giao an lop 1 tuan 13

Tuần 13: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006 Chào cờ: Hoạt động chung Học vần: Bài 51: Ôn tập A. Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể. - Hiểu đợc cấu tạo các vần đã học trong tuần. - Đọc viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng ng và nh. - Đọc đúng các từ, câu ứng dụng trong bài, đọc đợc các từ, câu chứa vần đã học. - Nghe, hiểu và kể tự nhiên một số tình tiết quan trọng trọng trong truyện kể Quạ và Công. B. Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt 1 tập 1. - Bảng ôn các vần kết thúc bằng ng và nh. - Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dung và truyện kể "Quạ và Công". B. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I. Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc: Đình làng, thông minh, bệnh viện. - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng trong SGK. - 3 - 4 em đọc. - Giáo viên nhận xét cho điểm. II. Dạy - Học bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Ôn tập: a. Các vần vừa học: - treo bảng ôn lên bảng. - Học sinh đọc giáo viên chỉ. - Yêu cầu học sinh đọc các âm vần có trong bảng ôn. - Học sinh chỉ theo giáo viên đọc. - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. - Học sinh tự đọc tự chỉ. b. Ghép âm thành vần: - Yêu cầu học sinh ghép các chữ ở cột dọcvới các chữ ở dòng ngang để tạo thành các vần tơng ứng đã học. - Học sinh ghép các chữ: a, ă, â, u, , uô với ng và ê, i với nh. - Yêu cầu học sinh đọc các vần vừa ghép đợc - Học sinh đọc CN, nhóm lớp. c. Đọc từ câu ứng dụng: - Bài ôn hôm nay có những từ ứng dụng nào? - Hóc sinh nêu. - Yêu cầu học sinh đọc lại các từ đó. - Học sinh đọc CN, nhóm lớp. - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. - Giáo viên giải nghĩa từ. Bình Minh: Buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc. Nhà rông: Nhà để tụ họp của ngời dân trong làng, bản Nắng trang trang: nắng to nóng nực. - Giáo viên đọc mẫu. - 1 vài em đọc lại. d. Tập viết từ ứng dụng: - Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình. - Học sinh tô chữ trên không sau đó luyện viết vào bảng con. - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. đ. Củng cố : + Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa ôn - Nhận xét chung giừ học - Học sinh chơi theo tổ Tiết 2 Giáo viên Học sinh 3.Luyện tập: a. Luyện đọc: - Những vần kết thúc = ng, nh. - Chúng ta vừa ôn lại những vần NTN? - Học sinh đọcCn, nhóm lớp. + Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên treo tranh và nêu yêu cầu - Học sinh quan sát và nhận xét. - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cảnh thu hoạch bông - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng trên bảng. - Học sinh đọc CN, Nhóm, lớp. - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. b. Luyện viết: - Khi viết từ ứng dụng ta phải chú ý những điều gì? - Lu ý nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu thanh. - Hớng dẫn cách viết vở và giao việc. - Học sinh tập viết theo mẫu chữ. - GV quan sát uốn nắn thêm cho HS yếu. - Chấm một số bài viết và nhận xét. c. Kể chuyện "Quạ và Công" - GV giới thiệu. - Các em đã nhìn thấy con quạ và con công bao giờ cha? Chúng nh thế nào? - Quạ có lông đen xấu xí, Công có bộ lông đẹp óng ả. - Vì sao nh vậy chúng ta hãy nghe chuyện "Quạ và Công nhé" . - GV kể diễn cảm truyện. - GV treo bảng và kể lại nội dung chuyện theo từng tranh. Tranh1 : Quạ vẽ cho Công Rất đẹp Tranh 2: Vẽ xong Tô màu Tranh 3: Công khuyên Lời bạn Tranh 4: cả bộ lông Quạ trở lên xám xịt - GVHDHS kể lại nội dung câu chuyện theo từng tranh. - HS tập kể theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên chỉ và kểtheo tranh - Các nhóm kể nối tiếp theo từng tranh. - GV theo dõi, hớng dẫn thêm + Rút ra bài học: Vội vàng hấp tấp lại tham lam thì không làm đợc việc gì + Trò chơi: Thi làm Quạ và Công HD: 1HS kể lại câu chuyện đẻ 2 HS kác làm Quạ và Công thể hiện các hành động việc làm của hai nhân vật trong chuyện - HS thực hiện theo hớng dẫn. 4 - Củng cố Dặn dò: - Cho học sinh đọc lại toàn bài (SGK) - HS đọc ĐT - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn. - HS tìm và nêu - Nhận xét chung giờ học - Ôn lại bài - Xem trớc bài 60. Bài 49: Toán Phép cộng trong phạm vi 7 A. Mục tiêu: Học sinh đợc: - Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép cộng. - Tự lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. - Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 7. B. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị 7 hình tam giác, 7 hình tròn, 7 hình vuông bằng bìa. - Mỗi học sinh một bộ đồ dùng toán 1. C. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng làm phép tính sau. - 2 HS lên bảng làm bài tập. 4 + .= 6; 4 + = 5 2 + 4 = 6; 4 + 1 = 5 + 2 = 4; 5 - = 3 2 + 2 = 4; 5 - 2 = 3 + 6 = 6; - 2 = 4 0 + 6 = 6; 6 - 2 = 4. - yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 6. - 2 học sinh đọc. - GV nhận xét cho điểm. II. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. HD học sinh tự thành lập và ghi nhớ. Bảng cộng trong phạm vi 7. a. Bớc 1: Hớng dẫn học sinh thành lập công thức : 6 + 1 = 7 Và 1 + 6 = 7. - Giáo viên dán lên bảng 6 hình tam giác và hỏi - Có bao nhiêu hình tam giác trên bảng? - Có 6 hình tam giác - Có 6 hình hình tam giác thêm 1 hình nữa. Hỏi tất cả có có mấy hình tam giác - 6 hình tam giác thêm 1 hình nữa là 7 hình tam giác. - Làm thế nào để biết có 7 hình tam giác. - Đếm tất cả các hình tam giác trên bảng. - Yêu cầu học sinh điền 7 phép tính: 6 + 1 = Trong SGK. - 6 + 1 = 7. - Giáo viên ghi bảng 6 + 1 = 7 - Yêu cầu học sinh đọc. - Cả lớp đọc sáu cộng 1 bằng 7. + Làm tơng tự để rút ra: 1 + 6 = 7. b. Bớc 2: Hớng dẫn học sinh tập các công thức. 2 + 5 = 7. và 4 + 3 = 7 5 + 2 = 7 và 3 + 4 = 7. - Cách làm tơng tự nh bớc 1 (Cho học sinh quan sát nêu đề toán và phép tính ) c. Bớc 3: HD HS hi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. - Cho cả lớp đọc lại bảng cộng . - HS đọc ĐT - Giáo viên xoá bảng và cho học sinh thi đua lập lại bảng cộng. - Học sinh trả lời tho công thức đã học. 3. Hớng dẫn học sinh thực hành bảng cộng trong phạm vi 7. Bài 1: (68) - Hớng dẫn sử dụng bảng cộng để làm bài tập. - ở bài tập này chúng ta cần lu ý những điều gì ? - Viết các số phải thẳng cột - Cho học sinh làm vào bảng con - Mỗi tổ làm 1 phép tính 6 2 4 1 3 1 5 3 6 4 - Giáo viên nhận xét và sửa sai. Bài 2: (68) - Cho cả lớp làm bài - Giáo viên ghi bảng phép tính và gọi học sinh nêu miệng kết quả. - HS theo dõi và nêu kết quả. 7 + 0 = 7. 1 + 6 = 7. và 3 + 4 = 7. 0 + 7 = 7. 6 + 1 = 7. và 4 + 3 = 7. - Giáo viên hỏi xem có ai tìm ra kết quả khác. - Giáo viên khẳng định, cho điểm - Yêu cầu học sinh quan sát cácphép tính ở cùng cột rồi nêu nhận xét về vị trí các số và kết quả. - Khi thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. Bài 3: (68) - Hớng dẫn tính nhẩm và ghi kết quả cuối cùng vào SGK. - HS làm sgk rồi lên bảng chữa. - Gọi HS lên bảng điền kết quả . 5 + 1 + 1 = 7; 4 + 2 + 1 = 7 - HS khác nhận xét bài của bạn. 3 + 2 + 2 = 7; 3 + 3 + 1 = 7 - GV nhận xét cho điểm. Bài 4: (68) - Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đặt đề toán theo tranh và nêu phép tính thích hợp. a. Có 6 con bớm, thêm 1 con bớm nữa hỏi tất cả có mấy con bớm? 6 + 1 = 7 b. Có 4 con chim, thêm 3 con nữa. Hỏi tất cả có mấy con chim? 4. Củng cố dặn dò: - Cho học sinh thi đọc thuộc bảng cộng vừa học. - Học sinh thi đọc giữa các tổ. - Nhận xét chung giờ học. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. * Làm BT (VBT) Đạo đức: Bài 13: Nghiêm trang khi chào cờ (T2) * Khởi động: - Cả lớp hát tập thể bài: "Lá cờ Việt Nam". * Hoạt động 1: - Cho học sinh tập chào cờ. - GV làm mẫu. - Mời 4 học sinh lên tập chào cờ trên bảng. - Lần lợt 4 học sinh lên bảng tập chào cờ. - Lớp theo dõi và nhận xét. - GV hô cho cả lớp tập chào cờ. - HS tập theo hiệu lệnh hô của GV. * Hoạt đồng 2: Thi chào cờ giữa các tổ. - GV phổ biến yêu cầu cuộc thi. - Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh của tổ trởng. - Tổ trởng hô cho các bạn tập, các tổ thi nhau tâp. - (cho học sinh nhận xét) GV nhận xét và cho điểm từng tổ, tổ nào cao điểm nhất tổ đó thắng cuộc. * Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ. - HS tô màu vào quốc kỳ. - GV yêu cầu vẽ và tô màu quốc kì: Vẽ và tô màu đúng đẹp, không qua thời gian quy định. - GV giới thiệu tranh vẽ. - Cả lớp cùng giáo viên nhận xét cho điểm từng tổ, tổ nào nhiều điểm nhất tổ đó thắng cuộc. - Cho HS đọc đồng thanh câu thơ cuối bài. - Cả lớp đọc. Kết luận chung: - Trẻ em có quyền có quốc tịch. Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam. - Trẻ em phải nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam. * Củng cố dặn dò: - Hệ thống lại toàn bài. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 Học vần: Bài 52: Ong - Ông A- Mục đích yêu cầu: - HS đọc và viết đợc: Ong, Ông, cái võng, dòng sông - Đọc đợc từ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề "đá bóng" B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. C- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Kiểm tra bài cũ - Đọc và viết: Cuồn cuộn, vơn vai, thôn bản - Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - 3 HS đọc II- Dạy - học bài mới 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Dạy vần: Ong: - HS đọc theo GV: ong, ông a- Nhận diện vần: - GV viết bảng vần ong H: Vần ong do mấy âm tạo nên ? - Vần ong do 2 âm tạo nên là âm ô và ng + Giống: Đều bắt đầu = 0 H: Hãy so sánh vần ong và on ? + Khác: Ong kết thúc = ng on kết thúc = n H: Phân tích vần ong ? - Vần ong có 0 đứng trớc ng đứng sau. b- Đánh vần vần và tiếng khoá. (+) Đánh vần vần H: Vần ong đánh vần nh thế nào ? - O - ngờ - ong - GV theo dõi, sửa sai (+) Đánh vần và đọc tiếng khoá HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Cho HS tìm và gài vần ong - HS lấy bộ đồ dùng thực hành - Yêu cầu học sinh tìm thêm chữ ghi vâm V và dấu ngã để gài vào vần - HS gài: võng - Yêu cầu học sinh đọc tiếng vừa gài - HS đọc ĐT: võng - GV ghi bảng: Võng H: Hãy phân tích tiếng võng ? - Tiếng võng có âm v đứng trớc, vần ong đứng sau, dấu ngã trên O - Yêu cầu học sinh đánh vần - HS đánh vần (2HS) vờ - ong - vong - ngã - võng - GV thoi dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Yêu cầu đọc trơn - HS đọc bài, tổ (+) Đọc từ khoá - HS quan sát - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ cái võng H: Tranh vẽ gì ? - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV ghi bảng: Cái võng (giải thích) - GV chỉ cho HS đọc - HS đọc đồng thanh ong - võng, cái võng c- Hớng dẫn viết chữ. - GV viết mẫu và hớng dẫn - GV theo dõi, chỉnh sửa - HS viết hờ trên không sau đó viết trên bảng con. Dạy vần ông: (Quy trình tơng tự) a- Nhận diện vần: - Vần ông đợc tạo nên bởi ô và ng - So sánh ông và ong - Giống: Kết thúc bằng = ng - Khác: ông bắt đầu bằng ô b- Đánh vần: + Vần: ông: Ô - ngờ - ông + Tiếng và từ khoá - Cho HS quan sát tranh và trả lời H: Tranh vẽ gì ? (dòng sông) - Đánh vần và đọc từ khoá (CN, nhóm, lớp) Ô - ngờ - ông Sờ - ông - sông Dòng sông c- Viết: Lu ý: Nét nối giữ ô và ng Giữa s và ông d- Đọc từ ứng dụng: - GV viết bảng từ ứng dụng - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - GV đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa - 1 đến 3 HS đọc - HS theo dõi - HS đọc CN, nhóm, lớp Tiết 2 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: - HS đọc Cn, nhóm, lớp - Đọc lại bài tiết 1(bảng lớp) - Đọc câu ứng dụng: Giới thiệu tranh vẽ - HS quan sát tranh H: Tranh vẽ gì ? - GV viết câu ứng dụng lên bảng H: Hãy viết câu ứng dụng ? - 2 HS đọc H: Khi viết 1 dòng thơ ta phải chú ý gì ? - Nghỉ hỏi - Hớng dẫn và giao việc - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa - GV đọc mẫu - 1 vài HS đọc lại b- Luyện viết H: Khi viết vần hoặc các từ trong bài các em cần chú ý gì ? - Nét nối giữa các con chữ và vị trí các dấu. - GV hớng đẫn và giao việc - GV thoe dõi, uốn nắn - HS tập viết trong vở c- Luyện nói: - Yêu cầu HS thảo luận - HS quan sát và thảo luận nhóm 2 H: Tranh vẽ gì ? H: Em thờng xem bóng đá ở đâu? H: Trong đội bóng ai là ngời dùng tay bắt bắt bóng mà không bị phạt ? H: Nơi em ở có đội bóng không ? III- Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Viết và đọc chữ có vần vừa học - Đọc bài trong SGK : - Học lại bài - Xem trớc bài 53 - HS thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên - HS nghe và ghi nhớ Toán: Tiết 50 : Phép trừ trong phạm vi 7 A- Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 - Thực hành làm tính trừ trong phạm vi 7 B- Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng bộ đồ dùng học toán 1. - 7 Hình , 7 hình vuông, 7 hình tròn bằng bìa C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Cho 2 HS lên bảng làm T: 6 + 0 + 1 = . 5 + 2 + 0 = . - Y/c HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 7 - GV nhận xét, cho điểm - 2 HS lên bảng làm BT: 6 + 0 +1=7 5 + 2 + 0 = 7 - Một vài em II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt) 2- Lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. a- Học phép trừ: 7 - 1 = 6 và 6 - 1 = 7 - Gắn lên bảng gài mô hình nh trong SGK - Y/c HS quan sát và nêu bài toán - Có 7 hình , bớt đi 1 hình . Hỏi còn lại mấy hình ? - Cho HS nêu câu trả lời - 7 hình bớt đi 1 hình , còn lại 6 hình . - Bảy bớt 1 còn mấy ? - 7 bớt 1 còn 6. - Y/c HS gài phép tính thích hợp. - HS sử dụng hộp đồ dùng để gài: 7 - 1 = 6 - Ghi bảng: 7 - 1 = 6 - Y/c HS đọc - 1 vài em đọc: bảy trừ 1 còn 6 - Cho HS quan sát hình tiếp theo để đặt đề toán cho phép tính: 7 - 6 = - HS quan sát và đặt đề toán: có 7 hình , bớt đi 6 hình . Hỏi còn mấy hình ? - Y/c HS gài phép tính và đọc. - 7 - 6 = 1 Bảy trừ sáu bằng một - Cho HS đọc cả hai phép tính: 7 - 1 = 6 7 - 6 = 1 - Cả lớp đọc ĐT b- Hớng dẫn HS tự lập công thức: 7 - 2 = 5 ; 7 - 5 = 2; 7 - 3 = 4; 7 - 4 = 3 (Cách tiến hành tơng tự phần a) c- Hớng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ vừa lập - Cho HS đọc lại bảng trừ trên bảng - GV xoá dần các công thức và cho HS thi đua lập lại công thức đã xoá. - HS đọc ĐT - HS thi lập bảng trừ. 3- Thực hành: Bài 1: Bảng con - Trong bài tập này có thể sử dụng bảng tính và cần lu ý điều gì? - Sử dụng bảng tính trong phạm vi 7 vừa học và viết các số thẳng cột với nhau. - Giáo viên đọc phép tính cho HS làm - Nghe viết phép tính theo cột dọc và làm theo tổ. - GV kiểm tra bài và chữa 7 7 7 Bài 2: - Y/c HS tính nhẩm và ghi kết quả - HS làm và nêu miệng kết quả - GV nhận xét chỉnh sửa. - HS khác nhận xét kết quả Bài 3: Tiến hành tơng tự bài 2 - HS làm và nêu bảng chữa 7 - 3 - 2 = 2 5 - 1 + 3 = 7 - Y/C HS nêu kết quả và cách tính - Thực hành từ trái sang phải Bài 4: - Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề toán t- ơng ứng với tranh ? viết phép tính theo bài toán vừa đặt - HS thực hiện a- có 7 quả cam, bé lấy 2 quả. Hỏi còn mấy quả ? 7 - 2 = 5 b - có 7 quả bóng, bé tung đi 3 quả. Hỏ còn mấy quả ? 7 - 3 = 4 - Bài củng cố về KN gì - HS nêu 4. Củng cố - Dặn dò: + Trò chơi "tiếp sức" - HS chơi thi giữa các tổ - Cho học sinh đọc lại bảng trừ - HS đọc đối thoại. Thể dục: Bài 13: Thể dục rèn luyện t thế cơ bản I. Mục tiêu: [...]... tiện: - Vở đạo đức 1 - 1 số đồ vật để tổ chức trò chơi sắm vai C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 1 số HS thực hiện lại t thế đứng chào cờ mà giờ trớc cha đạt - GV nhận xét và cho điểm II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 1 + Hớng dẫn các cặp HS quan sát tranh ở BT1 và thảo luận - Trong tranh vẽ sự việc gì... HS đọc CN, nhóm, lớp - HS chơi theo tổ - 1 vài em Học sinh a- Luyện đọc: - HS đọc CN, nhóm, lớp + Đọc lại bài tiết 1( bảng lớp) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Treo tranh lên bảng nêu yêu cầu và hỏi - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ trai gái bản mờng dẫn - Hãy đọc câu ứng dụng bên dới bức tranh nhau đi hội - GV đọc mẫu và hớng dẫn - 1 vài HS đọc - GV theo dõi, uốn nắn - HS... thực hiện phải tự giới thiệu về tranh của mình - GV theo dõi nhận xét 5 Nhận xét đánh giá - Cho HS nhận xét bài vẽ của bạn - HS nhận xét về hình vẽ, màu sắc - Yêu cầu HS tìm ra bài vẽ mà mình - HS nêu thích và nêu lý do - Nhận xét chung giờ học - Quan sát các con vật xung quanh mình Thứ sáu ngày 1 tháng 12 năm 2006 Tập viết: Bài 11 : Nền nhà, nhà in, cá biển A Mục tiêu: 1 Kíên thức: Nắm đợc cách viết và... bảng chữa 5 +1+ 1=7 4+2 +1= 7 3 + 2 + 2 = 7 3 + 3 +1 = 7 a- Có 6 con bớm, thêm 1 con bớm nữa Hỏi tất cả có mấy con bớm ? 6 +1= 7 b- Có 4 con chim, thêm 3 con chim nữa Hỏi tất cả có mấy con chim ? 4+3=7 4- Củng cố - dặn dò: - Cho HS thi đọc thuộc bảng cộng vừa học - Nhận xét chung giờ học : - Học thuộc bảng cộng - Làm BT (VBT) Học vần: - HS đọc thi giữa các tổ - HS nghe và ghi nhớ Bài 57: ang - anh A- Mục... xét chung giờ học - Làm BT về nhà Mỹ thuật: Bài 13 : vẽ cá A Mục tiêu: 1 Kiến thức: Nhận biết hình dáng bộ phận của con cá - Nắm đợc cách vẽ và vẽ đợc con cá theo mẫu 2 Kỹ năng: - Biết cách vẽ con cá - Biết vẽ một bức trang về cá và tô màu theo ý thích 3 Giáo dục: Yêu thích cái đẹp B Đồ dùng dạy học: 1 GV: Tranh ảnh về các loại cá 2 Học sinh: Vở tập vẽ 1, bút chì, bút màu C Các hoạt động dạy học: Giáo... uông, ơng - Cho HS đọc lại bài trong SGK - Nhận xét chung giờ học - Giao bài về nhà - Lớp trởng điều khiển - HS quan sát - Cảnh cấy, cày trên đồng ruộng - Bác nông dân - Gieo mạ, tát nớc, làm cỏ - HS trả lời - Không - HS liên hệ và trả lời - HS chơi theo tổ - 1 vài em đọc nối tiếp Đạo đức: Tiết 13 : Đi học đều và đúng giờ (T1) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS hiểu đợc đi học đúng giờ giúp cho các em tiếp... gia đình đều phải tham gia làm việc tuỳ theo sức của mình 4 Hoạt động 3: Quan sát tranh - Mục đích: Giúp HS hiểu điều gì sẽ xảy ra nêu không ai quan tâm làm việc nhà - Cách làm: + GV yêu cầu quan sát tranh ở trang 29 và trả lời câu hỏi - Điểm giống và khác nhau ở hai căn phòng? - Em thích căn phòng nào? Tại sao? - GV treo tranh phòng to lên bảng và gọi một số HS lên trình bày - Để căn phòng gọn gàng... cộng trong phạm vi 7 a- Bớc 1: Hớng dẫn HS thành lập công thức 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7 - GV dán lên bảng 6 hình và hỏi - Có bao nhiêu hình trên bảng ? - Có 6 hình thêm 1 hình nữa Hỏi tất cả có mấy hình ? - Làm thế nào để biết có 7 hình ? - Yêu cầu HS điền 7 vào phép tính 6 + 1 = trong sách giáo khoa - GV ghi bảng: 6 + 1 = 7 - Yêu cầu HS đọc + Làm tơng tự để rút ra: 1 + 6 = 7 b- Bớc 2: Hớng dẫn... viết 1 từ vào bảng con - GV NX, cho điểm II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS quan sát và NX - Treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát - HS quan sát chữ mẫu - Y/c HS đọc chữ và bảng phụ - 1 vài em - Cho HS nhận xét về khoảng cách, độ cao của từng con chữ - HS nhận xét về cấu tạo, cỡ chữ, khoảng cách và vị trí đặt dấu - Cho HS khác nhận xét, GV chỉnh sửa - GV giải thích nhanh,... - HS làm theo tổ Bài 1: Bảng con - GV nêu phép tính và yêu cầu HS viết phép tính theo cột dọc vào bảng con 5 1 3 7 - GV nhận xét sửa sai 8 8 Bài 2: Sách - Cho HS nêu yêu cầu của BT - Tính nhẩm các phép tính - HD và giao việc - HS làm và nêu miệng kết quả - HS khác theo dõi nhận xét bổ sung - Cho HS quan sát 2 phép tính đầu của 1 + 7 = 8 mỗi cột tính và nhận xét về kết quả và 7 + 1 = 8 các số trong phép . từng tranh. Tranh1 : Quạ vẽ cho Công Rất đẹp Tranh 2: Vẽ xong Tô màu Tranh 3: Công khuyên Lời bạn Tranh 4: cả bộ lông Quạ trở lên xám xịt - GVHDHS kể lại nội dung câu chuyện theo từng tranh . 5 + 1 + 1 = 7; 4 + 2 + 1 = 7 - HS khác nhận xét bài của bạn. 3 + 2 + 2 = 7; 3 + 3 + 1 = 7 - GV nhận xét cho điểm. Bài 4: (68) - Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đặt đề toán theo tranh và. - HS quan sát - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ cái võng H: Tranh vẽ gì ? - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV ghi bảng: Cái võng (giải thích) - GV chỉ cho HS đọc - HS đọc đồng thanh ong