Đang tải... (xem toàn văn)
1. Phát triển thể chất Thực hiện được các vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay: trèo lên, bước xuống 2, 3 bậc, chạy nhanh, chạy chậm. Chỉ số 21: Nhận ra và không chơi 1 số đồ vật có thể gây nguy hiểm. Chỉ số 22: Biết và không làm 1 số việc có thể gây nguy hiểm. Chỉ số 23: Không chơi những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm. Chỉ số 24: Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép. Chỉ số 25: Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm. Chỉ số 26: Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần nguời hút thuốc. 2. Phát triển nhận thức So sánh và phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau của các phương tiện giao thong qua tên gọi, ích lợi, nơi hoạt động. Phân nhóm phương tiện giao thông và tìm ra dấu hiệu chung. Biết một số quy định thong thường của luật giao thong đường bộ. Nhận biết được một số biển báo giao thong đơn giản. Nhận biết số 10, đếm đến 10. Chỉ số 103: Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình. Chỉ số 106: Biết cách đo độ dài và nói kết quả đo. Chỉ số 107: Chỉ ra được khối cầu, khối vuông, khối chủ nhật và khối trụ theo yêu cầu. Chỉ số 111: Nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ. 3. Phát triển ngôn ngữ Đặt và trả lời các câu hỏi về các phương tiện giao thong như: Tại sao? Có gì giống nhau? Có gì khác nhau? Biết kể chuyện, đọc thơ và kể chuyện sáng tạo, mạch lạc, diễn cảm, có nội dung về phương tiện giao thông. Biết được từ khái quát “phương tiện giao thông”: phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không,… Nhận biết được chữ cái và phát âm của các chữ cái có trong tên của các phương tiện giao thông. Chỉ số71: Kể lại được nội dung câu chuyện đã nghe theo trình tự nhất định. Chỉ số 80: Thể hiện sự thích thú đối với sách. Chỉ số 81: Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách. Chỉ số 82: Biết ý nghĩa 1 số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống. Chỉ số 83: Có 1 số hành vi như người đọc sách.
KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 4 Chủ đề nhánh:Một Số Phương Tiện Giao Thông Ở Địa Phương Thực hiện từ ngày 07/04 đến 11/04/2014 HOẠT ĐỘNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Phát triển ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn h Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát. Phân biệt P-T của đt khác có sự định hướng. DH: Đi Trên Vĩa Hè. NH: Em đi chơi thuyền. Thơ: Xe Chưa Chạy. Tô màu tín hiệu giao thông. Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Môn: MTXQ: Môn: LQCC: Một số loại PTGT. Tập tô chữ cái G, Y. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng, lắp ghép : Xây dựng bến xe Góc phân vai : Cửa hàng xe Góc học tập: Phân loại phương tiện giao thông Góc nghệ thuật: Tô màu biển báo phương tiện giao thông, dán hình một số phương tiện giao thông. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát tranh bé qua đường TC: “kéo co”. Quan sát tranh ngã tư đường phố. TC: “Lộn cầu vồng”. Quan sát người đi trên vĩa hè. TC: “Lộn cầu vồng”. Quan sát người đi xe máy. TC: “Kéo cưa lùa xẻ”. Quan sát biển báo cấm xe ô tô. TC: “Tìm bạn thân”. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Dạy trẻ đọc thơ. Hát bài hát về chủ đề Đọc thơ cho trẻ nghe Chơi tự do theo nhóm Đọc truyện cho trẻ nghe 1 *MỞ CHỦ ĐỀ: - Trò chơi Tài xế giỏi. Giáo viên cho trẻ lái xe theo tín hiệu của cô, trẻ làm tiếng động cơ, tiếng còi của từng loại phương tiện giao thông. - Trò chuyện, đặt câu hỏi gợi mở về phương tiện giao thông, các phương tiện giao thông con thấy ở đâu ?. Cho trẻ mang hình ảnh sưu tầm được vào lớp. - Phối hợp cùng phụ huynh chuẩn bị các phế liệu : lon bia, hộp sữa, hộp thuốc, đất nặn, họa báo để cho trẻ chế tạo và ráp xe, ráp máy bay, tàu, thuyền tổ chức cho trẻ thực hiện sa bàn ngã tư đường phố, bộ sưu tập về phương tiện giao thông, tạo tranh chủ đề môi trường học tập cho lớp. - Cho trẻ hát các bài hát, bài thơ kể chuyện về giao thông. Cô cháu cùng khám phá chủ đề GIAO THÔNG. ĐÓN TRẺ 1. Yêu cầu - Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trẻ đến lớp đúng giờ. - Trò chuyện về gia đình của trẻ. 2. Chuẩn bị - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. 3. Hướng dẫn - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ - Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ. HỌP MẶT ĐIỂM DANH 1. Yêu cầu - Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt - Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ 2. Chuẩn bị 2 - Sổ điểm danh - Nhật kí theo dõi trẻ 3. Hướng dẫn - Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô - Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không? - Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà. THỂ DỤC SÁNG 1. Yêu cầu - Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn 3. Hướng dẫn a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b. Trọng động: - Hô hấp: “Ngữi hoa” - Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N) - Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N) - Chân: Khuỵu gối (2L X 4N) - Bật lùi về phía sau. c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa. TRẢ TRẺ I-Yêu cầu - Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng. II- Chuẩn bị - Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ. III Hướng dẫn - Hát: “Tay xinh tay ngoan” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói về gì? - Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ - Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Yêu cầu 3 1. Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây dựng bến xe - Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2. Góc phân vai: - Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng. - Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi. - Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động. 3. Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ biết phân loại một số phương tiện giao thông. - Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng. - Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông. 4. Góc nghệ thuật: - Kiến thức: Biết tô màu một số biển báo - Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay, kĩ năng tô trùng khích, không lem, kĩ năng phết hồ để dán. - Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn Bị 1. Góc xây dựng: - Lon nước ngọt (đã sử dụng). - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2. Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, xe đồ chơi, … 3. Góc học tập: - Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông. 4. Góc nghệ thuật: - Hồ, kéo, giấy màu, bút màu, … III. Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Trò chuyện: Lớp hát bài: “Đường em đi”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Kể tên một số loại phương tiện giao thông mà con biết? - Con thường đi lại bằng phương tiện nào? - Các con ơi đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? 1. Thỏa thuận trước khi chơi *Góc phân vai: - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi 4 - Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Cần có ai trong góc chơi? - Ai sẽ làm chủ cửa hàng? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì? - Xây bến xe cần có những vật liệu gì? - Trong công trình xây dựng gồm có những ai? - Bến xe phải xây như thế nào? *Góc học tập: - Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì? - Bạn nào thích chơi góc học tập? - Có mấy loại đường giao thông? *Góc nghệ thuật: - Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì? - Khi tô màu phải tô như thế nào? 2. Quá trình chơi - Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho nhau. - Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi. - Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi. - Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của mình. 3. Nhận xét sau khi chơi - Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng góc chơi. - Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. 4. Kết thúc - Cho trẻ đi dạo quanh lớp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I. Mục đích - Giúp trẻ nhận biết được một số luật giao thông. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về một số phương tiện và biển báo giao thông. III. Hoạt động Hoạt động của cô -Cho trẻ quan sát tranh sau đó hỏi: 5 -Cô có tranh gì đây? -Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Qua đường như vậy có đúng luật không? b.TCVĐ: Cho trẻ chơi kéo co. +Chia lớp thành hai đội, cữ 1 bạn làm trọng tài,. +Các bạn cùng ôm eo với nhau chặt chuẩn bị kéo, đội nào mạnh hơn là thắng cuộc. -Cho trẻ chơi 2-3 lần I. Mục đích yêu cầu - Dạy trẻ kỹ năng đi trên ghế thể dục, trẻ đi trên ghế, mắt nhìn thẳng đầu không cúi, đầu đội túi cát. - Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu. - Trẻ chơi được và đúng luật chơi. - Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn khi đi trên ghế. - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Băng nhạc, trống lắc, 2 rỗ vòng (để tập BTPTC). - Ghế thể dục - Túi cát, gỗ đựng túi cát, dây thừng (chơi TCVĐ). III. Tiến hành: Hoạt động của Cô 1. Khởi động: - Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: 6 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Môn: Thể Dục Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. 2. Trọng động: a. BTPTC: * Động tác tay: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để thẳng dưới chân, đầu không cúi. - Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước. - Nhịp 2: đưa 2 tay cầm vòng lên cao. - Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải). - Nhịp 4: Về TTCB. * Động tác chân: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: Kiễng chân 2 tay cầm vòng đưa thẳng lên cao. - Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về TTCB. * Động tác bụng: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước. - Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2 tay cầm vòng xoay sang trái. - Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải). - Nhịp 4: Về TTCB. * Động tác bật: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay cầm vòng đưa ra trước. - Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối về TTCB. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về TTCB. b. VĐCB: - Bạn nào cho cô biết hôm trước mình đến nhà búp bê đi 7 qua cây cầu cô dã dạy các con vận động gì? - Hôm nay cô nghe đài nói ở khu vực nhà bạn có lũ tràn về ngập hết nhà cho nên cô muốn lớp mình sẽ là đội cứu hộ đắp đê ngăn lũ. Vì thế cô và các con cùng luyện tập vận động mới đó là "Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát". - Để thực hiện vận động đó, các con chú ý xem cô làm trước. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích. - Lần 2: Giải thích. TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục 2 chân khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng đầu đội túi cát, không cúi đầu xuống. Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân đi trên ghế đầu ngẩng (không làm rớt túi cát). Đến cuối ghế cô dừng lại bước từng chân xuống đất lấy túi cát trên đầu bỏ vào rỗ và đi về hàng đứng. Bạn kế tiếp lên thực hiện. - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem. * Trẻ luyện tập: - Lần 1+2: Cả lớp thực hành. - Lần 3+4: Cho trẻ yếu thực hiện. => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. c. TCVĐ: - Các con rất giỏi nhưng lũ mạnh quá mình phải lấy dây cột nhà lại cho chắc cô sẽ cho 4 đội cứu hộ, thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo co". - Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến đội 3,4 sau đó 2 đội thắng sẽ chơi với nhau để chọn đội giỏi nhất. Luật chơi là 2 đội cầm dây khi có hiệu lệnh thì cả 2 cùng kéo đội nào bị kéo qua vạch coi như thua cuộc. - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng. 8 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: MTXQ Đề tài: PHÂN BIỆT MỘT SỐ LOẠI PTGT I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ gọi đúng và nhiều tên của các phương tiện giao thông. - Biết nói đặc điểm, nơi hoạt động của các phương tiện giao thông. - Rèn luyện thao tác so sánh, đặc điểm khác nhau, giống nhau của hai đối tượng. - Giáo dục trẻ biết lợi ích của các PTGT đối với đời sống con người. II. Chuẩn bị: - Một số tranh về phương tiện giao thông (Trên cạn, dưới nước, trên không). - Một số đồ chơi về các phương tiện giao thông. III. Tiến hành: Hoạt động của cô 1. Ổn định - Tổ chức: - Hát "Em tập lái ô tô" - Các con hát bài hát nói về gì? - Thế các con có thích lái ô tô không? 2. Hoạt động nhận thức: - Cô có xe gì đây? - Nó chạy ở đâu? - Nó chở nhiều hay ít đồ và người? - Nó chạy bằng gì? - Cô còn có xe gì nữa đây? - Chạy ở đâu? - Xe ô tô, xe máy đều chạy ở trên đường nên còn gọi là gì? * Các con nghe cô đố nha. "Làm bằng gỗ Nổi trên sông Có buồm giông Nhanh tới bến". - Đó là cái gì vậy? - Thuyền buồm chạy ở đâu? - Thuyền buồm chạy nhờ vào gì vậy con? - Đây là gì vậy con? - Máy bay bay ở đâu? - Máy bay chở nhiều đồ - người hay ít? 9 - Nó bay bằng gì? * So sánh: - Xe máy giống xe ô tô ở điểm nào? - Khác nhau ở chổ nào? - Tàu thuỷ giống thuyền buồm ở điểm nào? - Khác nhau ở chỗ nào? 3. Trò chơi củng cố: "Về đúng bến, nhà" - Cô phát cho mỗi bẽ một loại PTGT cô chuẩn bị các bến là nhà ga, bến cảng, bến xe, sân bay. Cả lớp vừa đi vừa hát. Khi cô nói trời tối rồi, các con cầm phương tiện giao thông nào thì về đúng bến đúng nhà. Ai về sai sẽ bị phạt. - Chơi 3-4 lần. - Sau đó có thể cho trẻ vẽ các phương tiện giao thông mà trẻ thích. 4. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương. 1.Mục đích: a.Kiến thức: -Trẻ xác định phía phải, trái của bạn khác, đối tượng khác (Có sự định hướng) b.Kỹ năng: -Rèn sự chú ý, phản xạ nhanh, làm đúng theo yêu cầu của cô. c.Thái độ: -Có ý thức về việc phải tuân thủ đúng luật giao thông. 2.Chuẩn bị: a.Đồ dùng của cô: - Mô hình đường phố -Chú công an. b.Đồ dùng của trẻ: -Mỗi trẻ một loại phương tiện giao thông bằng bìa hoặc 1 đồ chơi PTGT 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô .Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú: 10 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: LQVT Đề tài: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI TRÁI CỦA ĐT KHÁC CÓ SỰ ĐỊNH HƯỚNG [...]... được sau khi thực hiện xong một chủ đề : “Một số loại PTGT ở địa phương : - Trẻ biết một số PTGT có ở địa phương - Biết phân biệt phía phải trái của đối tượng khác co sự định hướng - Các cháu thuộc một số bài thơ, bài hát về chủ điểm - Các cháu tham gia vào các hoạt động trong suốt chủ đề * Sau khi học xong chủ đề “Một số loại PTGT ở địa phương với những câu hỏi gợi mở cho trẻ thơng qua các trò chơi... duy và ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ thực hiện theo II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài thơ - Mơ hình ngã tư đường phố - Đĩa nhạc III HƯỚNG DẪN 14 Hoạt động của cơ * Ổn đònh : Hát bài “Em tập lái ơ tơ” 1- Trò chuyện : - Các con vừa hát bài gì? - Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường nào? - Bạn nào còn biết phương tiện giao thơng đường bộ nào nữa ? - Cơ còn có một phương tiện giao thơng rất có ích cho... thơng qua các trò chơi như: - Cơ cho các cháu tổ chức biểu diễn văn nghệ: Hát, múa đọc thơ, kể chuyện về chủ đề mà trẻ đã học - Cho trẻ vẽ, xé, dán, những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích - Đa số các cháu đều vui thích khi được tham gia trò chơi cuối chủ đề và hồn thành nhiệm vụ được giao * Và qua chủ đề này các cháu đã tích cực hơn trong học tập, có thói quen giơ tay học tập và chú ý - Mặc dù vậy vẫn... Tạo Hình Đề tài: TƠ MÀU ĐÈN GIAO THƠNG I/ U CẦU : - Trẻ tơ màu tín hiệu giao thơng , tơ đúng màu , đẹp , khơng lem ra ngồi - Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật lệ giao thơng II/ CHUẨN BỊ : - Trang mẫu của cơ - Băng casets - Giấy vẽ tín hiệu giao thơng chưa tơ màu , bút màu , giá sản phẩm , kẹp … III/ TIẾN HÀNH : Hoạt động của cơ * Ổn định : Thơ “ Đèn giao thơng ” - Trong bài hát có tín hiệu giao thơng... Lớp hát bài “ Cả tuần đều ngoan” - Trẻ nói được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần - Trẻ nhận xét về mình và bạn - Cơ nhận xét chung cho cả lớp cháu đạt lên cắm cờ với tiêu chí đạt được - Động viên những trẻ chưa đạt tuần sau cố gắng để được khen giống bạn 17 - Cơ đưa ra một số tiêu chuẩn bé ngoan nhằm khích lệ trẻ bước vào tuần học mới ĐĨNG CHỦ ĐỀ * Một số kết quả đạt được sau khi thực hiện xong một chủ. ..-Trò chơi: Tập làm chú cảnh sát giao thơng: -Trẻ xếp hàng 2 hàng dọc, cơ đứng trước mặt trẻ đối diện với trẻ -Cơ u cầu: -Các chú cảnh sát giao thơng giơ tay phải( trái) của mình ra -Các chú cảnh sát giao thơng nghe xem tiếng còi ơ tơ phát ra từ phía nào mình -Chú cảnh sát giao thơng hãy quay sang bên trái (Hoặc bên phải) của các chú cảnh sát cũng thay... cô chú ý sửa sai cho trẻ - Lớp đọc thơ - Con có thể hiện bài thơ này bằng cách khác không?( Cô hướng cho trẻ hát bài thơ) 4- Đàm thoại : - Bài thơ nói lên điều gì ? - Hình dáng xe chửa cháy như thế nào? 15 - Câu thơ nào nói lên sự nhanh nhẹn của xe chữa cháy - Lợi ích của xe chữa cháy là gì ? 5- Trò chơi “ Tín hiệu đèn giao thơng ” - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát xung quanh lớp học , khi cơ đưa tín hiệu... Mơn: GDÂN Đề tài: DH: ĐI TRÊN VĨA HÈ NH: Em Đi Chơi Thuyền I / YÊU CẦU: -Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhịp -Trẻ lắng nghe cô hát -Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô -Giáo dục trẻ về nhà thường xuyên hát cho bố mẹ nghe II/ CHUẨN BỊ : -Dụng cụ âm nhạc: Phách tre,trống lắc -Một số tranh có hình ảnh nội dung một số bài hát III TIẾN HÀNH Hoạt động của cơ *Ổn đònh : Thơ " Đèn giao thông" - (... thơng nào ? - Đèn được phép chạy có màu gì? - Đèn nào dừng lại ? - Đèn nào chạy chậm ? - Vậy đèn giao thơng có mấy màu ? - Các con có thích tơ màu đèn giao thơng khơng , cơ cháu mình cùng tơ màu nhé ! 1/ Quan sát mẩu : - Các con nhìn xem cơ có tranh gì đây ? 16 - Đèn giao thơng có dạng hình gì ? - Trên cột đèn giao thơng có mấy đèn ? - Đèn phía trên cùng màu gì ? - Đèn giữa màu gì ? - Đèn phía dưới cùng... tranh vẽ gì? - Khi đi bộ trên đường các con đi ở đâu? -Để đảm bảo An tồn giao thơng thì khi đi bộ trên đường các con phải đi trên vĩa hè nhé 1/ Dạy hát : " Đi trên vĩa hè bên phải " -Cô hát lần 1 –cô gợi hỏi nội dung bài hát *Nội dung : - Qua bài hát muốn cho các con biết khi đi trên đường các con không được chạy nhảy và phải thực hiện tốt theo luật giao thông , đi bộ thì đi trên vỉa hè nhé - Tổ - cá . của từng loại phương tiện giao thông. - Trò chuyện, đặt câu hỏi gợi mở về phương tiện giao thông, các phương tiện giao thông con thấy ở đâu ?. Cho trẻ mang hình ảnh sưu tầm được vào lớp. - Phối. vai : Cửa hàng xe Góc học tập: Phân loại phương tiện giao thông Góc nghệ thuật: Tô màu biển báo phương tiện giao thông, dán hình một số phương tiện giao thông. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát tranh bé. bộ sưu tập về phương tiện giao thông, tạo tranh chủ đề môi trường học tập cho lớp. - Cho trẻ hát các bài hát, bài thơ kể chuyện về giao thông. Cô cháu cùng khám phá chủ đề GIAO THÔNG. ĐÓN TRẺ 1.