Giáo án lớp 5 Tuần 9 KNS- CKTKN

Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn TUN 9 (T ngy 18.10 n 22.10.2010) Ngày soạn : Ngày 17/10/2010 Ngày giảng : Thứ hai, ngày 18/10/2010 Tiết 1: Chào cờ TP TRUNG HC SINH U TUN Tiết 2: Tập đọc CI Gè QUí NHT? I.Mục tiêu 1. Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2. Hiểu vấn đề tranh luận và ý đợc khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động là đáng quý nhất. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5 10 10 A. M u 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích trong bài thơ: Trớc cổng trời. - GV nhận xét ghi điểm 2.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài B. Hot ng dy hc. 1. Luyện đọc - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: + Đoạn 1: Một hôm trên đờng đI học về sống đợc không? + Đoạn 2: Quý và Nam thầy giáo phân giải. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn GV chú ý sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó - GV đọc từ khó - Gọi HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 - HS nêu chú giải - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu 2. Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi H: Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời? GV ghi: Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì - 2 HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - 1 HS đọc bài - 3 HS đọc nối tiếp đọc - HS nêu từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần 2 - HS nêu chú giải - HS đọc trong nhóm cho nhau nghe Trang1 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn 10 3 giờ - Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý kiến của mình? - Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất? GV: khẳng định cái đúng của 3 HS : lúa gạo vàng bạc thì giờ đều quý nhng cha phải là quý nhất Không có ngời lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị vài vậy ngời lao động là quý nhất - Nội dung của bài là gì? GV ghi bảng 3. Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn 3c ần luyện đọc - GV hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm C- Kt lun. - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS đọc thầm đoạn, câu hỏi + Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất, Quý cho rằng vàng bạc quý nhất, Nam cho rằng thì giờ quý nhất. + Hùng: lúa gạo nuôi sống con ngời + Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo + Nam: có thì giờ mới làm đợc ra lúa gạo vàng bạc + HS nêu lí lẽ của thầy giáo - HS nghe - Ngời lao động là đáng quý nhất - 3 HS đọc - HS đọc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Tiết 4: Toán LUYN TP I.Mục tiêu - Giúp HS củng cố về : - Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: - Bng ph III. Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5 30 A. M u 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài B. Hot ng dy hc. Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi. + 4dm5cm = 4,5 dm + 7m3cm = 7,03m - HS nghe. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Trang2 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn 3 - GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài. - GV viết lên bảng : 315cm = m và yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơn vị là mét. - GV nhận xét và hớng dẫn lại cách làm nh SGK đã giới thiệu. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV nhắc HS cách làm bài tập 3 tơng tự nh cách làm bài tập 1, sau đó yêu cầu HS làm bài. GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 (Phần a, c) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách làm. - GV cho HS phát biểu ý kiến trớc lớp. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. C- Kt lun. - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. vở. a) 35m23cm = 35,23m b) 51dm3cm = 51,3dm c) 14m7cm = 14,07m - 1 HS chữa bài của bạn, HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - 1 HS đọc yêu cầu của bài trớc lớp. - HS thảo luận, sau đó một số HS nêu ý kiến trớc lớp. - Nghe GV hớng dẫn cách làm. - 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào vở. 234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm = 2 100 34 m = 2,34m 506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m HS đọc đề bài trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a) 3km245m = 3,245km b) 5km34m = 5,034km c) 307m = 0,307km - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - HS trao đổi cách làm. - HS làm: a) 12,44m = 12m44cm c) 3,45km = 3450m - HS làm bài : ****************************************** Ngày soạn : Ngày 17/10/2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 19/10/2010 Tiết 1: Toán Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân I.Mục tiêu HS biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. II. Đồ dùng dạy- học Bng ph Bảng đơn vị đo khối lợng kẽ sẵn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5 A. M u 1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm bài làm. Trang3 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn 2 3 2 7 11 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. - GV nhận xét ghi điểm 2.Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập về bảng đơn vị đo khối lợng và học cách viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. B. Hot ng dy hc. 1.Ôn tập về các đơn vị đo khối lợng a) Bảng đơn vị đo khối lợng - GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ bé đến lớn. - GV gọi 1 HS lên bảng viết các đơn vị đo khối lợng vào bảng các đơn vị đo đã kẻ sẵn. b) Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề - GV yêu cầu : Em hãy nêu mối quan hệ giữa ki-lô-gam và héc-tô-gam, giữa ki-lô-gam và yến. - GV viết lên bảng mối quan hệ trên vào cột ki-lô-gam. - GV hỏi tiếp các đơn vị đo khác. sau đó viết lại vào bảng đơn vị đo để hoàn thành bảng đơnvị đo khối lợng nh phần Đồ dùng dạy học. - Gv hỏi : Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau. c) Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng - GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa tấn với tạ, giữa ki-lô-gam với tấn, giữa tạ với ki-lô-gam. 2. Hớng dẫn viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. - GV nêu ví dụ : Tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm : 5tấn132kg = tấn - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống. - GV nhận xét các cách làm của HS. 3.Luyện tập thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 (Phần a) - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV kết luận về bài làm đúng và cho điểm. + 71m3cm = 71,03m + 24dm8cm = 24,8dm - HS nghe. - 1 HS kể trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến. - HS viết để hoàn thành bảng. - HS nêu : 1kg = 10hg = 10 1 yến - HS nêu : * Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó. * Mỗi đơn vị đo khối lợng bằng 10 1 đơn vị tiếp liền nó. - HS nêu : 1 tấn = 10 tạ 1 tạ = 10 1 tấn = 0,1 tấn 1 tấn = 1000kg 1 kg = 1000 1 tấn = 0,001 tấn 1 tạ = 100kg - HS nghe yêu cầu của ví dụ. - HS thảo luận, sau đó một số HS trình bày cách làm của mình trớc lớp, HS cả lớp cùng theo dõi và nhận xét. - HS cả lớp thống nhất cách làm. Trang4 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn 3 Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS làm bài trên bảng lớp. C- Kt lun. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. 5 tấn 132kg = 5 1000 132 tấn = 5,132tấn. Vậy 5 tấn 132kg = 5,132 tấn. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a) 4 tấn 562kg = 4,562 tấn b) c) d) - HS đọc yêu cầu của bài toán trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a) 20kg50g = 2,050g 45kg23g = 45,023kg - 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi và bổ xung. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Mỗi ngày 6 con s tử ăn hết số thịt là: 9 x 6 = 54 (kg) 30 ngày 6 con s tử ăn hết số thịt là: 54 x 30 = 1620 (kg) 1620 kg = 1,620 tấn Đáp số: 1,620 tấn thịt Tiết 1: Chiu Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên I. Mục tiêu 1. Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bỗu trời mùa thu (BT1, BT2). 2. Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả. II. Đồ dùng dạy học: - Bng ph III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học Trang5 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn 5 30 A. M u 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu để phân biệt các nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa mà em biết - Yêu cầu dới lớp nêu nghĩa của từ chín, đờng, vạt, xuân - Nhận xét bài của bạn - GV nhận xét ghi điểm 2.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài B. Hot ng dy hc. Bài 1. - 2 HS lên bảng - 4 HS nối tiếp nhau trả lời - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện bầu trời mùa thu + 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn 2 Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm và làm bài tập - Gọi 1 nhóm làm vào phiếu khổ to dán lên bảng - GV nhận xét kết luận Đáp án: + Những từ thể hiện sự so sánh: xanh nh mặt nớc mệt mỏi trong ao. + Những từ thể hiện sự nhân hoá: mệt mỏi trong ao đợc rửa mặt sau cơn ma/ dịu dàng / buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. + Những từ khác tả bầu trời: rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh biếc/ cao hơn Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Gọi 2 HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng - HS đọc đoạn văn - Nhận xét ghi điểm C- Kt lun. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về thực hành đoạn vănvà chuẩn bị bài sau - HS đọc - HS thảo luận - 1 nhóm lên dán HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS trình bày - HS đọc đoạn văn đã làm Trang6 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn *********************************************** Ngày soạn : Ngày 18/10/2010 Ngày giảng : Thứ t, ngày 20/10/2010 Tiết 1: Toán Viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân I.Mục tiêu - Biết viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. - Làm các bài tập: BT1, BT2. II. Đồ dùng dạy học -Bng ph Kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động dạy Hoạt động dạy 5 8 8 A. M u 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài B. Hot ng dy hc. 1.Ôn tập về các đơn vị đo diện tích a) Bảng đơn vị đo diện tích - GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé. - GV gọi 1 HS lên bảng viết các số đo diện tích vào bảng đơn vị kẻ sẵn. b) Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích liền kề - GV yêu cầu : Hãy nêu mối quan hệ giữa mét vuông với đề- xi-mét vuông và mét vuông với đề-ca-mét vuông. - GV viết 1m = 100dm = 100 1 dam vào cột mét. - GV tiến hành tơng tự với các đơn vị đo diện tích khác để làm thành bảng nh phần đồ dùng dạy học đã nêu. - GV hỏi tổng quát: Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề. c) Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thông dụng - GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích km, ha với m. Quan hệ giữa km và ha. 2.Hớng dẫn viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân a) Ví dụ 1 - GV nêu ví dụ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 3m5dm = m - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống. - GV gọi một số HS phát biểu ý kiến của mình. Nếu các em - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi. + 3 tấn 218 kg = 3,218 tấn + 20 kg 6 g = 20,006 kg. - HS nghe. - 1 HS nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến. - 1 HS lênbảng viêt, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - HS nêu : 1m = 10dm = 100 1 dam. - HS nêu : * Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị đo bé hơn tiếp liền nó. * Mỗi đơn vị đo diện tích bằng 100 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền nó. - Một số HS lần lợt nêu trớc lớp : 1km = 1 000 000m 1ha = 10 000m 1km = 100ha Trang7 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn 12 2 có cách làm đúng GV cho các em trình bày kỹ để cả lớp cùng nắm đợc. b)Ví dụ 2 - GV tổ chức cho HS cả lớp làm ví dụ 2 tơng tự nh cách tổ chức làm ví dụ 1. 3. Luyện tập thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu câu HS tự làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. C- Kt lun. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. - HS nghe yêu cầu của ví dụ. - HS thảo luận theo cặp. - HS cả lớp cùng trao đổi, bổ xung ý kiến cho nhau và thống nhất cách làm: 3m5dm = m 3m5dm = 3 100 5 m = 3,05m Vậy 3m5dm = 3,05m - HS thảo luận và thống nhất cách làm: 42dm = 100 42 m = 0,42m Vậy 42m = 0,42m - HS đọc thầm đề bài trong SGK, sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 56 dm = 0,56 m b) c) d) - HS nhận xét bài của bạn. - HS : Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số đo diện tích dới dạng phân số thập phân có đơn vị cho trớc. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bàitập. a) 1654m = 10000 1654 ha = 0,1654ha b) 5000m = 10000 5000 ha = 0,5 ha c) 1ha = 0,01km d) 15ha = 0,15km - 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng. HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau Tiết 2: Tập đọc Đt Cà Mau I. Mục tiêu 1. Đọc diễn cảm đợc bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 2. Hiểu ý nghĩa bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng của con ngời Cà Mau. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc - Bản đồ VN Trang8 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5 10 10 A. M u 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc bài Cái gì quý nhất? và trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm 2.Giới thiệu bài: GV chỉ bản đồ và giới thiệu về Đất Cà Mau B. Hot ng dy hc. 1. Luyện đọc - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: Bài chia làm 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu nổi cơn dông. + Đoạn 2: Cà Mau đất xốp thân cây đ ớc + Đoạn 3: Phần còn lại. - Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn lần 1 GV kết hợp sửa lỗi phát âm Gọi HS tìm từ khó đọc GV ghi từ khó đọc và đọc mẫu Gọi HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 Gọi HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu 2. Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi - Ma ở Cà Mau có gì khác thờng? + Phũ: thô bạo dữ dội - Hãy đặt tên cho đoạn văn này? GV ghi ý 1: Ma ở Cà Mau - Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao? - Ngời Cà Mau dựng đợc nhà cửa nh thế nào? - Hãy đặt tên cho đoạn văn này? GV ghi ý 2: Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau H: Ngời dân Cà mau có tính cách nh thế nào? - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS quan sát và lắng nghe. - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - 3 HS đọc nối tiếp - HS nêu từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc - HS đọc chú giải - HS đọc cho nhau nghe - HS lắng nghe. - HS đọc thầm bài và câu hỏi, 1 HS đọc câu hỏi cho cả lớp nghe + Ma ở Cà Mau là ma dông: rất đột ngột , dữ dội nhng chóng tạnh + Ma ở cà Mau + Cây cối mọc thành chòm, thành rặng rễ dài cắm sâu vào lòng đất để chống chọi đợc với thời tiết khắc nghiệt + nhà cửa dựng dọc những bờ kênh, dới những hàng đớc xanh Trang9 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn 10 2 H: Em đặt tên cho đoạn văn này là gì? GV ghi ý 3: tính cách ngời Cà Mau - Gọi HS nêu nội dung bài. GV ghi bảng 3. Luyện đọc diễn cảm - GV gọi 3 HS đọc 3 đoạn của bài. - GV treo bảng phụ ghi đoạn 3 - GV hớng dẫn HS luyện đọc và tìm ra cách đọc - GV hớng dẫn cách đọc - HS đọc trong nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm C- Kt lun. - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau rì, từ nhà nọ đi sang nhà kiaâphỉ leo trên cầu bằng thân cây đớc + Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau + Ngời Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thợng võ, thích kể chuyện và thích nghe những chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con ngời. + Tính cách ngời Cà Mau - 1 HS nêu - 3 HS đọc - HS đọc trong nhóm - 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc Tiết 3: K chuyện K chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu - Kể lại đợc một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng (hoặc ở nơi khác); kể rõ địa điểm, diễn biến của câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phơng. III. Các hoạt động dạy học TG Hot ng dy Hot ng hc 5 30 A. M u 1. Kim tra bài cũ - Yêu cầu 2 HS kể lại một câu chuyện em đợc nghe, đợc đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. - GV nhận xét ghi điểm 2.Giới thiệu bài: H: Em đã từng đợc đi thăm quan ở đâu? - GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học B. Hot ng dy hc. 2. Hớng dẫn k chuyện a) Tìm hiu đ bài - Gọi HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì? - GV dùng phấn màu gạch chân dới các từ: đi thăm cảnh đẹp H: Kể một chuyến đi thăm quan em cần kể những gì? GV có thể giới thiệu một vài cảnh đẹp mà các em đã đợc đi thăm - Gọi HS đọc gợi ý trong SGK - Treo bảng phụ có gợi ý 2 - Hãy giới thiệu chuyến đi thăm của mình cho các bạn nghe? - 2 HS kể chuyện - HS nối tiếp nhau kể - HS đọc đề bài + Đề yêu cầu kể lại chuyện em đợc đi thăm quan cảnh đẹp. + Em sẽ kể chuyến đi thăm ở đâu? Vào thời gian nào? Em đi thăm với ai? chuyến đi đó diễn ra nh thế nào? Cảm nghĩ của em sau chuyến đi đó. Trang10 Tun 9 [...]... bài vào vở bài tập - 1 HS chữa bài của bạn - HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trớc lớp để chữa bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét 4 10 a) 42dm4cm= 42 dm = 42,4dm b) 56 cm9mm = 56 ,9mm c) 26m2cm = 26,02m - HS làm bài vào vở bài tập 5 1000 - GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp để chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS C-... HS dới lớp đọc bài của mình + Về sự cần thiết của cả trăng và - GV cùng cả lớp nhận xét đèn trong bài ca dao C- Kt lun - HS suy nghĩ và làm vào vở - Nhận xét tiết học - Dặn HS về làm bài tập 2 vào vở, thuyết - 1 Nhóm HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng trình cho ngời thân nghe - HS dới lớp đọc bài của mình Sinh hoạt Nhận xét tuần học 9 I Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá tuần học 9 - Phơng hớng tuần học... làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập a) 42m 34cm = 42,34m b) 56 m 29cm = 56 ,29m c) 6m 2cm = 6,02m d) 4 352 m = 4, 352 km - HS đọc đề bài và trả lời : Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số đo khối lợng thành số đo có đơn vị là ki-lô-gam - HS : Với hai đơn vị đo khối lợng tiếp liền nhau thì : + Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé + Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào... mình, tìm những lí lẽ và dẫn chứng bảo vệ ý kiến cho Trang 19 Tun 9 - 4 HS 1 nhóm thảo luận đa ra ý kiến của mình và ghi vào phiếu - 1 nhóm đóng vai tranh luận , lớp theo dõi nhận xét bổ sung Trng TH Bỡnh Vn 2 Tiết 5: Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn phù hợp Qua ý kiến của mỗi nhân vật các em kết luận đợc điều gì để cả 4 nhân vật: đất,nớc, không khí, ánh sáng đều thấy đợc tầm quan trọng của mình? Bài 2 - Gọi HS... học 10 II Nội dung 1 Giáo viên nhận xét: * Đạo đức: - Các em học sinh trong lớp ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời cha mẹ và thầy cô giáo, đã biết chào hỏi thầy cô giáo trong nhà trờng - Không có bạn nào đánh, cãi, chửi nhau gây mất đoàn kết trong lớp và trong trờng * Học tập: - HS đi học tơng đối đều đặn và đầy đủ, một số bạn còn nghỉ học - Đã có ý thức học bài và làm bài trớc khi đến lớp * Các hoạt động... chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS C- Kt lun - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau 2 Trang18 Tun 9 a) 3kg5g = 3 kg = 3,005kg b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103kg - 1 HS đọc bài làm trớc lớp - HS cả lớp theo dõi , nhận xét và tự kiểm tra bài của mình - HS lắng nghe Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 Trn c Huõn Tiết 4 Tập làm văn Luyện tập thuyết trình tranh luận I Mục tiêu Bớc đầu biết cách mở rộng lí... lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập a) 50 0g = 0,5g b) 347g = 0,347kg c) 1 ,5 tấn = 150 0kg - 1 HS đọc yêu cầu : Viết các số đo diện tích dới dạng số đo có đơn vị là mét vuông - HS lần lợt nêu : 1km = 1 000 000m Trng TH Bỡnh Vn Gớao ỏn lp 5 ta, đề-xi-mét vuông với mét vuông - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS C- Kt lun - Nhận... 4dm = m = 0,4m c) 34m5cm = 34,05m d) 345cm = 3 ,54 m - 1 HS chữa bài của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng - HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài mình - HS đọc thầm đề bài và nêu cách làm bài + Nếu cho số đo có đơn vị là tấn thì viết thành số đo có đơn vị là ki-lô-gam + Nếu cho số đo có đơn vị là ki-lô-gam thì viết thành số đo có đơn vị là tấn - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở... tìm đợc nhiều từ thì nhóm đó lửng, lập loè, lóng lánh, lung linh, thắng - Tổng kết cuộc thi Trang12 Tun 9 Trng TH Bỡnh Vn 2 Gớao ỏn lp 5 C- Kt lun - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Trn c Huõn - 1 HS đọc lại , lớp viết vào vở ******************************************* Ngày soạn : Ngày 19/ 10/2010 Ngày giảng : Thứ nm, ngày 21/10/2010 Tiết 2: Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu - Biết viết số đo độ... luận nhóm 4 và làm vào phiếu bài tập thành bài và dán lên bảng lớp, đọc phiếu - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc thành tiếng - Cả lớp viết vào vở VD: La- na la hét- nết na Lẻ- nẻ lẻ loi- nứt nẻ con na- quả na tiền lẻ- nẻ mặt đơn lẻ- nẻ toác lê la- nu na nu nống la bàn- na mở mắt Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức HS thi tìm tiếp sức Chia lớp thành 2 đội Mỗi HS chỉ đợc viết 1 từ khi HS viết . giấy khổ to dán lên bảng - HS dới lớp đọc bài của mình Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tuần học 9 I. Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá tuần học 9 - Phơng hớng tuần học 10 II. Nội dung 1. Giáo viên nhận. trớc. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bàitập. a) 1 654 m = 10000 1 654 ha = 0,1 654 ha b) 50 00m = 10000 50 00 ha = 0 ,5 ha c) 1ha = 0,01km d) 15ha = 0,15km - 1 HS nhận xét bài làm của. 4 ,56 2 tấn b) c) d) - HS đọc yêu cầu của bài toán trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a) 20kg50g = 2, 050 g 45kg23g = 45, 023kg - 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp