Vật lý lớp 9 - BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM pot

- Yêu cầu Hs chữa bài tập vào vở nếu chưa làm được.. - Yêu cầu cá nhân Hs tóm tắt, giải bài 2 có thể tham khảo gợi ý cách giải trong SGK theo đúng các bước giải... - Sau khi Hs giải xong

BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM

I- MỤC TIÊU:

1- Kiến thức:

- Vận dụng kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn

mạch gồm nhiều nhất là 03 điện trở

2- Kỹ năng:

- Giải BT vật lý theo đúng các bước giải

- Rèn kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin

- Sử dụng đúng các thuật ngữ

3- Thái độ:

- Cẩn thận, trung thực, tuân thủ quy cách làm việc

II- CHUẨN BỊ:

- Phiếu học tập hoặc trình bày lên bảng phụ

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình huống học tập < 5 phút >

- Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS1: Phát biểu và viết biểu

thức định luật Ôm

+ Gọi Hs 2: Viết công thức biểu

diễn mối quan hệ giữa U, I, R

trong đoạn mạch có 2 điện trở

mắc nối tiếp, song song

+ Yêu cầu các Hs ở dưới lớp nhận

xét từng câu trả lời của bạn mình

+ Gv chốt lại câu trả lời, ghi điểm

cho Hs

- Gv: Các tiết trước, chúng ta đã

được nghiên cứu, tìm hiểu các

kiến thức về định luật Ôm, mối

quan hệ giữa U, I, R trong đoạn

mạch có 2 điện trở mắc nối tiếp,

song song Tiết hôm nay chúng ta

sẽ vận dụng những kiến thức đã

học để giải quyết một số bài tập

đơn giản vận dụng định luật Ôm

- Hs lên bảng, Hs dưới lớp nhận xét câu trả lời của bạn mình

Hoạt động 2: Giải bài tập 1 < 12 phút >

- Gọi 1 Hs đọc đề bài bài 1

- Gọi 1 Hs tóm tắt đề bài

- Yâu cầu cá nhân Hs giải bài

tập 1 ra giấy nháp

- Gv huớng dẫn chung cả lớp

giải bài tập 1 bằng cách trả lời

các câu hỏi:

+ Theo sơ đồ mạch điện thì R1, R2

được mắc với nhau như thế nào?,

Ampe kế, vôn kế đo đại lượng

nào trong mạch điện?

+ Với những dữ kiện đã cho ta

tìm Rtđ bằng cách nào ?

+ Tính R2 bằng cách nào khi đã

có Rtđ ?

- Hs đọc đề bài bài 1

- Hs làm bài tập vào giấy nháp theo sự hướng dẫn của Gv

Cá nhân Hs tóm tắt vào vở và giải bài tập 1.Có thể là:

Tóm tắt:

 Cho: R1 = 5Ω

U = 6V

I = 0,5A

* Tìm: a) Rtđ = ? (Ω) b) R2 = ?(Ω)

Giải:

a) Điện trở tương đương của mạch là:

I = U/Rtđ  Rtđ = U/I = 6/0,5 = 12(Ω)

b) Giá trị điện trở của R2 là:

- Yêu cầu Hs chữa bài tập vào

vở (nếu chưa làm được)

- Yêu cầu Hs nêu cách giải

khác, có thể đưa ra cách như

sau: tính U 1 , từ R 1 , I đã biết

Sau đó tìm U 2 dựa vào U, U 1

đã biết Cuối cùng là tìm R 2 ,

R tđ

Vì đây là đạon mạch mắc nối tiếp nên:

Rtđ = R1 + R2  R2 = Rtd – R1 =

12 – 5 = 7(Ω)

- Hs chữa bài tập vào vở (nếu chưa làm được)

- Hs nêu ra cách giải khác

Hoạt động 3: Giải bài tập 2 < 12 phút >

- Gọi một Hs đọc đề bài tập 2 - Hs đọc đề bài bài tập 2

- Yêu cầu cá nhân Hs tóm tắt,

giải bài 2 (có thể tham khảo

gợi ý cách giải trong SGK)

theo đúng các bước giải

- Hs tóm tắt, giải bài tập 2

Có thể giải như sau:

Bài 2:

Tóm tắt:

* Cho: R1 = 10 Ω

I1 = 1,2A

I = 1,8A

* Tìm: a) UAB = ?(V) b) R2 = ?( Ω)

Giải:

a) Hiệu điện thế đặt vào hai đầu

R1 là:

I1 = U1/R1  U1 = I1 R1 = 1,2

10 = 12( V)

mà đây là đoạn mạch song song, nên:

U = U2 = U1 = 12V

 U = 12(V) b) Giá trị điện trở của R2 là:

Ta có: I = I1 + I2  I2 = I – I1 =

- Sau khi Hs giải xong, Gv thu

bài của một số em để kiểm tra

- Gọi một Hs lên sửa bài tập

phần a; một Hs lên sửa phần b

- Gọi Hs khác nêu nhận xét

- Yêu cầu Hs hoàn thành vở

ghi nếu giải bị sai

- Yêu cầu Hs nêu cách giải

khác

1,8 – 1,2 = 0,6A mà: I2 = U2/R2  R2 = U2/I2 = 12/0,6

= 20(Ω)

- Một số Hs nộp bài làm của mình theo yêu cầu của Gv

- Hs lên bảng sửa các phần của bài tập 2 theo yêu cầu của Gv

- Hs nêu nhận xét về bài làm của bạn

- Hs hoàn thành bài giải vào vở (nếu giải sai)

- Hs nêu cách giải khác

Hoạt động 4: Giải bài tập 3 < 12 phút >

- Gọi một Hs đọc đề bài tập 3

- Yêu cầu cá nhân Hs tóm tắt,

giải bài 3 (có thể tham khảo

gợi ý cách giải trong SGK)

theo đúng các bước giải

- Hs đọc đề bài bài tập 3

- Hs tóm tắt, giải bài tập 3

Có thể giải như sau:

Bài 3:

Tóm tắt:

* Cho: R1 = 15 Ω

R2 = R3 = 30Ω

UAB = 12V

* Tìm: a) Rtđ = ?(Ω) b) I1 = ?(A); I2 = ?(A); I3 =

?(A)

Giải:

a) Điện trở tương đương của

đoạn mạch MB là:

vì đoạn mạch MB là đoạn mạch gồm

R2 và R3 mắc nối tiếp, nên:

1/RMB = 1/R2 + 1/R3

 RMB = R2 R3/(R2 + R3) = 30.30/(30 + 30) = 15(Ω)

Điện trở tương đương của đoạn mạch

AB là:

Rtđ = RMB + R1 = 15 + 15 = 30(Ω) b) Cường độ dòng điện qua R1 là:

I1 = I = UAB/ Rtđ = 12/30 = 0,4(A) Hiệu điện thế đặt vào hai đầu R1 là:

- Sau khi Hs giải xong, Gv thu

bài của một số em để kiểm tra

- Gọi một Hs lên sửa bài tập

phần a; một Hs lên sửa phần b

- Gọi Hs khác nêu nhận xét

- Yêu cầu Hs hoàn thành vở

ghi nếu giải bị sai

- Yêu cầu Hs nêu cách giải

khác

I1 = UAM/R1  UAM = I1 R1 = 0,4 15 = 6(V)

Hiệu điện thế đặt vào hai đầu R2,

R3 là:

U2 = U3 = UMB = UAB – UAM = 12 – 6 = 6(V)

Cường độ dòng điện chạy qua R2 ,

R3 là:

I2 = U2/R2 = 6/30 = 0,2(A)

I3 = U3 /R3 = 6/30 = 0,2(A)

- Một số Hs nộp bài làm của mình theo yêu cầu của Gv

- Hs lên bảng sửa các phần của bài tập 2 theo yêu cầu của Gv

- Hs nêu nhận xét về bài làm của bạn

- Hs hoàn thành bài giải vào vở (nếu giải sai)

- Hs nêu cách giải khác

Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn về nhà < 7 phút >

- Gv củng cố lại: Bài 1 vận dụng

với đoạn mạch gồm 2 điện trở

mắc nối tiếp; Bài 2 vận dụng

với đoạn mạch gồm 2 điện trở

mắc song song; Bài 3 vận

dụng cho đoạn mạch hổn hợp

Lưu ý cách tính điện trở tương

đương với mạch hổn hợp

- Về nhà làm bài tập của bài 6

(SBT)

- Hs lắng nghe những thông tin chốt lại của Gv cung cấp

- Hs lưu y, triển những dặn dò của Gv

Rút kinh nghiệm sau

bài dạy

Xác nhận của

tổ trưởng tổ chuyên

môn

Xác nhận của BGH

