Giáo án lớp 1+2 :Tuần 1 đến tuần 3.

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu TL HĐ Nội dung 12’ 1 Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra boọ ủoà duứng hoùc toaựn lụp 1.. I .Mục tiêu1.Kieỏn thửực : Hoùc sinh nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ e vaứ

Trang 1

Kế hoạch bài học lớp ghép 1 & 2 Năm học 2010 2011– 2011

I Mục tiêu OÅN ẹềNH TOÅ CHệÙC

1.Kieỏn thửực :Hoùc sinh nhaọn bieỏt ủửụùc caựch sửỷ duùng SGK, baỷng con, ủoà duứng hoùc taọp

2.Kú naờng :Sửỷ duùng thaứnh thaùo SGK, baỷng con, ủoà duứng hoùc taọp

3.Thaựi ủoọ :GD loứng ham hoùc moõn Tieỏng Vieọt

Toán Tiết 1 Ôn tập các số đến 100

- Biết đếm , đọc viết các số đến 100.

- Nhận biết đợc các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất ,số bé nhất có một chữ

số ; Số lớn nhất ,số bé nhất có hai chữ số ;Số liền trớc ,số liền sau.

ổn định tổ chức :HS tự ổn định chỗ ngồi

GV giới thiệu bài :

*Dạy học bài mới Hớng dẫn HS ôn tập Bài 1 : Củng cố về số có một chữ số : a- cho HS tự nêu các số có một chữ số ( 0,1,2,3, ……… ,9.)

b, c GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.

- HS thửùc haứnh caựch ngoài

hoùc vaứ sửỷ duùng ủoà duứng

hoùc taọp

Bài 2 : Củng cố về các số có hai chữ

số.

- GV hớng dẫn HS tự làm bài phần a, b,c rồi chữa bài.

( số bé nhất có hai chữ số là 10 ; số lớn nhất có hai chữ số là 99 ).

Bài 3 : Củng cố về số liền sau ,số liền trớc.

- GV gợi ý HS cách làm bài

- HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.

- HS trao đổi bài ,chữa và chấm điểm cho nhau.

3’ 3 Cuỷng coỏ, daởn doứ Tổ choc chơi trò chơi : Nêu nhanh số

liền sau ,số liền trớc của một số cho trớc

Trang 2

TiÕt 3

NT§ 1 NT§ 2

I Mơc tiªu

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

1.Kiến thức : Học sinh nhận biết được cách sử dụng

SGK, bảng con, đồ dùng học tập.

2.Kĩ năng : Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

 Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

 Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật.

2 Hiểu

 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nĩt, nguệch ngoạc, mải miết, ơn tồn, thành tài.

 Hiểu nghĩa câu tục ngữ: cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim.

 Hiểu nội dung của bài: Câu chuyên khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại Kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành cơng.

*Giới thiệu bài

- Treo tranh và hỏi: tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?

- Muốn biết bà cụ đang mài cái gì, bà nĩi gì với cậu bé, chúng ta cùng học bài hơm nay:

Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim.

- Ghi đầu bài lên bảng.

* Luyện đọc đoạn 1, 2

- Giáo viên đọc mẫu.

- HS đọc từng câu

- Hướng dẫn phát âm từ khĩ.

Trang 3

*Đọc từng đoạn

- Yờu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trước lớp, giỏo viờn và cả lớp theo dừi để nhận xột.

- Hướng dẫn ngắt giọng cõu văn dài.

- Chia nhúm học sinh và theo dừi học sinh đọc theo nhúm.

+Caựch tieỏn haứnh :

- HS thửùc haứnh

theo hd cuỷa GV

- HS thửùc haứnh

caựch ngoài hoùc vaứ

sửỷ duùng ủoà duứng

hoùc taọp

* Tỡm hiểu đoạn 1,2

- GV nờu cỏc cõu hỏi SGK.

- HS đọc đoạn 1 ,2 trả lời câu hỏi

- GV nhận xột và chốt lại.

- Chuyển đoạn: lỳc đầu, cậu bộ đó khụng tin

là bà cụ cú thể mài thỏi sắt thành một cỏi kim được, nhưng về sau cậu lại tin Bà cụ núi gỡ

để cậu bộ tin bà, chỳng ta cựng học tiếp bài để biết được điều đú.

3’ 3 Cuỷng coỏ daởn doứ

-Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh hoùc taọp toỏt.

- -Nhaọn xeựt giụứ hoùc.

Tiết 4

NTĐ 1 NTĐ 2

Toán TIEÁT 1 : TIEÁT HOẽC ẹAÀU

Tập đọc

Có công mài sắt ,có ngày

nên kim ( tiết

Trang 4

*Kú naờng: Bửụực ủaàu bieỏt yeõu caàu caàn ủaùt ủửụùc trong yeõu caàu hoùc Toaựn 1

*Thaựi ủoọ: Ham thớch hoùc Toaựn

2 )

2 Hiểu

 Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ trong bài: ngỏp ngắn ngỏp dài, nắn nút, nguệch ngoạc, mải miết, ụn tồn, thành tài.

 Hiểu nghĩa cõu tục ngữ: cú cụng mài sắt, cú ngày nờn kim.

 Hiểu nội dung của bài: Cõu chuyờn khuyờn chỳng ta phải biết kiờn trỡ và nhẫn nại Kiờn trỡ nhẫn nại thỡ làm việc gỡ cũng thành cụng.

1 Kieồm tra baứi cuừ :

-Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa

HS.

-Nhaọn xeựt KTBC:

Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp

Muùc tieõu: -Nhaọn bieỏt nhửừng vieọc

thửụứng phaỷi laứm trong caực tieỏt

hoùc Toaựn 1.

-Bửụực ủaàu bieỏt yeõu caàu caàn ủaùt

ủửụùc trong hoùc taọp Toaựn 1.

+Caựch tieỏn haứnh:

* Hửụựng daón HS sửỷự duùng saựch

Toaựn 1:

+ GV cho HS xem saựch Toaựn 1.

+ GV hửụựng daón HS laỏy saựch

toaựn 1 vaứ hửụựng daón HS mụỷ saựch

ủeỏn trang coự “Tieỏt hoùc ủaàu tieõn

- Hướng dẫn phỏt õm từ khú:

HS phát âm từ khó ,GV ghi trên bảng

(nắn nót,nguệch ngoạc,giảng giảI ).

- Đọc từng đoạn trước lớp

HS nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp.

- Đọc từng đoạn trong nhúm Các thành viên trong nhóm nối tiếp nhau đọc.

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

Trang 5

hoùc phaỷi coự moọt phieỏu Teõn cuỷa

baứi hoùc ủaởt ụỷ ủaàu trang Moói

phieỏu thửụứng coự phaàn baứi hoùc,

phaàn thửùc haứnh Trong tieỏt hoùc

Toaựn HS phaỷi laứm vieọc ủeồ phaựt

hieọn vaứ ghi nhụự kieỏn thửực mụựi.

-GV hửụựng daón HS:

Các nhóm thi đọc,lớp nhận xét cho điểm nhóm.

- Đọc đồng thanh Cho 1 hs khá đọc ,cả lớp đọc theo.

18’

2 *Hửụựng daón HS laứm quen vụựi

moọt soỏ hoaùt ủoọng hoùc taọp Toaựn ụỷ

lụựp moọt

Cho HS mụỷ saựch Toaựn moọt.

Hửụựng daón HS thaỷo luaọn:

* Giụựi thieọu vụựi HS caực yeõu caàu

caàn ủaùt sau khi hoùc Toaựn.

GV giụựi thieọu nhửừng yeõu caàu cụ

baỷn vaứ troùng taõm:

-ẹeỏm, ủoùc soỏ, vieỏt soỏ, so saựnh hai

soỏ …

-Laứm tớnh coọng, tớnh trửứ.

-Nhỡn hỡnh veừỷ neõu ủửụùc baứi toaựn

roài neõu pheựp tớnh, giaỷi baứi toaựn.

-Bieỏt giaỷi caực baứi toaựn

-Bieỏt ủo ủoọ daứi, bieỏt caực ngaứy

trong tuaàn leó.

*Giụựi thieọu boọ ủoà duứng hoùc toaựn

cuỷa HS.

-Caựch tieỏn haứnh:

GV giụ tửứng ủoà duứng hoùc Toaựn.

GV neõu teõn goùi cuỷa ủoà duứng ủoự.

Giụựi thieọu cho HS bieỏt ủoà duứng

ủoự thửụứng duứng ủeồ laứm gỡ.

-Cuoỏi cuứng neõn hửụựng daón HS:

Hửụựng daón HS caựch baỷo quaỷn

hoọp ủoà duứng hoùc Toaựn

* Tỡm hiểu cỏc đoạn 3,4

- GV nờu cõu hỏi sgk.

- GV hỏi: theo em bõy giờ cậu

bộ đó tin lời bà cụ chưa? Vỡ sao?

- Từ một cậu bộ lười biếng, sau khi trũ chuyện với bà cụ, cậu

bộ bỗng hiểu ra và quay về học hành chăm chỉ.

Vậy cõu chuyện khuyờn chỳng

Luyện đọc lại truyện

- GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS

2’

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Vửứa hoùc baứi gỡ?

-Chuaồn bũ: saựch Toaựn, hoọp ủoàứ

duứng hoùc Toaựn ủeồ hoùc baứi:

“Nhieàu hụn, ớt hụn”.

CỦNG CỐ ,DẶN Dề

- Hỏi: em thớch nhõn vật nào trong truyện? Vỡ sao?

Nhận xột tiết học, dặn dũ HS đọc lại truyện, ghi nhớ lời

Trang 6

khuyờn của truyện và chuẩn bị bài sau

( Tiết 1 )

* Kiến thức:-Bước đầu biết trẻ

em 6 tuổi được đi học.

-Biết tờn trường ,lớp,tờn thầy ,cụ giỏo và một số bạn bố trong lớp.

*Kĩ năng : - Bước đầu biết giới thiệu về tờn mỡnh, những điều mỡnh thớch trước lớp.

- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.

- Biết tự giới thiệu về bản thõn một cỏch mạnh dạn.

*Thái độ : Yêu thích môn học,cởi mở với bạn bè trong lớp.

Đạo đức Bài 1 học tập sinh hoạt

đúng giờ

* kiến thức : nêu đợc một số biểu hiện về học tập, sinh họat đúng giờ.

Nêu đợc lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.

* kĩ năng : Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho bản thân.

thực hiện theo thời gian biểu.

* thái độ : có thái độ học tập ,sinh hoạt đúng giờ.

- Trũ chơi giỳp em điều gỡ?

- Em cú thấy tự hàokhi tự giới thiệu tờn mỡnh với bạn,khi nghe bạn giới thiệu tờn

* hoaùt ủoọng khụỷi ủoọng :

- Giụựi thieọu baứi:Muoỏn coự sửựckhoỷe toỏt hoùc taọp ủaùt keỏtquỷa cao caực em caàn phaỷihoùc taọp vaứ sinh hoaùt ủuựnggiụứ.ẹoự chớnh laứ noọi dungbaứi hoùc hoõm nay

*Hoaùt ủoọng chớnh :

- Caựch tieỏn haứnh:

Gv chia nhoựm vaứ giao cho moóinhoựm baứy toỷ yự kieỏn veà vieọclaứm trong moọt tỡnh huoỏng

Trang 7

- Nhận xét và kết luận:

- Tình huống 1 : Nọc nên tắt

ti vi và đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khỏe không làm mẹ lo lắng.

Tình huống 2:bạn lai nên từ chối đi mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học đi làm việc khác.

Xử lý tình huống

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lực chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai

+ Em đã mong chờ, chuẩn bị cho

ngày đầu tiên đi học như thế nào?

+Em cĩ thích trường lớp mới của

Trang 8

-GV mời vài HS kể trước lớp.

-KL :vào lớp Một, em cú thờm

nhiều bạn mới, học được nhiều

điều mới lạ Được đi học là niềm

vui, là quyền lợi của trẻ em.Vỡ thế,

cỏc em nờn cố gắng học thật giỏi ,

thật ngoan.

- Caàn saộp xeỏp thụứi gian hụùp lyự ủeồ ủuỷ thụứi gian hoùc taọp,vui chụi laứm vieọc nhaứ vaứ nghổ ngụi.

- Hửụựng daón thửùc haứnh ụỷ nhaứ: Caực em cuứng cha meù xaõy dửùng thụứi gian bieồu vaứ thửùc hieọn.

Nhaọn xeựt daởn doứ

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc tuyeõn dửụng

1.Kieỏn thửực : Hoùc sinh nhaọn bieỏt ủửụùc 13neựt cụ baỷn.

2.Kú naờng ẹoùc vaứ vieỏt thaứnh thaùo caực neựt

 Biết thể hiện lời kể tự nhiờn và phối hợpđược lời kể với nột mặt, điệu bộ

 Biết thay đổi giọng kể cho phự hợp vớitừng nhõn vật, từng nội dung củachuyện

 Biết theo dừi lời bạn kể

 Biết nhận xột đỏnh giỏ lời kể của bạn

Tieỏng vieọt, baỷng con.

-HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp

Tieỏng vieọt, baỷng con.

 Cỏc tranh minh họa trong sỏch giỏokhoa (phúng to)

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu

TL HĐ Nội dung

Giụựi thieọu baứi

DẠY H– ỌC B I MÀI M ỚI

* Giới thiệu bài

Trang 9

vaứ ghi ủeà baứi leõn baỷng.

- Giỏo viờn: Hóy nờu lại tờn cõu chuyện ngụ ngụn vừa học trong giờ tập đọc.

- Cõu chuyện cho em bài học gỡ?

- Nờu: Trong giờ kể chuyện này, cỏc con sẽ nhỡn tranh, nhớ lai và kể lại nội dung cõu chuyện Cú cụng mài sắt, cú ngày nờn kim.

neựt cụ baỷn.

-Gv treo baỷng phuù.

- Chổ baỷng y/c HS ủoùc caực neựt

cụ baỷn theo caởp:

-Neõu caực neựt cụ

baỷn theo tay Gv

chổ: neựt ngang,

neựt xoồ,…….

*Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn cõu chuyện Bước 1: Kể trước lớp

- Gọi 4 em học sinh khỏ, tiếp nối nhau lờn kể trước lớp theo nội dung của 4 bức tranh.

- Yờu cầu học sinh cả lớp nhận xột sau mỗi lầm cú học sinh kể.

Bước 2: Kể theo nhúm

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh chia nhúm, dựa vào tranh minh họa và cỏc gợi ý để kể cho cỏc bạn trong nhúm từng nghe.

- Khi học sinh thực hành kể, giỏo viờn cú thể gơi ý cho cỏc em bằng cỏch đặt cõu hỏi

b) Kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Gọi 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn chuyện.

- Gọi 1 học sinh kể lại toàn bộ cõu chuyện từ đầu đến cuối.

2’

3 Hát chuyển tiết CỦNG CỐ BÀI

- Nhận xột tiết học, khuyến khớch học sinh về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ và người thõn cựng nghe.

Tiết 2

NTĐ 1 NTĐ 2

I Mục tiêu

Tiếng việt CAÙC NEÙT Cễ BAÛN

1.Kieỏn thửực : Hoùc sinh nhaọn bieỏt ủửụùc 13 neựt cụ baỷn.

2.Kú naờng : ẹoùc vaứ vieỏt thaứnh thaùo caực neựt cụ baỷn.

3.Thaựi ủoọ :

Gd loứng ham hoùc moõn Tieỏng Vieọt.

Toán ôn tập các số đến100

Giuựp HS cuỷng coỏ veà:

- ẹoùc, vieỏt so saựnh caực soỏ caực soỏ coự hai chửừ soỏ

- Phaõn tớch soỏ coự hai chửừ soỏ theo chuùc vaứ ủụn vũ

Trang 10

+Cách tiến hành :

- HS thực hành theo hd của GV.

- HS viết bảng con các nét cơ bản.

- GV nhân xét sửa sai.

Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu tiết học

H íng dÉn «n tËp Củng cố về đọc, viết, phân tích số

Bài 1: SGK/4 Viết theo mẫu

Chục Đơn vị Viết

- GV cho HS đọc mẫu: Chục: 8, Đơn vị:

5, Viết số: 85, Đọc số: Tám mươi lăm, 85=80 + 5

- GV cho HS làm vào SGK/4

15’

2 HD Hs viết vào vở.

- HS mở vở viết mỗi nét một dòng.

HS luyện viết bảng

con

- HS thực hành cách

ngồi học và sử dụng

đồ dùng học tập

-HS viết vở TV

- Gv quan sát giúp đỡ HS còn yếu.

- GV cho HS chơi trò chơi

- GV phát cho HS các phiếu có ghi các số: 69, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100

- GV đọc: số liền trước của số 70, tức thì

em cầm số 69 bước lên đứng bên trái số

70 Tương tự với các số 80, 90, 100

Trang 11

- GV nhaọn xeựt chung.

3 Cuỷng coỏ daởn doứ

-Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh hoùc taọp toỏt.

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc.

- Taùo ủửụùc nhửừng saộc ủoọ ủaọm nhaùt trong baứi veừ trang trớ, veừ tranh

- GV: Hỡnh aỷnh minh hoùa 3 saộc ủoọ: ủaọm, ủaọm vửứa, nhaùt Phaỏn maứu vaứ ẹDDH

- HS: Vụỷ taọp veừ, buựt chỡ maứu, taồy

GV giới thiệu tranh

Đõy là loại tranh vẽ về cỏc hoạt

động vui chơi của thiếu nhi

-GV nhấn mạnh:

Đề tài vui chơi rất rộng, phong phỳ

và hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn đó

say mờ đề tài này và vẽ được những

Quan saựt vaứ nhaọn xeựt

- GV caàm 1 lon nửụực ngoùt vaứ roựt ra ly Ly nửụực coự maứu

gỡ ?

- HS laỏy ly nửụực coự maứu naõu ủaọm roựt ra ly thửự hai moọt ớt Sau ủoự pha moọt ớt nửụực traộng Caực em xem ly nửụực baõy giụứ coự maứu gỡ ?

- Laàn thửự 3 GV laỏy ly nửụực

Trang 12

tranh đẹp.Chúng ta cùng xem tranh

nước có màu nâu đậm trộn lại Lúc bấy giờ thầy có ly nước màu gì ?

- GVKL:

- GV cho HS xem bài vẽ có

ba sắc độ: đậm, đậm vừa, nhạt

8’

2 Hướng dẫn HS xem tranh

-GV treo tranh và hỏi:

Cách vẽ đậm, vẽ nhạt

- GV vẽ lên bảng ba ngôi sao

- GV HD cách vẽ:

+ Vẽ đậm: Vẽ mạnh tay, nét vẽ nhiều Chú ý vẽ không chồm ra ngôi sao + Vẽ đậm vừa: Vẽ vừa tay, nét vẽ thưa dần

+ Vẽ nhạt: vẽ nhẹ tay, nét vẽ thưa

+Trong tranh cĩ những màu nào?

+Em thích màu nào nhất?

-GV sửa chữa bổ sung

- HS trình bày sản phẩm

- GV HD HS nhận xét chọn

Trang 13

kết luận : saỷn phaồm ủeùp.

Tiết 4

NTĐ 1 NTĐ 2

I Mục tiêu

Toán TIEÁT 2 : NHIEÀU HễN, ÍT HễN

- Kieỏn thửực:Bieỏt so saựnh soỏlửụùng cuỷa hai nhoựm ủoà vaọt

-Kú naờng: Bieỏt sửỷ duùng tửứ

“nhieàu hụn”,” ớt hụn”khi so saựnh veà soỏ lửụùng.

-Thaựi ủoọ: Thớch so saựnh soỏ lửụùng caực nhoựm ủoà vaọt

chính tả ( tập chép)

Cể CễNG MÀI SẮT,

Cể NGÀY NấN KIM

 Chộp lại chớnh xỏc, khụngmắc lỗi đoạn Mỗi ngày màimột ớt… cú ngày chỏu thànhtài

 Biết cỏch trỡnh bày một đoạnvăn: viết hoa chữ cỏi đầucõu, chữ đầu đoạn viết hoa,lựi vào một ụ, kết thỳc cõuđặt dấu chấm cõu…

 Củng cố quy tắc chớnh tảdựng c/k

 Điền đỳng cỏc chữ cỏi vào ụtrống theo tờn chữ

 Học thuộc lũng tờn 9 chữ cỏiđầu tiờn trong bảng chữ cỏi

TL HĐ Nội dung

12’

1 Kieồm tra baứi cuừ:

Kieồm tra boọ ủoà duứng hoùc

toaựn lụp 1.

-HS laỏy ủoà duứng vaứ neõu teõn ủoà duứng ủoự (3 HS traỷ lụứi…)

-Nhaọn xeựt KTBC:

Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp

Dạy học bài mới Giới thiệu bài

*Hướng dẫn tập chộp

*) Ghi nhớ nội dung đoạn chộp

- Đọc đoạn văn cần chộp.

- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn.

- Hỏi: Đoạn văn này chộp từ bài tập đọc nào?

- Đoạn chộp là lời của ai núi với ai?

Trang 14

Mục tiêu:Biết so sánh số

lượng của hai nhóm đồ vật.

+Cách tiến hành:

1.So sánh số lượng cốc và số

lượng thìa.

-GV dặt 5 cái cốc lên bàn,

( nhưng không nối là năm).

-GV cầm một số thìa trên

tay(chưa nói là bốn).

-Gọi HS:

-Hỏi cả lớp : Còn cốc nào

chưa có thìa?

+GVnêu khi đặt vào mỗi cốc

một cái thìa thì vẫn còn một

cốc chưa có thìa.Ta nói:”Số

cốc nhiều hơn số thìa”.

+GVnêu:Khi đặt vào mỗi

cốc một cái thìa thì không

còn thìa để đặt vào cốc còn

lại.Ta nói:”Số thìa ít hơn

số cốc”.

-Gọi vài HS nhắc lại:

- Bà cụ nĩi gì với cậu bé?

*) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn cĩ mấy câu?

- Cuối mỗi câu cĩ dấu gì?

- Chữ đầu đoạn, đầu câu viết thế nào?

*) Chấm bài

- Thu và chấm 10 -– 15 bài Nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày của học sinh.

20’

2 *GV hướng đẫn HS quan sát

từng hình vẽ trong bài học,

giới thiệu cách so sánh số

lượng của hai nhóm đối

tượng như nhau.

-VD:(Ta nối một nắp chai

vối một cái chai Nối một củ

cà rốt vớí một côn thỏ…

+Nhóm nào có đối tượng bị

thừa ra thì nhóm đó có số

lượng nhiều hơn, nhóm kia

có số lượng ít hơn

Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k?

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.Khi nào ta viết là k?

- Khi nào ta viết là c?

Bài 3: Điền các chữ cái vào bảng.

- Hướng dẫn cách làm bài: Đọc tênchữ cái ở cột 3 và điền vào chỗtrống ở cột 2 những chữ cái tươngứng

- Gọi một học sinh làm mẫu

- Yêu cầu học sinh làm tiếp bàitheo mẫu và theo dõi chỉnh sửa chohọc sinh

Trang 15

coự soỏ lửụùng khaực nhau.

GV nhaọn xeựt thi ủua.

- Gọi học sinh đọc lại, viết lại đỳngthứ tự 9 chữ cỏi trong bài

- Xúa dần bảng cho học sinh họcthuộc từng phần bảng chữ cỏi

4’

-Vửứa hoùc baứi gỡ?

-Veà nhaứ taọp so saựnh soỏ

lửụùng cuỷa hai nhoựm ủoà vaọt.

-Chuaồn bũ: saựch Toaựn, hoọp

ủoàứ duứng hoùc Toaựn ủeồ hoùc

baứi:”Hỡnh vuoõng, hỡnh

troứn”.

-Nhaõùn xeựt, tuyeõn dửụng.

CỦNG CỐ, DẶN Dề

- Giỏo viờn nhận xột tiết học

Dặn dũ học sinh về nhà làm lại bàitập 2, học thuộc bảng chữ cỏi, chuẩn

TROỉN -Kieỏn thửực: Nhaọn ra vaứneõu ủuựng teõn cuỷa hỡnhvuoõng hỡnh troứn

-Kú naờng : Bửụực ủaàu nhaọn

ra hỡnh vuoõng, hỡnh troứn tửứcaực vaọt thaọt

-Thaựi ủoọ: Thớch tỡm caựcủoà vaọt coự daùng hỡnh vuoõnghỡnh troứn

Taọp ủoùc

Tự thuật

* ẹoùc ủuựng roừ raứng toaứn baứi; bieỏt nghổ hụi sau caực daỏu caõu, giửừa caực doứng, giửừa phaàn yeõu caàu vaứ phaàn traỷ lụứi

ụỷ moói doứng.

* Reứn kú naờng ủoùc – hieồu: + Naộm nhửừng thoõng tin chớnh veà baùn HS trong baứi + Bửụực ủaàu coự khaựi nieọm veà moọt baỷn tửù thuaọt.(Lớ lũch) (Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)

II Phơng pháp ,

đồ dùng -GV: Moọt soỏ hỡnh vuoõng

hỡnh troứn baống bỡa(hoaởcgoó,nhửùa…) coự kớch thửụực

- GV: Baỷn tửù thuaọt

- HS: ủoùc trửụực baỷn tửù thuaọt

Trang 16

maứu saộc khaực nhau.

- HS: Boọ ủoà duứng hoùc Toaựn

lụựp 1

TL HĐ Nội dung

10’

1 Kieồm tra baứi cuừ :

-GV ủửa ra soỏ lửụùng hai nhoựm ủoà

vaọt khaực nhau.( HS so saựnh soỏ

lửụùng hai nhoựm ủoà vaọt ủoự)

-Nhaọn xeựt KTBC:

Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp (1phuựt)

* Giụựi thieọu hỡnh vuoõng, hỡnh

troứn.

+Caựch tieỏn haứnh:

* Gioõựi thieọu hỡnh vuoõng:

-GV giụ laàn lửụùt tửứng taỏm bỡa

hỡnh vuoõng

-Moói laàn giụ moọt hỡnh vuoõng vaứ

noựi:”ẹaõy laứ hỡnh vuoõng”

-Hửụựng daón HS:

-Goùi HS:

Cho HS xem phaàn baứi hoùc toaựn 1

* Giụựi thieọu hỡnh troứn.

Tửụng tửù nhử giụựi thieọu hỡnh

vuoõng.

Kieồm tra baứi cuừ

- cho 2 HS ủoùc baứi “ coự coõng maứi saột, coự ngaứy neõn kim “ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự.

Daùy baứi mụựi

* Giụựi thieọu baứi:

- GV cho HS xem bửực aỷnh ụỷ SGK/7 vaứ cho bieỏt ủoự laứ bửực aỷnh cuỷa ai ?

- Hoõm nay caực em seừ ủoùc lụứi baùn aỏy tửù keồ veà mỡnh Nhửừng lụứi tửù keồ veà mỡnh nhử theỏ goùi laứ “ Tửù thuaọt “ hay “ Lớ lũch

A/ ẹoùc trửụực lụựp:

- 4HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baỷng Tửù thuaọt

- GV HD ủoùc tửứ khoự: huyeọn, quaọn, Haứn Thuyeõn

- GV HD HS hieồu nghúa caực tửứ: tửù thuaọt, queõ quaựn, nụi ụỷ hieọn nay

- GV GT tửứ nụi ụỷ hieọn nay: laứ nụi ủang soỏng vaứ laứm vieọc

18’

2 Thửùc haứnh

+Muùc tieõu: Nhaọn ra hỡnh vuoõng

hỡnh troứn tửứ caực vaọt thaọt.

+Caựch tieỏn haứnh :

Hửụựng daón HS laứm caực baứi taọp

B/ ẹoùc trong nhoựm:

- GV cho HS ủoùc trong nhoựm

2

C/ Thi ủoùc

- GV cho 3 nhoựm HS thi ủoùc

Trang 17

SGK ở phiếu học tập.

- GV cho 3HS đọc lại bài

- GV nhận xét đánh giá.

2’

4 Củng cố, dặn dò:

-Vừa học bài gì?

-Về nhà tìm các đồ vật có dạng

hình vuông, hình tròn

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø

dùng học Toán để học bài: “Hình

Dặn dò:

- Dặn HS về nhà đọc lại bảng Tự thuật và ghi bảng Tự thuật của bảng thân vào giấy nháp

- GV nhận xét tiết học

TiÕt 2

NT§ 1 NT§ 2

Häc vÇn Bài 1: e ( tiÕt 1) Luyện từ và câu Tõ vµ c©u

Trang 18

I Mục tiêu

1.Kieỏn thửực : Hoùc sinh nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ e vaứ aõm e 2.Kú naờng :

Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt ủửụùc moỏi lieõn heọ giửừa chửừ vaứ tieỏng chổ ủoà vaọt vaứ sửù vaọt 3.Thaựi ủoọ :

Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo noọi dung : Treỷ em vaứ loaứi vaọt ai cuừng coự lụựp hoùc cuỷa mỡnh

- Bửụực ủaàu laứm quen vụựi caực khaựi nieọm tửứ vaứ caõu thoõng qua caực baứi taọp thửùc haứnh Bieỏt tỡm caực tửứ lieõn quan ủeỏn hoaùt ủoọng hoùc taọp(BT1, BT2); vieỏt ủửụùc moọt caõu noựi veà noọi dung moói tranh (BT3)

pháp ,đồ dùng -GV: -Tranh minh hoaù coự tieỏng :

beự, meù, xe,ve, giaỏy oõ li, sụùi daõy -Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi veà caực lụựp hoùc cuỷa chim, ve,eỏch

-HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt

- GV: + Tranh minh hoùa caực sửù vaọt, hoaùt ủoọng ụỷ baứi 1 SGK/8

- HS : + Baỷng phuù ghi noọi dung baứi taọp 2

-Tranh naứy veừ ai vaứ veừ gỡ?(

Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi: be,

me,xe).

-beự,me,xe,ve laứ caực tieỏng gioỏng

nhau ủeàu coự aõm e

Giụựi thieọu

- ễÛ lụựp moọt, caực em ủaừ bieỏt theỏ naứo laứ moọt tieỏng Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựo caực em bieỏt theõm theỏ naứo laứ tửứ vaứ caõu

Hửụựng daón luyeọn taọp

- Baứi 1: Choùn teõn goùi cho moói con vaọt, moói ngửụứi, moói vieọc ụỷ hỡnh veừ trang 8

- HS quan saựt tranh ụỷ VBT/3 vaứ ghi thửự tửù caực soỏ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8 vaứo VBT ủuựng vụựi teõn goùi tửứng tranh.

- HS ủoùc keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt: moói tửứ caực em ủaừ ghi ủuựng vaứo caực tranh laứ nhửừng tửứ chổ teõn goùi cho moói ngửụứi, moói vaọt, moói vieọc

2 Daùy chửừ ghi aõm e:

+Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ e vaứ aõm

Trang 19

15’ -Nhận diện chữ:Chữ e gồm

một nét thắt Hỏi:Chữ e giống hình cái gì?

(Thảo luận và trả lời câu hỏi:

sợi dây vắt chéo).

-Phát âm: (Cá nhân- đồng

thanh)

- Hướng dẫn viết bảng con :

Theo dõi qui trình

+Viết mẫu trên giấy ô

li(Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

- Hướng dẫn viết trên không

bằng ngón trỏ

- Cả lớp viết trên bàn

Viết bảng con.

- HS trưng bày kết quả trên bảng ( chỉ chọn 4 nhóm, còn lại dò theo để xem kết quả của nhóm)

- GV nhận xét

- Bài 3: Viết một câu nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh ở VBT/3

- HS đọc câu mẫu: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa

- HS tự làm vào VBT

- HS đọc kết quả

- GV nhận xét tuyên dương những em có câu hay.

2’

- Tên gọi cho mỗi từ, mỗi vật, mỗi việc được gọi là gì? (gọi là từ)

- Muốn trình bày một sự việc ta làm sao?( dùng từ đặt thành câu )

Trang 20

I Mục tiêu Bài 1 e ( tiết 2 )

* Kiến thức : nhận biết đợc chữ e và

âm e.

* kĩ năng : hiểu nội dung bài và trả

lời đợc 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk.

* HS khá , giỏi luyện nói 4 -5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sgk.

* thái độ : phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bài học.

Số hạng – 2011 tổng

- Bieỏt soỏ haùng; toồng.

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng caực soỏ coự hai chửừ soỏ khoõng nhụ trong phaùm vi 100

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp coọng

+Muùc tieõu:Luyeọn HS caực kú naờng cụ baỷn

+Caựch tieỏn haứnh :

Soỏ hạng

hạngHaùng

ToồngToồng

Trang 21

c.Luyện nghe - nói:

( HS lµm viƯc theo

cỈp, nhãm ).

+Mục tiêu: Phát

triển lời nói tự

nhiên theo nội

dung Trẻ em và

loài vật ai cũng

có lớp học của

+ Kết luận : Học là

cần thiết nhưng rất

vui.Ai cũng phải đi

học và học hành

- GV cho HS làm ở SGK/5,

- 3 HS làm bảng lớp

- Muốn tính tổng của các số hạng các em làm tính gì ?

- Bài 2: Đặt tính rồi tính tính tổng ( theo mẫu ), biết:

a) Các số hạng là:

42 và 36 b) Các số hạng là 53 và 22 c) Các số hạng là 30 và 28 d) Các số hạng là 9 và 20

- GV cho HS làm bảng con

- Qua bài tập 2 các em ôn tập được gì ?

- Tính tổng các số hạng các em làm tính gì

?

- Bài 3: VBT/5: Trong một khu vườn cam và cây quýt Hỏi trong khu vườn đó có bao nhiêu cây cam và cây quýt ?

- Muốn biết trong khu vườn có bao nhiêu cây cam và quýt các em làm tính gì ?

- Lấy số cây gì cộng với số cây gì ?

- Câu lời giải ghi như thế nào ?

- GV cho 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm Vở nháp.

Mẫu: 42 + 36 78

Trang 22

chaờm chổ.

4’

3 Cuỷng coỏ daởn doứ

- GV chỉ trong sgk cho HS theo dõi đọc theo.

- HS tô chữ

mới học trên bảng lớp.

- Trò chơi : Phát triển kĩ năng nói : tìn tiếng có chữ

mới học

- Dặn h

- HS học bài và làm bài tập vào VBT ở nhà

giúp HS

- Biết một số loại giấy, bỡa và dụng cụ học thủ cụng(thước kẻ,bỳt chỡ, kộo hồ dỏn.

* Biết một sốvật liệu khỏc cú thể thay thế giấy,bỡa để làm thủ cụng như:giấy bỏo,lỏ cõy.

Thủ công Bài 1 gấp tênlửa

- Bieỏt caựch gaỏp teõn lửỷa

- Gaỏp ủửụùc teõn lửỷa Caực neỏp gaỏp tửụng ủoỏi phaỳng

- HS kheựo tay: Gaỏp ủửụùc teõn lửỷa Caực neỏp gaỏp phaỳng, thaỳng Teõn lửỷa sửỷ duùng ủửụùc.

- GV: - Maóu teõn lửỷa gaỏp baống giaỏy thuỷ coõng vaứ giaỏy maứu

- Quy trỡnh gaỏp teõn lửỷa coự hỡnh veừ minh hoùa cho tửứng bửụực

- HS: - Giaỏy nhaựp, buựt, keựo

TL HĐ Nội dung

1 Ổn định lớp:

-GV kiểm tra sỏch thủ cụng và Giụựi thieọu

- Hoõm nay caực em seừ taọp laứm

Trang 23

10’ ĐDHT của HS.

-GV nhận xét.

Bài mới:

Giới thiệu giấy màu, giấy bìa

-GV đưa giấy màu giới thiệu mặt

phải, mặt trái cĩ kẻ ơ.

-GV đưa giấy bìa nêu cơng dụng

để dán sản phẩm

một món đồ chơi bằng giấy Đó là tên lửa

8’ 2 Giới thiệu dụng cụ học thủ cơng

-GV đưa các dụng cụ, nêu tên và

nêu cơng dụng

HD gấp tên lửa

1/ HD quan sát và nhận xét

- GV cho HS xem mẫu tên lửa

- GV cho HS xem quy trình gấp tên lửa Quy trình gấp gồm mấy bước ?

HD gấp tên lửa

- cho 1 HS giỏi gấp lại tên lửa

- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

- GV vừa gấp vừa nêu cách gấp

Trang 24

- Bước 2: Tạo tên lửa và cách chơi

- GV HD cách chơi

- GV cho HS thực hành

- GV chọn một vài sản phẩm trưng bày cho HS cả lớp nhận xét

- GV nhận xét chung

- GV nhận xét tiết học

Trang 25

Bước đầu biết cỏch chơi trũ

-Bieỏt caựch chụi vaứ tham giatroứ chụi theo yeõu caàu cuỷa GV

-Phửụng tieọn : duùng cuù daùyhoùc vaứ giaựo aựn

TL HĐ Nội dung

5’ 1 Phaàn mụỷ ủaàu

-GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung

tieỏt hoùc

- Cho hoùc sinh khụỷi ủoọng chung

Phaàn mụỷ ủaàu:

-GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung tieỏt hoùc

-Cho hoùc sinh khụỷi ủoọng chung

20’

2 Phaàn cụ baỷn

- GV phoồ bieỏn noọi dung taọp luyeọn

-HS naộm ủửụùc noõi quy vaứ thửùc

hieọn toỏt trong giụứ hoùc.

-Bieõn cheỏ ban caựn sửù

-Phoồ bieỏn chửụng trỡnh cuỷa naờm

hoùc.

- Troứ chụi : “dieọt caực con vaọt coự

haùi “

-phoồ bieỏn caựch chụi ,luaọt chụi

Phaàn cụ baỷn -Taọp hụùp haứng doùc ,doựng haứng

-GV hửụựng daón cho HS caựch chaứo vaứ baựo caựo

- Troứ chụi”dieọt con vaọt coự haùi

5’

3 Phaàn keỏt thuực

-Cho hs thaỷ loỷng

-Gv cuỷng coỏ laùi baứi vaứ nhaọn xeựt

-Hoõ giaỷi taựn.

Phaàn keỏt thuực -Cho hs thaỷ loỷng -Gv cuỷng coỏ laùi baứi vaứ nhaọn xeựt

-Hoõ giaỷi taựn.

- Nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ vaứ aõm b

- ẹoùc ủửụùc : be.

Taọp vieỏt Chữ hoa a

- Vieỏt ủuựng chửừ hoa A (1 doứng cụừ vửứa, 1 doứng cụừ nhoỷ), chửừ vaứ caõu

Trang 26

- Traỷ lụứi 2 – 3 caõu hoỷi ủụn giaỷn veàcaực bửực tranh trong SGK.

* HS khaự, gioỷi luyeọn noựi 4 – 5 caõu xoay quanh chuỷ ủeà hoùc taọp qua caực bửực tranh trong SGK.

ửựng duùng; Anh (1 doứng cụừ nhoỷ, 1 doứng cụừ vửứa), Anh em thuaọn hoaứ (3 laàn)

- Chửừ vieỏt roừ raứng, tửụng ủoỏi ủeàu neựt, thaỳng haứng, bửụực ủaàu bieỏt noỏi neựt giửừa chửừ vieỏt hoa vụựi chửừ vieỏt thửụứng trong chửừ ghi tieỏng

pháp ,đồ dùng _ Giaỏy oõ li (ủeồ treo treõn baỷng) coự vieỏt

chửừ caựi b, hoaởc baỷng coự keỷ oõ li

(phoựng to)

_ Sụùi daõy (hoaởc vaọt tửụng tửù chửừ b) ủeồ minh hoaù neựt cho chửừ b

_ Tranh minh hoaù (hoaởc caực maóu vaọt)

caực tieỏng: beự, beõ, boựng, baứ

_ Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi:

chim non, gaỏu, voi, em beự ủang hoùc;

hai baùn gaựi chụi…

_ Saựch Tieỏng Vieọt1, taọp moọt (SHS,SGV), vụỷ taọp vieỏt 1, taọp 1

_ Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 1, taọp 1 (neỏucoự)

- GV: - Maóu chửừ A ủaởt trong khung chửừ

- Baỷng phuù vieỏt saỹn maóu chửừ treõn doứng keỷ oõ ly

- HS: Vụỷ taọp vieỏt vaứ baỷng con

_ Vieỏt: GV ủoùc cho HS vieỏt

* Giụựi thieọu baứi:

_ GV neõu caõu hoỷi:

+ Caực tranh naứy veừ ai?

+ Tranh veừ caựi gỡ?

Giaỷi thớch: Beự, beõ, baứ, boựng laứ caực

tieỏng gioỏng nhau ụỷ choó ủeàu coự aõm

b

* Daùy chửừ ghi aõm:

_ GV vieỏt treõn baỷng chửừ b vaứ noựi:

ẹaõy laứ chửừ b (bụứ)

+ Caựch phaựt aõm: moõi ngaọm laùi,

baọt hụi ra, coự tieỏng thanh.

- Chieàu cao cuỷa chửừ maỏy oõ

ly ? Goàm maỏy ủửụứng keỷ ngang

?

- Chửừ caựi A ủửụùc vieỏt bụỷi maỏy neựt ?

- GV giụựi thieọu caực neựt:

+ Neựt moực ngửụùc traựi, hụi lửụùn ụỷ phớa treõn vaứ nghieõng veà phớa beõn phaỷi

+ Neựt moực phaỷi

Trang 27

a) Nhaọn dieọn chửừ:

_ GV vieỏt (toõ) laùi chửừ b ủaừ vieỏt saỹn

treõn baỷng vaứ noựi:

+ Chửừ b goàm hai neựt: neựt khuyeỏt

treõn vaứ neựt thaột.

_ GV hoỷi:

+ So saựnh chửừ b vụựi chửừ e ủaừ

hoùc?

+ Neựt lửụùn ngang

- GV cho HS tỡm ủieồm ủaởt buựt vaứ ủieồm dửứng buựt

- GV vieỏt maóu

15’

2 b) Gheựp chửừ vaứ phaựt aõm:

_ Baứi trửụực chuựng ta hoùc aõm e Baứi

naứy chuựng ta hoùc theõm aõm b AÂm b

ủi vụựi aõm e cho ta tieỏng be

_ GV vieỏt baỷng: be vaứ hửụựng daón

HS maóu gheựp tieỏng be trong SGK

_ GV hoỷi: Vũ trớ cuỷa b vaứ e trong

be nhử theỏ naứo?

_ GV phaựt aõm maóu: be

GV chổnh sửỷa loói cuù theồ cho HS

qua caựch phaựt aõm

c) Hửụựng daón vieỏt chửừ treõn baỷng

con:

- GV nêu quy trình con chữ ,giúp

HS viết đúng chữ theo mẫu.

- HS nhận biết

HD vieỏt baỷng con

- GV uoỏn naộn vaứ nhaộc laùi caựch vieỏt

3/ HD vieỏt cuùm tửứ ửựng duùng

- HS neõu cuùm tửứ ửựng duùng

- Caõu ửựng duùng khuyeõn anh em trong moọt nhaứ caàn phaỷi laứm

gỡ ?

- HS quan saựt caõu ửựng duùng ụỷ baỷng lụựp ủeồ nhaọn xeựt veà ủoọ cao, khoaỷng caựch, daỏu thanh

- Nhửừng con chửừ naứo coự ủoọ cao 2,5 li ?

- Nhửừng con chửừ naứo coự ủoọ cao

_GV vieỏt maóu treõn baỷng lụựp chửừ

caựi b theo khung oõ li ủửụùc phoựng

* HD vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt

- GV neõu yeõu caàu vieỏt: Vieỏt 1 doứng chửừ A cụừ vửứa, 1 doứng chửừ a cụừ nhoỷ vaứ 1 doứng chửừ

be

Trang 28

to vöøa vieât vöøa höôùng daên qui

trình

+Caùch vieât: Ñaịt buùt tređn doøng kẹ

2 vieât neùt khuyeât tređn cao 5 ođ li lia

buùt leđn 2 ođ li vieât neùt thaĩt vaø keẫt

thuùc döôùi doøng kẹ 3.

_GV nhaôn xeùt chöõ HS vöøa vieât vaø

löu yù ñieơm neùt khuyeât tređn ôû ñoông

taùc ñaău vaø caùch táo neùt thaĩt nhoû ôû

ñoán cuoâi khi vieât b.

* Höôùng daên vieât tieâng coù chöõ vöøa

hóc (trong keât hôïp)

_ GV höôùng daên vieât: be

_ GV nhaôn xeùt vaø chöõa loêi

Anh côõ vöøa vaø nhoû, 2 doøng cúm töø öùng dúng

- GV nhaĩc tö theâ ngoăi, caùch caăm buùt.

* Chaâm chöõa baøi

- GV chón 5 – 7 taôp chaâm vaø nhaôn xeùt cú theơ töøng taôp.

2’ 4 Cụng coâ – daịn doø:

- Nhaôn bieât ñöôïc chöõ vaø ađm b

- Ñóc ñöôïc : be.

- Trạ lôøi 2 – 3 cađu hoûi ñôn giạn veă caùc böùc tranh trong SGK.

* HS khaù, gioûi luyeôn noùi 4 – 5 cađu xoay quanh chụ ñeă hóc taôp qua caùc böùc tranh trong SGK.

To¸n LuyÖn tỊp

Giuùp HS cụng coâ veă:

- Bieât coông nhaơm soâ troøn chúc coù hai chöõ soâ.

- Bieât teđn gói thaønh phaăn vaø keât quạ cụa pheùp coông.

- Bieât thöïc hieôn pheùp coông caùc soâ coù hai chöõ soâ khođng nhôù trong pháp vi

100

- Bieât giại toaùn baỉng moôt pheùp coông.

II.Ph¬ng - Tranh minh ho¹ trong SGK

Trang 29

- GV sửa phát âm

Kiểm tra bµi cị

- GV cho HS làm bảng con phép tính 33 + 12

- GV cho HS nêu tên gọi các thành phần trong phép cộng

- GV kiểm tra VBT

12’

2 Luyện viết:

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học:

lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế

- HS nêu tên gọi các thành phần

+ Ai đang học bài?

+ Ai đang tập viết chữ e?

+ Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có

biết đọc chữ không?

+ Các bức tranh có gì giống nhau

và khác nhau?

Bài 3: SGK/6: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là: a) 43 và 25 b) 20 và 68 c) 5 và 21

- GV cho HS nêu lại cách đặt và tính.

- GV cho HS làm bảng con

Bài 4: VBT/6 Mẹ nuôi 22 con gà và 10 con

Trang 30

vịt Hỏi mẹ nuôi tất cả bao nhiêu con gà và vịt ?

- Muốn biết mẹ nuôi tất cả bao nhiêu con gà và vịt các

+ Cho HS theo dõi và đọc theo

+ HS tìm chữ vừa học trong SGK,

báo, hay bất kì văn bản nào, …

Học lại bài, tự tìm chữ vừa học ở

- GV viết phép tính 45 + 12=57, GV cho HS nêu tên các thành phần của phép tính ( 45và 12: SH, 57 là tổng Dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại bài.

- GV nhận xét tiết học.

số bộ phận bên ngồi như tĩc, tai,mắt mũi,miệng,lưng, bụng.

* Phân biệt được bên phải bên trái cơ thể

+ Viết đúng những từ có âm vần dễlẫn lộn do ảnh hưởng của phương ngữ:

Trang 31

-Tranh trong bài 1, sách TNXH - GV: Viết sẳn đoạn thơ cần

viết chính tả Bảng chữ cái

-Cho hs quan sát và gọi đúng tên

các bộ phận bên ngồi của cơ thể

-GV reo tranh gọi HS lên chỉ

tranh và nêu tên

Kiểm tra :

- GV cho 2 HS lên viết bảng lớp , còn lại viết vào bảng con, các từ: nên kim, nên người

10’

+ Nêu tên các bộ phận chính của

cơ thể

-Cho HS xem SGK và thảo luận

các hoạt động trong tranh.

- Bố nói với con điều gì ?

- khổ thơ có mấy dòng ?

- Chữ đầu dòng viết như thế nào ?

* HD phân tích và viết bảng con các từ:( chăm chỉ, trong, vẫn còn)

* HS viết chính tả

- GV nhắc HS cách cầm bút, tư

Trang 32

* Chấm chữa bài

- GV HD soát lỗi: GV đọc từng từ, cụm từ để HS nhìn bảng soát lỗi

- GV HD quy tắc soát lỗi: sai âm đầu, cuối hay vần, dấu thanh soát 1 lỗi Không viết hoa hay viết hoa không đúng, soát nữa lỗi

- GV chọn 5 – 7 tập chấm và nhận xét cụ thể từng tập

10’

3 Tâp thể dục

-B1:hướng dẫn hs đọc thuộc

bài:

“cúi mãi mõi lưng

Viết mãi mõi tay

*HD làm bài tập

Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống

?

- ( bàng hay bàn ): cây …, cái …

- ( thang hay than ): hòn …, cái

Số thứ tự Chữ cái Tên chữ cái

Trang 33

- GV cho HS ủoùc baỷng chửừ caựi tửứ chửừ caựi g ủeỏn chửừ caựi ụ

- GV cho HS laứm vaứo VBT

-Kieỏn thửực: Nhaọn ra vaứ neõu ủuựng teõn cuỷa hỡnh tam giaực.

-Kú naờng : Bửụực ủaàu nhaọn ra hỡnh tam giaực tửứ caực vaọt thaọt

-Thaựi ủoọ: Thớch tỡm caực ủoà vaọt coựdaùng hỡnh tam giaực

Tự nhiên & x hội ã hội

Bài 1 Vận động

- Nhaọn ra cụ quan vaọn ủoọng goàm coự boọ xửụng vaứ heọ cụ

- Nhaọn ra sửù phoỏi hụùp cuỷa cụ vaứ xửụng trong caực cửỷ ủoọng trong cụ theồ

- HS khaự, gioỷi neõu ủửụùc vớ duù sửù phoỏi hụùp cửỷ ủoọng cuỷa cụ vaứ xửụng Neõu teõn vaứ chổ ủửụùc vũ trớ caực boọ phaọn chớnh cuỷa cụ quan vaọn ủoọng treõn tranh veừ hoaởc moõ hỡnh.

II.Phơng

pháp ,đồ dùng -GV: Moọt soỏ hỡnh tam giaực baống

bỡa(hoaởc goó,nhửùa…) coự kớch thửụực maứu saộc khaực nhau.

- HS: Boọ ủoà duứng hoùc Toaựn lụựp 1 , saựch Toaựn 1.

- GV:Tranh boọ xửụng vaứ caực cụ quan vaọn ủoọng

- HS:VBT

TL HĐ Nội dung

12’

1 Kieồm tra baứi cuừ

- GV ủửa ra soỏ ủoà vaọt coự daùng

hỡnh vuoõng hỡnh troứn maứu saộc khaực

nhau (4HS neõu teõn caực hỡnh ủoự ).

-Nhaọn xeựt KTBC:

Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp

1.Giụựi thieọu hỡnh tam giaực.

+Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt vaứ neõu

ủuựng teõn hỡnh tam giaực.

+Caựch tieỏn haứnh:

-GV giụ laàn lửụùt tửứng taỏm bỡa

* Laứm moọt soỏ cửỷ ủoọng

- Muùc tieõu: HS bieỏt ủửụùc moọt soỏ boọ phaọn cuỷa cụ theồ phaỷi cửỷ ủoọng khi thửùc hieọn moọt soỏ ủoọng taực

Trang 34

-Mỗi lần giơ một hình tam giác và

nói:”Đây là hình tam giác”.

-Hướng dẫn HS:

-Gọi HS:

-Cho HS xem các hình tam giác ở

phần bài học.

+Lưu ý: GV chưa gọi tên tam giác

đều, tam giác vuông, tam giác

thường Tất cả đều chỉ gọi là” hình

tam giác”.

- GV cho HS quan sát hình 1,

2, 3, 4 và một số động tác như bạn ở SGK/4 theo nhóm 2

- GV cho HS(3HS) lên thực hiện các động tác giơ tay, nghiêng người, cúi gập người.

GV cho cả lớp thực hiện

- Các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể cử động

GVKL: Vậy để thực hiện được những động tác trên thì các bộ phận đầu, mình, tay, chân phải cử động

22’

2 Thực hành xếp hình.

+Mục tiêu: Nhận ra hình tam giác

từ các vật thật.

+Cách tiến hành:

-GV gắn lên bảng các hình đã

học(VD: 5hình vuông, 5 hình tròn,

5 hình tam giác).

Phổ biến nhiệm vụ :

Quan sát để nhận biết cơ quan vận động

- GV cho HS làm các động tác: nắm cổ tay, bàn tay, cánh tay của mình để tìm hiểu trên cùng là gì ? Dưới lớp da là gì ?

- GV cho HS nêu ý kiến

- GV cho HS làm một số sử động của ngón tay, bàn tay, cổ, hông, …

- GV cho HS xem tranh 5, 6

- HS hiểu hình bên trái là xương, bên phải là cơ.

Trang 35

GV nhaọn xeựt thi ủua.

- Nhụứ ủaõu maứ caực boọ phaọn ủoự cửỷ ủoọng ủửụùc ?

- GV choỏt yự: Nhụứ sửù phoỏi hụùp cuỷa cụ vaứ xửụng maứ cụ theồ cửỷ ủoọng ủửụùc Xửụng vaứ cụ laứ caực cụ quan vaọn ủoọng cuỷa cụ theồ

- GV cho HS xem moọt vaứi vớ duù veà sửù phoỏi hụùp cuỷa cụ vaứ xửụng.

3’

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Vửứa hoùc baứi gỡ?

-Veà nhaứ tỡm caực ủoà vaọt coự daùng

hỡnh vuoõng, hỡnh troứn, hỡnh tam

giaực ( ụỷ trửụứng hoaởc ụỷ nhaứ)ứ.

-Chuaồn bũ: saựch Toaựn 1, hoọp ủoàứ

duứng hoùc Toaựn ủeồ hoùc baứi: “Luyeọn

taọp”.

Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.

Cuỷng coỏ:

- Nhụứ sửù phoỏi hụùp cuỷa gỡ maứ

cụ vaứ xửụng cửỷ ủoọng ủửụùc?

(nhụứ sửù phoỏi hụùp cuỷa cụ vaứ xửụng…)

- Xửụng vaứ cụ goùi laứ gỡ?( … cụ quan vaọn ủoọng )

Daởn doứ: xem laùi baứi

-Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.

-Biết vỗ tay theo bi ht.

*biết g đệm theo bài hỏt

Thể dục

Tieỏt 2 : DAếN HAỉNG NGANG, DOÀN

HAỉNG TROỉ CHễI “ diệt các con vật có hại ”

- Kieỏn thửực : OÂn 1 soỏ kyừ naờng ẹHẹN.OÂn chaứo, baựo caựo OÂn troứ chụi “ Qua ủửụứng loọi “

- Kyừ naờng : thửùc hieọn ủoọng taực chớnh xaực, nhanh, traọt tửù.

- Thaựi ủoọ : Ham thớch vaọn ủoọng, reứn luyeọn theồ lửùc.

II.Phơng

taọp.

- Hoùc sinh : Taọp hoùp haứng.

TL HĐ Nội dung

Trang 36

-GV kiểm tra SGK của HS

- nhận xét.

Bài mới:

a) giới thiệu bi: hơm nay , ta học

hát bài “ Quê hương tươi đẹp” là

bài dân ca của dân tộc Nùng.

-Cán sự lớp điều khiển Tổ.

-Dãn hàng ngang, dồn hàng/ 3 lần.

-Chia tổ và địa điểm chơi -Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.

10’

2 Kết hợp vận động phụ hoạ

-GV cho HS tập vỗ phách từng câu.

-GV cho HS vừa hát, vừa vỗ phách

-GV sửa sai, uốn nắn.

-GV cho HS vừa hát vừa nhún chân

nhịp nhàng.

-Chơi trò chơi “ Có chúng em”

-Tập luyện các động tác ĐHĐN

- Kiến thức : Ôn tập củng cố về dm, quan hệ giữa dm và cm.

Trang 37

_ Traỷ lụứi 2 – 3 caõu hoỷi ủụn giaỷn veà caực bửực tranh trong SGK.

* HS khaự, gioỷi luyeọn noựi 4 -– 5 caõu xoay quanh chuỷ ủeà hoùc taọp qua caực bửực tranh trong SGK.

- Kyừ naờng:

Reứn tớnh ủuựng, nhanh, chớnh xaực.

- Thaựi ủoọ : Phaựt trieồn tử duy toaựn hoùc.

_ Caực vaọt tửùa nhử hỡnh daỏu saộc

_ Tranh minh hoaù (hoaởc caực

maóu vaọt) caực tieỏng: beự, caự, (laự) chuoỏi, choự, kheỏ

_ Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi: moọt soỏ sinh hoaùt cuỷa beự ụỷ nhaứ vaứ ụỷ trửụứng

_ Saựch Tieỏng Vieọt1, taọp moọt (SHS, SGV), vụỷ taọp vieỏt 1, taọp 1

_ Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 1, taọp

1 (neỏu coự)

- Giaựo vieõn : Phieỏu baứi taọp.

- Hoùc sinh : Vụỷ BT, nhaựp.

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu

_ Vieỏt: GV ủoùc cho HS vieỏt

1.Giụựi thieọu baứi:

_ GV neõu caõu hoỷi:

+ Caực tranh naứy veừ ai?

+ Tranh veừ caựi gỡ?

Giaỷi thớch: Beự, caự, (laự) chuoỏi, choự,

kheỏ laứ caực tieỏng gioỏng nhau ụỷ choó

ủeàu coự daỏu vaứ thanh saộc GV chổ

daỏu saộc (/) trong baứi vaứ cho HS phaựt

aõm caực tieỏng coự thanh saộc.

_ GV noựi: Teõn cuỷa daỏu naứy laứ daỏu

GV phaựt phieỏu baứi taọp.

Trang 38

2.Dạy chữ ghi âm:

_ GV viết trên bảng dấu và nói:

Đây là dấu sắc

+ GV phát âm: dấu sắc

a) Nhận diện chữ:

_ GV viết (tô) lại dấu đã viết sẵn

trên bảng và nói:

+ Dấu sắc là một nét sổ nghiêng

phải.

_ GV đưa ra các hình, mẫu vật

hoặc dấu sắc trong bộ chữ cái để

HS có ấn tượng nhớ lâu.

_ GV hỏi:

+ Dấu sắc giống cái gì?

4 dm + 10 dm = 14 dm

10’

2 b) Ghép chữ và phát âm:

_ Bài trước chúng ta học âm e, b và

tiếng be Khi thêm dấu sắc vào be,

ta được tiếng bé.

_GV viết bảng chữ bé và hướng

dẫn HS mẫu ghép tiếng bé trong

SGK

ó

be bé _GV hỏi: Vị trí của dấu sắc trong

bé như thế nào?

_ GV phát âm mẫu: bé

GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS

qua cách phát âm

_GV viết mẫu trên bảng lớp dấu sắc

theo khung ô li được phóng to vừa

viết vừa hướng dẫn qui trình

_GV nhận xét chữ HS vừa viết và

lưu ý : điểm đầu tiên đặt bút và

chiều đi xuống của dấu sắc (qua

nhận xét các chữ cụ thể của HS trên

3 Vườn nhà bà em có 24 cây dừa và 15 cây chuối Hỏi vườn nhà bà có tất cả bao nhiêu cây dừa và chuối? -Chấm bài, nhận xét.

-Làm thêm bài tập.

-Tóm tắt, giải.

lµ :

24 + 15 = 39 ( cây)

Trang 39

baỷng con)

* Hửụựng daón vieỏt tieỏng coự daỏu

thanh vửứa hoùc (trong keỏt hụùp)

_ GV hửụựng daón vieỏt: beự

_ GV nhaọn xeựt vaứ chửừa loói

ẹaựp soỏ 39 caõy.

_ Nhaọn bieỏt ủửụùc daỏu saộc vaứ thanh saộc

_ ẹoùc ủửụùc : beự _ Traỷ lụứi 2 – 3 caõu hoỷi ủụn giaỷn veà caực bửực tranh trong SGK.

* HS khaự, gioỷi luyeọn noựi 4 -– 5 caõu xoay quanh chuỷ ủeà hoùc taọp qua caực bửực tranh trong SGK.

Tập làm văn Cách sắp xếp câu thành một bài văn ngắn

Reứn kú naờng nghe vaứ noựi:

- Bieỏt nghe vaứ traỷ lụứi ủuựng moọt nhửừng caõu hoỷi veà baỷn thaõn (BT1); noựi laùi moọt vaứi thoõng tin ủaừ bieỏt veà baùn

II.Phơng

pháp ,đồ dùng _ Giaỏy oõ li (ủeồ treo treõn baỷng) hoaởc

baỷng coự keỷ oõ li (phoựng to) _ Caực vaọt tửùa nhử hỡnh daỏu saộc _ Tranh minh hoaù (hoaởc caực maóu vaọt) caực tieỏng: beự, caự, (laự) chuoỏi, choự, kheỏ

_ Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi:

moọt soỏ sinh hoaùt cuỷa beự ụỷ nhaứ vaứ ụỷ trửụứng

_ Saựch Tieỏng Vieọt1, taọp moọt (SHS, SGV), vụỷ taọp vieỏt 1, taọp 1

_ Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 1, taọp 1 (neỏu coự)

- GV:

+ Vieỏt noọi dung caực caõu hoỷi cuỷa baứi taọp 1:

- Teõn em laứ gỡ ?

- Queõ em ụỷ ủaõu ?

- Em hoùc lụựp naứo, trửụứng naứo ?

- Em thớch nhửừng moõn hoùc naứo ?

_ GV sửỷa phaựt aõm

* Giụựi thieọu: GV neõu Mẹ –