GIAO AN L10 KI 2- HAY

TRNG THPT NGUYN VN HUYấN GV. INH TH H Ngay day: 16/01/07 Tiờt: 38 Chng IV: CAC INH LUT BAO TOAN Bai 23: ễNG LNG - INH LUT BAO TOAN ễNG LNG I. Muc tiờu. a. Vờ kiờn thc: nh nghia c ụng lng, nờu c hờ qua: Lc vi cng ụ u manh tac dung lờn mụt võt trong mụt khoang thi gian hu han co thờ lam cho ụng lng cua võt biờn thiờn. T inh luõt II Niu-tn suy ra c inh li biờn thiờn ụng lng. b. Vờ ki nng: Phat biờu c inh nghia hờ cụ lõp; inh luõt bao toan ụng lng ờ giai bai toan va cham mờm. Giai thich c nguyờn tc chuyờn ụng bng phan lc; Võn dung ờ giai mụt sụ bai tõp trong chng trinh. c. Thai ụ: II. Chuõn bi. GV: Chuõn bi phiờu hoc tõp. HS: ễn lai cac inh luõt Niu-tn. III. Tiờn trinh giang day. 1. ễn inh lp ngy daùy Lụựp Tieỏt Hoùc sinh vaộng 10A 1 10A 2 10A 3 10A 6 2. Bai mi. Hoat ụng cua giao viờn Hoat ụng cua hoc sinh Nụi dung - Gii thiờu ụi net vờ s ra i va y nghia cua inh luõt bao toan. - Gii thiờu cac inh luõt bao toan c ban cua c hoc. - Phat phiờu hoc tõp sụ 1. Nụi dung: * Xet cac vi du: + Qua bong ban ri xuụng nờn nha xi mng nay lờn. + Hai viờn bi ang chuyờn ụng nhanh va vao nhau, ụi hng chuyờn ụng. + Khõu sung giõt lai phia sau khi bn * Hay cho biờt thi gian tac dung lc va ụ ln cua lc tac dung. + Kờt qua cua lc tac dung ụi vi cac võt: qua bong ban, bi ve, khõu sung cac vi du trờn. - Cac em hay rut ra kờt luõn chung: - Khi mụt lc F r tac dung lờn Hoat ụng 1: Tụ chc tinh huụng hoc tõp. - Lng nghe, nhõn thc võn ờ. Hoat ụng 2: Tim hiờu khai niờm xung lng cua lc. - Hs lam viờc theo nhom (ca nhõn) ờ tra li cac cõu hoi trong phiờu hoc tõp. - Trinh bay y kiờn cua nhom (ca nhõn) trc lp; ca lp thao luõn ờ tim ra y kiờn ung. (thi gian tac dung lc ngn; ụ ln cua lc rõt ln) - Cac võt o sau khi va cham ờu biờn ụi chuyờn ụng. - Tom lai lc co ụ ln ang kờ tac dung lờn mụt võt trong khoang thi gian rõt ngn, co thờ gõy ra biờn ụi ang kờ trang thai chuyờn ụng. I. ụng lng 1. Xung lng cua lc - Khi mụt lc F r tac dung lờn mụt võt trong khoang thi gian t thi tich F t r c inh nghia la xung lng cua lc F r trong khoang thi gian t õy - n vi xung lng cua lc la: Niu-tn giõy (KH: N.s) 2. ụng lng 81 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUYÊN GV. ĐINH THỊ HÀ một vật trong khoảng thời gian t ∆ thì tích F t∆ r được định nghĩa là xung lượng của lực F r trong khoảng thời gian t∆ ấy - Đơn vị xung lượng của lực là: Niu-tơn giây (KH: N.s) - Phát phiếu học tập số 2: Một vật có khối lượng m, đang chuyển động với vận tốc 1 v r . Tác dụng lên vật một lực F r có độ lớn không đổi trong thời gian t ∆ thì vận tốc của vật đạt tới 2 v r . + Tìm gia tốc của vật thu được. + Tính xung lượng của lực F r theo 1 v r ; 2 v r và m - Gợi ý: Công thức tính a? gia tốc a liên hệ với F r như thế nào? - Các em chú ý vế phải của (1) xuất hiện đại lượng mv r . - Đặt p mv= r r gọi là động lượng của vật. - Vậy động lượng của một vật là đại lượng như thế nào? - Tóm lại: Động lượng của một vật có khối lượng m đang chuyển động với vận tốc v r là đại lượng được xác định bởi công thức: p mv= r r - Trở lại phiếu học tập 2. Em hãy tìn độ biến thiên động lượng p∆ r ? - Giữa độ biến thiên động lượng của vật trong khoảng thời gian t∆ và xung lượng của lực tác dụng lên vật trong khoảng thời gian đó có liên hệ thế nào? - Thông báo khái niệm hệ kín (cô lập) - Hảy kể các hệ cô lập (kín) mà em biết? - Phát phiếu học tập số 3: - Trên mặt phẳng nằm ngang hoàn toàn nhẵn có 2 viên bi đang chuyển động va chạm Hoạt động 3: Xây dựng khái niệm động lượng. - Làm việc trên phiếu học tập (theo gợi ý của gv), trả lời trước lớp. Cả lớp cùng nhau thao luận để đi đến câu trả lời đúng nhất. Ta có: 2 1 v v a t − = ∆ r r r Mà F ma= r r ( ) 2 1 F t ma t m v v⇔ ∆ = ∆ = − r r r r 2 1 F t mv mv⇔ ∆ = − r r r (1) - Từng em suy nghĩ trả lời: + Động lượng bằng khối lượng nhân với vận tốc. + Động lượng bằng khối lượng nhân với vectơ vận tốc + Động lượng là đại lượng vectơ - Ta có: 2 1 2 1 p p p mv mv∆ = − = − r r r r r Suy ra: p F t∆ = ∆ r r - Hs trả lời. Hoạt động 4: Xây dựng định luật bảo toàn động lượng. - Hs lấy VD hệ cô lập. + Hòn bi va chạm vào nhau trên mặt phẳng nằm ngang, ma sát không đáng kể. + Hệ súng & đạn ở thời điểm bắn + Hệ vật & trái đất… - Hs làm việc cá nhân trên phiếu. - Thảo luận để tìm ra câu trả lời đúng nhất. + 1 21 p F t∆ = ∆ r r ; 2 12 p F t∆ = ∆ r r + Ta có: 21 12 F F= − r r Nên: 1 2 p p∆ = −∆ r r + Ta có: 1 1 1sau tröôùc p p p∆ = − r r r Động lượng của một vật có khối lượng m đang chuyển động với vận tốc v r là đại lượng được xác định bởi công thức: p mv= r r Đơn vị: ki-lô-gam mét trên giây (KH: kg.m/s) Ta có: 2 1 2 1 p p p mv mv F t∆ = − = − = ∆ r r r r r r p F t∆ = ∆ r r Độ biến thiên động lượng của một vật trong một khoảng thời gian nào đó bằng xung của tổng các lực tác dụng lên vật trong khoảng thời gian đó. II. Định luật bảo toàn động lượng 1. Hệ cô lập Hệ cô lập là hệ không có ngoại lực tác dụng lên hệ hoặc nếu có thì các ngoại lực ấy cân bằng nhau. 2. Định luật bảo toàn động lượng của hệ cô lập. Theo ĐL III Niu-tơn: 21 12 F F= − r r (1) Ta có: 1 21 p F t∆ = ∆ r r 2 12 p F t∆ = ∆ r r Từ (1): 1 2 p p∆ = −∆ r r Ta có: 1 1 1sau tröôùc p p p∆ = − r r r 2 2 2sau tröôùc p p p∆ = − r r r 82 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUN GV. ĐINH THỊ HÀ vào nhau. + Tìm đợ biến thiên đợng lượng của mỡi viên bi trong khoảng thời gian va chạm t∆ + So sánh đợ biến thiên đợng lượng của 2 viên bi. + So sánh tởng đợng lượng của hệ trước & sau va chạm. - Gv hướng dẫn hs thảo ḷn từng câu trả lời. - Như vậy trong hệ cơ lập gờm 2 vật tương tác với nhau thì đợng lượng của mỡi vật & tởng đợng lượng của hệ thay đởi thế nào? - Kết quả này có thể mở rợng cho hệ cơ lập gờm nhiều vật.  khái quát kiến thức. 2 2 2sau trước p p p∆ = − r r r Nên: 1 1 2 2sau trước sau trước p p p p− = − + r r r r 1 2 1 2sau sau trước trước p p p p↔ + = + r r r r - Đợng lượng của từng vật thì thay đởi. Tởng đợng lượng của hệ khơng thay đởi. - Phát biểu ĐL bảo toàn đợng lượng. Nên: 1 1 2 2sau trước sau trước p p p p− = − + r r r r 1 2 1 2sau sau trước trước p p p p↔ + = + r r r r Suy ra: 1 2 p p không đổi+ = r r Phát biểu ĐL: Đợng lượng của mợt hệ cơ lập là mợt đại lượng bảo toàn. Hoạt đợng :Củng cớ, dặn dò. - Các em về nhà làm BT 6,7,8 SGK và ch̉n bị tiếp phần còn lại. IV. Rút kinh nghiệm. Ngày dạy: 18/01/07 Tiết: 39 Bài 23: ĐỢNG LƯỢNG - ĐỊNH ḶT BẢO TOÀN ĐỢNG LƯỢNG (tt) II. Ch̉n bị. GV: Ch̉n bị phiếu học tập. HS: Làm bài tập 6, 7, 8, 9 SGK; tìm ứng dụng ĐL bảo toàn đợng lượng trogn thực tế. III. Tiến trình giảng dạy. 1. Ởn định lớp ngày dạy Lớp Tiết Học sinh vắng 10A 1 10A 2 10A 3 10A 6 2. Kiểm tra bài cũ (3’). Khi nào đợng lượng của mợt vật biến thiên? Phát biểu định ḷt BT đợng lượng? 3. Bài mới. Hoạt đợng của giáo viên Hoạt đợng của học sinh Nợi dung - u cầu hs cho biết kết quả của bài 6, 7 trong SGK & 1 em lên giải bài 8 - Tiếp theo bài 8: Hai xe chủn đợng cùng chiều trên mặt phẳng nằm ngang hoàn toàn nhẵn, đến móc vào nhau & sẽ cùng chủn đợng với vận tớc bao nhiêu? - Gợi ý: Hệ 2 xe có là hệ cơ lập khơng? + Có thể áp dụng ĐL BT đợng Hoạt đợng 1: Xét bài toán va chạm mềm - Hs trả lời & giải bài 8 (p A = p B ). + Hệ 2 xe là hệ cơ lập. ( ) 1 1 2 2 1 2 m v m v m m v+ = + r r r 3. Va chạm mềm Vì khơng có ma sát nên các ngoại lực tác dụng gờm có các trọng lực & các phản lực pháp tún chúng cân bằng nhau: Hệ { } 1 2 ;m m là mợt hệ cơ lập. Áp dụng ĐLBT đợng lượng: ( ) 1 1 2 2 1 2 m v m v m m v+ = + r r r 83 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUYÊN GV. ĐINH THỊ HÀ lượng cho hệ 2 xe được không? + Nhận xét về hướng của các vec-tơ vận tốc? - Nhận xét kết quả bài làm của hs. - Thông báo: Trong và chạm mềm, sau va chạm 2 vật dính vào nhau & chuyển động cùng vận tốc. - Có thể tính được vận tốc của 2 vật sau va chạm mềm được không? - Nhận xét & yêu câu hs ghi kết quả. - Đề nghị hs thổi quả bóng, tay giữ miệng quả bóng. - Nếu thả tay ra, quả bóng chuyển động ntn? Giải thích? - Hướng dẫn hs thảo luận để rút ra kết quả. - Thông báo: Chuyển động của quả bóng bay trong TN trên là chuyển động bằng phản lực, nó có chung nguyên tắc với chuyển động của tên lửa trong không gian vũ trụ. - Chúng ta có thể tính được vận tốc của bóng ngay sau khi thả tay hay không? - Phát phiếu học tập số 3: Ban đầu tên lửa đứng yên. Khi lượng khí có khối lượng m phụt ra phía sau với vận tốc v r thì tên lửa có khối lượng M sẽ chuyển động thế nào? Tính vận tốc của nó ngay sau khi khí phụt ra? - Hướng dẫn hs thảo luận để tìm ra kết quả đúng nhất. - Vậy có thể tính được vận tốc của quả bóng bay không? - Vậy em hiểu thế nào là + Các vec-tơ vận tốc cùng hướng 1 1 2 2 1 2 m v m v v m m + → = + - Tính được, dựa vào ĐLBT động lượng. ( ) 1 1 2 2 1 2 m v m v m m v+ = + r r r 1 1 2 2 1 2 m v m v v m m + = + r r r Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động bằng phản lực. - Thả bóng, đưa ra nhận xét về chuyển động của bóng bay (giải thích dựa vào ĐL III Niu-tơn hoặc nhờ ĐLBT động lượng) - Bóng chuyển động ngược chiều với luồng khí từ trong bóng phụt ra. Và luồn khí đó đã tác dụng lực lên bóng. - Trả lời (có hoặc không) - Làm việc cá nhân trên phiếu - Tham gia thảo luận để tìm kết quả đúng nhất. + Lúc đầu động lượng của tên lửa bằng không. 1 0p = r r + Khí phụt ra, động lượng của hệ: 2 p mv MV= + r r r + Coi tên lửa là hệ cô lập, ta áp dụng ĐLBT động lượng: 0mv MV+ = r r r mv V M ⇒ = − r r + Ta thấy V r ngược hướng với v r nghĩa là tên lửa bay về phía trước, ngược với hướng khí phụt ra. - Có, nếu biết đủ các thông tin về khối lượng khí, khối lượng bóng, vận tốc khí phụt ra. - Trả lời câu hỏi của GV. 1 1 2 2 1 2 m v m v v m m + = + r r r Các vec-tơ vận tốc cùng hướng 1 1 2 2 1 2 m v m v v m m + → = + 4. Chuyển động bằng phản lực - Lúc đầu động lượng của tên lửa bằng không. 1 0p = r r - Khí phụt ra, động lượng của hệ: 2 p mv MV= + r r r - Coi tên lửa là hệ cô lập, ta áp dụng ĐLBT động lượng: 0mv MV+ = r r r mv V M ⇒ = − r r - Ta thấy V r ngược hướng với v r nghĩa là tên lửa bay về phía trước, ngược với hướng khí phụt ra. 84 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUYÊN GV. ĐINH THỊ HÀ chuyển động bằng phản lực? - NX ý kiến trả lời của HS: “…” - Em hãy kể các chuyển động bằng phản lực mà em biết? - Lấy ví dụ. Hoạt động :Củng cố, dặn dò. - Cho một bài toán tương tự để hs tự làm trên lớp. - Các em về nhà làm BT và chuẩn bị bài thiếp theo. IV. Rút kinh nghiệm. Ngày dạy: 19/01/07 Tiết: 40 Bài 24: CÔNG VÀ CÔNG SUẤT I. Mục tiêu. a. Về kiến thức: Định nghĩa công cơ học trong trường hợp tổng quát: . cosA F s α = . Phân biệt được công của lực phát động với công của lực cản. Nêu được định nghĩa đơn vị của công cơ học. Phát biểu được định nghĩa và viết công thức công suất. Nêu được định nghĩa đơn vị công suất b. Về kĩ năng: Vận dụng được công thức . cosA F s α = và công thức A P t = để giải một số bài tập đơn giản trong SGK và SBT. c. Thái độ: II. Chuẩn bị. GV: Chuẩn bị 3 phiếu học tập HS: Ôn tập các kiến thức sau: 85 TRNG THPT NGUYN VN HUYấN GV. INH TH H - Khai niờm cụng a hoc lp 8 - Quy tc phõn tich 1 lc thanh 2 lc thanh phõn co phng ụng quy III. Tiờn trinh giang day. 1. ễn inh lp. ngy daùy Lụựp Tieỏt Hoùc sinh vaộng 10A 1 10A 2 10A 3 10A 6 2. Kiờm tra bai cu (5) Yờu cõu hs lờn bang giai bai tõp sụ 9 SGK va bai 23.4 SBT 3. Bai mi. Tr giup cua giao viờn Hoat ụng cua hoc sinh Nụi dung - lp 8 chung ta a c hoc vờ cụng. Hụm nay chung ta cõn lam ro thờm võn ờ nay. - Phat phiờu hoc tõp sụ 1 1. Khi nao co cụng c hoc? 2. Lõy 2 vi du vờ cụng c hoc; 3. Trong cac trng hp sau õy trng hp nao co cụng c hoc: + Co cụng mai st, co ngay nờn kim. + Ngay cụng cua mụt ngi lai xe la 50.000 + Ngi lc si nõng qua ta vi t thờ ng thng. 4. Dung mụt lc keo F r keo mụt võt chuyờn ụng theo phng ngang i c quan ng s (hinh ve). Tinh cụng cua lc? F r F r s 5. n vi cua cụng? 6. Nờu F = 1N; s = 1m thi A = ? - Sau khi hs lam viờc trờn phiờu hoc tõp. GV hng dõn thao luõn trờn tng cõu hoi. - Phat phiờu hoc tõp sụ 2: + Dung mụt lc F r khụng ụi keo trờn mt phng nm ngang c mụt oan ng s (nh hinh ve). Tinh cụng cua lc F r khi F r hp vi phng ngang goc Hoat ụng 1: ễn lai khai niờm cụng c hoc. - Lam viờc ca nhõn trờn phiờu hoc tõp. - Trinh bay y kiờn ca nhõn trc lp. Thao luõn tim ra y kiờn ung. 1. Chi co cụng c hoc khi co lc tac dung vao võt va lam cho võt dich chuyờn. 2. Vi du: Cõn cõu keo võt lờn cao. + ễtụ ang chay, ụng c ụtụ sinh cụng. 3. Chi co trng hp cụng mai st la cụng c hoc. 4. Cụng cua lc F r la: .A F s= 5. n vi cua cụng la J 6. A = 1N.m = 1J Hoat ụng 2: inh nghia cụng trong trng hp tụng quat. - Lam viờc ca nhõn trờn phiờu hoc tõp. Nờu cha lam c thi: - Lam theo gi y cua GV I. Cụng 1. Khai niờm vờ cụng - Mụt lc sinh cụng khi no tac dung lờn mụt võt va iờm t cua lc chuyờn di. - Khi iờm t cua lc F r chuyờn di mụt oan s theo hng cua lc thi cụng do lc sinh ra la: .A F s = 2. inh nghia cụng trong trng hp tụng quat. F r F r s Phõn tich lc F r thanh 2 lc thanh phõn: - n F r vuụng goc vi hng chuyờn ụng - s F r song song vi hng chuyờn ụng. Chi co s F r lam võt dich chuyờn n F r F r s F r + Cụng cua lc F r la: . s A F s= 86 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUYÊN GV. ĐINH THỊ HÀ F r F r α α s - Gợi ý: Có phải toàn bộ lực F r làm vật dịch chuyển không? + Phân tích lực F r thành 2 lực thành phần n F r vuông góc với hướng chuyển động và s F r song song với hướng chuyển động. + Lực nào làm vật chuyển động? Công của lực F r chỉ bằng công của lực nào? + Tính công của lực s F r thế nào? - Sau khi hướng dẫn Hs thảo luận để tìm được kết quả; GV khái quát biểu thức tính công. - Có thể định nghĩa công như thế nào? - Công của lực F r phụ thuộc vào những yếu tố nào? Và phụ thuộc như thế nào? - Gợi ý chúng ta xét các trường hợp của góc α - Phát phiếu học tập số 3: + Bài toán 1: Một ô tô chuyển động lên dốc, mặt nghiêng một góc β so với mặt nằm ngang, chiều dài dốc l. Hệ số ma sát giữa ô tô và dốc là µ (hình vẽ) a. Có những lực nào tác dụng lên ôtô? b. Tính công của lực đó? c. Chỉ rõ công cản và công phát động? - Trả lời câu hỏi của GV (Phân tích lực F r thành 2 lực thành phần: - n F r vuông góc với hướng chuyển động - s F r song song với hướng chuyển động. Chỉ có s F r làm vật dịch chuyển) n F r F r s F r + Công của lực F r là: . s A F s= Mà: cos s F F α = Nên . cosA F s α = - Hs phát biểu định nghĩa (SGK) - Thảo luận nhóm để trả lời: + ; àA F s v α ∈ + ;A F A s: : và phụ thuộc vào góc α như sau: 0 0 0 0 cos 1 . 90 cos 0 0 180 cos 1 . A F s A A F s α α α α α α = → = ⇒ = = → = ⇒ = = → = − ⇒ = − - Vậy: 0 0 0 0 90 cos 0 0 90 180 cos 0 0 A A α α α α < < → > ⇒ > < < → < ⇒ < Hoạt động 3: Vận dụng công thức tính công. - Làm việc cá nhân trên phiếu học tập. F r N r ms F r P r a. Các lực tác dụng lên ôtô: ; ; ; ms F P F N r r r r b. Công của các lực đó: 0; . ; . ms N F F ms A A F l A F l= = = − Mà: cos s F F α = Nên . cosA F s α = Khi lực F r không đổi tác dụng lên một vật & điểm đặt của lực đó chuyển dời một đoạn s theo hướng hợp với hướng của lực 1 góc α thì công thức thực hiện bởi lực đó được tính theo công thức: . cosA F s α = 3. Biện luận Tùy theo giá trị của cos α ta có các trường hợp sau: 0 0 0 0 cos 1 . 90 cos 0 0 180 cos 1 . A F s A A F s α α α α α α = → = ⇒ = = → = ⇒ = = → = − ⇒ = − - Vậy: 0 0 0 0 90 cos 0 0 90 180 cos 0 0 A A α α α α < < → > ⇒ > < < → < ⇒ < * Kết luận: Khi góc α giữa hướng của lực F r và hướng của chuyển dời là góc tù thì lực F r có tác dụng cản trở chuyển động & công do lực F r sinh ra là 0<A được gọi là công cản. 4. Đơn vị công Nếu F = 1N; s = 1m thì A = 1N.m = 1J Jun là công do lực có độ lớn 1N thực hiện khi điểm đặt của lực chuyển dời 1m theo hướng của lực. 87 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUYÊN GV. ĐINH THỊ HÀ - Quá đó chúng ta kết luận được gì? - Hướng dẫn hs thảo luận rút ra kết luận đúng. 0 . cos(90 ) 0 p P A l P A β = + ⇒ < c. Công 0 ms F A < vì ms F r cản trở chuyển động, do đó công của lực ma sát là công cản. + Công 0 F A > vì F r là lực phát động, do đó công của lực F r là công phát động. + Công 0 P A < công cản Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò. - Phát biểu định nghĩa & đơn vị công. Nêu ý nghĩa của công âm. - Các em về nhà làm BT và chuẩn bị tiếp phần II. IV. Rút kinh nghiệm. Ngày dạy: 24/01/07 Tiết: 41 Bài 24: CÔNG VÀ CÔNG SUẤT (tt) II. Chuẩn bị. GV: Chuẩn bị một phiếu học tập HS: Ôn khái niệm công suất ở lớp 8 III. Tiến trình giảng dạy. 1. Ổn định lớp 88 TRNG THPT NGUYN VN HUYấN GV. INH TH H ngy daùy Lụựp Tieỏt Hoùc sinh vaộng 10A 1 10A 2 10A 3 10A 6 2. Kiờm tra bai cu (7). Yờu cõu hs lam bai bai tõp 6 SGK. 3. Bai mi. Tr giup cua giao viờn Hoat ụng cua hoc sinh Nụi dung - Phat phiờu hoc tõp sụ 4: 1. Nờu inh nghia cụng suõt. 2. Viờt biờu thc tinh cụng suõt. 3. Co thờ dung nhng n vi cụng suõt nao? 4. Y nghia võt li cua cụng suõt? - Hng dõn hoc sinh tra li tng cõu hoi, xac nhõn cõu tra li ung. - Thụng bao: Cụng suõt c dung cho ca trng hp cac nguụn phat ra nng lng khụng phai di dang sinh cụng c hoc. - Nhõn manh: Nờu trong khoang thi gian t cụng sinh ra la A (A>0) thi cụng suõt (P) c tinh theo cụng thc: A P t = - Cac em hay tra li cõu hoi C3 trong SGK - Co thờ gi y: + Tinh cụng suõt cua mụi cõn cõu? + So sanh 2 cụng suõt tinh c ờ rut ra kờt luõn? - Cac em oc bang 24.1 SGK trong 1 phut rụi tra li cõu hoi; So sanh cụng ma ụtụ, xe may thc hiờn c trong 1s ? Tinh ro s chờnh lờch o. - Bai toan: Mụt con nga keo mụt chiờc xe chuyờn ụng vi võn tục trờn ng nm ngang. Lc keo cua nga theo phng Hoat ụng 1: ễn tõp khai niờm cụng suõt - Lam viờc ca nhõn trờn phiờu hoc tõp. - Thao luõn trc lp ờ co kờt qua ung: 1. Cụng suõt la ai lng o bng cụng sinh ra trong mụt n vi thi gian. 2. A P t = 3. n vi cua cụng suõt: - Oat (W) 1W = 1J/1s - Ma lc Anh(HP) 1HP = 746W - Ma lc Phap (CV) 1CV = 736W 4. Cụng suõt cua mụt lc c trng cho tục ụ thc hiờn cụng cua lc o. Hoat ụng 2: Võn dung khai niờm cụng suõt - Cụng suõt cua cõn cõu M 1 ln hn cụng suõt cua cõn cõu M 2 - Trong 1s, ụtụ thc hiờn c cụng: 4 1 1 4.10 P A J t = = - Xe may thc hiờn c cụng: 4 2 2 1,5.10 P A J t = = - ụ chờnh lờch cụng la: 4 1 2 2,5.10A A A J = = - Thao luõn kờt qua ờ tim ờn kờt luõn A P t = ma: A = F.s; nờn: II. Cụng suõt 1. Khai niờm cụng suõt Cụng suõt la ai lng o bng cụng sinh ra trong mụt n vi thi gian. Nờu trong khoang thi gian t cụng sing ra bng A (A>0) thi cụng suõt (ki hiờu P) c tinh theo cụng thc: A P t = 2. n vi cụng suõt - Oat (W) 1W = 1J/1s - Ma lc Anh(HP) 1HP = 746W - Ma lc Phap (CV) 1CV = 736W 89 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUYÊN GV. ĐINH THỊ HÀ ngang và có độ lớn không thay đổi, bằng F. Tính công suất của con ngựa. - Sau khi hướng dẫn hs tìm được kết quả P = F.v  Nêu ứng dụng thực tế của công thức này: Hoạt động của hộp số ôtô, xe máy hay líp nhiều tầng ở xe đạp. - GV nêu lần lượt các câu hỏi và yêu cầu hs trả lời: 1. Có mấy cách tính công? 2. Có mấy cách tính công suất 3. Người ta thường dùng đơn vị công, đơn vị công suất nào? - Xác nhận câu trả lời đúng của hs - Chỉ rõ: 1 3600 1 3600 Wh J kWh kJ =   =  . s P F F v t = = - Ý nghĩa: Nếu công suất không đổi nếu tăng lực tác dụng thì vận tốc phải giảm. Hoạt động 3: Tổng kết bài học. - Trả lời lần lượt các câu hỏi của GV. Hoạt động :Củng cố, dặn dò. - Về nhà làm BT trong SGK, SBT, chuẩn bị tiết sau chúng ta sửa BT. Từ đầu chương đến hiện tại. IV. Rút kinh nghiệm. 90 [...]... nhận xét kết quả của nhóm khác - Có các phương án sau: + Chủn từ trạng thái 1 sang trạng thái trung gian 2’ bằng quá trình đẳng nhiệt Sau đó từ 2’ sang 2 bằng quá trình đẳng tích + Chủn từ trạng thái 1 sang trạng thái trung gian 2’ bằng quá trình đẳng áp Sau đó từ 2’ sang 2 bằng quá trình đẳng tích 113 ' p1V1 = p2V2  ' p1V1 p2V2  ' = → p2 T1 T1 T2 = ... trường, chịu tác dụng của lực đàn hời - Làm các BT trong SGK, SBT IV Rút kinh nghiệm 102 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUN GV ĐINH THỊ HÀ Ngày dạy: Tiết: 47 BÀI TẬP I Mục tiêu a Về ki ́n thức: Ơn lại ki ́n thức về đợng năng, thế năng, cơ năng b Về ki năng: Vận dụng để giải các dạng bài tập có liên quan c Thái đợ: II Ch̉n bị GV: Ch̉n bị mợt sớ bài tập ngoài SGK HS: Làm... nhiệt đợ khơng thay đởi II Quá trình đẳng nhiệt - Liên tưởng tới kinh nghiệm Quá trình biến đởi trạng thái đã có trong c̣c sớng để trả trong đó nhiệt đợ được giữ - Khi khí bị nén thì áp śt của lời: (vì khí trong bơm bị nén khơng đởi gọi là quá trình khí trong bơm tăng hay giảm? lại) đẳng nhiệt Liệu có quan hệ gì giữa áp - Dựa vào ki ́n thức bài... thực tế, khi có sự thay đởi trạng thái khí thì cả 3 đại lượng trên đều thay đởi - Ki hiệu p1; V1; T1 là TT, áp śt & nhiệt đợ của lượng khí ta xét ở trạng thái1 Thực hiện quá trình bất kỳ chủn khí sang trạng thía 2 có p2 ; V2 ; T2 - Chúng ta đi tìm mqh của cả 3 đại lượng này - Có những cách chủn lượng khí ntn từ trạng thái 1 sang trạng thái 2 để... năng mà mợt vật có được do nó - Các em hãy lấy ví dụ về đợng đang chủn đợng năng - Hs tự lấy ví dụ: - Vậy: Đợng năng là dạng năng lượng của mợt vật có được do nó đang chủn đợng - Trong các trường hợp sau: + Viên đạn đang bay; + Búa đang chủn đợng; - Có đợng năng; có sinh cơng + Dòng nước đang chảy mạnh Vì chúng tác dụng lực lên các - Có đợng năng khơng?...TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUN GV ĐINH THỊ HÀ Ngày dạy: 26/01/07 Tiết: 42 BÀI TẬP I Mục tiêu a Về ki ́n thức: Ơn lại ki ́n thức về đợng lượng, định ḷt bảo toàn đợng lượng; cơng và cơng śt b Về ki năng: Vận dụng để giải các bài toán có liên quan II Ch̉n bị GV: Ch̉n bị mợt sớ bài tập ngoài SGK HS: Làm tất cả các bài tập của 2 bài học trên III... ⇔ - Nếu còn thời gian cho hs giải thêm BT nâng cao mở rợng ki ́n thức cho HS Hoạt đợng :Củng cớ, dặn dò - Các em về nhà học bài bà làm tiếp các bài tập còn lại trong SGK, SBT IV Rút kinh nghiệm Ngày dạy: 23/02/07 Tiết: 47 Phần Hai: NHIỆT HỌC Chương V: CHẤT KHÍ Bài 28: CẤU TẠO CHẤT - THÚT ĐỢNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ I Mục tiêu a Về ki ́n thức: Phát biểu... nhanh những năm đầu thế ki XVIII - Trả lời ý ki ́n cá nhân thì nhiệt đợ chất khí càng Chúng ta sẽ tìm hiểu những - Lớp bở sung những ý còn cao nợi dung cơ bản của thút thiếu - Khi chủn đợng hỡn loạn - Các em đọc SGK các phân tử khí va chạm vào - Nợi dung thút đợng học pt nhau & va chạm vào thành chất khí cho ta biết điều gì? bình - Xác nhận ý ki ́n... năng của mợt vật khới lượng m đang chủn đợng với vận tớc v là năng lượng (ki hiệu Wđ ) mà vật đó có được do nó đang chủn đợng và được xác định theo cơng thức: 1 Wđ = mv 2 2 - Đơn vị Jun (J) TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUN tởng quát - Khi lực tác lực tác dụng lên vạt sinh cơng thì vật chủn từ trạng thái chủn đợng có vận r tớc v1 sang trạng thái có vận r tớc... thiệu dụng cụ - Hãy chỉ rõ lượng khí cần 108 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN HUN nghiên cứu & xác định thể tích - Xác định lượng khí cần ban đầu & áp śt ban đầu? nghiên cứu & đọc 2 giá trị thể - Tiến trình TN: làm thay đởi tích & áp śt ban đầu của thể tích khí  đọc giá trị thể khí: (V = 20S cm3; áp śt p = tích & áp śt tương ứng ghi 1at) vào bảng: - Hs đọc giá . BAO TOAN Bai 23: ễNG LNG - INH LUT BAO TOAN ễNG LNG I. Muc tiờu. a. Vờ ki n thc: nh nghia c ụng lng, nờu c hờ qua: Lc vi cng ụ u manh tac dung lờn mụt võt trong mụt khoang thi gian hu han co. lc an hụi. - Lc an hụi co thờ sinh cụng khi lo xo trang thai biờn dang se co thờ nng. Tng t nh thờ nng trong trng ta inh nghia TN an hụi bng cụng cua lc an hụi. Cụng thc tinh thờ nng an. cham ờu biờn ụi chuyờn ụng. - Tom lai lc co ụ ln ang kờ tac dung lờn mụt võt trong khoang thi gian rõt ngn, co thờ gõy ra biờn ụi ang kờ trang thai chuyờn ụng. I. ụng lng 1. Xung lng cua lc -

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	1,82 MB

GIAO AN L10 KI 2- HAY

Định luật Bơi-lơ – Ma ri-ơt

Đường đẳng nhiệt