giáo án bài nhôm dự thi giáo viên giỏi cấp tỉnh

giáo án hay hóa học 9 bài nhôm. dự thi giáo viên dạy giỏi giáo án hay hóa học 9 bài nhôm. dự thi giáo viên dạy giỏigiáo án hay hóa học 9 bài nhôm. dự thi giáo viên dạy giỏigiáo án hay hóa học 9 bài nhôm. dự thi giáo viên dạy giỏi

Giáo án hóa học Năm học 2018-2019 Ngày soạn:1/11/2018 Ngày dạy: 6/11/2018 TIẾT 24- BÀI 18: NHÔM A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: H biết Biết tính chất vật lí nhơm Biết tính chất hóa học nhơm dựa vào tính chất hóa học chung kim loại, biết nhơm có tính chất khác tác dụng với bazơ kiềm Biết liên hệ tính chất nhơm với số ứng dụng đời sống, sản xuất Biết nguyên liệu sản xuất nhôm phương pháp sản xuất nhôm Biết liên hệ với môn học khác môn địa lý(biết phân bố trữ lượng boxit Việt Nam) , mơn cơng dân(Học sinh hiểu vị trí, vai trị trách nhiệm thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước) Kĩ năng: Viết phương trình minh hoạ tính chất hố học nhơm Rèn tính cẩn thận, thao tác làm thí nghiệm Rèn kĩ khai thác kênh hình, thu thập thơng tin, thảo luận nhóm Thái độ : HS u thích mơn học để vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Biết quý trọng biết bảo vệ tài nguyên đất nước Tham gia tích cực vào phong trào bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp B CHUẨN BỊ: GV: Dụng cụ: Đèn cồn,giá ống nghiệm, ống nghiệm, bật lửa Hoá chất: dung dịch CuCl2 , dung dịch HCl , dung dịch NaOH, bột Al Video phản ứng nhơm với clo HS: Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp C.ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP Phương pháp đàm thoại, thí nghiệm kiểm chứng, hoạt động nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I.Ổn định lớp(1’): II.Kiểm tra cũ (5’): G: cho học sinh khởi động cách tổ chức cho H chơi trị chơi chữ, nhớ lại kiến thức cũ Luật chơi sau: có từ hàng ngang tương ứng với câu hỏi Trả lời mở từ hàng ngang chữ tương ứng Sau trả lời hết, học sinh đốn từ khóa trị chơi GV: Đào Thị Quyên M H N O A I I X G Đ T I I R Ơ T E O Trường THCS Phượng Cách Giáo án hóa học Năm học 2018-2019 Câu 1:Kim loại hoạt động hóa học mạnh nhơm yếu Natri Kali kim loại nào? -> Magie Câu 2:Khí sinh cho Kim loại đứng trước H phản ứng với axit HCl ? => Hidro Câu 3: Đây khí chiếm 78% thể tích khơng khí ? => Nitơ Câu 4: Loại chất sinh cho oxi tác dụng với kim loại phi kim? =>Oxit Từ học sinh tìm chữ hàng dọc NHÔM G: giới thiệu lịch sử nhơm: “Có ngày người thợ vàng Roma phép cho hoàng đế Tiberius xem đĩa ăn làm từ kim loại Chiếc đĩa nhẹ có màu sang bạc Người thợ vàng nói với hồng đế ơng sản xuất kim loại từ đất sét thơ Ơng cam đoan với hồng đế có ơng ta chúa trời biết cách sản xuất kim loại từ đất sét Hồng đế thích thú chun gia tài ơng quan tâm tới Tuy nhiên ông nhận thấy tài sản vàng, bạc ông sẻ giá trị người dân sản xuất kim loại màu sáng từ đất sét Vì thế, thay cảm ơn người thợ vàng, ơng lệnh chặt đầu ơng ta” Kim loại nhôm III Bài mới: - MB:Nhôm nguyên tố phổ biến thứ vỏ trái đất có nhiều ứng dụng đời sống sản xuất Nhơm có tính chất vật lí, hố học ứng dụng quan trọng?Chúng ta tìm hiểu hơm - Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu tính chất vật lí (5’) -GV: u cầu đại diện -HS: Đại diện nhóm lên I Tính chất vật lí nhóm trình bày trình bày kết tìm - Nhơm kim loại hiểu biết tính chất vật lí hiểu, nhóm khác bổ màu trắng bạc, có ánh nhơm( giao sung kim trước) - Nhẹ ( khối lượng -G: nhận xét bổ sung: riêng 2,7 gam/cm3) + Độ dẫn điện nhôm - Dẫn điện, dẫn nhiệt 2/3 độ dẫn điện tốt đồng - Nhiệt độ nóng chảy: + Độ dẫn nhiệt Cu> Al 660 0C Al nhẹ, dẻo-> dùng - Có tính dẻo làm dụng cụ nấu ăn +Al có tính dẻo nên -HS: Nghe gảng ghi cán mỏng kéo dài vào thành sợi -G; chốt lại kiến thức Hoạt động Tìm hiểu tính chất hố học nhơm(18’) -G: Al kim loại, II Tính chất hố học Al có tính chất hóa học Nhơm có tính chất kim loại ko? Để trả hố học kim loại GV: Đào Thị Quyên Trường THCS Phượng Cách Giáo án hóa học lời cho câu hỏi này, tìm hiểu phần ?Hãy nêu tính chất hóa học chung kim loại? -G: dựa vào tính chất hóa học kim loại, vị trí Al dãy hoạt động hóa học , em dự đốn xem nhơm có tính chất hố học nào? -G: Hãy nhắc lại cách tiến hành thí nghiệm để kiểm chứng dự đốn trên? -G: Với hóa chất cho, yêu cầu H làm thí nghiệm theo nhóm, hồn thành kết vào phiếu học tập -GV: gọi đại diện nhóm lên trình bày kết -G: Cho H quan sát video phản ứng nhôm với clo -G: nhận xét ? Tại Al phản ứng với oxi thực tế sử dụng xoong nồi Al -> G: nhấn mạnh thấy chậu nhôm bị xám, oxi hóa khơng nên cạo bỏ lớp oxit ? Để đựng axit H2SO4 đặc nguội axit HNO3 đặc nguội ta nên dùng lọ đựng làm vật liệu gì? (tính chất học axit) ? Vậy cho Al vào dung dịch axit H2SO4 đặc nóng sinh sản phẩm gì? ? Hãy kết luận tính GV: Đào Thị Quyên Năm học 2018-2019 -H: nhắc lại -H: dự đoán Al tác dụng với Oxi, với phi kim khác, với axit, với muối -H: nêu cách tiến hành thí nghiệm -H: làm thí nghiệm để kiểm chứng dự đốn ban đầu, hồn thành vào phiếu học tập nhóm -H: đại diện nhóm lên trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung -H: quan sát nêu tượng -H: điều kiện thường, Al phản ứng với oxi tạo lớp oxit nhôm mỏng 0,00001 mm bền vững không cho nhơm tác dụng với oxi khơng khí nước -H: Al không tác dụng với dung dịch HNO3, H2SO4 đặc nguội dùng bình nhơm để đựng dung dịch HNO3, H2SO4 đặc nguội - H: nhớ lại axit, nêu sản phẩm SO2 -H: Al có tính chất hóa học kim loại - H: dự đốn ống HCl có bọt khí ra, Al tan dần, cịn ống nghiệm đựng dung dịch NaOH khơng có tượng kim loại ko phản ứng với dung dịch kiềm -H: làm làm thí nghiệm nhận xét Ống 1: có bọt khí bay lên, Al tan dần Ống 2: có bọt khí bay lên, Al tan dần -H: nghe giảng không? a Tác dụng với phi kim: t 4Al + 3O2 ��� 2Al2O3 2Al + 3Cl2 � 2AlCl3 => Al phản ứng với oxi tạo thành oxit phản ứng với nhiều phi kim khác S, Cl2… tạo thành muối b Tác dụng với dung dịch HCl: -> muối khí H2 2Al + 6HCl � 2AlCl3 +3 H2 Al không tác dụng với dung dịch HNO3 đặc nguội H2SO4 đặc nguội c Tác dụng với dung dịch muối:Al phản ứng với dung dịch muối kim loại hoạt động yếu tạo muối Al kim loại 2Al+3CuCl2→ 2AlCl3 +3Cu => Al có tính chất hóa học kim loại -H: ghi lại Trường THCS Phượng Cách Giáo án hóa học chất hóa học Al -GV :Ngồi tính chất chung kim loại Al cịn có tính chất đặc biệt khơng , tìm hiểu phần ? ĐVĐ: có ống nghiệm đựng dung dịch HCl dung dịch NaOH Nếu cho mảnh Al vào ống nghiệm -> dự đoán tượng xảy ra? Năm học 2018-2019 -H: khơng, vơi chất kiềm Ca(OH)2 tác dụng với Al làm đồ dùng bị hỏng, ăn mịn - H: viết phương trình tương tự 2Al + 2H2O + 2NaOH -> 2NaAlO2 + 3H2 natri aluminat -GV: y/c H tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đốn mình, nhận xét -G: ống có tượng xảy trái dự đoán ban đầu-> Al phản ứng với dung dịch NaOH Al có tính chất khác với kim loại nói chung, học lớp -G: giới thiệu phương trình gọi học sinh lên cân 2Al + 2H2O + 2NaOH -> NaAlO2 + 3H2 -G nhấn mạnh lớp oxit nhôm bền vững tan dung dịch kiềm Al2O3 + 2NaOH -> 2NaAlO2 + H2O Oxit nhơm oxit lưỡng tính -> Ta có nên sử dụng xơ, chậu, nồi nhơm để đựng nước vôi, vữa xây dựng không? -G:gọi H viết phương trình tương tự phản ứng với NaOH Hoạt động Tìm hiểu ứng dụng nhơm(4’) GV: Đào Thị Qun Nhơm có tính chất hố học khác? Al phản ứng với dung dịch kiềm-> giải phóng khí H2 2Al +2H2O + Ca(OH)2 -> Ca(AlO2 )2 + 3H2 Canxi aluminat Trường THCS Phượng Cách Giáo án hóa học Năm học 2018-2019 -GV: Qua tính học -HS: Kể ứng dụng hiểu biết thực tế, Al ghi cho biết nhơm hợp kim nhơm có ứng dụng sản xuất công nghiệp - Giáo viên đặt câu hỏi: - Học sinh trả lời theo Theo em có nên sử dụng hiểu biết nhơm tái chế sinh hoạt hàng ngày khơng? Vì sao? G chốt: Không sử dụng vật dụng nhôm tái chế để đun nấu hay đựng thực phẩm nhơm tái chế độn thêm nhiều loại hóa chất, phụ gia, có chứa nguyên tố độc, có hại cho sức khỏe G: Trong tự nhiên, nhôm tồn dạng oxit, muối Vậy để có kim loại nhơm cần nguyên liệu với phương pháp => Tìm hiểu phần IV Hoạt động Tìm hiểu cách sản xuất nhôm(5’) -GV: Dựa vào thông tin -H: trả lời SGK cho biết sản xuất Nguyên liệu để sản xuất nhôm từ nguồn nguyên nhôm quặng bôxit liệu nào? Phương pháp (thành phần chủ yếu để sản xuât nhôm? Al2O3) Với phương pháp điện phân hỗn hợp nóng chảy nhơm oxit criolit -G: cho H quan sát hình HS: Nghe viết ảnh quặng bôxit chốt PTHH: criolit , dpnc Al2O3 ���� � Al  3O2 kiến thức -G: criolit loại khống vật, cịn gọi băng tinh thạch với cơng thức hóa học Na3AlF6 -H: nghe giảng Dùng làm chất trợ chảy công nghệ điện phân nhơm Bình thường muốn điện phân nhơm cần GV: Đào Thị Quyên III Ứng dụng: -Al hợp kim làm đồ dùng gia đình, dây dẫn điện, vật liệu xây dựng -Đuyra ( hợp kim Al) dùng công nghiệp chế tạo máy bay, otô, tàu vũ trụ IV Sản xuất nhôm Nguyên liệu: Quặng bôxit ( Al2O3) Phương pháp: Điện phân hỗn hợp nóng chảy nhôm oxit criolit criolit ,dpnc Al2O3 ���� � Al  3O2 Trường THCS Phượng Cách Giáo án hóa học nhiệt độ 2000 độ C, có cần 900 độ C (tiết kiệm lượng) -GV ( liên hệ kiến thức mơn địa lí) Ở Việt Nam, Quặng boxit có đâu? – G: boxit có nhiều nơi Riêng Cao Bằng, Lạng Sơn trữ lượng khoảng 30 Triệu Ở Tây Nguyên (Lâm đồng, Đắc Nông), boxit tập trung thành mỏ lớn, tổng trữ lượng hàng tỉ -Liên hệ môi trường: Chất thải sau làm quặng nhơm bùn đỏ Theo ước tính nhà khoa học làm Al2O3 thải 2,5-3 bùn đỏ Đó chất thải độc hại Bùn đỏ đủ độc hại để giết chết động- thực vât, chí gây bỏng làm tổn thương đường hô hấp, gây viêm loét dày Bùn đỏ độc hại trình sản xuất khơng tránh khỏi cố Ngày 4/10/2010, triệu m3 bùn đỏ tràn ngoài, công nhiều thị trấn, nhuộm đỏ vùng Aika hungari, cách thủ Bundapest 100 dặm, hàng nghìn người lánh nạn, giao thơng đình trệ, nhiễm mơi trường, ảnh hưởng nghiêm trọng tới sống người dân Chính việc khai thác boxit nước ta GV: Đào Thị Quyên Năm học 2018-2019 -H: trả lời Trường THCS Phượng Cách Giáo án hóa học Năm học 2018-2019 quan tâm, để q trình khai thác khơng gây nhiễm môi trường -H: trả lời - G: liên hệ +Trữ lượng quặng boxit Sau học em có suy nước ta lớn, song nghĩ nguồn tài ngành luyện nhôm chưa nguyên quặng boxit phát triển nước ta phát triển + Mỗi H cần biết quý công nghiệp luyện nhôm trọng , bảo vệ tài Việt Nam? Là nguyên đất nước, học sinh em có trách sức học tập góp phần nhiệm gì( Liên mơn cơng xây dựng quê hương dân)? giàu đẹp IV/ Củng cố(6’): HS nhắc lại nội dung G: chiếu hình ảnh sơ đồ tư 2Al+ 3CuCl2 → 2AlCl3 + 3Cu Cho học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” Luật chơi sau: có câu hỏi tương ứng với ô chữ, trả lời lật miếng ghép Sau câu trả lời, học sinh đoán nhân vật đằng sau tranh, trả lời nhận phần quà Câu 1: Nhôm dùng làm dây dẫn điện dựa vào tính chất nhơm? A Có tính ánh kim B Có tính dẻo C.Có tính dẫn điện D Có tính dẫn nhiệt Câu 2: Đuyra dùng để chế tạo máy bay, ô tơ, xe lửa vì: A Có tính ánh kim B Có tính dẻo C Có tính dẫn điện, dẫn nhiệt D Nhẹ bền Câu 3: Cho dây nhôm vào dung dịch NaOH đặc,dư,hiện tượng hoá học quan sát A Khơng có tượng xảy B Sủi bọt khí mạnh C Khí màu nâu xuất D Dung dịch chuyển sang màu hồng Câu : Để phân biệt dây nhơm, sắt bạc sử dụng cặp dung dịch sau đây? A.HCl NaOH B HCl Na2SO4 C.NaCl CuCl2 GV: Đào Thị Quyên Trường THCS Phượng Cách Giáo án hóa học Năm học 2018-2019 D CuCl2 KNO3 => Sau lật mảnh ghép tranh Học sinh khơng trả lời giáo viên có nhiệm vụ thuyết minh Bức ảnh nói anh em nhà Wright Anh em nhà Wright ghi tên vào lịch sử hàng khơng thực chuyến bay có người lái thành cơng giới Chuyến bay kéo dài 12 giây, quãng đường 37m Chiếc máy bay giới thô sơ, làm từ chất liệu đơn giản, đến với phát triển khoa học kỹ thuật, máy bay làm từ nguyên liệu tốt hợp kim nhôm Đuyra hay Titan với đặc điểm nhẹ bền Anh em nhà Wright V/ Dặn dò(1’): Về nhà học Bài tập nhà: 1,2,3,4,5,6/58 Xem trước “ Sắt” Thí nghiệm 1.Nhơm phản ứng với oxi 2.Nhơm phản ứng với axit 3.Nhôm phản ứng Cách tiến hành Rắc bột nhôm lửa đèn cồn Phiếu học tập Hiện tượng Nhận xét- PTHH Nhôm cháy sáng Nhôm cháy sáng oxi tạo thành chất rắn tạo thành nhôm oxit t màu trắng � 2Al2O3 4Al + 3O2 �� Cho miếng Nhôm tan dần Nhôm đẩy H khỏi dung nhơm vào dung có bọt khí dịch axit dịch axit HCl 2Al + 6HCl � 2AlCl3 +3H2 Cho miếng nhơm Có kim loại màu Nhôm đẩy đồng khỏi vào ống nghiệm đựng đỏ bám dây dung dịch muối dung dịch muối GV: Đào Thị Quyên Trường THCS Phượng Cách Giáo án hóa học với muối CuCl2 GV: Đào Thị Quyên Năm học 2018-2019 nhôm, nhôm tan dần, màu xanh dung dịch nhạt dần 2Al+3CuCl2→ 2AlCl3+3Cu Trường THCS Phượng Cách ... phản ứng với axit 3 .Nhôm phản ứng Cách tiến hành Rắc bột nhôm lửa đèn cồn Phiếu học tập Hiện tượng Nhận xét- PTHH Nhôm cháy sáng Nhôm cháy sáng oxi tạo thành chất rắn tạo thành nhôm oxit t màu trắng... xuất nhôm( 5’) -GV: Dựa vào thông tin -H: trả lời SGK cho biết sản xuất Nguyên liệu để sản xuất nhôm từ nguồn nguyên nhôm quặng bôxit liệu nào? Phương pháp (thành phần chủ yếu để sản xuât nhôm? ... nghiệm để kiểm tra dự đốn mình, nhận xét -G: ống có tượng xảy trái dự đoán ban đầu-> Al phản ứng với dung dịch NaOH Al có tính chất khác với kim loại nói chung, học lớp -G: giới thi? ??u phương trình