GAL5 T9 KTKN

- 1 - Tuần 9 Ngày soạn: 22 / 10 / 2010. Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập A.Mục đích yêu cầu : - Hs biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. -Rèn hs làm bài tập đúng, chính xác , làm đúng các bài tập1,2,3,4a,c.Hs khá giỏi làm bài tập4 b,d. -Gd học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài B.Chuẩn bị : Gv : nd -Hs : bảng con C.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : Viết số thập phân vào chổ chấm 4m8cm= m 7m6dm = m Gv nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới a.Giới thiệu bài :TT b.Giảng bài Bài 1 : Gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs làm bảng con -nx Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu Gv hướng dẫn : 315 cm = 300 cm + 15 cm = 2m 15 cm =3 m 100 15 = 3,15 m Vậy 315 cm = 3,15 m Hs làm vở –chấm bài -nx Bài 3 : Gọi hs nêu yêu cầu Bài 4 : Gọi hs nêu yêu cầu ( Câu b, d dành cho hs khá giỏi) Làm theo nhóm 2 trong 5 phút 3.Củng cố –dặn dò -Hs nhắc lại kt vừa luyện Chuẩn bị : Viết các số đo kldưới dạng số thập phân. -Hs làm –nx - Hs lắng nghe. 2 hs nêu -Hs làm –nêu cách làm a. 35,23 m ; b. 51,3 m ; c. 14,07 m -1 hs nêu - Hs theo dõi . -Hs làm vở – 2 hs làm trên bảng 234 cm = 2,34 m ; 506 cm = 5,06 m 34 dm = 3,4 m -2 hs nêu –hs tự làm –nx 3 km 245 m = 3, 245 km 5 km 34 m = 5, 034 km -Các nhóm làm việc –trình bày –nx 12,44 m = 12 m 44 cm 7,4 dm = 7 dm 4 cm 3,45 km = 3400 m - Hs theo dõi lắng nghe. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 2 - Tập đọc Cái gì quý nhất A.Mục đích yêu cầu : - Đọc diễn cảm bài văn. Biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. Đọc đúng : sẽ ,tranh luận , sôi nổi . - Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận;Người lao động là đáng quý nhất .Hiểu từ ngữ : tranh luận ,phân giải . Trảlowif được câc câu hỏi1,2,3. -Gd học sinh yêu quý người lao động . B.Chuẩn bị :- Gv: Tranh minh họa bài đọc. Hs:Đọc trước bài C.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Học sinh đọc thuộc lòng đoạn 2 bài: trước cổng trời – nêu nd của bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài : Trong cuộc sống nhiều người tranh cãi cái gì quý nhất . Hôm nay cta sẽ tìm hiểu điều đó . b.Giảng bài : */Luyện đọc: - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài - T phân đoạn :3 đoạn + Đoạn1 : Một hôm… sống được không. + Đoạn 2 : Quý, Nam …… phân giải. + Đoạn 3 : Phần còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp Lần 1: Luyện phát âm Lần 2- kết hợp nêu chú giải - Học sinh đọc nối tiếp lần 3 - Học sinh đọc theo nhóm - 1 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu,nêu qua giọng đọc. */Tìm hiểu bài. Hs đọc từ đầu đến vàng bạc . + Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì? +Mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình như thế nào? Ý đoạn 1 nói gì ? Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3. -2 hs đọc -nx -Hs lắng nghe. - 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm - 3 học sinh đọc - Học sinh đọc -3 học sinh đọc -Đọc nhóm đôi - Học sinh đọc - Hs lắng nghe. -Hùng quý nhất lúa gạo – Quý quý nhất là vàng – Nam quý nhất thì giờ. -Lúa gạo nuôi sống con người – Có vàng có tiền sẽ mua được lúa gạo – Thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. -Cuộc tranh luận đầy thú vị. -Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa quý – Người lao động tạo ra lúa gạo, vàng bạc, nếu không có người lao động thì không Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 3 - + Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? Hđn 2 (3 phút ) - Giảng từ: tranh luận – phân giải. Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải.  Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại. Nêu ý 2 ? Qua bài em cảm nhận được diều gì ? */Đọc diễn cảm - 5 hs đọc theo cách phân vai -Nêu cách đọc của từng nhân vật - Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà tththôi -Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố - dặn dò : -Liên hệ gd -Xem lại bài + luyện đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: Vườn quả cù lao sông (trả lời câu hỏi) có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ chỉ trôi qua một cách vô vị mà thôi, do đó người lao động là quý nhất. - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khcác lắng nghe nhận xét. - Hs nêu nội dung. - 5hs tiến hành đọc Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm-trình bày -nx Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn- nx -2 Học sinh đọc -nx - Hs theo dõi lắng nghe. Chính tả: (Nhớ viết) Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà A.Mục đích yêu cầu: - Nhớ và viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà”. - Trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ theo thể thơ tự do. Làm được bt2a ,b hoặc bài tập 3 a,b . - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. B.Chuẩn bị : Gv: Giấy A 4, viết lông. Hs: Vở, bảng con. C.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2 nhóm học sinh thi viết tiếp sức đúng và nhanh các từ ngữ có tiếng ch ứa vần uyên, uyêt. - Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới : a,Giới thiệu bài; Gv giới thiệu ghi đề. b,Giảng bài: */Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. Giáo viên cho học sinh đọc một lần - bài thơ. Giáo viên gợi ý học sinh nêu cách - viết và trình bày bài thơ. + Bài có mấy khổ thơ?Viết theo thể thơ nào? Những chữ nào viết hoa? Đại diện nhóm viết bảng lớp. - Lớp nhận xét. - 1, 2 học sinh đọc lại những từ ngữ 2 nhóm đã viết đúng trên bảng. Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm. 3 đoạn:Tự do. Sông Đà, cô gái Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 4 - -Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết của học sinh. - Giáo viên chấm một số bài chính tả. - - */Hướng dẫn học sinh làm luyện 00 tập. Bài 2:Yêu cầu đọc bài 2. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai mà nhanh thế?” - Giáo viên nhận xét. Bài 3a:Yêu cầu đọc bài 3a. - Giáo viên yêu cầu các nhóm tìm nhành các từ láy ghi giấy. - Giáo viên nhận xét. 3.Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập”. Nhận xét tiết học. Nga.Ba-la-lai-ca. - -Học sinh nhớ và viết bài. - 1 học sinh đọc và soát lại bài chính tả Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập - soát lỗi chính tả. -Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Lớp đọc thầm. - Học sinh bốc thăm đọc to yêu cầu trò - chơi. - Cả lớp dựa vào 2 tiếng để tìm 2 từ - có chứa 1 trong 2 tiếng. - Học sinh sửa bài và nhận xét. - 1 học sinh đọc 1 số cặp từ ngữ nhằm phân biệt âm đầu l/ n (n/ ng). - Học sinh đọc yêu cầu. - Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm được vào giấy khổ to. - Cử đại diện lên dán bảng. Các dãy tìm nhanh từ láy. - Hs theo dõi lắng nghe. Ngày soạn; 23/10/2010. Ngày giảng:Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010. Toán Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân A.Mục đích yêu cầu: -Giúp học sinh biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân -Rèn học sinh nắm chắc cách đổi đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phân làm đúng các bài tập 1,2a,3 .Hs khá giỏi làm bài tập 2b. -Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm toán B.Chuẩn bị : -Gv: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chỉ ghi đơn vị đo là khối lượng - Bảng phụ -Hs: Bảng con, vở nháp C.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: Viết số đo độ dài dưới Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 5 - dạng số thập phân. -2 Hs lên bảng làm bài. - Gv nhận xét ghi điểm. -Hs khác nhận xét.  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. - Hs lắng nghe. b.Giảng bài - Nêu bảng đơn vị đo khối lượng tấn ; tạ ; yến kg hg ; dag ; g - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng? * Ví dụ : 5 tấn 132 kg = tấn Hs nêu cách làm -Hs làm 5 tấn 32 kg = tấn Bài 1:- Giáo viên yêu cầu Hs đọc đề - Giáo viên yêu cầu Hs làm bảng con - Giáo viên nhận xét, sửa bài Bài 2:- Giáo viên yêu cầu Hs đọc đề - Câu a -yêu cầu Hs làm nháp -Câu b . Hs khá giỏi làm Bài 3:- Giáo viên yêu cầu Hs đọc đề Hđn 2 ( 5phút) Các nhóm trình bày –nx Gv gợi ý : + Muốn tìm lượng thịt để nuôi 6 con sư tử trong 30 ngày ta phải tìm gì ? 3.Củng cố - dặn dò: - Học sinh ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân” - Hs nêu. - Học sinh nhắc lại (3 em) 5 tấn 123 kg = 5 1000 132 tấn = 5,132 tấn Vậy : 5 tấn 132 kg = 5,132 tấn 5 tấn 32 kg = 5, 032 tấn -1 Học sinh đọc à - Học sinh làm –nx 4 tấn 562 kg = 4,562 tấn 3 tấn 14 kg = 3,014 tấn - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vở a. 2,050 kg . b. 10,003kg -Hs làm 2,5 tạ ; 3,03 tạ ; 0,34 tạ ; 4,5 tạ. - Học sinh đọc đề -Lượng thịt nuôi 6 con trong 1 ngày . Đ án : 1,62 tấn - Hs theo dõi lắng nghe. Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên A.Mục đích yêu cầu : -Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hóa trong mẫu chuyện Bầu trời mùa thu bt1 , bt2. Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương , biết dùng từ ngữ , hình ảnh so sánh nhân hóa khi miêu tả. - Biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa, dòng sông, ngọn núi) theo những cảnh khác nhau để diễn tả cho ý sinh động. - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên. BChuẩn bị : Gv : nội dung ,bảng phụ Hs : sgk C.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: Học sinh sửa bài tập 3c : học sinh lần lượt đọc phần đặt câu. Giáo viên nhận xét, đánh giá - - 3 Hs đọc -Cả lớp theo dõi nhận xét. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 6 - 2.Bài mới a.Giới thiệu bài : “Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu và biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm: Thiên nhiên”. b. Giảng bài: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Hs làm việc làm việc theo nhóm 4 (5 phút) –trình bày ở bảng phụ -nx Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Giáo viên gợi ý : cảnh đẹp đó có thể là cánh đồng , vườn hoa công viên , sữ dụng từ ngữ gợi tả hình ảnh . -Viết đoạn văn khoảng 5 câu -Chấm bài –nx -Chọn đoạn văn hay đọc cho cả lớp nghe 3.Củng cố- dặn dò: Hs nhắc lại chủ đề vừa học -Về nhà viết lại đoạn văn - Chuẩn bị: “Đại từ”. - Hs theo dõi lắng nghe. Học sinh đọc- Cả lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng. - 2 học sinh đọc Học sinh ghi những từ ngữ tả bầu trời – Từ nào thể hiện sự so sánh – Từ nào thể hiện sự nhân hóa. - -Lần lượt học sinh nêu lên - (cháy lên tia sáng của ngọn lửa - – xanh như mặt nước– mệt mỏi - – bầu trời rửa mặt – bầbầu trời dịu - dàng – bầu trời trầm ngâm – bầu - trời ghé sát mặt đất). -2 học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm. - Hs làm vở –trình bày. - Hs theo dõi lắng nghe. Kỹ thuật: Luộc rau A.Mục đích yêu cầu:Hs cần phải: Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau, biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. - Hs nắm chắc các bước luộc rau. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn. B.Chuẩn bị Nội dung bài- Phiếu đánh giá kết quả học tập của hs C.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 7 - 1.Bài cũ: Gv kiểm tra chuẩn bị của Hs 2.Bài mới; a,Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b,Giảng bài; . Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị luộc rau - Y/c hs nêu những công việc được thực hiện khi luộc rau - Hd hs quan sát hình 1, y/c hs nêu tên các nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau - Y/c hs nhắc lại cách sơ chế rau đã học - Gọi hs lên bảng thực hiện các thao tác - Gv nhận xét , uốn nắn - Hs lắng nghe. - 2 hs nêu như sgk - Hs nêu như sgk. - Quan sát hình 2 và đọc nội dung mục 1b để nêu cách sư chế rau trước khi luộc, trong đó có loại rau mà gv đã chuẩn bị - 1 hs nhắc lại Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau - Hd hs đọc nội dung mục 2 kết hợp với quan sát hình 3 và nhớ lại cách luộc rau ở gia đình để nêu cách luộc rau - Nhận xét và hd hs các thao tác chuẩn bị và cách luộc rau - Hs đọc sgk, nhớ và nêu - Lớp theo dõi bổ sung 3.Cũng cố, dặn dò: - Gv nhận xét ý thức của học tập của hs và động viên hs thực hành luộc rau giúp gia đình - Hd hs chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau Lịch sử: Cách mạng mùa thu A.Mục đích yêu cầu: Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lưoij: 19/8/1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh Biết cách mạng tháng 8 nổ ra thời gian nào , sự kiện cần ghi nhớ Hs khá giỏi biết được ý nghĩa Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 8 - cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội .Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về cách mạng tháng 8 ở địa phương. - Gd Hs tự hào về truyền thống dân tộc. B.Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam.ảnh tư liệu về Cách mạng tháng Tám. Phiếu học tập C.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ:Gv gọi 2 Hs lên bảng và yêu cầu trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ. 2.Bài mới: a,Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. Hoạt động 1: Thời cơ cách mạng - Gv nêu vấn đề: Tháng 3- 1945, phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nước ta - Gv gợi ý thêm:Tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc này như thế nào? Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19- 8. Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm đọc sgk và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19- 8- 1945. - Gv yêu cầu 1 Hs trình bày trước lớp - Nhận xét và tuyên dương Hs hiểu bài. Hoạt động 3: Liên hệ cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội với cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở các địa phương - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. - Gv nêu vấn đề: Nếu cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội không toàn thắng thì việc giành - 2 Hs lên bảng lần lượt trả lời câu hỏi về nội dung bài: - Hs lắng nghe. - Hs thảo luận để tìm câu hỏi. - Hs dựa vào gợi ý của Gv để giải thích thời cơ cách mạng: - Hs làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 Hs, lần lượt từng Hs thuật lại trước nhóm cuộc khởi nghĩa 19- 8- 1945 ỏ Hà Nội, các Hs cùng nhóm theo dõi, bổ xung ý kiến cho nhau. - 1 Hs trình bày trước lớp, Hs cả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến. + Chiều 19- 87- 1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng - Hs trao đổi và nêu: Hà Nội là nơi có cơ quan đầu lão của giặc, nếu Hà Nội không giành được chính quyền ở các địa phương khác sẽ rất gặp khó khăn. + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên giành chính quyền. + Tiếp sau Hà Nội đến lượt Huế(23- 8), rồi Sài Gòn(25- 8) và đến 28-8- 2945, cuộc Tổng khởi nghĩa đã thành công trên cả nước. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 9 - chính quyền ở các địa phương khác sẽ ra sao? - Hỏi: Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành được chính quyền? -Hoạt động 4: Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của cuộc cách mạng tháng Tám. - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp Hỏi: Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong cách mạng tháng Tám? Hỏi: Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa như thế nào? 3.Củng cố- dặn dò Hỏi: Vì sao mùa thu 1945 được gọi là mùa thu cách mạng? - Gv nhận xét tiết học, dặn dò Hs về nhà chuẩn bị bài sau. - Hs thảo luận theo cặp, trả lời các au hỏi gợi ý đê rút ra nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của cuộc cách mạng tháng Tám. - Hs tiếp nối nhau trả lời. + Vì mùa thu này, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ nhân dân ta đã đứng lên tổng khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi. Từ mùa thu này, dân tộc ta từ một dân tộc bị nô lệ hơn 80 năm trở thành dân tộc độc lập tự do. Ngày soạn:24/10/2010. Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010. Toán : Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân A.Mục đích yêu cầu: - Hs biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân . -Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau nhanh, chích xác. Làm đúng các bài tập 1,2. Bài3 giành cho hs khá giỏi -Giáo dục học sinh vận dụng vào thực tế cuộc sống. B.Chuẩn bị : + Gv: bảng phụ. + Hs: Bảng con, sgk, vở nháp. C.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Gọi hs làm 34 tấn 5 kg = tấn 2 tạ 5 kg = tạ - Giáo viên nhận xét và cho Học sinh làm 34,005 tấn ; 2,05 tạ - Lớp nhận xét. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 10 - điểm. 2 .Bài mới a.Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta học toán bài: “Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân”. b. Giảng bài Học sinh nêu các đơn vị đo dt đã học (học sinh viết nháp). - Học sinh nêu mối quan hệ giữa các - đơn vị diện tích . * Ví dụ 1: Gọi hs nêu yc - Làm theo nhóm 2 *Ví dụ 2 : Hs nêu yêu cầu -Hs làm nháp c. Luyện tập Bài 1 :Gọi hs đọc yêu cầu Bài 2 :Gọi hs đọc yêu cầu Hs làm vở – Chấm bài -nx Bài 3 :Gọi hs đọc yêu cầu Hs làm theo nhóm 2trong 5 phút 3.Củng cố –dặn dò Hs nhắc lại các đv đo dt -Về nhà ôn lại Chuẩn bị : Luyện tập chung. - Hs lắng nghe. 3m 2 5 dm 2 = 3,05 m 2 -Hs nhắc lại cách làm -1 hs nêu - Hs làm –trình bày cách làm . 42 dm 2 = 100 42 m 2 = 0,42 m 2 -Hs làm bảng con –nêu cách làm a. 0,56m 2 ; b.17,23 dm 2 ; c. 0,23 dm 2 -2 hs đọc - Hs làm vở – hs lên bảng làm a. 0,1654 ha ;b. 0,5 ha. c. 0,01 km 2 -Hs làm –trình bày a. 534ha ; b. 650 ha . c. 16 m 2 50 dm 2 - Hs theo dõi lắng nghe Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia A.Mục đích yêu cầu: - Hs kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc nơi khác; kể rõ địa diểm diễn biến câu chuyện .biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. -Biết kể theo trình tự hợp lý, làm rõ các sự kiện, bộc lộ được suy nghĩ, cảm xúc của mình Lời kể rành mạch, rõ ý. Bước đầu biết lựa chọn từ ngữ chính xác, có hình ảnh và cảm xúc để diễn tả nội dung. - Yêu quê hương – đất nước từ yêu những cảnh đẹp quê hương. B.Chuẩn bị : + Gv: Sưu tầm những cảnh đẹp của địa phương. + Hs: Sưu tầm những cảnh đẹp của địa phương. C.Hoạt động dạy học: Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn