Đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên phục vụ phát triển Nông, Lâm nghiệp

Tuy nhiên, để sử dụng một cách hợp lý, phát huy hết thế mạnh nông - lâm nghiệp và du lịch của địa phương và quan trọng hơn là sự phát triển phải song hành BVMT, rất cần có một nghiên cứu

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

NGUYỄN THU GIANG

ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN HUYỆN ĐẠI TỪ - TỈNH THÁI NGUYÊN PHỤC VỤ

PHÁT TRIỂN NÔNG - LÂM NGHIỆP

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ĐỊA LÍ

Thái Nguyên, 2014

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

NGUYỄN THU GIANG

ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN HUYỆN ĐẠI TỪ - TỈNH THÁI NGUYÊN PHỤC VỤ

PHÁT TRIỂN NÔNG - LÂM NGHIỆP

Chuyên ngành : Địa lí tự nhiên

Mã số : 60.44.02.17

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ĐỊA LÍ

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Hồng

Thái Nguyên, 2014

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi, các số liệu trích dẫn có nguồn gốc rõ ràng Kết quả trong luận văn chưa được công bố trong bất cứ công trình nghiên cứu nào khác

Thái Nguyên, tháng 4 năm 2014

Tác giả luận văn

Nguyễn Thu Giang

Xác nhận của trưởng khoa chuyên môn

PGS.TS Nguyễn Thị Hồng

Xác nhận của Người hướng dẫn khoa học

PGS.TS Nguyễn Thị Hồng

LỜI CẢM ƠN

Tôi xin bảy tỏ lòng biết ơn sâu sắc và chân thành cảm ơn PGS.TS Nguyễn Thị Hồng đã chỉ bảo, hướng dẫn và giúp đỡ tôi rất tận tình trong suốt thời gian thực hiện và hoàn thành luận văn

Tôi xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ tận tình của Ban chủ nhiệm khoa Địa lí, các Thầy, Cô giáo khoa Địa lí, trường Đại Học Sư Phạm Thái Nguyên Tôi xin cảm ơn các Giáo sư, Tiến sĩ của Viện Địa lí thuộc Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam đã tạo mọi điều kiện thuận lợi và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận văn

Tôi xin cảm ơn Sở tài nguyên môi trường, Sở Công Thương Thái Nguyên, Ủy ban nhân dân huyện Đại Từ, và các cơ quan, cá nhân đã giúp đỡ tôi

về nguồn tư liệu phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài

Cuối cùng, tôi xin cảm ơn gia đình, những người thân và bạn bè luôn động viên, ủng hộ, giúp tôi tập trung nghiên cứu và hoàn thành luận văn của mình

Thái Nguyên, tháng 4 năm 2014

Học viên

Nguyễn Thu Giang

MỤC LỤC

Trang Trang phụ bìa

Lời cam đoan i

Lời cảm ơn ii

Mục lục iii

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt iv

Danh mục các bảng v

Danh mục các hình vi

MỞ ĐẦU 1

1 Lí do chọn đề tài 1

2 Lịch sử nghiên cứu của đề tài 2

3 Mục đích nghiên cứu 4

4 Nhiệm vụ nghiên cứu 4

5 Phạm vi nghiên cứu 4

6 Quan điểm và phương pháp nghiên cứu 4

7 Đóng góp của luận văn 8

8 Cấu trúc của luận văn 8

NỘI DUNG 9

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN NÔNG - LÂM NGHIỆP HUYỆN ĐẠI TỪ - 9

TỈNH THÁI NGUYÊN 9

1.1 Cơ sở lý luận 9

1.1.1 Các khái niệm 9

1.1.2 Đối tượng nghiên cứu 12

1.1.3 Những vấn đề lý luận về đánh giá cảnh quan 14

1.1.4 Các hệ thống phân loại CQ của các tác giả Thế giới và Việt Nam 17

1.2 Quy trình nghiên cứu 27

Tiểu kết chương 1 29

CHƯƠNG 2 ĐẶC ĐIỂM CÁC YẾU TỐ THÀNH TẠO VÀ SỰ PHÂN

HÓA CÁC TỔNG HỢP THỂ TỰ NHIÊN KHU VỰC NGHIÊN CỨU 30

2.1 Vị trí địa lí và đặc điểm các yếu tố thành tạo các tổng hợp thể tự nhiên 30

2.1.1 Vị trí địa lí 30

2.1.3 Điều kiện kinh tế - xã hội 51

2.2 Đặc điểm các tổng hợp thể tự nhiên huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên 56

2.2.1 Hệ thống chỉ tiêu phân loại các THTTN huyện Đại Từ 56

2.2.2 Các loại THTTN huyện Đại Từ 58

Tiểu kết chương 2 63

CHƯƠNG 3 ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN HUYỆN ĐẠI TỪ - TỈNH THÁI NGUYÊN 65

3.1 Các bước đánh giá và phân hạng mức độ thích nghi sinh thái 65

3.2 Nội dung và phương pháp đánh giá 66

3.2.1 Nguyên tắc và phương pháp đánh giá 66

3.2.2 Lựa chọn chỉ tiêu đánh giá chung 67

3.3 Đánh giá riêng cho ngành sản xuất 70

3.3.1 Đối với sản xuất nông nghiệp 70

3.3.2 Đối với ngành lâm nghiệp 75

3.4 Đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên 80

3.5 Định hướng sử dụng không gian lãnh thổ huyện Đại Từ cho phát triển nông - lâm nghiệp 83

3.5.1 Quy hoạch phát triển nông - lâm nghiệp 83

3.5.2 Định hướng sử dụng không gian lãnh thổ huyện Đại Từ cho phát triển nông - lâm nghiệp 85

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 93

TÀI LIỆU THAM KHẢO 97

DANH MỤC VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

Trang

Bảng 1.1: Sự phân loại các CQ của A.G.Ixasenco (1961 a,b) 18

Bảng 1.2: Sự phân loại các CQ của N.A.Gvozdexki 1961 19

Bảng 1.3: Sự phân loại các CQ của N.N Nhikolaiev (1966) 20

Bảng 1.4: Hệ thống phân loại CQ [5] 24

Bảng 2.1 Diện tích huyện theo cấp độ cao tuyệt đối và độ dốc [25] 36

Bảng 2.2: Tần suất gió mùa đông trạm Đại Từ (%) 39

Bảng 2.3: Tần suất gió mùa đông (%) 40

Bảng 2.4: Nhiệt độ trung bình tháng, năm ở trạm Đại Từ (0C) 40

Bảng 2.5: Lượng mưa trung bình tháng và năm ở một số trạm của huyện (mm) 41

Bảng 2.6: Tình hình biến động dân số Đại Từ giai đoạn 2008 - 2011[23] 51

Bảng 2.7 Các phụ lớp THTTN và độ cao địa hình 57

Bảng 2.8 Cấp phân vị và các chỉ tiêu phân chia huyện Đại Từ 58

Bảng 3.1: Tổng hợp đánh giá riêng các chỉ tiêu của THTTN đối với sản xuất nông nghiệp 72

Bảng 3.2: Kết quả đánh giá cho nông nghiệp 73

Bảng 3.3: Tổng hợp kết quả đánh giá chung của các loại THTTN cho ngành nông nghiệp huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên 75

Bảng 3.4: Tổng hợp đánh giá riêng các chỉ tiêu của THTTN đối với sản xuất lâm nghiệp 77

Bảng 3.5: Kết quả đánh giá tổng hợp cho phát triển lâm nghiệp 78

Bảng 3.6: Bảng tổng hợp kết quả đánh giá ngành sản xuất nông, lâm nghiệp 80

Bảng 3.7: Kết quả đánh giá tổng hợp các loại THTTN cho phát triển nông, lâm nghiệp huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên 80

Bảng 3.8: Kết cấu một số mô hình nông - lâm kết hợp 88

DANH MỤC CÁC HÌNH

Trang

Hình 1.1 Sơ đồ hệ thống phân loại của Vũ Tự Lập (1974) 22

Hình 1.2: Sơ đồ quy trình các bước nghiên cứu 28

Hình 2.1: Bản đồ hành chính huyện Đại Từ 31

Hình 2.2: Bản đồ địa hình huyện Đại Từ 37

Hình 2.3: Bản đồ thổ nhưỡng huyện Đại Từ 45

Hình 2.4: Bản đồ thảm thực vật năm 2011 huyện Đại Từ 50

Hình 2.5: Bản đồ các tổng hợp thể tự nhiên huyện Đại Từ 62

Hình 2.6: Chú giải bản đồ các tổng thể tự nhiên huyện Đại Từ 63

Hình 3.1: Sơ đồ quy trình đánh giá, phân hạng mức độ thích nghi sinh thái của các đối tượng sản xuất với điều kiện tự nhiên của địa phương 65

Hình 3.2: Bản đồ đánh giá các tổng hợp thể tự nhiên huyện Đại Từ 82

Hình 3.3: Sơ đồ vòng xoáy đói nghèo của người dân miền núi 86

Hình 3.4: Sơ đồ lợi ích KT - XH và môi trường của mô hình NLKT 87

Hình 3.5: Bản đồ định hướng sử dụng các tổng hợp thể tự nhiên phát triển nông - lâm nghiệp huyện Đại Từ 91

Đại Từ là một huyện miền núi và trung du thuộc tỉnh Thái Nguyên, là huyện có điều kiện thuận lợi cho phát triển cây công nghiệp lâu năm và phát triển lâm nghiệp, cũng là một trong những huyện nghèo, kinh tế - xã hội phát triển chậm so với các huyện khác Đại từ là huyện là tỉnh có nhiều tiềm năng về đất đai, khí hậu, tài nguyên khoáng sản, Đại Từ có nhiều điều kiện phát triển toàn diện các ngành kinh tế đặc biệt là phát triển nông, lâm nghiệp và du lịch Đặc biệt khí hậu và đất đai đã tạo ra những điều kiện để huyện phát triển đa dạng các giống cây trồng, vật nuôi đặc biệt là cây chè tạo nên sản phẩm chè nổi tiếng như chè La Bằng, Khuân Gà (Hùng Sơn)… Tuy nhiên, việc quan tâm đầu

tư để khai thác các nguồn lực của huyện phục vụmục tiêu phát triển kinh tế hiện nay còn chưa tương xứng.mặc dù huyện Đại từ có nhiều tiềm năng để phát triển kinh tế, nhưng công tác khai thác, sử dụng các nguồn lực còn thiếu tính lâu dài và đồng bộ trên toàn khu vực Để có quy hoạch phát triển kinh tế bền vững, phát huy được thế mạnh của huyện, cần có những nghiên cứu đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên nhằm xây dựng cơ sở khoa học cho việc định hướng phát triển, nâng cao năng suất, chất lượng, giá trị sản phẩm nông - lâm nghiệp, đảm bảo phát triển bền vững kinh tế - xã hội của huyện Chính vì vậy,

sự lựa chọn đề tài “Đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên huyện Đại Từ - tỉnh

Thái Nguyên phục vụ phát triển nông - lâm nghiệp” nhằm góp phần khai thác

tốt các tiềm năng tự nhiên phục vụ chiến lược phát triển kinh tế - xã hội và bảo

vệ môi trường khu vực nghiên cứu

2 Lịch sử nghiên cứu của đề tài

Ở Việt Nam, có rất nhiều công trình nghiên cứu về đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên của từng vùng Đó là các nghiên cứu về ảnh hưởng của các điều kiện tự nhiên đến tình hình sản xuất, phát triển ngành nông - lâm nghiệp của các tỉnh trong cả nước, như đề tài độc lập cấp Bộ của Th.S Bùi Thị Thu làm

chủ nhiệm “Đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên phục vụ cho phát triển

nông - lâm nghiệp bền vững huyện Phú Lộc - tỉnh Thừa Thiên Huế” - Đại học

Khoa học, Đại học Huế

Có những nghiên cứu đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên và điều kiện kinh tế xã hội như đề tài độc lập cấp nhà nước của GS.TS Trần Nghi làm chủ

nhiệm “Đánh giá tổng hợp tài nguyên, điều kiện tự nhiên,môi trường, kinh tế -

xã hội nhằm định hướng phát triển bền vững khu vực biên giới phía Tây từ Thanh Hóa đến Kon Tum” - Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà

Nội Hay luận án Tiến sĩ của TS.Lê Năm “Đánh giá điều kiện tự nhiên phục vụ

quy hoạch phát triển sản xuất nông lâm nghiệp vùng đồi núi tỉnh Thừa Thiên - Huế, trường ĐHSP Hà Nội, 2004” - Trường Đại học Sư phạm Huế Nhìn

chung các đề tài đã vận dụng cơ sở lý luận của nghiên cứu đánh giá tổng hợp ĐKTN nhằm phục vụ phát triển KT - XH củamột địa phương cụ thể

Bên cạnh các công trình nghiên cứu đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên để phục vụ phát triển nông - lâm nghiệp, còn rất nhiều báo cáo, tạp chí, các dự án của các tác giả khác…của các cơ quan, các trường Đại học, như: báo

cáo “Đánh giá điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên cho phát triển bền

vững Thành phố Hà Nội” của TS Trương Quang Hải và TS Trần Thanh Hà

trong Hội thảo phát triển bền vững thủ đô Hà Nội; các báo cáo của Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn; Bộ Kế hoạch Đầu tư; Bộ Khoa học Công nghệ;

Sở Nông nghiệp và phát triển Nông thôn của vùng, của tỉnh

Đối với tỉnh Thái Nguyên nhìn chung các đề tài có liên quan đến vấn đề đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên phục vụ phát triển nông - lâm nghiệp còn chưa có nhiều, hầu như chỉ đáp ứng phần nào phục vụ cho công cuộc phát triển

kinh tế - xã hội khu vực nghiên cứu như công trình “Địa lý tỉnh Thái Nguyên”

được nhà giáo nhân dân Trịnh Trúc Lâm chủ biên xuất bản năm 1998 hay luận

văn của TS Nguyễn Thị Hồng (2002), “Nghiên cứu hiện trạng và dự báo biến

động môi trường tự nhiên do một số hoạt động kinh tế xã hội tỉnh Thái Nguyên đến năm 2010”, luận án tiến sĩ địa lí, Đại học Sư phạm Hà Nội Các công trình

nghiên cứu, các báo cáo chủ yếu đề cập đến vấn đề khai thác điều kiện tự nhiên để

phục vụ phát triển ngành du lịch của tỉnh như bài báo “Khai thác các điều kiện tự

nghiên phục vụ phát triển du lịch tại khu du lịch Hồ Núi Cốc tỉnh Thái Nguyên”

Huyện Đại Từ tuy là một huyện giàu tiềm năng song công tác nghiên cứu khoa học phục vụ phát triển kinh tế lại rất hạn chế Phần lớn các đề tài đi sâu

vào việc tìm hiều một số tiềm năng chính của huyện như đề tài “Tìm hiểu về

khả năng sinh trưởng, năng suất, chất lượng một số giống chè nhập nội và biện pháp bón phân qua lá cho giống chè có triển vọng tại xã La Bằng, huyện Đại

Từ, tỉnh Thái Nguyên” của tác giả Nguyễn Tá hay Th.S Đặng Thị Thu Thúy

(2013), Nghiên cứu ngành sản xuất chè trên địa bàn huyện Đại Từ, tỉnh Thái

Nguyên, Luận văn thạc sĩ, Đại học Sư phạm Thái Nguyên Nghiên cứu khoáng sản

mà nổi bật là Dự án NUIPHAOVICA nhằm khai thác mỏ khoáng đa kim volfram, đồng ở khu vực núi Pháo; các dự án liên quan đến phát triển du lịch Hồ Núi Cốc

Đây chủ yếu là các nghiên cứu chuyên ngành phục vụ cho một số mục đích

cụ thể, đã phát huy tác dụng một cách đắc lực cho sự phát triển một số ngành kinh

tế của huyện Tuy nhiên, để sử dụng một cách hợp lý, phát huy hết thế mạnh (nông - lâm nghiệp và du lịch) của địa phương và quan trọng hơn là sự phát triển phải song hành BVMT, rất cần có một nghiên cứu theo hướng đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên cho phát triển một số lĩnh vực kinh tế nông - lâm nghiệp và du lịch của huyện

Như vậy, đã có công trình nghiên cứu liên quan đến việc khai thác và đánh giá các điều kiện tự nhiên, nhưng chưa có nghiên cứu nào đề cập một cách toàn diện đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên phục vụ phát triển nông - lâm nghiệp huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

3 Mục đích nghiên cứu

Đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên của huyện Đại Từ, trên cơ sở đó xác định cảnh quan và những yếu tố tự nhiên thuận lợi cho phát triển nông - lâm nghiệp huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

Để thực hiện mục tiêu đề ra, luận văn tập trung vào các nhiệm vụ sau:

- Tổng quan cơ sở lý luận về đánh giá các điều kiện tự nhiên phục vụ quy hoạch phát triển sản xuất nông lâm nghiệp

- Thu thập số liệu, phân tích đánh giá các yếu tố thành phần tự nhiên

- Tiến hành xây dựng bản đồ phân hạng mức độ thích hợp tiềm năng sinh thái tự nhiên đối với cây trồng trong sản xuất nông lâm nghiệp cho huyện Đại

Từ - tỉnh Thái Nguyên

- Kiến nghị sử dụng hợp lý lãnh thổ trong sản xuất nông lâm nghiệp trên quan điểm sinh thái và phát triển bền vững

5 Phạm vi nghiên cứu

- Phạm vi không gian nghiên cứu: huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

- Về mặt thời gian: sử dụng các số liệu, tư liệu từ năm 2000 đến nay

- Đối tượng là các nhân tố điều kiện tự nhiên ảnh hưởng tới sự phát triển

và hoạt động sản xuất nông - lâm nghiệp huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

6 Quan điểm và phương pháp nghiên cứu

6.1 Quan điểm nghiên cứu

6.1.1 Quan điểm tổng hợp

Dựa trên cơ sở nhìn nhận, đánh giá các sự vật hiện tượng trên một lãnh thổ

cụ thể có tính toàn diện, không bỏ sót yếu tố nào Quan điểm tổng hợp được vận dụng trong đánh giá tổng hợp các yếu tố thành phần của THTTN huyện Đại từ, trên cơ sở đó nghiên cứu, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất

nông - lâm nghiệp của huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên Sử dụng quan điểm này giúp tác giả tránh được cách nhìn nhận có tính phiến diện

6.1.2 Quan điểm lịch sử

Mỗi thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên đều có quá trình phát sinh, phát triển

và biến đổi không ngừng theo thời gian Mỗi đơn vị tự nhiên phải mất một thời gian dài để hình thành Trong quá trình phát triển các đặc trưng riêng hầu như

đã bị biến đổi Do vậy, các số liệu thống kê từng đối tượng đều gắn với một giai đoạn phát triển nhất định

Muốn xác định đúng nguồn gốc phát sinh, động lực phát triển, nguyên nhân biến đổi hiện tại và dự báo xu thế phát triển tương lai của các điều kiện tự nhiên, không thể không vận dụng quan điểm lịch sử Đây cũng là cơ sở để đưa

ra định hướng cho sử dụng hợp lý tài nguyên và không gian lãnh thổ

6.1.3 Quan điểm hệ thống

Quan điểm này cho phép nhìn nhận, phân tích, đánh giá theo một trình tự

các mối quan hệ ràng buộc lẫn nhau, theo một chuỗi các liên kết, một chu trình phát triển trên một lãnh thổ cụ thể Nó được vận dụng vào việc nghiên cứu đánh giá các điều kiện tự nhiên để phục vụ cho việc phát triển ngành nông - lâm nghiệp và giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế sản xuất nông

- lâm nghiệp của huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

6.1.4 Quan điểm phát triển bền vững

Quan điểm phát triển bền vững đang là một trong những quan điểm bao trùm đối với sự phát triển KT - XH trên thế giới và ở nước ta.Vận dụng vào luận văn, thực trạng sản xuất nông - lâm nghiệp và định hướng phát triển bền vững, phải dựa trên cơ sở đảm bảo khả năng hoạt động sản xuất ổn định, năng suất, chất lượng sản phẩm ngày càng gia tăng, số lượng, chất lượng tài nguyên đất, nước, sự đa dạng sinh học không bị suy giảm theo thời gian và không ảnh hưởng tới sức khỏe con người và giới sinh vật, hạn chế tối đa những mặt trái của cơ chế thị trường tất yếu phát sinh làm ảnh hưởng xấu tới môi trường sinh thái trong quá trình sản xuất, kinh doanh các sản phẩm nông - lâm nghiệp

6.2 Phương pháp nghiên cứu

6.2.1 Phương pháp thực địa

Khảo sát, tìm hiểu hiện trạng sản xuất, kiểm tra đối chiếu các tài liệu tự nhiên và kinh tế - xã hội đã thu thập tại khu vực nghiên cứu Quá trình nghiên cứu thực địa được tiến hành dựa trên phương pháp khảo sát theo tuyến và theo điểm Trong quá trình khảo sát, tác giả phối hợp điều tra phỏng vấn các hộ nông dân theo phương pháp đánh giá nhanh nông thôn (PRA), nhằm thu thập thông tin của người dân địa phương, trong việc phát hiện những mâu thuẫn nảy sinh trong

sử dụng tài nguyên thiên nhiên khu vực Những ý tưởng của họ có thể giúp cho việc xác định những thuận lợi và khó khăn trong việc đề xuất các cây trồng và

mô hình sản xuất nông lâm nghiệp sát với đối tượng nghiên cứu

6.2.2 Phương pháp thu thập và tổng hợp tài liệu

Thu thập, kế thừa các tư liệu, số liệu phân tích, các bản đồ đơn tính, bản

đồ chuyên đề về các điều kiện tự nhiên (địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng, sinh vật) có liên quan đến đề tài; các tài liệu thuộc các chương trình, dự án phát triển kinh tế - xã hội miền núi Tất cả các nguồn số liệu, tài liệu có liên quan đến đối tượng và lãnh thổ nghiên cứu đã được tác giả kế thừa, tiếp cận và vận dụng trong đề tài

6.2.3 Phương pháp xử lí số liệu thống kê

Phương pháp xử lí số liệu thống kê được sử dụng nhằm xử lí số liệu điều tra, kết quả phân tích về thực trạng sản xuất nông - lâm nghiệp, xây dựng bộ chỉ tiêu đánh giá

- Đối với thông tin thứ cấp: sau khi thu thập được các thông tin thứ cấp, tác giả tiến hành phân loại, sắp xếp thông tin theo thứ tự ưu tiên về độ quan trọng của thông tin Đối với các thông tin là số liệu thì tiến hành lập các bảng, biểu

- Đối với các thông tin sơ cấp: sau khi điều tra số liệu thông qua phỏng vấn, phiếu điều tra được kiểm tra về độ chính xác, sau đó được nhập vàomáy tính và tiến hành tổng hợp, xử lí thông qua phần mềm micosoft Excel

Nguồn dữ liệu thống kê về điều kiện tự nhiên, KT - XH của huyện nghiên cứu cũng như các kết quả nghiên cứu được kế thừa là những thông tin cơ sở quan trọng cho việc thực hiện đề tài Các nguồn dữ liệu thống kê bao gồm: Dữ liệu từ các tài liệu, báo cáo, niên giám thống kê qua các năm Dữ liệu từ các phiếu điều tra được xử lí, thống kê

6.2.4 Phương pháp phân tích, đánh giá tổng hợp

Phương pháp này được áp dụng khi phân tích cấu trúc THTTN, mối quan

hệ giữa các hợp phần tự nhiên trong cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của các đơn vị THTTN trên lãnh thổ, nhằm xác định tính ổn định và tính biến động của chúng Đánh giá tổng hợp giá trị kinh tế của TNTN và ĐKTN của tổng thể lãnh thổ cho mục tiêu KT - XH, mô hình hóa các hoạt động giữa tự nhiên với KT -

XH, phục vụ việc dự báo cho sự biến đổi môi trường, điều chỉnh các tác động của con người, xây dựng cơ sở cho việc quản lý tài nguyên và bảo vệ môi trường

6.2.5 Phương pháp bản đồ và hệ thống thông tin địa lí

Được sử dụng để xác định những đặc điểm của những hợp phần tự nhiên cùng những quy luật quan hệ tương tác giữa các hợp phần tham gia vào thành tạo và phân hóa lãnh thổ thành các đơn vị đất đai phân hóa trong từng lãnh thổ của các lưu vực

Bản đồ vừa là nội dung vừa để thể hiện kết quả nghiên cứu Đề tài đã tiến hành xây dựng mới các bản đồ dạng đất đai trên cơ sở tổ hợp của bản đồ sinh khí hậu Xây dựng bản đồ THTTN khu vực, dựa trên cơ sở đó xây dựng quy hoạch không gian phát triển nông - lâm nghiệp Các bản đồ này được xây dựng trên cơ sở sử dụng công nghệ thông tin địa lí GIS, chồng xếp và tổ hợp từng bước trên máy theo lưới Picel Cùng với đó là các biểu đồ, sơ đồ, bảng biểu có liên quan đến nội dung nghiên cứu

Trong đề tài đã vận dụng phương pháp bản đồ và hệ thống thông tin địa lí

để phân tích tiềm năng tự nhiên của các phân khu huyện Đại Từ, trên cơ sở đó

so sánh, đối chiếu, đánh giá và lựa chọn loại hình phát triển nông - lâm nghiệp cho phù hợp

6.2.6 Phương pháp nghiên cứu địa lí tự nhiên ứng dụng

Được áp dụng trong việc lựa chọn xây dựng các chỉ tiêu đánh giá và phân hạng các đơn vị lãnh thổ tự nhiên phục vụ chomục đích sản xuất nông - lâm nghiệp của huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

Để phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài này, trong đề tài, đã ứng dụng các phần mềm hữu ích, các Website và công cụ hỗ trợ như: mapinfo, microsoft Word, microsoft Excel,…

7 Đóng góp của luận văn

- Hệ thống hóa, vận dụng có chọn lọc cơ sở lý luận, phương pháp đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên phục vụ sản xuất nông lâm nghiệp vào điều kiện cụ thể của lãnh thổ huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

- Trên cơ sở quan điểm địa lí ứng dụng, đề tài đã xây dựng bản đồ tổng hợp làm cơ sở phục vụ cho việc đánh giá tiềm năng điều kiện tự nhiên và bố trí cây trồng trong sản xuất nông - lâm nghiệp huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

- Đánh giá được tiềm năng điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển nông

- lâm nghiệp bằngmột hệ thống chỉ tiêu tổng hợp theo quy định của các ngành nông - lâm nghiệp

- Đề tài đã đề xuất được phương án sử dụng các điều kiện tự nhiên hợp lý qua chọn cho các cây trồng nông - lâm nghiệp phù hợp góp phần vào sử dụng hợp lý vùng đất trống đồi trọc ở lãnh thổ nghiên cứu

- Là tài liệu tham khảo cho các bạn học viên, sinh viên, chuyên ngành và cho các hướng nghiên cứu có liên quan

8 Cấu trúc của luận văn

Ngoài phần mở đầu, kết quả nghiên cứu và kết luận, luận văn được cấu trúc thành 3 chương:

Chương 1: Cơ sở lí luận nghiên cứu, đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên phục vụ phát triển nông - lâm nghiệp huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

Chương 2: Đặc điểm các yếu tố thành tạo và sự phân hóa các tổng hợp thể

tự nhiên khu vực nghiên cứu

Chương 3: Đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên

NỘI DUNG CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN PHỤC VỤ

PHÁT TRIỂN NÔNG - LÂM NGHIỆP HUYỆN ĐẠI TỪ -

TỈNH THÁI NGUYÊN 1.1 Cơ sở lý luận

1.1.1 Các khái niệm

1.1.1.1 Thể tổng hợp địa lí tự nhiên

Khái niệm tổng thể Địa lí tự nhiên khá phức tạp, vì bản thân tự nhiên là một hệ thống hoàn chỉnh, do vậy, các khái niệm cũng phải phản ánh đầy đủ bản chất của một tổng hợp thể tự nhiên

Theo V.B Xôrana và những người khác “Mỗi thể tổng hợp địa lí tự nhiên được phân biệt với nhau về đặc tính và mối quan hệ của các thành phần cấu tạo nên chúng, những chế độ tự nhiên cũng như về hướng, về tốc độ và nhịp điệu của sự phát triển” (1964) [7]

Có nhiều định nghĩa khác nhau, tuy nhiên để hiểu về thể tổng hợp địa lí tự nhiên, các tác giả đều có sự thống nhất chung: đó là thể tổng hợp địa lí tự nhiên là những bộ phận của lớp vỏ địa lí Chúng có mối liên hệ với lớp vỏ, đồng thời chúng có hệ thống phụ hay hệ thống ở hàng thấp hơn Nói cách khác

nó là một hệ thống hoàn chỉnh: “Những bộ phận lãnh thổ, trên đó có các thành phần cấu tạo và tính chất tác động tương hỗ của chúng tồn tại một cách tương đối ổn định thì được gọi là những tổng hợp thể lãnh thổ tự nhiên” (1970)

Theo định nghĩa của Prokev: “Địa tổng thể là những đơn vị cá thể trong đó mỗi thể tổng hợp của các thành phần cấu tạo tự nhiên, được đặc trưng bằng một

sự thống nhất nhất định” (1967) [7]

Theo tác giả N.I.Mikhailôp: Tổng hợp thể địa lí tự nhiên bao gồm các thành phần cụ thể và giữa các thể tổng hợp tự nhiên lại được phân biệt với nhau bởi những đường ranh giới địa lí

Theo Artman: “Thể tổng hợp địa lí tự nhiên là một bộ phận của môi trường địa lí, là một lãnh thổ đồng nhất về mặt phát sinh trong những nét chung, trong

đó ảnh hưởng của các quá trình địa lí tự nhiên vốn có của nó, mà hình thành cấu trúc cá thể, nhưng hoàn toàn có quy luật của các thành phần cấu tạo nên thể tổng hợp Cấu tạo địa chất địa hình, nước trên mặt, nước ngầm thổ nhưỡng và các quần thể sinh vật Mỗi một thể tổng hợp trong số đó được phân biệt với các thể tổng hợp bên cạnh bởi những đường ranh giới địa lí.” (1955) [7]

1.1.1.2 Cảnh quan

Với quan niệm chung cảnh quan là một tổng thể tự nhiên được hình thành trong mối quan hệ và tác động tương hỗ chặt chẽ của các yếu tố thành phần tự nhiên và các tác động nhân tác Có thể thấy, về cơ bản tiếp cận địa lý tổng hợp hay tiếp cận cảnh quan với đối tượng nghiên cứu là các tổng hợp thể tự nhiên hay là các đơn vị cảnh quan về bản chất mang ý nghĩa tương đồng Điều này thể hiện rất rõ trong nội dung, phương pháp tiếp cận nghiên cứu cũng như trong

lý luận xây dựng hệ thống phân loại chúng cho các địa bàn nghiên cứu cụ thể

Vì vậy trong phần nội dung nghiên cứu tổng quan sẽ đề cập lịch sử và các thành tựu nghiên cứu cảnh quan trên thế giới và ở Việt Nam

Khái niệm CQ được sử dụng lần đầu tiên vào đầu thế kỷ XIX, có nghĩa là phong cảnh (tiếng Đức - Landschaft) Hiện nay, ở Nga và các nước khác thuộc Liên Xô trước đây, trong khoa học địa lí tồn tại ba quan niệm về cảnh quan tùy theo ý và nội dung người ta muốn diễn đạt: cảnh quan là một khái niệm chung (F.N.Minkov, D.L.Armand ), đồng nghĩa với tổng thể địa lí thuộc các đơn vị khác nhau: là khái niệm loại hình (B.B Polưnov, N.A Gvozdetxki, ); là khái niệm cá thể (N.A Xoltsev, A.G Ixatrenko, Vũ Tự Lập) Dù xem cảnh quan theo khía cạnh nào đi chăng nữa thì cảnh quan vẫn được xem là một tổng thể tự nhiên, còn sự khác biệt của các quan niệm trên ở chỗ coi cảnh quan là đơn vị thuộc cấp phân vị nào, cảnh quan được xác định và thể hiện trên bản đồ theo cách thức nào, theo cách quy nạp hay diễn giải (Nguyễn Thành Long và nnk, 1993)

Theo S.V.Kalexnik (1959): “cảnh quan địa lí là một bộ phận nhỏ của bề mặt Trái Đất, khác biệt về chất với các bộ phận khác, được bao bọc bởi những ranh giới tự nhiên và bản thân là một sự kết hợp các hiện tượng và đối tượng tác động lẫn nhau một cách có quy luật được hiểu một cách điển hình trên một khoảng

không gian rộng và có quan hệ mọi mặt với lớp vỏ địa lí Trong nghiên cứu địa lí phục vụ thực tiễn sản xuất, cảnh quan vẫn được xem xét ở cả 3 khía cạnh, như đơn

vị địa tổng thể (theo khái niệm chung), đơn vị phân kiểu (theo khái niệm loại hình), đơn vị cá thể (theo khái niệm cá thể) (Shishenko P.G, 1988) [9]

Về bản chất, cảnh quan là một tổng thể tự nhiên phức tạp, vừa có tính đồng nhất, vừa có tính bất đồng nhất Tính đồng nhất của cảnh quan được hiểu

là một lãnh thổ mà trong phạm vi của nó, các thành phần và tính chất của mối quan hệ giữa các thành phần coi như không đổi, nghĩa là đồng nhất Tính bất đồng nhất được biểu thị ở 2 mặt: (1) cảnh quan bao gồm nhiều thành phần khác nhau về bản chất (địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, thực vật) tạo nên (2) mỗi thành phần trong cảnh quan tồn tại ở nhiều dạng khác nhau Ví dụ, địa hình âm

và dương, và ngay trên một dạng địa hình dương (quả đồi) cũng có sự khác nhau giữa đỉnh và sườn [9]

1.1.1.3 Nguồn tài nguyên thiên nhiên

Nguồn tài nguyên thiên nhiên là toàn bộ giá trị vật chất sẵn có trong tự nhiên: nguyên liệu, vật liệu do tự nhiên tạo ra mà con người có thể sử dụng trong sản xuất và đời sống; là những điều kiện cần thiết cho sự tồn tại của xã hội loài người Tất cả những dạng vật chất chưa được con người biết đến, khai thác, sử dụng thì chưa được gọi là tài nguyên thiên nhiên mà chỉ là điều kiện tự nhiên hay môi trường tự nhiên, vì thế tài nguyên thiên nhiên mang tính chất xã hội [16]

Nguồn tài nguyên thiên nhiên luôn được mở rộng đối với sự phát triển của

xã hội Tài nguyên thiên nhiên có thể thu được từ môi trường tự nhiên và được

sử dụng trực tiếp như: Không khí, các loài động vật, thực vật tự nhiên cũng

có thể phải qua các quá trình khai thác, chế biến mới có thể sử dụng được như: Khoáng sản, đất đai, động, thực vật, năng lượng mặt trời, nhiệt… tài nguyên thiên nhiên có thể phục hồi được như sinh vật, độ phì đất, chúng có thể duy trì hoặc bổ sung nếu được sử dụng một cách hợp lý; có thể không phục hồi lại được như khoáng sản, dầu mỏ, khí đốt…tức là bị mai một và mất đi mà không truyền lại được cho thế hệ mai sau Một số tài nguyên có thể coi là vô tận như

năng lượng mặt trời, sức gió, địa nhiệt… nhưng đa số có nhiều nguồn tài nguyên sẽ bị cạn kiệt

Con người đã khai thác quá mức và lạm dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên làm mất khả năng phục hồi vốn có của nó như: Tài nguyên đất, tài nguyên sinh vật, nguồn nước ngầm Diện tích đất canh tác ngày càng bị thu hẹp

do bị thoái hoá, xói mòn, rửa trôi, bạc màu, gley, mặn hoá và nhiều nơi bị hoang mạc hoá Nhiều loài thực vật, động vật bị tuyệt chủng, suy giảm đa dạng sinh học ngày càng tăng, diện tích rừng tự nhiên ngày càng bị thu hẹp Nhiều nơi suy giảm nguồn tài nguyên thiên nhiên đã đến mức báo động

1.1.2 Đối tượng nghiên cứu

1.1.2.1 Đối tượng nghiên cứu của địa lí tự nhiên

Địa lí tự nhiên là một trong hai nhánh quan trọng của khoa học địa lí Đối tượng nghiên cứu là lớp vỏ địa lí Trái Đất, thành phần, cấu trúc, các quy luật phát triển và sự phân dị lãnh thổ

Địa lí tự nhiên chỉ nghiên cứu phần bề mặt Trái Đất trong phạm vi từ tầng

trên của thạch quyển đến phần dưới của khí quyển Phạm vi đó được gọi là lớp

vỏ địa lí - bộ phận phức tạp nhất của Trái Đất có sự tác động của con người Các quyển cấu tạo nên lớp vỏ địa lí là đối tượng nghiên cứu của các khoa học chuyên ngành của địa lí tự nhiên ví dụ như Địa mạo học, Khí hậu học, Thủy văn học, Thổ nhưỡng học, Sinh vật học

1.1.2.2 Đối tượng nghiên cứu của địa lí tự nhiên tổng hợp

Các hợp phần của lớp vỏ địa lí hay các hợp phần của lớp vỏ cảnh quan dưới góc độ của cảnh quan học thay đổi trong không gian từ nơi này đến nơi khác trongmối quan hệ phụ thuộc, tương tác lẫn nhau Chính sự phụ thuộc và tác động qua lại này đã tạo nên các tổng hợp thể vật chất phức tạp

Nghiên cứu tổng hợp các quyển đó trong mối quan hệ tác động qua lại với

nhau trong lớp vỏ địa lí trên những lãnh thổ khác nhau là nhiệm vụ của địa lí tự

nhiên tổng hợp Nghiên cứu địa lí tự nhiên tổng hợp là nghiên cứu các thể tổng hợp lãnh thổ địa lí hay thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên, hay tổng hợp thể tự nhiên

khác nhau trên các phần lãnh thổ khác nhau (các địa tổng thể)

Theo Ixatrenko, 1991: "Tổng hợp thể tự nhiên không phải là một tập hợp

đơn giản,mà làmột phức hợp các yếu tố tạo nênmột thực thể vật chất phức tạp

có tính toàn vẹn và thống nhất Nó được coi làmột hệ thống không gian và thời gian của các hợp phần địa lí có quan hệ phụ thuộc lẫn nhau trong sự phân bố

và phát triển như một thể thống nhất "

1.1.2.3 Đối tượng nghiên cứu của cảnh quan học

Trong các địa tổng thể thì các tổng thể lãnh thổ tự nhiên nhỏ, có quan hệ mật thiết với sự tồn tại và phát triển của con người, con người có thể quan sát được, nhận thức được, sử dụng được gọi là cảnh quan Cảnh quan là phạm vi không gian lãnh thổ của bề mặt Trái Đất nơi mà con người và các thể sinh vật sinh sống tác động qua lại và có mối quan hệ mật thiết với nhau Nó là bậc cơ

sở cho phân vùng địa lí tự nhiên vì các đơn vị lớn hơn chỉ là sự kết hợp về lãnh thổ của cảnh quan (ví dụ miền Bắc Việt Nam gồm 577 cá thể cảnh quan) Nghiên cứu các thể tổng hợp thể lãnh thổ tự nhiên của lớp vỏ địa lí trong đó chú trọng nghiên cứu cảnh quan được gọi là khoa học địa lí cảnh quan

Cảnh quan học là đối tượng nghiên cứu là các thể tổng hợp địa lí, cấu tạo,

sự phát triển và sự phân bố của chúng Nói cách khác, cảnh quan học là một bộ

phận của địa lí tự nhiên, nghiên cứu sự phân hóa lãnh thổ của lớp vỏ địa lí

1.1.2.4 Đánh giá cảnh quan

Đánh giá tổng hợp ĐKTN, TNTN một lãnh thổ là rất phức tạp Đối tượng của đánh giá cảnh quan là các hệ địa lí, nhưng bản thân hoạt động đánh giá lại thể hiện cơ chế quan hệ tương hỗ giữa hệ thống tự nhiên (khách thể) và hệ

thống kinh tế - xã hội (chủ thể) Vậy nên, “thực chất đánh giá cảnh quan là

đánh giá tổng hợp các tổng thể tự nhiên cho mục đích cụ thể nào đó (nông nghiệp, thuỷ sản, du lịch, tái định cư )” [9]

Nói cách khác đánh giá cảnh quan là đánh giá tổng hợp ĐKTN, TNTN lãnh thổ nghiên cứu cho mục đích thực tiễn Tuỳ thuộc từng mục đích cụ thể, lựa chọn kiểu đánh giá phù hợp Mỗi kiểu đánh giá biểu thị một giai đoạn đánh giá theo yêu cầu từ thấp đến cao Đánh giá chung: giai đoạn đánh giá sơ bộ, ban đầu trên cơ sở các kết quả nghiên cứu TN theo vùng lãnh thổ, mang tính định

hướng chung cho các mục đích thực tiễn khác nhau; Đánh giá mức độ “thuận lợi” hay “thích hợp” của ĐKTN, TNTN đối với các ngành sản xuất Đánh giá kinh tế - kỹ thuật đề cập sâu hơn đến giá trị và hiệu quả của các ngành sản xuất

đó Kiểu đánh giá điển hình trong những năm gần đây là đánh giá mức độ

“thuận lợi” hay “thích hợp” của ĐKTN, TNTN cho các dạng khai thác khác nhau Đây là cơ sở khoa học quan trọng nhất của bước đánh giá kinh tế - kỹ thuật và là cơ sở tiền quy hoạch cho từng lãnh thổ riêng biệt

Trong tự nhiên nói chung và trên từng lãnh thổ nói riêng, các thành phần

và đơn vị tự nhiên luôn có mối liên quan, tác động tương hỗ lẫn nhau Nếu có

sự tác động hoặc sự bị làm biến đổi của một dạng tài nguyên hay một hợp phần của tự nhiên nào đó sẽ kéo theo sự biến đổi của các hợp phần khác và cuối cùng

là sự biến đổi của cả hệ thống tự nhiên Bên cạnh đó, mối quan hệ và tác động tương hỗ giữa con người và thiên nhiên trong các hoạt động kinh tế, kỹ thuật thông thường cũng rất chặt chẽ, được biểu hiện thông qua các biện pháp kỹ thuật nhất định Vì vậy, khi tiến hành đánh giá cần có những hiểu biết một cách nhuần nhuyễn các quy luật tự nhiên, mối liên quan, và tác động tương hỗ của

hệ thông “tự nhiên - xã hội”, để qua đó có thể đưa ra được các biện pháp kinh

tế - kỹ thuật cũng như các chính sách xã hội hợp lí Nói tóm lại, đối tượng của đánh giá tổng hợp không chỉ là các đơn vị tổng hợp tự nhiên, các thành phần, các yếu tố riêng biệt của tự nhiên, xã hội, mà là tổng hòa các mối quan hệ và tác động qua lại lẫn nhau, giữa các hệ thống tự nhiên và các hệ thống kinh tế -

xã hội Việc xác định các đối tượng đánh giá dựa trên mối liên quan và tác động tương hỗ giữa tự nhiên và xã hội, cũng chính là cơ sở khoa học quan trọng của công tác đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên cho các mục đích ứng dụng thực tiễn nói chung [6]

Như vậy ĐGCQ là bước trung gian giữa nghiên cứu cơ bản và quy hoạch

sử dụng hợp lý tài nguyên và BVMT

1.1.3 Những vấn đề lý luận về đánh giá cảnh quan

Mối quan hệ và tác động tương hỗ giữa con người và tự nhiên, đặc biệt mối liên quan của đặc trưng các tổng thể tự nhiên và các hoạt động sản xuất thể hiện

dưới nhiều dạng, nhiều hình thức khác nhau Kết quả phân tích, đánh giá cho thấy cảnh quan tự nhiên luôn có đủ những điều kiện thuận lợi về chức năng cho đời sống con người, phát triển của ngành sản xuất, kinh tế, cũng như các mức độ

đa dạng trong sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên, một trong những nội dung thiết thực nghiên cứu, đánh giá cảnh quan với các mức độ khác nhau của công tác sử dụng tài nguyên lãnh thổ mỗi vùng cần phải đề cập đến là việc phân định các loại hình sản xuất chính như nông nghiệp, công nghiệp, du lịch và nghỉ dưỡng, theo lãnh thổ

Phương pháp tiếp cận tổng hợp trong nghiên cứu vùng để giải quyết các vấn

đề sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ và phát triển môi trường bền vững về thực chất bao gồm việc nghiên cứu một cách toàn diện, có hệ thống đặc điểm của các tổng hợp thể tự nhiên ở các cấp bậc khác nhau; việc phân tích tổng hợp cảnh quan và cùng với nó là sự sắp xếp, kiến nghị và xây dựng định hướng

về các dạng sử dụng tài nguyên, phát triển sản xuất, kinh tế vùng Vì vậy, những

cơ sở và nội dung quan trọng trước hết phải là việc nghiên cứu các đặc điểm của cảnh quan, phân định rõ mức độ “phù hợp” hay “thích hợp” của các vùng cảnh quan hay từng tổng hợp thể tự nhiên cho phát triển một hay một vài ngành sản xuất, kinh tế, cho đời sống con người, cho các nhu cầu xã hội và những vấn đề liên quan khác như bảo vệ, tái tạo và phát triển tài nguyên, môi trường

Trong nghiên cứu tổng hợp vùng cho mục đích sử dụng hợp lý tài nguyên, một trong những phương pháp quan trọng thường được áp dụng là phương pháp đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên cho các mục đích thực tiễn Với phương pháp này có thể dễ dàng xác định mối quan hệ

và tác động tương hỗ của các yếu tố và các thành phần tự nhiên, cũng như giữa các tổng hợp thể tự nhiên với nhau, đồng thời làm sáng tỏ mối quan hệ trong tổ chức không gian, cấu trúc, động lực của cảnh quan, với đặc trưng phân hóa của các dạng sử dụng tài nguyên một cách có quy luật và hiệu quả trên lãnh thổ Với phương pháp này một mặt sự xác định rõ bản chất các đơn vị cảnh quan trong một hệ thống tự nhiên chung và đồng thời đưa ra được những kết luận chính xác về việc bố trí các ngành sản xuất, kinh tế phù hợp theo từng vùng,

Tuy nhiên, trong quá trình áp dụng phương pháp này cần có thêm những lý giải, cũng như xem xét kỹ những vấn đề lý thuyết đánh giá, phương pháp luận, các thủ pháp tiến hành đối với mỗi đối tượng cũng như ở mỗi một đơn vị lãnh thổ riêng biệt khác nhau

Cụ thể đối với địa bàn nghiên cứu lựa chọn huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên trong phạm vi nghiên cứu của đề tài này, chúng tôi tiến hành phân tích, đánh giá cảnh quan phục vụ cho phát triển nông nghiệp - lâm nghiệp Do vậy, đề tài

sẽ không đề cập đến những vấn đề đánh giá cảnh quan chung mà chỉ tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận về đánh giá thích nghi sinh thái của cảnh quan cho phát triển nông - lâm nghiệp và đồng thời là các quan điểm lý luận, phương pháp luận tương ứng

Khái niệm chung về đánh giá thích nghi sinh thái của cảnh quan: Đánh giá thích nghi sinh thái cảnh quan được hiểu là việc thực hiện các thủ pháp, các bước thực hiện nội dung nghiên cứu phân loại các địa tổng thể theo mức độ thích hợp của chúng đối với một hay nhiều dạng sử dụng lãnh thổ

Vì cảnh quan theo quan niệm chung là các tổng hợp thể tự nhiên lãnh thổ mà

ở đó có sự đồng nhất tương đối về nền địa chất, đặc điểm địa hình, điều kiện khí hậu và chế độ thuỷ văn tương ứng, cũng như sự đồng nhất tương đối về các loại đất và các quần xã thực vật nên cảnh quan được coi là đối tượng cơ sở của việc nghiên cứu lãnh thổ tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, là đối tượng nghiên cứu tốt nhất cho mục tiêu phát triển kinh tế theo hướng khai thác bền vững Do đó, chúng được dùng khá phù hợp và hiệu quả nhất cho công tác đánh giá thích nghi sinh thái các đối tượng lựa chọn Mức độ thích hợp của các dạng cảnh quan thường được thể hiện ở dạng điểm hoặc dạng cấp

Tính thích nghi được đánh giá theo điểm dựa vào nhu cầu sinh thái của của loại hình sử dụng đất và đặc điểm tự nhiên của các dạng cảnh quan Điểm đánh giá được tính theo một trong các phương pháp sau [9]:

- Phương pháp tính tổng hoặc trung bình cộng các điểm thành phần

- Phương pháp tính tích hoặc trung bình nhân các điểm thành phần

- Phương pháp phân tích nhân tố

- Phương pháp tích hợp đánh giá đất đai tự động và hệ thông tin địa lí (gọi tắt là phương pháp tích hợp ALES - GIS)

Các nhiệm vụ được đặt ra để giải quyết trong quá trình đánh giá có thể khác nhau Công thức đánh giá thích nghi sinh thái chung có dạng:

Trong đó: (A) là địa tổng thể/cảnh quan

(X) là dạng sử dụng, khai thác tài nguyên (Y) là điều kiện

Các nhóm nhiệm vụ đánh giá cảnh quan có các dạng sau:

+ “X” đã xác định, tìm “A”

+ “A” đã xác định, tìm “X”

+ Tìm “A” và “X”

+ “A” và “X” đã biết, tìm điều kiện “Y” tối ưu

Những vấn đề lý luận, phương pháp luận đánh giá thích nghi sinh thái cảnh quan cho một số đối tượng cây trồng, vật nuôi, các loại hình sản xuất, kinh tế đã được nhiều tác giả trong và ngoài nước đề cập khá kỹ, cũng như đã

có những kinh nghiệm nghiên cứu và thực tiễn

1.1.4 Các hệ thống phân loại CQ của các tác giả Thế giới và Việt Nam

1.1.4.1 Một số hệ thống phân loại CQ trên thế giới

Đối với hệ thống phân loại của các tác giả nước ngoài, chủ yếu tác giả tham khảo 3 hệ thống phân loại của các nhà CQ học Xô Viết được các nhà Địa

lí Việt Nam nghiên cứu một cách có hệ thống và ứng dụng phổ biến trong quá trình xây dựng các hệ thống phân loại cảnh quan ở Việt Nam, đó là hệ thống phân loại của A.G.Ixasenko (1965),m.A.Grvozetxki (1961) và V.A.Nicolaev (1970) Các hệ thống phân loại cảnh quan này được các tác giả xây dựng cho những lãnh thổ rộng lớn ở Liên Xô trước đây nên khó có thể áp dụng toàn bộ vào thực tế nghiên cứu cảnh quan ở Việt Nam Đối với lãnh thổ Việt Nam hẹp

và nhỏ, có những đặc trưng về tự nhiên và phân hoá đa dạng thì cần có hệ

Cảnh quan (A) thuận lợi đối với dạng sử dụng (X) trong điều kiện (Y)

thống phân chia chi tiết hơn Hệ thống phân loại phải có sự lựa chọn các đơn vị phân loại một cách phù hợp với từng vùng lãnh thổ, phù hợp với mục đích nghiên cứu và tỷ lệ bản đồ Sau đây là 3 công trình tiêu biểu của phân loại cảnh quan theo kiểu loại:

* Hệ thống phân loại CQ của A.G.Ixatsenco (1961)

- Gồm 8 bậc: Nhóm kiểu  Kiểu  Phụ kiểu  Lớp  Phụ lớp  Loại

 Phụ loại  Thể loại

- Các dấu hiệu phân loại chủ yếu là [13]:

Bảng 1.1: Sự phân loại các CQ của A.G.Ixasenco (1961 a,b)

1 Nhóm các kiểu Có những nét tương tự địa đới cảnh quan trong

phạm vi các địa ô và đại lục khác nhau

2 Kiểu

Có những điều kiện thủy nhiệt cùng một kiểu có những đặc điểm chung về cấu trúc, có sự đồng nhất các quá trình di động của các nguyên tố hóa học, của các quá trình ngoại sinh, của sự hình thành thổ nhưỡng, thành phần và cấu trúc các quần thể sinh vật

3 Phụ kiểu Có những khác nhau theo tính địa đới bậc thứ và

những dấu hiệu chuyển tiếp trong cấu trúc

4 Lớp Mức độ tác động của các nhân tố kiến tạo sơn

văn tới cấu trúc của các cảnh quan

5 Lớp phụ Ở miền núi, sự phát triển đầy đủ của dãy vòng

đai theo chiều cao địa hình

6 Loại Có nguồn gốc chung, có kiểu địa hình và đá mẹ

cũng như cấu trúc hình thái ưu thế

7 Loại phụ Có một vài đặc điểm về bối cảnh

8 Biến chủng (thể loại) Các đặc trưng của khí hậu địa phương

Dấu hiệu chung nhất của kiểu phân loại này chú ý đến tính địa đới, Có những điều kiện thủy nhiệt cùng một kiểu có những đặc điểm chung về cấu trúc, có sự đồng nhất các quá trình di động của các nguyên tố hóa học, của các quá trình ngoại sinh, của sự hình thành thổ nhưỡng, thành phần và cấu trúc các quần thể sinh vật Sự phát triển đầy đủ dãy vòng đai theo chiều cao địa hình, đặc trưng về khí hậu địa phương

* Hệ thống phân loại CQ của N.A.Gvozdeki (1961)

- Hệ thống phân loại CQ của N.A.Gvozdeki gồm 5 bậc: Lớp  Kiểu 

Phụ kiểu  Nhóm  Loại

- Các dấu hiệu phân loại chủ yếu [13]

Bảng 1.2: Sự phân loại các CQ của N.A.Gvozdexki 1961

1 Lớp

Những dấu hiệu địa chất - địa mạo quyết định tới tính chất biểu hiện tính địa đới và mối tương quan nhiệt và ẩm

2 Kiểu

Những dấu hiệu mang tính đới (chỉ số khô hạn bức

xạ, tuần hoàn sinh vật và các phần tử di động, nguyên tố loại hình của sự di động theo nước, kiểu thực bì và thổ nhưỡng)

4 Nhóm Những đặc điểm địa chất - địa mạo

5 Loại Tính đồng nhất về các ĐKTN và tính cùng kiểu về

cấu trúc ngang (tổ hợp của các vi cảnh quan)

Kiểu phân loại này dấu hiện chung nhất chú ý đến những dấu hiệu, đặc điểm địa chất - địa mạo, những dấu hiệu mang tính đới, tính địa đới và tính đồng nhất về các ĐKTN

* Hệ thống phân loại của Nhikolaiev (1966)

- Gồm 12 bậc, áp dụng cho nghiên cứu THTTN đồng bằng: Thống  Hệ

Phụ hệ  Lớp  Phụ lớp  Nhóm  Kiểu  Phụ kiểu  Hạng Phụ hạng  Loại  Phụ loại

- Với các dấu hiệu phân loại chủ yếu [13]

Bảng 1.3: Sự phân loại các CQ của N.N Nhikolaiev (1966)

1 Thống Kiểu tiếp xúc của các quyển địa lí trong cấu trúc của lớp

vỏ cảnh quan

2 Hệ Cân bằng nhiệt ẩm là biểu hiện của cơ sở năng lượng phân

bố trong không gian thông qua tính địa đới của các CQ

3 Phụ hệ Tính địa ô của các đới làm phân phối lại nền tảng của các đới

4 Lớp

Cấu trúc hình thái của các đơn vị cấp lớn (đại địa hình) đã xác định kiểu địa đới hay phi địa đới của lãnh thổ Có hai lớp chủ yếu là lớp đồng bằng và lớp núi

5 Phụ lớp Sự phân hoá tầng trong cấu trúc cảnh quan ở núi và đồng

bằng làm phân hoá cường độ các quá trình địa lí tự nhiên

6 Nhóm

Kiểu chế độ thuỷ địa hoá do quan hệ giữa các yếu tố khí quyển, thổ nhưỡng, dòng chảy,mức độ chia cắt, phân phối lại các vật chất và năng lượng

7 Kiểu Các dấu hiệu sinh khí hậu - thổ nhưỡng ở các cấp kiểu thổ

nhưỡng và lớp quần thể thực vật

8 Phụ kiểu

Mang dấu hiệu của kiểu thổ nhưỡng nhưng ở cấp phụ thổ nhưỡng và phụ lớp quần thể thực vật mang tính chất là các quần thể chuyển tiếp

9 Hạng Các kiểu địa hình phát sinh

10 Phụ hạng Các kiểu địa hình phát sinh và nham thạch bề mặt

11 Loại Sự giống nhau của các dạng ưu thế

12 Phụ loại Ưu thế về diện tích của các dạng phụ thuộc

Dấu hiệu chung nhất của kiểu phân loại này lại chú ý đến kiểu tiếp xúc của các quyển địa lí trong cấu trúc của lớp vỏ cảnh quan, cân bằng nhiệt - ẩm, tính địa ô, các kiểu địa hình, cấu trúc hình thái của các đơn vị cấp lớn, sự phân hóa trong cấu trúc CQ, chế độ thủy hóa, dấu hiện sinh khí hậu - thổ nhưỡng và các dạng ưu thế

Trong các hệ thống nêu trên có hàng loạt những đơn vị phân loại chung như lớp, kiểu, nhóm, loại Và cũng có thể nhận thấy rằng có nhiều dấu hiệu được dùng chung cho các đơn vị như lớp, kiểu, nhóm bên cạnh các dấu hiệu riêng theo quan niệm của từng tác giả, cho từng lãnh thổ nhất định Đây là những cơ sở quan trọng để khi thành lập các hệ thống phân loại CQ các vùng lãnh thổ các tác giả có sự so sánh, đối chiếu và phân tích để đưa những chỉ tiêu thích hợp cho từng cấp phân loại và lựa chọn các cấp phân loại phù hợp với lãnh thổ nghiên cứu cũng như mục đích nghiên cứu và tỷ lệ bản đồ

Trên cơ sở hệ thống phân loại cảnh quan của các tác giả nước ngoài có thể nhận thấy, các hệ thống phân loại đưa ra đều dựa trên một nguyên tắc chung: lần lượt sử dụng các dấu hiệu địa đới và phi địa đới để phân chia các đơn vị tiếp theo Theo ý kiến của của nhiều nhà địa lí, sự xen kẽ của các dấu hiệu địa đới và phi địa đới chỉ là một phương pháp quy ước, không phản ánh được tương quan tự nhiên giữa các thể tổng hợp địa lí

1.1.4.2 Một số hệ thống phân loại CQ ở Việt Nam

CQ học tuy được áp dụng vào nghiên cứu tại Việt Nam muộn hơn so với các nước khác nhưng đã đạt được nhiều kết quả đáng kể Mặc dù vậy, cho đến nay vẫn chưa có một hệ thống phân loại chung thống nhất cho toàn bộ các lãnh thổ Mỗi tác giả khi xây dựng hệ thống phân loại CQ thường có hướng tiếp cận

và phục vụ cho cácmục đích khác nhau, nên mặc dù các phân loại này không mâu thuẫn về nguyên tắc nhưng số lượng các cấp đơn vị CQ thường không giống nhau

Hình 1.1 Sơ đồ hệ thống phân loại của Vũ Tự Lập (1974)

Đai cao địa lý

Đây là hệ thống phân loại CQ đầu tiên ở Việt Nam mà trong đó tác giả đã căn cứ trên cơ sở phân hoá địa đới và phi địa đới để xây dựng các cấp phân vị, mỗi cấp tương ứng với một chỉ tiêu hoặc một tập hợp các chỉ tiêu nhất định, có

sự kết hợp giữa các cặp trong thành phần của CQ từ nền nham, địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng và cuối cùng là thảm thực vật Trong đó cấp cơ sở của hệ thống - cấp cảnh địa lí có sự đồng nhất về cả tính địa đới và phi địa đới Công trình đã có những đóng góp quan trọng trong công tác NCCQ phục vụ thực tiễn sản xuất, quan điểm tổng hợp trong NCCQ được các nhà địa lí quan tâm và tiếp tục phát triển Đây cũng là công trình có giá trị về mặt lý luận cho việc đào tạo sinh viên nghiên cứu CQ Cũng trong giai đoạn này công trình phân vùng có giá trị thực tiễn lớn là Phân vùng địa lí tự nhiên Tây Nguyên của tập thể tác giả Nguyễn Văn Chiển, Trần Quang Ngãi, Hoàng Đức Triêm nghiên cứu từ 1976 - 1980 và công bố năm 1984 với hệ thống phân vị chỉ gồm 3 cấp:

xứ, khu, vùng nhưng đã nói lên được giá trị thực tiễn của việc vận dụng nghiên cứu địa lí tự nhiên trong thực tiễn sản xuất

Từ sau 1980 cho đến nay, có rất nhiều tác giả đi sâu nghiên cứu CQ các vùng lãnh thổ Việt Nam và đã đưa ra các hệ thống phân loại khác nhau tuỳ theo từng lãnh thổ,mục đích nghiên cứu như: Phạm Hoàng Hải, Nguyễn Ngọc Khánh, Phạm Quang Anh, Nguyễn Thành Long; Nguyễn Văn Vinh; , Nguyễn Trọng Tiến, Phạm Thế Vĩnh và nhiều người khác Các công trình này chủ yếu tiến hành theo hướng phân loại CQ không dựa vào cá thể địa tổng thể Trong

đó tác giả đi sâu tìm hiểu các cấp phân loại và chỉ tiêu cho từng cấp của 2 hệ thống phân loại sau:

- Năm 1997 khi nghiên cứu CQ nhiệt đới gió mùa Việt Nam tác giả Phạm Hoàng Hải, Nguyễn Thượng Hùng, Nguyễn Ngọc Khánh đã xây dựng hệ thống phân loại áp dụng cho Bản đồ CQ Việt Nam tỷ lệ 1:1.000.000 Hệ thống gồm 7 cấp (Bảng 1.4) [5]:

- Phụ hệ thống CQ chịu ảnh hưởng của mùa đông lạnh, ẩm với hệ thực vật Himalaya - cây

cọ dầu

- Phụ hệ thống CQ khí hậu nóng, ẩm với hai hệ thực vật tiêu biểu đặc trưng mã Lai - Indonesia

3 Lớp

CQ

Đặc trưng hình thái phát sinh của đại địa hình lãnh thổ, quyết định các quá trình thành tạo và thành phần vật chất mang tính chất phi địa đới biểu hiện bằng các đặc trưng định lượng của cân bằng vật chất, quá trình di chuyển vật chất, lượng sinh khối, cường độ tuần hoàn sinh vật của các quần thể phù hợp với điều kiện sinh thái được quy định bởi sự kết hợp giữa yếu tố địa hình và khí hậu

- Lớp CQ núi đặc trưng bởi quá trình di chuyển khe rãnh, rừng rậm thường xanh mưa mùa

- Lớp CQ đồi: di chuyển

bề mặt - khe rãnh

- Lớp CQ đồng bằng tích tụ vật chất

- Lớp CQ đảo ven bờ - quá trình di chuyển và tích tụ hỗn hợp

4 Phụ lớp

CQ

Đặc trưng trắc lượng hình thái địa hình trong khuôn khổ lớp, thể hiện cân bằng vật chất giữa các đặc trưng trắc lượng hình thái địa hình, các đặc điểm khí hậu và đặc trưng của quần thể thực vật:

sinh khối, mức tăng trưởng, tuần hoàn sinh vật theo các ngưỡng độ cao

- Phụ lớp CQ trên núi cao

- Phụ lớp CQ trên núi trung bình

- Phụ lớp CQ trên núi thấp

- Phụ lớp CQ trên cao nguyên

- Phụ lớp CQ trên đồng bằng ven biển

5 Kiểu

CQ

Những đặc điểm sinh khí hậu chung quyết định sự thành tạo các kiểu thảm thực vật, tính chất thích ứng của đặc điểm phát sinh quần thể thực vật theo đặc trưng biến động của cân bằng nhiệt

ẩm

- Kiểu CQ rừng rậm nhiệt đới ẩm, mưa ùa trên núi thấp

- Kiểu CQ rừng nửa rụng lá nhiệt đới, mưa mùa trên núi thấp

- Phụ kiểu CQ rừng nửa rụng lá nhiệt đới, mưa mùa với một mùa khô kéo dài, không có mùa đông lạnh

CQ qua các điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng, cộng với các tác động của các hoạt động nhân tác

- Loại CQ cây bụi trảng

cỏ nghèo kiệt trên đất xói mòn trơ sỏi đá vùng đồi

- Tác giả Nguyễn Thành Long và tập thể phòng Địa lí tự nhiên thuộc Trung tâm Địa lí và tài nguyên thiên nhiên khi xây dựng bản đồ CQ các tỷ lệ trên lãnh thổ Việt Nam năm 1992 đã dựa vào hệ thống phân loại của Nicolaev và đưa ra

hệ thống phân loại gồm 10 cấp: Hệ CQ, phụ hệ CQ, lớp CQ, phụ lớp CQ, kiểu

CQ, phụ kiểu CQ, hạng CQ, loại CQ; ngoài ra còn có 2 cấp bổ trợ khác là dạng, nhóm dạng địa lí và diện, nhóm diện địa lí [14]

Đây là hai hệ thống phân loại mà sau này trong nhiều nghiên cứu về CQ lãnh thổ Việt Nam đã được nhiều tác giả công nhận và thừa kế, vận dụng kết quả làm cơ sở cho các vấn đề nghiên cứu tiếp theo như phân vùng CQ, đánh giá tổng hợp, một phần hay toàn bộ lãnh thổ Việt Nam

Qua nghiên cứu các hệ thống phân vị của hầu hết các công trình này cho thấy, các tác giả đều sử dụng các cấp từ Hệ, Phụ hệ, Lớp, Phụ lớp, Kiểu, Phụ kiểu, Hạng, Loại CQ và một số cấp bổ trợ khác ở cấp thấp Mỗi cấp có những chỉ tiêu cụ thể quy định sự phân hóa có tính hệ thống, lô gic và có sự thống nhất trong từng cấp

Bên cạnh đó các tác giả ở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội cũng đã có nhiều hệ thống phân loại CQ ứng dụng trong nghiên cứu cho các vùng lãnh thổ riêng biệt như: Tác giả Nguyễn Cao Huần, Nguyễn An Thịnh nghiên cứu CQ Sapa, Lào Cai; tác giả Trương Quang Hải

“phân kiểu CQ miền Nam Việt Nam”; tác giả Trương Quang Hải, Nguyễn Thị Thuý Hằng nghiên cứu vùng núi đá vôi tỉnh Ninh Bình, Phạm Quang Anh, Hà Văn Hành v.v, mỗi vùng lãnh thổ đều có một hệ thống phân loại cụ thể phù hợp với mục tiêu, nội dung và tỷ lệ nghiên cứu

Qua hệ thống phân loại CQ của các tác giả, chúng tôi nhận thấy:

- Giữa các hệ thống phân loại CQ có sự khác nhau rõ rệt Đồng thời nghiên cứu ở những tỷ lệ bản đồ khác thì xuất hiện các đơn vị phân loại khác nhau

- Khi lãnh thổ cảng nhỏ thì đơn vị phân vị càng chi tiết

- Trong đó một số đơn vị cơ sở được nhiều tác giả thừa nhận, đó là: lớp

CQ, phụ lớp CQ, kiểu CQ, phụ kiểu CQ và loại CQ

Như vậy tên gọi một CQ ở các hệ thống phân loại khác nhau là không đồng nghĩa với nhau Do vậy, khi nghiên cứu CQ một lãnh thổ cần hiểu đúng bản chất, không nên hiểu theo tên gọi của chúng

1.2 Quy trình nghiên cứu

Căn cứ vào mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu, đề tài được thực hiện theo trình tự các bước như sau (Hình 1.2):

* Bước 1:

- Xác định mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu Bước đầu xác định những yêu cầu thực tiễn để định hướng nội dung và các bước nghiên cứu cụ thể, từ đó xác định các nhu cầu thông tin cần thiết để đáp ứng được nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra

- Thu thập tài liệu và xử lý thông tin: các thông tin trong phòng (bản đồ khu vực nghiên cứu, các tài liệu, công trình đã được công bố có liên quan đến nội dung nghiên cứu…), các thông tin qua khảo sát, nghiên cứu ngoài thực địa

- Phân tích xử lý để chọn lọc ra các thông tin có liên quan và có giá trị sử dụng: đánh giá điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên (vị trí địa lí, địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng, sinh vật…)

Hình 1.2: Sơ đồ quy trình các bước nghiên cứu

* Bước 3:

Thành lập bản đồ định hướng sử dụng không gian lãnh thổ cho phát triển nông - lâm nghiệp và đề xuất một số kiến nghị cho việc sử dụng hợp lý không gian lãnh thổ nghiên cứu

Như vậy, quy trình nghiên cứu, dựa trên 3 bước, có thể đưa ra được kết quả cuối cùng là thành lập được bản đồ định hướng sử dụng không gian lãnh thổ và đề xuất hướng sử dụng hợp lí THTTN

Mục tiêu, nhiệm vụ, xây dựng đề cương

Thu thập thông tin, dữ liệu

Phân tích đặc điểm các nhân tố thành

tạo các THTTN

Thành lập bản đồ các THTTN

Phân tích đặc điểm các THTTN Đánh giá THTTN cho mục đích phát

triển nông, lâm nghiệp

Bước 1

Thành lập bản đồ định hướng sử dụng

không gian lãnh thổ Khảo sát thực địa

Đề xuất hướng sử dụng

Bước 2

Bước 3

Tiểu kết chương 1

Đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên phục vụ mục đích phát triển nông - lâm nghiệp dựa trên cơ sở lý luận về việc đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên, hay nói cách khác là việc đánh giá cảnh quan Đưa ra được khái niệm về thể tổng hợp địa lí tự nhiên, khái niệm về cảnh quan học và khái niệm về nguồn tài nguyên thiên nhiên Sau khi nghiên cứu, để có cơ sở đầy đủ, cần thiết khi xây dựng hệ thống phân loại cảnh quan, tham khảo các hệ thống phân loại đã có trước đó trên thế giới, đặc biệt là các hệ thống phân loại trong nước gần với đối tượng và lãnh thổ nghiên cứu

Trong điều kiện trung du miền núi nói chung, huyện Đại Từ nói riêng, việc đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên phải được nghiên cứu theo thời gian và không gian để thấy rõ được mục đích phát triển nông - lâm nghiệp Để huyện Đại Từ thoát khỏi tình trạng kém phát triển, cùng với cả nước đi vào công nghiệp hóa - hiện đại hóa và hội nhập kinh tế quốc tế, trước mắt phải dựa vào khai thác

và sử dụng hợp lý các điều kiện tự nhiên, nhưng về lâu dài các điều kiện tự nhiên phải được sử dụng theo hướng phát triển phù hợp nhất, phát triển bền vững

CHƯƠNG 2 ĐẶC ĐIỂM CÁC YẾU TỐ THÀNH TẠO VÀ SỰ PHÂN HÓA

CÁC TỔNG HỢP THỂ TỰ NHIÊN KHU VỰC NGHIÊN CỨU

2.1 Vị trí địa lí và đặc điểm các yếu tố thành tạo các tổng hợp thể tự nhiên

2.1.1 Vị trí địa lí

Đại Từ là một huyện miền núi, nằm ở phía Tây - Tây Bắc tỉnh Thái Nguyên, trung tâm huyện Đại Từ cách thành phố Thái Nguyên 25 km theo quốc

lộ 3 và quốc lộ 37, nằm trong tọa độ từ 21030’ đến 21050’ vĩ bắc và từ

105032’đến 105042’kinh đông; với tổng diện tích tự nhiên là 57.415,73 ha Huyện Đại Từ có vị trí địa lí tiếp giáp các đơn vị sau:

Phía Bắc giáp huyện Định Hóa

Phía Nam giáp huyện Phổ Yên, thành phố Thái Nguyên

Phía Đông giáp huyện Phú Lương và thành phố Thái Nguyên

Phía Tây Bắc và Đông Nam giáp tỉnh Tuyên Quang và Vĩnh Phúc

Huyện có tổng diện tích đất tự nhiên tương đối lớn là 57.705 ha với 2/3 diện tích là đồi núi thấp Huyện có đường Quốc lộ 37 chạy qua, bắt đầu từ Thành phố Thái Nguyên đến huyện Sơn Dương (Tuyên Quang)

Đại Từ có 31 đơn vị hành chính cấp xã trong đó có 2 thị trấn và 29 xã, được chia làm 482 xóm (hình 2.1)

Hình 2.1: Bản đồ hành chính huyện Đại Từ