Giao an toan ki I hay

Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán Thứ .ngày .tháng .năm 20 Tiết 1 Ôn tập các số đến 100 000 I-yêu cầu cần đạt: Giúp học sinh Cách đọc ,viết các số đến 100 000. Biết phân tích cấu tạo số Rèn kĩ năng đọc ,viết các số đến 100 000. Yêu thích học môn Toán. II-Chuẩn bị :SGK iII-Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-giới thiệu bài:(2) Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về các số đến 100000. 2-DạY HọC BàI MớI:(36) Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài,yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số a và các số trong dãy số b Gợi ý: a)Các số trên tia số đợc gọi là những số gì? -Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? b)Những số trong dãy số này gọi là dẫy số tròn gì? -Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? Nh vậy bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số đứng ngay trớc Lắng nghe -HS nêu yêu cầu a)Viết số thích hợp vào các vạch của tia số. b)Viết số thích hợp vào chỗ chấm. -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vở (VBT) -Các số trên tia số đợc gọi là các số tròn chục nghìn. -Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau 10 000 đơn vị . -Là những số tròn nghìn. -Hai số đứng liền nhau hơm kém nhau 1000 đơn vị . Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 1 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán nó thêm 1000 đơn vị. Bài 2: -GV nêu yêu cầu HS tự làm bài tập -Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau. -Gọi 3 HS lên bảng làm bài. -GV yêu cầu cả lớp nhận xét bài của bạn. Bài3:a)viết đợc 2 số các số còn lai HS (dành cho HS khá,giỏi) -Yêu cầu HS đọc bài mẫu. Hỏi: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? b)dòng 1:3 dòng tiếp theo (dành cho HS khá,giỏi) -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4(bỏ) 3-củng cố dặn dò(2) -GV nhận xét tiết học -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm VBT HS kiểm tra bài lẫn nhau -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. VD: HS 1 đọc:Sáu mơi ba nghìn tám trăm năm mơi HS 2 viết 63850. HS 3 nêu:Số 63850 gồm 6chục nghìn,3 nghìn,8trăm,5chục.0đơn vị . -1 HS nêu a)Viết số thành tổng các nghìn ,trăm ,chục ,đơn vị. b)Viết tổng các nghìn,trăm,chục.đơn vị thành các số. -HS làm bài vào vở,2 HS lên bảng làm mỗi HS 1 phần. +HS 1:viết hai số phần a. 9171= 9000 + 100 + 70 + 1 3082= 3000 + 80 + 2 +HS 2:làm dòng 1 phần b 7000 + 300 +50 +1 =7351 Thứ .ngày .tháng .năm 20 Toán Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp) I-yêu cầu cần đạt: Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 2 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán Thực hiện đợc phép cộng,phép trừ các số có đến năm chữ số;nhân ,(chia) số có một chữ số. Biết so sánh ,xếp thứ tự (đến 4 số)các số đến 100 000. Rèn kĩ năng thực hiện đợc phép cộng,phép trừ các số có đến năm chữ số;nhân ,(chia) số có một chữ số. Yêu thích học môn Toán. II-Chuẩn bị :SGK III-Hoạt đông dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-KTBC:(3) -Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 tiết 1 -GV nhận xét cho điểm HS. B-Dạy học bài mới:(35) 1-Giới thiệu bài: (nêu mục tiêu) 2-Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: -GV cho HS nêu yêu cầu của bài. -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm cột 1 mỗi HS 1 phép tính. -GV nhận xét yêu cầu HS làm bài vào vở. Bài 2: -Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài 2 (phần a) mỗi HS 1 phép tính ,cả lớp làm vở -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng của bạn , nhận xét cách đặt tính và tính. -GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính các phép tính trong bài. Bài 3: -Hỏi: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS làm bài. -Gọi HS nhận xét bài làm của -3 HS lên bảng làm bài. -Lắng nghe -Tính nhẩm -4 HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm cột 1. - 4 HS thực hiện đặt tính rồi thực hiện các phép tính. - HS cả lớp theo dõi nhận xét. -4 HS lần lợt nêu -So sánh các số điền dấu >,<,= -2 HS lên bảng làm bài mỗi HS 2 cặp số dòng 1,2,cả lớp làm vở. -HS nêu cách so sánh,ví dụ: Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 3 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán bạn.Yêu cầu HS nêu cách so sánh của một số cặp trong bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài4: -GV yêu cầu HS tự làm bài. Hỏi: -Vì sao em xếp đợc nh vậy? Bài 5(bỏ) 3-Củng cố dặn dò:(2) -Nhận xét tiết học 4327 lớn hơn 3742 vì hai số cùng có 4 chữ số,hàng nghìn 4>3 nên 4327>3742. -HS tự so sánh các số với nhau và sắp xếp các số theo thứ tự b) 92 678,82 697,79 862,62 978. -Các số đều có năm chữ số,ta so sánh đến hàng chục nghìn thì đợc 9>8>7>6 vậy ta sắp xếp theo thứ tự nh trên. Thứ .ngày .tháng .năm 20 Toán Tiết 3: Ôn tập các số đến 100 000(tiếp) I-Mục tiêu : Tính nhẩm thực hiện đợc các phép cộng,phép trừ các số có đến năm chữ số ;nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho)số có một chữ số. Tính đợc giá trị của một biểu thức. Yêu thích học môn Toán. II-chuẩn bị :SGK III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS a-KTBC:(3) -Gọi 2 HS lên bảng làm bài -GV nhận xét cho điểm HS B-dạy học bài mới:(35) 1-Giới thiệu bài: (nêu mục tiêu) 2-Hớng dẫn ôn tập Bài1: -2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu của GV. Lắng nghe Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 4 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán -GV hớng dẫn HS tự nhảm và ghi kết quả vào vở bài tập Bài2:(b) -GV cho HS thực hiện phép tính phàn b. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,sau đó nhận xét và cho điểm HS. a)dành cho HS KG. Bài3:(a,b) -GV cho HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức rồi làm bài. -GV nhận xét cho điểm HS. (c,d )dành cho HSKG Bài4,5:(bỏ) 3- Củng cố : -Nhận xét tiết học ,chuẩn bị bài sau -HS làm bài,sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau. -HS làm phần (b) vào vở,2 HS lên bảng mỗi HS thực hiện 2 phép tính. -HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. -2 HS lần lợt nêu : +Với các biểu thức chỉ có dấu cộng và trừ hoặc nhân và chia chúng ta thực hiện từ trái sang phải. +Vói biểu thức có các dấu tính cộng trừ nhận chia ta thực hiện nhân,chia trớc cộng trừ sau. -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở bài tập. a)3257 + 4659 1300 = 7916 1300 = 6616 b)6000 1300 x 2 = 6000 2600 = 3400 Thứ .ngày .tháng .năm 20 toán Tiết 4: biểu thức có chứa một chữ I-yêu cầu cần đạt: Bớc đầu nhận biết đợc biểu thức chứa một chữ. Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 5 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. Yêu thích học môn Toán. II-đồ dùng dạy học: Đề bài toán chép sẵn lên bảng phu GV vẽ sẵn phần ví dụ lên bảng. III-các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-KTBC:(3) -Gọi HS lên bảng làm bài 2(b) -GV nhận xét cho điểm HS B-Dạy học bài mới:(35) 1)Giới thiệu bài: (nêu mục tiêu) 2)Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ a-Biểu thức có chứa một chữ -Yêu cầu HS đọc bài toán Hỏi:+Muốn biết bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm nh thế nào? -GV treo bảng số nh phần bài học SGK và hỏi:Nêú mẹ cho Lan thêm một quyển vở thì bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? -Nghe HS trả lời và viết vào cột Thêm,viết 3 + 1 vào cột có tất cả. -GV làm tơng tự với các trờng hợp còn lại -Nếu:Lan có 3 quyển vở,nếu mẹ cho thêm a quyển vở thì Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? -GV giới thiệu:3 + a đợc gọi là biểu thức có cha một chữ. b-Giá trị của biểu thức chứa một chữ Hỏi:Nếu a = 1 thì 3 +a = ? -GV nêu:Khi đó ta nói 4 là một giá trị của một biểu thức 3 + a -GV làm tơng tự với a =2,3,4 Hỏi: Khi biết một giá trị cụ thể của a,muốn tính giá trị của biểu thức 3 + a ta làm nh thế nào? -1 HS lên bảng làm bài Lắng nghe 1 HS đọc bài toán SGK. -Ta thực hiện phép tính cộng số vở Lan có ban đầu cộng với số vở mẹ cho thêm. Nếu mẹ cho Lan thêm 1 quyển vở thì Lan có tất cả 3 + 1 quyển vở. HS nêu số vở có tất cả trong từng tr- ờng hợp Lan có tát cả 3 + a quyển vở. HS nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 -HS tìm giá trị của biểu thức 3 + a trong từng trờng hợp. Ta thay giá trị của a vào biểu thức rồi Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 6 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính đợc gì? 3-Luyện tập Hỏi:+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Ghi bảng:6 + b yêu cầu HS đọc biểu thức này. -Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 6 +b với b bàng mấy? -Nếu b = 4 thì 6 + b bằng bao nhiêu? -Yêu cầu HS làm các phần còn lại Bài2: -Vẽ lên bảng bảng số bài 2 phần b. Hỏi: +Dòng thứ nhất trong bảng cho em biết gì? +Dòng thứ hai trong bảng cho em biết gì? -X có những giá trị cụ thể nào? -Khi X = 8 thì giá trị của biểu thức 125 + X là bao nhiêu? -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. -GV chữa bài và cho điểm HS . Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV nêu biểu thức trong phần b? -Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 873 n với những giá trị nào của n? Muốn tính giá trị biểu thức 873 n với n = 10 em làm nh thế nào? -GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VBT,sau kiểm tra vở bài tập của các em. 3-Củng cố dặn dò:(2) -GVnhận xẽt giờ học thực hiện tính. Mỗi lần thay chữ a bằng số ta ttính đ- ợc một giá trị của biểu thức 3 + a. -Tính giá trị biểu thức -HS đọc -Biểu thức 6 + b với b = 4. -Nếu b = 4 thì 6 + b = 6 + 4 = 10. -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm VBT. -HS đọc bảng. -Cho biết giá trịo cụ thể của X. -Cho biết biểu thức 125 + X tơng ứng với từng giá trị của X ở dòng trên. -X có giá trị 8,30,100. -Khi X = 8 thì giá trị của biểu thức 125 + X = 125 + 8 = 133. -2 HS lên bảng làm bài. -1 HS đọc đề bài. -Biểu thức 873 n. -Tính giá trị của biểu thức 873 n với n = 10,n = 70, n = 300. -Với n =10 thì biểu thức 873 n = 873 10 = 863. -HS tự làm sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau. b)Với n = 0 thì 873 0 = 873. Với n = 70 thì 873 70 = 803. Với n = 300 thì 873 300 = 573. Thứ .ngày .tháng .năm 20 Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 7 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán Toán Tiết 5: Luyện tập I-yêu cầu cần đạt: Tính đợc giá trị của biểu thức chứa một chữ. Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. Yêu thích học môn Toán. II-đồ dùng dạy học: Đề bài toán 1a,1b chép sẵn lên bảng. III-CáC HOạT Động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-KTBC:(3) -Gọi HS lên bảng làm bài tập 1 cột 2,bài 2 (a) trang 6. B-Dạy học bài mới:(35) 1)Giới thiệu bài: (nêu mục tiêu) 2)Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Hỏi:+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Treo bảng phụ bài 1(a) yêu cầu HS đọc đề bài. Hỏi: -Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức nào? -Làm thế nào để chúng ta tính giá trị của biểu thức 6 x a với a = 5? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. -GV chữa bài và yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. Bài 2(a,b) -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS biểu thức có đến 2 dấu phép -2 HS lên bảng làm bài. Lắng nghe -Tính giá trị của biểu thức. -HS đọc thầm. -Tính giá trị của biểu thức 6 x a -Thay số 5 vào chữ a rồi thực hiện phép tính 6 x 5 =30 -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vở bài tập. -HS nghe GV hớng dẫn,sau đó làm phần a,b vào vở.2 HS lên bảng làm bài. Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 8 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán tính.vì thế khi thay chữ bằng số chú ý thực hiện phép nhân trớc,sau đó mới thực hiện phép cộng. -GV nhận xét và cho điểm HS. (c,d dành cho HS KG) Bài 3(bỏ) Bài 4 : -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông. -Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là bao nhiêu? -GV giới thiệu :Gọi chu vi của hình vuông là P.Ta có P= a x 4 -GV yêu cầu HS đọc đề bài 4 ,sau đó làm bài. với a=8cm -GV nhận xét và cho điểm HS -2 phần còn lại dành cho HS KG. 3-Củng cố dặn dò:(2) -GV tổng kết giờ học, a)với n = 7 thì 35 + 3 x n=35 = 3 x 7 =35 + 21 = 56 b)với m=9 thì 168 m x 5 =168 9 x 5 = 168 45 = 123 -Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy số đo một cạnh nhân với 4. -Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi của hình vuông là a x 4. -HS đọc công thức tính chu vi của hình vuông. HS làm bài phần c vào vở. Chu vi hình vuông là: 8 x 4 = 32 (m) Tuần 2 Thứ .ngày .tháng .năm 20 Toán Tiết 6: Các số có sáu chữ số I-yêu cầu cần đạt: Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kể. Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số Yêu thích học môn Toán. II-Đồ dùng: Các hình biểu diễn đơn vị,chục ,trăm ,nghìn,trăm nghìn,nh SGK. Các thẻ ghi số đợc gắn trên bảng. III-Hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 9 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án : Toán A-Kiểm tra bài cũ:(3) -Gọi hs làm bảng bài 3(a) -GV nhận xét cho điểm hs B-Bài mới:(35) 1-Giới thiệu bài: (GV nêu mục tiêu) 2-Ôn tập về các hàng đơn vị,trục,trăm,nghìn,chục nghìn -Hỏi: +Mấy đơn vị bằng 1 chục +Mấy chục bằng 1 trăm +Mấy trăm bằng 1 nghìn +Mấy nghìn bằng 1 chục nghìn +Mấy chục nghìn bằng trăm nghìn -Gọi HS lên bảng viết số 1 trăm nghìn -Số 100 000 có mấy chữ số? 3-Giới thiệu số có 6 chữ số -GV treo bảng nh SGK a-Giới thiệu: 432 516 Nói:Coi mỗi thẻ ghi số 100 000 là một trăm nghìn. -Có mấy trăm nghìn? -Có mấy chục nghìn? -Có mấy nghìn? -Có mấy trăm ? -Có mấy chục? -Có mấy đơn vị? -GV viết vào bảng số b-Cách viết sô 432516 -Gọi 1 HS lên bảng viết số -Khi viết số chúng ta viết từ trái sang phải c-Cách đọc số 432516 -Gọi 1,2 HS đọc số -GV nhận xét 4-Luyện tập Bài 1: Mẫu: -GV gắn các thẻ ghi số vào bảng các hàng của số có 6 chữ số để biểu diễn số 312 214,523 453 yêu cầu HS viết -1HS lên thực hiện -Lắng nghe 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục nghìn 10chục nghìn =1trăm nghìn. + Đọc viết:100 000 +Có 6 chữ số,đó là chữ số 1,và 5 số 0. -Quan sát bảng -Có 4 trăm nghìn. -Có 3 chục nghìn. -Có 2 nghìn. -Có 5 trăm. -Có 1 chục. -Có 6 đơn vị. -1 HS lên bảng viết -1 HS lên bảng đọc,viết số a)313 241 Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 10 [...]... tự nhiên Tiết 14: I- Mục tiêu : Bớc đầu nhận biết về số tự nhiên, dãy số tự nhiên và một số đặc i m của dãy số tự nhiên HS thích học môn Toán II-Chuẩn bị : SGK vẽ sẵn tia số lên bảng III- Hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV A/KTBC:(3) -G i 3 HS lên bảng làm b i tập tiết 13 -GV chữa b i- nhận xét cho i m HS B/B i m i: (35) 1/Gi i thiệu b i: (nêu mục tiêu ) 2-Gi i thiệu số tự nhiên-dãy số tự nhiên... m i số Ng i thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 20 Trờng Tiểu học Thắng L i Giáo án : Toán Rèn kĩ năng đọc,viết đợc các số đến lớp triệu HS thích học môn Toán II-Chuẩn bị : Kẻ bảng phụ viết sẵn b i tập 1 III-Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A -Ki m tra b i cũ:(3) -G i HS làm b i tập về nhà tiết 11 -2 HS thực hiện -Nhận xét cho i m HS -Nhận xét b i bạn B-Dạy b i m i( 34) 1-Gi i. .. .năm 20 Toán Tiết 11: Triệu và lớp triệu (tiếp ) I- Mục tiêu : Đọc,viết đợc một số số đến lớp triệu HS đợc củng cố về hàng và lớp HS thích học môn Toán II-Chuẩn bị : Kẻ bảng các hàng,lớp nh SGK III-Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV A/KTBC:(3) -Ki m tra b i tập về nhà tiết 10 -Nhân xét cho i m hs B/B i m i: (34) 1-Gi i thiệu b i: (nêu mục tiêu) 2-Hớng dẫn đọc viết số đến lớp triệu -Ghi bảng :342157413... học môn Toán II- Chuẩn bị :SGK III- Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-KTBC:(3) -G i HS làm bảng b i tập về nhà tiết -2hs thực hiện 6 Nhận xét bạn làm -GV nhận xét cho i m Ng i thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 11 Trờng Tiểu học Thắng L i B-B i m i( 35) 1-Gi i thiệu b i: (nêu mục tiêu) 2-Hớng dẫn luyện tập B i 1: -GV kẻ sẵn n i dung b i 1 lên bảng yêu cầu HS làm b i trên bảng,cả... tự nhiên I- Mục tiêu: Bớc đầu hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên HS thích học môn Toán II- Chuẩn bị: III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-KTBC:(3) - G i 2 HS lên bảng làm b i tập 3 cột -2 HS lên làm bảng Ng i thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 28 Trờng Tiểu học Thắng L i 2,3,4 -GV nhận xét chữa b i cho i m B-B i m i: (35)... đợc các số tự nhiên HS thích học môn Toán II-Chuẩn bị : Hình vẽ b i tập 4 vẽ trên bảng phụ Ng i thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 30 Trờng Tiểu học Thắng L i III- Hoạt Động dạy- học: Hoạt động của GV A/KTBC:(3) -G i 2 HS lên bảng làm b i tập hớng dẫn luyện tập thêm ở nhà - GV chữa b i ,nhận xét cho i m B/Dạy học b i m i( 35) 1/Gi i thiệu b i (nêu mục tiêu) 2/Hớng dẫn luyện tập B i 1:Viết số Bé nhất... đó yêu cầu HS làm b i Ng i thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 33 Trờng Tiểu học Thắng L i -Nhắc HS khi thực hiện v i phép tính đo đ i lợng,chúng ta thực hiện bình thờng nh v i các số đo tự nhiên,sau đó ghi tên vào kết quả tính B i 4 G i HS đọc yêu cầu B i toán cho biết gì? - B i toán h i gì? C-Củng cố : -Nhắc l i cách đ i ĐV đo ,yến ,tạ ,tấn , -Dặn HS về học b i chuẩn bị b i sau Giáo án : Toán -HS :18... Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn l i B i 2: -G i HS đọc đề b i -Yêu cầu HS làm b i -Nhận xét cho i m HS B i 3: -G i 1 HS đọc yêu cầu b i tập -Yêu cầu 1 HS khá lên làm b i -GV chữa b i, nhận xét b i làm của HS B i 4: -G i HS đọc đề b i H i: Đề b i cho biết gì? Đề b i h i gì? -Yêu cầu HS tự làm b i -Nhận xét cho i m HS VD : 380 g +195 g =575 g 1hs đọc và làm b i vào vở HS đọcyêu cầu của b i 5 dag = 50... b i m i: (35) 1-Gi i thiệu b i (nêu mục tiêu) Lắng nghe 2-Gi i thiệu yến ,tạ ,tấn a- Giơí thiệu đơn vị đo kh i lợng yến GV gi i thiệu: -Để đo kh i lợng các vật nặng hàng -Nêu đơn vị đã học kg , g chục kg ng i ta còn dùng đơn vị đo -Dùng đơn vị đo yến nào -10 kg tạo thành 1 yến, 1 yến bằng 10 kg -HS nghe giảng và nhắc l i -GV ghi bảng 1yến = 10 kg -Mua 2 yến gạo ? kg 10 kg khoai ? kg -20 kg gạo b-Gi i. .. học b i chuẩn bị b i sau, Tiết 15: Giáo án : Toán -Tìm số liền trớc của một số r i viết vào ô trống -Ta lấy số đó trừ i 1 -1 HS lên bảng làm b i, cả lớp làm vào vở b i tập -Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị -2 HS lên bảng làm b i, cả lớp làm VBT -HS i n số,sau đó đ i chéo vở để ki m tra b i lẫn nhau a)Dãy các số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số 909 Thứ ngày .tháng .năm 20 Toán Viết các . A/KTBC:(3) -Ki m tra b i tập về nhà tiết 10 -Nhân xét cho i m hs B/B i m i: (34) 1-Gi i thiệu b i: (nêu mục tiêu) 2-Hớng dẫn đọc viết số đến lớp triệu. -Ghi bảng. Ng i thực hiện : Nguyễn Thị Lơng Trang 11 Trờng Tiểu học Thắng L i Giáo án : Toán B-B i m i( 35) 1-Gi i thiệu b i: (nêu mục tiêu) 2-Hớng dẫn luyện tập Bài