Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở.. Kĩ năng: -Giải bài tập vật lí theo đúng các bước giải.. C.PHƯƠNG PH
Trang 1BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT
ÔM
A.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở
2 Kĩ năng: -Giải bài tập vật lí theo đúng các bước giải -Rèn kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin
-Sử dụng đúng các thuật ngữ
3 Thái độ: Cẩn thận, trung thực
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ
C.PHƯƠNG PHÁP: Các bước giải bài tập:
-Bước 1: Tìm hiểu tóm tắt đề bài, vẽ sơ đồ mạch điện ( nếu có)
-Bước 2: Phân tích mạch điện, tìm công thức liên quan đến các đại lượng cần tìm
Trang 2-Bước 3: Vận dụng công thức đã học để giải bài toán -Bước 4: Kiểm tra kết quả, trả lời
D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*H Đ.1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP
-Phát biểu và viết biểu thức
định luật Ôm
-Viết công thức biểu diễn
mối quan hệ giữa U, I, R
trong đoạn mạch có 2 điện
trở mắc nối tiếp, song song
ĐVĐ:
Treo bảng phụ các bước chung để giải bài tập điện
*H Đ.2: GIẢI BÀI TẬP 1
-Gọi 1 HS đọc đề bài bài 1
-Gọi 1 HS tóm tắt đề bài
-Yêu cầu cá nhân HS giải
bài tập 1 ra nháp
Tóm tắt: R1=5Ω; Uv=6V;
IA=0,5A
a)Rtd=? ; R2=?
Bài giải:
Trang 3-Hướng dẫn:
+Cho biết R1 và R2 được
mắc với nhau như thế nào?
Ampe kế, vôn kếđo những
đại lượng nào trong mạch
điện?
+Vận dụng công thức nào
để tính điện trở tương
đương Rtd và R2? →Thay số
tính Rtd →R2
-Yêu cầu HS nêu cách giải
khác, chẳng hạn: Tính U1
sau đó tính U2 →R2 và tính
Rtd=R1+R2
Phân tích mạch điện: R1nt R2 (A)nt R1nt R2→ IA=IAB=0,5A
Uv=UAB=6V
0, 5
AB td AB
R
Điện trở tương đương của đoạn mạch AB là 12Ω
b) Vì R1nt R2 →Rtd=R1+R2→
R2=Rtd - R1=12Ω-5Ω=7Ω Vậy điện trở R2 bằng 7Ω
*H Đ.3: GIẢI BÀI TẬP 2:
-Gọi 1 HS đọc đề bài bài
2
-Yêu cầu cá nhân giải bài
Tóm tắt:
R1=10Ω; IA1=1,2A; IA=1,8A a) UAB=?; b)R2=?
Trang 42 theo đúng các bước
giải
-Sau khi HS làm bài
xong, GV thu một số bài
của HS để kiểm tra
-Gọi 1 HS lên chữa phần
a); 1 HS chữa phần b)
-Gọi HS khác nêu nhận
xét; Nêu các cách giải
khác ví dụ: Vì
1 2
1 2
2 1
Cách tính
R2 với R1; I1 đã biết; I2=I
- I1
Hoặc đi tính RAB:
1 2 2 1
2 2
12 20
1,8 3
20
20 10 20
AB
AB
AB
R
R R
Sau khi biết R2 cũng có
Bài giải:
a) (A)nt R1 →I1=IA1=1,2A (A) nt (R1// R2)
→IA=IAB=1,8A
Từ công thức:
1 1 1
1 2 1 2
U
R
Hiệu điện thế giữa hai điểm AB
là 12V
b) Vì R1//R2 nên I=I1+I2→I2=I-I1 =1,8A-1,2A=0,6A→
2 2 2
12
20
0, 6
R
Vậy điện trở R2 bằng 20Ω
Trang 5thể tính UAB=I.RAB
-Gọi HS so sánh cách
tính R2
*H Đ.4: GIẢI BÀI TẬP 3:
-Tương tự hướng dẫn
HS giải bài tập 3
-GV chữa bài và đua ra
biểu điểm chấm cho
từng câu Yêu cầu HS
đổi bài cho nhau để
chấm điểm cho các bạn
trong nhóm
-Lưu ý các cách tính
khác nhau, nếu đúng
vẫn cho điểm tối đa
Tóm tắt: (1 điểm)
R1=15Ω; R2=R3=30Ω; UAB=12V a)RAB=? b)I1, I2, I3=? Bài giải:
a) (A)nt R1nt (R2//R3) (1 điểm)
Vì R2=R3→R2,3=30:2=15(Ω) (1 điểm)
(Có thể tính khác kết quả đúng cũng cho 1 điểm)
RAB=R1+R2,3=15Ω+15Ω=30Ω (1điểm)
điện trở của đoạn mạch AB là 30Ω (0,5 điểm)
b) Áp dụng công thức định luật
Trang 6Ôm
1
12
0, 4 30
0, 4
AB AB AB AB
U
(1,5điểm)
1 1 1 0, 4.15 6
U I R V (1 điểm)
2 3 AB 1 12 6 6
U U U U V V V (0,5điểm)
2 2 2
6
0, 2( ) 30
U
R
(1 điểm)
2 3 0, 2
I I A (0,5điểm) Vậy cường độ dòng điện qua R1 là 0,4A; Cường độ dòng điện qua R2;
R3 bằng nhau và bằng 0,2A (1 điểm)
*H Đ.5: CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
-GV củng cố lại: Bài 1 vận dụng với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp; Bài 2 vận dụng với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song Bài 3 vận dụng cho đoạn mạch hỗn hợp Lưu ý cách tính điện trở tương đương với mạch hỗn hợp -Về nhà làm lài tập 6 (SBT)
RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 7