Tài liệu GIÁO ÁN TUAN 25 -CKTKN-BVMT

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :25 ( Từ ngày: 01/ 03/ 10 đến ngày: 05 / 03/ 10) Lớp : 4/3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 01/03 1 2 3 4 TĐ T KH ĐĐ Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số nh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Ôn tập và thực hành kó năng HKI Ba 02/03 1 2 3 4 5 TD T CT ĐL LTVC Phối hợp chạy nhảy, mang vác- TC “ Chạy …” Luyện tập Khuất phục tên cướp biển Ôn tập Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Tư 03/03 1 2 3 4 5 TĐ T KH KC HÁT Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập Nóng, lạnh nhiệt độ Những chú bé không chết Năm 04/03 1 2 3 4 5 TD T TLV LTVC MT Nhảy dây chân trước chân sau- TC “ Chạy …” Tìm phân số của một số Luyện tập tóm tắt tin tức MRVT : Dũng cảm Vẽ tranh : Đề tài trường em Sáu 05/03 1 2 3 4 5 TLV T LS KT SHL NGLL Luyện tập xây dựng đoạn mở bài trong bài … Phép chia phân số Trònh – Nguyễn phân tranh Chăm sóc rau, hoa Tuần 25 Môdun 18: Di chợ 1 THỨ HAI NGÀY 01 THÁNG 03 NĂM 2010 TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ – Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 2/ – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ? - Lời nói và cử chỉ của bác só Li cho thấy ông là người như thế nào ? - Vì sao bác só Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn ). - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS trung bình trả lời - HS khá giỏi trả lời - HS khá giỏi trả lời - HS phát biểu tự do - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ. 3/ – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Bài thơ về tiểu đội xe không kính. . . TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép nhân hai phân số 2 II.CHUẨN BỊ: Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to. VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: Luyện tập chung 2/ Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật. GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m. GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = 5 4 x 3 2 (m 2 )? GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân: 5 4 x 3 2 = 35 24 × × = 15 8 GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Tính Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích. Bài tập 2: Rút gọn rồi tính Yêu cầu HS rút gọn rồi mới tính Bài tập 3: - Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ. 3/ Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm bài trong SGK HS sửa bài HS nhận xét HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp HS quan sát hình vẽ HS nêu S = 5 4 x 3 2 (m 2 ) Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3 HS phát biểu thành quy tắc Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS giỏi làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài . . KHOA HỌC ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I-MỤC TIÊU: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt -Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 3 -Chuẩn bò chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: -Động vật cần ánh sáng để làm gì? -Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào việc gì? 2/ Bài mới: . . ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU 1 - Kiến thức :- Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước. 2 - Kó năng :- HS biết giữ gìn các công trình công cộng 3 - Thái độ :- HS biết quý trọng các công trình công cộng II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu:Bài “nh sáng và việc bảo vệ đôi mắt” Hoạt động 1:Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng -Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi nhìn vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt? -Hướng dẫn bằng cách liên hệ những vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt. -Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ phận như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng sẽ tập trung ở đáy mắt gây tổn thương mắt. Hoạt động 2:Tìm hiểu một số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết -Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK. Vì sao em lại chọn như vậy? -Tại sao khi viết bằng tay không nên để đèn bên tay phải? -Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh sáng. -Phát phiếu cho các nhóm: - GV liên hệ thực tế 3/ Củng cố: -Em bảo vệ đôi mắt như thế nào? -Thảo luận theo cặp và nêu ý kiến: -Các nhóm trinh bày ý kiến. -Đội mũ rộng vành, đeo kính râm… -Thảo luận và nêu ý kiến:Hình 5 và hình 8 vì có đủ ánh sáng. -Vì tay sẽ che ánh sáng. -Chọn vò trí và tư thế ngồi để có đủ ánh sáng. -Thảo luận theo phiấu học tập. 4 1 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời giờ - Thế nào tiết kiệm thời giờ ? - Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ? 2 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 SGK ) => Kết luận : - Các việc làm (a) , (c) , (d) là biết giữ gìn các công trình công cộng - Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là biết giữ gìn các công trình công cộng c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4 SGK ) - Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp -> Kết luận : Hoạt động 5: Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK ) - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 ,2 . - GV kết luận :. c - Hoạt động 6 : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) - Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập - GV kết luận : d - Hoạt động 7 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK ) + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự -> GV kết luận : - HS làm việc cá nhân . - HS trình bày , trao đổi trước lớp . - HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới. - Vài HS triønh bày trước lớp. - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận . - Các nhóm HS thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . 3/ Củng cố – dặn dò : - Thực hiện giữ gìn các công trình công cộng - Chuẩn bò : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. . . THỨ BA NGÀY 02 THÁNG 03 NĂM 2010 THỂ DỤC PHỐI HP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC 5 TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” I-MUC TIÊU: -Thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy mang vác - Biết cách chơi và tham gia chơi được II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập. Trò chơi: Chim bay cò bay. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Bài tập RLTTCB tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập, sau đó cho HS thực hiện thử một số lần và và tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau. b. Trò chơi vận động. Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học GV X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X . . TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên , nhận số tự nhiên với phân số II.CHUẨN BỊ: GV: SGK HS : SGK + VBT VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 6 . . CHÍNH TẢ KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do Gv soạn. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/. Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 2/. Bài mới: Khuất phục tên cướp biển. 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: Thực hành. Bài tập 1: Tính theo mẫu. Thực hiện phép nhân với số tự nhiên HS chuyển về phép nhân của hai phân số và thực hiện theo cách viết gọn. Bài 2: Tính theo mẫu HS làm tương tự như bài tập 1 Bài tập 3: Tính và so sánh kết quả. Sau khi HS làm và so sánh GV gợi ý đó chính là tổng của 3 phân số bằng nhau Bài 4: Tính rồi rút gọn. HS tính và rút gọn trên cùng một hàng. Bài 5: Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh m 3/ Củng cố – Dặn dò Dặn HS về làm VBT HS làm và chữa bài. HS làm và chữa bài. HS giỏi làm và chữa bài. HS làm và chữa bài. HS giỏi làm và chữa bài. 7 3/ . Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bò tiết 26 . . ĐỊA ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Chỉ hoặc điền đúng được vò trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Hệ thống một vài đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ - Chỉ trên bản đồ vò trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ & nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này. II.CHUẨN BỊ: Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam. Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận … đến như con thú dữ nhốt chuồng. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghò. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b. Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức. Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài tập 2b: Mênh mông - lênh đênh - lên - lên Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang) Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 8 1/ Bài cũ: Thành phố Cần Thơ 2/ Bài mới: 3/ Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Duyên hải miền Trung. . . LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? với từ gnữ cho trước làm CN (BT3). II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập 1. Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu Ai là gì. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV phát cho HS bản đồ GV treo bản đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi 1 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra. GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng hệ thống. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm câu hỏi 3 HS điền các đòa danh theo câu hỏi 1 vào bản đồ HS trình bày trước lớp & điền các đòa danh vào lược đồ khung treo tường. Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. HS làm bài HS nêu. 9 3. Củng cố – dặn dò: - Chép bài tập 4 vào vở. - Chuẩn bò bài: mở rộng vốn từ dũng cảm . . THỨ TƯ NGÀY 03 THÁNG 03 NĂM 2010 TẬP ĐỌC BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. -Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. + Hoạt động 1: Phần nhận xét. HS đọc yêu cầu đề HS trao đổi nhóm đôi. Câu 1: GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì? Câu 2: GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm. Câu 3: Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành) - Đọc ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: GV phát phiếu cho HS Dán bài làm đúng lên bảng. - GV nhận xét. Các chủ ngữ trong câu kể: Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận. Anh chò em là chiến só trên mặt trận ấy. Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng. Hoa phượng là hoa học trò. Bài tập 2: - GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp - GV nhận xét. - HS thực hiện. - Cả lớp nhận xét. .- 2 HS đọc. - HS đọc yêu cầu bài. HS làm bài. - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột. - Cả lớp nhận xét. - 1, 2 HS đọc kết quả. 10 [...]... Củng cố – dặn dò: Chuẩn bò:luyện tập về câu”ai là gì?” MĨ THUẬT VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU : HS hiểu đề tài trường em HS biết cách vẽ được bức tranh về đề tài trường em Vẽ được bức tranh về trường học của mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK, SGV; 1 số tranh ảnh về trường học; Hình gợi ý cách vẽ; Bài vẽ của HS lớp trước Học simh : SGK; Tranh... tô màu cần chọn màu tươi sáng Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -Thực hành vẽ vào vở -Nhận xét một số bài vẽ tốt, động viên những hs còn lúng túng GDMT: 3/ Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho bài sau THỨ SÁU NGÀY 05 THÁNG 03 NĂM 2010 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu... -Gv quan sát nhắc nhở -Hs thực hành -Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh chân *Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập tay, dụng cụ -Gv gợi ý hs tự đánh giá:chuẩn bò dụng cụ thực hành đầy đủ,thực hiện đúng thao tác kó thuật,chấp hành đúng an toàn lao động và đảm bảo thời gian -Đánh giá kết quả học tập quy đònh -Gv nhận xét và đánh giá III.Củng cố: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau ... chất giao hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số với số thứ ba (phát biểu như SGK) b) Tính bằng hai cách Hướng dẫn HS vận dụng các tính chất để giải toán Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật HS làm và chữa bài HS đọc đề toán, tóm tắt, giải toán Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt và tự giải HS làm và chữa bài 3/ Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bò: KHOA HỌC NÓNG... màu vẽ 17 HS - - III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Dạy bài mới : Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài -Giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bò về đề tài nhà trường -Quan sát và nhận xét -Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK và tranh của hs lớp trước để hs tìm ra các nội dung về đề tài này: +Cảnh vui chơi +Đi học +Cảnh trong lớ học +Ngôi trường Hoạt động 2:Cách vẽ tranh -Yêu cầu hs chọn nội dung... nhận xét, đánh giá tiết học GV X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X TOÁN TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết cách giải bài tốn dạng : Tìm phân số của một số II.CHUẨN BỊ: Vẽ trong giấy khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 14 1/ Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm một... việc chăm sóc rau , hoa như tưới nước , làm cỏ , vun xới đất HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau , hoa B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Vườn đã trồng rau , hoa ở bài học trước ; Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới hoặc cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ Học sinh : Một số vật liệu và dụng cụ như GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Bài cũ: 21 Y êu cầu học sinh nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất II.Bài mới:... hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm phân số của một số GV yêu cầu HS đọc đề bài GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan sát & hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán HS đọc đề bài HS quan sát & hoạt động nhóm để tìm cách giải Một cách tự 1 nhiên, HS sẽ thấy 3 số quả 2 cam nhân với 2 thì được 3 số cam Từ đó suy ra lời giải bài Hoạt động 3: Thực hành toán HS làm bài tập 1, 2, Mỗi bài HS... 1 nhiên, HS sẽ thấy 3 số quả 2 cam nhân với 2 thì được 3 số cam Từ đó suy ra lời giải bài Hoạt động 3: Thực hành toán HS làm bài tập 1, 2, Mỗi bài HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài toán , tóm tắt HS nhắc lại cách giải bài toán: 2 và trình bày ( có thể có các cách giải khác nhau ) Để tìm 3 của số 12 ta làm như sau: Bài 3 HS giỏi làm bài và chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Phép chia phân số Làm... lại 2 cách mở bài của b)Mở bài gián tiếp (nói về mùa xuân, các loài hoa trong 2 đoạn vườn -> giới thiệu cây cần tả) Bài 2: -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài -Vài hs đọc to -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu Cả lớp đọc thầm cầu, chọn cây tả (1 trong 3 cây đã cho: phượng, mai, dừa) -Gọi hs nêu cây đã chọn để tả -Gv yêu cầu hs viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp cho Hs giơ tay cây đã chọn . “nh sáng và việc bảo vệ đôi mắt” Hoạt động 1:Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng -Em biết những ánh sáng. nêu ý kiến:Hình 5 và hình 8 vì có đủ ánh sáng. -Vì tay sẽ che ánh sáng. -Chọn vò trí và tư thế ngồi để có đủ ánh sáng. -Thảo luận theo phiấu học tập. 4