GIAO AN LOP 4 - TUAN 6

TUN 6 Th hai ngy 27 tháng 9 năm 2010 MễN: TP C Tit 11: Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca I. MụC đích, yêu cầu: - Bit c vi ging k chm rói, tỡnh cm, bc u bit phõn bit li nhõn vt vi li ngi k chuyn. - Hiu ND: Ni dn vt ca An-rõy-ca th hin trong tỡnh yờu thng, ý thc trỏch nhim vi ngi thõn, lũng trung thc v s nghiờm khc vi li lm ca bn thõn 9 tr li c cỏc cõu hi trong sgk) II. đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa - Bảng phụ viết các câu, đoạn văn cần HD đọc III. hoạt động dạy - học: Cỏc hot ng ca giỏo viờn Cỏc hot ng ca hc sinh 1. Bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo và TLCH 1, 4 - Nêu ý nghĩa 2. Bài mới: * GT bài - Câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca sẽ cho các em biết An-đrây-ca có phẩm chất rất đáng quý mà không phải ai cũng có. Bài học này sẽ cho các em hiểu điều đó. HĐ1: GV đọc diễn cảm - GV đọc cả bài, giọng trầm buồn, xúc động, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 - Gọi HS đọc đoạn 1 (từ đầu về nhà) - Cho HS quan sát tranh minh họa - Sửa lỗi phát âm, cách đọc - Chia nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc cả đoạn Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó ra sao ? An-đrây-ca đã làm gì trên đờng đi mua - 3 em đọc. - HS nhận xét. - Lắng nghe - Lắng nghe, theo dõi SGK - 2 em đọc. - Quan sát An-đrây-ca, nghỉ hơi khi đọc dấu ba chấm - Nhóm đôi luyện đọc - 2 em đọc. Cậu 9 tuổi, sống cùng ông và mẹ, ông đang ốm nặng. nhập cuộc đá bóng, quên lời mẹ thuốc cho ông ? - Gọi 2 em đọc đoạn 1 - HD đọc câu nói của ông : chậm rãi, mệt nhọc HĐ3: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn 2 - GV kết hợp sửa sai phát âm - Chia nhóm luyện đọc - 2 em đọc cả đoạn Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về ? An-đrây-ca tự dằn vặt mình nh thế nào ? Em hiểu dằn vặt nghĩa nh thế nào ? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé nh thế nào ? - Gọi 1 em đọc cả bài Nêu nội dung chính của bài ? - Gọi 2 em nhắc lại, GV ghi bảng. HĐ4: Đọc diễn cảm - Treo bảng phụ có viết đoạn "Bớc vào khỏi nhà" - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - HD đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố - dặn dò: - Đặt tên khác cho truyện ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều hơn - CB bài 12 dặn, mãi một lúc sau mới nhớ ra - 2 em đọc. - Cả lớp tìm giọng đọc đúng. - 2 em đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi SGK. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 2 em đọc. Mẹ khóc nấc lên : ông đã qua đời. òa khóc, cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm - 1 em trả lời nh SGK. yêu thơng ông, không tha thứ cho mình - Rất có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình - Trung thực nhận lỗi với mẹ và nghiêm khắc với bản thân. - 1 em đọc. Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm đối với ngời thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân mình. - 1 em đọc, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay. - 3 em / 3 đội thi đọc. - Nhóm 4 em đọc. - 2 nhóm thi đọc phân vai. - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay hơn. Tự trách mình, Chú bé trung thực - Lắng nghe MễN: TON Tit 26: Luyện tập I. MụC tiêu - c c mt s thụng tin trờn biu . ii.đồ dùng dạy - học : - Giấy khổ lớn và bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 iII. hoạt động dạy - học: Cỏc hot ng ca giỏo viờn Cỏc hot ng ca hc sinh 1. Bài cũ : - Gọi 2 em làm lại bài 1/31, 2/32 2. Bài mới: Bài 1: - Cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu BT - Chia nhóm thảo luận - Cho HS trình bày kết quả lần lợt từng câu lên BC - Hỏi thêm : Cả 4 tuần bán đợc bao nhiêu m vải hoa? Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu m vải hoa ? Bài 2: - Cho HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm VT rồi gọi 3 em lên bảng - HDHS yếu làm câu 2c, nêu cách tìm số TBC của 3 số. - GV kết luận. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Chia nhóm để tập vẽ biểu đồ trên giấy cỡ lớn - HD các nhóm yếu xác định chiều cao của các cột rồi lập biểu đồ - Gọi 1 số em đọc biểu đồ, so sánh số cá đánh bắt đợc của các tháng 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 27, ôn đọc viết STN trong hệ thập phân - 2 em làm miệng. - 1 em đọc đề, nêu yêu cầu đề. - Nhóm 2 em thảo luận. - HS điền Đ - S vào BC. S, Đ, S, Đ, S 700m 100m - Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to. - HS làm VT, 3 em tiếp nối lên bảng làm 3 câu. T7 : 18 ngày T8 nhiều hơn T9 : 12 ngày TB mỗi tháng : (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) - HS nhận xét. - 1 em đọc. - Nhóm 4 em tập vẽ biểu đồ trên giấy lớn. - Các nhóm hoàn thành dán phiếu BT lên bảng. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe MễN: A Lí Tit 6: Tây Nguyên I. MụC tiêu : - Nờu c mt s c im tiờu biu v a hỡnh, khớ hu ca Tõy Nguyờn: + Cỏc cao nguyờn xp tng cao thp, khỏc nhauKon tTum, ks Lk, Lõm Viờn, Di Linh. + Kớ hu cú 2 mựa rừ rt: mựa ma v mựa khụ. - Ch c cao nguyờn Tõy Nguyờn trờn bn t nhiờn VN. ii. đồ dùng dạy - học: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh vẽ dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng IiI. hoạt động dạy - học: Cỏc hot ng ca giỏo viờn Cỏc hot ng ca hc sinh 1. Bài cũ : - Mô tả vùng trung du Bắc Bộ ? - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ? 2. Bài mới: 2.1. Tây Nguyên - xứ sở của các cao nguyên xếp tầng HĐ1: Làm việc cả lớp - GV chỉ vào vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN và nói : "Tây Nguyên là cùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau". - Yêu cầu xem lợc đồ chỉ vị trí các cao nguyên và đọc tên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam - Gọi 1 em lên bảng chỉ bản đồ và trình bày - Yêu cầu dựa vào bảng số liệu xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao HĐ2: Làm việc cả lớp - GV giới thiệu 1 số tranh ảnh về các cao nguyên và giới thiệu : Đắk Lắk : Bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sống suối và đồng cỏ. Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân nhất ở Tây Nguyên. Kon-tum : rộng lớn, bề mặt khá bằng phẳng, có chỗ giống đồng bằng, thực vật chủ yếu là các loại cỏ. Di Linh : gồm những đồi lợn sóng dọc theo những dòng sông. Bề mặt bằng phẳng đợc phủ lớp đất đỏ bazan. Mùa khô ở đây không khắc nghiệt nên cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh. Lâm Viên : địa hình phức tạp, nhiều núi, thung lũng sâu, sông suối nhiều thác ghềnh, khí hậu mát mẻ. 2.2. Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt : mùa ma và mùa khô - 2 em lên bảng. - HS nhận xét. - Lắng nghe - HS tự xem lợc đồ, xác định vị trí và nêu : Kon-tum, Plây-cu, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh - 1 em lên bảng trình bày. Đắk Lắk, Kon-tum, Di Linh, Lâm Viên - Quan sát, nhận xét - Lắng nghe - 1 số em trình bày. - Các em khác bổ sung thêm. HĐ3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu dựa vào mục 2 và bảng số liệu ở mục 2 SGK để TLCH : ở Buôn Ma Thuột, mùa ma vào những tháng nào ? Mùa khô vào những tháng nào ? Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? Là những mùa nào ? Mô tả cảnh mùa ma và mùa khô ở Tây Nguyên ? - GV kết luận. HĐ4: - Gọi HS nêu ghi nhớ - Yêu cầu đọc thuộc tại lớp 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Học thuộc ghi nhớ - CB: Bài 6 - HS tiếp nối trả lời câu hỏi. Mùa ma : tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10 Mùa khô : tháng 1, 2, 3, 4, 11, 12 có 2 mùa : mùa ma và mùa khô Mùa ma, cả rừng núi bị phủ 1 bức màn nớc trắng xóa. Mùa khô, trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở. - HS nhận xét. - 3 em đọc. - Lắng nghe LUYN TP TON LUYN TP CHUNG 1. t tớnh ri tớnh: 5389 + 4055 6842 + 1359 9805 - 5967 1648 - 995 2. Tỡm x: a. x 425 = 625 b. x 103 = 99 3. Xó Yờn Bỡnh cú 16 545 ngi, xó Yờn Ho cú 20 628 ngi. Hi c hai xó cú bao nhiờu ngi? Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 MễN: TON Tit 27: Luyện tập chung I. MụC tiêu: - Vit, c, so sỏnh c cỏc s t nhiờn; nờu c giỏ tr ca ch s trong mt s. - c c thụng tin trờn biu ct. - Xỏc nh c mt nm thuc th k no? ii. đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ vẽ sơ đồ và các câu hỏi của bài 3 / 35 IiI. hoạt động dạy - học: Cỏc hot ng ca giỏo viờn Cỏc hot ng ca hc sinh 1. Bài cũ : - Gọi 2 em làm miệng lại bài 1/ 33 và 2/ 34 ở SGK 2. Bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm - Gọi 2 em lên bảng làm bài 2a, b và trả lời Muốn tìm số liền trớc (liền sau) ta làm thế nào ? - GV lần lợt viết 3 số của bài 1c lên bảng rồi yêu cầu HS đọc và nêu giá trị của chữ số 2 Bài 2: - Hỏi : Khi so sánh 2 số, ta có mấy tr- ờng hợp xảy ra ? Với mỗi trờng hợp, ta so sánh nh thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm bài 2 và tự làm bài Gợi ý HS yếu : 5 tấn 175kg = 5 175kg nên chữ số điền vào ô trống phải là 0 để có 5 tấn 175kg > 5 075kg - GV kết luận, ghi điểm. Bài 3: - GV treo biểu đồ lên bảng, yêu cầu HS đọc tên biểu đồ và đọc thầm các câu hỏi - Cho HS thảo luận theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi "Đố bạn" với các câu hỏi đã cho - Cuối cùng, GV củng cố : Muốn tìm số TBC của nhiều số, ta làm thế nào ? Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề - Cho nhóm thảo luận - 2 em làm miệng. - HS nhận xét. - 1 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận. liền sau số 2835917 là số 2835918 liền trớc của số 2835917 là số 2835916 số liền trớc : - 1 số liền sau : + 1 - 3 em đọc, trả lời. 82 360 945 : 2 000 000 7 283 096 : 200 000 1 547 238 : 200 - Có 2 trờng hợp xảy ra : 2 số có số chữ số không bằng nhau 2 số có số chữ số bằng nhau - HS tự làm VT. - 2 em lên bảng làm bài. 475 936 > 475 836 903 876 < 913 000 5 tấn 175kg > 5 075kg 2 tấn 750kg = 2 750kg - HS nhận xét. - Quan sát - 1 em đọc tên biểu đồ. - HS đọc thầm các câu hỏi. - Nhóm 4 em thảo luận. a) 3 lớp : 3A, 3B, 3C b) Lớp 3A có 18 HS giỏi toán, lớp 3B có 27 HS giỏi, lớp 3C có 21 HS giỏi toán. c) Lớp 3A có nhiều HS giỏi toán nhất và lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất. d) TB mỗi lớp có 22 HS giỏi toán. - 1 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận và đại diện - Gọi đại diện 3 nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - CB: Bài 28 nhóm trình bày : năm 2000 : TK XX năm 2005 : TK XXI TK XXI : 2001 2100 - Lắng nghe MễN: LUYN T V CU Tit 11: Danh từ chung và danh từ riêng I. MụC đích, yêu cầu : 1. Nhận biết đợc DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng. 2. Nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng và bớc đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. II. đồ dùng dạy - học: - Bản đồ tự nhiên VN (có sông Cửu Long) - 2 bảng phụ viết nội dung bài 1/I và đoạn văn trong bài 1/II - Giấy khổ lớn III. hoạt động dạy - học: Cỏc hot ng ca giỏo viờn Cỏc hot ng ca hc sinh 1. Bài cũ : - Danh từ là gì ? Cho VD - Tìm danh từ trong câu : Việt Nam đất nớc ta ơi ! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn. 2. Bài mới: * GT bài - Em có nhận xét gì về cách viết các danh từ tìm đợc trong đoạn thơ ? - Tại sao có DT viết hoa, có DT không viết hoa ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. HĐ1: Nhận xét Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận và tìm từ đúng - GV treo bảng phụ có nội dung BT1. - Dùng Bản đồ tự nhiên VN giới thiệu sông Cửu Long và nói vài nét về vua Lê Lợi - 1 em trả lời. Việt Nam / đất nớc / biển / lúa / trời Danh từ Việt Nam đợc viết hoa, còn các danh từ khác không viết hoa. - Lắng nghe - 2 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận : a. sông b. Cửu Long c. vua d. Lê Lợi - Đại diện 4 nhóm lên bảng trình bày. - HS nhận xét. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu thảo luận cặp đôi TLCH - GV kết luận bằng cách dán phiếu có ghi nội dung các câu trả lời lên bảng. - KL : Những tên chung của 1 loại sự vật nh sông, vua đợc gọi là danh từ chung. Những tên riêng của 1 sự vật nhất định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi là DT riêng. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu thảo luận nhóm 2 và trả lời - Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - KL : Danh từ riêng chỉ ngời, địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa. HĐ2: Ghi nhớ Thế nào là DT chung, DT riêng ? Cho VD Khi viết DT riêng lu ý điều gì ? - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu đọc thầm, thuộc tại lớp HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu đọc yêu cầu và nội dung - Treo bảng phụ có ghi đoạn văn lên bảng - GV gạch chân các danh từ trong bảng phụ. - Yêu cầu HS thảo luận xác định DT chung, DT riêng trong số các DT tìm đợc viết vào giấy khổ lớn Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng - Hỏi : Họ tên các bạn ấy là DT chung hay - 1 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận, đại diện nhóm trình bày. sông : tên chỉ chung những dòng nớc chảy tơng đối lớn. Cửu Long : tên riêng một dòng sông vua : tên chỉ chung ngời đứng đầu nhà nớc PK Lê Lợi : tên riêng 1 vị vua - 1 em đọc. - Thảo luận nhóm đôi Tên chung của dòng nớc chảy tơng đối lớn "sông" không viết hoa. Tên riêng chỉ cụ thể 1 dòng sông "Cửu Long" viết hoa. Tên chung chỉ ngời đứng đầu nhà n- ớc PK "vua" không viết hoa. Tên riêng chỉ 1 vị vua cụ thể "Lê Lợi" đợc viết hoa. - 2 em trả lời. luôn luôn viết hoa - 2 em đọc. - HS học thuộc lòng. - 2 em đọc. - HS đọc thầm, nhóm 2 em tìm danh từ rồi trình bày miệng núi / trái / dòng / sông / dãy / mặt / sông / ánh / nắng / đờng / phải / nhà / trớc / giữa - Nhóm 4 em làm trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng. - HS nhận xét. - 1 em đọc. - Viết tên bạn vào VBT, 3 em lên bảng viết. - HS nhận xét. - Họ tên ngời là DT riêng vì chỉ một DT riêng ? Vì sao ? - Nhắc HS luôn viết hoa tên ngời, địa danh 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS về nhà tìm và viết : 5 DT chung và 5 DT riêng - CB : Bài 12 ngời cụ thể nên phải viết hoa. - Lắng nghe MễN: K CHUYN Tit 6: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. MụC ĐíCH, YêU CầU - Da vo gi ý SGK, bit chn v k li c cõu chuyn ó nghe, ó c núi v lũng t trng - Hiu cõu chuyn v nờu c ni dung chớnh ca truyn. II. đồ dùng dạy - học : - Một số truyện viết về lòng tự trọng - Giấy dài ghi đề bài - Giấy khổ lớn viết dàn ý KC, tiêu chí đánh giá bài KC III. hoạt động dạy - học: Cỏc hot ng ca giỏo viờn Cỏc hot ng ca hc sinh 1. Bài cũ: - Gọi HS kể chuyện về tính trung thực và nêu ý nghĩa của truyện - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: * GT bài - Kiểm tra việc chuẩn bị truyện của HS - Những đức tính : trung thực, tự trọng của con ngời đều đáng quý. Hôm nay lớp ta sẽ thi xem bạn nào kể chuyện về lòng tự trọng mới lạ và hấp dẫn nhất. HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề - GV gạch chân các từ quan trọng : lòng tự trọng, đợc nghe, đợc đọc. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc gợi ý - Hỏi : Thế nào là lòng tự trọng ? - 3 em kể chuyện và nêu ý nghĩa. - Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị của các bạn. - Lắng nghe - 1 em đọc đề. - 1 em nêu những từ ngữ quan trọng. - 4 em tiếp nối đọc. tự tôn trọng bản thân, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thờng mình. Truyện kể về danh tớng Trần Bình Em đã đọc các câu chuyện nào nói về lòng tự trọng ? Em đọc những câu chuyện đó ở đâu ? - Yêu cầu đọc thầm dàn ý KC (gợi ý 3) - GV dán dàn ý KC và tiêu chí đánh giá bài KC ND đúng chủ đề : 4đ Chuyện ngoài SGK : 1đ Kể hay, phối hợp điệu bộ : 3đ TLCH của bạn : 1đ HĐ2: Kể chuyện trong nhóm - Chia nhóm 2 em - GV đi giúp đỡ từng nhóm, gợi ý cho HS các câu hỏi. HĐ3: Thi kể trớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể - GV ghi tên câu chuyện, tên bạn kể. - GV cùng HS nhận xét, ghi điểm. Bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hay nhất và bạn có câu hỏi hay nhất. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS xem trớc các tranh minh họa truyện "Lời ớc dới trăng" và gợi ý Trọng Buổi học TD (TV3 / II) : cậu bé Nen-li Sự tích da hấu : Mai An Tiêm Truyện cổ tích VN, Truyện đọc lớp 4, xem ti vi - HS đọc thầm. - 1 em đọc to. - HS kể cho nhau nghe, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - 4 - 5 em kể, các em khác lắng nghe để hỏi lại bạn hoặc TLCH của bạn. - HS nhận xét, bình chọn. - Lắng nghe Th t ngy 29 thỏng 9 nm 2010 MễN: TP C Tit 12: Chị em tôi I. MụC đích, yêu cầu: - Bit c vi ging k nh nhng, bc u din t c ni dung cõu chuyn. - Hiu ý ngha: Khuyờn Hs khụng núi di vỡ ú l mt tớnh xu lm mt lũng tin, s tụn trng ca mi ngi i vi mỡnh ( tr li c cỏc cõu hi sgk) II. đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III. hoạt động dạy - học: Cỏc hot ng ca giỏo viờn Cỏc hot ng ca hc sinh [...]... lớp - 1 em đọc phép trừ - 1 em lên bảng : 865 279 45 0 237 41 5 042 - 1 em trình bày - HĐ cả lớp Đặt tính, viết ST dới SBT sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau Trừ từ trái sang phải - 2 em nhắc lại - HS lần lợt làm BC, 4 em tiếp nối lên bảng a 2 04 61 3, 313 131 b 592 147 , 592 63 7 - Gọi HS nhận xét - HS làm VT, 2 em lên bảng làm bài Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm VT, tổ 1 làm bài a 39 145 , 51 243 ... sinh - 2 em lên bảng làm bài - Những em còn lại theo dõi, nhận xét - 1 em đọc phép cộng đặt cột dọc, tính từ phải sang trái - 1 em thực hiện - 1 em trình bày : 48 352 21 0 26 69 378 - HĐ cả lớp Đặt tính : các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau - 2 em nhắc lại - HS làm BC, 4 em lần lợt lên bảng a 6 987, 7 988 b 9 49 2, 9 1 84 - HS tự làm VT, 2 em lên bảng làm bài a 7 032, 58 510 b 43 4 390, 800 000 - 1... từng câu - Kết hợp hỏi HS yếu : 1 tấn = ? kg 1 phút = ? giây Cỏc hot ng ca hc sinh - 2 em lên bảng - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm - HS làm VT a khoanh vào D b khoanh vào B c khoanh vào C d khoanh vào C e khoanh vào C - HS nhận xét - GV kết luận Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1 em đọc yêu cầu, 1 em đọc nội dung đề bài 2 - Chia nhóm thảo luận, giúp các nhóm - Nhóm 4 em thảo luận - Đại diện... đọc - HS làm VT, 1 em lên bảng : 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 - 1 em đọc a x là SBT b x là số hạng - HS trung bình tiếp nối trả lời - 1 số em nhắc lại - Dán bài làm lên bảng, HS nhận xét: a x = 1338 b x = 60 8 3 Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - Dặn các em cha hoàn thành bài về nhà làm tiếp - CB bài 30 MễN: Tit 12: LUYN T V CU Mở rộng vốn từ : Trung thực - tự trọng I MụC đích, yêu cầu : - Bit... ri th li: 387 26 + 40 9 54 428 36 + 29127 927 14 - 25091 8300 - 5 16 1 64 8 998 2 Tớnh hiu ca s ln nht cú bn ch s v s bộ nht cú bn ch s 3 Mt ụtụ gi th nht chy c 42 64 0 m, gi th hai chy c ớt hn gi th nht 62 80m Hi trong hai gi ụtụ ú chy c tt c bao nhiờu km? MễN: Tit 29: Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010 TON Phép cộng I MụC tiêu: Giúp HS củng cố về : - Cách thực hiện phép cộng (không nhớ và có nhớ) - Kĩ năng làm... 13 - 3 em kể - HS nhận xét - 2 em đọc - Lắng nghe - Quan sát, trả lời đang đốn củi thì lỡi rìu bị văng xuống sông Cả gia tài nhà ta chỉ có lỡi rìu Nay mất rìu không biết làm gì sinh sống nghèo, ở trần, quấn khăn màu nâu Lỡi rìu bóng loáng - 2 em kể - HS nhận xét - Nhóm 2 em quan sát tranh 2, 3, 4, 5, 6, suy nghĩ, tìm ý cho các đoạn văn - HS phát biểu ý kiến - Mỗi nhóm cử 1 em thi kể 1 đoạn - 3... cầu quan sát tranh và TLCH, GV ghi lên bảng Anh chàng tiều phu làm gì ? Khi đó chàng trai nói gì ? Ngoại hình chàng trai thế nào ? Lỡi rìu thế nào ? - Gọi HS kể lại đoạn 1 - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu HS làm việc với 5 tranh còn lại - GV ghi nhanh lên bảng - Tổ chức HS thi kể từng đoạn - Nhận xét sau mỗi lợt kể - Tổ chức HS thi kể cả chuyện - Nhận xét, cho điểm 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Dặn... tiệc, ấp - Cho HS viết BC, 1 em viết bảng lớp úng - Lắng nghe - HDHS cách trình bày khi viết lời thoại - HS viết bài - Đọc cho HS viết - HS tự soát lại bài - Đọc cho HS dò lại bài - HS tự nhìn SGK bắt lỗi bài viết - HDHS tự bắt lỗi của mình - GV chấm 5 bài, nhận xét HĐ2: HD làm BT Bài 1 : - 1 em đọc đề và mẫu - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS ghi lỗi và chữa vào VBT, - Tự ghi lỗi và chữa lỗi - Các em... 31 235, 61 5 538 2a, tổ 2, 3 làm bài 2b - 1 em đọc Bài 3: - HS tự làm VT, 2 em làm giấy khổ - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu tự làm VT, phát giấy lớn cho lớn - Dán bài làm lên bảng : 2 em 1 730 + 1 315 = 41 5 (km) - HS nhận xét - Kết luận, ghi điểm 3 Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - Dặn CB bài 31 MễN: Tit 12: TP LM VN Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I MụC đích, yêu cầu: - Cú hiu bit ban u v... nổ ra khởi nghĩa - Yêu cầu HS xem lợc đồ và dựa vào ND/ SGK trình bày lại diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa - GV HDHS nhận xét, bổ sung HĐ3: Kết quả của cuộc khởi nghĩa - Hỏi : Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa gì ? - GV kết luận 3 Củng cố - dặn dò: - Gọi 2 em đọc ghi nhớ - Nhận xét - Dặn HS CB bài 5 - 2 em lên bảng - HS nhận xét, bổ sung - Nhóm 4 em - Lắng nghe - Nhóm 4 em thảo luận Do . CHUNG 1. t tớnh ri tớnh: 5389 + 40 55 6 842 + 1359 9805 - 5 967 1 64 8 - 995 2. Tỡm x: a. x 42 5 = 62 5 b. x 103 = 99 3. Xó Yờn Bỡnh cú 16 545 ngi, xó Yờn Ho cú 20 62 8 ngi. Hi c hai xó cú bao nhiờu. trên đờng đi mua - 3 em đọc. - HS nhận xét. - Lắng nghe - Lắng nghe, theo dõi SGK - 2 em đọc. - Quan sát An- đrây-ca, nghỉ hơi khi đọc dấu ba chấm - Nhóm đôi luyện đọc - 2 em đọc. Cậu 9. làm bài. 47 5 9 36 > 47 5 8 36 903 8 76 < 913 000 5 tấn 175kg > 5 075kg 2 tấn 750kg = 2 750kg - HS nhận xét. - Quan sát - 1 em đọc tên biểu đồ. - HS đọc thầm các câu hỏi. - Nhóm 4 em thảo