1. giới thiệu bài. 2. Dạy vần.
a) Nhận diện vần.
- Ghi vần inh
- Vần inh do những âm nào tạo nên? - Vần inh do âm i và âm inh tạo nên. - So sánh vần inh với vần anh? Giống: Để kết thúc bằng nh.
Khác: inh bắt đầu bằng i.
- Hãy phân tích vần inh? - Vần inh có âm i đứng trớc và âm nh đứng sau.
b) Đánh vần.
Vần:
Vần inh đánh vần nh thế nào? i - nhờ - inh
- Yêu cầu HS đọc. - HS đánh vần CN, nhóm, lớp. - GV theo dõi chỉnh sửa.
+ Tiếng khoá:
- Yêu cầu HS tìm và gài vần inh.
- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm trờng và dấu sắc gài trên vần inh.
- HS sử dụng bộ đồ dùng gài vần inh, tính.
- Ghi bảng: Tính - HS đọc lại.
- Hãy phân tích tiếng tính? - Tiếng tính và âm t đứng đầu, vần inh đứng sau và dấu sắc trên inh.
- Tiếng tính đánh vần nh thế nào? - Tờ - i - nhờ - inh - sắc - tính. - HS đánh vần CN, nhóm, lớp. - GV theo dõi chỉnh sửa.
+ Từ khoá.
- Treo tranh cho HS quan sát. - HS quan sát tranh. - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ máy vi tính.
Ghi bảng: Máy vi tính. - HS đọc Cn, nhóm, lớp. - Cho HS đọc: inh, tính, máy vi tính. - HS đọc đối thoại.
c) HD viết.
- GV viết mẫu nêu quy trình viết.
- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
ênh: tơng tự. Chú ý:
- Vần ênh đợc tạo lên bởi e và nh Giống: Kết thúc bằng nh - So sánh vần ênh với vần inh. Khác: ênh đứng đầu là ê.
inh bắt đầu bằng i - Đánh vần. - ê - nhờ - ênh.
Ca - ênh - kênh. Dòng kênh. - Lu ý cho học sinh nối giữa các con
chữ. - HS thực hiện theo HD.
d) Đọc từng câu ứng dụng.
Ghi bảng từ ứng dụng -Một vài em đọc. - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ đình
làng, ngôi đình ở một làng nào đó, th- ờng là nơi dân làng tập chung để tụ họp tổ chức lễ hội.
Thông minh: khi một bạn học giỏi, hiểu nhanh, tiếp thu bài tốt ta bảo là bạn thông minh.
Bệnh việ: Nơi khám chữa bệnh và nhận
những ngời ốm đau vào điều trị - HS đọc Cn, nhóm, lớp. ếch ơng: Là loài vật giống nh con ếch
- GV theo dõi chỉnh sửa.
đ) Củng cố.
- Cho HS đọc lại bài trên bảng. - HS nối tiếp nhau đọc. - Nhận xét chung giờ học.
Tiết 2:
3. Luyện tập.
a) Luyện đọc.
+ Đọc bài tiết 1 (bảng lớp) - HS đọc Cn, nhóm, lớp. - GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc
- GV theo dõi chỉnh sửa. + Đọc câu ứng dụng.
- Treo tranh cho HS quan sát.
- Tranh vẽ gì? - Cái thang,trên đống rơm có hai bạn nhỏ.
thế nào chúng ta cùng luyện đọc câu ứng dụng dới tranh.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
- GV đọc mẫu. - Một vài em đọc.
b) Luyện viết.
- HD HS viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh vào vở tập viết.
- Lu ý HS cách cầm bút, t thể ngồi viết và các nét nối giữa các chữ.
- HS tập viết theo HD. - GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS
yếu.
- Chấm chữa một số bài.
c) Luyện nói theo chủ đề.
- Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.
- GV HD và giao việc.
+ Gợi ý. - HS thảo luận nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay. - Tranh vẽ những lại máy gì?
- Chỉ đâu là máy cày. máy nổ, máy khâu, máy tính.
- May cày dùng để làm gì? thờng dùng ở đâu?
- Máy khâu dùng để làm gì? - Máy tính dùng để làm gì?
- Ngoài các máy có trong tranh em còn biết những loại máy nào?
4. Củng cố dặn dò.
- Hôm nay chúng ta học vần gì? - Học vần inh, ênh. - Cho HS đọc lại bài trong sgk.
Nhận xét chung giờ học?
Học vần:
Bài 60: om - am
A. Mục tiêu:
Sau giờ học học sinh có thể.
- Nhận biết đợc cấu tạo vần om, am tiếng xóm, tràm.
- Phân biệt đợc sự khác nhau giữa om và am, để đọc đúng đợc các vần, tiếng từ khoá: om, am, xóm làng, rừng tràm.
- Đọc đúng các từ, câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn.
B. Đồ dùng dạy học.
- Sách tiếng việt 1 tập 1. - Bộ ghép chữ tiếng việt.
- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói.
C. Các hoạt động dạy học.
Giáo viên Học sinh