Chuông điện dùng để báo giờ làm việc ở các cơ quan, trường học, báo tin ở các hộ gia đình.. 2’ b Nguyên lý làm việc: Khi cho điện xoay chiều qua cuộn dây, lực điện từ do nam châm điện t
Trang 1TRUNG TÂM KTTH – HN PN ĐIỆN DÂN DỤNG
Chương VI:
Bài 14:
Thời gian dạy: 1 tiết
I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Tìm hiểu cấu tạo các loại chuông thông dụng
Hiểu nguyên lý làm việc các loại chuông điện
Biết nguyên tắc lắp đặt chuông
Kỹ năng:
Mô tả cấu tạo chuông
Trình bày nguyên lý làm việc
Thái độ:
Ham thích tìm hiểu nguyên tắc trong cấu tạo và lắp đặt chuông điện để hiểu việc vận dụng thực
tiễn
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Sách giáo khoa: “Điện dân dụng” – Tác giả: Lâm An – Trần Ngọc Cẩn – NXB Trẻ - 2001
Tranh chuông đồng bộ, chuông phân cực, đồ thị dòng xoay chiều
Mẫu các chuông điện
Mô hình mạch chuông điện
Học sinh:
Dụng cụ học tập
Sách tham khảo: “Tài liệu học tập môn điện”
Chọn thành viên góp ý và thảo luận các vấn đề của bài học
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định lớp: (2’)
Kiểm diện số HS dự buổi học
Kiểm tra tư thế và việc chuẩn bị cho từng nhóm
2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
Vẽ sơ đồ lý thuyết của bộ đèn huỳnh quang?
Vẽ sơ đồ thực hành bộ đèn huỳnh quang?
Nêu các bước tiến hành lắp mạch đèn huỳnh quang?
3/ Tìm hiểu bài mới:
Giới thiệu: (3’) Chuông điện là loại thiết bị dùng điện rất thông dụng
Chuông điện dùng để báo giờ làm việc ở các cơ quan, trường học, báo tin ở các hộ gia đình
Tùy theo công dụng và giá trị sử dụng,người ta chế tạo các loại chuông khác nhau, nhưng chúng có cùng nguyên tắc làứng dụng các định luật cảm ứng điện từ
Phương
Thời gian
Vật
mẫu và
tranh
phóng
to
I CHUÔNG THÔNG DỤNG:
1/ Chuông đồng bộ:
a) Cấu tạo:
Trang 2TRUNG TÂM KTTH – HN PN ĐIỆN DÂN DỤNG
- Gồm có 1 nam châm điện, miếng
sắt non có mang đầu búa và chuông
Dùng vật mẫu phối hợp với hình vẽ cấu tạo cho tham khảo
và nêu ý kiến các nhóm cho từng vấn đề: - Chuông gồm những phần nào?
Đặc điểm của từng
bộ phận?
Các nhóm hội ý và mỗi nhóm cử đại diện nêu tên gọi và vị trí từng bộ phận:
- 1 cuộn dây
- 1 miếng sắt
- 1 đầu búa phía trên nắp chuông
2’
b) Nguyên lý làm việc: Khi cho
điện xoay chiều qua cuộn dây, lực
điện từ do nam châm điện tạo nên
sẽ hút miếng sắt non, làm cho đầu
búa gõ vào chuông phát ra tiếng
kêu
Cho đóng điện mạch chuông để gợi ý thảo luận:
- Chuông phát ra tiếng kêu khi nào?
Các nhóm hội ý và cử đại diện kết luận rằng:
- Khi cấp điện cho mạch, dòng điện truyền đến và kéo búa
gõ vào nắp chuông
3’ Mạch
chuông
mẫu và
bản vẽ
biểu thị
dòng
điện
xoay
chiều
Khi dòng điện bằng 0, lực điện từ
bằng 0 nên miếng sắt non bung trở
ra Như vậy trong mỗi chu kỳ sẽ có
2 tiếng kêu
Dùng bản vẽ đồ thị dòng điện xoay chiều để ra vấn đề cho HS nhận xét:
- Khi dòng điện bằng 0, lúc này chuông reo không?
Mỗi khi có điện chuông reo mấy lần?
Bằng cảm nhận khi mạch chuông vận hành và quan sát đồ thị, HS cử đại diện kết luận:
- Chuông không reo khi dòng điện bằng 0
- Reo 2 lần khi điện vào
3’
c) Ứng dụng: Thông dụng vì đơn
giản, giá thành hạ
_ Vì sao chuông đồng bộ sử dụng phổ biến
_ Do kết cấu đơn giản
1’
2/ Chuông phân cực:
a) Cấu tạo:
Trang 3TRUNG TÂM KTTH – HN PN ĐIỆN DÂN DỤNG
Vật
mẫu và
tranh
phóng
to
Gồm 1 nam châm châm vĩnh cửu, 2
cuộn dây mắc nối tiếp để tạo ra nam
châm điện, búa gõ và 2 nắp chuông
Tiếp tục với vật mẫu khác và hình vẽ đưa vấn đề thảo luận:
- Em nhận xét gì về việc giống và khác nhau giữa 2 loại chuông?
Các nhóm hội ý và đại diện cử kết luận:
- Giống: dùng điện xoay chiều; cuộn dây;đầu búa; nắp chuông
- Khác: Nam châm vĩnh cửu mang đầu búa; 2 cuộn dây nối nhau; 2 nắp chuông
2’
Mạch
chuông
mẫu
b) Nguyên lý làm việc: Khi dòng
điện xoay chiều qua cuộn dây, nam
châm vĩnh cửu sẽ lần lượt bị 2 cực
nam châm điện hút và đẩy làm đầu
búa tuần tự gõ vào 2 chuông Để
tiếng chuông không đơn điệu, 2
chuông kết cấu khác nhau
Cung cấp điện cho mạch chuông và cho nhận xét:
- So sánh việc phát tiếng kêu giữa chuông đồng bộ và chuông phân cực?
Các nhóm trao đổi ý kiến và cử đại diện nêu:
- Đều reo khi điện vào
- Chuông phân cực reo
2 tiếng khác
3’
II LẮP ĐẶT CHUÔNG: Lưu ý:
_ Đường dây cung cấp điện cho
chuông phải độc lập
Minh họa việc đặt mạch chuông điện cách ly các mạch khác và nêu vấn đề
_ Vì sao mạch chuông phải cách biệt mạch điện khác
HS nghe, ghi nhận vấn
đề và hội ý thảo luận
_ Để tránh ảnh hưởng các mạch khi chuông rung
2’
_ Nút ấn chuông được cách điện tốt,
vỏ bọc an tồn, vị trí đặt nút ấn được
che chắn an tồn (vì thường lắp đặt
ngồi trời)
_ Thông thường nút
ấn chuông được lắp đặt ở đâu? Như thế cần đảm bão điều gì?
_ Lắp bên ngồi trời Cần được bảo vệ che chắn kỹ
2’
_ Các đầu dây cung cấp điện đến
cọc tiếp điện ở chuông nên xoắn ≤ 5
vòng để hạn chế tác động lên đường
dây khi chuông rung
_ Tại sao đầu dây cần xoắn dây tiếp điện chuông với số vòng nhiều?
_ Do hạn chế tác động lên đường dây 2’
Tổng kết và đánh giá bài học
Đặt câu hỏi cho các nhóm thảo luận và trả lời ý:
Cho biết chuông điện dùng
để làm gì?
Chuông điện hoạt động theo định luật nào?
Các nhóm ghi nhận câu hỏi và hội ý để kết luận các vấn đề
5’
Trang 4TRUNG TÂM KTTH – HN PN ĐIỆN DÂN DỤNG
điện, ấn nút nhấn nhưng chuông không làm việc?
Tìm nguyên nhân và biện pháp xử lý?
Nhận xét, đánh giá tiếp thu và
thảo luận buổi học
HS ghi nhận
và rút kinh nghiệm chung cho việc tiếp
thu
5’
Nhắc nhở việc chuẩn bị dụng
cụ, vật liệu cho bài thực hành buổi học
sau “THỰC HÀNH
MẠCH CHUÔNG”
HS ghi nhận việc chuẩn bị các vật
dụng cho bài tập: dây
điện; các khí cụ điện; ống nhựa; băng keo điện; kềm; tuanơvit;
dùi; thước; cưa…
5’
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 5TRUNG TÂM KTTH – HN PN ĐIỆN DÂN DỤNG