Giáo án GDCD7

Giỏo ỏn GDCD 7 Tun 1 Ngy son:10/8/2009 Tit 1 Ngy dy: /8/2009 Bi 1 SNG GIN D A. Mc tiờu bi hc 1.Kin thc Giỳp hc hiu: -Th no l sng gin d v khụng gin d - Ti sao phi sng gin d 2.Thỏi : -Hỡnh thnh hc sinh thỏi quớ trng s gin d, chõn tht, xa lỏnh li sng xa hoa hoa hỡnh thc 3. K nng - Giỳp hc sinh cú kh nng t ỏnh giỏ hnh vi ca bn thõn v ca ngi khỏc v li sng gin d mi khớa cnh : li núi, c ch, tỏc phong thỏi giao tip vi mi ngi ,bit t rốn luyn tr thnh ngi sng gin d B. Phng phỏp -Tho lun nhúm - Nờu v gii quyt tỡnh hung - T chc trũ chi C.Ti liu phng tin - SGK, sỏch GV GDCD 7. - Tranh nh, cõu chuyn, bng hỡnh(nu cú) th hin li sng gin d. - Th, ca dao, tc ng núi v tớnh gin d. - Giy kh to, bỳt d, D. Cỏc hot ng dy hc 1. n nh t chc :7A: 7B: 2. Kim tra :sỏch v ca hc sinh 3. Bi mi: Hot ng 1 Tỡm hiu truyn c - GV yờu cu HS c truyn - GV nờu cõu hi: a. Tỡm nhng chi tit núi v cỏch n mc li núi, tỏc phong ca Bỏc. b Em cú nhn xột gỡ v cỏch n mc ca Bỏc? c. c. Hóy tỡm thờm vớ d v s gin d ca Bỏc. d. Hóy nờu nhng tm gng sng gin d khỏc m em bit. - HS tho lun tr li - Gv nờu kt lun -GV chia lp thnh 2 nhúm tho lun - Gv nờu cõu hi: a. Hóy nờu cỏc biu hin ca li sng gin d. b. Hóy nờu cỏc biu hin trỏi vi gin d. - cỏc nhúm tho lun v trỡnh by * GV nhn mnh: Hot ng 2 Tỡm hiu ni dung bi hc - GV nờu cõu hi - HS tho lun tr li 1. Truyn dc - Cỏch n mc, tỏc phong v li núi ca Bỏc: Bỏc mc qun ỏo ka ki, i dộp cao su, i m vi. Bỏc mm ci vy tay tay cho ng bo, thỏi thõn mt nh ngi cha di vi cỏc con. Bỏc hi rt n gin: Tụi núi ng bo nghe rừ khụng . - Nhn xột: Bỏc n mc n s khụng cu kỡ, thỏi chõn tỡnh ci m, khụng hỡnh thc, l nghi ó xua i khong cỏch gia v ch tch nc vi mi ngi. * Gin d biu hin nhiu khớa cnh. Gin d l cỏi p l s kt hp cỏi p bờn ngoi vi cỏi p bờn trong.Vỡ vy chỳng ta cn phi hc tp cỏch sng gin d. -Nhúm 1 Biu hin sng gin d l: sng khụng xa hoa cu kỡ, khụng chy theo li ớch vt cht v hỡnh thc b ngoi thng thn, chõn thnh, hũa hp vi mi ngi Nhúm 2: Trỏi vi gin d l sng xa hoa, lóng phớ, phụ trng, hỡnh thc, hc ũi, n din, cu kỡ, kiu cỏch * Gin d khụng cú ngha l loa qua, i khỏi, cu th, tựy tin trong hot, trong suy ngh, núi nng. li sụng gin d phi phự hp vi la tui, iu kin gia ỡnh, bn thõn, mụi trng xó hi xung quanh, khụng c lm ln gia gin d vi s si, cu th. 2. Ni dung bi hc 1, Khái niệm: Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội, biểu hiện: Không xa hoa, lãng phí, không cầu kì kiểu cách, không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài. 2, ý nghĩa: Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi Giỏo viờn: Giỏo ỏn GDCD 7 a. Th no l sng gin d? b. Biu hin ca sng gin d l gỡ? c. í ngha ca gin d trong cuc sng l gỡ? Hot ng 3 Hng dn gii bi tp - GV nờu cỏc bi tp a, b, c -HS chun b cỏc bi tp v trỡnh by - GV kt lun cỏc ý ỳng Hot ng 4 Luyn tp x lớ tỡnh hung - Gv nờu tỡnh hung -HS tho lun gii quyt - GV nhn xột GV nờu cõu hi - HS tho lun tr li a. Th no l sng gin d? b. Biu hin ca sng gin d l gỡ? c. í ngha ca gin d trong cuc sng l gỡ? ngời.Ngời sống giản dị sẽ đợc mọi ngời xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ. 3. Bi tp Bi a: Bc tranh th hin tớnh gin d l bc tranh 3: Cỏc bn HS n mc gin d khi n trng, phự hp vi la tui, tỏc phong nhanh nhn, nột mt ti vui Bi b: Cỏc biu hin gin d l: - Li núi ngn gn , d hiu. - i x vi mi ngi luụn chõn thnh, ci m Bi c: Sinh nht ln th 12 ca Hoa rt linh ỡnh trong lỳc gia ỡnh Hoa cũn nghốo. õy l biu hin ca s xa hoa, lóng phớ, khụng phự hp vi iu kin ca bn thõn v gia ỡnh *Tỡnh hung 1: Gia ỡnh Nam rt nghốo. Anh trai Nam thi vo trng trng im ( THPT chuyờn ca tnh ). Anh ũi b m mua xe mỏy i hc * Tỡnh hung 2: Hoa hc t kt qu cha cao nhng sut ngy ũi m mua qun ỏo p, dy dộp mi v m phm trang im 4 Cng c - dn dũ - HS c li ni dung bi hc - GV nờu kt lun ton bi - HS v nh lm cỏc bi tp d, , e v chun b bi 2 5. Rỳt kinh nghim: ________________________________________________________________________________ Tun 2 Ngy son:15/8/2009 Tit 2 Ngy dy: /2009 Bi 2 TRUNG THC A. Mc tiờu bi hc 1. Kin thc: HS hiu th no l trung thc, biu hin ca lũng trung thc, vỡ sao cõn phi sng trung thc 2. Thỏi : Hỡnh thnh HS thỏi quý trng v bit ng h nhng vic lm trung thc, u tranh, phn i nhng hnh vi thiu trung thc. 3. K nng: HS phõn bit c cỏc hnh vi trung thc hoc thiu trung thc trong cuc sng hng ngy. Bit t kim tra hnh vi ca mỡnh v cú bin phỏp rốn luyn tớnh trung thc trong cuc sng. B. Phng phỏp: - Gii quyt tỡnh hung - Tho lun nhúm - T chc trũ chi - m thoi, ging giói C. Ti liu phng tin: - SGK, SGV GDCD7 - Cỏc bo tp tỡnh hung - Ca dao tc ng núi v c tớnh trung thc Giỏo viờn: Giáo án GDCD 7 D. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức:7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là sống giản dị? - Sống giản dị có ý nghĩa như thế nào? 3. Bài mới Giới thiệu bài: GV nêu một tình huống có nội dung liên quan để dẫn dắt bào bài mới Hoạt động1 Phân tích truyện đọc - GV yêu cầu HS đọc truyện - GV nêu câu hỏi: a. Bra-man-tơ đã đối xử như thế nào với Mi-ken-lăng-giơ ? b. Vì sao Bra-man-tơ có thái độ như vậy ? c. Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như thế nào ? d. Vì sao Mi-ken-lăn-giơ có thái độ như vậy ? đ. Theo em, ông là người như thế nào? - HS thảo luận trả lời Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung bài học GV nêu câu hỏi: 1.Tìm những biểu hiện trung thực trong học tập. 2. Tìm những biểu hiện của tính trung .thực trong quan hệ với mọi người. 3. Tìm những biểu hiện của tính trung thực trong hành động. - HS trả lơi - GV nhận xét bổ sung -GV nêu câu hỏi tiếp: + Người trung thực thể hiện hành động khôn khéo như thế nào? + Không nói đúng sự thật mà vẫn là hành vi trung thực không? nêu ví dụ. - Các nhóm thảo luận và trình bày - GV tổng kết rút ra nội dung bài học - GV yêu cầu HS giải thích câu tục ngữ “ Cây ngay không sợ chết đứng ” Hoạt động 3 Luyện tập và hướng dẫn giải bài tập - GV yêu cầu HS giải bài tập a - HS chuẩn bị và trả lời - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Hai bạn HS trên đường đi học về nhặt được một ví có nhiều tiền trong đó, hai bạn đã mang ra đồn công an nhờ các chú trả lại người mất ” 1. Truyện đọc: Sự công minh chính trực của một thiên tài - Bra-man-tơ không ưa, kình địch, chơi xấu làm giảm danh tiếng, làm hại sự nghiệp của Mi-ken-lăng - Vì sợ danh tiếng của Mi-ken-lăng lấn át mình. - Mi-ken-lăng công khai đánh giá Bra-man là người vĩ đại. -Vì ông là người thẳng thắn, trung thực, nói đúng sự thật, đánh giá đúng sự việc.ư - Qua đó ta thấy ông là người trung thực tôn trọng chân lí, công minh, chính trực. * Trong học tập: Ngay thẳng, không gian dối với thầy cô, không quay cóp, không nhìn bài của bạn, không lấy đồ dùng của bạn… – Trong quan hệ với mọi người: Không nói dối, không đổ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết điểm… – Trong hành động: Biết bênh vực bảo vệ cái dúng, phê phán những việc làm sai trái… - Nhóm 1: Trái với trung thực là dối trá, xuyên tạc sự thật đi ngược lại với chân lí - Nhóm 2: Hành động khôn khéo là: không phải điều gì cũng nói ra, chỗ nào cũng nói, nghĩ gì nói nấy, không nói quá to, ồn ào, tranh luận gay gắt… Nhóm 3: Che dấu sự thật điều đó có lợi cho xã hội, có lợi cho công việc chung… ví dụ như: bác sĩ không nói thật cho bệnh nhân biết bệnh tình để yên tâm diều trị, hoặc không nói thật với địch, với kẻ xấu…Đây là sự trung thực với lòng mình + Tìm những hành vi trái với trung thực. 2. Nội dung bài học ( Xem SGK ) * Sống ngay thẳng, thật thà, trung thực thì không sợ kẻ xấu, không sợ thất bại. Tuy nhiên, cũng có trường hợp người trung thực bị thua thiệt nhưng trước sau thì người đó sẽ được xã hội công nhận đúng phẩm giá tốt dẹp của mình. 3. Bài tập Bài tập a: Đáp án đúng là ý 4,5,6 Trò chơi: HS chon ra ba bạn tham gia trò chơi Giáo viên: Giáo án GDCD 7 4. Củng cố - dặn dò - HS đọc lại nội dung bài học - GV nêu kết luận toàn bài - Bài tập về nhà: HS sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về đức tính trung thực 5. Rút kinh nghiệm: Tuần 3 Ngày soạn:20/8/2009 Tiết 3 Ngày dạy: /2009 . Bài 3 TỰ TRỌNG A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS hiểu: - Thế nào là tự trọng và không tự trọng. - Biểu hiện và ý nghĩa của tự trọng 2. Thái độ: -HS có nhu cầu và ý thức rèn luyện tính tự trọng 3. Kĩ năng: - Biết đánh giá hành vi của bản thân và hành vi của người khác về tự trọng hoặc không tự trọng - Biết học tập những tấm gương về lòng tự trọng. B. Phương pháp: - Phương pháp kể chuyện. - Phương pháp phân tích, giảng giải - Phương pháp thảo luận C. Tài liệu phương tiện - SGK, Sgv gdcd7 - Câu chuyên, ca dao, tục ngữ về tính tự trọng. D. các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức:7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trung thực là gì? Nêu ví dụ về tính trung thực trong học tập hành động. - Trung thực có ý nghĩa như thế nào? em cần làm gì để rèn luyện tính trung thực? 3. Bài mới Giới thiệu bài: Trung thực là biểu hiện cao nhất của đức tính tự trọng. vậy tự trọng là gì? chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay. Giáo viên: Giỏo ỏn GDCD 7 Hot ng 1 Phõn tớch truyn c -GV yờu cu HS c truyn -GV chia lp thnh 4 nhúm - GV nờu cõu hi: a. Nờu cỏc hnh ng ca Rụ- be. b. Vỡ sao Rụ- be li nh em mỡnh tr li tin tha cho khỏch? c. Em cú hnh ng ca Rụ- be? Vic lm ú th hin c tớnh gỡ? d. Vic lm ca Rụ- be tỏc ng nh th no n tỏc gi ? Hot ng 2 Tỡm hiu ni dung bi hc -GV nờu cõu hi: + Th no l t trng? + Hóy nờu mt s biu hin ca tớnh t trng + T trng cú ý ngha nh th no? - HS tho lun c lp v trỡnh by. - GV nhn xột b sung thnh ni dung bi hc. - GV yờu cu HS gii thớch cõu tc ng: Cht vinh cũn hn sng nhc Cht dng cũn hn sng quỡ - GV nhn xột, b sung. 1.Truyn c : Mt tõm hn cao thng - N 1 : Rụ- be l cu bộ m cụi, i bỏn diờm cm ng tin vng ca khỏch i i v b xe cht. N 2 : Rụ- be b thng nng nhng ó nh em mỡnh tr li tin tha cho khỏch vỡ mun gi ỳng li ha v khụng mun ngi khỏc ngh xu v mỡnh nghốo kh m núi di n cp - N 3 : Nhn xột v Rụ-be: + Cú ý thc trỏch nhim cao + Gi ỳng li ha. + Tụn trng ngi khỏc v tụn trng chớnh mỡnh. + Cú tõm hn cao thng tuy cuc sng khú khn. - Nhúm 4: Hnh ng ca Rụ- be th hin c tớnh t trng ó lm thay i suy ngh v tỡnh cm ca tỏc gió. 2. Ni dung bi hc 1, Khái niệm: _ Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội. 2, Biểu hiện: C xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn làm tròn nhiệm vụ. 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp con ngời có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, đ- ợc mọi ngời tôn trọng, quý mến. Hot ng 3 Hng dn gii cỏc bi tp - GV nờu cỏc bi tp a,b - HS chun b vo phiu hc tp v trỡnh by Hot ng 4 Luyn tp v cng c - GV yờu cu HS gii cỏc bi tp nhanh * Cõu tc ng no sau õy núi v tớnh t trng: a. Giy rỏch phi gi ly l. b. Hc thy khụng ty hc bn. c. Tt g hn tt nc sn. d. n cú mi, lm cú khin. - HS trỡnh by - GV nhn xột 3. Bi tp Bi a: ỏp ỏn ỳng l cỏc ý 1, 2, 5 Bi b: HS k mt vic lm th hin c tớnh t trng ca mỡnh hoc ca ngi khỏc ỏp ỏn ỳng l: ý 1, ý 4 4. Nhn xột dn dũ - GV nhn xột gi hc ca lp - Bi tp v nh c, d v chun b trc bi 4 5. Rỳt kinh nghim: ________________________________________________________________________________ Giỏo viờn: Giỏo ỏn GDCD 7 Tun 4 Ngy son:1/9/2009 Tit 4 Ngy dy: /2009 Bi 4 O C V K LUT A. Mc tiờu bi hc 1. Kin thc: HS hiu: - Th no l o c, Th no l k lut. - Mi quan h gia o c v k lut. -í ngha ca vic rốn luyn o c v k lut. . 2. Thỏi : - HS cú thỏi tụn trng k lut, phờ phỏn thúi thiu o c, thiu k lut. 3. K nng: - HS bit t xem xột ỏnh giỏ hnh vi ca cỏ nhõn, cng ng theo chun mc o c v k lut. B. Phng phỏp: - P 2 ho lun nhúm. - P 2 nờu vn . - P 2 din giói. - P 2 m thoi. C. Ti liu phng tin: - SGK, SGV GDCD7 - Cỏc mu chuyn, ca dao , tc ng cú ni dung liờn quan - Bi tp tỡnh hung. D. Cỏc hot ng dy hc 1. n nh t chc:7A: 7B: 2. Kim tra bi c: - T trng l gỡ? Nờu vớ d. - T trng cú ý ngha nh th no? Em cn lm gỡ rốn luyn tớnh t trng cho mỡnh? 3. Bi mi gii thiu bi: GV nờu mt tỡnh hung cú ni dung liờn quan dn dt vo bi mi Hot ng 1 Tỡm hiu truyn c - GV yờu cu HS c - GV nờu cõu hi: a.K lut lao ng i vi ngh nghip ca anh Hựng nh th no? b. Nhng khú khn trong ngh nghip anh anh Hựng l gỡ? c Nhng vic lm no chng t anh Hựng Hựng l ngi cú tớnh k lut cao? d. Nhng vic lm no chng t anh Hựng l ngi bit chm lo n mi ngi v cú trỏch nhim i vi cụng vic? - HS tho lun nhúm ( mi nhúm mt cõu hi ) - HS cỏc nhúm trỡnh by - G V nờu cõu hi: Nhng vic lm ca anh Hựng th hin c tớnh gỡ? Hot ng 2 Tỡm hiu ni dung bi hc - GV chia lp thnh 3 nhom tho lun a. o c l gỡ? tỡm nhng biu hin ca o c trong cuc sng. b. K lut l gỡ? Nờu nhng biu hin c th ca k lut trong cuc sng. c tr thnh ngi cú o c v k lut chỳng ta cn phi lm gỡ? 1 .Truyn c: Mt tm gng tn ty vỡ cụng vic chung- Phi hun luyn k thut, thc hin nghiờm tỳc v k lut ATL, khi lờn cõy phi mang th trờn ngi - Khi trốo cõy , trờn cõy cú th nh: dõy in, dõy in thoi, bin qung cỏo - Phi kho sỏt trc, cú lnh ca cụng ti thỡ mi c cht. Mựa ma bóo phi trc sut 24/24 gi, thu nhp li thp. -Khụng bao gi i mun v sm, vui v hon thnh nhim v, sn sng nhn mi khú khn v mỡnh, anh c mi ngi quớ mn 2. Ni dung bi hc 1, Khái niệm - Đạo đức là những quy định, chuẩn mực ứng xử của con ngời với con ngời, với công việc, với tự nhiên và môi trờng sống. - Mọi ngời ủng hộ và tự giác thực hiện. Nếu vi phạm. Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ. - Kỉ luật: Quy định chung của tập thể, XH mọi ngời phải tuân theo. Nếu vi phạm sẽ bị xử lí theo quy định. Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao động, không quay Giỏo viờn: Giỏo ỏn GDCD 7 - HS cỏc nhúm tho lun tr li - GV nờu kt lun v rỳt ra ni dung bi hc Hot ng 3 Liờn h , luyn tp -GV nờu cỏc bi tp a, b, c -HS gii v trỡnh by cóp bài 2, Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật: - Ngời có đạo đức là ngời tự giác tuân theo kỉ luật. - Ngời chấp hành tốt kỉ luật là ngời có đạo đức. Ví dụ: Siêng năng học tập thờng xuyên thực hiện nội quy. 3. Bi tp Bi a: ỏp ỏn ỳng l: y1, 3, 4, 5, 6, 7 Bi b: GV yờu cu HS t trỡnh by bi gii ó chun b Bi c: Nhn xột: Bn tun cú o c v cú k lut 4. Cng c - dn dũ - HS c li ni dung bi hc. - GV nờu kt lun ton bi. - Bi tp v nh: HS gi cỏc bi cũn li v chun b bi 5 5. Rỳt kinh nghim: ________________________________________________________________________________ Tun 5 Ngy son:10/9/2009 Tit 5 Ngy dy: /2009 Bi 5 YấU THNG MI NGI A. Mc tiờu bi hc 1. Kin thc: HS hiu : -Th no l yờu thng mi ngi. - Biu hin ca lũng yờu thng mi ngi. - í ngha ca yờu thng mi ngi 2. Thỏi : - HS cú thỏi quan tõm n mi ngi xung quanh. -Bit lờn ỏn, phờ phỏn thỏi th lnh nht. - Lờn ỏn hnh vi c ỏc vụ nhõn o. 3. K nng: - Bit sng cú tỡnh thng, bit xõy dng tỡnh on kt, yờu thng mi ngi t trong gia ỡnh n mi ngi xung quanh. B. Phng phỏp: - Tho lun nhúm - úng vai. - Din gii, m thoi. C. Ti liu phng tin: - SGK, SGV GDCD7 - Bi tp tỡnh hung. - Cõu chuyn , tc ng, ca dao, danh ngụn. - Bng ph hot ng nhúm. D. Cỏc hot ng dy hc: 1. n nh t chc:7A: 7B: . 2. Kim tra bi c -o c l gỡ? Nờu cỏc biu hin ca o c trong cuc sng hng ngy - K lut l gỡ? Nờu cỏc biu hin ca k lut trong cuc sng hng ngy. 3. Bi mi Tit 1 Gii thiu bi: GV nờu cõu tc ng: Thng ngi nh th thng thõn. yờu cu HS phõn Giỏo viờn: Giỏo ỏn GDCD 7 tớch ý ngha dn dt vo bi. Hot ng 1 Tỡm hiu truyn c - GV yờu cu HS c truyn - GV nờu cõu hi: a. Bỏc H n thm gia ỡnh ch Chớn vo thi gian no? b. Hon cnh gia ỡnh ch Chớn ra sao? c. Nhng c ch no th hin s quan tõm ca Bỏc? d. Thỏi ca ch Chớn i vi Bỏc nh th no? .Trờn xe tr v, Bỏc suy ngh nh th no? e Nhng suy ngh v hnh ng ca Bỏc th hiờn c tớnh gỡ? Hot ng 3 Liờn h thc t GV nờu cõu hi: + Nờu cỏc biu hin, vic lm th hin lũng yờu thng con ngi trong thc t cuc sng. - HS t liờn h v trỡnh by. - GV nhn xột, b sung Hot ng 4 Tỡm hiu ni dung bi hc GV nờu cõu hi: 1. Yờu thng con ngi l nh th no? 2. Lũng yờu thng con ngi c biu hin nh th no? 3. Vỡ sao phi yờu thng con ngi? - HS tho lun nhúm tr li - GV nhõn xột nờu ni dung bi hc 1. Truyn c: Bỏc H n thm ngi nghốo -Bỏc H n thm gia ỡnh ch Chớn vo ờm 30 tt nm nhõm dn (1962) - Gia ỡnh ch Chớn: chng mt, chi cú 3 con, con ln va i hc va trụng em, va bỏn lc rang, kinh t gia ỡnh ch rt khú khn. -Bỏc õu ym n bờn cỏc chỏu, xoa u, trao qu tt, hi thm vic lm, cuc sng ca m con ch. - Ch xỳc ng rm rm nc mt . - Trờn ng tr v, Bỏc m chiờu suy ngh, Bỏc ngh n vic phi xut vi lónh o cn phi quan tõm n nhng ngi nghốo kh nh ch Chớn. - Nhng suy ngh ca Bỏc th hin Bỏc l ngi cú tm lũng yờu thng con ngi. * Nhng biu hin , vic lm th hin lũng yờu thng con ngi: - Chm súc, võng li ụng b ,cha m. - Hng ngy a ún em i hc. - ng h ng bo b bo lt. - Giỳp nhng ngi gp khúp khn. - Sn sng giỳp bn khi gp khú khn 2. Ni dung bi hc. 1, Khái niệm: - Yêu thơng con ngơig là: + Quan tâm giúp đỡ ngời khác. + Làm những điều tốt đẹp. + Giúp ngời khác khi họ gặp khó khăn, hoạn nạn. 2, Biểu hiện: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ. - Biết tha thứ, có lòng vị tha. - Biết hi sinh. 3, ý nghĩa, phẩm chất của yêu thơng con ngời. - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp. - Đợc mọi ngời yêu thơng, quý trọng. 4. cng c - dn dũ - GV nờu tn kt ton bi - HS v nh chu b phn cũn li 5. Rỳt kinh nghim: Tit 2 Ngy dy: /2009 1. n nh t chc:7A: 7B: 2. Kim tra bi c: - Th no l yờu thng con ngi? Nờu mt s biu hin ca lũng yờu thng con ngi. - Yờu thng con ngi cú ý ngha nh th no? 3. Bi mi: Gii thiu bi: GV túm tt ni dung tit 1, chuyn ý vo tit2 Giỏo viờn: Giáo án GDCD 7 Hoạt động 1 Rèn luyện kĩ năng phân tích và phương pháp rèn luyện cá nhân - GV nêu câu hỏi: 1. Hãy phân biệt lòng yêu thương và lòng thương hại. 2. Trái với yêu thương là gì? Hậu quả của nó ra sao? 3. Theo em, hành vi nào sau đây giúp em rèn luyện lòng yêu thương con người? a. Quan tâm, gần gũi, giúp đỡ những người xung quanh b. Biết ơn người giúp đỡ mình. c. Bắt nạt người yếu hơn mình. d. Chế giễu người tàn tật đ. Chia sẻ, cảm thông với người khác. e. Tham gia hoạt động từ thiện một cách tự giác - HS chuẩn bị vào phiếu học tập - GV gọi HS trình bày -GV nhận xét, bổ sung. -GV hướng dẫn HS giải thích câu ca dao: Một con ngựa đâu cả tàu bỏ cỏ Hoạt động 2 Luyện tập -GV hướng dẫn HS giải các bài tập a, b - HS chuẩn bị bài - GV yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 3 Rèn luyện thực tế, củng cố kiến thức - GV nêu tình huống: .1. Gia đình Hạnh gặp khó khăn, cả lớp7A đã tổ chức giúp đỡ 2. Gia đình bác An bị hoạn nạn, cả xóm đến giúp đỡ. Riêng ông H không quan tâm, thờ ơ, chỉ biết sống cho riêng mình. -HS tổ chức sắm vai các tình huống trên * Lòng yêu thương con người khác với thương hại ở chổ: Lòng yêu thương: – Xuất phát từ tấm lòng chân thành, vô tư, trong sáng. - Nâng cao giá trị con người. Lòng thương hại: - Xuất phát từ động cơ vụ lợi cá nhân. – Hạ thấp giá trị của con người * Trái với yêu thương : Căm ghét, căm thù. - Hậu quả là: Con người sống với nhau mâu thuẫn thù hận, cuộc sống không thanh thản. * Hành vi giúp em rèn luyện lòng yêu thương con người là: Hành vi a, b, e, g . 3. Bài tập Bài a: Hành vi của Nam, Long, Hồng là thể hiện lòng yêu thương con người còn hành vi của Hạnh là chưa có lòng yêu thương con người. Bài b: HS nêu một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về lòng yêu thương con người 4. Củng cố - dặn dò - HS đọc lại nội dung bài học. - GV nêu kết luận toàn bài. - HS về nhà chuẩn bị bài 6 5. Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Giỏo ỏn GDCD 7 Tun 7 Ngy son:06/10/2009 Tit 7 Ngy dy: /2009 Bi 6 TễN S TRNG O A. Mc tiờu bi hc 1. Kin thc: Giỳp HS hiu: - Th no l tụn s trng o, vỡ sao phi tụn s trng o. - í ngha ca tụn s trng o. 2. Thỏi : - HS cú thỏi bit n , kớnh trng thy cụ giỏo, phờ phỏn thỏi vụ n bc bo i vi thy cụ giỏo. 3. K nng: - HS bit t rốn luyn cú thỏi tụn s trng o. B. Phng phỏp: - Tho lun nhúm - Din gii. - m thoi - úng vai. C. Ti liu phng tin: - SGK, SGV GDCD7 - Chuyn k, ca dao, tc ng, danh ngụn núi v TST. D. Cỏc hot ng dy hc: 1. n nh t chc:7A: 7B: 2. Kim tra bi c: - Th no l thng yờu con ngi? Nờu mt s biu hin c th. - Thng yờu con ngi cú ý ngha nh th no? Em ó lm c nhng vic gỡ th hin lũng yờu thng con ngi? 3. Bi mi: Gii thiu bi: GV nờu mt tỡnh hung cú ni dung liờn quan dn dt vo bi mi. Hot ng 1 Tỡm hiu ni dung truyn c -GV yờu cu HS c truyn - GV nờu cõu hi: a. Cuc gp g gia thy v trũ trong truyn cú gỡ c bit v thi gian? b. Nhng chi tit no chng t s bit n ca hc trũ c i vi thy giỏo Bỡnh? c.HS k nhng k nim v nhng ngy thỏng thy giỏo dy núi lờn iu gỡ? - HS tho lun tr li -GV yờu cu HS liờn h thc t (k nhng vic mỡnh ó lm th hin lũng bit n i vi thy cụ giỏo ó dy em ) - GV nhn xột, b sung. Hot ng 2 Tỡm hiu ni dung bi hc - GV gii thớch cỏc t: + Tụn s + Trng o -GV yờu cu HS gii thớch cõu tc ng: Khụng thy my lm nờn -GV nờu cõu hi: + Trong thi i ngy nay cõu tc ng ú cú phự hp na khụng? + Hóy nờu cỏc biu hin ca tụn s trng o + Tụn s trng o cú ý ngha nh th no? - HS tho lun tr li -GV nhn xột v nờu ni dung bi hc 1. Truyn c Bn mi nm vn ngha nng tỡnh sõu - Cuc gp g gia thy v trũ sau bn mi nm - Hc trũ võy quanh thy, tng thy nhng bú hoa ti thm, khụng khớ ca bui gp mt tht cm ng, thy trũ tay bt mt mng. - HS t k nhng k nim ca mỡnh i vi thy cụ núi lờn lũng bit n ca mỡnh. 2. Ni dung bi hc: 1, Khái niệm: - Tôn s: Tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo ở mọi nơi, mọi lúc. - Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm ngời. 2, Biểu hiện: - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo. - Hành động đền ơn đáp nghĩa. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo 3, ý nghĩa: - Là truyền thống quý báu của dân tộc Thể hiện lòng biết ơn của thầy cô giáo cũ. - Là nét đẹp trong tâm hồn con ngời, làm cho mối quan hệ ngời-ngời gắn bó, thân thiết. 3. Bi tp Bi a: ỏp ỏn: Nhng hnh vi th hin thỏi tụn s trng o l: hnh vi 1 v 3 Giỏo viờn: [...]... bit on kt trng tr, bit ỏnh giỏ hnh vi ca bn thõn v ca ngi khỏc, bit thõn ỏi giỳp bn bố, hng xúm lỏng ging B Phng phỏp: - Tho lun nhúm - T chc úng vai - Din gii -Dm thoi C Ti liu phng tin: - SGK, SGV GDCD7 - Truyn k, ca dao, tc ng cú ni dung liờn quan - Bi tp tỡnh hung D cỏc hot ng dy hc: 1 n nh t chc:7A: 7B: 2 Kim tra bi c - Th no l Tụn s trng o? Nờu biu hin ca lũng Tụn s trng o - Tụn s trng o cú... kin hp hũi 3.K nng - Bit lng nghe mi ngi , khụng nh kin , bit chp nhn v tha th , sng ci m, thõn ỏi nhng nhn B Phng phỏp: - Nờu v gii quyt vn - Tho lun nhúm - T chc trũ chi C Ti liu phng tin: -SGK, SGV GDCD7 - Cỏc cõu chuyn , cỏc tỡnh hung cú ni dung liờn quan - Phiu hc tp Cỏc hot ng dy hc: 1 n nh t chc:7A: 7B: 2 Kim tra bi c: - Th no l on kt tng tr? Hóy nờu mt s vic lam th hin tinh thn on kt tng tr... thúi h tt xu Giỏo viờn: Giỏo ỏn GDCD 7 - Cú trỏch nhim xõy dng gia ỡnh vn húa B Phng phỏp: - Tho lun nhúm - Lm vic cỏ nhõn trờn phiu hc tp - Nờu v gii quyt vn C Ti liu phng tin - SGK, SGV GDCD7 - Tranh nh v qui mụ gia ỡnh - Bng ph hot ng nhúm - Bi tp tỡnh hung D Cỏc hot ng dy hc 1 n nh t chc: 7A: 7B: 2 Kim tra bi c: - Th no l khoan dung? Nờu mt s hnh vi th hin lũng khoan dung - Khoan dung... cú nhng khụng hnh phỳc thiu hn cuc sng tinh thn lnh mnh - HS t do trỡnh by Gia ỡnh bỏc Yn bt hnh vớ quỏ nghốo kh - GV nờu vớ d v 4 gia ỡnh trong - Gia ỡnh bỏc Huy bt hũa thiu n np gia phong sỏch TKBG GDCD7 v yờu cu HS nhn xột gia ỡnh no t gia ỡnh vn húa - GV nờu kt lun : Núi n gia ỡnh vn húa l núi n i sng vt cht v tinh thn ú l s kt hp hi hũa to nờn gia ỡnh hnh phỳc Gia ỡnh hnh phỳc s gúp phn to nờn... phn u trng thnh 3 Ni dung bi hc: 1 Bổn phận và trách nhiệm của mỗi thành viên: - Thực hiện tốt - Sống giản dị, lành mạnh - Không sa vào tệ nạn XH 2 í nghĩa: - Gia đình thực sự là tổ ấm -> nuôi dỡng , giáo dục con ngời - Gia đình bình yên->xã hội ổn định - Góp phần xây dựng xã hội văn minh, tiến bộ 3 Học sinh tham gia: - Chăm ngoan, học giỏi -Kính trọng, giúp đỡ mọi ngời trong GĐ, thơng yêu anh chi... bi tp b, c - HS chun b v trỡnh by bi 1 Giữ gìn và phát huy TT tốt đẹp của gia đình , dòng họ là: - Bảo vệ, tiếp nối, phát triển, làm rạng rỡ thêm truyền thống - Biết ơn những ngời đi trớc và sống xứng đáng với những gì đợc hởng , Đạo lý ngời VN 2 ý nghĩa - Tạo ra sức mạnh thúc đẩy các thế hệ sau vơn lên tiếp nối làm rạng rỡ thêm truyền thống - Tăng thêm sức mạnh, làm phong phú TT , bản sắc dân tộc... phi, a động - Tự tin bằng cơng quyết, dám nghĩ, dám làm dua nh th no? 2, ý nghĩa: 2 T tin l t quyờt nh cụng vic mt mỡnh - Tự tin giúp con ngời có thêm sức mạnh, nghị khụng cn hp tỏc vi ai c, cú lực, sáng tạo 3, Rèn luyện: ỳng khụng? - Chủ động, tự giác học tập, tham gia các hoạt 3 Trong trng hp no con ngi cn động tập thể cú tớnh t tin? nờu vớ d mt tỡnh hung - Khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải,... 2, Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS cách trình bày các nội dung bài học chính xác, lu loát - Giúp HS thực hành nhận biết, ứng xử đúng với các chuẩn mực đạo đức 3, Thái độ: - Giúp HS có hành vi đúng và phê phán những biều hiện, hành vi trái với đạo đức B Chuẩn bị: 1, GV: Soạn, nghiên cứu bài - Câu hỏi thảo luận - Tình huống 2, HS: - Xem lại các bài đã học C Tiến trình bài dạy: 1 n định tổ chức: 7A: 7B: 2 Kiểm... Quy định chung của cộng đồng, tổ chức xã hội buộc mọi ngời phải thực hiện - Quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho ngời khác -Là truyền thống quý báu của dân tộc - Tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo, coi trọng và làm theo điều thầy dạy - Thông cảm, chia sẻ, có việc làm cụ thể giúp đỡ ngời khác - Thông cảm, tôn trọng, tha thứ cho ngời khác - Hoà thuận, hạnh phúc, tiến bộ, thực hiện kế hoạch hoá... làm xong bài thì - HS giải quyết tình huống Hoa phát hiện ra Hải đang xem tài liệu Nếu em là Hoa thì em sẽ làm gì? 2 Giờ ra chơi Hà cùng các bạn nữ chơi nhảy dây ở sân trờng, còn Phi cùng các bạn chơi đánh căng Bỗng căng của Phi rơi trúng đầu Hà làm Hà đau điếng Nếu em là Hà em sẽ làm gì? IV Cng cố: - GV khái quát các nội dung cần nhớ V Hớng dẫn học ở nhà: - Ôn lại các bài đã học - Chuẩn bị kiểm tra . phẩm giá tốt dẹp của mình. 3. Bài tập Bài tập a: Đáp án đúng là ý 4,5,6 Trò chơi: HS chon ra ba bạn tham gia trò chơi Giáo viên: Giáo án GDCD 7 4. Củng cố - dặn dò - HS đọc lại nội dung. - m thoi, ging giói C. Ti liu phng tin: - SGK, SGV GDCD7 - Cỏc bo tp tỡnh hung - Ca dao tc ng núi v c tớnh trung thc Giỏo viờn: Giáo án GDCD 7 D. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức:7A: 7B: . đáp nghĩa. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo 3, ý nghĩa: - Là truyền thống quý báu của dân tộc Thể hiện lòng biết ơn của thầy cô giáo cũ. - Là nét đẹp trong tâm hồn con ngời,