điêu khắc trang trí trong không gian môi trường

Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Mục lục A Phần mở đầu 1.Lời giới thiệu 2.Giới thiệu đề tài 3.Lý chọn đề tài 4.Nhiệm vụ mục đích sáng tác B Phần Nội dung Chơng I: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài I/ Khái niệm đẹp nghệ thuật theo t tởng mü häc II/ LÞch sư nghƯ tht điêu khắc- Sự hình thành phát triển Nghệ thuật điêu khắc Châu Âu Nghệ thuật điêu khắc Châu Nghệ thuật điêu khắc Việt Nam NghÖ thuËt điêu khắc không gian môi trờng Tác phẩm điêu khắc trời 5.1 Tỵng tranh trÝ s©n vên 5.2Tợng đài 5.3Phù điêu Ch¬ng II: NghƯ tht khiªu vị I/ Lịch sử nghệ thuật khiêu vũ: II/ Sơ lợc số thể loại khiêu vũ Vị ®iƯu Sam Ba Vị ®iƯu Rum Ba Vị ®iƯu cha cha cha Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Vũ điệu Tangô Chơng III: Kết nghiên cứu sáng tác I/ Thực đồ ánVũ điệu đạt khuân viên trờng Cao Đẳng Múa Việt Nam II/ Đồ án phụ : Sáng tác tợng trang trÝ néi thÊt C KÕt LuËn D Tài liệu tham khảo Trêng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Lời cảm ơn Trờng ĐHMTCN-HN Trong suốt năm học tập trờng đà nhận đợc dạy dỗ, quan tâm sâu sắc nhà trờng, khoa, ngành, phòng ban thầy cô giáo đà trực tiếp giảng dạy, tạo điều kiện sở vật chất, t liệu học tập Đặc biệt thầy cô khoa trang trí nội ngoại thất, ngành điêu khắc đà bảo tận tình, hớng dẫn giúp đỡ thời gian quan trọng năm học tập trờng Tôi xin đợc gửi lời biết ơn sâu sắc tới thầy Trần Văn Mỹ ngời đà trực tiếp hớng dẫn thời gian thực đồ án tốt nghiệp Xin đợc trân thành cảm ơn hội đồng nhà trờng thầy cô đà duyệt đồ án có đóng góp quý báu để hoàn thành tốt đồ ¸n tèt nghiƯp nµy Hµ néi: ngµy 20 th¸ng năm 2008 Ngời thực Sinh viên: Lơng Xuân Thành Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp A-Phần mở đầu lời nói đầu Chúng ta sống giới công nghiệp đại, xà hội văn minh, văn hoá lịch sử Với công trình kiến trúc hoành tráng, tác phẩm nghệ thuật đỉnh cao phục vụ cho nhu cầu thÈm mü cđa ngêi Nhng cã mét c©u hái đặt rằng: Nghệ thuật tạo hình có từ bao giờ, từ ngời đà bíêt làm đẹp cho sống ? Đó câu hỏi đợc đặt có nhìêu cách trả lời Mặc dù có câu trả lời hoàn toán xác Có thể từ buổi bình minh xà hội loài ngời, ngời đà biết làm nghệ thuật Trải qua thời gian dài với ngời Cơ- rô- ma-nhông, dấu hiệu làm đẹp đà xuất Họ ý tới cách ăn mặc, trang trí vách hang hình vẽ thú vật họ làm tợng nhỏ nhiều chất liệu nh ngà, xơngPhải lúc nghệ thuật tạo hình xuất đời sống thẩm mý đà dần đợc hình thành, hình vẽ tìm thấy số hang động nh: An-Ta-Mi-Ra (Tây Ban Nha), Lat xcô(Pháp) số tợng phụ nữ đà đợc xác định niên đại cho ta hình dung đời nghệ thuật tạo hình đời sống nguyên thuỷ Từ 30000 năm dến 10000 năm trớc công nguyên, đà bắt đầu để lại dấu vết nghệ thuật tạo hình Và nghệ thuật đà trở thành thứ thiếu đời sống văn hoá tinh thÇn cđa x· héi, cïng víi thêi gian nghƯ tht tạo hình đà dần phát triển trở thành nhu cầu tất yếu xà hội, nghệ thuật đà có tiếng nói riêng đà đợc đa vào xà hội, thành lập nên môi trờng, nôi đào tạo nên ngời nghệ sĩ, họ sáng tạo sản sinh đứa tinh thần tô điểm cho sống đại Cùng với thời gian phát triển xà hội loài ngời, ngời luôn tìm tòi sáng tạo lạ, nhằm phục vụ cho sống để sống ngày tốt đẹp Đi tìm đẹp, đem đẹp vào sống ngời nhiệm vụ hàng đầu ngời nghệ sĩ Họ tìm đẹp tự nhiên, xà hội Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp cá nhân ngời làm cho cc sèng trµn ngËp ý nghÜa vµ niỊm vui hạnh phúc Họ nh ong cần mẫn, sáng tạo chắt chiu từ nhụy hoa để tạo nên thứ mật kỳ diệu cho đời Trờng Đại học Mỹ thuật Công Nghiệp nôi đào tạo ngời nghệ sĩ đó, để ngời nghệ sĩ đa nghệ thuật thâm nhập vào đời sống sinh hoạt cộng đồng Trờng Đại học Mỹ thuật Công Nghiệp trờng đại học nghệ thuật nhÊt lÜnh vùc mü tht øng dơng cđa ViƯt Nam: Thiết kế sản phẩm mang tính thẩm mỹ cao, sáng tạo công trình nghệ thuật, sản phẩm nghệ thuật đầy ý nghĩa phục vụ sống Nằm khoa ngành nghệ thuật trờng có khoa trang trí nội ngoại thất ngành điêu khắc với đặc điểm nghệ thuật riêng, nhng chung mục đích đem đến giá trị thẩm mỹ cho môi trờng sống xà hội Với mục đích có đóng góp to lớn nhiều hệ thầy, cô giáo tất khả nhiệt huyết mình, đà đào tạo lên nhiều học trò, sáng tạo nhiều tác phẩm mỹ thuật công nghiệp góp phần tô điểm thêm cho sống ngày tơi đẹp Là sinh viên đợc đào tạo môi trờng mỹ thuật công nghiệp, nhiệm vụ sáng tạo đợc đặt học, nghiên cứu tất yếu Xuất phát từ yêu cầu mục đích trên, tìm tòi ý tởng mới, chất liệu mới, tạo tác phẩm nghệ thuật, sản phÈm mang tÝnh thÈm mü cao NghƯ tht chÝnh lµ tồn xung quanh ngời, nằm văn hoá, truyền thống quốc gia, dân tộc Đa đợc nét đẹp mang tính dân tộc, nhân vào tác phẩm nghệ thuật công việc khó khăn đầy vinh quang ngời nghệ sĩ Làm để khắc họa, thể chúng hình tợng gợi cảm, sống động qua chất liệu khô khan, vô chi vô giác nh: (gỗ, đá, bê tông, sắt thép, gốm ) thổi vào tâm hồn, tiếng nói tinh thần để hình tợng có sức sống trờng tồn với thời gian Đó trăn trở lớp sinh viên trẻ Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Giới thiệu đề tài Đề tài: Điêu khắc trang trí không gian môi trờng: Nghệ thuật điêu khắc loại hình nghệ thuật đời sớm Ngay từ thời nguyên thủy, khởi đầu hình thức chất liệu thô sơ, nhng đem lại sức truyền cảm mạnh mẽ Nó hớng ta tới ngỡng vọng đức tin ý chí mÃnh liệt sống, chiến thắng thiên nhiên lực thần bí khác Nghệ thuật điêu khắc có sức sống bền vững, ví nh bích họa trạm khắc vách đá, hang động, vật dụng ngời thời tiền sử Pháp, Tây Ban Nha, Việt Nam Dờng nh ghi chép hình ảnh đà đánh dấu trình phát triển nghệ thuật Phải ngời xa muốn nhắn gửi tíi chóng ta søc sèng v÷ng bỊn cđa ý chÝ ngời Từ hình thành lên xà hội, ngời đà muốn khám phá, chinh phục thiên nhiên, vũ trụ lao động đà chứng tỏ loài thông minh Song song với ngày cao nhận thức ý chí, văn hoá nghệ thuật đà phát triển đặt móng cho triết học, khoa học, toán học ngành nghệ thuật sau Nghệ thuật điêu khắc đợc thể với hình thức tợng phù điêu đà mang đầy đủ thuộc tính để phát triển rực rỡ vách hang động, đền thở, lăng mộ Ai Cập, đặc biệt nhà thờ thiên chúa giáo Những di sản đà trở thành tài sản vô quý giá nhân loại Để đến đời môn nghệ thuật với môi trờng có loại hình nghệ thuật đà đợc tổng hơp lại kiến trúc-điêu khắc-hội họatrang trí-mỹ thuật ứng dụng- số ngành khoa học kỹ thuật Đi vào nghiên cứu thẩm mỹ nghệ thuật Việt Nam không tách rời khỏi mỹ học với tâm lý ngời phơng Đông Mỹ học với triết học phơng Đông cổ đà tác động sâu sắc đến số nớc Đông Nam Châu nh Việt Nam, Triều Tiên, Nhật Bản Tuy nhiên mỹ học phơng Đông đến với nớc đợc chuyển hoá cho phù hợp với hoàn cảnh lịch sử, địa lý tâm lý dân tộc đó-quan niệm Thiên thần hợp nhất, ngời gắn liền với thiên nhiên, đem tâm cá nhân riêng t mà hoà đồng với vũ trụ khách quan-quan niệm đà trở thành phơng pháp t tởng nghệ nhân xa ý thức thẩm mỹ quần chúng thởng ngoạn Từ hình thành sắc dân tộc nghệ thuật ngời Việt Nam Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Với đời sống tinh thần, đặc biệt hoạt động nghệ thuật ngời chịu chi phối không gian môi trờng theo nhiều phơng diện khác Nằm khung cảnh nghệ thuật điêu khắc trang trí môi trờng đà góp phần quan trọng việc cải tạo xây dựng không gian môi trờng với ngành trang trí môi trờng khác Sự thay đổi không gian môi trờng thể xu hớng phát triển xà hội, thay đổi không gian quy hoạch-kiến trúc quan niệm thẩm mỹ trực tiếp ảnh hởng tới bớc phát triển điêu khắc môi trờng qua thời đại Điều tạo nên đồng phong cách thể tính đặc trng cho giai đoạn phát triển trang trí môi trờng Xà hội phát triển đẩy mạnh nhËn thøc cđa ngêi thÕ giíi vËt chÊt tinh thần Nhận thức đợc điều ngời nghệ sĩ đa tác phẩm nghệ thuật vào góp mặt nh điểm nhấn không gian, hoàn chỉnh tổng thể lấy lại cảm quan ngêi víi m«i trêng Víi kiÕn thøc sau năm học, với quan tâm nhà trờng giúp đớ giảng dậy thầy, cô giáo, ủng hộ đóng góp ý kiến bạn bè lớp.Tôi đà lựa chọn cho đồ án tốt nghiệp Sáng tác tợng trang trí sân vờn Vũ điệu đặt khuân viên trờng Cao Đẳng Múa Việt Nam Lý chọn đề tài Trong đồ án tốt nghiệp cố gắng tìm tòi, nghiên cứu sâu sắc hình thức nh giáng điệu điệu nhảy từ chắt chiu, chọn lọc giáng điệu đặc trng vũ điệu thể hình thức trang trí cách điệu từ đờng nét, giáng điệu cách hiệu Cùng với hình thức thể điêu khắc trang trí phơng pháp nghiên cứu đề tài lý luận để áp dụng vào thực tế học Nhiệm vụ mục đích sáng tác Trong năm học trờng với công lao to lớn giảng dạy tận tình thầy cô với kiến thức quý báu, đào tạo nên ngời hoạ sĩ tơng lai nh để, sáng tác, tạo sản phẩm làm đẹp cho sống Chính nhiệm vụ học tập mục đích trờng Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp đào tạo ngời hoạ sĩ có cốt cách có khả sáng tạo thẩm mỹ cao phục vụ cho đời sống văn hoá xà hội, sản phẩm mỹ thuật ứng dụng có giá trị thẩm mỹ cao Bằng học quý báu đó, với nhu cầu thân xà hội Với trình độ hoạ sĩ mỹ thuật ứng dụng Mục đích nh mục tiêu sáng tác tác phẩm có giá trị phục vụ cho lợi ích xà hội, tìm tòi sáng tạo hết khả đa giá trị nghệ thuật lên hàng đầu để phục vụ cho nghệ thuật đất nớc B- Phần Nội dung Chơng I Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp I Khái niệm đẹp nghệ thuật với t tởng mỹ học Đến với nghệ thuật điêu khắc bắt gặp giới sáng tạo thẩm mỹ đẹp, đẹp Hớng ngời vào hài hoà, hoàn thiện nhân văn đẹp, đồng thời khêu gợi, kích thích làm cho ngời nảy sinh nhu cầu sáng tạo đẹp thởng thức đẹp Cái đẹp sống hôm đẹp ngời xà hội tiến hành công công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc để dân giàu nớc mạnh, xà hội công dân chủ văn minh Hơn hết đẹp trở thành nhu cầu, lợi ích mục tiêu đời sống nhân toàn xà hội Để có đợc đẹp nhà điêu khắc vừa kế thừa vừa phát huy tinh hoa truyền thống dân tộc để phát triển thành đẹp chất dân tộc đại Đời sống kinh tế xà hội ngày đợc nâng cao đà xuất xu hớng trang trí nhà đẹp, tiện nghi khởi đầu cho ngành trang trí nội ngoại thất, nghệ thuật điêu khắc môi trờng chiếm vị trí quan trọng góp phần làm đẹp sống Đóng góp cho xà hội tác phẩm không mang giá trị nghệ thuật cao mà phục vơ tèt nhu cÇu sư dơng cđa x· héi, cđa nhân dân Để tìm hiểu đẹp nghệ thuật lịch sử loài ngời, ngời đà co công trình nghiên cứu cách khoa học để biết nhận thấy khái niệm đẹp Đó môn lịch sử Mỹ học Từ hình thành xu hớng, trào lu, nghiên cứu môn khoa học, học thuật, t tởng mỹ học đà đợc hình thành trở thành môn khoa học nghiên cứu đẹp, đẹp nghệ thuật Trên sở phát triển ý thức tâm sinh lý lao động đem lại, vào khoảng cuối thời kỳ đồ đá cũ ngời đà có tình cảm với đẹp Cái đẹp đà đợc biểu công cụ lao động sinh hoạt cộng đồng cá nhân, địa phơng hay quốc gia quan niệm đẹp khác Bởi đà xuất nhiều khuynh hớng bàn đẹp khái niệm tâm vật: Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Quan niệm đẹp ngời Ai Cập cổ đại hợp hài hoà sức mạnh vật chất, tài năng, trí tuệ ngời với hoàn thiện, ý chí lực siêu nhân, thiêng liêng tuyệt đối Đối với ngời ấn Độ cổ đại, đẹp hoà hợp thể tự nhiên, tâm linh, thiện ngời với niỊm tin tèi cao, søc m¹nh hun bÝ vÜnh h»ng giới trần tục Với ngời Trung Hoa đẹp phạm trù nhất, bao quát thống trị hành động t tởng ngời Con ngời đạt tới mỹ đạt tới đẹp thực nhân sinh quan hệ với tự nhiên, trời đất T tởng thẩm mỹ truyền thống Việt Nam đà xem đẹp nh nhân tố tạo nên ngời đời sống cộng đồng nói chung Con ngời đẹp ngời có đức, có tài, sống nhân nghĩa, cần cù lao động, biết tiết kiệm cải, xử giao tiếp có văn hoá Hoà hợp với đẹp thiên nhiên đất nớc đặc điểm bật cha ông ta xa Có thể nói đẹp kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố thật - tốt - đẹp hành động thực tiễn, lối sống t tởng, tình cảm Phẩm chất thẩm mỹ nhân tố tạo nên sắc dân tộc Việt Nam Thực chất vấn đề đẹp lịch sử t tởng mỹ học từ trớc đến thực chất đấu tranh quan niệm vật quan niệm tâm phạm trù cđa mü häc cịng nh vỊ b¶n chÊt cđa ý thức thẩm mỹ nói chung Quá trình nhận thức thẩm mỹ khách thể thể bao hàm định giá, quan hệ thẩm mỹ quan hệ giá trị Khách thể mà đẹp phản ánh vật , tợng có, có khả trực tiếp niềm vui say mê xúc động, tình cảm nồng nhiệt trớc mà phát triển tinh thần ngời đòi hỏi cần có Vì nội dung phạm trù đẹp nội dung quan hệ thẩm mỹ giá trị thẩm mỹ tích cực Trớc vật tợng đợc xem đẹp chỗ chúng đem lại cho ngời khoái cảm thẩm mỹ sáng, tơi vui, niềm tin yêu, tự hào về sống, kích thích tiềm sáng tạo cần có, có tính lý tởng Cái đẹp mang hoà hợp có cần có, giá trị tích cực diện giá trị dự báo phát triển theo theo hớng nhân văn - nhân đạo 10 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Vũ điệu Doble 58 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ ¸n tèt nghiƯp Vị ®iƯu cha cha cha 59 Trêng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp 60 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp 61 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp 62 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp 63 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Chơng III Phơng pháp nghiên cứu sáng tác I tổ chức nghiên cứu sáng tác Trong năm học tập trờng ĐH Mỹ thuật công nghiệp Với kiến thức, giảng, tập thầy cô giảng dạy, với tập thực hành, học thực tế Tất vốn kiến thức quý báu cho tôi, từ đúc kết lại rút học, phơng pháp nghiên cứu cho để thực luận văn Song song với trình nghiên cứu luận văn trình nghiên cứu, tìm tòi sáng tác chuyên ngành tìm đề tài cho đồ án tốt nghiệp Và đà lựa chọn đợc cho đề tài: điêu khắc trang trí không gian môi trờng Với đồ án: Tợng vờn: Vũ điệu trang trí khuôn viên trờng Cao Đẳng Móa ViƯt Nam cïng víi hai tỵng nhá trang trÝ nội thất Qua trình nghiên cứu lý luận trên, với việc bắt tay vào tìm hiểu thực trạng vấn đề không gian đặc điểm kiến trúc trờng Cao Đẳng múa Việt Nam Xác định đề tài thực cho môi trờng nghệ thuật, đà tìm hiểu, tìm tòi tập hợp tài liệu liên quan đến khiêu vũ, từ 64 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp tìm cách thể ngôn ngữ hình khối, bố cục biểu đợc tiếng nói vẻ đẹp môn nghệ thuật Cùng với ý tởng, nội dung Tôi lựa chọn sử dụng chất liệu thể cho tác phẩm mình, cho việc thi công dễ dàng, chất liệu vền vững phù hợp với không gian cảnh quan môi trờng II Những hoạt động nghiên cứu sáng tác Cùng với quan tâm sâu sắc nhà trờng giảng dạy thầy cô giáo, tạo điều kiện cho học tập nghiên cứu với lần thực tập cho kiến thức quý báo để đa phơng pháp nghiên cứu sáng tác cách khoa học hiệu cho tác phẩm 65 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp III Kết nghiên cứu sáng tác I Thực đồ án: Tợng Vũ Điệu đặt khuôn viên trờng Cao Đẳng Múa Việt Nam Trờng Cao Đẳng Múa Việt Nam trờng đào tạo nghệ sĩ múa với nhiều thể loại, nhiều hình thøc cïng víi sù ph¸t triĨn cđa x· héi, nghƯ thuật đà đợc đa vào xà hội rộng rÃi không ngừng phát triển, tiếp thu, cải tiến môn nghệ thuật ngày phong phú Khiêu vũ môn thể thao quyến rũ, đem lại cho ngời sức khoẻ, dẻo dai, sống tơi vui góp phần làm đẹp văn hoá xà hội Với nhiều thể loại khác nhau, thể loại lại có dáng điệu, đờng nét riêng, nhng đặc trng môn nghệ thuật đòi hỏi ngời tham gia phải có thân hình khoẻ khoắn, dẻo dai động Xuất phát từ lý thuyết quan điểm đà tìm tòi nghiên cu chắt lọc từ dáng điệu môn nghệ thuật này, để làm sau đa đợc hình tợng vào tác phẩm hình khối cách điệu bố cục chuyển động, đặc trng nghệ thuật khiêu vũ Chính đà lựa chọn địa điểm đặt tợng trờng Cao Đẳng Múa Việt Nam, trờng Cao Đẳng Múa Việt Nam trờng đào tạo nghệ sĩ múa, chung tiếng nói gần gũi với nghệ thuât khiêu vũ Từ đa phơng án thể chất liệu đồng có bền vững trớc không gian trời, chất liệu thể khoẻ khắn, vững trắc, dẻo dai, có độ bền vững cao Khi tợng đợc đặt khuôn viên trờng Cao Đẳng Múa Việt Nam, trớc tiên hình tợng trang trí cho không gian vẻ đẹp trờng đồng thời thể đợc nét đẹp riêng môn nghệ thuật khiêu vũ Môi trờng thiên nhiên ®em ®Õn cai ®Đp cho ngêi, c¸i ®Đp tù nhiên hoang dà Qua bàn tay khối óc sáng tạo ngời, vẻ đẹp tự nhiên đợc tăng thêm môn lần nữa, tác phẩm mà ngời nghệ sĩ sáng tạo Với phơng pháp biểu đạt hình khối, t tởng, chủ đề, kết hợp với xử lý chất liệu Tất tạp thành thể thống hình thức nội dung, 66 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp phong cách tạo hình đại nghệ thuật tự giác làm toát lên giá trị tác phẩm Khi đa đồ án vào thực mong muốn gửi gắm tình cảm, cảm xúc, hiểu biết qua tác phẩm Vũ điệu đem đến giá trị tinh thần vẻ đẹp nghệ thuật khiêu vũ sống tinh thần, giá trị văn hoá làm đẹp cho xà hội II- Đồ án phụ: Sáng tác tợng trang trí nội thất Khác với tợng trời tồn với ánh sáng tự nhiên sống tự nhiên, tợng trang trí nhà ng ợc lại chịu chi phối ánh sáng nhân tạo, không gian kiến trúc khép kín nh: đình, chùa, nhà ở, bảo tàng, nhà thờ Kích th ớc tợng thờng có tỷ lệ vừa phải, có kích th ớc nhỏ nh tợng trang trí phòng ở, phòng tiếp khách hay giá sách Chất liệu loại hình nghệ thuật th ờng chất liệu gỗ, gốm, đá Hình thức thể khối đa dạng, tự nh ng với tợng trang trí nhà cần nhẹ nhàng hình khối, uyển chuyển nhịp điệu gần gũi nội dung Với tính chất đặc điểm chọn cho hớng sáng tác, nội dung nhẹ nhàng phù hợp với môi trờng tợng trang trí nhà: Tợng thứ nhất: Gia đình Nội dung ý tởng chọn hình tợng gtia đình với hình sáng bố cục ba ngời, thể hình khối cách điệu đồng ba dáng ngời, két hợp khối âm, khối dơng, khoảng thủng, tỷ lệ khối hài hoà, tạo cảm giác vè đầm ấm, hạnh phúc gia đình Tợng đợc thể chất liệu gốm sành (Phù LÃng) với tỷ lệ tợng kích thớc tợng 60cm phù hợp đặt nội thất nhà Tợng thứ hai: Nhịp điệu ý tởng sáng tác hình sáng ba ngời phụ nữ giáng điệu, đồng nhất, uyển chuyển với nhịp điệu, mềm mi, nhẹ nhàng,có khoảng thng tạo cho tợng gợi rõ đờng nét tinh tÕ, víi chÊt liƯu thĨ hiƯn lµ gèm sµnh phï lÃng, mầu sắc tạo ấm cúng Kích thớc tợng 60cm, phù hợp với trang trí nội thất gia đình 67 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Hai tợng nội thất đợc thể ngôn ngữ, bố cục hình khối nhẹ nhàng,, ý tởng gần với đời sống văn hoá ngời Việt, đặt trang trí nội thất phòng, làm tăng thểm vẻ đẹp thẩm mỹ cho không gian phòng, đồng thời tạo ấm cúng vẻ đẹp phong cách nghệ thuật nghệ thuật 68 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Phối cảnh tợng đồ án tèt nghiƯp Tỵng phơ trang trÝ néi thÊt Tỵng thø nhất: Gia đình 69 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp Tợng thứ hai: Nhịp điệu C- Kết luận Mỹ thuật môn nghệ thuật sáng tạo miêu tả cáu đẹp, đem đẹp vào sống ngời góp phần tô điểm cho không gian ý nghĩa sống Mỹ thuật công nghiệp miêu tả sáng tạo đẹp mà mang tới cá đẹp ý nghĩa mới, ®Đp phơc vơ cho cc sèng lµm cho cc sèng tơi đẹp Với mục đích trên, tự hào hoạ sĩ đợc đào tạo môi trờng Mỹ thuật Công nghiệp, nôi đào tạo nên ngời nghệ sĩ đem chí tuệ để sáng tạo đa tinh thần góp phần làm đẹp cho sống xà hội Trong năm học trờng đợc hớng dẫn giảng dạy thầy cô môn xà hội chuyên ngành điêu khắc quan tâm, giúp đỡ nhà trờng, học hỏi lẫn bạn bè đồng nghiệp, đà tận dụng thời gian, điều kiện, khả để năm bắt trau dồi kiến thức lý luận thực hành tìm cho phơng pháp luận sáng qua học Đặc biệt trình thực đề tài tốt nghiệp Bên cạnh tìm hiểu kế thừa phát huy truyền thống đân tộc kết hợp với phong cách đại tạo sản phẩm tinh thần có giá trị thẩm mỹ Những kết đà giúp hoàn thành đồ án tốt nghiệp đồng thời đạt đợc kết lý luận thc tiễn, giúp thân có trình độ lý luận, có tính khoa học Đó hành trang quý báu mà mang theo bớc vào sống xà hội Đề tài tốt nghiệp trên, với kiến thức trình độ hiểu biết có hạn , nên chắc có nhiều hạn chế thiếu sót Tôi hy vọng nhận đợc bảo, đóng góp ý kiến thầy cô để sau có điều kiện làm việc hiệu sống Xin đợc chân thành cảm ơn! Ngời thực Lơng Xuân Thành 70 Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Đồ án tốt nghiệp D Tài liệu tham khảo Điêu khắc môi trờng( Thiệu Tâm - ĐHMTCN - 1990) Tợng trời( Bài viết Lê Công Thành Tạp chí Mỹ Thuật) Không gian điêu khắc( Bài viết Nguyễn Công Thành - Tạp chí Mỹ Thuật) Lợc sử Mỹ Thuật Mỹ Thuật học( NXB Giáp Dục 1998) 5.Lịch sử Mỹ Thuật thÕ giíi( NXB Mü Tht) 6.Mü tht øng dơng ( NXB Mỹ Thuật) Một số hình ảnh t liệu nớc, nớc Cơ sở phơng pháp luận Design (Lê Huy Văn NXBMT 1998) Lịch sử mÜ tht viƯt nam 10 Mé sè t liƯu vỊ nghệ thuật khiêu vũ 11 Và số t liệu mạng vi tính 71 ... (Trung Quốc) không gian môi trờng mà tác phẩm điêu khắc tồn không gian thực tế không gian mà tác phẩm điêu khắc tạo nên không gian h ảo Không gian thực tế có tính chất vật chất, không gian h ảo... không gian môi trờng theo nhiều phơng diện khác Nằm khung cảnh nghệ thuật điêu khắc trang trí môi trờng đà góp phần quan trọng việc cải tạo xây dựng không gian môi trờng với ngành trang trí môi. .. tinh thần Không gian thực tế đứng vật điêu khắc, không gian h ảo đặc trng tình tiết nhân vật điêu khắc qui định, không gian thực tế nói chung, ngời xem nhà điêu khắc nhìn thấy Không gian h ảo