GIAO AN MOI TUAN 9 NAM 2011

Kế hoạch Hoạt động góc : chủ đề gia đình Chủ đề nhánh 1: Gia đình sống chung một ngôi nhà Tuần 9: Thực hiện từ ngày 11/10 15/10/2010 Giáo viên thực hiện: triệu thị hòa Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp Thể dục sáng Tập bài: Thật đáng yêu - Quần áo gọn gàng, - Sân bằng phẳng, sạch sẽ -Trẻ biết cách dàn, xếp hàng theo tổ. - Trẻ tập đúng đều các động tác theo lời bài hát 1.Khởi động: Trẻ đi nhẹ nhàng xoay các khớp cổ tay, chân 2.Trọng động: Trẻ tập kết hợp vớibài Thật đáng yêu nhịp nhàng 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần tập 3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp 1. Góc phân vai: -T/C:Gia đình nấu ăn. + Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm. - Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ dùng phục vụ cho gia đình. - Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện đúng vai chơi. 1. Thoả thuận trớc khi chơi: - Cô hỏi trẻ: + Chủ đề chơi: + Vị trí các góc chơi: + Quá trình chơi ntn? * Hớng dẫn các góc chơi: 1. Góc phân vai: Các cháu sẽ chơi gia đình, có bố, mẹ, con đang nấu ăn và chơi cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình,bán các loại thực phẩm, Các cháu sẽ đi mua đồ dùng về cho gia đình mình và nấu các món ăn,chế biến các món ăn thật ngon để gia đình cùng ăn nhé. 2. Góc xây dựng: Các cháu sẽ xây nhà,xây vờn hoa, khi xây có tờng rào xung quanh có các bồn hoa và cây cảnh, các cháu nhớ xây tờng rào thẳng và đi mua hoa, cây cảnh về trồng. 3. Góc nghệ thuật: Các cháu sẽ vẽ các thành viên trong gia đình nh: bố ,mẹ, ông ,bà thật đẹp khi vẽ xong tô màu cho bức tranh thật khéo léo. 4. Góc thiên nhiên: Các cháu sẽ vệ sinh trớc cửa lớp sạch sẽ, chăm sóc cây thật tốt 2. Quá trình chơi: Cô đi đến từng góc chơi, quan sát và gợi ý các nhóm chơi, nhập vai chơi cùng trẻ. 2. Góc xây dựng: Xây nhà của bé,xếp tờng rào ,đờng đi - Bộ đồ chơi xây dựng: gạch, khối gỗ, cây hoa, cây cảnh . - Trẻ biết xây thành mô hình nhà, có t- ờng rào xung quanh, bên trong có nhà,bồn hoa, cây cảnh . 3. Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn các ngời thân trong gia đình. - Bàn ghế, bút chì, bút màu, giấy A4. đất - Trẻ biết vẽ một số thành viên trong gia đình và tô màu cho 1 nặn,bảng bức tranh thật đẹp. -Cô hớng dẫn trẻ chơi,cô bao quát trẻ -Cô nhắc trẻ trong khi chơi không đợc nói chuyên to, không chạy nhảy lung tung - Khi chơi cô cho các góc đi giao lu với nhau 3. Nhận xét: Cô đi từng góc nhận xét và kết thúc góc chơi -Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. 4.Góc thiên nhiên:chăm sóc cây, vệ sinh nhặt lá - chổi, khăn lau, chai tới n- ớc -Trẻ biết chăm sóc cho cây, vệ sinh trớc cửa lớp học Nhận xét sau hoạt động : 1. Thái độ ,trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ : - Sự hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động của trẻ : . . .- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực :(trạng thái cảm xúc và hành vi) . . - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tiêu cực :( trạng thái cảm xúc và hành vi) . . 2. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : -Kiến thức và kỹ năng trẻ thực hiện tốt: . . -Kiến thức và kỹ năng trẻ thực hiện cha tốt: (lí do) Kế hoạch hoạt động trong ngày Chủ đề : Gia đình của bé Thực hiện : triệu thị hòa Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp tổ chức 1.Trò chuyện sáng: Trò chuyện về ngày đầu tuần - Nội dung trò chuyện - Trẻ biết ngày thứ 2 là ngày đầu tuần, hứng thú trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày thứ 2 đầu tuần, hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy, thứ 7, chủ nhật các bạn đợc bố mẹ đa đi chơi ở đâu? Hôm nay là thứ 2 các con 2 hứa với cô trong tuần phải nh thế nào? 2. Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời, thời tiết - Trò chơi vận động: Bánh xe quay - Chơi tự do: - Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo yêu cầu đủ rộng cho trẻ chơi - Trẻ biết đợc bầu trời ngày hôm nay có nắng , thời tiết ngày hôm nay nóng hay mát qua đó trẻ biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân - Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú chơi, đoàn kết khi chơi - Trẻ hứng thú chơi với các bạn đoàn kết - Cho trẻ xếp hàng ra sân . cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cho trẻ quan sát bầu trời, cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ trả lời: bầu trời nh thế nào ? đi học con mặc quần áo nh thế nào ? - Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. - Trò chơi vận động: " Bánh xe quay Cô nói cách chơi luật chơi, cho trẻ chơi 3 đến 4 phút - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở trẻ đoàn kết trong khi chơi 3.Hoạt động góc Soạn riêng Soạn riêng - Góc phân vai:Gia đình, bán hàng - Góc xây dựng:chơi lắp ghép xây dựng ,xây nhà cho bé, xếp t- ờng rào ,đờng đi - Góc nghệ thuật :vẽ các thành viên trong gia đình * Hoạt động chung Lĩnh vực phát triển thể chất Môn :Thể dục Bài :trèo lên, xuống thang TC Vận động: Nhảy lò cò I.Mc ớch yờu ccu 1.Kin thc -Tr bit trốo lờn xung thang phi hp tay chõn nhp nhng -Tr bit nhảy lò cò phối hợp chân tay nhịp nhành theo yêu cầu của cô 2.K nng -Rốn tớnh khộo lộo v t tin cho tr -Tr t yờu cu 80-85% 3.T tng -Tr hng thỳ tham gia hc bi v nghe theo hiu lnh ca cụ 3 II.Chuẩn bị -Sân tập bằng phẳng ,thang thể dục ,xắc xô III.Nội dung tích hợp: âm nhạc ,mtxq,toán IV.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ho¹t ®éng 1 Khởi động -Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn đi các kiểu theo yêu cầu của cô (đi thường .lên dốc ,xuống dốc ,chạy chậm ,chạy nhanh)cô cho trẻ đi 1-2 vòng (cô luôn đi ngược chiều trẻ) Ho¹t ®éng 2.Trọng động a.Bài tập phát triển chung -ĐT tay: 2 tay đưa ra trước lên cao -ĐT ch©n: Ngồi khuỵu gối -ĐTbông : Đưa 2 tay lên cao cúi gập người -ĐT bật: Bật tách khép chân b.Vận động cơ bản:Trèo lên xuống thang –nh¶y lß cß *Giới thiệu bài *Đội hình :cho trẻ đứng 2 hàng ngang quay mặt vào nhau cách 3-4 mét *Cô làm mẫu -Cô làm mẫu lần 1: không phân tích -Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác +TTCB: Cô đứng thẳng 2 tay vịn vào thành thang ngang trước ngực +TH: Chân trái bước lên bậc thang thứ nhất đồng thời tay phải vịn lên thang thứ 3.cứ lần lượt chân nọ tay kia trèo lên đến hết bậc thang rồi bước xuống bước lùi liên tục cũng chân nọ tay kia *Trẻ thực hiện -Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện cả lớp quan sát và nhận xét -Cô cho lần lượt mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết (Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần ) (Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý bao quát lớp và sửa sai cho trẻ) *Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài học -Cô 2 trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem *Vận động(nh¶y lß cß) -Sau khi trẻ tập theo thang xong cô cho trẻ xếp thành đội hình vòng tròn để nh¶y lß cß -Cô chạy mẫu cho trẻ quan sát -Trẻ thực hiện cô chú ý nhắc trẻ nh¶y lß cß phối hợp chân -Trẻ đi theo yêu cầu của cô -trẻ tập 2 lÇn x 8 nhÞp - trẻ tập 2 lÇn x 8 nhÞp - trẻ tập 2 lÇn x 8 nhÞp -trẻ tập 2 lÇn x 8 nhÞp x x x x x x x x x x -Trẻ chú ý xem cô tập mẫu và nắm được nội dung bài học -Trẻ tập đúng động tác -Trẻ hứng thú luyện tập,trèo biết phối hợp chân tay nhịp nhàng -Bài trèo lên xuống thang -Trẻ chú ý xem cô tập mẫuvà biết nh¶y lß cß -Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 4 tay nhp nhng (Cho tr nhảy 2-3 ln ) - Cô cho trẻ thi đua xem ai nhảy đợc lâu hơn - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi: 3.Hi tnh: Tr i nh nhng quanh sõn trng 1-2 vũng vũng Nhận xét sau hoạt động : 1. Thái độ ,trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ : - Sự hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động của trẻ : . . .- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực :(trạng thái cảm xúc và hành vi) . . - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tiêu cực :( trạng thái cảm xúc và hành vi) . . 2. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : -Kiến thức và kỹ năng trẻ thực hiện tốt: . . -Kiến thức và kỹ năng trẻ thực hiện cha tốt: (lí do) Kế hoạch hoạt động trong ngày Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010 Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp tổ chức 1.Trò chuyện sáng: Trò chuyện về ngày thứ 3 - Nội dung trò chuyện - Trẻ biết ngày thứ 3 là ngày thứ 2 trong tuần, hứng thú trò chuyện cùng cô - Phải cố gắng học giỏi Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày thứ 3 trong tuần, hỏi trẻ hôm qua là thứ mấy? Hôm qua là thứ 2 các con hứa với cô trong tuần phải nh thế nào? 2. Hoạt động ngoài trời: -HĐCMĐ:trò chuyện về các - Tranh ảnh gia đình ít con, nhiều con -Trẻ biết tên ,đặc điểm của các thành viên và biết rõ công việc của từng ngời .- Cô đàm thoại cùng trẻ, khai thác sự hiểu biết của trẻ - Giáo dục trẻ giúp đỡ gia đình vào những ngày nghỉ cuối tuần 5 các thành viên trong gia đình - TCVĐ: bắt chớc tạo dáng - Chơi tự do: - Sân chơi sạch sẽ. -Trẻ biết yêu quý mọi ngời và giúp các công việc vừa sức - Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú chơi, đoàn kết khi chơi - Trẻ hứng thú chơi với các bạn - Trò chơi vận động: bắt chớc tạo giáng Cô nói cách chơi luật chơi, cho trẻ chơi 3 đến 4 phút - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở trẻ đoàn kết trong khi chơi 3.Hoạt động góc Soạn riêng Soạn riêng - Góc phân vai:chơi gia đình, bán hàng - Góc xây dựng:chơi lắp ghép xây khu vui chơi cho bé. - Góc nghệ thuật :Vẽ,Nặn các loại thực phẩm LĩNH Vực phát triển nhận thức Tiết 1: MTXQ Bài : Gia đình của bé I, Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Trẻ có một số kiến thức về gia đình. Biết các thành viên trong gia đình và công việc của mỗi ngời. - Trẻ hiểu mối quan hệ trong gia đình là mối quan hệ ruột thịt,thân thiết. - Trẻ có thêm kiến thức vè cách vệ sinh và nhu cầu dinh dỡng của cơ thể. 2- Kỹ năng: - Rèn trẻ khả năng quan sát ,chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Rèn trẻ nói to rõ ràng mạch lạc, nói đủ câu, trẻ mạnh dạn tự tin khi trả lời cô. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3- T tởng: - Trẻ tích cực tham gia học tập. 6 - Giáo dục trẻ yêu quí những ngời thân trong gia đình,biết lễ phép nghe lời ngời lớn. * Trẻ đạt: 80-90% II- Chuẩn bị: 1- Đồ dùng của cô: - Tranh vẽ về gia đình,và một số đồ dùng khác sắp xếp xung quanh lớp,đồ chơi gia đình tranh tô màu về đồ dùng và thực phẩm cho gia đình. 2- Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 4 lô tô có ( quần, áo, dép, mũ) III- Nội dung tích hợp: GDBVMT, âm nhạc, IV- Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ A.ổn định - Cho trẻ hát Cả nhà thơng nhau. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có những ai? =>Ai cũng có một gia đình, mọi ngời rất thơng yêu nhau. Bây giờ các con hãy kể về gia đình của mình nào. B. Bài mới Hoạt động 1. Khai thác hiểu biết của trẻ - Nhà con ở đâu? Gia đình con có những ai? (Cô gợi ý để trẻ nói về các thành viên trong gia đình. Mối quan hệ của ngời với ngời. Nghề của bố mẹ). - Vào những ngày nghỉ gia đình con thờng làm gì? - Mẹ con nấu món ăn gì? Hoạt động 2. Quan sát và nhận xét tranh * Gia đình thứ nhất - Gia đình này có ai? (Đếm số con) - Mọi ngời trong gia đình đang làm gì? - Gia đình có những đồ đạc gì? => Đây là cảnh một gia đình ấm no hạnh phúc đang - Trẻ hứng thú hát - Cả nhà thơng nhau - Có ba, mẹ, con - Trẻ kể về gia đình mình - Trẻ kể - Bố mẹ và 2 con - Trẻ kể - Có tivi, tủ lạnh 7 xum họp bên mâm cơm hàng ngày đấy. - ở nhà con ai nấu cơm cho con ăn? - Mẹ thờng nấu những món ăn gì? * Bây giờ chúng mình cùng xem sau bữa ăn gia đình này sẽ làm gì? - Mọi ngòi trong gia đình đang làm gì? - Chúng mình thấy mọi ngời trong gia đình ntn? => Đúng vậy, những ngời cùng sống trong một gia đình là những ngời thân yêu ruột thịt của nhau nên trong gia đình bố mẹ luôn yêu thơng chăm lo cho con. Còn các con thì phải biết yêu quý, kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ, anh chị của mình và biết giúp ngời lớn các công việc nhỏ hàng ngày. - Con giúp đợc bố mẹ những gì? - Khi đa vật gì cho ngời lớn con phải đa ntn? - Nếu ông bà bố mẹ ốm các con phải làm gì? Và với gia đình ít con thì bố mẹ mua sắm đợc những đồ sùng phục vụ cho cuộc sống của gia đình nên gia đình luôn vui vẻ hạnh phúc. Hoạt động 3. Xem thêm * Gia đình thứ hai - Gia đình này có ai? - Đếm xem gia đình này có mấy con - Vậy gia đình này có đông con rồi đấy. - Mọi ngời trong gia đình đang làm gì? - Quần áo mọi ngời mặc ntn? - Nhà ở nh thế nào? => Gia đình này có 4 con vì đông con quá nên bố mẹ phải làm việc vất vả mới nuôi đợc các con của mình nên cuộc sống gia đình rất nghèo khổ. Mọi ngời trong gia đình không có cơm ngon áo đẹp, lại phải làm việc - Mẹ con - Trẻ kể - Con học bài, bố dạy con học, mẹ khâu áo - Làm việc chăm chỉ và yêu thơng nhau - Lấy tăm, quạt mát, lấy nớc - Đa bằng 2 tay - Lấy nớc, quạt mát - Trẻ nghe và hiểu mối quan hệ trong gia đình - Có bố mẹ và các con 4 con - Bố băn rau, mẹ bế và địu em chị chăn bò - Rách nát - Nhà xiêu vẹo rách 8 vất vả. Anh chị phải giúp đỡ bố mẹ nhiều công việc và có khi không đợc đi học, cuộc sống nghèo khổ Hoat động 4. Luyện tập: a. Xếp lô tô gia đình: - Cô tặng mỗi bạn một bộ ảnh về những ngời thân trong gia đình. Chúng mình cùng thi xếp ảnh - Bây giờ cô nhắc tên ai thì các con giơ ảnh ngời đó lên và gọi cho đúng nhé - Chúng mình cùng gọi ông nào - Chúng mình cùng gọi bà (bố, mẹ, con.) b. Trò chơi ở nhà chủ nhật: - Để tham gia trò chơi này các còn pahỉ tìm đến nhau để làm thành các gia đình nhé - Gia đình bạn đâu? - Gia đình các bác làm gì vào ngày chủ nhật? - Mời các bác bắt tay vào việc của mình (Cô bao quát giúp các nhóm) - Xong cô cho trẻ ổn định lại và hỏi xem các nhóm gia đình làm đợc những gì? - Cô đến các nhóm hỏi ( cho trẻ thấy kết quả của các gia đình) - Cô hỏi nhóm nấu ăn nấu đợc món gì? - Bữa ăn gia đình cần phải đầy đủ các chất trong các loại thực ? - Nhng trớc khi ăn cần làm gì? Sau khi ăn phải làm gì? C. Kết thúc - Cho trẻ đi thăm quan triển lãm ảnh gia đình. Trẻ giơ hình và gọi tên - Gia đình tôi đây 1,2 gia đình trả lời - Rửa tay - Xúc miệng - Cùng đi xem ảnh gia đình * Nhận xét sau hoạt động : 1. Thái độ ,trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ : - Sự hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động của trẻ : 9 . . - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực :(trạng thái cảm xúc và hành vi) . - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tiêu cực :( trạng thái cảm xúc và hành vi) . . 2. Kiến thức và kỹ năng của trẻ lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Tiết 2 : VN HC Bài thơ: Giữa vòng gió thơm I- Yờu cu : 1. Kin thc : - Tr thuc bi th, c din cm, tr cm nhn c nhp iu ca bi th, - Bit tờn bi th, tờn tỏc gi v hiu ni dung bi th 2.T tng : - Thụng qua bi th giỏo dc tr tỡnh cm yờu thng chm súc B v ngi thõn trong gia ỡnh khi b m 3. K nng : - Rốn k nng c th din cm cho tr - Tr cú k nng c th ch to - 85- 90% trẻ đạt II - Chun b : - Cụ thuc th c din cm. - Tranh minh ho th - Tranh th ch to cú kốm hỡnh nh, que ch, bng * Ni dung tớch hp : m nhc, toỏn, giỏo dc l giỏo, ch cỏi III - PHNG PHP TIN HNH: Hot ng ca cụ Hot ng ca tr 1. n nh t chc - Gõy hng thỳ - Cho c lp hỏt bi Chỏu yờu B - Hi tr va hỏt bi gỡ? - C lp hỏt - Bi chỏu yờu B 10 [...]... bức tranh về ngời thân trong gđ bạn, đố các con xem bạn vẽ về ai nhé b Quan sát tranh nhận xét đối tợng gợi ý : * ông : - Bạn vẽ ai đấy? Tại sao con biết đây là ông? - Bức tranh vẽ chân dung của ông con thấy bạn nhỏ đã vẽ nh thế nào? Khái quát lại tranh * Bố: Đây là bức tranh bạn vẽ ai? - Bạn vẽ bố nh thế nào? - Hình vẽ và màu sắc của bức tranh nh thế nào? -> Khái quát lại tranh Mẹ: Đây là bức tranh... tr nghe õm thanh xc xụ bao nhiờu ting v cho tr v thờm vo cho s lng l 6 (cụ cho tr chi 2-3 ln ) Hoạt động 2 : So sỏnh thờm bt to nhúm cú 6 i tng *Cụ lm mu - Chỳng mỡnh cựng chỳ ý lờn bng xem gia ỡnh bn Lan cú bao nhiờu ngi nhộ ( Cụ gn lụ tụ ụng b ,b m, ch gỏi,bn Lan) - Hi tr gia ỡnh bn Lan cú nhng ai ? - Vy gia ỡnh bn an cú my th h cựng chung sng ? - Cụ chỏu mỡnh cựng m xem gia ỡnh bn an cú tt c bao... vũng giú thm- do chỳ Quang Huy sỏng tỏc - Bo bn g, vt im lng - Ny chỳ g nõu m - Vỡ B b m - B t m ri B t ng - Qut cho B ng - Bn tay giú thm - Phi yờu thng chm súc B - C lp c din cm - Cỏc t, nhúm thi ua c th - Cỏc t c ni tip - Cho tr c th ni tip 11 - Cỏ nhõn tr c - Khi tr c cụ chỳ ý ng viờn v sa sai cho tr d c th theo tranh ch to - Cụ gii thiu cỏch c : c t trờn xung di ,t trỏi sang phi - Cho tr c tờn... thân trong gđ, thể hiện tình cảm của mình sắp xếp bố cục và tô màu cho tranh với ngời thân trong gđ của từng - Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu vẽ đợc ngời thân nét vẽ - Trẻ vẽ cô chú ý uốn sửa t thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ - trẻ biết bài đẹp diễn đạt đợc ý d Nhận xét sản phẩm: thích của mình vễ bài vẽ đó qua - Cô đv trẻ đã vẽ đợc tranh về ngời thân trong gđ cách vẽ, bố cục - Cho 3-4 trẻ lên tìm bài vẽ đẹp... năng trẻ thực hiện cha tốt( lí do) - Kế hoạch hoạt động trong ngày Nội dung Chuẩn bị Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2010 Yêu cầu Phơng pháp tổ chức 19 1.Trò chuyện sáng: Trò chuyện về nhóm thực phẩm giàu chất đạm 2 Hoạt động ngoài trời: - HĐCMĐ: cho trẻ quan tranh gia đình ít con TCvđ:chuyền bóng - Chơi tự do: 3.Hoạt động góc -Trẻ biết kể các loại thực phẩm thịt ,cá, tôm, - Nội dung trò cua chuyện - Trẻ... năng: Trẻ biết vận động theo nhịp, phát triển cơ quan thính giác qua việc nghe âm thanh để thực hiện tốt trò chơi, hứng thú nghe cô hát 3, T tởng: - Giáo dục trẻ biết yêu ngôi nhà của mình và luôn dành những tình cảm yêu mến - Trẻ yêu thích môn âm nhạc , * 80-85% trẻ đạt II Chuẩn bị Một số dụng cụ âm nhạc : xắc xô, phách tre III Tích hợp: Toán, ngoan ngoãn lễ phép IV Cách tiến hành Hoạt động của cô... bi: Bn no cng cú B v cỏc bn cng rt yờu B ca mỡnh vỡ th m chỳ Quang Huy ó sỏng tỏc bi th Gia vũng giú thm tng cỏc bn y a Cụ c th din cm - Ln 1: Cụ c chm, rừ rng, tỡnh cm * Ni dung bi th : Bi th núi lờn tỡnh cm ca bn nh rt yờu thng b, bit chm sc B khi B b m, bn nh cũn ngi qut mỏt cho b ng gia tra hố nng núng na y - Ln 2: Cụ c th, kt hp ch tranh minh ho b m thoi - Cụ va c cho cỏc con nghe bi th gỡ ? Ca... cân đối màu sắc tô hài hoà, mịn đẹp - Vẽ mẹ - Mặt tròn, tóc ngắn ngang vai, mắt tròn đen láy Trẻ trao đổi với cô về ý định vẽ của mình - Cô hỏi trẻ cách vẽ những điểm nổi bật của từng ngời - ông tóc bạn, râu dài, mặt có VD: ông thì con sẽ vẽ nh thế nào? nhiều nếp nhăn Mẹ con vẽ nh thế nào? - Mẹ mặt tròn tóc dài - Mở rộng đề tài: vẽ anh, chị, em C.Trẻ thực hiện: - Cô trao đổi với trẻ về cách ngồi, cách... Lan cú nhng ai ? - Vy gia ỡnh bn an cú my th h cựng chung sng ? - Cụ chỏu mỡnh cựng m xem gia ỡnh bn an cú tt c bao nhiờu ngi nhộ ( cho c lp m ) - M bn Lan l ngi i mua sm dựng cho gia ỡnh (Cụ gn 5 loi dựng lờn bng ) - Chỳng mỡnh cựng m xem m bn Lan mua c my dựng nhộ - Tt c cú bao nhiờu d dựng - Nh vy s dựng v s ngi nh th no ? - S no nhiu hn ,s no ớt hn v nhiu hn l bao nhiờu, ớt hn l bao nhiờu?... thc hin - Cụ cho tr xp 6 con th v 5 c c rt - Hi tr s th v s c rt ntn? Vỡ sao? (cụ cho tr thờm ,bt trong phm vi 6 ) Hoạt động 3 : Luyn tp - Cho tr tỡm dựng , chi xung quanh lp cú s lng ớt hn 6 v cho vo cho 6 * Trũ chi : Thi xem ai nhanh - Cỏch chi: cụ cú rt nhiu chic gh cụ s mi mt s bn lờn chi (s bn cú th ớt hn hoc nhiu hn s gh) cỏc con s va i ,va hỏt khi no cú hiu lnh thỡ mi bn x ngi vo mt gh bn no . đứng thẳng 2 tay vịn vào thành thang ngang trước ngực +TH: Chân trái bước lên bậc thang thứ nhất đồng thời tay phải vịn lên thang thứ 3.cứ lần lượt chân nọ. * Trẻ đạt: 80 -90 % II- Chuẩn bị: 1- Đồ dùng của cô: - Tranh vẽ về gia đình,và một số đồ dùng khác sắp xếp xung quanh lớp,đồ chơi gia đình tranh tô màu về