Giáo án lớp lá chủ một số loại hoa

I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống. Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động. Biết ích lợi của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật đối với sức khỏe của bản thân. Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống. Chỉ số 2: Nhảy xuống từ độ cao 40cm. Chỉ số 5: Tự mặc và cởi được áo. Chỉ số 6: Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ. Chỉ số 8: Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn. Chỉ số 9: Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu. Chỉ số 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian. Chỉ số 14: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mõi trong khoảng 30 phút.

Bật xa 25-30 cm.

Làm quen số

9, đếm đến 9.

Hát: “Màu hoa”.

NH: Hoa trong vườn.

Phát triển nhận thức

Phát triển thẩm mỹ

Trò chuyện về một số loại hoa.

Làm quen chữ cái h, k

Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát thuộc chủ đề Chơi với các dụng cụ

âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

Góc khoa học: Gieo hạt, chăm sóc cây ở góc thiên nhiên quanh lớp HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- QS bác nông dân trồng cây

- TC: Thuyền

về bến

- QS hoa giấy TC: Chuyền bóng.

- Quan sát hoa loa lèn TC: Nhảy qua dây.

- Quan sát hoa mânj TC: Thi xem

tổ nào nhanh.

- Quan s¸t hoa mai TC: Bịt mắt bắt dê

Hát bài hát về chủ đề

Đọc thơ cho trẻ nghe

Chơi tự do theo nhóm

Đọc truyện cho trẻ nghe

DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

*MỞ CHỦ ĐỀ:

Lớp hát bài: “Màu hoa”

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Trong bài thơ các loại hoa có màu gì?

- Hãy kể tên một số loài hoa mà con biết?

Các con ơi, xung quanh chúng ta có rất nhiều hoa đẹp đó các con, hoa không chỉ để trang trí mà còn có rất nhiều công dụng, mỗi loại hoa đều chứa đựng

vẽ đẹp riêng và ý nghĩa riêng của nó, để biết các loại hoa có cấu tạo, đặc điểm như thế nào các con hãy cùng cô tìm hiểu chủ đề “Các loại hoa” nhé!

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ

- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ

HỌP MẶT ĐIỂM DANH

1 Yêu cầu

- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt

- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ

2 Chuẩn bị

- Sổ điểm danh

- Nhật kí theo dõi trẻ

3 Hướng dẫn

- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô

- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?

- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà

- Hô hấp: “Ngữi hoa”

- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)

- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)

- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)

- Bật lùi về phía sau

c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.

I MỤC ĐÍCH

1 Kiến thức: Dạy trẻ biết bật xa khi bật biết lấy đà để nhảy, chân hơi kiễng gót,

tay đưa ra trước, hạ tay xuống và đưa ra sau, kết hợp khuỵu gối, nhún chân, đạp mạnh rồi bật người về phía trước Khi chạm đất gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng

2 Kỹ năng: Phát triển cơ tay, cơ vai và cơ chân phát triển tố chất khéo léo mạnh

*Ổn định: Lớp hát bài “Sắp đến Tết rồi”

*Trò chuyện:

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

Tết các con sẽ được tham gia vào rất nhiều hoạt động vui chơi, để tham gia tốt vào các hoạt động ấy thì các con phải có sức khỏe thật tốt Muốn có sức khỏe tốt thì chúng ta phải làm gì? Các con có thường xuyên tập thể dục không?

Bây giờ cô mời các con cùng tập thể dục với cô nhé!

1 Khởi động:

- Cho trẻ làm những chú bướm đi dạo chơi vườn xuân Cho trẻ xếp 2 hàng dọc theo tổ , đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau cách nhau 3m

- Cô giới thiệu bài tập:

- Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích

TTCB: Cô đưa tay ra trước lăng nhẹ xuống dưới ra sau để lấy đà, đồng thời

cô hơi khuỵu gối và cô bật về phía trước (qua vạch) chạm đất nhẹ bằng hai chân

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem (cô nhắc để trẻ thực hiện đúng)

- Trẻ luyện tập:

- Cho từng cặp trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 lần

- Cho trẻ yếu thực hiện 3 lần

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

- Hỏi lại tên vận động.

c TCVĐ:

- Hôm nay các con học rất ngoan, cô sẽ cho lớp chơi TC: Chuyền bóng sang 2 bên

- Cô giới thiệu bóng , màu sắc

- Cô chơi mẫu 1 lần

- Cho trẻ thực hiện chuyền bóng thành hàng ngang từ trái đến hết rồi lại chuyền lại sang phải

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm bên ngoài, mùi thơm, ích lợi sâu sắc của một số loài hoa

- Biết phân biệt một số hoa theo dấu hiệu: cánh tròn, cánh dài……

- Biết dùng hoa để trang trí

- Phát triển khả năng mô tả, so sánh, phân loại, chú ý và ghi nhớ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa

II Chuẩn bị :

- Một số loại hoa thật

- Mô hình vườn hoa

- Một số hoa nhựa, lọ hoa, giỏ hoa…

- Tranh các loại hoa

III Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô

- Mùa xuân hoa trái đua nhau khoe sắc, ong bướm cũng đua nhau bay tới để tìm hoa hút mật Các con hãy nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây nào?

+ Hoa hồng: Đây là hoa gì?

Hoa hồng có màu gì? Cánh hoa hồng như thế nào?

Các con thử xem có mùi thơm không?

 Hoa hồng có nhiều màu(hồng, vàng, đỏ….), với những cánh tròn to, mịn như nhung, có mùi hương thơm.Những chiếc lá có dạng hình tròn viền có răng cưa

và đặc biệt thân có gai nhọn để bảo vệ

+ Hoa cúc: Đây là hoa gì?

Hoa cúc có màu gì? Cánh hoa cúc như thế nào?

Các con thử xem có mùi thơm không?

 Hoa cúc có nhiều màu(vàng, trắng, xanh… ), với những cánh hoa dài cong nhỏ xíu.Những chiếc lá xanh to Hoa cúc được xem là loài hoa mang tuổi thọ đến mọi nhà

+ Hàng ngày ở nhà, mẹ của các con có mua hoa về nhà không? Để làm gì?(Trang trí)

* HĐ 2 : Cô cho mỗi trẻ một thẻ lô tô bông hoa cô đặt câu hỏi với trẻ : hoa

của con như thé nào ? ( hoa cánh tròn hay hoa cánh dài )

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “đặt tôi đúng chỗ “

+ Lần 1 : cô yêu cầu những trẻ có hoa cánh tròn đứng bên tay trái của cô , những bạn có hoa cánh dài đứng bên tay phải của cô Cô kiểm tra kết quả

+ Lân 2 : Cho trẻ đổi thẻ cho nhau , cô yêu cầu khi nghe tiếng nhạc các con đi tự

do , khi cô tắt nhạc các con chạy đến gắn hoa lên bảng theo biểu tượng tròn và dài của cô

* HĐ 3: Luyện tập, củng cố kiến thức

- Cô đọc câu đố về hoa hồng và hoa cúc vàng:

Cây gì trồng trước nhà Thân cành nho nhỏ rất là nhiều gai

Hương thơm ngào ngạt sớm mai Trắng hồng nhung đỏ là lòai hoa chi?

(Hoa hồng)

Hoa gì tươi thắm sắc vàng Cánh dài mà nở muộn màng vào thu.

(Hoa cúc vàng)

*HĐ 4: TC: “Ai nhanh hơn”.

Cách chơi: Cô chia lớp ra 2 đội, đội A và đội B Lần lượt 2 bạn trong 2 đội sẽ lên trồng hoa, trong vòng một bài hát đội nào trồng được nhiều hoa hơn thì đội đó là đội chiến thắng

Cô theo dõi, nhận xét, tuyên dương

Giáo dục: Các con ơi hoa rất đẹp và đém lại lợi ích cho con người, các con nhớ

không được ngắt hoa bẻ cành, phải biết yêu quí và bảo vệ hoa Nhưng các con lưu

ý có nhiều hoa có phấn và cành có gai nên khi chăm sóc hoa các con nhớ cẩn thận.

*Kết thúc: Cho trẻ rữa tay và vệ sinh.

HOẠT ĐỘNG GÓC

I Yêu cầu

1 Góc xây dựng:

- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng công viên, khuôn viên trường học.

- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.

- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

2 Góc phân vai:

- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, đầu bếp, nhiệm vụ của thành

viên trong gia đình

- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.

- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.

3 Góc học tập:

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ, xé dán cây xanh, lá cây.

- Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng.

- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.

4 Góc khoa học:

- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.

- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.

- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.

*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Sắp đến tết rồi”.

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Các con đã chuẩn bị gì để đón tết?

- nhà con có trồng loại cây nào?

- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Lớp mình có mấy góc chơi?

1 Thỏa thuận trước khi chơi

*Góc phân vai:

- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai hôm nay chơi gì?

- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?

- Xây công viên cần có những vật liệu gì?

- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?

- Khuôn viên trường học phải xây như thế nào?

*Góc học tập:

- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?

- Bạn nào thích chơi góc học tập?

*Góc khoa học:

- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?

- Chăm sóc cây như thế nào?

- Tại sao phải tưới nước cho cây?

2 Quá trình chơi

- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự

thỏa thuận vai chơi cho nhau

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi

- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi

- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình

huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của

mình

3 Nhận xét sau khi chơi

- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng góc chơi

- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc

chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát tranh bác nông dân gieo hạt

I YÊU CẦU

- Cháu biết được đối tượng được quan sát

- Trả lời được các câu hỏi của cô, biết công dụng và lợi ích vật mình được quan sát

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn chăm sóc bảo vệ các cây trồng

- Trẻ hứng thú cùng cô chơi trò chơi vận động

II.CHUẨN BỊ

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Tranh bác nông dân

III HOẠT ĐỘNG

1.Quan sát tranh công việc của bác nông dân đang

gieo hạt

- Cô gợi hỏi trẻ trong tranh có ai?

- Bác nông dân đang làm gì?

- Bác nông dân gieo hạt xuống đất rồi hạt nẩy mầm

thành cây, ra hoa, kết trái mới cho ra những hạt thóc

hạt gạo

- Ngoài trồng lúa bác nông dân còn trồng gì nữa?

Giáo dục trẻ biết bác nông dân làm việc rất vất vã

cực khổ mới làm ra hạt lúa,bắp ngô các cháu phải

biết quí trọng thành quả lao động của bác nông dân

2.Trò chơi vận động: thuyền vào bến

- Luật chơi: thuyền vào đúng bến theo tính hiệu

- cách chơi: trò chơi có thể tổ chức ngoài trời, cô nói

tất cả thuyền hãy ra khơi đánh cá Các cháu làm động

tác chèo thuyền hoặc làm động tác vượt sống Khi

nào nghe cô nói “Trời sắp có bảo to” thì tất cả các

thuyền sẽ về bến của mình ( thuyền màu nào vào bến

có màu ấy ) lần sau cô đổi chổ các bến và các cháu

đổi thuyền cho nhau

- Giúp trẻ vui vẽ, giải trí.

II Chuẩn Bị

- Tranh thơ về chủ điểm

III Hoạt Động

*Trò chuyện: Lớp hát bài “Sắp đến Tết rồi”.

- Trong bài hát nói về gì?

- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ

- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về

Thứ 3, 21/01/2014 ĐÓN TRẺ

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ

- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ

HỌP MẶT ĐIỂM DANH

1 Yêu cầu

- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt

- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ

2 Chuẩn bị

- Sổ điểm danh

- Nhật kí theo dõi trẻ

3 Hướng dẫn

- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô

- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?

- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà

- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)

- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)

- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)

- Bật lùi về phía sau

c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Môn: LQVT

Đề tài: ĐẾM ĐẾN 9, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 9

I Yêu cầu:

1 Kiến thức: Cháu nhớ được hơn kém về số lượng trong phạm vi 9.

2 Kĩ năng: Nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 8, 9.

3 Giáo dục:Quả là nguồn dinh dưỡng cần thiết cho con người Khi ăn nhớ rửa

tay, rửa quả sạch sẽ, bỏ rác đúng nơi qui định

II.Chuẩn bị:

- 9 quả na, 9 cái lá, 9 quả cam, 9 quả mận

- 3 tranh có 1 cây có gắn 2 quả, hồ dán, quả rời

Quả gì nhiều múi, khi chín nức ra múi, trắng nõn nà, hạt đen nhanh nhánh

À! quả na có dạng hình gì? Con có được ăn quả na chưa nào?

Đây cô có nhiều quả na các cháu đếm xem cùng cô nhé

Cô gắn 9 quả na

Hễ1 quả na cô gắn 1 cái lá,

.Cô gắn 8 cái lá và hỏi cháu số quả và lá như thế nào với nhau?

8 thêm 1 là 9

*Lắng nghe cả lớp đếm số quả

Nghe đội gái đếm số lá

Vậy 2 nhóm có bằng nhau chưa,cùng bằng mấy?

Mời cả lớp vổ tay 9 lần

Mời cả lớp vổ tay 8 lần

Mời cá nhân dậm chân 9 lần

*Nhận biết hơn kém về số lượng trong phạm vi 9

.Sáng nào bé Lan cũng theo mẹ ra vườn hái quả , bé Lan rất cẩn thận, nhẹ tay, khi hái xong, cất vào 2 giỏ.Các cháu xem mỗi giỏ được mấy quả?

.Cô hỏi vậy giỏ nào nhiều hơn?

.Muốn 2 giỏ bằng nhau thì phải làm sao?

Để gánh đồng nhau thêm vào thêm vào giỏ trái 1 quả nửa hoặc bớt ra 1 quả ở giỏ phải

Trên bảng cô có sắp 1 số quả.Cô muốn mổi nhóm quả đều được 9 quả

Vậy cháu nào lên xếp dùm cô nhé

Quả ăn ngon và bổ sung dinh dưỡng khi ăn con phải , rửa sạch và bỏ rác đúng nơi qui định

*Trò chơi Luyện tập

Cô gõ bao nhiêu tiếng?

Cô dậm chân bao nhiêu lần?

*Trò chơi “Ai nhanh hơn”

Cô phát mỗi tổ 1 cây xanh có gắn 2 quả, yêu cầu cháu gắn thêm để mỗi cây được 9 quả

- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng công viên, khuôn viên trường học.

- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.

- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

2 Góc phân vai:

- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, đầu bếp, nhiệm vụ của thành

viên trong gia đình

- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.

- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.

3 Góc học tập:

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ, xé dán cây xanh, lá cây.

- Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng.

- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.

4 Góc khoa học:

- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.

- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.

- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.

- Lá cây, chậu, nước…

III Cách Tiến Hành

*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Sắp đến tết rồi”.

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Các con đã chuẩn bị gì để đón tết?

- nhà con có trồng loại cây nào?

- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Lớp mình có mấy góc chơi?

1 Thỏa thuận trước khi chơi

*Góc phân vai:

- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai hôm nay chơi gì?

- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?

- Xây công viên cần có những vật liệu gì?

- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?

- Khuôn viên trường học phải xây như thế nào?

*Góc học tập:

- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?

- Bạn nào thích chơi góc học tập?

*Góc khoa học:

- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?

- Chăm sóc cây như thế nào?

- Tại sao phải tưới nước cho cây?

2 Quá trình chơi

- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự

thỏa thuận vai chơi cho nhau

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi

- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi

- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình

huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của

mình

3 Nhận xét sau khi chơi

- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng góc chơi

- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc

chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được

khen giống bạn

- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi

quy định

4 Kết thúc

- Cho trẻ đi dạo quanh lớp

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát tranh bác nông dân gieo hạt

I YÊU CẦU

- Cháu biết được đối tượng được quan sát

- Trả lời được các câu hỏi của cô, biết công dụng và lợi ích vật mình được quan sát

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn chăm sóc bảo vệ các cây trồng

- Trẻ hứng thú cùng cô chơi trò chơi vận động

II.CHUẨN BỊ

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Tranh bác nông dân

III HOẠT ĐỘNG

1.Quan sát tranh công việc của bác nông dân đang

gieo hạt

- Cô gợi hỏi trẻ trong tranh có ai?

- Bác nông dân đang làm gì?

- Bác nông dân gieo hạt xuống đất rồi hạt nẩy mầm

thành cây, ra hoa, kết trái mới cho ra những hạt thóc

hạt gạo

- Ngoài trồng lúa bác nông dân còn trồng gì nữa?

Giáo dục trẻ biết bác nông dân làm việc rất vất vã

cực khổ mới làm ra hạt lúa,bắp ngô các cháu phải

biết quí trọng thành quả lao động của bác nông dân

2.Trò chơi vận động: thuyền vào bến

- Luật chơi: thuyền vào đúng bến theo tính hiệu

- cách chơi: trò chơi có thể tổ chức ngoài trời, cô nói

tất cả thuyền hãy ra khơi đánh cá Các cháu làm động

tác chèo thuyền hoặc làm động tác vượt sống Khi

nào nghe cô nói “Trời sắp có bảo to” thì tất cả các

thuyền sẽ về bến của mình ( thuyền màu nào vào bến

có màu ấy ) lần sau cô đổi chổ các bến và các cháu

đổi thuyền cho nhau.

*Trò chuyện: Lớp hát bài “Sắp đến Tết rồi”.

- Trong bài hát nói về gì?

- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ

- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ

- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ

HỌP MẶT ĐIỂM DANH

1 Yêu cầu

- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt

- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ

2 Chuẩn bị

- Sổ điểm danh

- Nhật kí theo dõi trẻ

3 Hướng dẫn

- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô

- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?

- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà

- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)

- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)

- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)

- Bật lùi về phía sau

c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.

I Yêu cầu:

- Trẻ hát to rõ đúng lời bài hát

- Vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Các cháu chú ý lắng nghe cô hát

- Các cháu tham gia chơi hứng thú

- Giáo dục các cháu biết chăm sóc bảo vệ cây trồng

II Chuẩn bị:

- Cô hát và gõ nhịp tốt

- Bộ gõ cho cô và trẻ

* Tích hợp:

+ ÂN: Ra chơi vườn hoa

+ VH: Chăm vườn hoa

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CÔ

Hoạt động 1:

*Vận động theo nhạc: Vỗ nhịp “Màu hoa”

- Lớp hát bài: Ra chơi vườn hoa

- Các con ơi, Ra vườn hoa chơi các con đừng hái bông hoa để vườn hoa thêm rực

rở xinh đẹp với nhiều màu sắc nha các con

- Cô và cháu hát bài: Màu hoa

- Các con ơi! Bông hoa có những màu sắc gì vậy con?

- Nhìn những bông hoa đỏ tím vàng các con có thích không nè?

- Cô và cháu hát lại bài màu hoa

À, Các con ơi để bài hát hay hơn, âm điệu bài hát nghe nhịp nhàng hơn cô sẽ dạy các con gõ nhịp theo bài hát nha các con Các con chú ý xem cô gõ nhịp trước nha

Đề tài: Hát: MÀU HOA

NH: Hoa Trong VườnTC: “Ai nhanh nhất”

À, chúng ta phải trồng thật nhiều cây xanh để có thật nhiều hoa đẹp Nào chúng ta cùng trồng cây đi các con.

- Lớp hát bài: Trồng cây

Hoạt động 2:

*Nghe hát: Hoa trong vườn

Các con ơi! Hoa trong vườn có nhiều màu sắc rực rở, hoa nở đẹp là nhờ công ơn của bác làm vườn hàng ngày chăm bón vun xới Qua bài hát “Hoa trong vườn” các con sẽ thấy được công việc chăm sóc vườn hoa của bác làm vườn Các con chú ý lắng nghe nha

- Cô hát: lần 1

- Cô hát cháu nghe lần 2: Minh hoạ theo nội dung bài hát

Các con ơi, các con hãy cùng bác làm vườn chăm sóc vườn hoa ở trường cũng như

ở nhà để vườn hoa nở thật đẹp và xinh tươi nha các con

- Lớp đọc bài thơ: Chăm vườn hoa

* Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

À cô thấy các con chăm vườn hoa rất ngoan nè, cô sẽ thưởng cho các con trò chơi

ai nhanh nhất nhé!

- Cách chơi: Trên đây cô có 3 cái vòng, cô sẽ mời 4-5 bạn lên chơi Các con vừa đi vừa hát khi nghe tiếng trống lắc to thì các con nhanh chân nhảy vào vòng Mỗi vòng chỉ chứa 1 bạn, bạn nào tìm nhanh sẽ là bạn thắng cuộc

- Các cháu tiến hành chơi

*Kết thúc: Lớp hát bài: Màu hoa