giao an moi 2011

Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 ngaứy soaùn: ngaứy daùy: BàI 1: Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy I.Mục tiêu. *Kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy *Kỹ năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy *Thái độ: Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học. Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau -Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ 2.Phơng pháp dạy học. - Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 8A 8B.8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh. 3.Bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát NX. GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy: + Dùng trong đời sống hàng ngày. + Dùng trong biểu diễn nghệ thuật. + Dùng để trang trí. GV nêu câu hỏi: ? Quạt thờng có hình dáng nh thế nào. ? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào. ? Màu sắc thể hiện ra sao. GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS. I. Quan sát, nhận xét. HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và trang trí khác nhau HS quan sát và ghi nhớ HS quan sát GV hớng dẫn cách trang trí quạt giấy trên bảng Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy. GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình không đều, đờng diềm. GV minh họa trên bảng cách sắp xếp họa tiết để cho HS quan sát: Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài. GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trớc. GV gợi ý: + Tìm hình mảng trang trí; + Tìm họa tiết phù hợp với các mảng; + Tìm màu theo ý thích. GV khuyễn khích HS vẽ hình và vẽ màu xong ngay ở trong lớp. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập. GV treo một số bài để HS nhận xét về cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ và cách vẽ màu. GV gợi ý cho HS tự đánh giá GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN: - Hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài học sau. + Cách phác mảng trang trí; + Cách vẽ họa tiết; + Cách vẽ màu. HS làm bài vẽ vào vở thực hành. HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc . HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thật thời Trần ngaứy soaùn Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 ngaứy daùy . BàI 2: Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật thời lê ( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII) I.Mục tiêu. *Kiến thức:HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt Nam *Kỹ năng: Học sinh hiểu đợc sơ lợc về mĩ thuật thời Lê. *Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học. Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê ( Bộ ĐDDH ) - T liệu về mỹ thuật thời Lê Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học. - Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận. III. Tiến trình dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê. GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới các đIểm sau: + Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, trong giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày càng hoàn thiện và chặt chẽ, tập trung khôI phục sản xuất nông nghiệp, đắp đê, xây dng công trình thủy lợi, với nhiều chính sách, kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội tháI bình, thinh trị. + Cuối triều Lê, các thế lực phong kiến Trịnh Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực và nhiều cuộc khởi nghĩa của nông dân đã nổ ra. Hoạt động 2.H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét I. Sơ l ợc về bối cảnh lịch sử. Học sinh nghe giáo viên giới thiệu. II.Sơ l ợc về mỹ thuật thời Lê Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 về mỹ thuật thời Lê. GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm đợc bài. ? Mỹ thuật thờ Lê gồm những loại hình nghệ thuật nào. ? Mỹ thuật thời Lê đã phát triển nh thế nào. GV giới thiệu: -Kiến trúc cung đình: +Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ nguyên lối sắp xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần. Khu vực trong và ngoài Hoàng thành đã xây dựng và sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn và khá đẹp nh ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền. +Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh là khu lăng tẩm của vua và hoàng hậu nhà Lê. -Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và trờng dạy nho học Từ năm 1593 đến 1788. nhà Lê đã cho tu sửa và xây dựng mới nhiều ngôI chùa đIún hình nh; chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh . GV đặt câu hỏi: ? Các em hãy cho biết điêu khắc và chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật nào. ? bằng Chất liệu gì. GV giới thiệu: * Điêu khắc: Các pho tơng bằng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác.ở khu lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và đ- ợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian. Tợng phật bằng gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Nát Bàn. * Chặm khắc trang trí: - Chủ yếu là để phục vụ các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đẹp hơn, lộng lẫy hơn. Thời Lê, Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ. Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 chặm khắc trang trí còn đợc sử dụng trên các tấm bia đá. * Nghệ thuật Gốm: +Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo ra đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu chắc khỏe, giản dị +Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh. + Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng và bố cục hình thể theo một tỷ lệ cân đối và chính xác. Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập. GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của học sinh. GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiêud kiến trúc to đẹp, nhiều bức tợng phật và phù đIêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp của mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa của thời Lý Trần, vừa tạo đợc nét riêng và .mang đậm tính chất dân gian. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả. GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra nhận thức của học sinh. GV kết luận và bổ sung. HDVN. - Học bài trong SGK. - Su tầm bài viết về mỹ thuật thời Lê. - Quan sát phong cảnh thiên nhiên. Học sinh nghe và ghi nhớ. Học sinh nghe và ghi nhớ. ngaứy soaùn ngaứy daùy . . BàI 3: Thờng Thức Mỹ Thuật Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời lê I.Mục tiêu. *Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê. *Kỹ năng: Học sinh biết đợc một số công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê. *Thái độ: Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đấ thời Lê. Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê. 2.Phơng pháp dạy học: - Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận. III. Tiến trình dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu biểu. Chùa Keo. GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở SGK ? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào thời nào. ? Em biết gì về Chùa Keo. ? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế nào. GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích thêm về Chùa Keo. - Chùa Keo ở xã Duy Nhất-Vũ Th-Thái Bình, đợc xây từ thời Lý (1061) bên cạnh biển. Năm 1611 bị lụt lớn nên dời về vị trí hiện nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại. - Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154 gian (58.000m 2 ). - Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp nhau: tam quan nội, cuối cùng là Gác. chuông. Xung quanh có tờng và hành lang bao bọc. - Gác chuông Chùa Keo điển hình cho kiến trúc gỗ, có 4 tầng cao 12m. Ba tầng mái tren theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng, 28 cụm lớn. I. Chùa Keo. Học sinh quan sát tranh và trả lời theo gợi ý của giáo viên. Học sinh nghe giáo viên thuyết trình và ghi nhớ. Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 Hoạt động 2. H ớng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm điêu khắc. GV kết hợp diễn giải với minh họa trên bộ ĐDDH. - Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay tạc vào năm 1656 ở chùa Bút Tháp, tỉnh Bắc Ninh. - Toàn bộ tợng và bệ cao 3.70m với 42 cách tay lớn, 952 cánh tay nhỏ các cánh tay lớn một đôi đặt trớc bụng, một đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay kia đa lên nh đóa sen nở. - Phía trên đầu ghép 11 mặt ngời chia thành 4 tầng, trên cùng là tợng A-di-đà nhỏ Hoạt động 3. H ớng dẫn HS tìm hiểu hình t ợng con rồng trên bia đá. - Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đờng nét. - ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời là loại bố cục mới trong trang trí bia đá cổ Việt Nam. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả. GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra nhận thức của học sinh GV kết luận và bổ sung HDVN. - Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thuật thời Lê. - Chuẩn bị bài sau; giấy, e-ke, màu II. T ợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay Học sinh quan sát tranh và trả lời theo gợi ý của giáo viên. III. Hình t ợng con rồng Học sinh trả lời câu hỏi trong SGK ngaứy soaùn ngaứy daùy BAI 4: Vẽ trang trí tạo dáng và trang trí chậu cảnh Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 I.Mục tiêu. *Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. *Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học. Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to. - Hinh minh họa cách vẽ. Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh. -Giấy vẽ, bút chì, màu. 2.Phơng pháp dạy học. - Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế. III. Tiến trình dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu cảnh trong trang trí nội, ngoại thất. GV đặt câu hỏi: ? Hình dáng của chậu cảnh. ? Đờng nét tạo dáng. ? Cách sắp xếp họa tiết. ? Màu sắc thể hiện nh thế nào. GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại Hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng diềm .Họa tiết là hoa, lá, chim muông . Hoạt động 2.H ớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí. GV giới thiệu cách tạo dáng bằng hình minh họa trên bảng GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác nhau. GV gợi ý học sinh tìm họa tiết và sắp xếp theo đối xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng diềm . I. Quan sát, nhận xét. Học sinh quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ. Học sinh dõi cách tạo dáng Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng chậu cảnh khác nhau. Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài. GV gợi ý học sinh + Tìm khung hình chậu. + Tạo dáng chậu + Vẽ họa tiết và vẽ màu. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập. - GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng. - GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp HDVN: - Hoàn thành bài vẽ trang trí. - Chuẩn bị bài sau ( đọc trớc bài 5 ) 1 2 3 Học sinh làm bài. Học sinh tự nhận xét bài vẽ của mình. Học sinh su tầm các bài viết về tác phẩm mỹ thuật thời Lê ngaứy soaùn . ngaứy daùy BàI 5: Vẽ trang trí trình bày khẩu hiệu Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 I.Mục tiêu. *Kiến thức: Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ *Kỹ năng: Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý *Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học. Giáo viên: - Phóng to khẩu hiệu trong SGK - Bài vẽ của học sinh năm trớc Học sinh: - Giấy, e-ke, thớc dài 2.Phơng pháp dạy học. - Vấn đáp, trực quan, vấn đáp III. Tiến trình dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát, nhận xét. GV giới thiệu một vài khẩu hiệu và đặt câu hỏi. ? Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì. ? Khẩu hiệu dùng chất liệu gì. ? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ gì. ? Khẩu hiệu có màu sắc nh thế nào. GV kết luận: + Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong cuộc sống. + Có thể trình bày khẩu hiệu trên nhiều chất liệu. + Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản mạnh, nổi bật . + Vị trí treo nơi công cộng, dễ nhìn. Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách trình bày khẩu hiệu. GV hớng dẫn HS trình bày khẩu hiệu sao cho phù hợp với hình thức và nội dung. + Chọn kiểu chữ sao phù hợp với nội dung khẩu hiệu. + Ước lợng khuân khổ của dòng chữ GV cho HS xem 2khẩu hiệu có bố cục khác nhau, để HS nhận ra bố cục đẹp, cha đẹp. ? Bố cục này đã ngắt dòng đúng ý cha. ? Khẩu hiệu vẽ màu lòe loẹt có đợc không. I. Quan sát, nhận xét. Học sinh quan sát khẩu hiệu và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ. II. Cách trình bày khẩu hiệu. Học sinh theo dõi GV minh họa trên bảng và ở hình minh họa hớng dẫn cách vẽ. Học sinh quan sát khẩu hiệu và trả lời câu hỏi. Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 THI UA HC TP TT LAO NG TT [...]... dạy học - Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Hớng dẫn HS tìm và chọn I Quan sát nhận xét nội dung đề tài GV giới thiệu một số tranh đẹp về ngày 20 Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi 11, kết hợp với câu hỏi: ? Tranh diễn tả cảnh gì ? Có những hình tợng nào ? Màu sắc nh thế nào ? Có thể vẽ những tranh nào về đề tàI... Vẽ tranh đề tàI ngày 20 - 11 Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 I.Mục tiêu *Kiến thức: Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh *Kỹ năng: Vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích *Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ tranh Học... GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của mẫu GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét tranh tĩnh vật ở SGK; ? Màu sắc ở tranh ? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV hớng dẫn ở hình minh họa II Cách vẽ Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn từng bớc; 1.Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ khung Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 hình riêng... luyện tập III Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh quan sát I Quan sát, nhận xét nhận xét GV Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa và quả cảm nhận vẻ đẹp về bố cục, về hình, về màu GV Gợi ý HS quan sát, nhận xét về; ? Màu sắc chính của mẫu ? Màu củ quả và lọ hoa ? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp ) ? Màu... nhau Học sinh: - Đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học - Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh quan sát I Quan sát, nhận xét nhận xét Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa và GV Giới thiệu mẫu vẽ gồm; lọ hoa bằng sứ, quả quả có màu sắc khác nhau GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về; ? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì ?... minh họa II Cách vẽ Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 từng bớc; 1.Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu 2.Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận 3.Vẽ nét chính bằng những đờng thẳng mờ 4.Nhìn mẫu vẽ chi tiết 5.Vẽ đậm nhạt sáng tối Hoạt động 3 Hớng dẫn học sinh làm bài GV Quan sát chung, nhắc nhở học sinh... tiêu *Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật *Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu *Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ - Mẫu lọ hoa và quả Học sinh: - Đồ dùng vẽ của học sinh 2.Phơng pháp dạy học - Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học... quả Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 (Vẽ hình) I.Mục tiêu *Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh thế nào là hợp lý *Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu *Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa sỹ - Mẫu lọ... dung đề tài - Bố cục mảng chính , phụ - Tìm hình ảnh, chính phụ II Cách vẽ Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách vẽ trên bảng Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm yên Giáo án mỹ thuật 8 - Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng Hoạt động 3 Hớng dẫn HS làm bài GV nhắc HS làm bài theo từng bớc nh đã hớng dẫn GV gợi ý cho từng Hs về: + Cách bố cục trên tờ giấy Học sinh... về cách vẽ hình HDVN - Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng hình trụ và hình cầu - Chuẩn bị bài sau ngaứy soaùn ngaứy daùy - Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý - Hoàn thành bài vẽ Học sinh nhận xét theo ý mình về; - Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục bài vẽ - Hình vẽ, nét vẽ BàI 7 Vẽ theo mẫu Vẽ tĩnh vật lọ và quả Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 Trờng THCS cẩm . Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào. ? Màu sắc thể hiện ra sao. GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS. I. Quan sát, nhận xét. HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và trang trí khác nhau HS quan sát. Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ. Giáo viên: Kiều Văn Lợi Năm học 2011 - 2012 . học sinh quan sát, nhận xét tranh tĩnh vật ở SGK; ? Màu sắc ở tranh. ? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao. Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ. GV hớng dẫn ở hình minh họa. I. Quan sát, nhận