Kiến thức: - Biết cách vận dụng các kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5 để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch nối tiếp và song song gồm nhiều nhất 3 điện trở.. - Tìm được
Trang 1Bài 6: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM
I MỤC TIÊU TIẾT DẠY:
1 Kiến thức:
- Biết cách vận dụng các kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5 để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch nối tiếp và song song (gồm nhiều nhất 3 điện trở)
- Tìm được những cách giải khác nhau đối với cùng một bài toán
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ sơ đồ mạch điện và kỹ năng tính toán
3 Thái độ:
- Nghiêm túc, trung thực trong báo cáo đáp số của bài toán
- Tích cực suy nghĩ để tìm ra được những cách giải khác nhau
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Bảng liệt kê các giá trị HĐT và CĐDD định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình tương ứng với 2 loại nguồn điện là 110V và 220V
2 Mỗi nhóm hs:
- Hệ thống lại những kiến thức đã được học
- Ghi nhớ các công thức đối với đoạn mạch //, đoạn mạch nối tiếp, định luật
Ôm
Trang 2III- PHƯƠNG PHÁP:
Vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm
IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A - ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B - Kiểm tra bài cũ:
1 HS: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm
2 HS: Viết công thức biểu diễn mối quan hệ giữa U, I, R trong đoạn
mạch có 2 điện trở mắc nối tiếp, song song
C - Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt
Giải bài tập 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài bài 1
- Gọi 1 HS tóm tắt đề bài
- Yêu cầu cá nhân HS giải bài tập 1 ra nháp
- GV hướng dẫn chung cả lớp giải bài tập 1
bằng cách trả lời các câu hỏi:
1, Bài 1
- HS đọc đề bài bài 1
- Cá nhân HS tóm tắt bài vào vở
và giải bài tập 1
Tóm tắt:
R 1 = 5
U V = 6V
I A = 0,5A a) R tđ = ?
Trang 3+ Cho biết R1 và R2 được mắc với nhau như thế
nào? Ampe kế, vôn kế đo những đại lượng nào
trong mạch điện?
+ Vận dụng công thức nào để tính điện trở
tương đương Rtđ và R2? Thay số tính Rtđ
R2
- Yêu cầu HS nêu các cách giải khác Có thể HS
đưa ra cách giải như: Tính U1 sau đó tính U2
R2
HS: chữa bài vào vở
Giải bài tập 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài bài 2
- Yêu cầu cá nhân HS giải bài 2 (có thể tham
b) R 2 = ? Bài giải
PT mạch điện: R 1 nt R 2
(A) nt R 1 nt R 2 I A = I AB = 0,5A
U V = U AB = 6V
a) R tđ = U AB /I AB = 6V:0,5A = 12 ()
Điện trở tương đương của đoạn mạch AB là 12
b) Vì R 1 nt R 2 R tđ = R 1 + R 2
R 2 = R tđ - R 1 = 12 - 5 = 7
Vậy điện trở R 2 bằng 7
2, Bài 2
- HS đọc đề bài bài 2, cá nhân hoàn thành BT 2
Trang 4khảo gợi ý cách giải trong SGK) theo đúng các
bước giải
- Sau khi HS làm bài xong, GV thu bài của 1 số
HS để kiểm tra
- Gọi 1 HS lên chữa phần a); 1 HS chữa phần b)
- Gọi HS khác nêu nhận xét; Nêu các cách giải
khác
- Phần b) HS có thể đưa ra cách giải khác ví dụ:
Vì R1 //R2
1 2 2 1
R R I I
Cách tính R2 với R1; I1
đã biết; I2 = I - I1
Hoặc đi tính RAB:
- 2 HS lên bảng giải bài tập 2
- HS khác nêu nhận xét từng bước giải của các bạn trên bảng
- Yêu cầu HS chữa bài vào vở nếu sai
Bài 2:
Tóm tắt
R 1 = 10 ; I A1 = 1,2A
I A = 1,8A a) U AB = ? b) R 2 = ? Bài giải a) (A) nt R 1 I 1 = I A1 = 1,2A (A) nt (R 1 // R 2 ) I A = I AB = 1,8A
Từ công thức: I = U I R
R U
.
U 1 = I 1 R 1 = 1,2.10 = 12 (V)
R 1 //R 2 U 1 = U 2 = U AB = 12V Hiệu điện thế giữa 2 điểm AB là
Trang 5R AB = ( )
3 20 8
, 1 12
A V I
U
AB
AB
) ( 20 20
1 10
1
20
3
1
1 1 1 1 1
1
2 2
1 2
2 1
R R
R R R R
R
Sau khi biết R2 cũng có thể tính UAB = I.RAB
- Gọi HS so sánh các cách tính R2 cách làm
nào nhanh gọn, dễ hiểu Chữa 1 cách vào vở
12V b) Vì R 1 //R 2
I 2 = I - I 1 = 1,8A - 1,2 A = 0,6A
U 2 = 12 V theo câu a)
6 , 0 12
2
2
A V R
U
Vậy điện trở R 2 bằng 20
D Củng cố: (Hướng dẫn BT3)
- Tương tự hướng dẫn HS giải bài
tập 3
Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để
chấm điểm cho các bạn trong
nhóm
- Lưu ý các cách tính khác
Bài 3:
Tóm tắt (1 điểm)
R 1 = 15 ; R 2 = R 3 = 30
U AB = 12V a) R AB = ? b) I 1 , I 2 , I 3 = ? Bài giải
a) (A) nt R 1 nt (R 2 //R 3 ) (1điểm)
Vì R 2 = R 3 R 2,3 = 30/2 = 15 () (1điểm) (Có thể tính khác kết quả đúng cũng cho 1 điểm)
Trang 6R AB = R 1 + R 2,3 = 15 + 15 = 30 (1điểm) Điện trở của đoạn mạch AB là 30
(0,5điểm)
b) áp dụng công thức định luật Ôm
I = U/R I AB = 0 , 4 ( )
30 12
A V
R U
AB
I 1 = I AB = 0,4A (1,5 điểm)
U 1 = I 1 R 1 = 0,4.15 = 6(V) (1điểm)
U 2 = U 3 = U AB - U 1 = 12V- 6V = 6V (0,5điểm)
I 2 = 0 , 2 ( )
30 6
2
R U
I 2 = I 3 = 0,2A (0,5điểm) Vậy cường độ dòng điện qua R 1 là 0,4A; Cường độ dòng điện qua R 2 ; R 3
bằng nhau và bằng 0,2A (1điểm)
E Hướng dẫn chuẩn bị bài:
- Đọc trước sgk bài 7 - Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn
- Làm các bài tập 6.1 -> 6.5 trong sbt