BÁO CÁO THỰC HIỆN KỈ CƯƠNG _ TINH THƯƠNG _ TRÁCH NHIỆM

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NĂM CĂN Trường Tiểu học 2 xã Hàng Vịnh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: /BC – THCVĐ Hàng Vịnh, ngày 3 tháng 5 năm 2010 BÁO CÁO CUỘC VẬN ĐỘNG “DÂN CHỦ - KỈ CƯƠNG – TÌNH THƯƠNG – TRÁCH NHIỆM” VÀ CUỘC VẬN ĐỘNG “MỖI THẦY CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO” Chủ đề năm học 2009 - 2010 được xác định là "Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục". Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Dân chủ – Kỷ cương - Tình thương – Trách nhiệm” qua quá trình thực hiện phong trào đã thu được nhiều kết quả tích cực, có ảnh hưởng và tác động lớn đến cán bộ giáo viên trong nhà trường, đến hiệu quả giáo dục, góp phần không nhỏ vào việc xã hội hóa giáo dục của nước nhà. Nhằm nhìn lại chặng đường mà cuộc vận động đã đi qua nhà trường và Công Đoàn trường Tiểu học 2 xã Hàng Vịnh xây dựng báo cáo để đánh giá xuyên xuốt quá trình và kết quả đạt được trong năm học vừa qua qua như sau: I. CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO, TRIỂN KHAI CUỘC VẬN ĐỘNG. - Năm học 2009 – 2010, tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm” và cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và chống bệnh thành tích trong giáo dục”. Thực hiện theo tinh thần chỉ đạo của cấp trên về cuộc vận động Nhà trường cùng BCH Công Đoàn đã phối hợp xây dựng kế hoạch và triển khai cuộc vận động tới toàn thể cán bộ giáo viên trong năm học qua. Ngoài hình thức tuyên truyền cuộc vận động, cuộc vận động còn được đưa vào kế hoạch chung và nghị quyết đại hội CNVC nhà trường để thực hiện. - Quán triệt đến đội ngũ giáo viên việc tự bồi dưỡng nhận thức lý luận chính trị là việc làm thường xuyên, đẩy mạnh cuộc vận động “ Dân chủ – Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”. Thực hiện Quy chế dân chủ trong đơn vị, có sơ kết, tổng kết việc thực hiện Nghị quyết Hội nghị Cán bộ công chức, công khai trong khen thưởng, kỷ luật. - Trong năm qua việc triển khai đầy đủ các loại công văn, văn bản liên quan đến phong trào được thực hiện. Đặc biệt cũng đã thực hiện đẩy mạnh các hoạt động dạy và học, các phong trào, các cuộc vận động trong đó có cuộc vận động “hai không” là cuộc vận động mà chúng ta có thể “tạo đà” tốt cho việc thực hiện cuộc vận động “ Dân chủ – Kỷ cương- Tình thương – Trách nhiệm” được thành công. II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG. 1.Về nội dung dân chủ: Với phương châm “Dân biết - Dân bàn – Dân làm – Dân kiểm tra” được áp dụng trong nhà trường là “ Giáo viên biết – GV bàn – GV làm – GV kiểm tra”, do vậy tính dân chủ được phát huy tối đa trong mọi hoạt động từ việc phổ biến các công văn chỉ thị cho tập thể cán bộ, giáo viên cùng bàn bạc, thống nhất phương án hợp lý để sau đó đưa vào thực hiện. Đồng thời vào đầu mỗi năm học hội nghị công nhân viên chức được định kỳ tổ chức một lần/1năm qua đó các chỉ tiêu về chất lượng giáo dục, phấn đấu thi đua, quy chế cơ quan đơn vị… được đưa ra thảo luận và đưa vào nghị quyết thực hiện. Thực hiện nghiêm túc chế độ, chính sách, cũng như chế độ khen thưởng. Hàng năm cứ cuối học kỳ, năm học, ban thi đua họp bình xét trước, sau đó đưa ra ý kiến hội đồng, và mọi mức khen thưởng theo năng lực lao động của từng CBGV. Ban thanh tra nhân dân được BCH công đoàn chỉ đạo họat động theo đúng quy định. 2.Nội dung về kỷ cương Trong năm qua việc thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, các quy định của ngành, nội quy của nhà trường, đơn vị được CBGV - CNV thực hiện tốt . Hàng năm chất lượng đội ngũ được nâng lên giờ dạy khá giỏi ngày càng nhiều và có nhiều giáo viên đạt kết quả cao trong các kỳ thi giáo viên giỏi. Vấn đề thực hiện cuộc vận động “Hai không” được thực hiện một cách triệt để. Việc chạy đua túc nâng chất lượng và thành tích thật sự, học sinh ngồi nhầm lớp được quán triệt thường xuyên. Chính vì vậy phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của CBGV - CNV luôn được đề cao. Trong những năm qua không có GV nào vi phạm. Vấn đề đoàn kết nội bộ luôn gắn chặt , không có bất cứ đơn thư khiếu nại nào. Vấn đề xây dựng cơ quan văn hóa được nhà trường cụ thể hóa thành quy chế, gia đình văn hóa luôn được phát triển, việc học hỏi để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ được mỗi giáo viên ra sức phấn đầu đạt chuẩn và trên chuẩn khá cao. Hiện toàn trường có tổng số 13 cán bộ giáo viên. Trong đó trình độ chuyên môn nghiệp vụ cụ thể như: + Cao đẳng - Đại học: 7/13 giáo viên chiếm 53,84% + Đang theo học lớp Đại học từ xa Huế: 04/13 giáo viên, chiếm 30,76%) + TCCN : 2/13, chiếm 15,38% 3. NỘI DUNG TÌNH THƯƠNG . Tập thể giáo viên của đơn vị luôn nêu cao lòng nhân ái trong các hoạt động giáo dục, luôn coi trọng cái tâm của mình. Thường xuyên động viên an ủi, giúp đỡ học sinh, giúp học sinh học tập đạt kết quả cao. Chi bộ giáo dục của nhà trường tiến hành đóng góp tiền để mua xe đạp tặng cho học sinh nghèo vượt khó. Toàn thể CBGV thực hiện Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu vào ngày thứ bảy hàng tuần cụ thể là 4 tiết trong một buổi x 32 tuần = 128 tiết (nếu trả tiền thêm giờ thì trung bình 1 giáo viên = 4,582,956 đồng). Toàn trường với số tiền là 42,146,685 đồng. Giúp đỡ ủng hộ giáo viên trường bạn gặp rủi do hay hoả hoạn, đồng bào bão lũ vv. Mối quan hệ giữa thầy và trò ngày một khăng khít, học sinh thích thú khi đến lớp, đến trường. Xây dựng được nhiều các trò chơi dân gian vào các ngày lễ lớn nhằm tạo môi trường thân thiện với học sinh. Đối với phụ huynh luôn kính trọng và tin tưởng khi cho con em đến trường. Chính vì lẽ đó mà mấy năm qua phụ huynh và địa phương đã cùng phối hợp với trường lớp để thực hiện tốt một số hoạt động đề ra. Về hoạt động nhân đạo từ thiện luôn được tập thể GV hưởng ứng nhiệt tình. 4. NỘI DUNG TRÁCH NHIỆM: Trong công việc của mình toàn bộ GV luôn hết lòng vì công việc, làm việc hết mình, luôn năng động , sáng tạo, có ý thức trong công việc được giao. Trong công việc dám làm, dám chịu. Làm hết khả năng của mình làm sao giữ được uy tín đối với học sinh và phụ huynh. Đối với trường lớp luôn có ý thức xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp. Có ý thức xây dựng đơn vị văn hóa hàng năm. Đối với kết quả công việc thì luôn phấn đấu năm sau cao hơn năm trước, mỗi cán bộ GVCNV phải chịu trách nhiệm trước kết quả của mình. Nói tóm lại trong năm qua CĐ đã tổ chức thực hiện một cách sâu rộng về cuộc vận động trong CBGV - VC, nhằm nâng cao năng lực, phẩm chất đạo đức đội ngũ nhà giáo và công nhân viên chức trong đơn vị , Nhằm lấy lại lòng tôn sư trọng đạo của xã hội đối với nhà giáo và ngành giáo dục. 5. Những hạn chế, yếu kém và nguyên nhân . a. Những hạn chế, yếu kém. - Việc tuyên truyền vận động, giáo dục cũng còn nhiều hạn chế. Kỹ năng hoạt động tuyên truyền giáo dục của CBCĐ còn chung chung. - Việc đôn đốc thực hiện nội dung chương trình hoạt động của công đoàn chưa thật chặt chẽ . - BCH CĐ còn kiêm nhiệm nên thời gian dành cho chuyên môn là chủ yếu . b. Nguyên nhân. - Nhận thức của một số CĐV còn hạn chế, tính năng động, sáng tạo còn đè nặng sức ì của một só cán bộ CĐ chưa cao, khả năng nhạy bén, nắm bắt tình hình, kinh nghiệm cũng yếu . - Một số nội dung họat động đặt ra mang tính hình thức, chưa phù hợp với thực tiễn. - Nội dung và phương thức hoạt động Công đoàn chưa cụ thể hóa cho phù hợp thực tiễn. 6. Bài học kinh nghiệm . - Xây dựng nội dung, kế hoạch sát với thực tiễn của đơn vị. - Làm tốt công tác vận động, tuyên truyền, giáo dục. - Phải có thời gian, luôn động viên, khuyến khích kịp thời thường xuyên. - Hàng tháng, hàng kỳ có đánh giá, rút kinh nghiệm. 7. CÁ NHÂN ĐIỂN HÌNH. Trong cuộc vận động đã nói lên những tấm gương điển hình về phong trào, tiêu biểu cho tập thể CBGV của trường. III. SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG “ MỖI THẦY GIÁO CÔ GIÁO LÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO” 1. Công tác chỉ đạo triển khai cuộc vận động. Ngay từ đầu năm học, Công Đoàn xây dựng kế hoạch thực hiện Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” một cách cụ thể sát thực, gợi ý hướng dẫn nội dung rèn luyện về đạo đức, nội dung học tập cụ thể: Rèn về nội dung gì?, học cái gì ? học như thế nào?…vv. - Thành lập ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động trong đó có Chính quyền và BCH Công đoàn nhà trường. - Hàng năm, hàng kỳ có đánh giá kết quả việc thực hiện cuộc vận động. - Kết hợp hiệu quả cuộc vận động với các cuộc vận động khác như cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và nhiều cuộc vận động khác. 2. CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, VẬN ĐỘNG . - Tổ chức cho CBGV học tập những nội dung cơ bản trong quy định về đạo đức nhà giáo. Bên cạnh đó còn triển khai phổ biến cho cán bộ, giáo viên nhà trường học tập quyết định 16-QĐ/BGDĐT ban hành về đạo đức nhà giáo vào đầu mỗi năm học. - Làm cho cán bộ quản lý, giáo viên, CNV nhận thức sâu sắc về nội dung ý nghĩa của cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo”. - Làm cho mỗi CBGV cú ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ góp phần nâng cao hiệu quả công tác; đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục góp phần nâng cao vị thế của nhà giáo, làm sáng mãi truyền thống nhà giáo - Nghề mà cả xã hội tôn vinh; góp phần thực hiện thắng lợi kế hoạch năm học. - Tổ chức, triển khai sâu rộng tới toàn thể CBGV trong nhà trường thực hiện một cách hiệu quả nội dung của cuộc vận động; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức và hành động trong mỗi CBGV - CNV . - Tuyên truyền, vận động trong CBGV thực hiện những nội dung của cuộc vận động. - Tuyên truyền đến gia đình CBGV tạo điều kiện về thời gian, phương tiện để CBGV rèn luyện, học tập. - Tạo điều kiện về thời gian, phương tiện, tài liệu để GV học tập . - Động viên, tuyên dương trước tập thể Hội đồng giáo dục nhà trường những CBGV thực hiện tốt cuộc vận động. 3. KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU. - GV tự giác trong việc chấp hành các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà Nước và các quy định, quy chế chuyên môn của ngành. Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành mọi sự phân công , điều động của tổ chức vì lợi ích chung . - Gương mẫu chấp hành thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội. - 100 % CBGV có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, giản dị. - Không có thầy, cô giáo vi phạm nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội . - Các thầy cô giáo luôn gương mẫu, chuẩn mực trong lời ăn tiếng nói, trong cách ăn mặc, giao tiếp với phụ huynh, học sinh, đối xử công bằng với học sinh, được phụ huynh, nhân dân, học sinh tôn trọng. - GV không gian lận thiếu trung thực trong học tập và giảng dạy, giáo dục, không có hiện tượng trù dập, chèn ép, thành kiến, không bao che hành vi tiêu cực trong giảng dạy của người học và đồng nghiệp. Không có hành vi xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự của người học và đồng nghiệp. - GV có ý thức cao trong việc bồi dưỡng phẩm chất chính trị, tư tưởng. Thực hiện nghiêm chỉnh kế hoạch, chương trình bồi dưỡng, tự bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ. Tích cực trau dồi chuyên môn nghệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới cách đánh giá kết quả học tập của học sinh, phương pháp tích hợp giáo dục môi trường vào các môn học một cách hợp lý và hiệu quả. - 100% gia đình GV đạt gia đình văn hóa. - Tổ chức nhiều buổi hội thảo về nội dung, biện pháp thực hiện cuộc vận động. - Số GV tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm đang dần được phát triển nhân rộng, nhiều sáng kiến có kết quả khá tốt. Năm 2009- 2010 tất cả giáo viên trong toàn trường có ý thức tham gia viết sáng 100%. - Phong trào mua máy vi tính và học vi tính dấy lên mạnh mẽ. Tiêu biểu trong phong trào phải kể đến một số đồng chí như: Đ/c Nguyễn Quốc Việt, đ/c Lê Văn Thanh, đ/c Phạm Thị Sinh …vv. - Và tiêu biểu trong phong trào “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” có rất nhiều tấm gương sáng. 4. NHỮNG HẠN CHẾ: - Việc tự học ngoại ngữ, Tin học còn hạn chế. - Việc sáng tạo trong giảng dạy, trong làm và sử dụng đồ dùng dạy học còn hạn chế. - Việc áp dụng Công nghệ thông tin trong dạy học còn gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị. * Nguyên nhân: - Việc tự học ngoại ngữ, Tin học quả là khó khăn đối với GV do con nhỏ, do điều kiện và thời gian và kinh tế gia đình. - Việc sáng tạo cải tiến đối với GV cũng là một việc không phải dễ dàng vì do đặc thù công việc, do điều kiện tài chính vì vậy GV có ý tưởng hay sáng tạo nhưng cũng rất khó thực hiện. 5. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Xây dựng kế hoạch phù hợp sát thực với đơn vị. - Làm tốt công tác vận động tuyên truyền. - Tạo điều kiện và động viên khyến khích kịp thời, thường xuyên. - Hàng tháng, hàng kỳ có đánh giá, rút kinh nghiệm. IV/ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 2010 - 2011: - Tiếp tục thực hiện hiệu quả cuộc vận động. - Phấn đấu không có GV vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp luật. - 100% GV tham gia học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, thực hiện yêu cầu của đổi mới chuyên môn. - 60% GV biết sử dụng máy tính phục vụ giảng dạy. - 40% GV nối mạng để phục vụ học tập, giảng dạy. - Phát huy tính sáng tạo trong giảng dạy và làm đồ dùng. . lý và nâng cao chất lượng giáo dục". Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Dân chủ – Kỷ cương - Tình thương – Trách nhiệm qua quá trình thực hiện phong trào đã thu được nhiều kết quả tích cực,. động mà chúng ta có thể “tạo đà” tốt cho việc thực hiện cuộc vận động “ Dân chủ – Kỷ cương- Tình thương – Trách nhiệm được thành công. II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG. 1.Về nội dung dân chủ: Với. vận động “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm và cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và chống bệnh thành tích trong giáo dục”. Thực hiện theo tinh thần chỉ đạo của cấp trên