để làm gì? - HSb: Vậy khí quản, phế quản có chức năng gì? - HSa: Phổi có chức năng gì? - HSb: Chỉ H5 (5) đờng đi của không khí ta hít vào thở ra * Bớc 2: Làm việc cả lớp - HS từng cặp hỏi đáp -> GV kết luận đúng sai và khen ngợi HS hỏi đáp hay. - Vậy cơ quan hô hấp là gì và chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp? - HS nêu c. Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài. - Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi. - Mũi, khí quản, phế quản là đờng dẫn khí. - 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí. III. Củng cố dặn dò: - Điều gì sảy ra khi có di vật làm tắc đ- ờng thở? - Nhắc lại ND bài học? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau. Thứ t ngày 7 tháng 9 năm 2006 Thể dục : Tiết 1: - giới thiệu chơng trình - Trò chơi nhanh lên nào bạn ơi I. Mục tiêu: - Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng. - Giới thiệu chơng trình môn học. Yêu cầu HS biết điểm cơ bản của chơng trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực. - Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động. II. Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi. III. Phơng tiện ND phơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp và tổ chức . A. Phần mở đầu 3- 4 phút - Đội hình TT: 1. Nhận lớp: x x x x x - Cán sự lớp tập trung, báo cáo sĩ số x x x x x - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung - GV nhắc lại những nội dung cơ bản, những qui định khi tập. 2. Khởi động: - Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát 1-2 phút Đội hình KĐ: x x x x x - HS tập bài TD phát triển chung của lớp 2 một lần. 2 x 8 N x x x x x - GV cho HS tập B. Phần cơ bản: - Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học. 2 3 phút - Tập chung theo tổ để tập luyện do nhóm truởng điều khiển - Nhắc lại ND tập luyện, nội qui và phổ biến ND, yêu cầu môn học. - Tiếp tục củng cố và hoàn thiện nội qui tập luyện đã rèn luyện ở lớp d- ới. - HS chú ý. - Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh tập luyện 2 3 phút - Theo đội hình TT học sinh sửa lại trang phục, giầy dép vào nơi qui định. * Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. 5 7 phút - ĐHTC: - GV phổ biến hình thức chơi và luật chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. * Ôn 1 số ĐT đội hình đội ngũ ở lớp 1 2 6 7 phút 1 2 lần - ĐHTL: x x x x x x x x x x -> Cán bộ lớp điều khiển c. Phần kết thúc: 5 phút - Đi thờng theo nhịp hát. - Đội hình xuống lớp: - GV cùng HS hệ thống bài học x x x x x - GV nhận xét giừo học x x x x x - GV giao BTVN toán Tiết 2: Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ). A. Mục tiêu: - Giúp HS : + Ôn tập củng cố cáh tính cộng , trừ các số có ba chữ số . + Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn . B . Các hoạt động dạy học : I. Ôn luyện : - GV kiểm tra bài tập về nhà của HS : - GV nhận xét II. Bài mới : 1. Hoạt động 1: Bài tập a. Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm và nêu kết quả 400 +300 = 700 500 + 40 = 540 700 300 = 400 540 40 = 500 100 + 20 + 4 = 124 300 + 60 + 7 = 367 - GV nhận xét, kết luận , đúng sai - Lớp nhận xét b. Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ các số có ba chữ số . - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con 352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 -Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và sửa sai cho HS ( nếu có ) C. Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn . * Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán - HS nêu cách giải và trả lời - GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Giải Số HS khối lớp hai là : 245 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS - GV kết luận - HS nhận xét bài làm của bạn * Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu - HS phân tích bài toán - HS nêu cách giải và câu trả lời - Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS lên giải , lớp làm vào vở Giải Giá tiền một tem th là : 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng * Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn d. Bài 5: - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày 315 + 40 = 355 355 40 = 315 40 + 315 = 355 355 315 = 40 - GV nhận xét , kết luận III. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài học - Về nhà chuẩn bị bài sau _________________________________________ Chính tả : ( tập chép ) Tiết 1: Cậu bé thông minh I. Mục tiêu : 1. Rèn kỹ năng viết chính tả : - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài ( Cậu bé thông minh ) . - Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên , củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm , xuống dòng, gạch đầu dòng . - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n . 2. Ôn bảng chữ : - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại ) - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a - Bảng phụ (BT3) . III. Các hoạt động dạy học : A. Mở đầu : - KT đồ dùng học tập của HS B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. HD HS tập chép : a. HD HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe + Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép học ? - Cậu bé thông minh - Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở + Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu + Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối câu 2 có dấu hai chấm . + Chữcái đầu câu viết nh thế nào ? - Viết hoa - GV hớng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con : chim sẻ, kim khâu - HS viết vào bảng con b. Hớng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn HS c. Chấm, chữa bài : -HS đổi vở chữa lỗi - GV chấm bài , nhận xét từng bài 3. HD HS làm bài tập chính tả : a. Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con - GV theo dõi - Lớp nhận xét - Gv nhận xét kết luận b. Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV đa ra bảng phụ - 1 HS làm mẫu - 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con - HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3 - HS học thuộc 10 chữ tại lớp - GV xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ - Một số HS nói lại - GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại - GV xoá hết bảng -HS đọc thuộc lòng (3em) -Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở 4. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài học sau ____________________________ Đạo đức : Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ I. Mục tiêu : 1. HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lacó tình lớn đối với đất nớc, với dân tộc . - Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ . - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ . 2. HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng . 3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ . II. Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Khởi động : - GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , nhi đồng - HS hát tập thể + Hãy nêu tên bài hát ? - HS nêu - Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác nh vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó - HS nghe 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a. Mục tiêu : - HS biết đợc : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đối với đất nớc , với dân tộc - Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ . b. Cách tiến hành : - GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm - N1: quan sát ảnh 1 - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Thảo luận lớp : Em còn biết thêm gì về Bác Hồ + Quê Bác ở đâu ? + Bác còn có những tên gọi naog khác ? - HS nêu + Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu nhi nh thế nào ? + Bác đã có công lao nh thế nào với nhân dân ta , đất nớc ta ? c. Kết luận : - Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung . Bác sinh ngày 19/5/1980 . Quê ở làng Sen xã Kim Liên Huyện Nam Đàn Tỉnh Nghệ An . Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là ngời có công lớn đối với đất nớc, với dân tộc . Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nớc Việt Nam , ngời đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra đất nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam cũng luôn quan tâm , yêu quí các cháu .thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu . 2. Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác . a. Mục tiêu : HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ . b. Cách tiến hành : - GV kể chuyện - HS chú ý nghe - Thảo luận + Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nh thế nào ? - HS nêu + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - Lớp nhận xét bổ xung c. Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi . - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác Hồ dạy . 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng . a. Mục tiêu : Giúp HS hiếu và ghi nhớ nội dung năm điều BAvcs Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng . b. Cách tiến hành : - Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy - GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy + Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng . - HS thảo luận nhóm - GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng - Đại diện nhóm trình bày - Hớng dẫn thực hành : + Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy . + Su tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về Bác Hồ . + Su tầm cáca tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ . _____________________________________ Thủ công : Tiết 1: Bọc vỏ (tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết cách bọc vở (bao tập) 2. Kỹ năng: Bọc đợc vở bằng giấy tự chọn 3. Thái độ : có ý thức giữ gìn vở sạch đẹp . II. GV chuẩn bị : - Mẫu quyển vở đợc bọc bằng giấy - Quyển vở không đợc bọc, có bài đã cụ nát . - Tờ giấy để bọc vở có kích thớc phù hợp . - 1 nquyển vở cha bọc, kéo, bút chì . III. Các hoạt động dạy học : Nội dung kiến thức cơ bản ( thời gian) Phơng pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hoạt động 1: 5-7 - GV hớng dẫn HS quan - GV giới thiệu quyển vở - HS quan sát nhận xét [...]... bài 2 256 12 5 38 1 417 16 8 585 555 209 764 14 6 214 36 0 - HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con 256 452 16 6 37 2 18 2 16 8 2 83 13 6 438 620 34 9 408 - lớp nhận xét bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con 235 256 33 3 60 417 70 47 36 0 652 32 6 38 0 420 - Gv sửa saicho HS d Bài 4: Yêu cầu tính đợc độ dài của - - HS nêu yêu cầu bài tập ờng gấp khúc - 1 HS lên bảng làm lớp làm vào... tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình II Các hoạt động dạy học chủ yếu : A Ôn luyện : - 2HS lên bảng làm bài tập 1, 2 (VBT) - Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm B Bài mới : * Hoạt động 1: Bài tập a Bài tập 1: Củng cố kỹ năng cộng ,trừ - HS nêu yêu cầu bài tập các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS làm bảng con a 32 4 7 61 25 405 12 8 7 21 729 889 746 b 645 666 485 30 2 33 3 72 34 3 33 3 4 13 - GV nhận xét,... tập 2: Củng cố bài toán về tìm x - HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm số bị trừ ta làm nh thế nào? - Muốn tìm số hạng ta làm nh thê nào? - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở x 12 5 = 34 4 x +12 5 = 266 x =34 4 +12 5 x =266 12 5 x = 469 x = 14 1 - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét trên bảng 3 Bài tập 3: Củng cố vềgiải toán có lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS phân tích bài toán - GV nhận xét chung... BT 3, 4 Lớp nhận xét II Bài mới: * Hoạt động 1: Yêu cầu HS cộng đúng - HS nêu yêu cầu BT các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) - GV lu ý HS: Tổng hai số có hai chữ số - HS thực hiện bảng con là số có ba chữ số 36 7 10 8 85 12 0 75 72 478 1 83 15 7 - GV sửa sai cho HS 3 Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài toán có - HS nêu yêu cầu BT lời văn - HS đặt đề toán theo tóm tắt - GV yêu cầu HS phân tích - HS phân tích bài toán... tính 435 +12 7 - HS nêu phép tính - Muốn cộng các phép tính ta phải làm - Đặt tính gì? - HS đặt tính - GV hớng dẫn HS thực hiện phép tính -5 cộng 7 bằng 12 , viết 2 ĐV nhớ 1 435 chục, 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, 12 7 viết 6 4 cộng 1 bằng 5 viết5 562 + Vậy cộng các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số + Phép cộng này nhớ sang hàng nào ? - Hàng chục b Giới thiệu phép cộng 256 + 16 2 - HS đặt tính 256 - 1 HS... B Bài mới : 1 Gới thiệu bài : 2 HD HS làm bài tập : a Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu - Gọi HS làm mẫu - Lớp làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng làm ( gạch dới những từ ngữ ỉ sự vật ) - GV bao quát lớp - Lớp nhận xét b Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm mẫu phần a - Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng gạch chân những từ ngữ chỉ sự vật đợc so sánh với nhau -> Lớp nhận xét - GV chốt lại... toán - HS nêu cách giải - HS nên giải + lớp làm vào vở Giải Cả hai thùng có số lít dầu là: 12 5 + 14 5 = 260 (lít) Đáp số:260 lít dầu - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét 4 Bài 4: Yêu cầu tính nhẩm theo cách - HS nêu yêu cầu bài tập nhanh nhất - GV yêu cầu HS: Tính nhẩm rồi điền - HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng ngay kết quả 31 0 + 40 = 35 0 400 + 50 = 450 15 0 + 250 = 400 515 415 = 10 0 5 Bài 5: - HS... tính 16 2 6 cộng 2 bằng 8 viết 8 418 5 + 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1 - Phép cộng này có nhớ ở hàng nào? 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4 viết 4, hàng trăm 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Yêu cầu HS làm tốt các phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh b Bài 2: Yêu cầu tơng tự nh bài tập 1 c Bài 3: Yêu cầu tơng tự nh bài 1và bài... 4: Củng cố về xếp ghép hình - GV HD thêm cho HS còn lúng túng -> GV nhận xét chung III Củng cố dận dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau - HS phân tích bài toán - 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở Giải : Số nữ có trong đội đồng diễn là : 285 14 0 = 14 5 ( ngời ) Đáp số : 14 5 ngời - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình trong SGK - HS lấy đồ dùng đã chuẩn... mấy chữ ? - 3 chữ - Chữ đầu mỗi dòng thơ viết nh thế nào - Viết hoa - Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở? - GV đọc tiếng khó: b Đọc cho HS viết - GV đọc thông thả từng dòng thơ - GV theo dõi, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả a Bài 2: - GV mở bảng phụ - GV sửa sai cho HS Bài 3: Lựa chọn - GV yêu cầu - GV nhận . trống - GV dán 2 băng giấy lên bảng - HS nêu yêu cầu BT - HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1: - GV theo dõi HS làm bài tập 31 0 31 1 31 2 31 4 31 5 31 6 31 7 31 8 + Băng giấy 2: 400 39 9 39 8 39 7. so sánh số và thứ tự số . a. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng con cách so sánh các số có ba chữ số. 30 3 < ;33 0 ; 19 9 < 200 ; 615 > 516 30 + 10 0 < 13 1 ; 41 0- 10 < 400 + 1. BT1 - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con 256 452 16 6 37 2 18 2 16 8 2 83 13 6 438 620 34 9 408 - lớp nhận xét bảng c. Bài 3: Yêu cầu tơng tự nh bài 1và - HS nêu yêu cầu bài tập bài 2 . -