Ngày soạn: 7.3.10 Tuần 27 Ngày giảng: 9.3.10 Tiết 101 Hoán dụ A. Mục tiêu Giúp học sinh - Nắm được khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ - Bước đầu biết phân tích tác dụng của hoán dụ - Phân biệt hoán dụ với ẩn dụ - Tích hợp với phần văn trong văn bản Lượm, Cô Tô với phần TLV ở thể thơ 4 chữ - Phân tích được giá trị biểu cảm của phép hoán dụ - Bước đầu vận dụng hoán dụ và bài làm văn khi nói B. Chuẩn bị - GV: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn bài - HS: Soạn bài, xem SGK C. Phương Pháp Quy nạp, phân tích, giảng – bình D. Tiến trình I. ổn định: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: (5’) ? Thế nào là ẩn dụ? Các kiểu ẩn dụ? Đáp án Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm - 4 kiểu : + Ẩn dụ hình thức + Ẩn dụ cách thức + Ẩn dụ phẩm chất + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác III. Bài mới: 1 Hoạt động của GV – HS Ghi bảng 2 Hoạt động 1:Tìm hiểu hoán dụ là gì? G: Treo bảng phụ ghi VD Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn cùng với thị thành đứng lên ? Em hãy đọc VD? Xuất xứ? Nội dung? H: Đây là hai câu thơ của Tố Hữu nói về tinh thần đoàn kết G: Em hãy chỉ ra các sự vật được gọi tên H: áo nâu, áo xanh, nông thôn, thị thành G: Theo em từ áo nâu, áo xanh gợi cho em liên tưởng đến ai? (Chỉ ai) H: áo nâu: Chỉ người nông dân áo xanh: Chỉ người công nhân G: Tương tự nông thôn, thị thành gợi cho em liên tưởng gì? H: Nông thôn: Chỉ những người sống ở vùng nông thôn Thị thành: Chỉ những người sống ở vùng thành thị G: Vì sao em lại có sự liên tưởng đó? Sự liên tưởng đó dựa trên cơ sở nào? (Quan hệ nào?) H: áo nâu → người nông dân áo xanh → người công nhân thành thị ↓ ↓ (sự vật được gọi tên) (sự vật được biểu thị) → quan hệ gần gũi (tương cận) → quan hệ giữa vật chứa đựng (nông thông, thành thị) với vật bị chứa đựng (những người sống ở nông thôn và thành thị) G: Từ áo nâu và áo xanh mà ta có thể liên tưởng đến những người nông dân và công nhân. Vì nông dân thường mặc áo nhuộm màu nâu, công nhân đi làm thường hay mặc quần áo bảo hộ màu xanh. Hay nói cách khác nói như vậy dựa vào quan hệ giữa đặc điểm, tính chất với sự vật có đặc điểm tính chất đó. ? Vậy để gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa trên quan hệ gần gũi ta gọi là hoán dụ. Em hiểu hoán dụ là gì? H: Trả lời Hoán dụ là cách gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có quan hệ gần gũi. I. Hoán dụ là gì? (15’) 1. Khái niệm hoán dụ a. xét ví dụ + Áo nâu : ngưòi nông dân Áo xanh :ngưòi công nhân mối quan hệ gần gũi + Nông thôn : người dân sống ở nông thôn. Thị thành : người dân sống ở thành thị. mối quan hệ giữa vật chứa đựng và vật bị chứa đựng. b. Nhận xét : -Hoán dụ là cách gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa trên quan hệ gần gũi. 3 G: Em hãy so sánh với các diễn đạt sau? Tất cả nông dân ở nông thôn và công nhân ở các thành phố đều đứng lên H: → Cách diễn đạt của câu văn xuôi chỉ thông báo sư kiện, không có giá trị biểu cảm → Cách diễn đạt của Tố Hữu ngắn gọn hơn, súc tích hơn, làm cho câu văn tăng tính gợi hình gợi cảm. G: Khi nói như Tố Hữu, nhờ vào văn cảnh ta vẫn hiểu được ý thức của tác giả. Mặt khác câu thơ lại thêm phần hình ảnh bởi vì khi nói đến áo nâu ta nghĩ ngay đến những người nông dân, áo xanh là những người sống ở thành thị. Mối quan hệ đi đôi này còn gọi là mối quan hệ khách quan (tất yếu) đây là điểm khác biệt với mối quan hệ của phép ẩn dụ bởi trong ẩn dụ là mối quan hệ chủ quan dựa trên sự tương đồng, không tất yêu ? Qua phân tích VD em hãy nêu tác dụng của phép hoán dụ? ? Hãy lấy VD về phép hoán dụ H: Đầu xanh – tuổi trẻ Đầu bạc – tuổi già Mày râu - đàn ông Má hồng – con gái G: Hoán dụ thuộc lớp từ nào? H: Từ muợn Hán Việt G: Yêu cầu hs đọc ghi nhớ H: Đọc ghi nhớ G: Treo bảng phụ ghi Vda, b, c 2. Tác dụng Làm cho câu văn ngắn gọn Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt. 3. Ghi nhớ II. Các kiểu hoán dụ 4 Em hãy đọc Vda, b, c cho biết xuất xứ và nội dung mà từ biểu thị? H: VD a: Sức mạnh của người lao động VDb: Sức mạnh đoàn kết VDc: Trích văn bản Lượm cuộc gặp gỡ giữa tác giả và Lượm trong ngày Huế diễn ra cuộc kháng chiến G: Chỉ ra hoán dụ trong VDa? H: Bàn tay ta G: Theo em các từ in đạm đó chỉ ai? Bàn tay gợi cho em liên tưởng đến sự vật nào? H: Bàn tay ta- người lao động → một bộ phận của con người để thay thế cho “người lao động” G: Vây giữa bàn tay và sự vật mà nó quan hệ biểu thị có quan hệ ntn? H: Bộ phận (bàn tay) – toàn bộ phận (người lao động) G: đáng lẽ nói “Chúng ta, những người lao động làm nên tất cả” thì nhà thơ lại dùng cách nói “bàn tay ta” để thay thế. Giữa 2 cách nói này có quan hệ “bộ phận toàn bộ”. Nói như thế câu thơ lại thêm phần hình ảnh bởi vì bàn tay ngoài tác dụng ở đây là thay thế cho con người, còn cho thấy hình tượng cụ thể của các cơ quan thân thế trên thực tế vẫn trực tiếp làm ra của cải (làm nên tất cả) cũng như đầu óc là bộ phần gắn liền với ý nghĩ, suy tưởng, tư duy, bàn chân gắn liền với sự di chuyển với những bước đi. ? Đọc VDb? Chỉ ra những từ in đậm. Những từ in đậm đó thuộc từ loại nào? H: Một, ba → số từ chỉ số lượng cụ thể G: Một chỉ số lượng cụ thể gì? Từ ba chỉ gì? H: Một: số ít, ba; số nhiều → trừu tượng G: ở đây dngf từ ngữ chỉ số lượng cụ thể để thay thế cho số ít và số nhiều nói chung ? Em hiểu ý nghĩa câu ca dao ntn? H: ý nghĩa của sự đoàn kết G: Vậy quan hệ giữa một và ba – số ít và số nhiều là gì H: Quan hệ cụ thể – trừu tượng G: Đọc VDc. Chỉ ra từ in đậm? H: Đổ máu G: Từ đổ máu gợi cho em suy nghĩ đến điều gì? 1. Ví dụ 2. Nhận xét: 5 H: 1 dấu hiệu thường chỉ sự hi sinh mất mát (dấu hiệu của chiến tranh) G: Ngày Huế đổ máu là ngày Huế nổ ra chiến Sự. Vậy quan hệ giữa từ đổ máu với sự vật nó biểu thị? H: Quan hệ: Dờu hiệu của sự vật để gọi sự vật G: Yêu cầu hs quan sát lại VD phần I. Nhận xét về mối quan hệ giữa nông thôn và thành thị với sự vật nó biểu thị? H: Lờy vật chứa đựng (nông thông, thị thành) để gọi vật bị chứa đựng (những người sống ở nông thôn, thành thị) G: Qua phân tích em hãy nêu 1 số kiểu hoán dụ thường gặp? H: Nêu G: Yêu cầu hs đọc ghi nhớ H: Đọc ghi nhớ G: Treo bang rphụ ghi VD. Yêu cầu hs xác định 4 kiểu hoán dụ qua 4 VD H: * VD1: Mình về với Bác đường xuôi Thưa nghìn Việt Bác không nguôi nhớ người - Việt Bắc (vật chứa đựng) thay cho người - Việt Bắc, nd Việt Bắc (vật bị chứa đựng) * VD2: Kháng chiến ba ngàn ngày không nghỉ Bắp chân, đầu gối vẫn săn gân - Bắp chân, đầu gối (cái cụ thể) được dùng để gọi thay thế cho các trừu tượng (tinh thần kháng chiến vẫn vững vàng dẻo dai) *VD3: Đầu xanh đã tội tình gì? Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi - Đầu xanh, má hồng chỉ nàng Kiều → lấy bộ phận chỉ toàn thể *VD4: áo chàm đưa bước phân li Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay Có 4 kiểu hoán dụ + Bộ phận – toàn thể + Vật chứa đựng vật + Dờu hiệu của sự vật – sv + Cụ thể trừu tượng 3 Ghi nhớ 6 - áo chàm là loại áo người dân miền núi ở Việt Bắc thường hay mặc → Dờu hiệu của sự vật, gọi sự vật H: Đọc và nêu yêu cầu BT G: Chỉ ra phép hoán dụ, cho biết mối quan hệ giữa các sựu vật trong phép hoán dụ H: a. Làng xóm: Người dân sống trong làng xóm → vật chứa đựng- vật bị chứa đựng b. Mười năm: thời gian trước mắt Trăm năm: Thời gian lâu dài Cụ thể trừu tượng c. (đã làm) d. Trái đất: nhân loại → vật chứa đựng – vật bị chứa đựng H: Đọc và nêu yêu cầu BT G: So sánh ẩn dụ và hoán dụ H: ẩn dụ Hoán dụ Giống Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng sự vật hiện tượng khác Khác - Dựa vào quan hệ tương đồng cụ thể là + Hình thức + Cách thức thực hiện + Phẩm chất + Cảm giác - Dựa vào quan hệ tương cận cụ thể: + Bộ phận – toàn thể + Vật chứa đựng – vật bị chứa đựng + Dấu hiệu sự vật – sự vật + Cụ thể – trừu tương G: Yêu cầu hs viết chính tả H: Nhớ viết: Viết lại 3 khổ thơ đầu trong bài “Đêm nay Bác không ngủ” H: Viết đoạn văn G: Yêu cầu hs trình bày trên bảng nhóm đoạn văn có sử dụng phép hoán dụ xác định kiểu hóan dụ III. Luyện tập (20’) Bài tập 1 Bài tập 2 Bài tập 3 Bài tập 4 IV. Củng cố: (1’) 7 - Thế nào là phép hoán dụ? Cho VD? V. Hướng dẫn về nhà: (3’) - Học bài .Làm bài tập - Chuẩn bị: Tập làm thơ 4 chữ E. Rút kinh nghiệm 8 . giảng: 9.3.10 Tiết 101 Hoán dụ A. Mục tiêu Giúp học sinh - Nắm được khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ - Bước đầu biết phân tích tác dụng của hoán dụ - Phân biệt hoán dụ với ẩn dụ - Tích hợp với. là hoán dụ. Em hiểu hoán dụ là gì? H: Trả lời Hoán dụ là cách gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có quan hệ gần gũi. I. Hoán dụ là gì? (15’) 1. Khái niệm hoán dụ. tích được giá trị biểu cảm của phép hoán dụ - Bước đầu vận dụng hoán dụ và bài làm văn khi nói B. Chuẩn bị - GV: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn bài - HS: Soạn bài, xem SGK C. Phương Pháp Quy nạp,