BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM docx

Kiến thức: - Biết cách vận dụng các kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5 để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch nối tiếp và song song gồm nhiều nhất 3 điện trở.. - Tìm được

BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM

I MỤC TIÊU TIẾT DẠY:

1 Kiến thức:

- Biết cách vận dụng các kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5 để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch nối tiếp và song song (gồm nhiều nhất 3 điện trở)

- Tìm được những cách giải khác nhau đối với cùng một bài toán

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ sơ đồ mạch điện và kỹ năng tính toán

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, trung thực trong báo cáo đáp số của bài toán

- Tích cực suy nghĩ để tìm ra được những cách giải khác nhau

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 Giáo viên:

- Bảng liệt kê các giá trị HĐT và CĐDD định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình tương ứng với 2 loại nguồn điện là 110V và 220V

2 Mỗi nhóm hs:

- Hệ thống lại những kiến thức đã được học

- Ghi nhớ các công thức đối với đoạn mạch //, đoạn mạch nối tiếp, định luật Ôm

III- PHƯƠNG PHÁP:

Vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm

IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

B - Kiểm tra bài cũ:

1 HS: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm

2 HS: Viết công thức biểu diễn mối quan hệ giữa U, I, R trong đoạn mạch có 2 điện trở mắc nối tiếp, song song

C - Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt

Giải bài tập 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài bài 1

- Gọi 1 HS tóm tắt đề bài

- Yêu cầu cá nhân HS giải bài tập 1 ra nháp

- GV hướng dẫn chung cả lớp giải bài tập 1 bằng

cách trả lời các câu hỏi:

+ Cho biết R1 và R2 được mắc với nhau như thế

nào? Ampe kế, vôn kế đo những đại lượng nào

trong mạch điện?

+ Vận dụng công thức nào để tính điện trở tương

đương Rtđ và R2?  Thay số tính Rtđ  R2

1, Bài 1

- HS đọc đề bài bài 1

- Cá nhân HS tóm tắt bài vào vở và giải bài tập 1

Tóm tắt:

R 1 = 5 

U V = 6V

I A = 0,5A

a) R tđ = ?

b) R 2 = ?

Bài giải

PT mạch điện: R 1 nt R 2

(A) nt R 1 nt R 2  I A = I AB = 0,5A

U V = U AB = 6V

- Yêu cầu HS nêu các cách giải khác Có thể HS

đưa ra cách giải như: Tính U1 sau đó tính U2  R2

HS: chữa bài vào vở

Giải bài tập 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài bài 2

- Yêu cầu cá nhân HS giải bài 2 (có thể tham khảo

gợi ý cách giải trong SGK) theo đúng các bước giải

- Sau khi HS làm bài xong, GV thu bài của 1 số HS

để kiểm tra

- Gọi 1 HS lên chữa phần a); 1 HS chữa phần b)

a) R tđ = U AB /I AB = 6V:0,5A = 12 (  )

Điện trở tương đương của đoạn mạch AB là 12 

b) Vì R 1 nt R 2  R tđ = R 1 + R 2

 R 2 = R tđ - R 1 = 12  - 5  = 7 

Vậy điện trở R 2 bằng 7 

2, Bài 2

- HS đọc đề bài bài 2, cá nhân hoàn thành BT 2

- 2 HS lên bảng giải bài tập 2

- HS khác nêu nhận xét từng bước

- Gọi HS khác nêu nhận xét; Nêu các cách giải

khác

- Phần b) HS có thể đưa ra cách giải khác ví dụ: Vì

R1 //R2 

1 2 2 1

R R I

I

  Cách tính R2 với R1; I1 đã

biết; I2 = I - I1

Hoặc đi tính RAB:

giải của các bạn trên bảng

- Yêu cầu HS chữa bài vào vở nếu sai

Bài 2:

Tóm tắt

R 1 = 10  ; I A1 = 1,2A

I A = 1,8A

a) U AB = ?

b) R 2 = ?

Bài giải

a) (A) nt R 1  I 1 = I A1 = 1,2A

(A) nt (R 1 // R 2 )  I A = I AB = 1,8A

Từ công thức: I = U I R

R U

.





 U 1 = I 1 R 1 = 1,2.10 = 12 (V)

R AB = ( )

3 20 8

, 1

12







A V I

U

AB

AB

) ( 20 20

1 10

1

20

3

1

1 1 1 1 1

1

2 2

1 2

2 1























R R

R R R R

R

Sau khi biết R2 cũng có thể tính UAB = I.RAB

- Gọi HS so sánh các cách tính R2  cách làm nào

nhanh gọn, dễ hiểu  Chữa 1 cách vào vở

R 1 //R 2  U 1 = U 2 = U AB = 12V

Hiệu điện thế giữa 2 điểm AB là 12V

b) Vì R 1 //R 2

 I 2 = I - I 1 = 1,8A - 1,2 A = 0,6A

U 2 = 12 V theo câu a)

6 , 0 12

2 2







A V R

U

Vậy điện trở R 2 bằng 20 

D Củng cố: (Hướng dẫn BT3)

- Tương tự hướng dẫn HS giải bài tập

3

Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để chấm

điểm cho các bạn trong nhóm

- Lưu ý các cách tính khác

Bài 3:

Tóm tắt (1 điểm)

R 1 = 15  ; R 2 = R 3 = 30 

U AB = 12V

a) R AB = ?

b) I 1 , I 2 , I 3 = ?

Bài giải

a) (A) nt R 1 nt (R 2 //R 3 ) (1điểm)

Vì R 2 = R 3  R 2,3 = 30/2 = 15 ()

(1điểm) (Có thể tính khác kết quả đúng cũng cho 1 điểm)

R AB = R 1 + R 2,3 = 15  + 15  = 30 

(1điểm)

Điện trở của đoạn mạch AB là 30

(0,5điểm)

b) áp dụng công thức định luật Ôm

I = U/R  I AB = 0,4( )

30 12

A V

R U

AB





I 1 = I AB = 0,4A (1,5 điểm)

U 1 = I 1 R 1 = 0,4.15 = 6(V) (1điểm)

U 2 = U 3 = U AB - U 1 = 12V- 6V = 6V

(0,5điểm)

I 2 = 0,2( )

30 6

2 2

A R

U



 (1 điểm)

I 2 = I 3 = 0,2A (0,5điểm)

Vậy cường độ dòng điện qua R 1 là 0,4A; Cường độ dòng điện qua R 2 ; R 3 bằng

nhau và bằng 0,2A (1điểm)

E Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- Đọc trước sgk bài 7 - Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn

- Làm các bài tập 6.1 -> 6.5 trong sbt