Tuần 3 Ngày dạy: 10/9/2009 CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ (Nghe- viết) I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc dấu hỏi / dấu ngã . - GD: Rèn tính cẩn thận , luyện chữ viết đẹp. II. Đồ dùng dạy- học: GV: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2 a hoặc 2b, SGK HS: SGK, vở, bảng con viết từ khó . III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết lại 3 từ ngữ bắt đầu bằng S/X; 3 từ ngữ bắt đầu bằng ăng/ ăn. - Nhận xét HS viết bảng . 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết chính tả này các em sẽ nghe , viết bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà và làm bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc dấu hỏi / dấu ngã. - GV ghi tựa bài lên bảng. b) Hướng dẫn nghe – viết chính tả * Tìm hiểu nội dung bài thơ - GV đọc bài thơ . + Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác mọi ngày ? + Bài thơ nói lên điều gì ? * Hướng dẫn cách trình bày - Em hãy cho biết cách trình bày bài thơ lục bát * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết . - GV đọc cho HS viết: mỏi, dẫn đi, bỗng nhiên - Hướng dẫn phân tích một số từ. - Nhận xét cách viết, sửa sai. * Viết chính tả - HS viết vào bảng con các từ ngữ đã tìm được ở nhà. (GV đã dặn ở tiết trước) - Lắng nghe . - Lắng nghe. - Nhắc lại. - Theo dõi GV đọc , 1 HS đọc lại . +Bạn nhỏ thấy bà vừa đi vừa chống gậy. + Bài thơ nói lên tình thương của hai bà cháu dành cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình . - Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng. - HS nêu. - HS cả lớp viết vào bảng con, 2 HS viết vào bảng lớp. - HS phân tích. - Nhận xét bạn viết. - Nhắc HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút. - GV đọc cho HS viết đúng yêu cầu . * Soát lỗi và chấm bài - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi . - Thu chấm 10 bài . - Nhận xét bài viết của HS c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2 a - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi HS nhận xét , bổ sung . - Chốt lại lời giải đúng : tre – chịu – trúc – cháy – tre – tre- chí – chiến – tre . - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh . + “Trúc dẫu cháy , đốt ngay vẫn thẳng” em hiểu nghĩa là gì ? + Đoạn văn muốn nói với chúng ta điều gì? 4. Củng cố - Tiết chính tả hôm nay chúng ta Viết bài gì? 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học , chữ viết của HS . - Yêu cầu HS về nhà viết lại bài tập vào vở, tìm các từ chỉ tên con vật bắt đầu bằng tr / ch và đồ dùng trong nhà có mang thanh hỏi / thanh ngã . - Chuẩn bị bài : chính tả nhớ viết bài : Truyện cổ nước mình đoạn ( từ đầu đến của mình) SGK/19. - HS nghe GV đọc, viết bài vào vở. -Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soát lỗi , chữa bài . - 1 HS đọc yêu cầu . - 1 HS lên bảng , HS dưới lớp làm bài vào vở - Nhận xét , bổ sung . - 2 HS đọc thành tiếng . + Cây trúc , cây tre , thân có nhiều đốt dù bị đốt nhưng nó vẫn có dáng thẳng . + Đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắng, bất khuất là bạn của con người . - HS nêu Cháu nghe câu chuyện của bà - HS lắng nghe Tuần 4 Ngày dạy: 17/9/2009 TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (Nhớ- viết) I. Mục đích, yêu cầu: - Nhớ – viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát của bài: Truyện cổ nước mình - HS khá, giỏi nhớ - viết được 14 dòng thơ đầu. - Làm đúng bài tập 2a. - HS trình bày sạch sẽ, rèn luyện chữ viết đẹp, đúng chính tả. II. Đồ dùng dạy- học: GV: - Giấy khổ to + bút dạ, SGK. - Bài tập 2a viết sẵn. HS: SGK, vở, bảng con, III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tìm các từ nói về tên các đồ đạc trong nhà có dấu hỏi, ngã. - Nhận xét, tuyên dương HS tìm nhiều từ đúng , nhanh . 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : GV giới thiệu, ghi đề bài b. Tìm hiểu bài: -GV đọc bài thơ . +Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà? + Qua những câu chuyện cổ, cha ông ta muốn khuyên con cháu điều gì ? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn . - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được * Viết chính tả * Thu và chấm bài, nhận xét c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài - Gọi HS nhận xét , bổ sung . - Chốt lại lời giải đúng . - Gọi HS đọc lại câu văn . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà viết lại BT 2a hoặc 2b và chuẩn bị bài sau: Những hạt thóc giống. - 2 HS tìm từ: + chổi, chảo, cửa sổ, thước kẻ, khung ảnh, bể cá, chậu cảnh, mũ, đĩa, hộp sữa, … -3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ +Vì những câu chuyện cổ rất sâu sắc, nhân hậu . + Cha ông ta muốn khuyên con cháu hãy biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, ở hiền sẽ gặp nhiều điều may mắn, hạnh phúc . - Các từ : truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vàng cơn nắng … - HS viết bài vào vở. - HS nộp vở - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu . - HS dùng bút chì viết vào vở . - Nhận xét , bổ sung bài của bạn . Lời giải : gió thổi – gió đưa – gió nâng cánh diều . - Cả lớp