BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM pot

BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở 2.Kĩ năng: giải Bt về đoạn mạch nt , song song,hỗn hợp. 3. Thái độ: Tích cực học tập. II/ Chuẩn bị: 1 . Giáo viên : Bảng thống kê các giá trị HĐT và CĐDĐ định mức của một số đồ dùng trong gia đình 2.Học sinh : Nghiên cứu kĩ SGK III/ Giảng dạy : 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra : a. Bài cũ : GV: Hãy nêu phần ghi nhớ bài đoan mach mắc song song? Giải bài tập sau: Cho hai điện trở R1 và R2 mắc song song với nhau .cho hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch là 100V , cường độ dòng điện qua R1 là 2A và R2 là 4A .Tính R1, R2? b. Sự chuẩn bị của học sinh cho bài mới : 3. Tình huống bài mới : Định luật ôm được úng dụng rất nhiều trong cuộc sống , đẻ biết úng dụng của nó như thế nào , hôm nay ta giải các bài tập sẽ rõ. 4. Bài mới : Nội dung ghi bảng Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài tập 1: Tóm tắt: R 1 = 5 U v =6V I A =0,5A a) R tđ =? b) R 2 =? Giải: a) Điện trở tương đương của đoạn mạch : R tđ = (12 5 . 0 6  I U ) b) Điện trở R 2 : Gv: Cho HS xem sơ đồ hình 6.1 SGK Hỏi:R 1 với R 2 mắc với nhau ntn?Ampe kế & vôn kế đo đại lượng nào trong mạch? -Khi biết U& I vận dụng công thức nào để tính R tđ . -Vận dụng công thứ nào để tính R 2 khi biết R 1 và R tđ -Cho HS thảo luận , tìm ra cách giải khác -Quan sát hình 6.1.SGK. -R 1 nt R 2 - Ampe kế đo I. - Vôn kế đo U. 1. R tđ = U/I. -R 2 =R tđ - R 1 Giải BT1 SGK (cá nhân) -HS tìm cách giải khác. Từ : R tđ = R 1 +R 2  R 2 = R tđ –R 1 = 12 –5 =7() Bài tập 2: Tóm tắt: R 1 = 10() I A1 = 1,2 A I A = 1,8 A a) U= ? b) R 2 =? Giải: a) Hiệu điện thế U của đoạn mạch: U= U 1 = I 1. R 1 = 1,2 .10 = 12(V) b) Điện trở R 2 R 2 = U 2 / I 2 Mà R 1 //R 2 U 1 =U 2 = U = 12 V ở câu b.  Riêng HS khá giỏi : Để HS tự giải, GV cho HS nhận xét, GV sữa chữa sai sót. -Cho HS quan sát hình 6.2 -R 1 &R 2 mắc với nhau ntn ? cácAmpe kế đo những đại lượng nào trong mạch? -cho HS nêu công thức tính U 1 của R 1 -Hãy nêu công thức tính R 2 -Làm thế nào để tính -Quan sát hình 6.2 2. R 1 // R 2 3. A 1 đo I 1 4. A đo I 5. Cá nhân giải BT2. - U=U 1 =I 1 .R 1 - R 2 = U 2 /I 2 - I 2 = I - I 1 -Cá nhân giải BT2. *HS khá ,giỏi: Tự giải, so sánh với cách giải của bạn. I 2 = I = I 1 =1,8 -1,2 =0,6(A) Vậy R 2 = U 2 / I 2 =12/0,6 =20() Bài tập 3: Tóm tắt: R 1 = 15 R 2 = R 3 = 30  U AB = 12V a) R AB =? b) I 1 , I 2 ,I 3 =? Giải a) Điện trở tương duong của đoạn mạch R 2 và R 3 R 23 = (15 2 30 2 . 3 32 32   R RR RR  ) Điện trở tương của đoạn I 2 -Gọi HS giải.  Riêng HS khá ,giỏi: HS tự giải, gọi HS khác nhận xét, GV sữa chữa sai sót. -GV cho HS tìm cách giải khác. Gv: Cho HS quan sát hình 6.3 Hỏi: R 2 và R 3 được mắc với nhau ntn? R 1 đựơc mắc ntn với đoạn mạch MB? Ampe kế đo đại lượng nào trong mạch? -HS thảo luận tìm hướng giải khác. Hs: quan sát hình 6.3 Hs: R 2 // R 3 Hs: R 1 nt R 23 Hs: A đo I Hs: R tđ = R 1 +R 23 Hs: I 1 =I = U/R Hs: U 23 = I 23 .R 23 Hs: Cá nhân giải Bt 3  HS khá, giỏi: tự tìm cách giải so mạch AB R AB = R 1 + R 23 =15+15 =30() b)Cường độ dòng điện chạy qua R 1: I 1 =I = U/R=12/30 = 0,4(A) Vì R 1 nt R 23 I 1 = I 23 =I Tacó : U 23 = I 23 .R 23 =0,4.15 =6(V) Vì : R 2 // R 3 U 2 = U 3 = U 23 Cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở R 2 và R 3 I 2 = U 2 / R 2 = 6/30 Gv: hãy viết ct tính R tđ theo R 1 và R 23 Gv: hãy viêt ct tính CĐDĐ qua R 1 ? Gv: hãy nêu công thức tính U 23 =? Gv: gọi HS giải  Riêng HS khá ,giỏi: gv cho tự giải  Cho cả lớp nhận sánh với cách giải của bạn Thảo luận và đưa ra cách giải khác (đối với HS khá, giỏi) =0,2(A) I 3 =I 2 =0,2A xét sửa chữa sai sót. Gv: cho HS nêu cách giải khác( đối với HS khá , giỏi) 5. Củng cố và hướng dẫn tự học: a. Củng cố :Hệ thống lại kiến thức toàn bài . Hướng dẫn HS giải BT 6.1 và 6.2 SBT b. Hướng dẫn tự học : *Bài vừa học: Xem lại cách giải 3 bt 1,2,3. Giải Bt 6.3 đến 6.5 SBT. *Bài sắp học: “Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn” - Câu hỏi soạn bài: + Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào của dây? IV/ Bổ sung : . BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất. học sinh cho bài mới : 3. Tình huống bài mới : Định luật ôm được úng dụng rất nhiều trong cuộc sống , đẻ biết úng dụng của nó như thế nào , hôm nay ta giải các bài tập sẽ rõ. 4. Bài mới : Nội. SGK III/ Giảng dạy : 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra : a. Bài cũ : GV: Hãy nêu phần ghi nhớ bài đoan mach mắc song song? Giải bài tập sau: Cho hai điện trở R1 và R2 mắc song song với nhau