bài giảng tôi yêu em

Pu-skin thời niên thiếu Pu-skin năm 30 tuổi... Pu-skin bị thương trong cuộc đấu súng với Đăng-tex... Kí họa chân dung nàng A.A... + Tình yêu đơn phương của chàng trai... lý trí kìm nén

Giáo viên: Nguyễn Thị Minh Trang

Tập thể lớp: 11B3

Tiết 94: Đọc văn

- Con người và cuộc đời:

+ Là “mặt trời của thi ca Nga”, có ý nghĩa to lớn trong

lịch sử văn chương và lịch sử thức tỉnh dân tộc Nga

Cha vµ MÑ nhµ th¬ Puskin

Pu-skin thời niên thiếu Pu-skin năm 30 tuổi

Pu-skin bị thương trong cuộc đấu

súng với Đăng-tex

- Đặc điểm thơ:

+ Giản dị trong sáng về văn từ.+ Hàm súc trong biểu đạt

+ Hài hòa, chặt chẽ trong cấu tứ

- Sáng tác chính: SGK

2 Bài thơ “Tôi yêu em”:

a Hoàn canh sáng tác:

Năm 1829, lấy cảm hứng từ

mối tình đơn phương

với Ô-lê-nhi-na

Kí họa chân dung nàng A.A Ô-lê-nhi-na

Dịch thơ:

Tôi yêu em: đến nay chừng có thể Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai; Nhưng không để em bận lòng thêm nữa,

Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.

Tôi yêu em âm thầm, không hi vọng, Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen,

Tôi yêu em chân thành, đằm thắm, Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.

Dịch nghĩa:

Tôi đa yêu em: tình yêu vẫn, có lẽ,

Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi;

Nhưng hãy để nó (tình yêu ấy) không

làm phiền em thêm nữa;

Tôi không muốn làm em buồn vì bất cứ

điều gì.

Tôi đa yêu em lặng thầm, vô vọng

Bị giày vò khi bởi sự rụt rè, khi bởi nỗi

ghen tuông;

Tôi đa yêu em yêu chân thành như thế

đó, dịu dàng như thế đó,

Cầu Trời cho em được người khác yêu

thương (cũng) như thế.

b Bố cục:

А.С-b Bố cục:

- 4 câu thơ đầu: những mâu thuẫn giằng xé.

- 2 câu thơ tiếp theo: nỗi đau khổ tuyệt vọng.

- 2 câu thơ cuối: sự cao thượng, chân thành.

II Đọc - hiểu văn ban:

1 Bốn câu thơ đầu:

a Câu 1-2:

- Cách xưng hô “tôi (đã) yêu em”:

+ Mối quan hệ vừa gần vừa xa; vừa đằm thắm, vừa dang

dở

+ Tình yêu đơn phương của chàng trai

- Hình ảnh “ngọn lửa tình”:

- Dấu câu “ : ” :

chậm rãi, đứt quãng; thể hiện sự trăn trở,

day dứt.

cách nói ẩn dụ về tình yêu

nồng nàn, mãnh liệt.

Dịch nghĩa:

Tôi đa yêu em: tình yêu vẫn, có lẽ,

Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi;

Dịch nghĩa:

Tôi đa yêu em: tình yêu vẫn, có lẽ,

Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi;

- Từ ngữ “có thể”, “chưa hẳn”:

Khẳng định tình cảm: vẫn còn yêu em.+ Xác nhận sự tồn tại của tình yêu

+ Thành thật bộc lộ cõi lòng mình

b Câu 3 – 4:

- Mạch thơ đột ngột chuyển hướng:

+ “Nhưng”: sự dằn lòng, chế ngự

- Giọng điệu thơ:

Tôn trọng tình cảm, biết hi sinh vì người mình yêu

+ Phụ từ phủ định “không”: nhấn mạnh sự lựa chọn tự dừng bước trong tình yêu

mạnh mẽ, dứt khoát

Tiểu kết:

Bốn câu thơ đầu cho thấy vẻ đẹp nhân cách của nhân vật trữ tình: chàng trai có tình yêu trung thực, biết vượt qua thói vị kỷ để dành sự thanh thản cho người mình yêu.

2 Hai câu thơ tiếp theo:

THẢO LUẬN NHÓM

* Nhóm A : Những cung bậc tình cảm nào được bộc lộ

ở hai câu thơ 5 - 6 ? Lý giải ?

* Nhóm B : Tác dụng của cấu trúc ngữ pháp ở câu thơ

thứ 6 trong việc thể hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình?.

lý trí kìm nén nhưng

xúc cảm vẫn trào dâng da diết

- Điệp khúc “Tôi yêu em” lần 2:

lý trí kìm nén nhưng

xúc cảm vẫn trào dâng da diết

2 Hai câu thơ tiếp theo:

- Điệp khúc “Tôi yêu em” lần 2:

- Cung bậc cảm xúc:

- Cấu trúc “lúc… khi” :

Chàng trai vượt qua sự ghen tuông, nỗi đau khổ tuyệt vọng để khẳng định tình yêu.

+ Âm thầm, không hy vọng

+ Rụt rè, hậm hực lòng ghen

những biến động dồn dập, sóng gió trong cảm xúc

những cảm xúc rất người.

3 Hai câu thơ cuối:

- Điệp khúc “Tôi yêu em” lần 3:

- Lời cầu chúc:

+ Gửi gắm vào người thứ 3 tất cả tình cảm nâng niu, trân trọng em

+ Lời tỏ tình thông minh, khẳng định đầy tự tin kiêu hãnh

- Nhịp thơ:

Tình yêu cao thượng, tôn vinh phẩm giá con người, vươn tới sự cao ca trong tâm hồn.

khẳng định tình yêu

chân thành, đằm thắm.

nhanh hơn, gấp hơn

III Tổng kết:

1 Ý nghĩa văn ban:

Dù trong hoàn cảnh và tình yêu thế nào, con người cần phải chân thành, mãnh liệt, cao thượng và vị tha

2 Nghệ thuật:

- Ngôn ngữ thơ giản dị, trong sáng, hàm súc

- Giọng điệu thơ chân thực sinh động

- Không dụng công xây dựng hình ảnh, ít sử dụng biện pháp tu từ

* BÀI TẬP CỦNG CÔ

Sau khi học xong bài thơ em có suy nghĩ gì về thái độ ứng xử trong tình yêu?