Giao an T34-L4-CKTKN+BVMT

TU Ầ N 34 Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết 67: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I.Mục tiêu: HS -Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rõ ràng, dứt khoát. -Hiểu nội dung: Tiếng cười mạng đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sốùng lâu. II.Đồ dùng: -Tranh trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. +Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh thiên nhiên như thế nào ? +Tiếng hót của chiền chiện gợi cho thức ăn những cảm giác như thế nào ? -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài -Cho HS quan sát tranh. +Tranh vẽ gì ?gv giới thiệu bài. a) Luyện đọc: -GV chia đoạn: 3 đoạn. Đoạn 1: Từ đầu … 400 lần. Đoạn 2: Tiếp theo … hẹp mạch máu. Đoạn 3: Còn lại -Cho HS đọc những từ ngữ dễ đọc sai tiếng cười, rút, sảng khoái. - Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. - Cho HS đọc nối tiếp. - GV đọc cả bài một lượt. Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch. Nhấn giọng ở những từ ngữ: động vật duy nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù … b)Tìm hiểu bài: +Em hãy phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu ý chính của từng đoạn. +Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ. -1 HS đọc thuộc lòng bài Con chim chiền chiện. +Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian cao rộng. +Gợi cho em về cuộc sống thanh bình hạnh phúc. +Vẽ 2 chú hề đang diễn trên sân khấu mọi người đang xem và cười. - HS đánh dấu sgk -HS luyện đọc từ ngữ. -1 HS đọc chú giải. 2 à 3 HS giải nghóa từ. -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần). -1 HS đọc cả bài. +HS đọc thầm một lượt và trả lời : -Bài báo gồm 3 đoạn: Đ 1: Tiếng cười là đặc điểm của con người, để phân biệt con người với các loài động vật khác. Đ 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ. Đ 3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn. +Vì khi cười tốc độ thở của con người tăng lên đến 100km/1 giờ các cơ mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm +Người ta đã tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? +Em rút ra điều gì qua bài học này ? c) Luyện đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 2. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen những HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà kể lại tin trên cho người thân nghe. -Dặn HS về nhà chuẩn bò bài cho tiết tập đọc sau. con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn. +Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước. +Bài học cho thấy chúng ta cần phải sống vui vẻ. -3 HS đọc nối tiếp. Mỗi em đọc một đoạn. -HS luyện đọc đoạn. -3 HS thi đọc. -Lớp nhận xét. - HS nghe _______________________ ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TOÁN Tiết 166: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (TIẾP THEO) I. Mục tiêu:Giúp HS: -Ôn tập về các đơn vò đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích. -Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo diện tích. -Giải các bài toán có liên quan đến đơn vò đo diện tích. II. Đồ dùng: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng làm các BT vn tiết 165. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Viết lên bảng làm 3 phép đổi sau: 103 m 2 = … dm 2 10 1 m 2 =… cm 2 60000 cm 2 = … m 2 -Nhận xét các ý kiến của HS và thống nhất cách làm như sau: 103 m 2 = … dm 2 Ta có 1m 2 = 100dm 2 ; 103 Í 100= 10300 Vậy 103m 2 = 10300dm 2 10 1 m 2 = cm 2 Ta có 1m 2 = 10000cm 2 ; 10000Í 10 1 = 1000 Vậy 10 1 m 2 = 1000cm 2 60000 cm 2 = … m 2 Ta có 10000cm 2 = 1m 2 ; 60000 : 10000 = 6 Vậy 60000cm 2 = 6m 2 Nhắc các em làm các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ cần ghi kết quả đổi vào vở Bài 4 -Yêu cầu HS làm bài. - GV chốt cách giải: Bài giải Diện tích của thửa ruộng đó là: 64 Í 25 = 1600 (m2) Số thóc thu được trên thửa ruộng là: -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -HS nối tiếp nhau đọc kết quả đổi đơn vò của mình trước lớp. - HS dưới lớp nêu cách đổi của mình trong các trường hợp trên. -Một số HS nêu cách làm của mình trước lớp, cả lớp cùng tham gia ý kiến nhận xét. -HS làm tiếp các phần còn lại của bài. -1 HS đọc bài làm của mình trước lớp để chữa bài. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 1600 Í 2 1 = 800 (kg) 800 kg = 8 tạ Đáp số: 8 tạ 3.Củng cố -Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bò bài sau. - HS nghe. Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 CHÍNH TẢ Nghe – Viết: Nói ngược Phân biệt: r/d/gi I.Mục tiêu: HS - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ viết sai (r/d/gi) II.Đồ dùng: -Một số tờ giấy khổ rộng viết nội dung BT2. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a/. Hướng dẫn CT -GV đọc một lần bài vè Nói ngược -Cho HS luyện viết những từ hay viết sai: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ … -GV nêu nội dung bài vè: Bài vè nói những chuyện phi lí, ngược đời, không thể nào xảy ra nên gây cười. b/. HS viết chính tả -GV đọc từng câu, từng cụm từ- HS viết. -GV đọc lại một lần. - Chấm, chữa bài: 5 à 7 bài. -Nhận xét chung. c/. Bài tập 2: -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. GV dán lên bảng lớp 3 tờ giấy đã chép sẵn BT. -GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Các chữ đúng để lại là: giải – gia – dùng – dõi – não – quả – não – não – thể. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -HS lên bảng làm BT3a (trang 145 -HS theo dõi trong SGK. -Đọc thầm lại bài vè. - HS viết ra bảng con. -HS viết chính tả . -HS soát lỗi. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -HS làm bài vào VBT. -3 nhóm lên thi tiếp sức -Gạch bỏ những chữ sai trong ngoặc đơn. -Lớp nhận xét. - HS nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I.Mục tiêu: HS - Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghóa ( BT1). - Biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, 3) - HS khá, giỏi tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ đó. II.Đồ dùng: -Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu bằng tiếng vui. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài +Đọc lại nội dung ghi nhớ (trang 150). +Đặt một câu có trạng ngữ chỉ mục đích. * Bài tập 1: -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho các nhóm. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Bài tập 2: -GV giao việc: ïc yêu cầu BT2. Các em chọn ở 4 nhóm, 4 từ, sau đó đặt câu với mỗi từ vừa chọn. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và khen những HS đặt câu đúng, hay. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc: Các em chỉ tìm những từ miêu tả tiếng cười không tìm các từ miêu tả kiểu cười. Sau đó, các em đặt câu với một từ trong các từ đã tìm được. -GV nhận xét và chốt lại một số từ chỉ tiếng cười: hả hả, hì hì, khanh khách, khúc khích, rúc rích, sằng sặc và khen những HS đặt câu hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - HS nghe -1 HS đọc. Lớp theo dõi trong SGK. -HS làm việc theo cặp. -Đại diện một số cặp dán kết quả lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. -1 HS đọc yêu cầu BT, lớp lắng nghe. -HS chọn từ và đặt câu. -Một số HS đọc câu văn mình đặt. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS tìm từ chỉ tiếng cười và ghi vào vào vở và đặt. -Một số HS đọc các từ mình đã tìm được và đọc câu đã đặt cho lớp nghe. -Lớp nhận xét. - HS nghe TOÁN Tiết 167: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù. -Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc. -Củng cố kó năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước. -Tính chu vi và diện tích của hình vuông. II. Đồ dùng: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 1 HS làm BT 3 tiết 166. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1 -Yêu cầu HS đọc tên hình và chỉ ra các cạnh song song với nhau, các cạnh vuông góc với nhau trong các hình vẽ. -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -HS làm bài: Hình thang ABCD có: Cạnh AB và cạnh DC song song với nhau.Cạnh BA và cạnh AD vuông góc với nhau. Bài 3 -Yêu cầu HS quan sát hình vuông, hình chữ nhật, sau đó tính chu vi và diện tích của hai hình này rồi mới nhận xét xem các câu trong bài câu nào đúng, câu nào sai. -Yêu cầu HS chữa bài trước lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. -Hỏi: +Bài toán hỏi gì ? +Để tính được số viên gạch cần để lát nền phòng học chúng ta phải biết được những gì ? -Yêu cầu HS làm bài. 3.Củng cố -Dặn dò: -GV tổng kết giờ học -Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài sau. -HS làm bài: Chu vi hình chữ nhật là: (4 + 3) Í 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 4 Í 3 = 12 (cm2) Chu vi hình vuông là: 3 Í 4 = 12 (cm) Diện tích hình vuông là: 3 Í 3 = 9 (cm2) Vậy: a). Sai b). Sai c). Sai d). Đúng -1 HS đọc bài làm của mình trước lớp để chữa bài, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài mình. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -HS tóm tắt. +Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học. +Chúng ta phải biết được: Diện tích của phòng học. Diện tích của một viên gạch lát nền. Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích 1 viên gạch. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Diện tích của một viên gạch là: 20 Í 20 = 400 cm2 Diện tích của lớp học là: 5 Í 8 = 40 (m2) 40 m2 = 400000 cm2 Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số: 1000 viên gạch - HS nghe [...]... 2.Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật -Quan sát các hình minh họa sống hoang dã -Tiếp nối nhau trả lời: -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa +Cây lúa: thức ăn của cây lúa là trang 134, 135 SGK và nói những hiểu nước, không khí, ánh sáng, các chất biết của em về những cây trồng, con khoáng hòa tan trong đất Hạt lúa là vật đó thức ăn của chuột,... sinh: Trường lớp sạch sẽ, có ý thức bảo vệ cây xanh trong trường Một số bạn uống nước còn bò đổ ra lớp- ướt lớp -Thể dục: Đều, tốt -Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè,còn 1 số bạn nam hay cãi nhau-cần rút kinh nghiệm: An, Lê Đạt, Huy b.Kết quả đạt được - Tuyên dương: Ngọc, Tú Anh, Minh Anh, Hải hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Phê bình: An, Lê Đạt, Huy còn cãi nhau Hà chưa thuộc... Các nhóm khác bổ sung (nếu có) -Lắng nghe Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng Cú mèo -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và nói cho nhau nghe: *Hoạt động 2: Vai trò của nhân tố con +Hình 7: Cả gia đình đang ăn cơm người – Một mắt xích trong chuỗi Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn thức ăn +Hình 8: Bò ăn cỏ… -Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn quan sát hình trang 136, 137 SGK và trả lời câu -2 HS lên bảng viết: hỏi... ghi đề bài lên bảng lớp -HS lần lượt nói về nhân vật mình -GV nêu yêu cầu chọn kể -Cho HS nói về nhân vật mình chọn -HS quan sát tranh trong SGK kể -Cho HS quan sát tranh trong SGK -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu b) HS kể chuyện: - Cho HS kể theo cặp - Cho HS thi kể -GV viết nhanh lên bảng lớp tin HS, tên câu chuyện HS đó kể -GV nhận xét và khen những HS có câu chuyện hay, kể hay 3 Củng cố, dặn dò:... giải thích sơ đồ -Nhận xét từng nhóm -Dán lên bảng 1 sơ đồ hỏi: +Em có nhận xét gì về mối quan hệ thức ăn của nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn này ? -Gọi 1 HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức ăn -GV vừa chỉ vào sơ đồ vừa giảng -Quan sát và trả lời: +Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn hơn -HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành... của chuột, gà, chim -Gọi HS phát biểu Mỗi HS chỉ nói về +Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, 1 tranh khoai và nó cũng là thức ăn của rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà… -Từng nhóm 4 HS nhận đồ dùng và -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm hoạt động trong nhóm theo hướng 4 -Yêu cầu: Dùng mũi tên và chữ để thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong hình, giải thích sơ đồ GV hướng dẫn, giúp... toán có liên quan II Đồ dùng: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, -GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các HS dưới lớp theo dõi để nhận xét em làm các bài 2, 4 của tiết 167 bài của bạn -GV nhận xét và cho điểm HS -HS lắng nghe 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1 -Quan sát hình và trả lời câu hỏi: -Vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát, sau đó... nghe KHOA HỌC Tiết 67: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhên II.Đồ dùng: -Tranh trang 134, 135, 136, 137 SGK -Giấy A4 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.KTBC: -HS lên bảng... tập: trạng ngữ có trong câu đã viết trên * Bài tập 1: bảng lớp (mỗi em làm 1 câu) -Cho HS làm bài -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -1 HS đọc yêu cầu bài và quan sát ảnh * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT và quan sát ảnh minh họa các con vật -Cho HS làm việc -HS suy nghó, viết đoạn văn, trong đoạn văn có câu có trạng ngữ chỉ phương tiện -Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét -Cho HS... 156 = 17004 (m 2 ) Đáp số: 17004 m 2 - HS nghe KHOA HỌC Tiết 68: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT(tiếp) I.Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: -Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn II.Đồ dùng: -Giấy A4 II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.KTBC: -HS lên bảng làm việc theo yêu cầu -Gọi HS lên vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi . lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian cao rộng. +Gợi cho em về cuộc sống thanh bình hạnh phúc. +Vẽ 2 chú hề đang diễn trên sân khấu mọi người đang xem và cười. - HS đánh dấu sgk -HS luyện. vật mình chọn kể. -Cho HS quan sát tranh trong SGK. b) HS kể chuyện: - HS nghe -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS lần lượt nói về nhân vật mình chọn kể. -HS quan sát tranh trong SGK -Từng cặp HS. mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang dã -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 134, 135 SGK và nói những hiểu biết của