0

Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT

21 232 0

Đang tải.... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/11/2013, 15:11

Giáo án lớp 4 Tuần 22 Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011 Tập đọc Tiết 43: SầU RIÊNG I.MụC TIÊU: HS - Bớc đầu biết đọc một đoạn văn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II.Đồ DùNG: - Giáo viên : SGK, Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng, bảng phụ - Học sinh: SGK III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: GV HS 1. Bài cũ : HS học thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La và trả lời câu hỏi 3,4 SGK. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a). Luyện đọc: - 1 HSG đọc toàn bài - GV chia đoạn - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài 2lần. GV hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ sửa lỗi về cách đọc cho HS; giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọc nhẹ nhàng chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp của sầu riêng. b). Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?( của Miền Nam.) -HS đọc lớt toàn bài và trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng? - 2 HS - Nghe - Hs nghe - HS quan sát tranh - Luyện đọc từ khó: sầu riêng, lủng lẳng, chiều quằn, chiều lợn, quyện. 1. Hơng vị đặc sắc của quả sầu riêng - HS trả lời 2. Những nét đặc sắc của hoa sầu riêng - Hs trả lời: +Hoa: trổ vào cuối năm ; thơm nghát nh hơng cau, hơng bởi , đầu thành từng chùm, màu trắng ngà , cánh hoa nhỏ nh vảy cá, bao gao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh hoa. +Quả: lủng lẳng dới cành, trông nh những tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa,lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi h- ơng ngọt ngào, thơm mùi thơm của mít chín quyện với hơng bửơi, béo cái béo của Giáo án lớp 4 + Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa sầu riêng, quả với dáng cây ? + CH3: Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ? c). Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS tiếp nối nhau đọc , xác định giọng đọc của từng đoạn - GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và luyện đọc diễn cảm 1 đoạn ( bảng phụ) - GV tổ chức HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - VN: Luyện đọc bài; Xem trớc bài Chợ tết. trứng gà, ngọt vị mật ông già hạn, vị ngọt đến đam mê. +Dáng cây : thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tởng là héo. 3. Dáng vẻ kì lạ của cây sầu riêng - HS: hoa, quả đặc sắc, vị ngọt đến đam mê trái với dáng vẻ của cây - HS: Sầu riêng là trái quý của miền Nam. Hơng vị quyến rũ đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi trái chín, hơng toả ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê. - 3 HS tiếp nối nhau đọc - 2 hs nhắc lại - HS luyện đọc nhóm đôi - Các nhóm thi đọc - Nhận xét - 2 hs nêu - HS nghe Toán Giáo án lớp 4 Tiết 106: LUYệN TậP CHUNG I.MụC TIÊU: HS - Rút gọn c phân số. - Quy đồng c mẫu số hai phân số. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, bài 3(a,b,c) II. Đồ dùng: - Bảng phụ III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: GV HS 1. Bài cũ: HS quy đồng mẫu số hai phân số sau: 6 1 và 5 4 2.Bài mới: gtb Bài tập 1: - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét chung. Bài tập 2: - Cho cả lớp làm vào vở, - Nhận xét, chữa chung trên bảng lớp. Bài tập 3a,b,c: - HS tự làm vào vở rồi lên bảng chữa bài. - GV nhận xét và sửa sai cho lớp. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. Khen HS học tốt. - VN: Bài3d; bài 4 Xem trớc bài So sánh hai phân số cùng mẫu số. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. - HS lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào vở - HS đổi vở kiểm tra chéo, chữa bài, - HS nêu yêu cầu BT - 2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - 1 HS chữa bài trên bảng - Lớp nhận xét - HS nghe Toán Giáo án lớp 4 Tiết 107: SO SáNH HAI PHÂN Số CùNG MẫU Số I .MụC TIÊU : Giúp HS : - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - Nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2a,b(3 ý đầu) II.Đồ DùNG : GV Sử dụng hình vẽ trong SGK. III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: GV HS 1. Kiểm tra : HS làm BT 2. - Nhận xét 2. Bài mới: gtb a) GV hớng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số - GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi: So sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD? để từ kết quả so sánh đó mà nhận biết: (GV nhận xét và sửa bài lên bảng) +GV hỏi, ghi bảng quy tắc :Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? b) Thực hành: Bài tập 1: - HS tự làm lần lợt vào giấy nháp -. GV nhận xét và sửa bài lên bảng. Bài tập 2: - GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. Chẳng hạn cho HS so sánh hai phân số 5 2 và 5 5 để tự HS nhận ra đợc 5 5 5 2 < , tức là 5 2 <1. + Khi nào phân số lớn hơn 1 ? bằng 1 ? nhỏ hơn 1 ? Câu b: 3.Củng cố, dặn dò: Khái quát ND bài - Nhận xét, đánh giá giờ học - VN: Bài tập2, 3(sgk) - 2 HS - HS trả lời thì tự nhận ra độ dài của đoạn thẳng AC bằng 2 phần 5 độ dài đoạn thẳng AB; đồ dài đoạn thẳng AD bằng 3 phần 5 độ dài đoạn thẳng AB. - So sánh hai phân số cùng mẫu số 5 3 5 2 < hay 5 2 5 3 > - HS: * Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta chỉ cần so sánh hai tử số, phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn, phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn, nêu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. - HS đọc, nêu yêu cầu BT - 1 HS lên bảng giải - HS đọc, nêu yêu cầu BT - HS nêu kq: So sánh phân số với 1 17 12 ;1 9 9 ;1 5 6 ;1 3 7 ;1 5 4 ;1 2 1 > =>><< - 3 HS trả lời - HS tự làm, chữa Luyện từ và câu Giáo án lớp 4 Tiết 43: CHủ NGữ TRONG CÂU Kể AI THế NàO ? I.MụC TIÊU: HS - Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào? (ND ghi nhớ). - Nhận biết đợc câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn(BT1, mục III) ; viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT2) II.Đồ DùNG: Giáo viên: bảng phụ Học sinh : VBT III.CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC : GV HS 1.Kiểm tra: ? ghi nhớ của bài học trớc. 2.Bài mới: gtb a) Phần nhận xét: Bài tập 1: - Cho hs thảo luận theo nhóm đôi, tìm các câu kể Ai thế nào ? - GV nhận xét , chốt. Bài tập2: - Cho hs xác định CN trong những câu văn vừa tìm đợc. - HS làm vào VBT, 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét và sửa bài: Bài tập 3 : - Gọi hs đọc nội dung yêu cầu BT - Nhận xét, GV kết luận. b). Phần ghi nhớ: sgk - HS nêu ví dụ minh hoạ. c) Phần luyện tập: Bài tập 1:GV nêu yêu cầu của bài tập. - HS tự làm bài vào VBT - Nhận xét, chốt kết quả. Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài tập: viết đoạn văn khoảng 5 câu về một loại trái cây, có dùng một số câu kể Ai thế nào? Không bắt buột tất cả các câu văn đều là câu kể Ai thế nào? - GV nhận xét và sửa bài cho hs 3. Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -Nhận xét tiết học. - 2 HS nhắc lại - HS mở sgk - HS đọc nội dung bài - Đại diện các nhóm nêu kq: Các câu : 1, 2, 4, 5 là các câu kể Ai thế nào? - HS đọc yêu cầu của bài + Câu 1: chủ ngữ là Hà nội +Câu 2: chủ ngữ là Cả một vùng trời + Câu 4 : chủ ngữ là Các cụ già + Câu 5: chủ ngữ là Những cô gái thủ đô - HS đọc, trả lời miệng: - Chủ ngữ của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất đợc nêu ở vị ngữ. - Chủ ngữ của câu 1 do danh từ riêng Hà Nội tạo thành. Chủ ngữ các câu còn lại do cụm danh từ tạo thành. - 2 HS đọc nội dung phần ghi nhớ. - 1 số hs nêu - 1 HS lên bảng - HS chữa bài - HS Viết đoạn văn . -2 -3 HS viết nêu miệng - HS sửa bài. - 1 HS đọc - HS nghe. Kể chuyện Giáo án lớp 4 Tiết 22: CON VịT XấU Xí I.MụC TIÊU: HS - Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trớc (SGK) ; bớc đầu kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu đợc lời khuyên qua câu chuyện : cần nhận ra cái đẹp của ngời khác, biết thơng yêu ngời khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá ngời khác. *Lồng ghép GDBVMT theo phơng thức tích hợp: liên hệ. II.Đồ DùNG: Giáo viên: tranh truyện đọc trong SGK III.CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: GV HS 1.Kiểm tra: Gọi HS lên kể về một ngời có khả năng hoặc có SK tốt mà em biết. 2.Bài mới: gtb a) GV kể chuyện: - Cho HS nhận xét tranh minh hoạ truyện - GV kể chuyện 1-2 lần( kết hợp giải nghĩa từ) giọng kể thong thả, chậm rãi nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng của thiên nga, tâm trạng của nó. b).Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập: - GV treo tranh minh họa lên bảng theo trình tự sai và cho đại diện HS lên bảng đính lại. - Cho cả lớp nhận xét và đều chỉnh. *Cho HS kể từng đoạn và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện theo nhóm 4 -Cho hs lên thi kể trớc lớp: Kể từng đoạn sau đó kể cả chuyện. - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất + GV? Qua câu chuyện con vịt xấu xí, An- đéc-xen muốn khuyên các em điều gì? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. *BVMT (GV liên hệ) : Các em cần yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài. - Xem trớc bài tiết 23. - 1 HS - Nhận xét - HS nêu nhận xét và đọc thầm nội dung bài KC trong SGK. - HS nghe - HS xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ theo trình tự đúng - HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3, 4 và tiến hành kể theo nhóm theo hình thức kể từng đoạn, kể toàn câu chuyện và trả lời các câu hỏi về lời khuyên của câu chuyện. - Đại diện 2- 4 nhóm thi kể - HS nêu ý kiến. - HS nêu: phải biết nhận ra cái đẹp của ngời khác, biết yêu thơng ngời khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá ngời khác. - HS nghe. Lịch sử Tiết 22: TRƯờNG HọC THờI LÊ Giáo án lớp 4 I.MụC TIÊU: HS - Biết đợc sự phát triển của giáo dục thời đại Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phơng bên cạnh trờng công còn có các trờng t ; ba năm có một kì thi Hơng và thi Hội ; nội dung học tập là Nho giáo, + Chính sách khuyến khích học tập : đặt ra lễ xớng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi ngời đỗ caovaof bia đá dựng ở Văn Miếu. II.Đồ DùNG: GV: Tranh Vinh quy bái tổ, Lễ xớng danh, bảng phụ. III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: GV HS 1.Kiểm tra: - Nhà Lê ra đời trong hoàn cảnh nào ? - Bộ máy nhà nớc của thời Lê nh thế nào ? 2.Bài mới: gtb *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS đọc SGK để các nhóm thảo luận các câu hỏi: +Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức nh thế nào ? +Trờng học thời Hậu Lê dạy những gì ? +Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào ? - GV chốt: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là nho giáo. *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? - GV cho HS xem và tìm hiểu nội dung các hình trong SGK và tranh, ảnh. 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ bài -Nhận xét tiết học. -Xem trớc bài Văn học và khoa học thời Hậu Lê. - 2 HS trả lời - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Các nhóm báo cáo kết quả +Lập văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng thái học viện , thu nhận cả con em thờng dân vào trờng Quốc Tử Giám; trờng có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; ở các đạo đều có trờng do Nhà nớc mở. - Dạy Nho giáo, lịch sử các vơng triều phơng Bắc). - Ba năm có một kì thi Hơng và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ của quan lại. 2. Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê -Tổ chức lễ đọc tên ngời đỗ, lễ đón rớc ngời đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những ngời đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu. - 2 HS đọc. - HS nghe Thứ t ngày 9 tháng 2 năm 2011 Tập đọc Giáo án lớp 4 Tiết 44: CHợ TếT I.MụC TIÊU: HS biết - Đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm. - Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên , gợi tả cuộc sống êm đềm của ngời dân quê.(trả lời đợc các câu hỏi; thuộc đợc một vài câu thơ yêu thích) *Lồng ghép GDBVMT: khai thác gián tiếp nội dung bài (giúp hs cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài). II.Đồ DùNG: 1. Giáo viên: Tranh trong SGK, ảnh chợ Tết , bảng phụ 2. Học sinh : SGK III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: GV HS 1.Kiểm tra: HS đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi trong SGK. 2.Bài mới: gtb a) Hớng dẫn luyện đọc: - 1 HSG đọc toàn bài - GV chia đoạn ( 4 dòng 1 khổ) - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài thơ 2 lợt. GV kết hợp sửa lỗi phát âm, l- u ý cách đọc phân tách các cụm từ ở một số dòng thơ; hiểu nghĩa các từ ngữ mới - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: ? Ngời các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp nh thế nào - GV chốt: Chợ tết diễn ra lúc tiết trời đang vào xuân, vạn vật đang thay áo mới ? Mỗi ngời đến chợ tết với những dáng vẻ riêng ra sao? ?Bên cạnh dáng vẻ riêng, những ngời đi chợ Tết có điểm gì chung? ? Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy? - Cho HS nêu ND bài ? - 2 HS - HS nghe. - 4 HS /1 lợt - HS luyện đọc: dải mây trắng, sơng hồng lam, nón nhà gianh, cô yếm thắm, núi uốn mình, - HS nghe - HS: Mặt trời làm đỏ dần những dải mấy trắng và những làn sơng sớm. Núi uốn mình trong chiến áo the xanh, đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa - HS: Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; Các cụ già chống gậy bớc lom khom; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm môi cời lặng lẽ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai ngời gánh lợn, con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ. - HS: Điểm chung ai ai cũng vui vẻ, tng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc. - HS: Trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm,vàn, tía, son. Ngay cả một màu đỏ cũng có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm,son. - 2 HS Giáo án lớp 4 c). Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL: - Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ, tìm giọng đọc từng khổ thơ - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung bài thơ. - Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn ( bảng phụ - Tổ chức thi đọc diễn cảm, HTL 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Xem trớc bài Hoa học trò. - 4 HS - HS nghe - Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng theo nhóm đôi. - Các nhóm thi. - HS nghe Toán Tiết 108: LUYệN TậP Giáo án lớp 4 I.MụC TIÊU: HS - So sánh đợc hai phân số có cùng mẫu số - So sánh đợc một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(5 ý cuối), bài 3 (a,c) II.Đồ DùNG: 1.Giáo viên: bảng phụ 2.Học sinh: bảng con. III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: GV HS 1.Kiểm tra: HS lên bảng so sánh: 4 3 và 4 5 ; 5 2 và 5 1 2.Bài mới: gtb Bài tập1:HS đọc, nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở nháp và nêu kết quả - GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp Bài tập 2: HS đọc, nêu yêu cầu bài tập - Cho lần lợt 6 HS lên bảng làm - GV sửa bài cho HS Bài tập 3a,c: HS đọc, nêu yêu cầu bài tập - 1 HS giỏi làm mẫu 1 ý - HS lên bảng làm, Nhận xét, chốt kết quả. - Các ý khác HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học. - VN: bài 2,3 phần còn lại - 1 HS nêu cách so sánh. - 1 hs đọc to, lớp đọc thầm: so sánh hai phân số cùng mẫu số - 19 22 19 25 ; 17 15 17 13 ; 10 11 10 9 ; 5 1 5 3 ><<> - So sánh phân số với 1 - mỗi lần 3 HS 1 11 14 ;1 16 16 ;1 15 14 ;1 3 7 ;1 5 9 ;1 7 3 ;1 4 1 <=<>><< - HS: Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - 1 HS: a) vì 1<3 và 3<4 nên ta có: 5 4 ; 5 3 ; 5 1 - 2 HS - Nêu nhận xét. - HS nghe. Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011 Tập làm văn Tiết 43: LUYệN TậP QUAN SáT CÂY CốI [...]... Âm thanh có thể lan truyền qua những chất nào? -Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan xa? 2 Bài mới: gtb *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống - Cho HS tập trung theo nhóm đẻ thảo luận, quan sát hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò của âm thanh Bổ sung thêm những vai trò khác mà em biết - GV nhận xét và kết luận *Hoạt động 2: nói về những âm thanh a thích và những âm thanh không... chú ý đến đặc điểm riêng của cây đó -Cho HS nêu yêu cầu bài - HS : Thực hành quan sát cây -Cho HS nêu một số cây mình đã quan sát - HS tự nêu -GV đính tranh ảnh một số loài cây lên bảng - HS quan sát -Cho HS dựa vào những gì đã quan sát đợc, - HS ghi vào vở ghi lại kết quả quan sát trên giấy nháp - HS trình bày kết quả quan sát - 2- 3 HS - GV đính các tiêu chuẩn lên bảng, nhận xét theo các tiêu chuẩn,... Nhận xét tiết học - HS nghe Khoa học Tiết 43: ÂM THANH TRONG CUộC SốNG I.MụC TIÊU: HS Giáo án lớp 4 - Nêu đợc ví dụ về lợi ích của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí ; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trờng,) * Lồng ghép GDBVMT theo phơng thức tích hợp: bộ phận II.Đồ DùNG: 1 Giáo viên : Tranh ảnh trong sgk 2 Học sinh : -Chuẩn bị theo nhóm:...Giáo án lớp 4 I.MụC TIÊU: HS - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát ; bớc đầu nhận ra đợc sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây.(BT1) - Ghi lại đợc các ý quan sát về 1 cây em thích theo một trình tự nhất định.(BT2) II.Đồ DùNG: Tranh trong SGK, ảnh chợ Tết , bảng phụ III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: GV 1... -Nhận xét tiết học -Xem trớc bài âm thanh trong cuộc sống (tt) HS - 2 HS - Thảo luận nhóm 4 - HS các nhóm báo cáo kết quả: Vai trò của âm thanh trong cuộc sống là: Giúp con ngời giao lu văn hóa; Nghe đợc tín hiệu; th giãn - HS tự nêu - HS nêu: Em thích và không thích những âm thanh - HS nghe - Thảo luận nhóm đôi - 2-4 HS nêu - 2 HS nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh - HS làm thí nghiệm theo 4 nhóm... nói về những âm thanh a thích và những âm thanh không thích +GDMT: -GV giải thích những âm thanh có hại và những âm thanh có lợi trong cuộc sống hằng ngày *Hoạt động 3: tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại âm thanh -GV nêu: Các em thích nghe bài hát nào? Do ai trình bày? -Cho HS tiến hành thảo luận về cách ghi âm thanh hiện nay -GV nhận xét và kết luận : dùng máy để ghi , có nhiều hình thức ghi khác nhau... phận của cây); Bài Bãi ngô, cây gạo( nêu từng thời kì phát triển của cây) +1c: Sử dụng các giác quan : thị giác,thính giác, thị giác, khứu giác +1d: Hai bài Sầu riêng, Bãi ngô miêu tả một loài cây +1e: Điểm giống nhau: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng mọi giác quan, tả các bộ phận của cây, tả khung cảnh xung quanh cây, dùng các biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh động các đặc điểm của cây, bộc... 4 I.MụC TIÊU: HS Nhận biết đợc một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đợc một đoạn văn miêu tả lá (thân, gốc) một cây mà em thích (BT2) II.Đồ DùNG: 1 Giáo viên : tranh ảnh một số cây, bảng phụ 2 học sinh : VBT III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: GV 1 Bài cũ : HS đọc kết quả quan sát một cái cây em thích trong khu vực trờng em hoặc khu em ở... - 1HS c - Cỏc nhúm hot ng - i din cỏc nhúm, nhúm khỏc b sung - Cỏc nhúm chun b cho úng vai - Mt nhúm hc sinh lờn úng vai - 3 - 4 hc sinh tr li: + Cn la li núi trong khi giao tip lm cho cuc giao tip thoi, d chu + Núi nng l iu rt quan trng, vỡ vy cng cn phi hc n, hc gúi, hc m + Li cho cú tỏc dng v nh hng rt ln n ngi khỏc, cng nh mt li cho nhiu khi cũn giỏ tr hn c mt mõm c y - Hc sinh lng nghe ... Luyện tập chung Khoa học Tiết 44: ÂM THANH TRONG CUộC SốNG(tiếp theo) I.MụC TIÊU: HS: - Nêu đợc ví dụ về: Giáo án lớp 4 + Tác hại của tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hởng đến sức khỏe(đau đầu, mất ngủ); gây mất tập trung trong công việc, học tập; + Một số biện pháp chống tiếng ồn - Thực hiện các quy định và biết cách không gây tiếng ồn trong cuộc sống : bịt tai khi nghe âm thanh quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng . 43: LUYệN TậP QUAN SáT CÂY CốI Giáo án lớp 4 I.MụC TIÊU: HS - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát ; bớc đầu. một số cây mình đã quan sát -GV đính tranh ảnh một số loài cây lên bảng. -Cho HS dựa vào những gì đã quan sát đợc, ghi lại kết quả quan sát trên giấy nháp.
- Xem thêm -

Xem thêm: Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT, Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT,

Hình ảnh liên quan

- Bảng phụ - Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT

Bảng ph.

Xem tại trang 3 của tài liệu.
-GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi:  So sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD?   để từ kết quả so sánh đó mà nhận biết:  (GV nhận xét và sửa bài lên bảng) - Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT

gi.

ới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi: So sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD? để từ kết quả so sánh đó mà nhận biết: (GV nhận xét và sửa bài lên bảng) Xem tại trang 4 của tài liệu.
1.Giáo viên: bảng phụ 2.Học sinh: bảng con. III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: - Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT

1..

Giáo viên: bảng phụ 2.Học sinh: bảng con. III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: Xem tại trang 10 của tài liệu.
Giáo viên: bảng phụ III.CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: - Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT

i.

áo viên: bảng phụ III.CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Xem tại trang 14 của tài liệu.
1.Giáo viên: bảng phụ 2. Học sinh : vở BT - Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT

1..

Giáo viên: bảng phụ 2. Học sinh : vở BT Xem tại trang 15 của tài liệu.
1.Giáo viên: tranh ảnh một số cây, bảng phụ. 2. học sinh : VBT - Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT

1..

Giáo viên: tranh ảnh một số cây, bảng phụ. 2. học sinh : VBT Xem tại trang 17 của tài liệu.
* GV hớng dẫn HS quan sát hình trong sgk để nêu các bớc trồng cây con và trả lời: - Tài liệu Giao an T22-L4-CKTKN+BVMT

h.

ớng dẫn HS quan sát hình trong sgk để nêu các bớc trồng cây con và trả lời: Xem tại trang 20 của tài liệu.