giáo án bám sát

Ngµy so¹n:…………… TiÕt 1 + 2 Ngµy d¹y: ……………. BÀI TẬP ĐIỆN TÍCH-ĐỊNH LUẬT COULOMB THUYẾT ELECTRON ĐLBT ĐIỆN TÍCH I/ MỤC TIÊU 1/KIẾN THỨC: + Vận dụng định luật coulomb để giải bài tập về tương tác giữa hai điện tích. + Vận dụng thuyết electron để làm một số bài tập định tính. 2/ KĨ NĂNG +Xác định được phương , chiều, độ lớn của lực tương tácgiữa hai điện tích . +Giải thích được sự nhiễm điện do tiếp xúc, cọ xát và hưởng ứng. II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Một số bài tập định tính và định lượng. 2/ HỌC SINH : Làm các bài tập trong sgk và một số bài tâp trong sách bài tập đã dặn ở tiết trước. III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Yêu cầu HS viết biểu thức độ lớn và biểu diễn lực tương tác giữa hai điện tích q 1  0 và q 2  0 -Yêu cầu HS tr ình b ày n ội dung thuyết electron. → Gi ải th ích hi ện t ư ợng nhiễm đi ện do hưởng ứng v à do tiếp x úc - Yêu cầu HS tr ả l ời câu : 1.3; 2.6; trang 5,6 sách bài tập. -Biểu diễn lực tương tác giữa hai điện tích : 12 F  ↑ ↓ 21 F  và hướng ra xa nhau. -Độ lớn: 2 21 r qq kF ε = ( F 12 =F 21 = F) - Tr ình b ày n ội dung thuy ết electron. → vận dụng giải thích …………- 1.3D ; 2.6 A 2/ Hoạt đ ộng 2: Xác đ ịnh phương ,chiều , độ lớn lực tương tác giữa hai điện tích H Đ của giáo viên H Đ của học sinh ND bài tập - Cho HS đọc đề , tóm tắt đề và l àm vệc theo nhóm để giải bài 8/10sgk và bài tập làm thêm: cho độ lớn q 1 = q 2 = 3.10 -7 (C) cách nhau một khỏang r trong không khí thì hút nhau một lực 81.10 -3 (N).xác định r? Biểu diễn lực hút và cho bíết dấu của các điện tích? -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày bài giải. -Yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài 1.6/4 sách bài tập. - Cho HS thảo luận và là theo nhóm (có sự phân công giữa các -Các nhóm dọc ,chép và tóm tắt đề. -Thảo luận theo nhóm từ giả thuyết , áp dụng công thức , suy ra đại lượng cần tìm. -Biểu diễn lực húc và suy luận dấu của các điện tích. -Các nhóm cử đại diện lên trình bày bài giải. - Đọc và tóm tắt đề bài. -Thảo luận và tiến hành làm theo sự phân công của giáo viên. Bài8/10sgk Độ lớn điện tích của mỗiquảcầu: ADCT: 2 21 r qq kF ε = = k 2 2 r q ε (1) q = k rF 2 ε = … =10 -7 ( C ) Bài tập làm thêm Từ CT (1):r = F kq ε 2 = = 10 cm - 12 F  ↑ ↓ 21 F  → q 1 〈 0 và q 2 〉 0 Bài 1.6/4 sách bài tập e q = p q = 1,6.10 -19 ( C) a/ F = 5,33.10 -7 ( N ) b/ F đ = F ht → 9.10 9 2 2 2 r e = mr 2 ω 1 nhóm) -Gợi ý: cơng thức F ht ? → ω -Cơng thức tính F hd ? -L ập tỉ số F đ v à F hd → ω = 3 29 210.9 mr e = 1,41.10 17 ( rad/s) c/ F hd = G 2 21 r mm → hd d F F = 21 29 210.9 mGm e = 1,14.10 39 Vậy : F hd 〈 〈 F đ TIẾT 2 1/Hoạt động1: V ận dụng thuyết electron gi ải th ích s ự nhiễm điện do cọ xát H Đ c ủa gi áo vi ên H Đ c ủa h ọc sinh ND b ài t ập -u cầu HS đọc , thảo luận làm bài 2.7 /6 sách bài t ập. - Cho m ỗi nhóm cử đại diện l ên trả lời. - vận dụng thuyết electron thảo luận để trả lời bài 2.7. -Các nhóm lần lượt trả lời và nhận xét phàn trả lời của nhau. B ài 2.7/6 s ách b ài tập Khi xe chạy dầu sẽ cọ xát vào vỏ thùng xe và ma sát giữa khơng khí với vỏ thùng xe làm vỏ thùng bị nhiễm điện. Nếu NĐ mạnh thì có thể sinh ra tia lửa điện gây bốc cháy. ì vậy ta ph ải lấy 1 xích sắt nối vỏ thùng với đất để khi điện tích xuất hiện thì sẽ theo sợi dây xích truy ền xuống đất. 2/Ho ạt đ ộng 2: Giải một số bài tập Cho đọc và tóm tắt đề. Cho viết biểu thức đònh luật Coulomb, suy ra, thay số để tính q 2 và độ lớn của điện tích q. Cho h/s tự giải câu b. Cho đọc và tóm tắt. Cho vẽ hình biểu diễn các lực thành phần. Cho tính độ lớn của các lực thành phần. Cho vẽ hình biểu diễn lực tổng hợp. Hướng dẫn để h/s tính đọc và tóm tắt (nhớ đổi đơn vò về hệ SI). Viết biểu thức đònh luật Coulomb, suy ra, thay số để tính q 2 và |q|. Viết biểu thức đònh luật Coulomb, suy ra, thay số để tính r 2 và r. Đoc, tóm tắt. Vẽ hình biểu diễn các lực A F và B F . Tính độ lớn của các lực A F và B F . Dùng qui tắc hình bình hành vẽ lực tổng hợp F . Tính độ lớn của F . Bài 6 a) Ta có : F 1 = k 2 21 . r qq = k 2 2 r q => q 2 = k rF 2 1 . = 9 224 10.9 )10.2(10.6,1 −− = 7,1.10 -18 => |q| = 2,7.10 -9 (C) b) Ta có : F 2 = k 2 2 2 r q => r 2 2 = 4 189 2 2 10.5,2 10.1,7.10.9 . − − = F qk = 2,56.10 -4 => r 2 = 1,6.10 -2 (m) Bài 8 a) Các điện tích q A và q B tác dụng lên điện tích q 1 các lực A F và B F có phương chiều như hình vẽ và có độ lớn : F A = F B = 22 2 2 2 xd qk AM qk + = Lực tổng hơp do 2 điện tích q A và q B tác dụng lên điện tích q 1 là : BA FFF += có phương chiều như hình vẽ và có độ lớn : 2 độ lớn của lực tổng hợp. Cho h/s tự giải câu b. Thay số tính F F = 2F A cosα = 2F A 22 xd d + = 322 2 )( .2 xd dqk + b) Thay số ta có : F = 17.28 (N) 4) Dặn dò : Giải các bài tập còn lạitrong SBT III. Rút kinh nghiệm tiết dạy : Ngµy so¹n:…………… TiÕt 3+4+5 Ngµy d¹y: ……………. BÀI TẬP ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU 1/KIẾN THỨC: + Tính được cường độ điện trường c ủa m ột đi ện t ích đi ểm t ại m ột đi ểm b ất k ì. + Xác định được các đặc điểm v ề phương , chiều, độ lớn của vect ơ cường độ điện trường và vẽ được vectơ cường độ đi ện trường. 2/ KĨ NĂNG +Vận dụng được ngun lí chồng chất của điện trường để giải một số bài tập đơn giản về điện trường tĩnh điện.( Xác định đươc vectơ cường độ điện trường do 2 điện tích cùng gây ra tại một điểm) II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Một số bài tập v à phi ếu h ọc t ập. 2/ HỌC SINH : N ắm v ững l í thuy ết (đ ặc đi ểm c ủa vect ơ c ư ờng đ ộ đi ện tr ư ờng,…)làm các bài tập trong sgk và một số bài tâp trong sách bài tập đã dặn ở tiết trước. III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: (10phút) kiểm tra bài cũ :Ph át phi ếu h ọc t ập cho h ọc sinh l àm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Phi ếu1: điện trường là gì? làm thế nào để nhận biết điện trường? -Xác định vectơ cường độ điện trường do đi ện tích Q 〉 0 gây ra tại điệm M. * Phi ếu2: Phát biểu nội dung ngun lí chồng chất điện trường? -X ác đ ịnh vectơ cường độ điện trường do điện t ích Q 〈 0 gây ra tại điệm M. -Để nhận biết điện trường ta đặt 1 điện tích thử tại 1điểm trong khơng gian nếu điện tích nàychịu tác dụng lực điện thì điểm đó có điện trường. 2/ Ho ạt đ ộng 2 ( 25 ph út) X ác đ ịnh ph ương ,chi ều , độ lớn của vectơ cường độ điện trường do 1 điện tích gây ra tại 1 điểm và vận dụng ngun lí chồng chất điện trường. H Đ của giáo viên H Đ của h ọc sinh ND bài tập - Bài tập1 : Cường độ điện trường do 1 điện tích điểm +4.10 - 8 (C) gây ra tại một điểm A cách nó một khoảng r trong mơi trường có hằng số điện mơi 2 -Các nhóm chép và tóm tắt đề. -Thảo luận theo nhóm từ giả thuyết , áp dụng cơng thức , suy ra đại Bài tập 1 E = 2 r qk ε → r = ε E qk = 5.10 -2 m 3 ⊕ Q E M M ⊖ Q E M M q E A A bằng 72.10 3 (V/m).x ác đ ịnh r? Vẽ E A ? -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày bài giải. -Yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài 13/21 sgk. - Cho HS thảo luận nêu hướng làm (GV có thể gợi ý) - Cho đ ạ i diện các nhóm lên trình bày. -Yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài 12/21 sgk. - Cho HS thảo luận nêu hướng làm (GV có thể gợi ý : từ điều kiện phương ,chiều , độ lớn của E 1 , E 2 suy luận vị trí điểm C ) - Cho đại diện các nhóm lên trình bày. HẾT TIẾT 3 lượng cần tìm. -Biểu diễn E A -Các nhóm cử đại diện lên trình bày bài giải. Đọc và tóm tắt đề bài: q 1 = +16 . 10 -8 (C) q 2 = -9 . 10 -8 (C);AB= 5cm AC=4cm; BC = 3cm E C ? -Thảo luận và tiến hành lành theo nhóm: *Xác định E 1 , E 2 do q 1 , q 2 g ây ra t ại C. -AD qui tắc hình bình hành để xác định phương, chiều của E C - Dựa vào giả thuyết tính độ lớn của E C -Đọc và tóm tắt đề bài: q 1 = +3 . 10 -8 (C); ε =1 q 2 = -4 . 10 -8 (C); r= 10cm E C = 0 → C ? -Thảo luận và tiến hành lành theo nhóm suy luận tìm vị trí điểm C. -Dựa vào E 1 = E 2 đ ể tìm x Bài 13/21 sgk * E 1 : -phương : trùng với AC - Chiều: hướng ra xa q 1 - Đ ộ lớn: E 1 =k 2 1 AC q = 9.10 5 (V/m) * E 2 : -phương : trùng với BC - Chiều: hướng về phía q 2 -Đ ộ lớn: E 2 =k 2 2 BC q = 9.10 5 (V/m) E 1 vuông gốc E 2 ( ABC vuông tại C) Nên E C là đường chéo của hình vuông có 2 cạnh E 1 , E 2 → E C có phương song song với AB,có độ lớn: E C = 2 E 1 = 12,7. 10 5 (V/m) Bài 12/21 sgk Gọi C là vị trí mà tại đó E C do q 1 , q 2 g ây ra b ằng 0. *q 1 , q 2 g ây ra t ại C : E 1 , E 2 ta có : E C = E 1 + E 2 = 0 → E 1 , E 2 phải cùng phương , ngược chiều ,cùng độ lớn → C thuộc đường thẳng nối q 1 ,q 2 cách q 1 một khoảng x (cm)và cách q 2 một khoảng x +10 (cm) Ta c ó : E 1 = k 2 1 x q = k ( ) 2 2 10+x q = E 2 → 64,6(cm) TIẾT 4 4 Q ⊕ 1/ Hoạt động 1: (7phút) kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Yêu cầu HS viết biểu thức định luật coulomb và nêu ý nghiã các đại lượng trong biểu thức. - Dưa quả cầu A tích điện âm lại gần quả cầu kim loại B trung hoà về điện thì kết quả B sẽ như thế nào?giải thích ? - Yêu cầu HS nêu cách xác định vectơ cđđt do 1 điện tích gây ra tại một điểm. nêu nội dung nguyên lí chồng chất điện trường. -Biểu thức : 2 21 r qq kF ε = - Kết quả : quả cầu B sẽ nhiễm điện do hưởng ứng : Đầu gần A nhiễm điện điện dương,đầu xa A nhiễm điện âm.( vận dụng thuyết electron giải thích …………) - Thực hiện yêu cầu cầu cuả giáo viên. 2/ Ho ạt đ ộng 2 : Xác định được các đại lượng trong biểu thức định luật coulomb . H Đ của gi áo vi ên H Đ của h ọc sinh ND bài t ập -Cho HS chép đề b1:Cho hai điện tích điểm giống nhau,đặt cách nhau một khoảng 2cm trong chân không tương tác nhau một lực 1,8.10 -4 N. a/ Tìm độ lớn mổi điện tích. b/Tính khoảng cách giữa hai điện tích nếu lực tương tác giưã chúng 4.10 -3 N. -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên nêu hướng giải và trình bày bài giải. -Lớp chép và tóm tắt đề,đổi đơn vị. -Thảo luận theo nhóm từ giả thuyết , áp dụng công thức , suy ra đại lượng cần tìm. -Từ biểu thức ĐL coulomb rut1 ra công thức tính q và r. -Các nhóm cử đại diện lên trình bày bài giải. Bài 1 a/Độ lớn của mỗi điện tích: ADCT: 2 21 r qq kF ε = = k 2 2 r q ε q = k rF 2 ε = ( ) 9 2 24 10.9 10.2.10.8,1 −− 1 q = 2 q =2.10 -9 ( C ) b/ Khoảng cách giưã hai điện tích khi lực tương tác F’ = 4.10 -3 N : r’ = ' .10.9 29 F q r’= 3 189 10.4 10.4.10.9 − − = 3.10 -3 m 3/Hoạt động3 : X ác định ph ương ,chi ều , độ lớn của vectơ cường độ điện trường do 1 điện tích gây ra tại 1 điểm và vận dụng nguyên lí chồng chất điện trường. HĐ của gi áo vi ên HĐ của h ọc sinh ND bài t ập -B2:Tại hai điểm A,B cách nhau 3cm trong không khí có hai điện tích điểm q 1 = -q 2 = 8.10 -8 (C); xác định cường độ điện trường tổng hợp gây ra tại M cách A , B :3cm. - Cho HS thảo luận nêu hướng làm (GV có thể gợi ý) -Lớp chép và tóm tắt đề,đổi đơn vị. -Thảo luận và tiến hành lành theo nhóm: *Xác định E 1 , E 2 do q 1 , q 2 g ây ra t ại M. -AD qui tắc hình bình hành để xác định phương, chiều của E C - Dựa vào giả thuyết tính độ lớn của E C Bài 2: * E 1 : -phương : trùng với AM - Chiều: hướng ra xa q 1 - Đ ộ lớn: E 1 =k 2 1 AM q = 8.10 5 (V/m) * E 2 : -phương : trùng với BM - Chiều: hướng về phía q 2 -Đ ộ lớn: E 2 =E 2 = 8.10 5 (V/m) E 1 hợp với E 2 một góc 120 0 (ABM đều)Nên E C là đường chéo của hình thoi có 2 cạnh E 1 , E 2 → E C có phương song song với 5 - Cho đ ạ i diệncác nhóm lên trình bày. HẾT TIẾT 4 -Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày và nhận xét bài giải AB,có chiều hướng từ A → B,có độ lớn: E M = E 1 = E 2 = 8. 10 5 (V/m) TIẾT 5 1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + y/c học sinh viết công thức và nêu đặc điểm công cuả lực điện trong sự di chuyển cuả một điện tích trong một điện trường đều? + công thức tính công thức tính điện thế ,hiệu điện thế và công thức liên hệ giưã hiệu điện thế với công cuả lực điện và cường độ điện trường cuả một điện trường đều? + Cho học sinh trả lời câu 4/25 và 5/29 sgk -A = qEd Đặc điểm: không phụ thuộc vào hình dạng đường đi mà chỉ phụ thuộc vào vị trí điểm đầu và điểm cuối cuả đường đi trong điện trường. - V M = q A M∞ ; U MN = V M - V N = q A MN E = q A MN = d U ( U = E.d) - 4D ; 5C 2/ Ho ạt đ ộng 2 : Xác định công cuả lực điện làm di chuyển một điện tích. Hoạt động cuả giáo viên Hoạtđộng cuả học sinh Nội dung bài tập -Cho HS đọc ,tóm tắt đề và đổi đơn vị. -Y/c học sinh thực hiện theo nhóm để đưa ra kết quả. -Cho HS đọc và tóm tắt đề. -Cho HS thảo luận để trả lời câu hỏi. *Cho một điện tích di chuyển trong một điện trường dọc theo một đường cong kín,xuất phát từ điểm A rồi trở lại điểm A.Công cuả lực điện bằng bao nhiêu?Nêu kết luận? Cho:s =1cm = 10 -2 m E = 10 3 V/m; q e = -1,6.10 -19 C A= ? Các nhóm tính và đưa ra kết quả. - HS đọc và tóm tắt đề. - Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi. -Chép đề. -Học sinh thảo luận theo nhóm để tìm câu trả lời. -Đại diện nhóm trình bày kết quả cuả mình và nêu kết luận. 1/Bài5/25sgk Ta có: A = qEd với d = -1 cm A= 1,6.10 -18 J Chọn đáp án D 2/Bài6/25sgk Gọi M,N là hai điểm bất kì trong điện trường . Khi di chuyển điện tích q từ M đến N thì lực điện sinh công A MN .Khi di chuyển điện tích từ N trở lại M thì lực điện sinh công A NM . Công tổng cộng mà lực điện sinh ra: A = A MN + A NM = 0 (Vì công A chỉ phụ thuộc vị trí cuả điểm M vàN) *Công cuả lực điện bằng 0 vì lúc này hình chiếu cuả điểm đầu và điểm cuối đường đi trùng nhau tại một điểm → d = 0 → A = qEd = 0 K.Luận: Nếu điện tích di chuyển trên một đường cong kín thì lực điện trường không thực hiện công. 3/ Ho ạt đ ộng 3 : Xác định điện thế, hiệu điện thế. Hoạt động cuả giáo viên Hoạtđộng cuả học sinh Nội dung bài tập -Cho HS đọc ,tóm tắt đề và đổi đơn vị. -Y/c học sinh thực hiện theo nhóm để đưa ra kết quả. Cho:q = -2C ; A= -6 J U MN ? Các nhóm tính và đưa ra kết quả. 3/Bài6/29sgk Ta có: U MN = q A MN = 2 6 − − = 3 V Chọn đáp án C. 6 -Cho HS đọc và tóm tắt đề. -Cho HS thảo luận để trả lời câu hỏi. Cho:d 0 =1cm ;d= 0,6cm U =120V V M = ? - Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi. 4/Bài8/29sgk Ta có: U 0 = E.d 0 ; U = E.d → 0 U U = 0 d d = 1 6,0 → U = 0,6 U 0 = 72V Vậy : V M = U = 72V( điện thế tại bản âm =0) 7 TIẾT 6-7 CÔNG CUẢ LỰC ĐIỆN TRƯỜNG. ĐIỆN THẾ-HIỆU ĐIỆN THẾ I/ MỤC TIÊU 1/KIẾN THỨC: + Vận dụng được công thức tính công cuả lực điện trong sự di chuyển cuả một điện tích trong điện trường đều để làm bài tập. + Vận dụng được công thức tính công thức tính điện thế ,hiệu điện thế và công thức liên hệ giưã hiệu điện thế với công cuả lực điện và cường độ điện trường cuả một điện trường đều để làm một số bài tập đơn giản. 2/ KĨ NĂNG +Biết cách xác định hình chiếu cuả đường đi lên phương cua một đường sức. +Từ các công thức trên có thể suy ra một đại lượng bất kì trong các công thức đó. II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị một số bài tập làm thêm. 2/ HỌC SINH : +Nắm vững đặc điểm công cuả lực điện trường và các công thức về công cuả lực điện trường ,điện thế và hiệu điện thế. +Giải các bài tập trong sách giáo khoa. III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: (10phút) kiểm tra bài cũ và hệ thống các công thức giải bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + y/c học sinh viết công thức tính công cuả lực điện trong sự di chuyển cuả một điện tích;điện thế ;hiệu điện thế và công thức liên hệ giưã hiệu điện thế với công cuả lực điện và cường độ điện trường cuả một điện trường đều? + Cho học sinh trả lời câu 4.2/9 và 5.5/12 sách bài tập + Khi một điện tích q = -3C di chuyển từ A đến B trong điện trường thì sinh công -9J.Hỏi hiệu điện thế U AB bằng bao nhiêu? -A = qEd - V M = q A M∞ ; U MN = V M - V N = q A MN -E = q A MN = d U ( U = E.d) - 4.2 :B ; 5.5: D( vì U MN = V M - V N = 40V) + U AB = q A MN = 3 9 − − = 3 V 2/ Ho ạt đ ộng 2 (10ph út) Xác định công cuả lực điện làm di chuyển một điện tích. Hoạt động cuả giáo viên Hoạtđộng cuả học sinh Nội dung bài tập -Cho HS đọc ,tóm tắt đề và đổi đơn vị. -Y/c học sinh thực hiện theo nhóm để đưa ra kết quả. - Y/c các nhóm cử đại diện lên trình bày và nhận xét kết quả trình bày. Cho:q = +410 -4 C E = 100V/m; AB= 20cm = 0,2m α 1 = 30 0; α 2 = 120 0 BC= 40cm = 0,4m A ABC = ? - Các nhóm thảo luận và làm theo nhómvà cử đại diện lên trình bày. 1/Bài4.7/10sách bài tập Ta có: A ABC = A AB + A BC Với : +A AB =qEd 1 (d 1 = AB.cos30 0 =0,173m) A AB = 410 -4 .100. 0,173= 0,692.10 - 6 J +A B =qEd 2 (d 2 = BC.cos120 0 = -0,2m) A AB = 410 -4 .100.(-0,2) = -0,8.10 -6 J → A ABC = - 0,108.10 -8 J 8 3/ Ho ạt đ ộng 3 (20 ph út)Xác định điện thế, hiệu điện thế. Hoạt động cuả giáo viên Hoạtđộng cuả học sinh Nội dung bài tập -Cho HS chép đề: Bài1: Hiệu điện thế giữa hai điểm M,N trong điện trường là 120V.tính công cuả lực điện trường khi : a/Prôtôn dịch chuyển từ M đếnN. b/ Êlectron dịch chuyển từ M đếnN. -Cho HS đọc và tóm tắt đề. -Cho HS thảo luận để thực hiện bài giải. Bài2: Cho 3 điểm A,B,C trong điện trường đều có E=10 4 V/m tạo thành tam giác vuông tại C.ChoAC= 4cm, BC= 3cm. Vectơ cường độ điện trường song song với BC, hướng từ B đến C.Tính U AC ;U BC ; U AB? -Cho HS đọc và tóm tắt đề. -YcầuHS t. luận để thực hiện bài giải. HẾT TIẾT 6 Cho: U MN = 120V. A = ? -Các nhóm thảo luận ,thực hiện bài giải. -Đại diện hai nhóm lên trình bày 2 câu và nhận xét kết quả. Cho: E= 10 4 V/m AC= 4cm, BC= 3cm E // BC Tính U AC ;U BC ; U AB? - Thảo luận theo nhóm xác định chính xác d AC ;d BC ;d AB từ đó tính U AC ;U BC ; U AB 2/Bài1 Ta có:U MN = q A MN → A MN = U MN. q a/ Công cuả lực điện làm dịch chuyển prôtôn từ M đến N : A =U MN. q p = 120.1,6.10 -19 =19,2.10 -18 J b/ Công cuả lực điện làm dịch chuyển prôtôn từ M đến N : A = U MN. q e = -120.1,6.10 -19 = -19,2.10 -18 J 3/Bài2 Ta có: U AC = E.d AC = 0(đường đi AC vuông góc với đường sức) U BC = E.d BC =E.BC = 10 4. 0,03= 300V U AB = E.d AB = E.CB = 10 4. (- 0,03) = -300V 9 TIẾT 7 2) Hệ thống các công thức cần thiết để giải các bài tập : + Công của điện trường đều : A = qEd + Điện thế : V B = q A B∞ ; Hiệu điện thế : U BC = V B – V C = q A BC + Liên hệ giữa cường độ điện trường đều và hiệu điện thế : E = d U 3) Giải một số bài tập cơ bản : HOẠT ĐỘNG CỦA G.V HOẠT ĐỘNG CỦA H.S BÀI GIẢI Cho h/s tự giải. Cho đọc và tóm tắt. (lưu ý đổi đơn vò về hệ SI và nhắc h/s nhớ khối lượng của electron : m e = 9,1.10 -31 kg). Cho đọc và tóm tắt đề. Hướng dẫn để h/s giải bài toán. Lưu ý mối liên hệ giữa công và năng lượng. Đọc, tóm tắt. Đổi đơn vò. Cho biết năng lượng của electron trong bài toán này thuộc dạng nào. Viết biểu thức, suy ra và thay số để tính v. Đọc, tóm tắt. Xác đònh phương, chiều, độ lớn của lực điện trường tác dụng lên electron. Phân tích chuyển động của electron, tính gia tốc chuyển động của nó. Tính quảng đường electron đi được trong thời gian chuyển động chậm dần đều. Kết luận về chuyển động của electron. Bài 4 trang 55. Ta có : W = A = qU AB => U AB = q W = 6 4 10 10.2 − − = 200 (V) Bài 5 trang 55. a) Ta có : 1eV = 1e.1V = 1,6.10 - 19 C.1V = 1,6.10 -19 CV = 1,6.10 - 19 J b) Năng lượng của electron chính là động năng của nó, do đó : W = E đ = 2 2 mv v = 31 196 10.1,9 10.6,1.10.01,0.2.2 − − = m W = 59.10 8 (m/s) Bài 2 trang 58. Lực điện trường tác dụng lên electron có phương song song với các đường sức, có chiều hướng từ bản âm sang bản dương và có độ lớn F = |q e |. d U = 1,6.10 -19 . 1,0 100 = 1,6.10 -16 (N). Lực này sẽ truyền cho electron một gia tốc hướng từ bản âm sang bản dương (ngược chiều chuyển động) nên vật chuyển động chậm dần đều với gia tốc : a = 31 16 10.1,9 10.6,1 − − −= − m F = - 1,8.10 14 (m/s 2 ). Quảng đường chuyển động chậm dần đều đến lúc vận tốc triệt tiêu (v t = 0) : 10 [...]... đoạn mạch ,bài tốn định luật Jun-Lenxơ II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn 2/ HỌC SINH : bị thêm một số bài tập +Nắm chắc các cơng thức đã học ở bài trước +Chuẩn bị và làm trước các bài tập mà giáo viên đã dặn ở tiết trước III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Hoạt động cuả giáo viên -Cho học sinh trả lời câu 3,4,5,6/49 sách giáo khoa -Cho học sinh trả lời các câu hỏi: 8.1;... trên để giải bài tập Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Nội dung bài tập -Cho HS đọc và tóm tắt đề Cho: Đ: 220V-100W.Khi 1/ Bài 7/78 sgk bài đèn sáng bình thường +Điện trở cuả bóng đèn khi sáng bình thường (ở 0 t = 2000 C 20000C): ở nhiệt độ mơi trường 200C U 2 220 2 R= = = 484Ω thì RĐ? P 100 -Y/c học sinh thảo luận + Điện trở cuả bóng đèn khi khơng thắp sáng (ở theo nhóm để xác định RĐ -Thảo... 3,9.10-3K-1 ρ = ρo [1 + α( t - t0 )] - Cho học sinh thực hiện ρ=? −3 theo nhóm để xác định ρ = 10,6.10-8 1 + 3,9.10 (1120 − 20) -Tiến hành thảo luận để từ đó chọn đáp án đúng ρ = 56,074.10-8Ω.m → Chọn đáp án C xác định ρ → Chọn đáp án 28 1,2,3,4/78 sách giáo khoa [ -Cho HS đọc và tóm tắt đề -Để tính mật độ electron tự do trong đồng ta là như thế nào? -Gợi ý cho học sinh thực hiện theo nhóm xác định ρ và v -u... điện kín có bộ nguồn 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị thêm một số bài tập 2/ HỌC SINH : + Nắm chắc cơng thức tính suất điện động và điện trở trong cuả các loại bộ nguồn nối tiếp , song song hoặc hỗn hợp đối xứng, cơng thức định luật Ơm cho tồn mạch + Chuẩn bị và làm các bài tập giáo viên đã dặn ở tiết trước III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Hoạt động cuả giáo viên -Cho học sinh... kim loại dựa trên thuyết electron về tính dẫn điện cuả kim loại 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị một số bài tập định tính 2/ HỌC SINH : + Nắm chắc các kiến thức đã học về dòng điện trong kim loại + Chuẩn bị và làm các bài tập giáo viên đã dặn ở tiết trước III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: (6phút) kiểm tra bài cũ Hoạt động cuả giáo viên -Cho học sinh trả lời các câu hỏi Hoạt động cuả HS 1/Là... phẳng thì chỉ giảm d đến một giới hạn nào đó II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN:Chuẩn bị thêm một số bài tập 2/ HỌC SINH : Nắm vững LT và làm các bài tập trong sgk ; một số bài tâp trong sách bài tập đã dặn ở tiết trước III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên + Y/c học sinh trả lời câu1,2,3/33 sách giáo khoa Hoạt động của học sinh -Vận dụng kiến thức đã học... cầu các nhóm thảo luận làm như thế nào để biết đèn còn lại sáng mạnh hay yếu hơn - Các nhóm thảo luận làm như thế nào để biết đèn còn lại sáng mạnh hay yếu hơn -u cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày bài giải còn lại nêu nhận xét phần trình bày bài giải -Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận 4/ Hoạt động 3: Dặn dò Hoạt động cuả giáo viên - Y/c học sinh về thực hiện các bài tập trong sách... phân + Vận dụng được định luật Faraday để là bài tập 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị một số bài tập định lượng và định tính 2/ HỌC SINH : + Nắm chắc các kiến thức đã học về dòng điện trong chất điện phân + Chuẩn bị và làm các bài tập giáo viên đã dặn ở tiết trước III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: (6phút) kiểm tra bài cũ Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả HS -Cho học sinh trả lời các 1/Các... phân li một câu hỏi 1,2,3,4,5,6/84 sách phần hay tồn bộ thành các ion.Anion là các ion mang điện âm khi điện phân sẽ giáo khoa chạy về anốt thường là gốc axit hay nhóm OH 3/a Trên điện cực kim loại và dây dẫn hạt tải điện là electron 1 A m= It b /Sát bề mặt anốt hạt tải điện là anion ,sát bề mặt catốt là cation F n c/Trong lòng chất điện phân hạt tải điện là anion và cation 4/Kém hơn kim loại vì chuyển... dụng và giải được các bài tập có liên quan đến lực Lorenxơ II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Một số bài tập 2/ HỌC SINH : Làm các bài tập trong sách bài tập III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên -u cầu học sinh trả lời câu hỏi:22.1;22.2;22.3;22.4/54 sách bài tập -Cho học sinh và giáo viên nhận xét câu trả lời đã dặn ở tiết trước -Câu22.1:A Hoạt động của . công suất cuả nguồn điện 2/ KĨ NĂNG + Giải được các bài toán điện năng tiêu thụ cuả đoạn mạch ,bài toán định luật Jun-Lenxơ. II/CHUẨN BỊ 1/GIÁO VIÊN: Chuẩn bị thêm một số bài tập. 2/ HỌC SINH :. mà giáo viên đã dặn ở tiết trước III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả HS -Cho học sinh trả lời câu 3,4,5,6/49 sách giáo. ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Y/c học sinh trả lời câu1,2,3/33 sách giáo khoa + Cho học sinh trả lời câu 5/33 và 6/33 sgk -Vận