tóm tắt luận án đặc điểm xưng hô của người hàn và người việt

 HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI  Là THỊ THANH MAI ĐẶC ĐIỂM XƯNG HÔ CỦA NGƯỜI HÀN VÀ NGƯỜI VIỆT  !"#$%%%&%'& ()*+,-./012 345678 933:;  7<;7=>?@9A   GS. TS. Nguyễn Đức Tồn BCD;EF0.G.G4H4IJK; BCD;E%B0.G.GLM;E3N BCD;EOB0.G.GPQRI  ST"U678 DC9VE3:;W;6X YZ[ST Y\ V;E \3:; V;E9A !W;];E[^Z9A ! W;;E3AZ_'``P4!;]A^]W; V9X;;<3TaZ%&F'G b3c35Z;c[ST3:;37V;E DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC Đà CÔNG BỐ FG!QAA;d%&&ef__:\ I_"#$G %G!QAA;d%&&ef_( 한국어와 베트남어의 호칭 체계 비교 ), W;3C9@9A g# 3hi; j_;C>:VVabAg# 349 D#; CW;S\39 Hk_47<L:; 9:;L:; g# 0;AW;3l j G OG!QAA;d%&FOf_ !"#$    _:\ I_"#OG 'G!QAA;d%&FOf_%&'()*$+_ :\ I_"#F&G mG!QAA;d%&F'f_,!-./01234'()*$ +3:\ In6<;"#_"#OG MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài aZH6^_3;h[ZW33499:;678 ;o7<;;E3AZ3I _ "#[787<; 3;h 3aAGLp D;E3_"#[78 >^;E3[Y X[4Y3 [=G ;E3AZVg#  b;o6;cZ;#AVo[Q "qVVa9TG3;_;A3;h V3;h;E3 b;o6;cZ@T D;E3@;h 97<;;E3@; 3;h6!p\@I3@b@aG 493r 3h;C>:_ s3;3Y4t";V;;E3AZ uZv ;o[M;@;"q>w T 3x y7Dt3;hGxy7V3493;h4Y36A>:V\j 3:\z"9V=;3;h;E3G Y6oy7 96hA_V? 7A bZW3 345 @C99; jZW3 T  b E3#V39>;EVo6p 6;cZ349"r"9"T6#; ;hA;;E3GIV53h_ s3;6! 6o3;; j[iLp 6;cZy7 {A7<;V7<;;E3kGs3;"U3;h ; jVoVY6oy73493;hZW3 T E3#_39>;EV"^"v ztZ[Z "T3|E3#V}3v "q>w3493;hGLX3<;_3;h6#; ;h6c[Z l;DS36;cZ;#AV@T A {A3493;hV3;h;E3G 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu chính {A[ST[;=;3;EV\^3I Dj 34A39 CVoV T "q>w3493;hG4 z"~6b_[ST6#; ;h •4A€337z6XV@T F D;E3Vo_VabAV37>;A7<;g# V7<;;E3678 3c;E}A T y7 tZ\w Vw 9V;E  3S\_;C>:V>Q 3S3;A3;hV3;h;E3"A9 96:3;E}C A9Y3G Nhiệm vụ nghiên cứu:E3#9TVY6o[•[S[Z z"~; j349\:ZV;[S T‚C9"T3 T V349;A93;h\3;h‚B^[9:; T 3493;h‚B^3I V 6#; ;h T 3493;hV3;h;E36c •4A6;cZ37z6XV@T D;E3 {A s ‚B^3I  T [M;349 T "q>w3;h {A7<;;E3_ •4A\7z7=VD;E\T\ @v \w ‚LoyY3ZW3"#j>w@C3;\w Vw 9V;E >:] ‚ •4A[7•@;>Q 3S3 3;h‚L7A4A[7•@;y7Dt3;h6#;V=; T  >^;E3[Y Xg# G 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu  L#;378; j I {A[ST[E3#3493;hV T "q>w s 349;A93;h\349"r6#; ;hV=;E3#3493;h;E3G B:ZV;; j•; jV3ƒ9 „349;A93;h\3;h V3;h;E3G493;h_; j3ƒ9 „ {A3{6.ƒ9[_V6#;V=;3;h;E335 ; j „34 z"~\7zRv RWd343^Z[3;h3{6W;fG 4. Ý nghĩa và đóng góp của luận án Về mặt lý luận: ;E ; j3#36o3;"Ub\\H[Z"T3|3ZVY6o[I[S}A34 6A678 h3"j }A3^Z349 T  345; j;EA6b[VY6o6p 347VabA>^ % 3W  {AV37>349V;E  V"q>wZW3V=;37 T 7ZW39:;3 }A T "q>w T Gh3}C; j …b\\H[Z"T3|3ZVoVA;34u {A T VA;y! W;349V;E "q>wZW3VY6o4Y3 b3I3<;"r6A678  T  7  y!W;_ 3^Z[IV[I3h3;A93;h\h3"j }A3^ZG Về mặt thực tiễn: T @h3}C; j {A[ST"U;s\ 97<;;E3 3;h;c D;h3"^"v zVoE3#V3493;h_<6bZV;E  3S\_"q>w3;h"U ;E}CzGLX3<; T @h3}C; j u;s\ 9V;E >Q 3S3VD;"9: T ;T9345>: 3;h6:3;E}C A9G9;4A_;s\ 9 T  >^;E3[Y X34T678 [M;y7G gA6b[STb\\H3a 7<"r;cD;h3V8\3T 34Z;[†Vr ;AA;}# ;A;E3G 5. Phương pháp nghiên cứu : ST"q>w\7z\T\6#; ;h‚\7z\T\6;o34A {A  y!W;‚3{\T\3#@‚\7z\T\Z;3C‚\7z\T\\^3I 33#†AG 6. Tư liệu nghiên cứu:9; T 37[;E3678 }A6;o34ADt\|VYVDtA@ƒ3_ T [;E Z;A678 34I >?34r 3;h\3xXVaDC# _6b[@Q DC\;Z34o5_;T9345 ;C>:3;h_V3T \„ZVa ;E6:; {Ag# G 7.Cấu trúc của luận án: 9;\H~6HVh3[S_\HW;> IXZ' 7z7zF W3"#VY6o[I[SVoy7V349;A93;h\G7z%T \7z3;E>N6c y73493;h V3;h;E3G7zO9:36W {A3493;hV3;h;E3G 7z'‡>w@h3}C; jV9V;E >:] V>Q 3S33;h 97<;;E3AZG O ' Chương 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ XƯNG HÔ VÀ TNXH TRONG GIAO TIẾP NGÔN NGỮ 1.1. Lịch sử vấn đề: s3;6!3l}A355; jVoy73493;hV3;h;E3G 1.1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề xưng hô trong tiếng Hàn s3;@C9"T3ZW3"# 345[;}A6hy77ƒ9ƒˆ9V;h3aZFee'_ DVoV;E >:3;hg#  97<;7= 9;GBA4@‰ƒ9*V;h3aZFee`i5*1 4/kG.9.9\i5*14#678/ 9:k_aZ%&F&GBA4@*‰ƒ9_aZ%&F%i5*14";$<.2=, 7>8?@AŠVGV‹ 1.1.2. Lịch sử nghiên cứu so sánh - đối chiếu từ xưng hô Hàn – Việt s3;@C9"T3 345 {AP;h3n;Zˆ9.99V;h3Dt3;h;E3  iBC;AD4/9kGL9QŒAV;h3Dt3;h iE7#/0F/7> 3ŠGPB7z JV;h3Dt3;hi5*1:/78kGVGV‹ 1.1.3. Lịch sử nghiên cứu vấn đề xưng hô trong tiếng Việt m s3;@C9"T3 345 {ALM^_ 345 {APa;h_47zQ J;PZi=/(&./7>kGRN;;ˆh_i=/ GH>8?kGA;Zi=/  kG9;i15A'I/ +kGB:Z 7~6!i/5JkGP aAiK<G?k‚PLj XiL( M.7>8.;Š‚A;^]i=<"N!A8 %&?k‚7•]iH>1<k‚VGV‹ 1.2. Cơ sở lí thuyết về xưng hô 1.2.1. Khái niệm về xưng hô W3"#; jg# 7ƒƒ.ƒ9*Ž•%•_ƒƒˆ9Ž•'•_AA\.ŽeF•_BA4@ ‰ƒ9*Ž$m•6o 94tiy7[53T;;34r 3;h\Š9p Šy7[[<;;d7<;9 6bfŠAŠy7\CTZ#;}AE {A7<;b;V7<;ƒkG Pa;h 94tiy7[ZW3V;678 3r ;E349;A93;h\‹kG B:Z 7~V;h3iy7[6W {A T ^VS3W;39:;]7<;b;V7<; ƒG^VS3W;39:;"q>w T 6zVQZW3 T 37<y_[;3w 6c67AZ5V9 349[<;b;d6Wy7];FfV67A7<;6#;39:;V9349[<;b;d6W];%fkG ŽO$_Fm• $ [...]... có hiện tượng xưng hô bằng cách ghép từ 댁/tek với địa danh hay nơi ở của người nghe 2.8 Điểm tương đồng và khác biệt trong cách xưng hô giữa tiếng Hàn và tiếng Việt Luận án đã chỉ ra 20 điểm tương đồng và 33 điểm khác biệt trong cách xưng hô giữa tiếng Hàn và tiếng Việt 12 Chương 3 HOẠT ĐỘNG CỦA TNXH TRONG TIẾNG HÀN VÀ TIẾNG VIỆT Hoạt động của TNXH trong tiếng Hàn và tiếng Việt 3.1 Xưng hô trong gia... chợ và ở các cửa hàng mua bán 3.2.4.2 Xưng hô trong các nhà hàng ăn uống và ở các quán ăn 3.3 Điểm tương đồng và khác biệt về CXH trong gia đình và ngoài xã hội ở người Hàn và người Việt Luận án đã chỉ ra 11 điểm tương đồng và 19 điểm khác biệt về CXH trong gia đình và ngoài xã hội ở người Hàn Quốc và người Việt Chương 4 ỨNG DỤNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀO VIỆC DẠY – HỌC VÀ DỊCH THUẬT TIẾNG HÀN CHO NGƯỜI... viện của Hàn Quốc và Việt Nam khi gọi người bệnh vào khám 24 hay khi muốn hỏi và kiểm tra thông tin, y tá thường gọi đầy đủ họ và tên của bệnh nhân; 10) Khi giao tiếp ở những nơi công cộng, người Hàn cũng như người Việt đều dựa vào tuổi tác của đối ngôn để lựa chọn TXH và CXH; 11) Khi xưng hô ngoài xã hội, phần lớn người Hàn và người Việt đều sử dụng TXH là danh từ chỉ quan hệ thân tộc 4 Các điểm khác... nghề nghiệp trong tiếng Hàn khi được dùng làm từ xưng hô đều được kết hợp với hậu tố “님/nim” để biểu thị ý tôn kính Sau khi đối chiếu những phương tiện dùng để xưng hô trong tiếng Hàn và tiếng Việt, luận án đã chỉ ra 20 điểm tương đồng và 33 điểm khác biệt trong CXH giữa tiếng Hàn và tiếng Việt 3 Các điểm tương đồng trong CXH ở gia đình và ngoài xã hội giữa người Hàn và người Việt như sau: 1) Sau khi... xưng hô trong tiếng Hàn và tiếng Việt đều rất đa dạng, phong phú Có thể phân loại các phương tiện dùng để xưng hô chính trong tiếng Hàn và tiếng Việt như sau: (1) xưng hô bằng đại từ nhân xưng; (2) xưng hô bằng danh từ chỉ quan hệ thân tộc; (3) xưng hô bằng tên riêng; (4) xưng hô bằng các từ chỉ chức vụ, nghề nghiệp; (5) xưng hô bằng đại từ chỉ định; (6) xưng hô thay vai; (7) xưng hô bằng các hình thức... luận án cũng nêu những điểm cần lưu ý khi biên – phiên dịch TXH tiếng Hàn sang tiếng Việt và ngược lại Cuối cùng luận án đưa ra một số lưu ý khi xưng hô dành cho những cô dâu Việt lấy chồng người Hàn để tránh mắc phải những sai lầm đáng tiếc do có sự khác biệt về văn hóa giao tiếp, đặc biệt là khi xưng hô với bố mẹ chồng và chồng hoặc gia đình nhà chồng 6 Luận án mặc dù đã hoàn thành, nhưng không tránh... dụng vào việc dạy – học TXH và CXH bằng tiếng Hàn như: Dạy và giải thích những điểm khác nhau và giống nhau về TXH và CXH của tiếng Hàn và tiếng Việt Đặc biệt cần giải thích kĩ hơn cho người học về những TXH và CXH tiếng Hàn mà không xuất hiện trong tiếng Việt để hạn chế những lỗi mà người học hay mắc phải; Tạo điều kiện cho sinh viên có nhiều cơ hội giao lưu với người Hàn, … về các hình thức xưng hô. .. khi xưng hô trong gia đình và ngoài xã hội giữa người Hàn và người Việt như sau: 1) Tiếng Việt không có từ xưng hô chung cho cả vợ hoặc chồng giống như các từ “ 여 보 /yobô”, “ 당 신 /dangsin” trong tiếng Hàn; 2) Người Việt có thể gọi nhau chỉ bằng tên riêng, nhưng ở Hàn Quốc thì phải gọi kèm cả tên đệm; 3) Vợ chồng người Việt, ngoài cặp từ xưng hô “anh – em”, người chồng còn sử dụng kết hợp “tên riêng của. .. tiến sĩ 3.2.2.2 Xưng hô giữa các đồng nghiệp 3.2.2.3 Xưng hô giữa giáo viên và học sinh 18 3.2.2.4 Xưng hô giữa các người học (đồng môn) 3.2.3 Xưng hô trong bệnh viện 3.2.3.1 Xưng hô giữa cấp trên và cấp dưới 3.2.3.2 Xưng hô giữa các đồng nghiệp 3.2.3.3 Xưng hô giữa bác sĩ, y tá với bệnh nhân 3.2.3.4 Xưng hô giữa bệnh nhân với bác sĩ, y tá 3.2.4 Xưng hô ở nơi công cộng 3.2.4.1 Xưng hô trong siêu... 님/nim” vào sau từ xưng hô chỉ quan hệ thân tộc Ví dụ: 고모 (cô) + 님 = 고모님 (Cô – tôn kính).Trong tiếng Hàn, có nhiều TXH vốn là từ chỉ quan hệ họ hàng có cấu tạo theo lối ghép từ 2.3 Xưng hô bằng tên riêng: Cả người Hàn và người Việt cùng có cách xưng hô/ hô gọi bằng tên riêng và chủ yếu được dùng trong quan hệ giữa người trên đối với người dưới hoặc giữa bạn bè và những người cùng trang lứa Trong tiếng Hàn . y7;A3;hV3;h;E3G F% Chương 3 HOẠT ĐỘNG CỦA TNXH TRONG TIẾNG HÀN VÀ TIẾNG VIỆT Hoạt động của TNXH trong tiếng Hàn và tiếng Việt 3.1. Xưng hô trong gia đình: 3.1.1G Xưng hô giữa cha mẹ và con cái 3.1.1.1.,Y"Z[H)AG T.  HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI  Là THỊ THANH MAI ĐẶC ĐIỂM XƯNG HÔ CỦA NGƯỜI HÀN VÀ NGƯỜI VIỆT  !"#$%%%&%'& ()*+,-./012 345678. đề xưng hô: 3N3B2#_ R)%  Chương 2 CÁC PHƯƠNG TIỆN DÙNG ĐỂ XƯNG HÔ TRONG TIẾNG HÀN VÀ TIẾNG VIỆT Các phương tiện dùng để xưng