giao an li 7

1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 1 Chương I: QUANG HỌC Iiết 1. NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I- Mục tiêu: 1- Bằng thí nghiệm khẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sóng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy và các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. 2- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng. II- Chuẩn bị: - Đối với mỗi nhóm hs: 1 hộp kính trong đó dán sẵn mảnh giấy trắng, bóng đèn pin được gắn đèn trong hộp như hình 12a sgk. - Pin, dây nối, công tắc. III- Tổ chức hoạt động dạy học: * Hoạt đông 1: Ổn định lớp. - GV đặt vấn đề như ở sgk. Vậy để khăng định bạn nào nói đúng cô cùng các em đi vào tìm hiểu bài học hôm nay. Điều khiển giáo viên *Hoạt động 2: Khi nào ta nhận biết được ánh sáng? - GV đưa cái đèn pin ra, bật đèn và chiếu về phía hs để hs có thể thấy đèn bật sáng hay tắt đi sau đó để đèn pin ngang trước mặt như hình 1.1 cho hs quan sát và trả lời câu hỏi ở phần đầu bài. - Cho hs tự đọc sgk mục 1 thảo luận nhóm để tìm ra câu trả lời C 1 . - GV gọi 4 hs trả lời câu hỏi C 1 sau đó di đến kết luận chung. * Hoạt động 3: Khi nào ta nhìn thấy 1 vật. - GV phát dụng cụ thí nghiệm cho 4 nhóm gọi 1 em lên nói dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? - GV hướng dẫn hs làm Hoạt động hs - HS trả lời theo sự nhận thấy bằng mắt của mình. - HS thảo luận theo nhóm và đưa ra câu trả lời. - Một em đại diện nhóm mình trả lời câu C1. - Đại diện 4 nhóm lên nhận đồ thí nghiệm. - HS đứng lên trả lời dụng Nội dung I- Nhận biết ánh sáng: Kết luận: mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. II- Nhìn thấy một vật: - Thí nghiệm ( sgk ) 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 thí nghiệm như hình 12a ,b sau đó trả lời câu hỏi a,b sgk. - Căn cứ vào đâu mà các em khẳng định rằng ta nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta? *Hoạt động 4: Nhận biết nguồn sáng và vật sáng. - Gv cho hs quan sát lại thí nghiệm hình 12a và 1.3 sgk và cho biết vật nào tự phát ra ánh sáng, vật nào hắt lại ánh sáng. - Qua bài học gv đưa ra câu hỏi đầu bài cho hs thảo luận và nhận xét bạn nào trả lời đúng? Vì sao? - GV hướng dẫn hs làm câu C 5 và bài tập 1.1 và 1.2 sbt cụ mình có làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi C 2 . - HS trả lời căn cứ vào thí nghiệm - HS trả lời theo sự quan sát của mình. - HS thảo luận và dựa vào kết quả bạn nói đúng và tuy đèn sáng nhưng không chiếu thẳng vào mắt ta . - HS làm bài tập vào vở bài tập - Kết luận: Ta nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. III-Nguồn sáng và vật sáng: Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng, dây tóc bóng đèn phát ra sóng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng. IV-Vật dụng: C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, các hạt khói được đèn chiếu sáng trở thành các vật sáng các vật sáng nhỏ li ti xếp gần nhau tạo thành một vệt sáng IV- Củng cố và dặn dò: - Cho hs đọc lại phần ghi nhớ. * Gv phát phiếu học tập cho hs làm Chọn câu trả lời đúng: 1. Nguồn sáng là gì ? A. Là những vật tự phát ra ánh sáng B. Là những vật sáng C. Là những vật được chiếu sáng D. Là những vật được nung nóng bằng ánh sáng mặt trời 2. Vật sáng là. A. Những vật được chiếu sáng B. Những vật phát ra ánh sáng C. Những nguồn sáng và những vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó D. Những vật mắt nhìn thấy 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 - Về nhà học bài, làm bài 1.3 đến 1.5 sbt và chuẩn bị bài 2 “ Sự truyền ánh sáng” cho tiết sau & 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 2 Tiết 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I- Mục tiêu: 1- Biết thực hiện 1 thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền của ánh sáng. 2- Phát biểu được định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng. 3-Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng. 4-Nhận biêt được 3 loại chùm sáng (song song, hội tụ, phân kỳ). II- Chuẩn bị: Đối với mỗi nhóm hs - 1đèn pin, 1 ống trụ thẳng, 1 ống trụ cong, 3 màn chắn có đục lỗ, 3 cái đinh ghim. III- Tổ chức hoạt động dạy học * Hoạt động 1: 1- Kiểm tra bài cũ a- Nêu khái niệm: Nguồn sáng là gì, vật sáng là gì? b- Ta nhận biết được ánh sáng khi nào? Lấy ví dụ? 2- Đặt vấn đề GV đặt vấn đề như sgk. Vậy để tìm giải đáp thắc mắc câu hỏi cô cùng các em đi vào tìm hiểu ở bài hôm nay. Điều khiển giáo viên *Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyền của ánh sánh - GV giới thiệu thí nghiệm hình 2.1 phát dụng cụ thí nghiệm cho 4 nhóm. - Dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? - GV hướng dẫn hs làm thí nghiệm sgk, qua thí nghiệm cho cô biết dùng ống nào ta nhìn thấy dây tóc bóng đèn phát sáng? - GV hướng dẫn hs làm thí nghiệm hình 2.2 khi không dùng ống thì ánh sáng có truyền theo đường thẳng không? - Ba lỗ A, B, C trên tấm Hoạt động học sinh - Đại diện 4 nhóm lên nhận dụng cụ thí nghiệm. - Một em trong nhóm đứng tại chổ trả lời - HS làm theo sự hướng dẫn của gv - HS trả lời: ống thẳng - HS nhận dụng cụ làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn của gv - HS trả lời 3 điểm A, B, C Nội dung I-Đường truyền của ánh sáng. a-Thí nghiệm: 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 bìa và bóng đèn có nằm cùng 1 đường thẳng không? - Em nhìn thấy được ánh sáng từ dây tóc bóng đèn phát ra không? - Qua hai thí nghiệm trên em cho cô biết ánh sáng truyền đi như thế nào? - GV cho hs quan sát kết luận về đường truyền của ánh sáng - GV đưa ra định luật truyền thẳng của ánh sáng *Hoạt động 3: Tìm hiểu tia sáng và chùm sáng. - GV cho hs quan sát hình 2.3 và đưa ra quy ước biểu diễn đường truyền của ánh sáng - Gv cho hs quan sát thí nghiệm hình 2.4 để nhận thấy được đường truyền của ánh sáng. - GV làm thí nghiện cho hs quan sát nhận biết 3 loại chùm sáng (hình 2.5) - Như thế nào gọi là chùm sáng song song, hội tụ, phân kì? - Cho hs làm câu C 3 *Hoạt động 4: Vận dụng. - Qua bài học chúng ta có thể trả lời câu hỏi thắc mắc ở đầu bài - Cho thảo luận theo không thẳng hàng. - không nhìn thấy ánh sáng từ dây tóc bóng đèn phát ra. - ánh sáng truyền đi theo hướng thẳng - HS trả lời kết luận ( là đường thẳng) - HS trả lời định luật truyền thẳng ánh sáng. - Hs lắng nghe -Hs quan sát thí nghiệm hình 2.4 - HS quan sát thí nghiệm hình 2.5 và phân biệt đâu là chùm sáng song song, hội tụ, phânkì. - Hs dựa vào hình vẽ để điền vào các câu a, b, c phần C 3 - HS đứng tại chổ trả lời - HS trả lời theo sự hiểu biết của mình - Kết luận: đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường truyền thẳng * Dịnh luật truyền thẳng của ánh sáng: trong môi trường trong suốt và đồng tính của ánh sáng truyền đi theo đường thẳng II-Tia sáng và chùm sáng 1-Tia sáng Tia SM gọi là tia sáng 2- Chùm sáng: có 3 loại - Chùm sáng song song. - Chùm sáng hội tụ. - Chùm sáng phân kỳ. III- Áp dụng: Bài tập: 2.1: Không nhìn thấy vì ánh sáng từ đèn 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 nhóm phát ra truyền đi theo hướng thẳng IV- Củng cố và dặn dò: - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng. - Như thế nào gọi là tia sáng? Có mấy loại chùm sáng? - Về nhà làm các bài tập 2.2 đến 2.4 sbt * Hướng dẫn bài tập về nhà 2.2 + Để biết mình đứng thẳng hàng hay chưa, thì xem mình có nhìn thấy người thứ nhất hay không + Nếu nhìn thấy thì sao? + Còn không nhìn thấy thì sao? - Về đọc bài 3 “ Ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng” cho tiết sau. & 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 3 Tiết 3. ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I- Mục tiêu: 1- Nhận biết được bóng tối và giải thích. 2- Giải thich được vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực II- Chuẩn bị: - 1 đèn pin - 1 bóng đèn điện lớn 220V- 40W - 1 vật cản bằng bìa - 1Màn chắn sáng - 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thưc lớn III- Tổ chức tình huống học tập: *Hoạt động1: 1- Kiểm tra Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? 2- Bài mới Điều khiển giáoviên * Hoạt động 2: Tìm hiểu bóngtối, bóng nữa tối. - GV phát dụng cụ cho 4 nhóm - GV gọi hs đứng lên nêu dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? - GV tiến hành làm thí nghiệm như hình 3.1 sgk - Gọi hs trả lời câu hỏi C 1 . - Dựa trên sự trả lời hs gv đưa ra khái niệm bóng tối. - Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm 2 hình 3.2 Hoạt động học sinh - 4 nhóm trưởng lên nhận dụng cụ thí nghiệm - HS quan sát hình 3.1 và làm thí nghiệm - HS đứng tại chỗ trả lời câu C 1 vùng sáng vì nhận được ánh sáng từ nguồn sáng vùng tối vì không nhận được ánh sáng truyền tới. - HS làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn gv. - Trên màn chắn có 3 Nội dung I-Bóng tối bóng nữa tối 1-Thí nghiệm:(sgk) *Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới gọi là bóng tối 2- Thí nghiệm 2 (sgk) 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 - Trên màn chắn có mấy vùng? - GV goi hs đứng tại chỗ trả lời câu C 2 - Tại sao có vùng bóng nửa tối? * Hoạt động 3: Tìm hiểu hiện tượng nhật thực- nguyệt thực. - GV cho hs đọc thông báo ở mục II nghiên cứu C 3 quan sát hình 3.3 chỉ ra nơi nào là nhật thực toàn phần, một phần? - Khi nào xuất hiện nhật thực toàn phần? - Đứng chổ nào ta thấy nhật thực một phần? - GV cho hs quan sát hình 3.4 - Khi nào thì xảy ra hiện tượng nguyệt thực? - GV hướng dẫn hs làm thí nghiệm hình 3.2 như câu C 4 vùng - Độ sáng 3 vùng khác nhau - Vì vùng này chỉ nhận được ánh sáng từ 1 phần của nguồn sáng chiếu tới - HS đọc phần II và trả lời câu C 3 theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Hs dựa vào hình vẽ 3.3 và sgk để trả lời - Quan sát được ở chỗ có bóng tối của Mặt trăng trên trái đất. - Đứng ở chỗ bóng nữa tối - Hs quan sát hình 3.4 - Khi mặt trăng bị trái đất che khuất không được mặt trời chiếu sáng. - HS làm theo sự hướng dẫn của gv * Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản chỉ nhận được 1 phần ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới gọi là vùng nửa tối II- Nhật thực – Nguyệt thực * Ban ngày đứng ở chổ bóng tối không nhìn thấy mặt trời ta gọi là nhật thực toàn phần. Còn đứng ở chỗ bóng tối nhìn thấy một phần mặt trời ta gọi là nhật thực một phần. * Khi mặt trời bị trái đất che khuất không được mặt trời chiếu sáng ta gọi là nguyệt thực IV-Vận dụng C 6 : - Không thể đọc được sách. -Vẫn đọc được sách IV- Củng cốvà dặn dò - Thế nào là vùng tối, vùng nửa tối? - Nhật thực toàn phần (một phần) là gì? - Nguyệt thực khi nào xảy ra? - Về nhà làm bài tập 3.1 đến 3.4 sbt trang 5 và chuẩn bị bài 4 “Định luật phản xạ ánh sáng” cho tiết sau. & 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 4 Tiết 4. ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I- Mục tiêu: 1- Biết tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng. 2- Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mỗi thí nghiệm. 3- Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. 4- Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thây đổi hướng đi của tia sáng theo ý muốn. II- Chuẩn bị - 1 gương phẳng có giá đỡ thắng đứng. - 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo ra tia sáng - 1 tờ giấy dán trên mặt tấm gỗ phẳng nằm ngang - Thướt đo góc trong III- Tổ chức hoạt động dạy học * Hoạt động 1: 1- Kiểm tra: Thế nào là bóng tối, bóng nửa tối? 2- Bài mới. Điều khiển giáo viên * Hoạt động 2: Tìm hiểu gương phẳng - GV cho hs quan sát gương soi hằng ngày. - Khi đứng trước gương ta nhìn thấy cái gì trong gương? - GV thông báo hình của một vật quan sát được trong gương gọi là ảnh của vật tạo bởi gương. - Mặt gương có đặc điểm gì? - Những loại gương có đặc điểm đó được gọi là gương phẳng - GV cho hs vận dụng Hoạt động học sinh - Dùng gương quan sát - thấy hình mình trong gương - HS trả lời mặt gương phẳng, nhẵn bóng - Hs lấy ví dụ mặt kính Nội dung I- Gương phẳng: Gương có bề mặt phẳng nhẵn bóng gọi là gương phẳng. C 1 : hình của 1 vật quan sát được trong gương gọi 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 thực tế trả lời câu C 1 * Hoạt động 3: Nắm được định luật phản xạ ánh sáng - GV phát dụng cụ cho 4 nhóm. - GV gọi 1 hs lên nêu dụng cụ thí nghiệm gồm có những gì? - Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm. - Khi chiếu 1 tia sáng lên mặt của 1 gương thì sau khi gặp mặt gương tia sáng đi như thế nào? - Gv thông báo hiện tượng này gọi là sự phản xạ ánh sáng, tia sáng bị hắt lại gọi là tia phản xạ - Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? - GV hướng dẫn hs làm câu C 2 rồi đi đến kết luận - GV hướng dẫn hs xác định góc tới và gọi góc đó là 2 góc phản xạ - GV cho hs đo độ lớn góc tới và góc phản xạ so sánh độ lớn của 2 góc - GV cho hs làm thí nghiệm kiểm tra theo bảng sgk để tìm góc phản xạ sau đó đi đến kết luận - Yêu cầu hs phát biẻu định luật. cửa sổ, mặt nước, mặt tường ốp gạch men phẳng bóng - 4 nhóm nhận dụng cụ và trả lời câu hỏi gv - Tiến hành làm thí nghiệm hình 4.2 - Dựa vào thí nghiệm hs trả lời tia sáng bị hắt lại - Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến - Dựa vào thí nghiệm hs rút ra kết luận hoàn chỉnh trong sgk -HS làm dưới sự hướng dẫn của giáo viên - Đứng lên điền độ lớncủa các góc phản xạ vào bảng -Từ bảng rút ra kết luận về mối quan hệ góc tới và góc phản xạ - Hs phát biểu định luật. là ảnh của vật tạo bởi gương II-Định luật phản xạ ánh sáng 1-Thí nghiệm: * Kết luận: Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến tại điểm tới 2- Phương của tia phản xạ quan hệ thế nào với phương của tia tới? * Kết luận : Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới 3- Định luật phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đương pháp tuyến tai điểm tới - Góc phản xạ bằng góc tới [...]... viên * Hoạt động 1 : Quan sát ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi - GV phát dụng cụ cho hs quan sát như hình 7. 1 - Để trả lời 2 câu hỏi ở C1 các em đi làm thí nghiệm hình 7. 2 - Ảnh của vật ở gương cầu lồi có giống ảnh của vật ở gương cầu phẳng không? - Ảnh của vật ở gương cầu lồi là ảnh gì? * Hoạt động 2 : Quan sát vùng nhìn thấy của gương cầu lồi - GV cho hs làm thí nghiệm hình 7. 3 - Vùng nhìn thấy... án Vật lí – Lớp 7 - GV yêu cầu hs trả lời lời câu hỏi câu hỏi C2 - ảnh ảo gương cầu lồi nhỏ hơn vật - ảnh ảo gương cầu lõm lớn hơn vật C3 cặp nhìn thấy nhau -HS phải nêu được mắt An - Thanh - GV yêu cầu hs trả lời ta nhìn thấy vật đựoc An - Hải câu hỏi C3 muốn nhìn khi nào? Hải - Thanh thấy nguyên tắc phải Hải - Hà như thế nào? IỈI- Trò chơi ô chữ: (Sgk) - GV treo bảng ô chữ cho hs quan sát - GV hướng... luận theo nhóm để trả lời câu C6 - Gv làm thí nghiệm yêu cầu hs quan sát và trả lời câu C7 * Nhận xét: Dao động càng nhanh tần số dao động càng lớn II- Âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) * Thí nghiệm 2: (Sgk) C3: -Chậm -Thấp -Nhanh -Cao * Thí nghiệm 3: (Sgk) C4 -Chậm -Thấp -Nhanh -Cao *kết luận: Dao đông - HS làm việc cá nhân càng nhanh (chậm) tần trả lời câu C4 số dao động càng lớn(nhỏ) âm phát ra... ………….vật và ……………… trên màn 7 Ảnh ……… tạo bởi gương phẳng không …………… Trên màn chắn và ………… vật Phần III: Tự luận 8 Vì sao người lái xe ô tô thường dung gương cầu lồi đặt phía trước để quan sát ảnh của các vật trên đường phía sau xe? 9 Cho một tia tới AI và góc tới bằng 450 Dựa vào hình hãy vẽ tia phản xạ 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 A 450 I III Đáp án và thang điểm Từ câu 1 đến câu 7 mỗi ý 0,5 điểm Câu 1... án Vật lí – Lớp 7 Ngày dạy: Tuần 10 KIỂM TRA 1 TIẾT I Mục tiêu: - Nắm tình hình học tập của hs ở chương I - Bám sát chương trình ra đề cho phù hợp các đối tượng II Đề Phần I: Hãy khoanh tròn những câu trả lời đúng trong các câu sau: 1 Trường hợp nào mắt ta nhận biết được có ánh sáng: A Ban đêm trời quang, đứng ngoài trời mở mắt ngước nhìn bầu trời B Đứng dưới hầm sâu, không có đèn C Ban đêm, đứng trong... môi trường lỏng - Về nhà làm bài tập 13.3 đến 13.3 SBT và chuẩn bị bài tiếp theo cho tiết sau -™&˜ - Ngày soạn: 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 Ngày dạy: Tuần 15 Tiết 15: PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG I- Mục tiêu: - Mô tả và giải thích được 1 số hiện tượng li n quan đến tiếng vang - Nhận biết được 1 số vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém - Kể tên 1 số ví dụ về phản xạ âm II- Chuẩn bị: - 1 giá đỡ, 1 tấm gương,... Tìm hiểu âm phản xạTiếng vang - GV yêu cầu hs đọc sgk và trả lời câu hỏi -Tiếng vang khi nào có? - GV thông báo âm phản xạ - Vậy âm phản xạ và tiếng vang có gì giống và khác nhau? Hoạt động học sinh Nội dung I-Âm phản xạ - tiếng vang - Âm dội lại khi gặp - Hs làm việc cá nhân mặt chắn là âm phản xạ trả lời câu hỏi sgk - HS nhắc lại + Giống: đều là âm phản xạ + khác nhau: tiếng vang là âm phản xạ nghe... quan sát trường hợp - GV yêu cầu hs làm thí nào dao động nhanh nghiệm hơn sau đó trả lời câu - GV hướng dẫn hs thay C3 đổi vận tốc đĩa nhựa bằng - HS làm thí nghiệm cách thay đổi số pin theo nhóm phân biệt - GV cho hs làm câu C4 âm phát ra cùng 1 hàng lỗ khi đĩa quay nhanh chậm - Từ thí nghiệm 1, 2, 3 cho hs đi đến kết luận - GV cho hs đọc sgk và dựa vào tần số dao động để biết vật nào dao động nhanh... từng nhóm về thái độ học tập, tính cẩn thận trong khi làm thí nghiệm - Chuẩn bị bài “Gương cầu lồi” cho tiết sau Mỗi nhóm chuẩn bị một cây nến 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 -™&˜ - Ngày soạn: 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 Ngày dạy: Tuần 7 Tiết 7: GƯƠNG CẦU LỒI I- Mục tiêu: 1- Nêu được những tính chất của ảnh của 1 vật tạo bởi gương cầu lồi 2- Nhận biêt được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn của gương... động càng lớn(nhỏ) âm phát ra càng cao (thấp) - Từ kết quả thí nghiệm III-Vận dụng hs nêu kết luận C5: Vật có tần số 70 Hz - Nhắc lại 2 lần dao động nhanh hơn vật có tần số 50 Hz phát ra âm thanh thấp hơn - HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu C5 - Hs thảo luận theo nhóm trả lời câu C6 - Hs quan sát và trả lời IV- Củng cố và dặn dò: - Cho hs đọc phần có thể em chưa biết - Âm cao hay thấp phụ thuộc vào yếu . tiết sau. Mỗi nhóm chuẩn bị một cây nến 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 & Ngày soạn: 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 Ngày dạy: Tuần 7 Tiết 7: GƯƠNG CẦU LỒI I- Mục tiêu: 1- Nêu được những tính chất của. Hoạt động 1 : Quan sát ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi. - GV phát dụng cụ cho hs quan sát như hình 7. 1 - Để trả lời 2 câu hỏi ở C 1 các em đi làm thí nghiệm hình 7. 2 - Ảnh của vật. 9 Ngày soạn: 1 Giáo án Vật lí – Lớp 7 Ngày dạy: Tuần 9 Tiết 9: TỔNG KỂT CHƯƠNG I QUANG HỌC I- Mục tiêu: 1- Cần ôn lại, củng cố lại những kiến thức cơ bản li n quan đến sự nhìn thấy vật sáng, tính