CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

LUẬN VĂN BÁO CÁO TỐT NGHIỆP VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Bài báo cáo được đánh giá cao tại trường ĐH Lao động Xã hội. Được xây dựng trên số liệu thực tế tại Cty TNHH May Vĩnh Phú,

BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI KHOA: QUẢN LÝ LAO ĐỘNG KHOA: QUẢN LÝ LAO ĐỘNG       BÁO CÁO TỐT NGHIỆP BÁO CÁO TỐT NGHIỆP SVTH: PHẠM DUY TÂN SVTH: PHẠM DUY TÂN Lớp: ĐH08NL Lớp: ĐH08NL MSHS-SV: 08401090 MSHS-SV: 08401090 NGÀNH: QUẢN TRỊ NHÂN LỰC NGÀNH: QUẢN TRỊ NHÂN LỰC Đề tài : Đề tài : Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty TNHH May Vĩnh Phú GVHD: TH.S Huỳnh Thị Thành GVHD: TH.S Huỳnh Thị Thành LỜI CAM ĐOAN 1 Tp. HCM tháng 12 n m 2011ă Tp. HCM tháng 12 n m 2011ă Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi; Các số liệu, kết quả nêu trong báo cáo TTTN là trung thực và xuất phát từ tình hình thực tế của đơn vị thực tập. Tác giả báo cáo TTTN (Ký và ghi rõ họ tên) 2 "MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH MAY VĨNH PHÚ" PHẦN MỞ BÀI 1. Lý do chọn đề tài: 2. Mục tiêu nghiên cứu: 3. Phạm vi nghiên cứu: 4. Phương pháp ngiên cứu: PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC : 1.1. Nguồn nhân lực và quản trị nguồn nhân lực trong tổ chức 1.1.1. Khái niệm nguồn nhân lực 1.1.2. Khái niệm quản trị nguồn nhân lực 1.1.3. Chức năng và vai trò của quản trị nguồn nhân lực 1.1.3.1. Chức năng: 1.1.3.2. Vai trò: 1.2. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 1.2.1. Khái niệm đào tạo và phát triển 1.2.2. Mục tiêu, vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức. 1.2.2.1. Mục tiêu: 1.2.2.2. Vai trò: 1.2.3. Nguyên tắc của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 1.2.4. Các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.2.4.1. Nhân tố thuộc môi trường bên trong. 1.2.4.2. Nhân tố thuộc môi trường bên ngoài. 1.3. Quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp 1.3.1. Xác định nhu cầu đào tạo và phát triển 1.3.2. Xác định mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.3.3. Lựa chọn đối tượng đào tạo 1.3.4. Xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo 3 1.3.5. Dự tính chi phí đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.3.6. Đánh giá hiệu quả đào tạo 1.4. Hình thức đào tạo 1.4.1. Đào tạo trong công viêc. 1.4.2. Đào tạo ngoài công việc. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH MAY VĨNH PHÚ 2.1. Giới thiệu khái quát về Công ty TNHH May Vĩnh Phú: 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của Công ty 2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Công ty 2.1.2.1. Chức năng. 2.1.2.2. nhiệm vụ. 2.1.2.3. Quyền hạn. 2.1.3. Đặc điểm về cơ cấu tổ chức quản lý của Công ty 2.1.3.1. Cơ cấu tổ chức 2.1.3.2. Cơ cấu nhân sự. 2.1.4. Đặc điểm về nguồn nhân lực 2.1.4.1. Về số lượng 2.1.4.2. Về chất lượng 2.1.5. Đặc điểm sản xuất kinh doanh của Công ty ảnh hưởng đến đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 2.1.5.1. Mạng lưới kinh doanh. 2.1.5.2. Mặt hàng kinh doanh và xuất nhập khẩu. 2.1.5.3. Sơ đồ quá trình sản xuất 2.1.5.4. Đặc điểm về quy mô hoạt động. 2.1.6. Đặc điểm về cơ sở vật chất và tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh của Công ty trong những năm qua. 2.1.6.1. Đặc điểm về cơ sở vật chất 2.1.6.2. Tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh - Thuận lợi - Khó khăn 2.2. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong Công ty TNHH May Vĩnh Phú 4 2.2.1. Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo phát triển 2.2.2. Xác định mục tiêu của chương trình đào tạo phát triển 2.2.3. Thực trạng xác định đối tượng đào tạo 2.2.4. Xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo 2.2.5. Thực trạng chi và đầu tư cho đào tạo phát triển nguồn nhân lực 2.2.6. Thực hiện chương trình đào tạo và phát triển 2.2.7. Xây dựng chương trình đánh giá đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 2.3. Những kết quả đạt được và hạn chế trong công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Công ty TNHH May Vĩnh Phú: 2.3.1. Những kết quả đạt được 2.3.2. Những hạn chế và nguyên nhân CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH MAY VĨNH PHÚ 3.1. Phương hướng phát triển của Công ty giai đoạn 2012 - 2014 3.1.1. Kế hoạch sản xuất kinh doanh trong thời gian 2012 – 2014 3.1.2. Kế hoạch đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty năm 2012 - 2014. 3.2. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 3.2.1. Giải pháp hoàn thiện công tác xác định nhu cầu đào tạo và phát triển. 3.2.2. Thực hiện tốt công tác phân tích nhu cầu đào tạo 3.2.3. Thực hiện đánh giá quá trình thực hiện công việc có hiệu quả 3.2.4. Xác định mục tiêu đào tào cụ thể, rõ ràng 3.2.5. Lựa chọn đối tượng đào tạo phù hợp, công bằng và khách quan hơn 3.2.6. Đa dạng hoá các loại hình đào tạo, chương trình đào tạo 3.2.7. Lựa chọn giáo viên đào tạo, đối tác đào tạo phù hợp 3.2.8. Huy động và tăng cường chi phí cho công tác đào tạo và phát triển 3.2.9. Thực hiện tốt việc đánh giá hiệu quả đào tạo 3.2.10. Một số giải pháp khác PHẦN KẾT LUẬN • • • Một số khuyến nghị: 5 - Đối với công ty - Đối với người lao động. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO SVTH: PHẠM DUY TÂN 6 PHẦN MỞ BÀI 5. Lý do chọn đề tài: Từ nhiều thập kỷ qua, các tổ chức kinh tế đã nhận thức được rằng : trong các yếu tố để phát triển nhanh và bền vững của doanh nghiệp, của nền kinh tế thì nguồn lực con người là yếu tố cơ bản, quan trọng nhất. Bởi lẽ con người vừa là người sáng tạo ra, vừa là người sử dụng phương tiện, phương pháp công nghệ để đạt được lợi ích kinh tế cao nhất cho xã hội, cho doanh nghiệp và cho bản thân họ. Tuy nhiên, nguồn nhân lực phát huy được vai trò của nó không phải do ưu thế về số lượng mà là ở chất lượng. Vì vậy, vấn đề đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đang trở thành vấn đề bức xúc của mỗi quốc gia nói chung và các doanh nghiệp nói riêng. Một chiến lược đào tạo, phát triển hợp lý sẽ phát huy được nội lực cao nhất, phát huy được khả năng làm việc, khả năng sáng tạo của người lao động, nâng cao trách nhiệm, tăng năng suất lao động và hiệu quả kinh doanh. Hiện nay đất nước ta đang bước vào một thời kỳ phát triển mới sau khi đã hội nhập toàn diện vào nền kinh tế toàn cầu hóa, với những cơ hội và thách thức chưa từng có, đòi hỏi phải có nguồn nhân lực thích ứng. Mặt khác chất lượng nguồn nhân lực của nước ta hiện nay được đánh giá là còn thấp, chưa đáp ứng được mục tiêu phát triển của xã hội. Chính vì vậy nhu cầu đào tạo và nâng cao trình độ tay nghề cho người lao động càng trở nên quan trọng và cần thiết. Thực tế đã chứng minh rằng đầu tư vào nguồn nhân lực có thể mang lại hiệu quả cao hơn hẳn so với việc đầu tư đổi mới trang thiết bị kỹ thuật và các yếu tố khác của quá trình sản xuất kinh doanh. Đó cũng chính là lý do vì sao mà các nhà lãnh đạo doanh nghiệp giàu kinh nghiệm của Mỹ và Nhật đều chú trọng hàng đầu đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Sau một thời gian nghiên cứu và tìm hiểu thực trạng hoạt động sản xuất kinh doanh chung của Công ty TNHH May Vĩnh Phú. Qua tìm hiểu thực trạng nguồn nhân lực của Công ty trong những năm gần đây, em nhận thấy công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực luôn luôn giữ một vai trò quan trọng và trở thành công tác thường xuyên được quan tâm đúng mức. Tuy nhiên, với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, môi trường kinh doanh thay đổi…thì công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong công ty còn bộc lộ những tồn tại, hạn chế. Do vậy làm thế nào để hoàn thiện, nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong Công ty nhằm nâng cao trình độ cho người lao động, nâng cao 7 khả năng cạnh tranh của doanh nghiệp, đáp ứng kịp thời với sự thay đổi? Đây chính là lý do em đã chọn đề tài: “ Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty TNHH May Vĩnh Phú ”. 6. Mục tiêu nghiên cứu: Về mặt lý luận: Đề tài góp phần đưa ra những ý kiến, quan điểm chung nhất nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Về mặt thực tiễn: Đề tài góp phần tổng hợp và tạo ra một hệ thống các biện pháp có tính khả thi, có cơ sở khoa học nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Công ty TNHH May Vĩnh Phú. 7. Phạm vi nghiên cứu: Tập trung tìm hiểu công tác đào tạo và phát triển tại Công ty TNHH May Vĩnh Phú, hiệu quả của công tác và những yếu tố làm ảnh hưởng dẫn đến những tồn tại. 8. Phương pháp ngiên cứu: Áp dụng hệ thống phương pháp phân tích, tổng hợp số liệu, bảng biểu, thống kê, phương pháp bảng hỏi, khảo sát nhằm đánh giá hiệu quả công tác đào tạo – phát triển nguồn nhân lực và nguyên nhân dẫn đến những tồn tại trong công tác này của Công ty TNHH May Vĩnh Phú. Tìm hiểu tổng hợp kiến thức đã học tại trường, qua sách báo, mạng Internet và nhờ sự chỉ dẫn của GVHD, cùng Phòng Tổ chức Nhân sự của Công ty. 8 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC : 1.1. Nguồn nhân lực và quản trị nguồn nhân lực trong tổ chức. 1.1.1. Khái niệm nguồn nhân lực. Nguồn nhân lực là nguồn lực của cá nhân con người bao gồm cả thể lực, trí lực. Bên cạnh đó, nguồn nhân lực của doanh nghiệp là gồm tất cả những người lao động hiện đang làm việc cho tổ chức. Đối với mỗi doanh nghiệp thì nguồn lực mà doanh nghiệp có được đóng vai trò vô cùng quan trọng, quyết định đến thành bại và ảnh hưởng đến công tác đào tạo và phát triển của công ty, tổ chức. 1.1.2. Khái niệm quản trị nguồn nhân lực. Quản trị nguồn nhân lực là: Tổng thể các hoạt động nhằm thu hút hình thành, xây dựng, sử dụng và duy trì phát triển một lực lượng lao động có hiệu quả đáp ứng yêu cầu hoạt động của tổ chức, đảm bảo thực hiện thắng lợi những mục tiêu và thoả mãn người lao động tốt nhất. 1.1.3. Mục đích và vai trò của quản trị nguồn nhân lực. 1.1.3.1. Mục đích: - Quản trị nhân lực với mục đích nhằm sử dụng tối đa hiệu quả nguồn nhân lực của doanh nghiệp và cung cấp cho doanh nghiệp nguồn nhân lực có hiệu quả trên cơ sở đóng góp có hiệu suất của từng cá nhân người lao động, quản trị nhân lực trong doanh nghiệp liên quan đến 2 vấn đề. + Thứ nhất là quản lý con người: Là việc quản lý hằng ngày đối với tập thể lao động, xây dựng những ê kíp, được điều động, điều phối tạo ra trong doanh nghiệp, có khả năng phát hiện ra những sai sót về mặt kinh tế kỹ thuật. + Thứ hai là tối ưu hoá nguồn lực: Là công tác sắp đặt của những người có trách nhiệm, những kỹ thuật cụ thể và những công cụ để nắm được những thông số khác nhau trong chính sách nhân sự như: Việc làm, tiền lương, đào tạo và quan hệ xã hội. 1.1.3.2. Vai trò: - Sự tồn tại và phát triển của một doanh nghiệp phụ thuộc rất lớn vào việc khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực: vốn, cơ sở vật chất, tiến bộ khoa học kỹ thuật, người lao động, các yếu tố này có mối quan hệ mật thiết với nhau và tác động lại với nhau. Trong đó nguồn tiềm năng của con người là quyết định nhất. 9 - Con người, bằng sáng tạo, lao động miệt mài của mình, lao động trí óc, lao động chân tay đã phát minh ra những dụng cụ từ ban đầu là thô sơ cho đến phát triển công nghệ cao, khoa học kỹ thuật cao như ngày nay đã phục vụ được nhu cầu bản thân và phát triển xã hội. Vì vậy để một tổ chức, một doanh nghiệp có hoạt động tốt, tồn tại và phát triển như mong muốn hay không thì đều phụ thuộc vào nguồn nhân lực từ con người chủ thể của mọi hoạt động. - Xuất phát từ vai trò của yếu tố con người trong quá trình hoạt động sản xuất kinh doanh, ở đó người lao động là yếu tố cấu tạo lên tổ chức. Bởi vậy mà nguồn nhân lực là một nguồn vốn quý giá. 1.2. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 1.2.1. Khái niệm đào tạo và phát triển Đào tạo nguồn nhân lực là công tác bao gồm rất nhiều hoạt động như: định hướng nghề, dạy nghề… hướng vào việc giúp người lao động hiểu rõ nhiệm vụ, trách nhiệm qua đó giúp cho người lao động nâng cao kiến thức, làm việc đạt kết quả cao hơn và có mức thù lao tốt hơn.Theo giáo trình quản trị nhân lực: Đào tạo (hay còn gọi là đào tạo kỹ năng): được hiểu là các hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động có thể thực hiện có hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình. Đó chính là quá trình học tập làm cho người lao động nắm vững hơn về công việc cho mình, là những hoạt động học tập để nâng cao trình độ, kỹ năng của người lao động để thực hiện nhiệm vụ lao động có hiệu quả hơn. 1 Một tổ chức chỉ có thể đạt được năng suất cao và kéo theo hiệu quả kinh doanh tốt khi có những nhân viên làm việc tích cực và sáng tạo, trình độ đáp ứng nhu cầu công việc. Điều đó phụ thuộc vào cách thức và phương pháp đào tạo mà những người quản lý sử dụng để đem lại hiệu quả cao. Nếu trong tổ chức chỉ có hoạt động đào tạo nguồn nhân lực thì mới có nguồn nhân lực hiện tại mà chưa nguồn lực trong tương lai để có thế đáp ứng với những thay đổi của doanh nghiệp. Vì doanh nghiệp luôn luôn vận động, thay đổi để có thể phù hợp với xu thế của thời đại. Do đó chúng ta nên hiểu khái niệm: Phát triển nguồn nhân lực là tổng thể các hoạt động học tập có tổ chức được tiến hành trong khoảng thời 1 PGS.TS. Nguyễn Ngọc Quân - ThS. Nguyễn Vân Điềm-Giáo trình Quản trị nhân lực-NXB Lao động- xã hội- trang 161 10 [...]... là yếu tố tích cực thúc đẩy nền kinh tế phát triển 1.2.3 Nguyên tắc của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực: Nguyên tắc đào tạo và phát triển nhân lực gồm các nguyên tắc: con người hoàn toàn có năng lực để phát triển, mỗi người đều có giá trị riêng, lợi ích của người lao động và lợi ích của tổ chức có thể kết hợp được với nhau, phát triển nguồn nhân lực và đào tạo người lao động là một sự đầu tư sinh... cần đào tạo cần dựa vào công tác đánh giá thực hiện công việc, phân tích công việc và công tác kiểm tra giám sát tình hình thực hiện đào tạo hàng năm để xác định nên đào tạo đối tượng nào thuộc bộ phận gì và hình thức đào tạo là gì: đào tạo mới, đào tạo lại và đào tạo nâng cao nghiệp vụ hoặc đào tạo kỹ năng gì? Số lượng và cơ cấu học viên dựa vào tình hình của kế hoạch đào tạo và thực trạng trình độ... mà công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực nhằm cung cấp nguồn nhân lực đáp ứng với cầu lao động của doanh nghiệp về số lượng cũng như chất lượng là một biện pháp Như vậy, công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng và có mục tiêu vô cùng to lớn đối với các doanh nghiệp 15 1.3.3 Lựa chọn đối tượng đào tạo Để xác định được bộ phận nào cũng như đối tượng nào cần đào tạo. .. của chương trình đào tạo phát triển Từ nhu cầu đào tạo và phát triển Công ty có những mục tiêu đào tạo. Với mỗi loại nhu cầu đào tạo khác nhau, công ty có những mục tiêu cụ thể tương ứng Bảng mục tiêu đào tạo cho các đối tượng trong công ty Đối tượng Công nhân trực tiếp Các loại hình đào tạo Đào tạo nâng bật Yêu cầu, mục tiêu đặt ra 100% đạt yêu cầu Nắm vững kiến thức và 35 sản xuất Đào tạo mới kỹ năng... hưởng nhiều đến công ty về rủi ro tỷ giá và lãi suất tại ngân hàng − Nguồn nguyên vật liệu của công ty phần lớn nhập từ nước ngoài Vì vậy, công ty bị động về giá cả và nguồn cung − Chi phí nhân công tăng, công ty bị chiếm dụng vốn trong thời gian dài 2.2 Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong Công ty TNHH May Vĩnh Phú 2.2.1 Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo phát triển Hàng năm... do có nguồn đào tạo dự trữ để thay thế + Đối với người lao động: Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực không chỉ đem lại nhiều lợi ích cho tổ chức mà nó còn giúp chop người lao động cập nhật các kiến thức, kỹ năng mới, áp dụng thành công các thay đổi về công nghệ, kỹ thuật Nhờ có đào tạo và phát triển mà người lao động tránh được sự đào tạo trong quá trình phát triển của tổ chức, xã hội Và nó... dục và đào tạo  Thị trường lao động  Môi trường sản xuất kinh doanh  Quan điểm, chính sách phát triển của doanh nghiệp  Mục tiêu, định hướng phát triển của doanh nghiệp  Đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh  Nguồn lực của tổ chức  Yếu tố văn hóa tổ chức trong doanh nghiệp 1.3 Quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp Việc xây dựng kế hoạch đào tạo và phát triển nguồn nhân. .. hoàn cảnh nào, v.v Rất nhiều chương trình đào tạo chỉ chuẩn bị nội dung giảng giải là chính, ít chuẩn bị phần thực hành, phần kích thích suy nghĩ, sáng tạo và độc lập của học viên 1.3.5 Dự tính chi phí đào tạo phát triển nguồn nhân lực Dự tính chi phí đào tạo nguồn nhân lực dựa kế hoạch đào tạo và nguồn tài chính cho đào tạo hàng năm của đơn vị Chi phí đào tạo được tính theo các yếu tố như tiền lương... lượng và mức độ phức tạp của nhiệm vụ sắp tới, đặc điểm kỹ thuật của máy móc thiết bị và trình độ cần thiết để lên kế hoạch đào tạo sao cho phù hợp Nhu cầu đào tạo của công ty qua 3 năm gâng đây được thể hiện Năm Chỉ tiêu Nhu cầu đào tạo và 2009 2010 2011 104 149 182 34 phát triển Số người được đào tạo và phát triển Tỉ lệ % được đào tạo và phát triển 89 136 179 85,57 91,27 98,35 Bảng biểu 2.2: Nhu cầu đào. .. hội nghị hay các hội thảo: - Đào tạo theo kiêu chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính: - Đào tạo theo phương thức từ xa: - Đào tại theo kiểu phòng thí nghiệm: - … CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH MAY VĨNH PHÚ 2.1 Giới thiệu khái quát về Công ty TNHH May Vĩnh Phú: 2.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển của Công ty Công ty TNHH May Vĩnh Phú được . VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC : 1.1. Nguồn nhân lực và quản trị nguồn nhân lực trong tổ chức 1.1.1. Khái niệm nguồn nhân lực 1.1.2. Khái niệm quản trị nguồn nhân. cấu tạo lên tổ chức. Bởi vậy mà nguồn nhân lực là một nguồn vốn quý giá. 1.2. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 1.2.1. Khái niệm đào tạo và phát triển Đào tạo nguồn nhân lực là công tác bao. trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp Việc xây dựng kế hoạch đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là công việc đầu tiên và quan trọng nhất đối với công tác đào tạo. Vì