Thiết kế bài giảng ngữ văn 10 tập 1 part 4 pot

Tuần Tiết 19 20 Văn học Tấm Cám (Truyện cổ tích) A Kết cần đạt Kiến thức t tởng: Từ việc củng cố nâng cao hiểu biết thể loại truyện cổ tích (đà học chơng trình Ngữ văn THCS), nhận thức đợc tính chất, ý nghĩa mâu thuẫn, xung ®ét diƠn trun TÊm C¸m, ý nghÜa cđa biến hoá Tấm, từ khái quát đợc chủ đề truyện, giá trị nghệ thuật truyện; khắc sâu tình yêu ngời lao động, ngời phụ nữ Việt Nam; củng cố niềm tin vào chiến thắng cđa c¸i thiƯn, cđa chÝnh nghÜa cc sèng, xà hội Tích hợp với truyện cổ tích thần kì khác (Thạch Sanh, Cây khế, Sọ Dừa ) với Làm văn Miêu tả biểu cảm văn tự Rèn kĩ đọc, kể, phân tích nhân vật qua mâu thuẫn, xung đột truyện cổ tích thần kì B Chuẩn bị thầy v trò Truyện tranh Tấm Cám C Thiết kế dạy học Hoạt động Tổ chức kiểm tra cũ (Hình thức: vấn đáp) Qua đoạn trích Ra-ma buộc tội, nhân dân ấn Độ xa quan niệm nh thÕ nµo vỊ nhµ vua − anh hïng, vỊ ng−êi phụ nữ lí tởng? 142 Phân tích, so sánh hành động bớc lên giàn thiêu Xi-ta với hành động nhảy xuống Hoàng Giang Vũ Nơng, từ rút điểm giống khác hai tác phẩm sử thi ấn Độ truyện truyền kì Việt Nam Thế truyện cổ tích thần kì? Nêu đặc điểm quan trọng thể loại truyện dân gian Chơng trình THCS đà học truyện cổ tích thần kì nào? Hoạt động Dẫn vào GV nói chậm: Truyện cổ tích thần kì Tấm Cám nói chung, hình tợng nhân vật Tấm nói riêng đà vào lòng ngời Việt Nam từ bao đời Truyện đà đợc chuyển thể nhiều lần thành chèo (Chị Tấm Anh Điền), cải lơng, nhạc kịch, đồng thời nguồn đề tài cho thơ, nhạc, hoạ (Cô Tấm ngày Ngọc Châu; Những cô Tấm ngày xa đây, quê hơng quan họ Phó Đức Phơng; Cô Tấm ngày xé vỏ thị bà tiên làm chuyện bất ngờ Chế Lan Viên ) Việc đọc hiểu Tấm Cám, lần giúp nhận thức giá trị t tởng nghệ thuật truyện sâu sắc Mấy đời bánh đúc có xơng Mấy đời dì ghẻ lại thơng chồng! Câu ca dao cổ đời trớc hay truyện Tấm Cám đời trớc? Không thể biết rõ; biết rằng, chủ đề truyện Tấm Cám chủ đề mâu thuẫn xung đột dì ghẻ chồng; nhng có thật chủ đề hay không? Chúng ta cần đọc kĩ lại toàn truyện Cho HS xem truyện tranh Tấm Cám chiếu hình kết hợp với HS kể, đọc lại truyện Hoạt động Củng cố lại kiến thức truyện cổ tích thần kì Về truyện cổ tích thần kì đặc điểm, giá trị t tởng nó: HS đọc trình bày nội dung Tiểu dẫn SGK, tr 76 GV nhấn mạnh điểm chính: + Có tham gia yếu tố thần kì 143 + Kết cấu phổ biến: nhân vật (là ngời bình thờng bất hạnh (mồ côi, nghèo khổ) trải qua hoạn nạn, cuối đợc hởng hạnh phúc, thoả nguyện mơ ớc + Mâu thuẫn, xung đột gia đình, xà hội thể đấu tranh thiện ác, tốt xấu Đề cao thiện, thiện chiến thắng ác để nêu gơng đạo đức, giáo dục ngời thể mơ ớc nhân dân lao động công xà hội, hạnh phúc; tràn đầy tinh thần lạc quan, đối lập với thực xà hội đen tối đau khổ, tạo cho ng−êi niỊm tin, lßng ham sèng + KiĨu trun Tấm Cám phổ biến nhiều dân tộc giới Đọc kể Yêu cầu đọc gợi không khí cổ tích, ý câu đối thoại, câu văn vần, kết hợp đọc kể GV đọc mẫu, kể mẫu đoạn; HS ®äc, kĨ tiÕp cho ®Õn hÕt trun − GV nhËn xÐt kÕt qu¶ Gi¶i thÝch tõ khã: theo thích chân trang Bố cục Mở truyện: Ngày xa việc nặng Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh truyện Thân truyện: Một hôm cung Diễn biến câu chuyện Kết truyện: Tấm trở lại thành ngời Riêng phần thân truyện chia thành đoạn: + Tấm với dì ghẻ Cám đến trở thành hoàng hậu + Tấm bị giết hoá thân Hoạt ®éng H−íng dÉn ®äc − hiĨu chi tiÕt Nhân vật mâu thuẫn xung đột chủ yếu − GV hái: Theo dâi toµn trun, ta thÊy nỉi bật lên đối lập mâu thuẫn gì, nhân vật với nhân vật nào? Mâu thuẫn phát triển theo mạch cốt truyện? Mâu thuẫn chủ yếu, sao? HS khái quát, phát biểu, thảo luận để đến thống nhận định 144 Định hớng: + Nếu vào quan hệ gia đình truyện có mâu thuẫn: Tấm Cám (hai chị em cha khác mẹ, hệ) Tấm dì ghẻ (dì ghẻ chồng) Trong hai mâu thuẫn trên, mâu thuẫn Tấm Cám chủ yếu, xuyên suốt toàn truyện, liên tục ngày căng thẳng, liệt Mâu thuẫn dì ghẻ chồng đóng vai trò bổ sung, phụ trợ, không liên tục Có thể khái quát hơn, mâu thuẫn gia đình: Tấm Cám dì ghẻ + Thể mâu thuẫn xà hội, khái quát thành mâu thuẫn thiện ác Các nhân vật Bụt, nhà vua thuộc phe thiện, ®øng vỊ phÝa TÊm nh−ng tham gia rÊt Ýt vµ có mức độ vào trình phát triển giải mâu thuẫn xung đột truyện Mâu thuẫn phát triển thành xung đột một dẫn đến kết thúc thiện thắng ác, ác bị trừng trị đích đáng Thiện đợc thoả nguyện ớc mơ, hởng hạnh phúc trần Vậy tìm hiểu giá trị đặc ®iĨm t− t−ëng − nghƯ tht cđa trun thùc chÊt phân tích mâu thuẫn xung đột ba nh©n vËt (HÕt tiÕt 19, chun tiÕt 20) Diễn tiến mâu thuẫn xung đột Tấm mẹ Cám GV hỏi: Mâu thuẫn xung đột Tấm Cám mụ dì ghẻ phân thành chặng? Tóm tắt việc chặng Chặng căng thẳng, liệt HS phân tích, phát biểu Định hớng: Mâu thuẫn xung đột Tấm mẹ Cám chia làm chặng nhỏ: (a) Bắt cua chăn trâu xem hội thành hoàng hậu (b) Bốn lần bị giết bốn lần hoá thân (c) Trả thù Chúng ta tìm hiểu phát triển, diễn tiến mâu thuẫn xung đột theo chặng để khái quát phẩm chất, tính cách nhân vật chủ đề truyện 145 Bảng hệ thống đối sánh Chặng Trong gia đình, tranh đoạt Tấm Yếu tố thần kì, hình ảnh, chi tiét tiêu biểu a) Đi bắt tép a) Đi bắt tép + Chăm đợc giỏ tép + Lời biếng, chẳng đợc + Bụt hiện, bày cách đầy + Lừa chị, đổ tép sang giỏ giúp Tấm + Khóc mình, trớc lĩnh thởng + Cái yếm đỏ (vật thởng) Quyền lợi vật chất, Tinh thần Cám, dì ghẻ + Rình trộm Tấm cho cá ăn + Con bống giết bống ăn thịt b) Đi chăn trâu + Chăn đồng xa + Khóc bống bị giết + Chôn xơng bống đầu giờng + Bụt hiện, bày cách giúp Tấm + Con gà biết nói + Bốn lọ xơng bống c) Đi xem hội + Nhặt thóc, gạo + Đi xem hội, rơi giày, thử giày thành hoàng hậu c) Đi xem hội + Bụt giúp Tấm + Bày kế hành hạ Tấm + Chiếc giày đánh + Thử giày bẽ bàng, xấu rơi hổ Để hớng dẫn HS tìm hiểu mâu thuẫn chặng này, GV nêu số câu hỏi vấn đề sau: Mâu thuẫn xuất phát từ việc gì? Tại Cám lại làm việc lừa dối chị mình? Con bống sót lại có ý nghĩa gì? Vai trò Bụt chặng đầu truyện có ý nghĩa gì? Hình ảnh cục máu lên nói lên điều gì? (tích tụ oan ức, oán hờn, đau đớn, tố cáo tội ác) Giết bống, mẹ Cám lí gì? Có phải tham ăn? Mẹ Cám bày kế không cho Tấm xem hội nh nào? Dà tâm chúng gì? Bụt đà làm để giúp Tấm? 146 Đến đây, hết vai trò Bụt Nhận xét nhân vật thần kì nhân vật bất hạnh truyện cổ tích thần kì Những hình ảnh: bống, gà, đàn chim sẻ, đặc biệt giày đánh rơi Tấm có ý nghĩa gì? Định hớng: Tóm lại, chặng đầu, ta thấy Tấm cô gái nh nào? (bất hạnh, bị hắt hủi, yếu đuối, thụ động, dễ khóc, chăm chỉ, hiền ngoan, khát khao đợc vui chơi, hạnh phúc) Còn mẹ Cám: bè độc ác, nhẫn tâm hành hạ Tấm, cớp công lao quyền lợi vật chất với tinh thần; ghen ghét, nhỏ nhặt nhng miệng lỡi nhạt, lừa dối Những câu văn vần thể điều Nhân vật Bụt (Phật: có phép lực vô biên, lại hiền từ, chuyên cứu giúp ngời nghèo khổ, bất hạnh, theo quan niệm tởng tợng nhân dân) đóng vai trò yếu tố thần kì, kịp thời trợ giúp tìm cách giải khó khăn, bế tắc nhân vật bất hạnh Đó vô lí có lí cổ tích thần kì, tạo nên nét đặc biệt hấp dẫn loại truyện Chiếc giày đánh rơi hình ảnh chi tiết độc đáo không tởng tợng đẹp mà cầu nối, cớ để so sánh với Cám, dẫn đến việc gặp vua, trở thành hoàng hậu, mở cho hàng loạt tội ác mẹ Cám sau này, đẩy mâu thuẫn thành xung đột gay gắt Mâu thuẫn xung đột chặng thứ hai Tấm Cám trở thành hoàng hậu Bảng hệ thống đối sánh Chặng 2: Khi Tấm trở thnh hong hậu Tấm Về lo giỗ bố Trèo cau Ngà chết đuối Hoá thành chim vàng anh Hót mắng Cám Chim vàng anh bị giết Lông chim hoá thành xoan đào Cám dì ghẻ Dì ghẻ bày mu độc Đẵn gốc cau giết Tấm Đa Cám vào chị làm hoàng hậu (vua không nói gì!) Cám theo lời mẹ giết chim, nấu ăn, vứt lông vờn (vua không nói ) 147 Chặng 2: Khi Tấm trở thnh hong hậu Tấm Xoan bị chặt, đóng khung cửi Cám dì ghẻ Cám sai chặt xoan, ®ãng khung cưi Khung cưi ngun rđa téi c−íp chồng Cám (vua không nói gì) Khung cửi bị đốt Cám đốt khung cửi, đổ tro bên lề đờng xa hoàng cung Từ đống tro mọc lên thị, có vàng thơm, với bà lÃo (vua không nói gì) Từ thị bớc trở lại thành cô Tấm xinh Cám sợ hÃi, muốn xinh đẹp đẹp xa, gặp lại vua, trở lại làm hoàng nh Tấm hậu GV nêu số câu hỏi thảo luận: Mâu thuẫn xung đột Tấm mẹ Cám Tấm đà trở thành hoàng hậu có giảm hay ngợc lại? Vì sao? Bốn lần giết Tấm cách liệt vô độc ác chứng tỏ điều nơi mẹ Cám? Vì Tấm không chết? Bốn lần hoá thân Tấm sau lần bị chết đuối, bị giết, bị chặt, bị đốt chứng tỏ điều Tấm? Những câu văn vần truyện đóng vai trò gì? Tấm, cuối trở thành ngời, lại xinh đẹp xa, lại trở vị hoàng hậu, nói lên điều gì? Vì chặng này, không thấy Bụt lên lần nào, không thấy Tấm khóc? Vì nhà vua chồng Tấm, suốt bốn lần vợ bị hại, không nói gì, không làm để bảo vệ vợ mình? HS thảo luận, tự phát biểu ý kiến Định hớng: Mâu thuẫn Tấm Cám dì ghẻ không giảm mà phát triển ngày căng thẳng, gay gắt, liệt Đây không mâu thuẫn gia đình mà đà phát triển thành xung đột mang tính quan hệ xà hội Mẹ Cám tìm đủ cách nhiều lần truy đuổi hòng tiêu diệt đợc Tấm để độc chiếm hoàng hậu, hòng trọn đời hởng vinh hoa phú quý 148 Còn Tấm; cô dần trởng thành Thực tế khốc liệt đà thay đổi tính nết cách nói năng, ứng xử cô Sau lần bị giết, bị chết, bị chặt, bị đốt, Tấm không chết, tìm cách hoá thân sang kiếp khác, vật khác, tìm cách mắng rủa, tố cáo tội ác cớp chồng giết chị Cám Bốn lần bị giết, bốn lần hoá thân chứng minh søc sèng m·nh liƯt cđa TÊm, thĨ hiƯn quan niƯm luân hồi đạo Phật tinh thần nhân dân, thể mơ ớc nhân dân gửi vào nhân vật Tấm Tấm phải sống để hởng hạnh phúc, để trừng trị kẻ thù độc ác, mẹ Cám định phải đền tội Đó quan niệm thiện ác tinh thần lạc quan, niềm tin vào chân lí, công tâm thức ngời Việt cỉ tÝch Chi tiÕt TÊm tr¶ thï − kết truyện HS đọc lại đoạn kết, nêu cảm tởng thân GV nêu vấn đề thảo luận tranh luận: + ý kiến đồng tình với cách trả thù Tấm Cho nh hợp lí, đích dáng Mẹ Cám đáng bị trừng trị nh + ý kiến không đồng tình với hành động Tấm Cho nh trái với chất hiền hậu Tấm, làm giảm vẻ đẹp khiết nhân vật So với nhân vật Thạch Sanh, Tấm không bằng, Tấm hẹp hòi, tàn nhẫn + ý kiến em? Định hớng: (Đọc tham khảo viết Hoàng Tiến Tựu mục 6, Hoạt động dới Hoạt động Hớng dẫn tỉng kÕt − lun tËp − GV hái: Em hiểu nh chủ đề truyện? Truyện Tấm Cám hấp dẫn ngời nghe nhờ biện pháp nghệ thuật gì? Nhân vật Tấm có đặc sắc phơng diện phẩm chất nghệ thuật xây dựng? HS đọc ngẫm nghĩ nội dung Ghi nhớ, SGK, tr 72 GV nhấn mạnh: + Chủ đề truyện: 149 Sức sống trỗi dậy mÃnh liệt ng−êi tr−íc sù dËp vïi, tÊn c«ng cđa thÕ lực thù địch Đó sức mạnh thiện thắng ác qua đấu tranh không khoan nhợng, đến Chiến thắng thiện thể mơ ớc tinh thần lạc quan nhân dân + Đặc sắc nghệ tht cđa trun: Cèt trun li k×, hÊp dÉn, sù tham gia yếu tố kì diệu; xen kẽ câu văn vần, khắc hoạ vẻ đẹp hình tợng nhân vật Tấm: từ yếu đuối, thụ động đến kiên đấu tranh giành lại sống hạnh phúc cho Đọc tham khảo viết sau: Bình giảng truyện cám Hoàng Tiến Tựu Có ngời nhấn mạnh đến xung đột dì ghẻ chồng coi nhẹ, chí bỏ qua xung đột hai chị em Tấm Cám Do đà đơn giản hoá chủ đề nội dung tác phẩm Đa Tấm Cám lên sân khấu, có dạo diễn đà làm cho Cám trở thành nạn nhân bị mẹ sai khiến ép buộc hoàn toàn Cần phải tôn trọng cốt truyện mà nhân dân đà sáng tạo lu truyền bao đời đồng tình Cám với Tấm đối lập Cám với mẹ dì ghẻ Tấm dù nhỏ Cám đối lập hoàn toàn với Tấm, từ đầu tới cuối truyện Xung đột lớn nhất, trực tiếp liệt xung đột Tấm Cám, hai chị em cha khác mẹ, nh tên truyện Truyện mở đầu việc mụ dì ghẻ sai hai bắt tép, đầy giỏ đợc thởng yếm đỏ Rõ ràng, lúc này, với câu nói ấy, mụ dì ghẻ cha có thiên vị bất công hay âm mu độc ác Sau đó, kẻ lừa dối cớp công Tấm Cám Cám hoàn toàn chủ động, dặn dò hay sai khiến mẹ Cám làm lòng tham muốn chiếm yếm đỏ Tấm đợc hởng mà thôi! Ai rình mò, theo dõi Tấm nuôi bống báo cho dì ghẻ biết? Ai lấy quần áo Tấm, cớp chồng Tấm giết Tấm năm lần bảy lợt? Chính Cám Cám trực tiếp nhúng tay vào tội ác, liên tục công, truy đuổi, hÃm hại cớp đoạt quyền lợi Tấm, sau liệt, dà man Mụ dì ghẻ tham gia vào số viƯc, mµ chđ u lµ bµy m−u tÝnh kÕ theo yêu cầu Cám Cũng mà phản công Tấm chủ yếu nhằm vào Cám Từ tiếng chim vàng anh, đến tiếng khung cửi Không phải ngẫu nhiên tác giả dân gian đà để Tấm trả thù Cám nặng nề, khốc liệt đến thế?! 150 Mâu thuẫn xung đột Tấm mẹ kế diễn gián tiếp không liên tục Nó bổ sung, làm tăng thêm phức tạp, nặng nề xung đột Tấm Cám, không làm mờ thay thế, lấn át mâu thuẫn chủ yếu Tấm Cám Và Tấm trả thù y có nhẹ so với Cám Tóm lại truyện Tấm Cám vừa có xung đột dì ghẻ chồng vừa có xung đột chị em cha khác mẹ, nhng chủ yếu mâu thuẫn, xung đột ngời hệ: Tấm Cám Cuộc tranh giành quyền lợi bên Tấm, bên Cám ngời mẹ kÕ diƠn liªn tơc tõ thÊp lªn cao, tõ hẹp đến rộng, từ nhà hội làng, đến tận cung vua, hết kiếp sang kiếp khác, vô dai dẳng liệt mà mở đầu việc giản đơn: Cám lừa Tấm, trút giỏ tép Tấm để chiếm yếm đỏ đáng phải Tấm Chính việc giản đơn đà bộc lộ rõ chất chân tớng nhân vật Cám Rõ ràng đấu tranh hai chị em cha khác mẹ đấu tranh vừa gia đình vừa xà héi, võa cã tÝnh chÊt huyÕt téc, võa cã tÝnh chất giai cấp thêm phức tạp gay gắt có tham gia từ đầu chí cuối mụ dì ghẻ, có thêm quan hệ dì ghẻ chồng Đoạn kết truyện làm ngời nghe thiện đà thắng ác, nghĩa thắng gian tà Tấm sống lại thành ngời, sau bao lần bị tiêu diệt hoá thân Thuyết luân hồi đạo Phật đà trở thành chỗ dựa cho nghệ thuật, giúp tác giả dân gian thực giấc mơ công lí lí tởng thẩm mĩ thuận lợi trí tởng tợng sáng tạo Sau thị với bà lÃo, đợc bà nâng niu, ngửi bà không ăn, Tấm chấm dứt kiếp vật trở lại thành ngời Nhờ miếng trầu têm cánh phợng làm mối, Tấm lại đợc gặp vua, gặp chồng Những chi tiết độc đáo, nên thơ tràn đầy thi vị, triết lí nhân sinh Nhng chi tiết Tấm trả thù lại gây nhiều ý kiến băn khoăn, cha thống Tại Tấm lại làm nh làm nh có thoả đáng không? Nhiều ngời cho làm nh thoả đáng, trừng phạt nh nặng phù hợp thích đáng Nhng với Tấm cách trả thù nh không phù hợp với chất tính cách Tấm chất hiền hậu Có ngời so cách trả thù Tấm với cách ứng xử Thạch Sanh với mẹ Lí Thông cho cách xử lí Thạch Sanh hay hơn, đẹp hơn, phù hợp với truyền thống khoan hồng, độ lợng nhân dân ta cách làm Tấm 151 ... Bình giảng truyện dân gian; NXB Giáo dục, 19 94, tr 10 9 11 4) Soạn Tam đại gà Nhng phải hai mày 15 2 Tiết 21 lm văn Miêu tả v biểu cảm bi văn tự A Kết cần đạt Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức văn. .. cảm văn tự Tích hợp với Văn qua văn Tấm Cám, với Tiếng Việt qua đà học Kĩ năng: Rèn luyện kĩ viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm B Thiết kế dạy học Hoạt động miêu tả biểu cảm văn tự... Các hình thức văn thờng gặp: điện mừng, lời thăm hỏi, điện chia buồn, văn tế, điếu văn; th từ trao đổi tình cảm ngời với ngời; tác phẩm văn học (thơ trữ tình, tùy bót, bót kÝ ) 15 4 NhËn xÐt: Qua